Giáo án Môn Vật lí 7 - Tiết 8 đến tiết 35

Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm từ đó rút ra các nhận xét và các kết luận của bài học là đặc điểm của nguồnn âm là dao động; Kỹ năng làm các câu hỏi 3.Thái[r]

Ngµy so¹n: 29/9/2011 Ngµy gi¶ng: 06/10/2011 GIÁO ÁN VÂT LÍ TiÕt – Bµi 7: I) Môc tiªu: gương cầu lồi 1) KiÕn thøc: * Qua bµi häc h«m cho häc sinh n¾m ®­îc: - T/c ảnh qua gương cầu lồi - Xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi - Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi thực tế 2) Kü n¨ng: * Rèn luyện kỹ quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm từ đó rút các nhận xét và c¸c kÕt luËn cña bµi häc * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i häc tËp * Hăng hái học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nhân, cách tích cực * có ý thức giáo dục bảo vệ môi trờng, bảo vệ tính mạng người giảm thiểu số tai nan giao th«ng II) PhÇn chuÈn bÞ: 1).Gi¸o viªn : * B¶ng phô hoÆc giÊy tr« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi 2) Mỗi nhóm: Mỗi nhóm cần : gơng cầu lồi, gương phẳng, cây nến và diêm đốt 3) Phương pháp: phát vấn, nêu vấn đề, giải vấn đề, quan sát làm thí nghiệm III) TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định: KiÓm tra bµi cò, vµo bµi míi ( 8phót) * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra : Câu1: Nêu t/c gương phẳng? Vì biết ảnh vật qua gương phẳng là ảnh ảo? 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * Cho h/s nhËn xÐt hai c©u hái kiÓm tra * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) nh sau: G/v ®a sè dông cô th×a mu«i, b×nh cÇu gương xe máy h/s quan sát ảnh mình nhạn xét Sau đó g/v giới thiệu gương cầu lồi ? Ta häc bµi h«m Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động trò Hoạt động - ảnh vật tạo gơng cầu lồi - Thời gian 15 phút - Cho h/s đọc sách giáo khoa và làm thí I ảnh vật tạo gương cầu lồi nghiÖm h×nh 7.1 HS: Nghiªn bè trÝ thÝ nghiÖm nh SGK vµ ®a - ®a dù ®o¸n dù ®o¸n * ThÝ nghiÖm kiÓm tra , bè trÝ thÝ nghiÖm nh + ¶nh nhá h¬n vËt h7.2 + cã thÓ lµ ¶nh ¶o * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1 HS lµm thÝ nghiÖm: So s¸nh ¶nh cña hai vËt - Gọi h/s đọc câu hỏi C1 Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net GIÁO ÁN VÂT LÍ - Chỉ định vài em trả lời và nhận xét : giống trước gương phẳng và gương cầu ? ¶nh thËt hay ¶o? t¹i sao? låi + Thay gương kính lồi * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi nh sau: - §Æt c©y nÕn ®ang ch¸y - ¶nh ¶o - đa mằn chắn phía sau gương các vị trí - ¶nh nhá h¬n vËt * Gäi h/s rót kÕt luËn * H/s ghi kÕt luËn cña phÇn nµy: * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i vµ cho h/s ghi kÕt luËn nµy Hoạt động - Xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi - Thời gian 10 phút * G/v yêu cầu h/s nêu phơng án xác định vùng II Vùng nhìn thấy gương cầu lồi nhìn thấy gương cầu lồi? * H/s tr¶ lêi c©u hái cña g/v ?Có cách nào để xác định vùng nhìn thấy * nhãm lµm ph¬ng ¸n 1, nhãm lµm gương cầu lồi không? phương án hai * Cho h/s nªu c¸c ph¬ng ¸n ( Cã thÓ g/v gîi ý thêm cách đặt gơng lên cao đầu, quan sát các bạn gơng , xác định đợc bao nhiêu bạn, đặt gương cầu lồi xem nhìn * Kết luận: thÊy bao nhiªu b¹n ) Nhìn vào gương cầu lồi ta quan sát đợc * Cho h/s tr¶ lêi xem ph¬ng ¸n nµo nhanh h¬n? vùng rộng nhìn vào gương phẳng * Cho h/s rót kÕt luËn có cùng kích thước Hoạt động - Vận dụng - Thời gian phút 1/ VËn dông: IV/ VËn dông: * G/v híng dÉn quan s¸t vïng nh×n ë chç khuÊt * H/s quan s¸t vïng nh×n ë chç khuÊt qua qua hai gương, gương phẳng và gương cầu lồi? hai gương, gương phẳng và gương cầu * Cho h/s nghiªn cøu c©u C4 vµ tr¶ lêi C4 låi? * Tích hợp BVMT khẳng định câu C4 H/s gương cầu lồi thì quan Tại vùng núi cao, nơi đường hẹp,uốn lượn, sát vùng rộng gương phẳng các khúc quanh ngời ta đặt các gương cầu lồi * Cho h/s nghiªn cøu c©u C4 vµ tr¶ lêi C4 nh»m cho c¸c lµi xe dÔ dµng quan s¸t ®­êng vµ C4: Ngời lái xe nhìn thấy người và cây các phơng tiện khác nh người và các xúc vật cối dằng sau nên tránh tai nạn ®i qua, viÖc lµm nµy lµm gi¶m thiÓu sè c¸c vô tai nạn giao thông nhằm bảo vệ tính mạng người vµ c¸c sinh vËt Cñng cè : phót * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 7.1 SBT t¹i líp * GVHD th¶o luËn kÕt qu¶ vµ th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí bµi häc h«m Híng dÉn vÒ nhµ: phót * Häc thuéc phÇn ghi nhí, Lµm bµi tËp SBT, Lµm l¹i c¸c C IV Nhận xét đánh giá dạy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 7/10/2011 Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net Ngµy gi¶ng: 14/10/2010 GIÁO ÁN VÂT LÍ Tiết – Bài: gương cầu lõm I) Môc tiªu: 1) Kiến thức:* Qua bài học hôm cho học sinh nắm đợc: Nhận biết đợc ảnh gương cầu lõm Nêu đợc tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm Nêu đợc tác dụng gương cÇu lâm tong cuéc sèng vµ kü thuËt 2) Kỹ năng: Bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm Quan sát tia sáng qua gương cầu lõm Kỹ làm các câu hỏi ( Điền vào chỗ trống vµ c¸c * ) 3).Thái độ:Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn, hăng hái học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nhân, cách tích cực II) PhÇn chuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: * B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi 2) Häc sinh: Mçi nhãm cÇn chuÈn bÞ : - gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng - gương cầu lõm (nếu có phòng TN ) - gương phẳng có cùng đờng kính với gương cầu lõm - c©y nÕn, diªm - màn chắn có giá đỡ di chuyển đợc 3) Phương pháp : phát vấn, nêu vấn đề, giải vấn đề, quan sát làm thí nghiệm III) TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định: KiÓm tra bµi cò vµo bµi míi : 10 phót Câu1: Hãy nêu đặc điểm ảnh đợc tạo gương cầu lồi? - H/s1 Tr¶ lêi c©u1 * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) *Kết hợp tích hợp BVMT: Trong thực tế, KHKT đã giúp ngời sử dụng lượng ánh sáng mặt trời vào việc chạy ôtô, đun bếp, làm pin, cách sử dụng gương cầu lõm Vậy gương cầu lõm là gì? Gương cầu lõm có tính chất gì mà có thể “thu” đợc lượng mặt trời Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động trò Hoạt động - Nghiên cứu ảnh vật tạo gơng cầu lõm - Thời gian 10 phút I ¶nh t¹o bëi g¬ng cÇu lâm - Gi¸o viªn giíi thiÖu g* H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi nh sau: ¬ng cÇu lâm lµ g¬ng cã - Vật đặt vị trí trớc gơng; Gần gương; Xa gương mÆt ph¶n x¹ lµ mÆt - KiÓm tra ¶nh ¶o cña phÇn mÆt cÇu *Khi vật đặt gần gơng: ảnh vật tạo gơng cầu lõm: - Gi¸o viªn yªu cÇu HS +Lµ ¶nh ¶o +Lín h¬n vËt đọc thí nghiệm và tiến *Khi vËt ë x a g¬ng: ¶nh nhá h¬n vËt, ngưîc chiÒu.(lµ ¶nh thËt) hµnh thÝ nghiÖm C2: So s¸nh ¶nh cña c©y nÕn g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu lâm - Yªu cÇu HS nhËn xÐt G¬ng ph¼ng G¬ng cÇu lâm thấy ảnh đặt vật gần ¶nh ¶nh ¶o, kh«ng ¶nh ¶o, kh«ng g¬ng vµ xa g¬ng hứng đợc hứng đợc - Cho h/s kiểm tra ảnh ảo độ lớn Lớn vật Lớn vật hay thËt Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net GIÁO ÁN VÂT LÍ Hoạt động - Nhiên cứu phản xạ ánh sáng trên gơng cầu lõm - Thời gian 15 phút II Sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng trªn g¬ng cÇu lâm 1/ §èi víi chïm // * Cho h/s đọc thí nghiệm * Câu C3 h/s làm thí nghiệm vµ nªu ph¬ng ¸n - Kết chiếu1 chùm tia tới // lên gơng cầu lõm thu đực * G/v yêu cầu h/s đọc thí chùm tia phản xạ hội tụ điểm trớc gơng nghiÖm vµ tr¶ lêi ? môc * Câu C4: H/s giải đợc - Vì mặt trời xa chùm tia tới là chùm đích nghiên cứu thí //do đó phản xạ hộin tụ điểm trớc gơng đó vật nóng lên nghiÖm lµ g×? 2/ Víi 1chïm tia s¸ng ph©n kú: * G/v cã thÓ gióp cho h/s a) Chïm tia tíi ph©n kú ë vÞ trÝ thÝch hîp tíi g¬ng cho ta tự điều khiển đèn để thu chùm phản xạ // đợc chùm phản xạ là b) ThÝ nghiÖm: h/s tù lµm thÝ nghiÖm theo c©u C5 chïm // Chùm sáng khỏi đèn hội tụ điểm tới gương cầu lõm thì ph¶n x¹ // Hoạt động - Vận dụng Thời gian 10 phút *Tìm hiểu đèn pin: III VËn dông GV giíi thiÖu nh C6: Bóng đèn pin vị trí tạo chùm tia phân kỳ SGK , tíi g¬ng - chïm ph¶n x¹ song song -T Ëp Yªu cÇu häc sinh trung ¸nh s¸ng ®i xa C7: Bóng đèn xa - tạo chùm tia tới gơng là th¶o luËn vµ lµm chïm song song - chïm ph¶n x¹ tËp trung ¸nh c©u C6;C7 s¸ng t¹i mét ®iÓm *Cñng cè: Cñng cè: phót GV híng dÉn häc sinh tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái: ? ¶nh ¶o tríc g¬ng cÇu lâm cã tÝnh chÊt g×? - ¶nh ¶o lín h¬n vËt ? Để vật vị trí nào trớc gơng cầu lõm thì thu đợc ảnh ảo? - Khi vật đặt gần gơng ? Vật đặt vị trí nào thì có ảnh thật ? ảnh đó có tính chất gì? - Vật đặt xa gơng,ảnh thật,ngợc chiều,nhỏ vật ? Vật đặt trớc gơng cầu lõm có nào không nhận đợc ảnh không? có: đó lµ vËt ë xa g¬ng ? ¸nh s¸ng chiÕu tíi g¬ng cÇu lâm cã tÝnh chÊt g×? Cã nªn dïng g¬ng cÇu lõm đặt phía trớc ngời lái xe để quan sát vật phía sau không? giải thích? Ngời lái xe không dùng gơng cầu lõm để quan sát phía sau vì:GC lõm có vùng quan sát hẹp Có vị trí mà ngời lái xe không quan sát đợc Híng dÉn vÒ nhµ: phót :Häc sinh nghiªn cøu l¹i tc cña g¬ng cÇu lâm Lµm bµi tËp:8.1;8.2;8.3(sbt-tr9) Häc bµi chuÈn bÞ «n tËp ch¬ng IV Nhận xét đánh giá dạy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 16/10/2011 Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net Ngµy gi¶ng: 20/10/2011 GIÁO ÁN VÂT LÍ TiÕt 10 – Bµi: Tæng kÕt I) Môc tiªu: ch¬ng i - quang häc 1) KiÕn thøc: * ¤n tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc ch¬ng (Quang häc) * LuyÖn tËp c¸ch vËn dông kiÕn thøc quang häc vµo thùc tÕ cuéc sèng, thùc tÕ s¶n xuÊt vµ nghiªn cøu khoa häc * HÖ thèng ho¸ l¹i kiÕn thøc cña ch¬ng Vµ còng lµ mét dÞp «n l¹i c¸c kiÕn thøc cã liên quan tới các chơng đã học và các kiến thức liên quan đến các môn học khác 2) Kü n¨ng: *Rèn kỹ tổng hợp và hệ thống hoá các kiến thức đã học chơng * RÌn kü n¨ng vÏ tia ph¶n x¹ - VÏ ¶nh cña vËt qua g¬ng ph¼ng mét c¸ch thµnh th¹o * Rèn kỹ giải bài tập vật lý, chú trọng tất các khâu: Đọc và hiểu đề bài - Tóm tắt đề bài Phơng pháp giải - Trình bày cách giải 3).Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Hăng hái học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nhân, cách tích cực II) PhÇn chuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn : * B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi, máy chiếu 2) Häc sinh: * HS chuẩn bị đề cương ôn tập dựa theo phần tự kiểm tra * KÎ s½n b¶ng cña trß ch¬i « ch÷ trªn giÊy tr« ky ( Phãng to) 3) Phương pháp: phát vấn, III) TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định: KiÓm tra bµi cò: phót Gäi mét häc sinh tr¶ lêi c©u hái 1;2;3;4 phÇn tù kiÓm tra Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động trò Hoạt động - Ôn lai kiến thức - Thời gian 10 phút * Yêu cầu h/s trả lời lần lợt các câu hỏi mà h/s đã chuẩn bị nhà * H/s trả lời các * ¥ mçi c©u hái cho h/s nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Thµy cã thÓ hái c©u hái SGK vµ thªm c¸c c©u hái phô g¾n liÒn víi néi dung c©u hái SGK c¸c c©u hái thªm Cã thÓ hái thªm ë c¸c c©u hái nh sau: * H/s nhËn xÐt vµ bµn Câu1 ? Tai không chọn phương án A,B D bạc nhóm ? Hãy lấy thí dụ minh hoạ phương án A điểm cho đội chơi Câu 2? Bắng t/n nào để c/tỏ kích thước vật = kích thước ¶nh ? T¹i lµ ¶nh ¶o C©u 3? Trong m«i trêng kh«ng suèt th× sao? cho thÝ dô Câu4? Dựa vào ý nào đ/l để vẽ tia phản xạ? Kéo dài tia phản xạ phía sau gơng thì nó qua điểm đặc biệt gì Câu 5.? Tại ngời ta dùng gơng cầu lồi để làm gơng chiếu hậu C©u 6? Trong thùc tÕ g¬ng cÇu lâm hay cã ë c¸c dông cô nµo C©u 7? H·y viÕt c©u kh«ng cã nghÜa côm tõ ë cét Êy Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net GIÁO ÁN VÂT LÍ Hoạt động - Vận dụng - Thời gian 20 phút * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi - C¶ líp vÏ giÊy - H/s1 lªn vÏ ¶nh cña S1 vµ vïng nh×n thÊy cña S1 - H/s vÏ ¶nh cña S2 vµ vïng nh×n thÊy cña S2 - H/s kh¸c lªn chØ vïng nh×n thÊy S1 vµ S2 * h/s mang bµi vÏ lªn thµy ch÷a S1 Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi S1/ - Yªu cÇu c¶ líp vÏ giÊy - Gäi h/s1 lªn vÏ ¶nh cña S1 vµ vïng nh×n thÊy cña S1 S2 - H/s vÏ ¶nh cña S2 vµ vïng nh×n thÊy cña S2 - Gäi h/s kh¸c lªn chØ vïng nh×n thÊy S1 vµ S2 * Gäi h/s mang bµi vÏ lªn thµy ch÷a S2/ * Cho h/s nghiªn cøu c©u C2 vµ tr¶ lêi HS2:C2 ảnh quan sát ba gương là C2 ảnh ảo.ảnh nhìn thấy gương cầu lồi nhỏ - Gäi hai h/s lµm C2 gương phẳng, ảnh gương phẳng * Cho h/s nghiªn cøu c©u C3 vµ tr¶ lêi lại nhỏ ảnh gương cầu lõm C3  H/s lµmC3: - ? Khi nµo ta nh×n thÊy vËt? vËy nµo  Nh÷ng cÆp nh×n thÊy lµ: b¹n An nh×n thÊy b¹n H¶i - ? Lªn vÏ tia s¸ng truyÒn tõ b¹n An vµo  An - Thanh, An - H¶i, Thanh - H¶i, H¶i m¾t b¹n H¶i Hµ Hoạt động 3- Trò chơi ô chữ - Thời gian phút * Thµy híng dÉn c¸ch ch¬i * Các đội chọn và trả lời câu mình chọn - Cử bạn lên đọc và ghi điểm cho các đội VËt s¸ng; nguån s¸ng - Các đội đợc chọn lần ¶nh ¶o ng«i ph¸p tuyÕn Bãng ®en g¬ng ph¼ng Híng dÉn vÒ nhµ: * Học thuộc phần ghi nhớ bài đã học Lµm l¹i c¸c C * TiÕt sau kiÓm tra 45 phót IV Nhận xét đánh giá dạy …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soan: 19/10/2011 Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net GIÁO ÁN VÂT LÍ Lý thuyết Tổng số tiết Nội dung Ngày gi¶ng: 26/10/2011 MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA 45’(TIẾT 11) – Vật lí – Kì I I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến tiết theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: Đánh giá việc nhận thức kiến thức các ánh sáng, gương phẳng, gương cầu Đánh giá kỹ trình bày bài tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 40 % Trắc nghiệm + 60 % Tự luận III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Tỉ lệ LT (Cấp độ 1,2) 4 2,8 2,1 Tổng 4,9 TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ Số lượng câu (chuẩn cần kiểm Nội dung Trọng Cấp độ tra) (chủ đề) số T.số Cấp độ Chủ đề: Ánh 31,2 4,68 ≈ 4,5 1,2 sáng (Lí Chủ đề: 13,3 1,995 ≈ thuyết) Gương Cấp độ Chủ đề: Ánh 23,3 3,495 ≈ 3,4 sáng (Vận Chủ đề: 32,2 4,8 ≈ 4,5 dụng) Gương Tổng 100 14 8(4,0đ; 16') Tên chủ đề Quang học Chủ đề: Ánh sáng Chủ đề: Gương VD (Cấp độ 3,4) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nhận biết Thông hiểu TNKQ TL TNKQ TL 1,2 2,9 4,1 31,2 23,3 54,5 13,3 32,2 45,5 Điểm số TN TL 1,5 (1,5đ; 5') (1,5đ; 3') (1đ; 10') 1,5 (1,0đ; 3') 1(1đ; 5') 2,0 2(1,0đ;5') 2,5 (2,5đ; 10') 3,5 (6,0đ; 29') 10 Vận dụng Cấp độ thấp TL Cấp độ cao TNKQ – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net 3,0 1(0,5đ; 5') TNKQ Nông Thuý Diệp Trọng số bài kiểm tra LT VD (Cấp độ (Cấp độ 3,4) 1,2) Cộng TL KQ Số câu hỏi Chương Quang học tiết GIÁO ÁN VÂT LÍ Số điể m TS câu TS điể Nhận biết rằng, ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Nêu ví dụ nguồn sáng và vật sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Nhận biết ba loại chùm sáng: //, hội tụ và phân kì Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh sáng Phát biểu ĐL p xạ á/s Nhận biết đc tia tới, tia p.xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến p.xạ ánh sáng gương phẳng Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng: đó là ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và ảnh Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm và tạo gương cầu lồi C1.1; C2.2; C4.4; C7.8; C5.7; C6.8; C3.3 3,5 Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên 10 Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực, 11 Nêu ứng dụng chính gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng và ứng dụng chính gương cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thích hợp thành chùm tia phản xạ song song C8.6; C9;.5C9;1 2:C9.7 0,5 3,0 12 Biểu diễn tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng 13 Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng, và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng 14 Dựng ảnh vật đặt trước gương phẳng 15 Tính số đo góc tới góc phản xạ C10 13 1,0 C11 14 C11 15 14 2,0 10 (100%) 14 3,5 3,5 3,0 10,0 (100%) Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net GIÁO ÁN VÂT LÍ Trường PTDT nội trú THCS Cao lộc ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Họ và tên: ……………………… MÔN VẬT LÝ LỚP Lớp: 7A… ( Tiết 11 PPCT) Lời phê thầy cô giáo Điểm Đề bài : A TRẮC NGHIỆM Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng cho các câu sau Câu Vật không phải nguồn sáng là A nến cháy B vỏ chai sáng chói trời nắng C Mặt trời D đèn ống sáng Câu Nội dung định luật truyền thẳng ánh sáng là A Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng B Trong môi trường ánh sáng truyền theo đường thẳng C Trong các môi trường khác nhau, đường truyền ánh sáng có hình dạng khác D Khi truyền từ môi trường này sang môi trường khác, ánh sáng truyền theo đường thẳng Câu Chùm sáng hội tụ là chùm sáng mà A các tia sáng không giao trên đường truyền chúng B các tia sáng giao trên đường truyền chúng C các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng D các tia sáng loe rộng ra, kéo dài gặp Câu Hiện tượng nào đây là tượng phản xạ ánh sáng: A Quan sát thấy ảnh mình gương phẳng B Dùng đèn pin chiếu chùm sáng lên gương phẳng đặt trên bàn, ta thu vết sáng trên tường C Quan sát thấy cá bể nước to so với quan sát ngoài không khí D Nhìn xuống mặt nước thấy cây cối bờ ao bị mọc ngược so với cây cối trên bờ Câu Ảnh vật tạo gương phẳng là A Ảnh ảo, không hứng trên màn và lớn vật B Ảnh ảo, không hứng trên màn và nhỏ vật Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net GIÁO ÁN VÂT LÍ C Ảnh ảo, nhìn vào gương thấy và lớn vật D Ảnh ảo, nằm phía sau gương và nhỏ vật Câu Ảnh vật tạo gương cầu lồi là A ảnh thật, không hứng trên màn, nhỏ vật B ảnh ảo, không hứng trên màn, vật C ảnh ảo, không hứng trên màn, luôn nhỏ vật D ảnh ảo, không hứng trên màn, lớn vật Câu Khi nói ảnh vật tạo gương cầu lõm Câu kết luận đúng là A Ảnh nhìn thấy gương luôn nhỏ vật B Ảnh nhìn thấy gương là ảnh ảo vật C Ảnh nhìn thấy gương hứng trên màn D Ảnh nhìn thấy gương là ảnh ảo luôn lớn vật Câu Cho hình vẽ biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng Nhìn vào hình S vẽ ta thấy tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ và pháp tuyến là A Tia tới SI, tia phản xạ IR, pháp tuyến IN; góc tới i, góc phản xạ i’ B Tia tới SI, tia phản xạ IR, pháp tuyến IN; góc phản xạ i, góc tới i’ C Tia tới SI, tia phản xạ IN, pháp tuyến IR; góc tới i, góc phản xạ i’ D Tia tới IN, tia phản xạ IR, pháp tuyến IS; góc tới i, góc phản xạ i’ B TỰ LUẬN: Câu a Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Vẽ hình minh họa b Nêu đặc điểm ảnh tạo gương phẳng S Câu 10 Dựa vào tính chất ảnh tạo gương phẳng, hãy vẽ ảnh điểm sáng S đặt trước gương phẳng (hình vẽ bên) Câu 11: Một vật sáng AB đặt trước gương phẳng Góc tạo vật và gương phẳng 600 a Hãy vẽ ảnh vật AB tạo gương phẳng b Tính số đo góc tới Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net N I i i' R I N' A B 600 I 10 GIÁO ÁN VÂT LÍ ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM A TRẮC NGHIỆM: điểm Chọn đúng đáp án câu cho 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án B A B B A C B TỰ LUẬN: điểm Câu 1: ( điểm ) a Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ góc tới N * Vẽ hình minh họa S I R D A 0,5 điểm 0,5 điểm i i' điểm I N' b Đặc điểm ảnh tạo gương phẳng: - Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn và lớn vật - Khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương Câu 10: ( điểm ) S Vẽ đúng ảnh cho 0,5 điểm Nêu cách vẽ lời cho 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm S' Câu 11: ( điểm ) a Vẽ đúng ảnh A'B' AB qua gương A 600 B I B' - Nêu cách vẽ ảnh lời 0,5 điểm 0,5 điểm A' Nông Thuý Diệp – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net 11 GIÁO ÁN VÂT LÍ b Tính số đo góc tới là 300 Nông Thuý Diệp điểm – TRƯỜNG PTDT Nội trú THCS Cao lộc Lop6.net 12 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 Bµi kiÓm tra cuèi ch¬ng I – vËt lý ( Thêi gian lµm bµi 45 phót ) I/ Chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi đây: 1/ ( 0,5 ®iÓm ) Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt ? A.Khi có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta C Khi mắt ta phát tia sáng đến vật B Khi gi÷a vËt vµ m¾t kh«ng cã kho¶ng tèi D Khi m¾t ta híng vµo vËt 2/ ( 0,5 điểm ) Trong môi trờng suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đờng : A Theo nhiều đờng khác B Theo đờng thẳng C Theo đờng gấp khúc D Theo đờng cong 3/ ( 0,5 ®iÓm ) Tia ph¶n x¹ trªn g¬ng ph¼ng n»m mÆt ph¼ng víi : A.Tia tới và đờng vuông góc với tia tới B Tia tới và đờng vuông góc với gơng C.Tia tíi vµ ph¸p tuyÕn cña g¬ng t¹i ®iÓm tíi D.Tia tíi vµ ph¸p tuyÕn cña g¬ng t¹i mÐp g¬ng 4/ ( 0,5 ®iÓm)Mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc ph¶n x¹ tia s¸ng gÆp g¬ng ph¼ng nh thÕ nµo? A Góc tới gấp đôi góc phản xạ B Góc phản xạ gấp đôi góc tới C Gãc ph¶n x¹ gÊp ba gãc tíi D Gãc ph¶n x¹ b»ng gãc tíi 5/ ( 0,5 ®iÓm) ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng: A B»ng vËt B lín h¬n vËt C Nhá h¬n vËt D Gấp đôi vật 6/ ( 0,5 ®iÓm) ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi: A.Lín h¬n vËt B.Nhá h¬n vËt C Lín gÊp ba vËt D Gấp đôi vật 7/ ( 0,5 ®iÓm ) ¶nh ¶o cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu lâm A.nhá h¬n vËt B.B»ng vËt C.Lín h¬n vËt D.B»ng nöa vËt 8/ (0,5®) ¶nh thËt cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu lâm: A.Lín h¬n vËt B BÐ h¬n vËt C.B»ng vËt D.GÊp lÇn vËt 9/ ( 0,5 điểm) Lần lợt đặt mắt trớc gơng cầu lồi, gơng phẳng ( cùng chiều rộng), cách g¬ng mét kho¶ng b»ng so s¸nh vïng nh×n thÊy cña g¬ng A Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi lín h¬n g¬ng ph¼ng B Vïng nh×n thÊy cña hai g¬ng b»ng C Vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng lín h¬n cña g¬ng cÇu låi D Không so sánh đợc 10/ ( 0,5 điểm) Vì nhờ có gơng phản xạ, đèn pin lại có thể chiếu ánh sáng xa A V× g¬ng h¾t ¸nh s¸ng trë l¹i B V× g¬ng cho ¶nh ¶o râ h¬n C Vì đó là gơng cầu lõm, cho chùm phản xạ song song D V× nhê cã g¬ng ta nh×n thÊy nh÷ng vËt ë xa II/ T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng sau ®©y 11/ ( 0,5 điểm) Trong nớc nguyên chất ánh sáng truyền theo đờng 12/ ( 0,5 điểm) Khoảng cách từ điểm trên vật đến gơng phẳng từ ảnh điểm đó đến gơng 13/ ( 0,5 điểm) ảnh tạo gơng cầu lõm không hứng đợc trên màn chắn 14/ ( 0,5 ®iÓm) Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc 15/ ( 0,5 điểm) ảnh ảo vật quan sát đựợc gơng cầu lõm ảnh ảo cùng vật đó quan sát đợc trên gơng cầu lồi III/ Tù luËn GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 13 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 16/ Cho vật sáng A B đặt trớc gơng phẳng ( hình 1) a) H·y vÏ mét tia ph¶n x¹ øng víi tia tíi AI (1®) b) VÏ ¶nh cña AB ( 1®iÓm) c) Gạch chéo bút chì vùng đặt mắt để có thể quan sát đợc ảnh AB ( 0,5 điểm) §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: Mỗi ý đúng 0.5 điểm 1.A 2.B 6.B 7.C 3.C 8.B 4.D 9.A 5.A 10.C 11 th¼ng 12 b»ng kho¶ng c¸ch 13 ¶o 14 réng h¬n 15 nhá h¬n C¢U 16: VÏ ®­îc tia ph¶n x¹: ®iÓm vÏ ®­îc ¶nh cña AB: ®iÓm Xác định vùng nhìn thấy 0,5 điểm Ngµy so¹n: 20/10/2011 Ngµy gi¶ng: 27/10/2010 TiÕt 12 – Bµi: Nguån ©m GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 14 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 I) Môc tiªu: 1) Kiến thức: Qua bài học hôm cho học sinh nắm đợc: Đặc điểm chung các nguồn âm; Nhận biết đợc số nguồn âm thực tế đời sống 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm từ đó rút các nhận xét và các kết luận bài học là đặc điểm nguồnn âm là dao động; Kỹ làm các câu hỏi 3).Thái độ:Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn, hăng hái học tập; Hăng hái học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nhân, cách tÝch cùc II) PhÇn chuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi; Mét cèc kh«ng, mét cèc cã níc 2) Mçi nhãm: Mét sîi d©y cao su m¶nh.1 dïi trèng, ©m thoa vµ bóa cao su, tê giÊy, mÈu l¸ 3) Phương pháp:: nêu và giải vấn đề Làm thí nghiệm, nghe và quan sát III) TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1.ổn định kiÓm tra bµi cò 5p 1/ Kiểm tra miệng: Không vì đây là bài đầu chương 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) - Cho h/s tìm hiểu mục tiêu chương - Yêu cầu h/s nghiên cứu và nêu mục đích bài ? Ta học bài hôm 3/ Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò Hoạt động - Nhận biết nguồn âm - Thời gian 10 phút * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1 - Gọi h/s đọc câu hỏi C1 I NhËn biÕt nguån ©m * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi nh sau * H/s ghi kÕt luËn cña phÇn nµy: - Chỉ định vài em trả lời và nhận xét - VËt ph¸t ©m gäi lµ nguån ©m * Gäi h/s rót kÕt luËn * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i vµ cho h/s ghi kÕt luËn nµy Cho häc sinh tr¶ lêi C2 HS: KÓ tªn mét sè nguån ©m GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 15 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm chung nguồn âm - Thời gian 20 phút * G/v yªu cÇu h/s lµm thÝ nghiÖm II Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? * H/s đọc thí nghiệm ? VÞ trÝ c©n b»ng cña d©y cao su lµ g×? - ThiÕt kÕ t/n vµ ghi bµi: VÞ trÝ c©n b»ng cña d©y * Cho thay cèc thuû tinh bµng trèng cao su là vị trí dây đứng yên và nằm trên đờng th¼ng ? Phải kiểm tra nh nào để biết mặt - Lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn tîng: Nghe d©y trống có rung động hay không? rung động và âm phát * Cho h/s đa các phương án để kiểm tra - Tương tự làm t/n 2: Gõ vào mặt trống : * Cho h/s nghiªn cøu c©u C5 vµ tr¶ lêi C5 + §Ó c¸c vËt nhÑ lªn mÆt trèng, c¸c vËt nµy nÈy lªn nÈy xuèng - Gâ bóa cao su vµo ©m thoa + §a trèng s¸t vµo qu¶ bãng *GV tích hợp BVMT:Các vật phát - H/s kiểm tra xem trống có rung động không? có giao động vì để bảo vệ giọng nói - Tương tự làm t/n cña ngêi,ta cÇn luyÖn tËp thêng + Sê nhÑ tay vµo nh¸nh cña ©m thoa xuyªn, tr¸nh nãi qu¸ to, kh«ng hót thuèc + §Æt qu¶ bãng bµn nhÑ vµo c¹nh nh¸nh cña ©m l¸ thoa + Buéc vµo ®Çu cña ©m thoa c¸i t¨m råi nhóng xuống nước => Khi phát âm các vật dao động 1/ VËn dông: Cho h/s làm C6 đến C9 Hoạt động 4: Vận dụng III VËn dông: 1/ VËn dông: C6: Tuú theo ý cña h/s C7 : Tuú theo ý cña h/s C8: Có thể kiểm tra dao động cột không khí lọ b»ng c¸ch d¸n vµi tua giÊy trªn miÖng cña èng kh«ng khÝ dao động thấy tua giấy bay C9: a) ống nghiệm và nớc ống nghiẹm dao động b) èng cã nhieï níc ph¸t ©m trÇm nhÊt vµ ngîc l¹i c) Cột không khí ống dao động d) èng cã Ýt níc sÔ ph¸t ©m trÇm nhÊt vµ ngîc lai GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 16 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 Cñng cè: * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 10.1 SBT t¹i líp * Gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn kÕt qu¶ vµ th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí bµi häc h«m 5/ Hướng dẫn nhà * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 10 SBT IV Nhận xét đánh giá dạy ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày so¹n: 25/10/2011 GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 17 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 Ngµy gi¶ng: 01/11/2011 TiÕt 13 – Bµi: I) Môc tiªu: độ cao âm 1) Kiến thức: Qua bài học hôm cho học sinh nắm được: Nêu mối liên hệ độ cao âm với tần số âm; Sử dụng đợc thuật ngữ âm cao (bổng) âm thấp (trầm) và tần số so s¸nh hai ©m 2) Kü n¨ng: VËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ; RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, lµm thÝ nghiệm từ đó rút các nhận xét, các KL bài học, để hiểu tần số âm là gì, thấy đợc mối quan hệ gữa tần số và độ cao âm; Kỹ làm các câu hỏi ( Điền vào chỗ trống và các * ) 3).Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn, hăng hái học tập II) PhÇn chuÈn bÞ: 1) GV : * B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi 2) Mçi nhãm: Mçi nhãm cÇn chuÈn bÞ : - đàn ghi ta cây sáo - gi¸ thÝ nghiÖm - lắc đơn dai 20 cm - lắc đơn dai 40 cm - đĩa phát âm có hàng lỗ - miÕng phim nhùa - thÐp l¸ ( 0,7 x 15 x 300 cm) 3) Phư¬ng ph¸p: quan s¸t, lµm thÝ nghiÖm III) TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định: KiÓm tra bµi cò: 7p Câu hỏi: Các nguồn âm có đặc điểm nào giống nhau? làm bài 10 HS: Khi phát âm,mọi vật dao động -Bµi 10.1:Khoanh trßn ph¬ng ¸n D Vào bài: Tại cây đàn bầu có dây làm ngời nhạc sỹ lại khéo léo rung lên làm cho bµi h¸t th× th¸nh thãt ©m bæng th× l¾ng xuèng lµm xao xuyÕn lßng ngêi ? VËy nguyªn nhân nào làm âm tầm bổng khác vậy? để trả lời câu hỏi dó ta học bài hôm Bµi míi: Hoạt động thày Hoạt động trò Hoạt động - Nghiên cứu khái niệm tần số- Thời gian 10 phút I.Dao động nhanh, chậm-Tần số: * G/v bè trÝ thÝ nghiÖm h×nh 11.1 sgk * Nghe hớng dẫn g/v để hiểu * Làm thí nghiệm với hai loại lắc 20 cm và 40 cm nào là dao động cïng lÖch gãc nh * Đếm số dao động lắc * Hớng dẫn xác định dao động 10 gi©y vµ gi©y(§iÒn vµo b¶ng trang ? Xác định số dao động 10 giây, giây 31) *GV giới thiệu:Số dao động giây gọi là tần số ?tÇn sè lµ g×? * Thông báo đơn vị tần số là Hec,kí hiệu là Hz HS:Số dao động giây gọi là tần ?hái tÇn sè cña hai l¾c trªn lµ bao nhiªu? sè * Yªu cÇu h/s lµm phÇn nhËn xÐt , g/v chèt l¹i cho * Ghi đơn vị tần số và ghi nhận xét: đúng và ghi nhận xét vào => Dao động càng nhanh thì tần số dao động càng lớn Hoạt động 3- Nghiên cứu mối liên hệ độ cao âm và tần số dao động - Thời gian 15’ GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 18 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 GV cho HS làm thí nghiệm theo nhóm để học II Âm cao (âm bổng), âm thấp ( âm trầm) sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi C3 ThÝ nghiÖm 2: C3: …Chậm……của thớc dài dao động * Cho h/s lµm thÝ nghiÖm3 - Gäi 2, em lªn chËm ©m ph¸t thÊp lµm thÝ nghiÖm ……ng¾n nhanh ©m ph¸t cao * Hớng dẫn h/s làm thay đổi vận tốc đĩa nhựa cách thay đổi số pin - lu ý để góc * H/s làm t/n theo nhóm, Chú ý nghe để nhận miếng phim nhựa chạm vào đĩa để âm phát biết âm phát hàng lỗ đĩa quay to vµ râ h¬n nhanh và quay chậm và nhận biết đợc: * Yêu cầu h/s làm lần để hoàn thành C4 - §Üa quay nhanh : ¢m bæng * Híng dÉn h/s lµm thÝ nghiÖm nµy Kh«ng - §Üa quay chËm : ¢m trÇm đếm đợc số dao động nên cho h/s quan sát tợng, từ đó h/s rút kết luận ? Từ t/n trên cho h/s hoàn thành kết luận trang * Kết luận : Dao động càng nhanh ( chậm) 32 thì tần số dao động càng lớn (nhỏ) và âm * Gọi h/s lên đọc kết luận ph¸t cµng cao ( thÊp) Hoạt động3 - Vận dụng 10 phút 1/ VËn dông : 1/ VËn dông : * Cho h/s nghiªn cøu c©u C5 vµ tr¶ lêi C5: * H/s nghiªn cøu c©u C5 vµ tr¶ lêi C5: * Cho h/s nghiên cứu câu C6 và trả lời C6 Vật dao động có tần số 70HZ có dao động nhanh * Cho h/s nghiên cứu câu C7 và trả lời C7 vật dao động có tần số 50Hz phát âm thấp * Gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn kÕt qu¶ vµ h¬n th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí * H/s nghiªn cøu c©u C6 vµ tr¶ lêi C6: bµi häc h«m Dây đàn căng-dao động nhanh-tần số lớn-âm cao.Dây đàn trùng-ngợc lại * H/s nghiªn cøu c©u C7 vµ tr¶ lêi C7: -Chạm vào miếng phim phần vành đĩa(xa tâm) không khí sau hàng lỗ dao động nhanh-tần số lớnâm cao -Chạm miếng phim xa vành đĩa(gần tâm) không khí sau hàng lỗ dao động chậm-tần sè nhá-©m trÇm Cñng cè: 2p * - Âm cao âm thấp phụ thuộc vào yếu tố nào? Tần số là gì ? đơn vị ? Trong cây đàn ghi ta có d©y to , d©y nhá d©y nµo ph¸t ©m trÇm bæng Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 11.1 SBT t¹i líp 5/ Hưíng dÉn vÒ nhµ.1p * Häc thuéc phÇn ghi nhí ; Lµm bµi tËp 11 SBT; Lµm l¹i c¸c C IV Nhận xét đánh giá dạy ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 01/11/2011 GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 19 Gi¸o ¸n vËt lÝ n¨m häc 2011 - 2012 Ngµy gi¶ng: 08/11/2011 I) Môc tiªu: Tiết 14 – Bài: độ to âm 1) KiÕn thøc: * Qua bµi häc h«m cho häc sinh n¾m ®­îc: Nªu ®­îc mèi liªn hÖ gi÷a biªn độ dao động và độ to âm Biêt so sánh dược âm to, âm nhỏ 2) Kü n¨ng: * Qua thí nghiệm rút đợc khái niệm biên độ và độ to nhỏ âm phụ thuộc vào biên độ * Rèn luyện kỹ quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm từ đó rút các nhận xét và các kết luËn cña bµi häc.; * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái ( §iÒn vµo chç trèng vµ c¸c * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1, C2, 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i häc tËp * Hăng hái học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nh©n, mét c¸ch tÝch cùc II) PhÇn chuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - đàn ghi ta ; - trống và dùi; - lắc bấc; - thép lá ( 0,7 x15 x 300 cm) Häc sinh: b¶ng phô nhãm, Phương pháp: làm thí nghiệm, nêu và giải vấn đề, III) TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định: KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra 15 phót Câu 1: Khoanh tròn vào câu mà em cho là đúng ¢m ®ưîc t¹o nhê: A NhiÖt B §iÖn C ¸nh s¸ng D Dao động C©u 2: VËt ph¸t ©m cao h¬n nµo? A Khi vật dao động mạnh B Khi vật dao động chậm C Khi vËt lÖch khái vÞ trÝ c©n b»ng nhiÒu h¬n D Khi tần số dao động lớn C©u 3:Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: a,Số dao động giây gọi là ………Đơn vị đo tần số là……….(Hz) b,Tai ngời bình thờng có thể nghe đợc âm có tần số từ……… đến…… c,Âm càng bổng thì tần số dao động càng… d,Âm càng trầm thì tần số dao động càng… §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: C©u 1:(2®)-Chän D C©u 2:(2®)-Chän D Câu 3:(6đ)-Mỗi ý đúng đợc 1,5đ a,…………tÇn sè…………hec(Hz) b,……… từ 20Hz đến 20000Hz c,…………… lín d,…………… nhá Bµi míi:: * Tæ chøc t×nh huèng : sau: Ngêi ta cã thãi quen nãi to vµ nhá kh¸c nhau, song hét lên thì bị đau cổ Vậy nói đợc to và nhỏ ? Để trả lời câu hỏi này ta học bài h«m GV N«ng Thuý DiÖp Trường PTDT nội trú THCS Cao Lộc Lop6.net 20