- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: - Luyện đọc cá nhân hs yếu luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể đọc nhiều Lớp theo dõi, nhận xét hiện giọng [r]
(1)TUẦN 25 chiều TIẾNG VIỆT: Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng3 năm 2010 SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh + Đọc đúng số từ dễ phát âm sai: Sơn Tinh, lũ lụt, đuổi đánh, nệp bánh chưng,… + Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài - Rèn đọc nhiều em đọc yếu II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học - Nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài - 1hs đọc * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, - Nối tiếp đọc đoạn đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có nhân vật? - Nêu ? Giọng đọc nhân vật và người dẫn chuyện - Suy nghĩ và nêu cần thể nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét giọng các nhân vật (nhất là hs yếu) Hướng dẫn cụ thể câu: VD: + Hãy đem dủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// => Lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trnag trọng, chú ý nhấn giọng các từ lễ vật + Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// => Cần đọc cao giọng, hào hùng Đoạn hki đọc chú ý nhấn giọng các từ ngữ: hô mưa, gọi gió, bốc,dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên Lop2.net (2) nhiêu,… - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì sao? Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài ? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét học - Luyện đọc lại bài TOÁN: - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Đọc và trả lời - hs đọc - Nêu ý kiến - Lắng nghe LUYỆN ĐƠN VỊ; GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp hs: - Ôn bảng chia 5,củng cố biểu tượng 1/5 đơn vị - Luyên giải toán có lời văn - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ : - Gọi hs đọc bảng chia - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - hs - Nghe (3) Vẽ hình (a) (b) (c) - 1hs đọc yêu cầu - Làm bài (gọi hs trả lời) d) - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nhận xét hình nào đã tô màu 1/5 hình nào? _ Yêu cầu hs trả lời vì em biết hình đó đã tô màu 1/4? ? Vì hình (a) không phải tô màu 1/5 ? b Dành cho hs khá, giỏi Hãy biểu diễn (tô màu) 1/5 các hình sau - Đọc, làm bài - Đính kết - Phát phiếu, gọi hs đọc yêu cầu tự làm - Gọi số em đính kết lên bảng - Chấm số bài nhận xét, chữa Bài 2: - Có số cam xếp trên dĩa, dĩa có Hỏi có tất bao nhiêu cam? Khoanh tròn trước kết đúng A + = 10 (quả) B x = 24 ( quả) C x = 28 ( quả) - Phát phiếu yêu cầu hs làm bài - Làm bài , em làm vào phiếu lớndán phiếu chữa bài - Chấm bài nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu số em đọc bảng nhân 5, chia - hs đọc - Nhận xét học - Nghe - Xem lại các BT Lop2.net (4) Ngày soạn : Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp hs củng cố, khắc sâu về: - Tính giá trị biểu thức có phép tính - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Ôn giải toán có lời văn - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ : - Gọi hs đọc bảng nhân 3, 4, 5, chia 2,3, - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: - Khoanh vào chữ đặt trước cách tính có kết đúng a) x = ? 5x3+4=? 4x7+2=? A x = A x = 35 A x = 36 B 35 – = 29 B 15 + = 19 B 28 +2 = 30 C 36 – = 30 C 20 + = 24 C 26 + = 28 - Yêu cầu hs làm - Chấm số bài nhận xét, chữa Bài 2: a) x X = 12 X :5 =4 35 + x = 62 71 – x = 59 - Yêu cầu hs làm bảng con, nhận xét bài bạn b) Ghi Đ vào phép tính có cách tính kết đúng: * 30 : x = ? *0 :5+7=? A 30 : 10 = A + =12 B x = 12 B + = - Yêu cầu hs tự làm bài, chấm số bài, chữa Bài 3: Có 20 ghế chia thành hàng Hỏi hàng Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - hs - Nghe - 1hs đọc yêu cầu - Làm bài , em làm phiếu lớn dán phiếu chữa bài - hs yếu lên bảng làm , nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Làm bài (5) có ghế? - hs đọc, lớp đọc thầm A 20 – = 16 (ghế) B 20 : = (ghế) C 20 : = (ghế) - Yêu cầu hs làm vào - Chấm bài nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu số em đọc bảng nhân , chia - Nhận xét học - Xem lại các BT - TẬP VIẾT: - Làm bài - – em đọc - Nghe LUYỆN VIẾT CHỮ HOA P I.Mục tiêu: - Luyện cho hs viết đúng đẹp chữ hoa P - Viết đúng cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Kiểm tra VLV hs - VLV B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn luyện viết: * Quan sát nhận xét: - Gắn chữ mẫu P yêu cầu hs nêu lại cấu tạo - QS nêu lại cấu tạo chữ P chữ P - Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ P - Quan sát - Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ P cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai - Viết lần - Viết bảng (2 - lần) - Viết bảng (2 lần) Lop2.net (6) - Hướng dẫn viết chữ P cỡ nhỏ và yêu cầu viết Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc chữ P * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn - QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét độ cao, khoảng cách các tiếng, cách nối nét chữ P và chữ h - Quan sát - Viết bảng lần - Viết mẫu: Phong - Yêu cầu hs viết tiếng Phong cỡ nhỏ lần - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết) - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: - Viết bài vào - Nghe LUYỆN TUẦN 25 I Mục tiêu: Giúp hs hiểu thêm các loài cây sống trên cạn - GD hs tình yêu thiên nhiên, biết bảo vệ cây cối II Chuẩn bị: - GV+HS: Tranh ảnh, cây thật các loại cây - GV: Ô chữ trò chơi cho HĐ3 III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: - Hát * Hoạt động 1: Ôn số kiến thức đã học -Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi: ? Cây có thể sống đâu? - Nêu ? Vì không nhìn thấy rễ nhiều cây sống trên cạn? - Đâm xuống đất ? Rễ cây đâm xuống đất làm gì? - Hút chất bổ, nước ? Cây sống trên cạn có thể cung cấp gì cho người, - Hoa, quả, lá, củ,… - -4 nhóm trả lời, các nhóm động vật? khác bổ sung - Nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Làm việc với cây, tranh ảnh sưu tầm Lop2.net (7) - Yêu cầu hs làm việc N4 QS các cây, ảnh sưu tầm TLCH : + Tên cây là gì? Cây đó sống đâu? + Rễ cây có đặc điểm gì? + Cây đó có hoa không? + Hoa có đặc điểm gì? + Cây cung cấp gì cho người, động vật? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt * Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp trò chơi ô chữ kì diệu - Phổ biến luật chơi - Lần lượt nêu các câu hỏi hs trả lời - Cho hs chơi thử - Cho hs chơi - Ai điền ô chữ nhận thưởng * Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá - Bắt nhịp cho lớp hát bài: Quả gì? - Nhận xét học - Dặn: Bảo vệ cây trồng việc làm phù hợp với sức mình - QS thảo luận nhóm TLCH - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Lớp nhận xét, bổ sung - Nghe - Nối tiếp trả lời - Chơi thử - Chơi - Hát - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 ttháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TUẦN 24, 25 I Mục tiêu : Giúp hs: - Luyện cách điền dấu phẩy, dấu chấm - Rèn kĩ đặt và trả lời câu hỏi “Vì sao” - Mở rộng vốn từ “biển cả” II.Chuẩn bị: - Tranh biển ; - Giấy khổ to III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A Ổn định: B Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập: Bài 1: Thi tìm từ ngữ có tiếng biển Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe (8) - Phát giấy, bút cho các nhóm thi tìm từ ngữ có tiếng “biển” (5 phút) - Yêu cầu các nhóm dán phiếu trình bày kết thảo luận - Yêu cầu nhận xét - Giải thích số từ khó - Nhận xét, kết luận Bài 2: Luyện điền dấu chấm, dấu phẩy - Treo bảng phụ - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống Một buổi sáng … Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng … Vừa thấy Bác … các em nhỏ đã ùa tới … quây quanh Bác - Chấm bài, nhận xét ? Tại em điền dấu chấm? Dấu phẩy? Bài 3: Dựa vào bài “Quả tim khỉ”, trả lời các câu hỏi : ? Vì khỉ kết bạn với Cá Sấu? (hs khá) ? Vì Cá Sấu tẽn tò lủi mất? - Yêu cầu hs trả lời miệng - Nhận xét, tuyên dương em làm bài tốt 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học An toàn giao thông: - Nhận phiếu, thảo luận Dán phiếu, trình bày kết Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm thắng - Lắng nghe - QS - Đọc yêu cầu - Làm vào vở, em lên bảng làm - Đọc yêu cầu - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ B ÀI (Tiết 2) I Mục tiêu: (SGV) - GD hs chấp hành tốt luật lệ ATGT II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: - Hát bài: Trên sân trường * Hoạt động 1: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn - Chia nhóm (5 em) giao cho mồi nhóm - Nhận tranh, thảo luận tranh(sgk) thể hành vi đường phố nào là an toàn và đường phố nào là chưa an toàn Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận biết đặc điểm đường phố Lop2.net (9) tranh - Gọi các nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt - Đại diện các nhóm lên dán phiếu trình bày kết thảo luận.Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung + Tranh : đường an toàn + Tranh : đường an toàn + Tranh : đường chưa an toàn + Tranh : đường không an toàn * Hoạt động 2: Trò chơi Nhớ tên đường phố - Tổ chức cho đội chơi: kể đặc điểm đường - Lắng nghe mà em đã qua - Yêu cầu đại diện lên kể đặc điểm - Nối tiếp kể đường mà mình đã qua: đường đất, đ]ờng bê tông hay đường nhựa? Mặt đường có phẳng không? Hai bên đường nào? - Nhận xét Kết luận: Cần biết đặc điểm đường mình hàng - Lắng nghe, ghi nhớ ngày Khi qua đường lớn có nhiều xe cộ cần với người lớn… * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học - Thực tốt luật lệ ATGT TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Rèn luyện cho hs kĩ xem đồng hồ kim phút số số - Củng cố cho hs kĩ nhận biết số đo thời gian: giờ, phút II Chuẩn bị : - GV + HS : Mô hình đồng hồ; bảng phụ BT2, PBT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị hs - hs - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Lop2.net (10) 1.Giới thiệu bài : Thực hành : Bài 1: - Quay kim đồng hồ đến các thời điểm là: giờ, 15 phút, 30 phút, 15 phút, 30 phút…… - Gọi hs đọc số thời gianlúc đó - Yêu cầu hs trả lời: Vì em biết lúc này đồng hồ 15 phút - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tương tự bài - Treo bảng phụ - Yêu cầu hs nối mô hình đồng hồ với số giờ, phút 13 30 ph; 14 giờ; 15 30 phú; 15 ph ( vẽ mô hình đồng hồ lên bảng) - Nhận xét, chữa Bài 3: - Yêu cầu hs lấy mô hình đồng hồ - Yêu cầu lớp quay kim trên mặt đồng hồ theo hiệu lệnh GV giờ, 15 ph , 30 ph, 10 15 phút, 15 giờ,… - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Xem lại các BT Lop2.net - Nghe - Quan sát và đọc số giờ, phút - Đọc - Kim qua khỏi số 7, kim phútchỉ số - Quan sát - hs lên bảng làm, lớp làm PBT - Lấy mô hình đồng hồ - Quay kim theo yêu cầu - Nghe (11)