Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX, XXI khi đọc sách.. - Giáo dục HS yêu th[r]
(1)Sxx t 24 lớp Tập đọc – Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA (Trang 49) “Quốc Chấn” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : ngự giá, xa giá, leo lẻo, hốt hoảng - Nắm ý nghĩa chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ ▪ Rèn kĩ nói : - HS biết xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp ▪ Rèn kĩ nghe : - HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết đoạn III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 12’ 34’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 31- Luyện đọc 32’ GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - HS đọc nối tiếp đoạn bài Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi SGK - Từng em đọc bài - HS đọc bài và giải nghĩa từ - HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS đọc - Cả lớp đọc đồng thanh, HS đọc nối tiếp nối tiếp đoạn 2,3 và 10Tìm hiểu bài : 11’ Chuyển ý - HS đọc đoạn ? Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây Chuyển ý ? Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? - HS đọc lướt đoạn - Cao bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người, không gần ? Cậu đã làm gì để thực mong muốn - Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động : cởi đó? quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới - HS đọc thầm đoạn và Chuyển ý - Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử Lop3.net (2) Sxx t 24 lớp ? Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? Đối đáp thơ văn là cách người xưa dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích học trò học giỏi, quở phạt kẻ lười biếng, dốt nát ? Vua vế đối nào ? ? Cao Bá Quát đối lại nào ? Câu đối Cao Bá Quát biểu lộ nhanh trí, lấy cảnh mình bị trói để đối lại Biểu lộ bất bình (nhằm trách vua bắt trói người cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé) Về ý và lời hai vế câu đối đối chọi nhau.Câu đối Cao Bá Quát chặt chẽ ý lẫn lời ? Nêu nội dung chuyện 6- 4/ Luyện đọc lại : 7’ - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi vài em thi đọc đoạn - Cả lớp nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc bài 19Kể chuyện : 20 Các em hãy xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS nêu thứ tự đúng tranh - Gọi HS kể nối tiếp đoạn chuyện - Gọi HS thi kể lại đoạn chuyện - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1- 5/ Củng cố – dặn dò : 2’ - Gọi HS nêu lại nội dung câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tài cậu, cho cậu có hội chuộc tội - HS lắùng nghe - Vế đối vua : Nước cá đớp cá - Cao Bá Quát đối lại : Trời nắng chang chang người trói người - HS lắng nghe - Câu chuyệïn ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, tài giỏi, có lĩnh từ còn nhỏ - HS theo dõi SGK - HS thi đọc - HS đọc bài - HS lắng nghe và thực - Thứ tự đúng : – – – - HS kể chuyện - HS thi kể - HS lắng nghe và thực Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn luyện kĩ thực phép chia, trường hợp thương có chữ số và giải bài toán có một, hai phép tính II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ tóm tắt bài III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS thực phép tính : 1608 : ; 2625 : - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập 7- Bài : 8’ - Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - HS làm bảng - HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính Lop3.net (3) Sxx t 24 lớp 68’ 79’ - Gọi HS làm phép tính bảng - - - Lần lượt HS làm bảng HS lớp làm vào bảng 1608 : ; 2105 : 1608 2105 008 402 005 701 2305 2413 - GV nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố đặt tính tính 035 407 013 603 Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Bài toán yêu cầu: Tìm x - Gọi HS làm bảng, các HS khác làm vào bảng ? Tìm x là tìm thành phần nào phép nhân? - Tìm thừa số ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Lấy tích chia cho thừa số đã biết x x = 2107 ; x x = 1604 x = 2107 : x = 2413 : x = 301 x = 205 - GV nhận xét bổ sung Củng cố tìm thành phần chưa biết Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - HS làm bảng - GV treo bảng phụ ghi tóm tắt bài - HS đọc đề bài Giải : Số gạo đã bán là : 2024 : = 506 (kg) Số gạo còn lại là : 2024 – 506 = 1518 (kg) Đáp số : 1518 kg 2024 kg Có : bán 67’ 1’ còn kg - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố giải toán có lời văn Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm - GV làm mẫu : - HS theo dõi 6000 : = 2000 Nhẩm : nghìn : = nghìn Vậy : 6000 : = 2000 - GV ghi bảng, gọi HS nêu kết - HS nêu kết : Củng cố chia nhẩm các số tròn nghìn 6000 : = 3000 3/ Củng cố – dặn dò : 8000 : = 2000 - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài tiếp 9000 : = 3000 - HS lắng nghe và thực theo Toán LUYỆN TẬP CHUNG I / MỤC TIÊU: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ thực phép tính - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ tóm tắt bài III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động củaHoạt GV động HS 1- 1/ Oån định tổ chức : 2’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát 3- 2/ Kiểm tra bài cũ : Lop3.net (4) Sxx t 24 lớp 4’ - Gọi HS đọc kết bài - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 28- Hướng dẫn HS làm bài tập 30’ Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS làm bài bảng -Các HS khác làm vào bảng - HS đọc kết bài tập - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu : Đặt tính tính 821 x 3284 : 3284 821 08 821 04 3284 1012 x 5060 : 5060 1012 006 1012 Lấy tích chia cho thừa số này ta thừa 10 số 5060 Củng cố nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu : Đặt tính tính - Gọi HS làm bảng 4691 : 1230 : -Các HS khác làm bảng 4691 1230 06 2345 - GV nhận xét, sửa sai Củng cố nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số Bài : - Yêu cầu HS giải vào - Gọi HS sửa bài bảng - GV nhận xét Củng cố giải toán có lời văn Bài : - Gọi HS đọc đề toán GV treo bảng phụ tóm tắt bài toán Tóm tắt : Chiều rộng : 95 m Chiều dài : gấp lần chiều rộng Chu vi : ? ? Bài toán hỏi gì ? 007 401 03 00 410 1038 : 1038 038 207 Giải : Số sách thùng có là : 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện nhận là : : = 170 (quyển) Đáp số : 170 sách - HS đọc bài toán - HS theo dõi bảng phụ ? Bài toán cho biết gì ? ? Muốn biết chu vi hình vuông ta phải biết gì ? ? Muốn biết chiều dài sân em làm ? ? Muốn tính chu vi em làm nào ? 09 11 1607 : 1607 - Hỏi chu vi sân vận động là bao nhiêu mét ? - Biết chiều rộng dài 95m, chiều dài gấp lần chiều rộng - Phải biết chiều dài và chiều rộng sân - Lấy 95 x = 285 (m) - Lấy : (285 + 95) x = 760 (m) Lop3.net (5) Sxx t 24 lớp 1’ Gọi HS giải bảng 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Giải : Chiều dài sân vận động là : 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là : (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số : 760 m - HS lắng nghe và thực Chính tả : (Nghe – viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện : Đối đáp với vua - Tìm đúng, viết đúng các tiếng bắt đầu s / x II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp ghi nội dung bài tập 2a - Bảng phụ ghi lần nội dung bài tập 3a III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 34’ 1’ 7-8’ 1213’ 2-3’ 7-8’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - HS tìm và viết bảng tiếng có vần ut ; tiếng có vần uc - GV kiểm tra, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn viết chính tả Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu toàn bài viết - Gọi HS đọc lại ? Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm bài viết và tập viết từ khó nháp HS viết bài - GV đọc bài cho HS viết vào Chấm chữa bài : - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 bài để nhận xét 3/ Bài tập : Bài tập 2a : Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu s / x có nghĩa sau : - Nhạc cụ ống có nhiều lỗ nhỏ, thổi - Môn nghệ thuật trên sân khấu trình diễn các động tác leo, nhảy, nhào lộn … người và thú - GV nêu gơi ý, HS tìm từ và ghi bảng Bài tập : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Chứa tiếng bắt đầu + Chứa tiếng bắt đầu - Tổ chức cho tổ thi tìm từ bảng Lop3.net Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc lại, các HS khác đọc thầm theo - Viết trang vở, cách lề ô li, … - HS đọc thầm bài và tập viết từ khó - HS viết bài vào - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe GV nhận xét - Đó là nhạc cụ : sáo - Môn nghệ thuất đó gọi là xiếc - HS nêu yêu cầu : Thi tìm từ hoạt động : - San sẻ, so sánh, soi đuốc, sa xuống - xào rau, xới đất, xơi cơm, xê dịch, xẻo thịt, (6) Sxx t 24 lớp 1-2’ - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và thực 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài Tự nhiên – Xã hội Bài : HOA I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa - Kể tên số phận thường có số bông hoa - Phân loại các bônh hoa sưu tầm - Nêu chức và ích lợi hoa II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 90 – 91 - Sưu tầm số bông hoa thật III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi vài HS trả lời : ? Kể tên số lá cây và nêu ích lợi lá đó - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : 1’ Vào bài 28- ▪ Hoạt động : Quan sát và thảo luận : 30’ + Mt : Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa Kể tên só phận thường có bônh hoa + Th : Yêu cầu các nhóm thảo luận ? Quan sát và nói cho nghe màu sắc bông hoa các hình trang 90 – 91 và bông hoa mangđến lớp Trong bông hoa đó, bông nào có hương thơm, bông nào không có hương thơm ? - Chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa bông hoa quan sát - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung KL : Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc và mùi hương Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa ▪ Hoạt động : Làm việc với vật thật + Mt : Biết phân loại các bông hoa sưu tầm + Th : Yêu cầu các nhóm phân loại, xếp bông hoa đó theo nhóm : Theo màu sắc, theo hình dạng, … - Gọi vài nhóm giới thiệu các nhóm hoa nhóm mình ▪ Hoạt động : Thảo luận lớp + Mt : Nêu chức và ích lợi hoa + Th : Lop3.net Hoạt động HS - HS trả lời - HS lắng nghe - Hoa súng có màu hồng và có hương thơm ; hoa hồng có màu đỏ và có hương thơm ; hoa sú lơ màu trắng, không có hương thơm ; hoa râm bụt màu đỏ, không có hương thơm - HS quan sát, trên hoa và nêu các phận hoa đó - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - HS lắng nghe - HS xếp các bông hoa nhóm mình sưu tầm theo các nhóm khác - HS báo cáo trước lớp - Hoa có chức sinh sản - Hoa dùng để lấy hương thơm chế nước (7) Sxx t 24 lớp 1’ GV nêu câu hỏi, HS trả lời ? Hoa có chức gì ? ? Hoa thường dùng để làm gì ? Nêu VD KL : Hoa là quan sinh sản cây Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều viêïc khác 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà quan sát số hoa vườn nhà mình, tên các phận hoa đó ; nêu ích lợi hoa … ; dùng để trị bệnh ; dùng trang trí ;… VD : Hoa hồng vừa để trang trí vừa lấy hương thơm chế nước hoa Hoa đu đủ dùng để trị ho ; hoa thiên lí để ăn … - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Tập đọc TIẾNG ĐÀN (Trang 54) “Lưu Quang Vũ ” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ đọc : - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : vi-ô-lông ; ắc-rê ; lên dây ; nâng ; phép lạ ; khuôn mặt ; sẫm màu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 12’ 34’ 1’ 1213’ 1011’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức : - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS đọc bài : Mặt trời mọc đằng taây ! - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : Luyện đọc GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp câu (vài lượt) GV kết hợp sửa sai cho HS - GV hướng dẫn HS đọc các tiếng khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm Tìm hieåu baøi : Chuyeån yù ? Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? ? Những từ ngữ nào miêu tả âm cây đàn ? ? Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể hieän ñieàu gì ? Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài - HS laéng nghe - HS theo doõi SGK - Lần lượt HS đọc bài - HS luyện đọc từ khó - HS đọc bài và giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc - Các nhóm tự quản và đọc bài - HS đọc đoạn - Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc - Các từ ngữ : trẻo vút bay lên yên lặng cuûa gian phoøng - Thuûy raát coá gaéng, taäp trung vaøo vieäc theå hieän nhạc – vầng trán tái Thủy rung động với nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu (8) Sxx t 24 lớp 67’ 12’ hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động - HS đọc thầm đoạn - Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả Chuyeån yù ? Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh thuyền giấy trên vũng nước mưa ; dân chài bình ngoài gian phòng hòa với tung lưới bắt cá ; hoa mười nở đỏ quanh caùc loái ñi ven hoà tiếng đàn ? Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hòa hợp - HS theo dõi SGK với không gian bình xung quanh 4/ Luyện đọc : - GV đọc mẫu lần - Hướng dẫn HS đọc đoạn : “Khi ắc-sê … khẽ rung động” - Gọi HS thi đọc đoạn văn vừa hướng dẫn - HS thi đọc - HS thi đọc bài - Gọi HS thi đọc bài - Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên - Cả lớp nhận xét, đánh giá tuoåi thô cuûa em 5/ Cuûng coá – daën doø : - HS lắng nghe và thực - Neâu noäi dung baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I / MỤC TIÊU: Giúp HS : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết vài số viết chữ số La Mã các số từ đến 12 (đây là các số thường gặp trên mặt đồng hồ ) để xem đồng hồ ; số 20, số 21 để đọc và viết “Thế kỷ XX”, “Thế kỷ XXI” II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng hồ lớn có ghi số La Mã III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC : TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 11- Giới thiệu số chữ số La Mã là vài số La 12’ Mã thường gặp - Cho HS quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã ? Đồng hồ ? Các số trên mặt đồng hồ này là các số ghi số La Mã Viết : I : đây là chữ số La Mã đọc là “Một” Gọi vài em đọc V : Đây là chữ số La Mã đọc là “Năm” X : Đây là chữ số La Mã đọc là “Mười” III : Đọc là “Ba” : Số III chữ số I viết liền có giá trị là III – “Ba” IV : Đọc là “Bốn” : Số IV chữ số V ghép với chữ Lop3.net Hoạt động HS - HS tổ trình để GV kiểm tra - HS lắng nghe - HS quan sát mặt đồng hồ - HS trả lời - HS lắng nghe - Một - Năm - Mười - Ba - Bốn (9) Sxx t 24 lớp số I liền bên trái để giá trị ít V đơn vị VI : Đọc là “Sáu” : Số VI chữ số V viết liền với chữ số I bên phải để giá trị nhiều V đơn vị 21- 3/ Thực hành : 22’ Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XX, XXI - Gọi HS đọc số bảng Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và nêu Bài : Viết số - GV đọc số, HS viết vào bảng : Hai, sáu, năm, bảy, bốn, chín, mười a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS viết vào vở, GV theo dõi uốn nắn cho HS - Gọi HS sửa bài bảng - Gọi vài HS đọc kết - GV nhận xét 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài - GV nhận xét tiết học Chính tả : (Nghe - viết) - Sáu - HS nêu yêu cầu : Đọc các số viết chữ số La Mã - Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười, mười một, mười hai, hai mươi, hai mươi mốt - … … Đồng hồ - A : Đồng hồ đúng B : Đồng hồ 12 đúng A : Đồng hồ đúng - HS viết bảng II, VI, V, VII, IV, IX, XI a) II, IV, V, VI, VII, IX, XI b) XI, IX, VII, VI, V, IV, II - HS nêu yêu cầu: Viết các số từ đến 12 chữ số La Mã - I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII - HS đọc các số vừa viết - HS lắng nghe và thực TIẾNG ĐÀN I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : ▪ Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài : Tiếng đàn - Tìm và viết đúng các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu s / x II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp ghi lần nội dung bài tập 2a III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS tìm và viết bảng tiếng bắt đầu s / x và là từ hoạt động - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn viết chính tả 7-8’ Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK ? Nội dung đoạn văn này là gì ? 12- Hoạt động HS - HS tìm từ và viết bảng - HS theo dõi SGK - HS đọc lại bài viết - Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn - GV đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - HS viết bảng : mát rượi, thuyền, lưới HS viết bài vào : Lop3.net (10) Sxx t 24 lớp 13’ - GV đọc bài cho HS viết vào Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để 2-3’ Chấm và chữa bài : - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 để nhận xét 7-8’ 3/ Luyện tập : Bài 2a : Tìm từ - Tổ chức cho tổ, tổ em thi tìm từ bảng (theo hình thức tiếp sức) a) Các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu âm s b) Các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu âm x - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài tập ; chuẩn bị bài Tập viết - HS viết bài vào - HS nhìn SGK và tự chấm bài - HS thi tìm từ bảng : - Sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc - Xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng xính - HS lắng nghe và thực ÔN CHỮ HOA R I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Củng cố cách viết các chữ viết hoa R thông qua bài tập ứng dụng ▪ Viết tên riêng : (Phan Rang) chữ cỡ nhỏ ▪ Viết câu tục ngữ : Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu viết chữ hoa R - Từ ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu từ và câu ứng dụng vừa học - Đọc cho HS viết bảng : Quang Trung, Quê - GV nhận xét, đánh giá 1’ 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : 4-5’ Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa : ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài Hoạt động HS - Các chữ viết hoa có bài là P (Ph) , R - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các - HS theo dõi bảng chữ đó : P Ph R - HS viết bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết 6-7’ đúng Luyện viết từ ứng dụng : - Từ ứng dụng : Phan Rang ? Nêu từ ứng dụng bài viết ? - HS lắng nghe Phan Rang : là tên thị xã thuộc tỉnh P Ph R Lop3.net 10 (11) Sxx t 24 lớp Ninh Thuận - Yêu cầu HS viết bảng 7-8’ - HS tập viết bảng Phan Rang Phan Rang - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng bài ? ? Em hiểu câu ca dao nào ? - Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu - Câu ca dao khuyên ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đầy đủ - HS tập viết bảng - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ : 1011’ Rủ, Bây Rủ, Bây - GV theo dõi, sửa sai cho HS 3/ Thực hành : - Yêu cầu HS viết vào : - Chữ R viết dòng - Chữ H, Ph viết dòng 2-3’ - Từ ứng dụng viết hai dòng 1-2’ - Câu ứng dụng viết lần Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút 4/ Chấm chữa bài : - GV chấm để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết nhà và học thuộc câu tục ngữ - HS lắng nghe và thực - HS viết vào - HS nộp - HS lắng nghe và thực Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX, XXI đọc sách - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mặt đồng hồ có ghi số La Mã III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức : 3-4’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS viết số bảng chữ số La Mã : hai, tám, mười, bốn - Kiểm tra bài tập HS nhóm và 1’ - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 5-6’ Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Đồng hồ ? - Dùng đồng hồ mô hình lấy các đồng hồ SGK - Gọi HS nêu kết Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS viết số bảng - HS trình để GV kiểm tra - HS nêu kết : 11 (12) Sxx t 24 lớp 4-5’ A : đúng B : 15 phút C : kém 10 phút 6-7’ Bài : Đọc các số sau - GV ghi bảng, gọi HS đọc : I, III, IV, VI, VII, - HS đọc số : một, ba, bốn, sáu, bảy, chín, mười một, tám, mười hai 6-7’ IX, XI, VIII, XII Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu HS ghi vào bảng - HS làm vào bảng : III : ba Đ ; VII : bảy Đ VI : sáu Đ ; VIIII : chín S Bài : Dùng các que diêm để xếp thành các số IIII : bốn S ; IX : chín Đ IV : bốn Đ ; XII : mười hai Đ sau : - Gọi HS thực hành xếp số trước lớp a) Có que diêm hãy xếp thành số 8, số 21 - Gọi HS thực b) Có que diêm hãy xếp số 6-7’ - Gọi HS thực - HS xếp trước lớp : c) Với que diêm có thể xếp số HS thực 1-2’ nào ? - Gọi HS thực Bài : Có que diêm xếp thành số 11 - HS thực hình vẽ, hãy nhấc que diêm và xếp lại để số - Gọi HS xếp thi - HS thi xếp bảng : 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và xem trước bài - HS lắng nghe và thực Tự nhiên – Xã hội Bài : QUẢ I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại - Kể tên các phận thường có - Nêu chức hạt và ích lợi - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK trang 92 – 93 Một số các loại III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS trả lời câu hỏi : ? Kể tên số hoa và ích lợi hoa đó ? Hoa có chức gì ? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi Lop3.net 12 (13) Sxx t 24 lớp 14- ▪ Hoạt động : Quan sát và thảo luận 15’ + Mt : Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại Kể tên số phận thường có + Th : - Yêu cầu các nhóm thảo luận : ? Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại ? Trong các đó, bạn đã ăn loại nào, nói mùi vị đó ? Chỉ vào hình và nói tên phận ? Người ta thường ăn phận nào đó Làm việc với vật thật - Yêu cầu các nhóm giới thiệu các loại nhóm mình sưu tầm ? Quan sát bên ngoài : nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn ? Bóc, gọt vỏ xem phần vỏ có gì đặc biệt Bên gồm có phận nào ? Chỉ phần ăn đó Nếm thử và nói mùi vị đó - Gọi đại diện các nhóm báo cáo KL : Có nhiều loại Chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi thường có : vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ, thịt vỏ và hạt 14- ▪ Hoạt động : Thảo luận 15’ + Mt : Nêu chức hạt và ích lợi + Th : - Yêu cầu các nhóm thảo luận : ? Quả thường dùng để làm gì ? ? Quan sát hình SGK và cho biết ích lợi các loại đó - Gọi đại diện các nhóm báo cáo Kể số : + Ăn tươi + Làm mứt si-rô hay đóng hộp + Làm rau dùng bữa ăn +Ép dầu KL : Quả dùng để ăn tươi, làm rau các bữa ăn, ép dầu Ngoài ra, muốn bảo quản các loại lâu người ta có thể chế biến thành mứt đóng hộp Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành cây 1’ 3/ Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài - HS thảo luận nhóm : - Quả chôm chôm có màu đỏ, có dạng hình cầu (tròn), nhỏ, vỏ có nhiều gai ; đu đủ dài vỏ có màu xanh, chín có màu vàng tươi, da nhẵn - Quả chôm chôm mát, chuối và thơm, táo xốp và dịu - Quả có : vỏ, thịt, hạt Người ta thường ăn phần thịt đó Có loại ta ăn phần hạt qủ lạc, đậu - HS tự giới thiệu các loại nhóm mình - Đại diện nhóm báo cáo HS thảo luận nhóm : - Quả dùng để ăn tươi, xào nấu làm thức ăn, làm thuốc chữa bệnh - Các ăn tươi : táo, măng cụt, chôm chôm, cam, mận, đu đủ Quả dùng để chế biến làm thức ăn : đu đủ, đậu hà lan, đậu phụng, bí, bầu, mướp - Các nhóm báo cáo kết - HS kể thêm : + Táo, chôm chôm, nho, mận, xoài, cam, na + Nho, bí đao, táo + Đậu hà lan, đu đủ, mướp, bí, bầu, khổ qua + Đậu phụng, vừng, đậu nành - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Lop3.net 13 (14) Sxx t 24 lớp - Củng cố, hệ thống hóa và mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật (người nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) - Ôn luyện dấu phẩy (với chức ngăn cách các phận đồng chức) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp kẻ sẵn các cột để làm bài tập - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập HS tổ - HS tổ trình bài tập để GV kiểm tra - Gọi HS tìm phép nhân hóa khổ thơ - HS tìm và trả lời sau : Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thì thầm Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe 1’ 2/ Bài : 31- Giới thiệu và ghi đề bài : 32’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : - Gọi HS đọc nội dung bài tập - HS yêu cầu : Tìm từ ngữ - Gọi HS phát biểu, GV ghi vào bảng + Chỉ người hoạt động nghệ thuật - Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, + Chỉ các hoạt động nghệ thuật - Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, sáng tác, + Chỉ các môn nghệ thuật - Điện ảnh, kịch nói, hát tuồng, âm nhạc, hội họa, điêu khắc, - GV nhận xét, bổ sung Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu : Đặt dấu phẩy thích hợp vào đoạn văn - Lần lượt gọi HS điền dấu phẩy vào các câu - Mỗi nhạc , tranh , câu chuyện , văn Mỗi HS điền dấu phẩy kịch , phim , là tác - GV nhận xét, sửa chữa phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ , họa sĩ , nhà văn , nghệ sĩ sân - Gọi vài HS đọc lại bài đã sửa, ngắt nghỉ đúng khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài , say mê để đem lại cho ta giải trí tuyệt chỗ vời , giuýp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp 1-2’ 3/ Củng cố – dặn dò : - Vài HS đọc lại bài đã sửa - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài tập ; xem trước bài Thuû coâng ĐAN NONG ĐÔI I / MỤC TIÊU : - HS đan đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật - HS yêu thích sản phẩm đan nan II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tấm đan nong đôi đã hoàn thiện - Giấy, kéo, hồ dán III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop3.net 14 (15) Sxx t 24 lớp TG Hoạt động GV 2-3’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 5-7’ HS thực hành đan nong đôi - Gọi HS nhắc lại quy trình đan nong đôi 2425’ 1’ Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra - HS nhắc lại : * Bước : Kẻ, cắt các nan đan * Bước : Đan nong đôi (theo cách nhấc nan, đè nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc) * Bước : Dán nẹp xung quanh đan 3/ Thực hành : - Yêu cầu HS thực hành đan nong đôi GV giúp đỡ cho các em còn lúng túng để lớp - HS thực hành đan nong đôi hoàn thành sản phẩm mình - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, đánh giá - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau - HS lắng nghe và thực làm lọ hoa gắn tường Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I / MỤC TIÊU: Giúp HS : - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu là thời điểm) - Biết xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồng hồ thật (loại lớn) - Đồng hồ đồ dùng III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức : 3-4’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu kết bài tập trang 122 - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 11- Hướng dẫn cách xem đồng hồ (trường 12’ hợp chính xác đến phút) - Cho HS quan sát mặt đồng hồ Trên mặt đồng hồ, ngoài các số từ đến 12, còn có các vạch nhỏ Từ số đến số gồm phút, số này gồm có vạch Vậy vạch tương ứng với phút - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ SGK và nêu số đồng hồ đó - Gọi HS khác nhắc lại - Hướng dẫn HS quan sát đồng hồ thứ hai SGK Kim ngắn vi trí quá số ít Nghĩa Lop3.net Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS nêu kết bài tập - HS trình để GV kiểm tra - HS quan sát mặt đồng hồ đồ dùng và nghe GV hướng dẫn Đồng hồ 10 phút HS nhắc lại 15 (16) Sxx t 24 lớp 1718’ là ; kim dài vạch nhỏ thứ sau số Vậy tính từ số 12 đến vạch gồm 13 vạch nhỏ, tức 13 phút Nghĩa là đồng hồ 13 phút - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và nêu đồng hồ đó Ta đọc hai cách trên : kim dài quá số thì đọc theo cách hai, còn kim dài chưa quá số thì đọc theo cách thứa 3/ Luyện tập : Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài ? - Gọi HS nêu kết quả, GV sửa chữa Bài : Đặt thêm kim phút để đồng hồ : a) phút b) 12 34 phút c) kém 13 phút - Gọi HS thực yêu cầu bài tập - GV nhận xét, sửa chữa cho HS Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS quan sát tranh đồng hồ SGK, gọi HS nêu kết Đồng hồ 56 phút hay kém phút - HS nêu yêu cầu: Đồng hồ ? - HS nêu kết : A : đồng hồ phút B : đồng hồ 16 phút C : đồng hồ 11 22 phút D :đồng hồ 10 kém 26 phút E : đồng hồ 11 kém 21 phút G : đồng hồ kém phút HS thực trước lớp - HS nêu yêu cầu: : Đồng hồ nào tương ứng với thời gian đây ? - HS quan sát và nêu kết : A : 55 phút B : 27 phút C : kém 16 phút D : 19 phút E : kém 23 phút G : 12 rưỡi H : 50 phút I : 10 phút 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò : - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ; chuẩn bị bài Tập làm văn : NGHE – KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I / MỤC TIÊU : Rèn kĩ nói : Nghe kể câu chuyện : Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết câu gợi ý SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài viết : Kể lại buổi - HS đọc bài viết mình Lop3.net 16 (17) Sxx t 24 lớp 1’ 1516’ 1617’ 1’ biểu diễn nghệ thuật mà em xem - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : Giới thiệu và ghi đề bài : Vào bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và các câu hỏi - HS nêu yêu cầu bài tập và các câu hỏi gợi ý - HS quan sát tranh SGK gợi ý Các em hãy quan sát tranh SGK - HS lắng nghe - GV kể chuyện * lem luốc : bị dây bẩn nhiều chỗ * cảnh ngộ : tình trạng không hay mà người ta - Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông gặp phải Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều ? Bà lão bán hàng gặp và phàn nàn điều gì nhà bà không có cơm ăn - Ông Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào tất ? Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những quạt vì tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp đến tiếng, nhận quạt để làm gì ? ông, người mua quạt - Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi trên quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá ? Vì người đua đến mua quạt ? - HS lắng nghe - GV kể lần 3/ Luyện tập : - Yêu cầu các nhóm kể cho nghe - Gọi đại diện các nhóm thi kể - Cả lớp nhận xét, đánh giá ? Qua câu chuyện này, em biết gì Vương Hi Chi ? ? Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ? 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện ; chuẩn bị bài - GV nhận xét tiết học - HS nhóm kể lại chuyện - Đại diện nhóm thi kể - Vương Hi Chi là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ - Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ có tên gọi là nhà thư pháp Nước Trung Hoa cổ có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, lưu giữ tài sản quý Ở nước ta có số nhà thư pháp Đến Văn miếu Quốc tử giám (Hà Nội) có thể gặp họ Quanh họ có đám đông xúm xít ngắm họ viết chữ - HS lắng nghe và thực Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I / MỤC TIÊU : ▪ HS hiểu : - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là kiện đau buồn người thân họ - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất ▪ HS biết ứng xử gặp đám tang ▪ HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập - Các bìa màu đỏ, xanh, trắng III /: TG Hoạt động GV 3- 1) Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS trả lời câu hỏi : ? Vì ta phải tôn trọng khách nước ngoài ? Lop3.net Hoạt động HS - HS trả lời 17 (18) Sxx t 24 lớp - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài : 1’ Giới thiệu và ghi đề bài : 28- Vào bài 30’ ▪ Hoạt động : Kể chuyện đám tang + Mt : HS biết vì phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang + Th : - GV kể chuyện - Cho HS xem tranh minh họa ? Mẹ Hoàng và số người đường đã làm gì gặp đám tang ? ? Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang ? ? Hoàng đã hiểu điều gì sau mẹ giải thích ? ? Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì gặp đám tang ? ? Vì phải tôn trọng đám tang ? KL : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ ▪ Hoạt động : Đánh gía hành vi + Mt : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang + Th : Yêu cầu HS làm bài tập bài tập Điền Đ vào trước việc làm đúng và S vào trước việc làm sai gặp đám tang - HS làm việc cá nhân - GV đọc câu, HS đưa thẻ - Gọi vài em giải thích vì đúng, sai KL : Các việc b, d là đúng thể tôn trọng đám tang ; các việc a, c, đ, e là việc không nên làm ▪ Hoạt động : Tự liên hệ + Mt : HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang + Th : Yêu cầu các nhóm tự liên hệ cách ứng xử thân - Gọi vài HS trao đổi trước lớp - GV nhận xét, đánh giá 1’ 3/ Củng cố – dặn dò : - Nhắc HS vận dụng điều đã học vào thực tế sống - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Lop3.net - HS lắng nghe - HS nghe kể chuyện - HS quan sát tranh - Họ dừng xe, đứng dẹp vào lề đường -Vì mẹ đã tôn trọng người đã khuất và cảm thông với người thân họ - Hoàng hiểu : chúng không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang - Cần phải giữ yên lặng, đứng im, nhường đường cho đám tang qua - Vì phải tôn trọng người đã khuất và cảm thông với nỗi đau buồn người thân họ - HS lắng nghe a)Chạytheo xem, trỏ S b)Nhườngđường c)Cườiđùa d)Ngảmũ, nón đ) Bópcòi xe xin đường e)Luồn lách, vượt lêntrước - HS giải thích lí chọn đúng, sai - Các nhóm tự liên hệ thân - HS trao đổi trước lớp - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Đ S Đ S S 18 (19)