Giáo án môn Sinh học 6 - Từ Tiết 1 đến tiết thứ 70

BÀI : ÂM E I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá gi[r]

Trường tiểu học Sơn Hải TuÇn 1: Tæ NguyÔn ThÞ Thuý Thø ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 TiÕng viÖt: ổn định tổ chức (T1) A- Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - N¾m ®­îc néi quy häc tËp líp häc - Nhí ®­îc vÞ trÝ chç ngåi vµ c¸ch chµo hái gi¸o viªn vµo líp - Biết các ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên đã quy định học - BÇu ban c¸n sù líp, gióp ban c¸n sù líp lµm quen víi nhiÖm vô ®­îc giao - Biết các loại sách và đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách đẹp II- §å dïng d¹y häc: + Học sinh: - Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách mình + Giáo viên: - Dự kiến trước ban cán lớp - ChuÈn bÞ s½n néi quy líp häc III- Các hoạt động dạy học: TiÕt 1: Gi¸o viªn Häc sinh I- KiÓm tra bµi cò: II- D¹y, häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- D¹y néi quy líp häc - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chó ý nghe ? Khi ®i häc em cÇn ph¶i tu©n theo nh÷ng quy - sè HS ph¸t biÓu định gì? - Đi học đúng giờ, lớp chú ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý - GV chốt ý và tuyên dương kiÕn 3- S¾p xÕp chç ngåi vµ chia tæ - HS ngồi theo vị trí quy định - XÕp chç ngåi cho häc sinh gi¸o viªn - Chia líp thµnh tæ 4- BÇu ban c¸n sù líp: GV cö ban c¸n sù líp - HS nghe vµ lÊy biÓu quyÕt 5- Cñng cè tiÕt häc: ? Khi ®i häc em cÇn tu©n theo nh÷ng néi quy g× ? - häc sinh nªu TiÕt I- KiÓm tra bµi cò: II- D¹y häc bµi míi: Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ II- D¹y häc bµi míi: 1- Kiểm tra sách và đồ dùng học sinh - Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bµn - GV kiểm tra và thống kê số sách và đồ dùng cßn thiÕu cña häc sinh (nÕu cã) vµ yªu cÇu c¸c em mua bổ sung cho đủ - Khen ngợi HS có đủ sách và đồ dùng häc tËp 3- Giíi thiÖu mét sè ký hiÖu vµ hiÖu lÖnh cña gi¸o viªn giê häc 4- Cñng cè - dÆn dß: + Trß ch¬i "Lµm theo hiÖu lÖnh" - GV nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i NguyÔn ThÞ Thuý - HS thùc hiÖn theo Y/c - HS theo dâi vµ thùc hµnh - HS ch¬i theo sù ®k cña qu¶n trß To¸n: TiÕt häc ®Çu tiªn A- Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nhận biết việc thường phải làm các tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán B- §å dïng d¹y häc: - S¸ch to¸n - Bộ đồ dùng học toán lớp HS C- Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh I- KiÓm tra bµi cò II- Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán - Cho HS më s¸ch to¸n - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiªn +Gv giíi thiÖu ng¾n gän vÒ SGK Bµi so¹n chÝnh kho¸ - HS lÊy s¸ch to¸n em N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý - Từ bìa đến tiết học đầu tiên - Sau tiÕt häc ®Çu tiªn mçi tiÕt häc cã phiÕu, tªn cña bài học đặt đầu trang (Cho häc sinh xem phÇn bµi häc) - HS chó ý - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn - HS thùc hµnh gÊp, më s¸ch c¸ch gi÷ g×n s¸ch 2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp - Cho HS mở sách toán đến bài "Tiết học đầu tiên" vµ cho HS th¶o luËn ? Trong tiết học toán lớp thường có hoạt động nµo? b»ng c¸ch nµo ? Sử dụng đồ dùng nào ? - Trong tiÕt häc cã GV ph¶i giíi thiÖu, gi¶i thÝch (H1) - Tuy nhiªn häc to¸n th× häc CN lµ quan träng cã lµm quen víi qtÝnh (H2) cã ph¶i häc nhãm nhÊt, HS nªn tù häc bµi, tù lµm vµ kiÓm tra 3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt học toán - Häc to¸n c¸c em sÏ biÕt - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Lµm tÝnh céng, tÝnh trõ - Nh×n h×nh vÏ nªn ®­îc bµi to¸n, råi yªu cÇu phÐp tÝnh gi¶i - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n - HS chó ý nghe - Biết đo độ dài, biết xem lịch - Mét sè HS nh¾c l¹i ? VËy häc to¸n em sÏ biÕt ®­îc nh÷ng g× ? - Phải học đều, học thuộc ? Muèn häc to¸n giái c¸c em ph¶i lµm g× ? bµi, chÞu khã t×m tßi, suy nghÜ 4- Hoạt động 4: Giới thiệu đồ dùng học toán cuả HS - Y/c HS lấy đồ dùng học toán - GV lấy đồ dùng đề dùng giơ lên và nêu tªn gäi - HS lµm theo yªu cÇu cña GV - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy - HS theo dâi - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ? - HS nghe và lấy đồ dùng theo - HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng yªu cÇu 5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Đạo đức: Tæ NguyÔn ThÞ Thuý Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (T1) I- Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - TrÎ em cã quyÒn cã hä tªn, cã quyÒn ®­îc ®i häc - Vào lớp em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường và điều lạ 2- Kü n¨ng: - BiÕt ®­îc m×nh cã quyÒn cã hä tªn vµ ®­îc ®i häc - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trường lớp 3- Thái độ: - Vui vÎ, phÊn khëi, yªu quý thÇy c« gi¸o vµ b¹n bÌ - Tự hào vì đã trở thành học sinh lớp II- Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập đạo đức - C¸c ®iÒu 7, 28 vÒ quyÒn trÎ em - Các bài hát "trường em", "em học" III- Các hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn Häc sinh A- KiÓm tra bµi cò - HS lấy sách nêu đặc điểm - Kiểm tra đồ dùng sách lớp để lên bàn cho GV kiểm tra B- D¹y - häc bµi míi: + Giíi thiÖu bµi 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi B- D¹y - häc bµi míi: + Giíi thiÖu bµi 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Vßng trßn giíi thiÖu tªn" (BT1) + Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên mình vµ nhí tªn c¸c b¹n líp biÕt trÎ em cã quyÒn cã hä tªn + Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm - HS thùc hiÖn trß ch¬i (2 lÇn) danh từ đến hết sau đó giới thiệu tên - BiÕt tªn c¸c b¹n líp mình em đầu tiên đến hết - HS tr¶ lêi ? Trß ch¬i gióp em ®iÒu g× ? ? Em có thấy tự hào và sung sướng giới thiệu tên Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ m×nh víi b¹n vµ nghe c¸c b¹n giíi thiÖu tªn víi m×nh kh«ng ? + KÕt luËn: Mỗi người có cái tên, trẻ em có quyền có tªn 2- Hoạt động 2: Häc sinh tù giíi thiÖu vÒ së thÝch cña m×nh (BT2) 3- Hoạt động 3: - HS kể ngày đầu tiên học m×nh (BT3) 4- Hoạt động nối tiếp: Cñng cè: trÎ em cã quyÒn g× ? - Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? NguyÔn ThÞ Thuý - HS tù giíi thiÖu së thÝch cña mình trước nhóm và trước lớp - HS tr¶ lêi theo ý thÝch Hs kÓ cho nghe số em kể trước lớp Hs nªu Thø ngµy 17 th¸ng n¨m 2010 TiÕng ViÖt: C¸c nÐt c¬ b¶n I- Mục đích yêu cầu - Häc sinh lµm quen vµ nhËn biÕt ®­îc c¸c nÐt c¬ b¶n - Bước đầu nắm tên, quy trình viết các nét bản, độ cao, rộng, nÐt b¾t ®Çu vµ kÕt thóc - BiÕt t« vµ viÕt ®­îc c¸c nÐt c¬ b¶n II- §å dïng d¹y häc: - GiÊy t« ki cã kÎ s½n « li - Sợi dây để minh hoạ các nét III- Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh A- KiÓm tra bµi cò: B- D¹y - Häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- D¹y c¸c nÐt c¬ b¶n + Giíi thiÖu tõng nÐt - GV nªu tªn tõng nÐt - HD vµ viÕt mÉu (kÕt hîp gi¶i thÝch) + NÐt th¼ng, nÐt ngang(lµ ®­êng th¼ng ®­a tõ tr¸i sang ph¶i) Tương tự các nét còn lại: nét xiên trái ,nét xiên phải, nét cong Hs quan s¸t khÐp kÝn,nÐt cong hë tr¸i,nÐt cong hë ph¶i,nÐt mãc trªn nÐt móc , nét móc hai đầu,nét khuyết trên, nét kuyết dưới, nét th¾t… Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý Hs quan sát và viết C- Hướng dẫn học sinh viết các nét trên bảng bảng - GV viÕt mÉu, kÕt hîp víi HD D- Cñng cè - DÆn dß TiÕt LuyÖn tËp: 1- Luyện đọc: - Cho HS đọc tên các nét vừa học - HS đọc, lớp, nhóm, cá - GV theo dâi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm nh©n 2- LuyÖn viÕt: - Cho HS tËp t« vµ viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n vë tËp viÕt - Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS - HS thùc hµnh + Quy định: Khi nào GV gõ tiếng thước viết nét thø nhÊt - HS t« vµ viÕt tõng nÐt - Sau mçi nÐt GV kiÓm tra, chØnh söa råi míi cho viÕt tiÕp theo hướng dẫn nÐt sau cña GV 3- LuyÖn nãi: - Cho HS lªn chØ vµo tõng nÐt vµ nãi tªn c¸c nÐt - HS thùc hiÖn CN VD: ChØ vµ nãi, ®©y lµ nÐt mãc ®Çu … 4-Cñng cè, dÆn dß To¸n NhiÒu h¬n - Ýt h¬n I- Môc tiªu: 1- Kiến thức: - HS nắm cách so sánh số lượng nhóm đồ vật - Nắm cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" so sánh số lượng 2- KÜ n¨ng: - Biết so sánh nhóm đồ vật - BiÕt chØ ®­îc nhãm nµo nhiÒu h¬n, nhãm nµo Ýt h¬n II- §å dïng d¹y häc: - SGK, tranh và số nhóm đồ vật cụ thể III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Gi¸o viªn Häc Sinh A- KiÓm tra bµi cò: Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- D¹y bµi míi: - GV ®­a c¸i cèc vµ c¸i th×a - Yều cầu HS lên đặt cái thìa vào cái cốc ? Cßn cèc nµo ch­a cã th×a ? + GV nói: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì cßn cèc ch­a cã th×a, ta nãi "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" - Cho HS nh¾c l¹i "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" + GV nói tiếp: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít h¬n sè cèc" - Gäi vµi HS nªu "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" råi nªu "sè th×a Ýt h¬n sè cèc" 3- LuyÖn tËp: + Hướng dẫn cách so sánh - Nối đồ vật này với đồ vật - Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều ,nhóm có số lượng ít - Cho HS quan s¸t tõng phÇn vµ so s¸nh - GV nhËn xÐt, chØnh söa 4- Cñng cè - dÆn dß MÜ ThuËt: NguyÔn ThÞ Thuý - HS lªn b¶ng thùc hµnh - HS chØ vµo cèc ch­a cã th×a - sè HS nh¾c l¹i - sè HS nh¾c l¹i "sè th×a nhiÒu h¬n sè cèc - vµi HS nªu - HS chó ý nghe - HS lµm viÖc CN vµ nªu kÕt qu¶ Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i A- Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Gióp HS lµm quen vµ tiÕp xóc víi tranh thiÕu nhi - N¾m ®­îc néi dung cña tranh 2- KÜ n¨ng:- TËp quan s¸t vµ m« t¶ h×nh ¶nh tranh 3- Thái độ: - Biết yêu quý cái đẹp B- §å dïng d¹y häc: + GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm tr¹i ) + S­u tÇm tranh vÏ cña thiÕu nhi cã néi dung vÒ vui ch¬i C- Các hoạt động dạy học: Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ Gi¸o viªn I- KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng và sách môn học - Nªu nhËn xÐt sau kiÓm tra II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu tranh để HS quan sát "Đây là số loại tranh vẽ các hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, đề tài vui chơi rộng, phong phú và hấp dẫn, nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ tranh đẹp Bức tranh mà chúng ta xem hôm là tranh đó" 2- Hướng dẫn HS xem tranh: + Bước 1: Hoạt động nhóm - Cho HS më s¸ch vµ nªu yªu cÇu - GV theo dõi và hướng dẫn thêm nhóm + Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh lªn b¶ng - Yªu cÇu c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt vµ nªu c©u hái ? Bøc tranh vÏ nh÷ng g× ? ? Em thÝch h×nh ¶nh nµo nhÊt ? V× sao? ? Trong tranh h×nh ¶nh nµo lµ chÝnh, h×nh ¶nh nµo lµ phô? ? H×nh ¶nh tranh ®ang diÔn ë ®©u ? - Trong tranh cã nh÷ng mÇu nµo ? ? MÇu nµo ®­îc vÏ nhiÒu h¬n? ? Em thÝch mÇu nµo bøc tranh cña b¹n ? Bµi so¹n chÝnh kho¸ NguyÔn ThÞ Thuý Häc sinh - HS lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - HS quan s¸t tranh - HS më s¸ch vµ th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện lên vµo tranh vµ nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - Bøc tranh vÏ l¹i h/¶ c¸c b¹n HS ®ang ch¬i trß ch¬i - sè HS tr¶ lêi theo ý thÝch cña m×nh - C¸c b¹n vui ch¬i lµ chÝnh, c©y, mÆt trêi lµ phô - H×nh ¶nh tranh ®ang diÔn sân trường - Trong tranh cã c¸c mÇu xanh, tr¾ng, ®en - MÇu ®en - HS nªu N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý 3- Tãm t¾t vµ kÕt luËn: - GV hÖ thèng l¹i néi dung vµ nhÊn m¹nh: C¸c em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng - HS chú ý theo dõi thức cái hay, cái đẹp tranh, trước hết các em ph¶i quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ ®­a ®­îc nhËn xÐt riªng cña m×nh vÒ bøc tranh 4- Nhận xét đánh giá: - NhËn xÐt chung c¶ tiÕt häc vÒ néi dung bµi häc, ý thøc häc tËp cña c¸c em 5-DÆn dß: Thứ ngày 18 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI : ÂM E I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Học sinh thực hành quan sát và Các tranh này vẽ gì nào? thảo luận GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học (bé, me, xe, ve) sinh thấy các tiếng có âm e Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: Nhiều học sinh đọc lại GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? Có nét thắt, … - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo Nhắc lại b) Phát âm e Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh cách phát âm c) HD viết chữ trên bảng Treo khung chữ e lên bảng để HS QS HD HS viết bảng nhiều lần để nắm cấu tạo và cách viết chữ e Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: Hướng dẫn các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh vẽ gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và chăm học tập không? Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà NguyÔn ThÞ Thuý Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Quan sát và thực hành viết bảng Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp Thực hành Viết tập viết Học sinh nêu: Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Toán : BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , ít để so sánh các nhóm đồ vật Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ so sánh đồ vật thành thạo Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh số lượng Đồ dùng dạy học: -5 cốc, thìa ,3 lọ hoa, bông hoa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa: Gọi học sinh lên đặt vào cốc Nhắc lại Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý thìa hỏi lớp “Còn cốc Học sinh quan sát nào không có thìa không?” Nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì còn cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều số thìa” Yêu cầu Thực và trả lời học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” GV nêu “Khi đặt vào cốc Nhắc lại:Số cốc nhiều số thìa thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số Nhắc lại cốc” HS nhắc lại “Số thìa ít số cốc” Số thìa ít số cốc Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Thực và nêu kết quả: Treo hình vẽ có chai và nút chai nói: Có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Số chai ít số nút chai Các em có nhận xét gì? Số nút chai nhiều số chai Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Quan sát và nêu nhận xét: Tương tự so sánh số chai và số nút Số thỏ nhiều số cà rốt Số cà rốt ít số thỏ chai Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Quan sát và nêu nhận xét: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt 4.Củng cố : Hỏi tên bài Nhiều hơn- ít 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, HS lắng nghe Nhận xét học Tù nhiªn x· héi § 1: C¬ thÓ chóng ta A- Môc tiªu: 1- Kiến thức: Nắm tên các phận chính thể và số cử động đầu, mình, ch©n, tay 2- Kỹ năng: Kể tên các phận chính thể người Chỉ các phận bªn ngoµi cña c¬ thÓ 3- Giáo dục: Giáo dục HS có thói quen hoạt động để có thể phát triển B- §å dïng d¹y - häc: Phãng to c¸c h×nh cña bµi SGK C- Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ I- D¹y häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4) * Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài cña c¬ thÓ * C¸ch lµm: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan s¸t tranh ë trang ? H·y chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ ? Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan s¸t tranh ë trang ? H·y chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ ? - Cho c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn Bước 2: Hoạt động lớp - Treo tranh lªn b¶ng vµ giao viÖc * Kết luận: GV không cần nhắc lại HS đã nêu chÝnh x¸c 3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5) * Mục tiêu: HS quan sát tranh số hoạt động cña c¬ thÓ vµ nhËn biÕt ®­îc c¬ thÓ gåm phÇn: ®Çu, m×nh vµ tay ch©n * C¸ch lµm: Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ - Cho HS quan s¸t c¸c h×nh ë trang vµ cho biÕt c¸c b¹n ®ang lµm g× ? ? C¬ thÓ ta gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? Bước2: Hoạt động lớp: - Cho đại diện nhóm lên nêu kết TL * KÕt luËn: - C¬ thÓ ta gåm phÇn: ®Çu, m×nh, vµ tay - Chúng ta nên tích cực hoạt động để thể khoẻ vµ ph¸t triÓn Bµi so¹n chÝnh kho¸ NguyÔn ThÞ Thuý Hs thực - HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu c©u hái cña GV - Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD: rèn, tay,chân… - vµi em lªn chØ trªn tranh vµ nãi - HS quan s¸t tranh trang vµ th¶o luËn nhãm - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận và làm số động tác c¸c b¹n h×nh N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 4- Hoạt động 3: Tập thể dục * Môc tiªu: G©y høng thó rÌn luyÖn th©n thÓ * C¸ch lµm: Bước 1: Dạy HS bài hát " Cúi mãi mỏi" Bước 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phụ hoạ Bước 3: Gọi số HS lên bảng hát và làm động tác - Cho lớp vừa hát vừa làm động tác * KÕt luËn: Muèn cho c¬ thÓ ph¸t triÓn tèt ta cÇn tËp TD hµng ngµy 5- Cñng cè - dÆn dß: NguyÔn ThÞ Thuý - HS häc h¸t theo GV - HS theo dâi vµ lµm theo - sè em lªn b¶ng - HS lµm 1-2 lÇn Thứ ng ày 19 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI 2: ÂM B I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết chữ và âm b, đọc tiếng be -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập các bạn bài II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt.Bộ chữ mẫu -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng HS viết , đọc và nêu Viết bảng âm e và các tiếng khóa Chữ e có nét gì? 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Học sinh theo dõi Giới thiệu tranh rút tiếng có âm b 2.2 Dạy chữ ghi âm Viết lín bảng chữ b , nói đđy lắ b (bờ) Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) Âm b (bờ) a) Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có nét khuyết trên kết hợp với nét thắt Gọi học sinh nhắc lại Hs nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý Yêu cầu HS lấy chữ e và chữ b để ghép Học sinh ghép be thành be be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? B đứng trước, e đứng sau GV phát âm mẫu be Gọi HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Học sinh phát âm be C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng HS theo dõi và lắng nghe Viết b trước sau đó viết e (be) Viết trên không trung và bảng Yêu cầu học sinh viết bảng be GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học Chim non học bài Chú gấu tập viết chữ e sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Chú voi cầm ngược sách + Trong tranh vẽ gì? Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? Tại chú chưa biết chữ … Tại không chịu + Ai tập viết chữ e ? học bài + Ai chưa biết đọc chữ? Chú gấu, Voi + Vậy các cho cô biết các tranh có Giống là tập trung vào công việc gì giống nhau? Khác nhau? mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác 3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ Nói dựa theo gợi ý GV Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác Học sinh khác nhận xét Đọc lại bài nhau, đó có chữ b gắn lên bảng Nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh Đại diện nhóm nhóm học sinh lên và đúng nhóm đó thắng chơi trò chơi GV nhận xét trò chơi Học sinh khác nhận xét 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, Thực hành nhà tự tìm chữ đã học sách báo TOÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết hình vuông ,hình trò ,nói đúng tên hình Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động H Bài cũ: So sánh và nêu kết hai nhóm đồ vật : que tính và bút chì, cốc và thìa, HS so sánh sách và Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Giới thiệu hình vuông Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau lần Quan sát hình vuông đưa thì nêu " Đây là hình vuông" Đưa hình vuông Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát và nêu tên hình Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhiều đồ vật có dạng hình vuông b)Giới thiệu hình tròn lớp Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau lần đưa thì nêu " Đây là hình tròn" Đưa hình tròn Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát hình tròn Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm Quan sát và nêu tên hình nhiều c) Thực hành: HĐN2(3 phút) Tìm và nói với Bài 1:Tô màu hình vuông đồ vật có dạng hình tròn Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng màu lớp ,hình tam giác tô cùng màu Các bài 2, làm tương tự bài Nhận xét , sửa sai Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông có Theo dõi , tô màu vào bài tập và ngoài lớp học IV.Củng cố dặn dò: Tìm nhà đồ vật có dạng hình vuông , Tìm cá nhân hình tròn Nhận xét học Nêu tên hình đã học Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý THỦ CÔNG BÀI: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: Kiến thưc:-Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công Đưa đồ dùng để trên bàn cho HS học sinh kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài học và ghi tựa Hoạt động *Giới thiệu giấy, bìa HS quan sát nhận xét giấy và bìa khác Cho học sinh thấy sách và giới thiệu nào, công dụng giấy giấy là phần bên sách, mỏng; và bìa bìa đóng phía ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số HS quan sát lắng nghe - Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự 4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và HS nêu các dụng cụ học thủ công và cách sử dụng cụ học môn thủ công công dụng nó 5.Nhận xét, dặn dò, Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì Thứ ngày20 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI : DẤU SẮC I.Mục tiêu: Kiến thức:Nhận biết dấu sắc và sắc, đọc bé Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ nhận biết các tiếng có dấu sắc thành thạo Thái độ: Giáo dục HS luôn chơi trò chơi bổ ích II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng b)Nhận diện dấu Nét xiên phải Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Hs thực hành ghép a) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé.Viết Hs phân tích,ghép tiếng bé lên bảng GV phát âm mẫu:bé Hs đọc,kết hợp phân tích Hướng dẫn viết dấu / và tiếng bé trên bảng Quan sát và viết trên bảng Tiết 2.3 Luyện tập Học sinh quan sát a) Luyện đọc Viết bảng Gọi học sinh phát âm tiếng bé Yêu cầu ghép tiếng bé trên bảng cài Học sinh đọc Yêu cầu phân tích tiếng bé Học sinh ghép: bé b) Luyện viết Học sinh phân tích Yêu cầu hs tập tô be, bé tập viết Tô tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Nói dựa theo gợi ý GV Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp hs nói tốt theo Học sinh khác nhận xét Các bạn ngồi học lớp chủ đề GV treo tranh và hỏi: Bạn gái nhảy dây + Trong tranh vẽ gì? Bạn gái cầm bó hoa + Các tranh này có gì giống ? khác ? Bạn gái tưới rau + Em thích tranh nào nhất, Vì sao? Đều có các bạn nhỏ Hoạt động + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt các bạn khác Nêu theo suy nghĩ mình động nào ? 3.Củng cố : Gọi đọc bài Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Thi tìm tiếng có dấu sắc sách báo… Nêu tiếng và nêu dấu sắc 4.Nhận xét, dặn dò: tiếng Học bài, xem bài nhà Thực nhà Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ NguyÔn ThÞ Thuý BÀI : HÌNH TAM GIÁC TOÁN I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo II.Đồ dùng dạy học: -Một số HTG bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông , hình tròn Vài HS gọi tên các hình, HS khác nhận xét yêu cầu học sinh và gọi đúng tên Nhắc lại hình 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Quan sát trên bảng lớp, gọi tên hình Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn và hình tam giác yêu cầu và nói các tên hình Yêu cầu và đọc đây là hình tam H.vuông H Tròn H.Tam giác Thực trên bảng theo SGK Toán 1.Ghép giác Hoạt động 2: Thực xếp hình hình theo HD GV YC HS lấy đồ dùng Toán 1các hình Nói tên các hình vừa xếp tròn, vuông, tam giác Xếp và gọi tên Hình tam giác các hình 3.Củng cố: Cho các em xung phong kể Liên hệ thực tế và kể tên các đò vật có dạng hình tam giác 4.Nhận Xét, Tuyên dương, dặn dò SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: HS nắm ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh tuÇn,nội quy , quy chế trường lớp đề ra, biết tổ mình và các thành viên tổ Giáo dục HS biết giữ gìn sách II, Sinh hoạt lớp Nhân xét các hoạt động tuần Gv nhËn xÐt chung,phổ biến nội quy , quy chế lớp -Làm quen các HS lớp, xếp chỗ ngồi , bầu ban cán lớp , phân tổ III.Phương hướng tuần tới: -Thực nội quy lớp nghiêm túc , chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ -Luyện viết , luyện đọc bài nhà thành thạo Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải THỂ DỤC Tæ NguyÔn ThÞ Thuý ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán môn.Yêu cầu HS biết quy định để thực các thể dục - Chơi trò chơi: “ Diệt các vật có hại”.Yêu cầu bước đầu tham gia vào trò chơi II Địa điểm – phương tiện: Sân trường GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Nội dung: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.(2 phút) -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 2/ Phần bản: a) Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn: + Cán môn là lớp trưởng + Tổ luyện tập là tổ học tập, tổ trưởng b) Phổ biến nội quy tập luyện: GV nêu ngắn gọn quy định học tiết Thể dục: + Tập hợp điều khiển cán + Trang phục phải gọn gàng, c) HS sửa lại trang phục: d) Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại + GV nêu tên trò chơi + Hỏi để HS trả lời: vật nào có hại? Có ích? _Cách chơi: + Khi GV gọi tên các vật có ích như: trâu, bò, lợn, gà, ngan, ngỗng, v.v…thì lớp im lặng Nếu em nào hô “ diệt” là bị phạt + Khi GV gọi tên các vật có hại: ruồi, muỗi, chuột, gián, kiến, mối.v.v… thì lớp đồng hô: “ Diệt! Diệt! Diệt!” và tay giả làm động tác đập muỗi, ruồi 3/Phần kết thúc: Đứng vỗ tay và hát Củng cố Nhận xét Bµi so¹n chÝnh kho¸ -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Đội hình hàng ngang -Đội hình hàng ngang GV sửa trang phục cho số HS, dẫn cho HS nào là trang phục gọn gàng Tập hợp HS thành hàng dọc quay thành hàng ngang Cho HS ngồi -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV hô: “Giải tán”.HS hô : “ Khỏe” N¨m häc 2010-2011 Lop1.net Trường tiểu học Sơn Hải Tæ Bµi so¹n chÝnh kho¸ NguyÔn ThÞ Thuý N¨m häc 2010-2011 Lop1.net