II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Mẫu giấy vụn LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo [r]
(1)Giáo án Lớp Thứ Buổi Sáng Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN Năm học: 2011 - 2012 Từ ngày 03 / 10 / 2011 đến ngày 07 / 10/ 2011 Tiết Môn Chào cờ Thể dục Chiều sáng Chiều Sáng 3 Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Tên bài dạy ĐT vươn thở, tay, chân, lườn & bụng bài TDPTC Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Toán 7Cộng với số + Tập đọc Mẫu giấy vụn (T1) Tập đọc // (T2) Dạy chuyên đề ATGT Toán 47 + Âm nhạc Ôn bài hát xòe hoa Kchuyện Mẫu giấy vụn LT Việt LĐ: Mẫu giấy vụn L Toán Luyện 47 + Chính tả TC: Mẫu giấy vụn TNXH Tiêu hoá thức ăn Thể dục ĐT vươn thở, tay, chân, lườn & bụng bài TDPTC Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Toán 47 + 25 Tập đọc Ngôi trường LTVC Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định.TN ĐDHT LT Việt Luyện Viết: Chiếc bút mực Sinh hoạt chuyên môn T công Gấp máy bay đuôi rời gấp đồ chơi tự chọn Toán Luyện tập Tập viết Chữ hoa Đ Đạo đức Gọn gàng ngăn nắp (T2) LT Việt LĐ: Trên bè Trang trí lớp học L Toán 47 + 25 Chính tả Cái trống trường em (Nghe – Viết) Mĩ thuật Vẽ trang trí Màu sắc, cách vẽ vào hình có sẵn TL văn Khẳng định, phủ định Luyện mục lục sách Toán Bài toán ít LT Việt LTLV : Trả lời câu hỏi HĐNG SH Sao Lop2.net (2) Giáo án Lớp Tiết 2: Tiết 3: Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Soạn ngày 2/ 10/ 2011 Giảng thứ 2/ 3/ 10/ 2011 Thể dục: (GVBM dạy) Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + I./ Mục tiêu: - Biết cách thực phép tính cộng dạng 7+ 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - DHSKT: Tiếp tục dạy đọc viết các số phạm vi 10 và làm tính cộng phạm vi 10 không nhớ II Chuẩn bị:- Que tính – Bảng gài.Que tính III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng lớp Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau: - Cả lớp làm bảng An có :11 bưu ảnh Bình nhiều An : bưu ảnh Bình : ….bưu - HS nhận xét, sửa bài ảnh? Nhận xét ghi điểm Bài mới: cộng với số: +5 - HS nhắc lại a: Giới thiệu bài b/ Giới thiệu phép cộng + * Bước 1: - HS nghe và phân tích đề toán - GV nêu bài toán - Có que tính, thêm que tính Hỏi - Thực phép cộng + có tất bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - Thao tác trên que tính để tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết (đếm) - Que tính thêm que tính là bao nhiêu - 12 Que tính que tính? - Yêu cầu HS nêu cách làm mình? - HS trả lời * Bước 3: Đặt tính thực phép tính Lop2.net (3) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm - Đặt tính kết +5 12 - Hãy nêu cách đặt tính? - HS nêu - Em tính nào? - Cộng với 12 viết vào cột đơn Nhận xét vị thẳng cột với và Viết vào cột chục - Hoạt động cá nhân, lớp c/ Lập bảng công thức cộng với số - Thao tác trên que tính và học thuộc bảng: - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết các phép tính phần bài học - HS nối tiếp (theo bàn) báo - Yêu cầu HS báo cáo kết các phép cáo kết phép tính + = 11 + = 14 tính - GV ghi bảng + = 12 + = 15 + = 13 + = 16 - Thi học thuộc các công thức - Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức Nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp d/ Thực hành: * Nêu yêu cầu: Tính nhẩm * Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm Yêu cầu HS tự làm bài - Hs nêu miệng KQ: 7+4= 7+6= + = 11 + = 13 4+7= 6+7= + = 11 + = 13 * HSKT: 1: Viết số đọc số - Nhận xét ghi KQ lên bảng KT + 3: Làm : + =; + =; + 1= * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS - Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai lên bảng làm - Yêu cầu nhận xét bài bạn * Bài 2: Tính - Gv nxét, sửa: 7 - Cả lớp làm bảng 11 15 16 * Bài 3: ND ĐC - HS nxét, sửa * Bài 4: Gọi HS lên bảng làm tóm tắt * Bài 4: Em đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Tóm tắt: Em : tuổi Bài toán muốn ta tìm gì? Anh em : tuổi - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải Anh : … tuổi? - Chấm, chữa bài nhận xét đánh giá HS làm Lop2.net (4) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Giải: Tuổi anh là: + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS sửa bài Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại bảng các công thức HS đọc lại bảng các công thức cộng với cộng với số - Về học thuộc bảng công thức cộng với số số - Chuẩn bị: 47 + 25 - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Tiết 4,5: Tập đọc MẪU GIẤY VỤN I Mục tiêu : - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp (trả lời CH 1,2,3) - HS khá giỏi trả lời CH4 * GDKNS: Tự nhận thức thân – Xác điịnh giá trị – Ra định * PPKT: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn đẹp * GDHSKT: Đọc các chữ cái đơn giản theo GV, và bạn cùng nhóm II.Chuẩn bị :, Tranh minh họa bài đọc, băng giấy III Các hoạt động dạy học:: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách- Gọi - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Mẩu giấy vụn a/ Gtb: - GV yêu cầu HS nêu chủ điểm tuần - Chủ điểm trường học - HS tự nêu này - Giới thiêun bài b/ Luyện đọc: b.1/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần - Phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hoạt động lớp - HS nghe Lời người dẫn chuyện: thong thả Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm Lop2.net (5) Giáo án Lớp Tuần Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết gợp giải nghĩa từ: * Đọc câu GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu bài Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, cửa, xì xào, im lặng… * Hướng dẫn HS đọc đoạn: Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó Luyện đọc câu dài - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và | không biết vứt mẩu giấy | lối vào - Lớp ta hôm quá! || Thật đáng khen! || (Lên giọng cuối câu) - Nào! | Các em hãy lắng nghe | và cho cô biết | mẩu giấy nói gì nhé! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ tôi vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn Nghe và chỉnh sửa cho HS Kết hợp giải thích từ khó * Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc trước lớp Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - HS đọc mẫu lần Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu hết bài - HS đọc - HS đọc - HSKT 1: Đọc chữ cái o,a - HSKT 2: Đọc theo các tiếng ai,ra vào; - HS đọc cá nhân, đồng - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, hết bài - Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Hs các nhóm luyện đọc - Chia theo bàn và thực * Đọc đồng - Đại diện tổ đọc bài trước lớp Nhận xét - Cả lớp đọc c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động lớp - Gọi HS khá đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hỏi: Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy - Mẩu giấy vụn nằm lối vào, dễ không? thấy - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Đọc đoạn - Cô yêu cầu lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì? - Đọc đoạn 3,4 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, - Hỏi: Tại lớp lại xì xào? Lop2.net (6) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì - Đó có đúng là lời mẩu giấy không? - “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!” - Đó không phải là lời mẩu giấy vì Vì sao? giấy không biết nói Đó là ý nghĩ bạn gái Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi và đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? - Biết giữ trường lớp luôn Muốn trường học đẹp, HS * HSKT: Đọc các âm; từ ; tiếng theo phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần HD GV tránh thái độ thấy rác không nhặt Nếu em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp đẹp d/ Luyện đọc lại - Hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS đọc theo vai - Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân - HS thực theo yêu cầu GV - Chia nhóm theo tổ vai - Các nhóm thi - GV nhận xét nhóm đọc hay - Hs nxét, bình chọn Tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ - Hs nghe - Nhận xét tiết học sinh trường lớp - Dặn đọc bài chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết Soạn ngày 2/ 10/ 2011 Giảng thứ 3/ 4/ 10/ 2011 Tiết 1: Toán 47 + I Mục tiêu: -HS biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - HS biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - BT can làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3 - HS yêu thích môn toán * GDHSKT: Đọc viết các số từ đến 10 Làm phép tính cộng không nhớ phạm vi 10 II Chuẩn bị:Que tính, nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: cộng với số: + Lop2.net (7) Giáo án Lớp Tuần - Gọi HS lên bảng: - HS đọc thuộc công thức cộng với số - HS tính nhẩm + + 5, + + Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 47 + - Viết lên bảng phép cộng 47 + - Hỏi: Phép cộng này giống phép cộng nào đã học? Ghi đề bài Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + - GV nêu: Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào VBT, gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm * Bài 2: HS tự làm Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - HS đọc - HS làm bài - 29 + và 28 + - Hoạt động lớp - HS lắng nghe và phân tích đề - Thực phép tính cộng 47+ - Thực hiện: 47 +5 52 - HS làm bài, nhận xét bài bạn tự kiểm tra bài mình * HSKT1: Tô màu số Lớp tự làm bài * HSKT1: Tiếp tục viết số 1,2 * HSKT2,3: Làm các PT * Bài 3: + = ; + =; + = ; + = - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng Bài :3 - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời các câu Hstheo dõi trả lời hỏi: - Đoạn CD dài 17 cm Đoạn CD dài bao nhiêu cm? Đoạn AB nào so với CD? - AB dài CD là cm - Độ dài đoạn AB Bài toán hỏi gì? Giải: - Yêu cầu HS làm bài sau đó đọc to bài làm Đoạn thẳng AB dài là: mình cho lớp cùng theo dõi 17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm - GV nhận xét, tuyên dương * Bài 4: HSKG làm 4.Củng cố - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực Lop2.net (8) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng phép tính 47+ - Trò chơi: Trắc nghiệm đúng, sai - HS nêu - GV đọc số phép tính: - Nếu đúng HS giơ bảng Đ, sai giơ bảng S Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: Tổ chức trò chơi tiếp sức thoi bạn - HS tham gia chơi 47 + = 53 Đ đánh giá phép tính điền xong chổ để bạn khác lên điền 56 + = S - Nhận xét tiết học, biểu dương em 18 + = 27 Đ 65 + = 73 S học tốt - Chuẩn bị bài 47 + 25 - Chuẩn bị bài hôm sau : Tiết 2: Âm nhạc (GVBM dạy) Tiết 3: Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp * GDHSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị: Tranh phóng to SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút mực - Chuyện gì đã xảy với Lan? - HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh - Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? câu chuyện và trả lời câu hỏi - Cô giáo khen Mai vì sao? Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Mẩu giấy vụn Hoạt động 1: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - Nhắc lại yêu cầu HS kể toàn câu - GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh và kể chuyện - Các nhóm quan sát tranh, tập kể lại nội dung tranh nhóm và sau đó cử đại diện lên kể lại tranh trước lớp: Tranh 1: Mẩu giấy vụn nằm lối vào Lop2.net (9) Giáo án Lớp Tuần Nhận xét, tuyên dương GV nhắc nhở học sinh phải có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Vì đó vừa là quyền lợi vừa là nghĩa vụ HS - Kể toàn câu chuyện Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS kể theo vai: + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện HS sắm vai còn lại (HS nhìn sách và tranh) + Lần 2: HS tự sắm vai mình (không nhìn SGK Người dẫn chuyện Cô giáo HS nam HS nữ Lưu ý: Mỗi vai kể với giọng riêng Cả lớp nói lời “Cả lớp” - Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai kể lại câu chuyện Lưu ý: 1, nhóm sau kể kèm động tác, điệu là đóng kịch nhỏ Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hấp dẫn Củng cố - Vì bạn gái truyện này đáng khen ? - Liên hệ thực tế GD BVMT Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Khuyến khích HS kể chuyện lại cho người thân nghe - Chuẩn bị: Thầy giáo cũ Lop2.net Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Tranh 2: Một bạn trai mạnh dạn giơ tay xin nói: “Giấy không nói đọc đâu ạ” Tranh 3: Một bạn gái tiến tới chỗ mẩu giấy Tranh 4: Bạn gái giơ tay nhặt giấy bỏ vào sọt rác - HS kể - HS lắng nghe - HS cùng thực với GV - HS xung phong sắm vai - HS nhận xét - Các nhóm cử đại diện lên thi kể - Vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo biết nhặt rác bỏ vào sọt (10) Giáo án Lớp Tuần Tiết 4: Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Luyện Tiếng Việt Luyện đọc “MẪU GIẤY VỤN” I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm cách đọc: - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp - HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể giọng đọc vai *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn đẹp (trả lời các câu hỏi SGK) * GDHSKT: Đọc các chữ cái đơn giản theo GV, và bạn cùng nhóm II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Mẫu giấy vụn LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: rộng rãi, sáng GV nhận xét bổ sung sủa, cửa, xì xào, im lặng… - Luyện đọc lại câu khó đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu * Hướng dẫn HS đọc đoạn: khó Luyện đọc câu dài - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và | không biết vứt mẩu giấy | lối vào - Lớp ta hôm quá! || Thật đáng khen! || (Lên giọng cuối câu) - Nào! | Các em hãy lắng nghe | và cho cô biết | mẩu giấy nói gì nhé! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ tôi vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm) - Bốn em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi Luyện đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Thi đọc Các nhóm thi đọc Nhận xét đánh giá Cá nhân , đồng HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh đọc theo Theo dõi nhận câu đầu - Đọc các chữ cái, Và đọc câu đầu theo GV LUYỆN HS KHÁ GIỎI 10 Lop2.net (11) Giáo án Lớp Tuần Đọc phân vai - Phân các vai: Người dẫn chuyện Cô giáo HS nam HS nữ Lời lớp GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Nhắc lại gọng đọc - Luyện đọc phân vai Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai Nhận xét bạn đọc HS tự trả lời theo ý mình đến HS đọc lại toàn bài BUỔI CHIỀU Tiết 1: LuyệnToán Luyện 47 + I Mục tiêu: -HS biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - HS biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - BT can làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3 - HS yêu thích môn toán * GDHSKT: Đọc viết các số từ đến 10 Làm phép tính cộng không nhớ phạm vi 10 II Chuẩn bị:Que tính, nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: cộng với số: + - Gọi HS lên bảng: - HS đọc thuộc công thức cộng với - HS đọc - HS làm bài số - HS tính nhẩm + + 5, + + Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 47 + - Viết lên bảng phép cộng 47 + - 29 + và 28 + - Hỏi: Phép cộng này giống phép cộng nào đã học? Ghi tựa - Hoạt động lớp 11 Lop2.net (12) Giáo án Lớp Tuần Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + - GV nêu: Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào VBT, gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm * Bài 2:Tự làm * Bài 3: - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời các câu hỏi: Đoạn CD dài bao nhiêu cm? Đoạn AB nào so với CD? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài sau đó đọc to bài làm mình cho lớp cùng theo dõi - GV nhận xét, tuyên dương Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - HS lắng nghe và phân tích đề - Thực phép tính cộng 47+ - Thực hiện: 47 +5 52 - HS làm bài, nhận xét bài bạn tự kiểm tra bài mình * HSKT1: Tô màu số 2, viết số * HSKT2,3: Tính 1+2=; 2+2=; 1+3= Bài :3 Hstheo dõi trả lời - Đoạn CD dài 17 cm - AB dài CD là cm - Độ dài đoạn AB Giải: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm 4.Củng cố - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 47+ - HS nêu - Trò chơi: Trắc nghiệm đúng, sai - GV đọc số phép tính: - Nếu đúng HS giơ bảng Đ, sai giơ bảng S Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - HS tham gia chơi Tổ chức trò chơi tiếp sức thoi bạn 47 + = 53 Đ đánh giá phép tính điền xong 56 + = S chổ để bạn khác lên điền 18 + = 27 Đ - Nhận xét tiết học, biểu dương em 65 + = 73 S học tốt - Chuẩn bị bài hôm sau - Chuẩn bị bài 47 + 25 12 Lop2.net (13) Giáo án Lớp Tiết Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Chính tả(Tập chép) MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2 (2 số dòng a,b,c) ; BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận, viết đẹp - HSKT: Viết các chữ cái o,a,ă và số từ mẹ con; ông bà II Chuẩn bị :- Sách Tiếng Việt, bảng phụ.Bảng con, phần Sách Tiếng Việt, viết III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Cái trống trường em - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết - HS viết vào bảng con: tìm kiếm mỉm cười, long lanh, non nước Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Mẩu giấy vụn - HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn trích - Hoạt động lớp - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần - HS đọc Câu đầu tiên bài có dấu - Dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm, ngoặc kép, chấm than phẩy? Tìm thêm dấu câu khác? - Luôn giữ lớp Đoạn văn muốn nói chúng ta điều gì? * HSKT: 1,2 Viết các chữ cái GV ghi Hoạt động 2: Tìm từ khó và viết bài - HS nêu - Yêu cầu HS nêu từ khó viết có - HS nêu điểm âm hay vần hay viết sai: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, bài xong xuôi - GV gạch chân từ cần lưu ý - HS viết - Nêu cách trình bày bài - Yêu cầu HS viết vào bảng - Nêu tư ngồi viết Nhìn bảng phụ - Yêu cầu HS nêu cách trình bày - Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài chép vào - HS soát lại vào - Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK) - GV theo dõi, giúp HS chép kịp bạn - GV đọc lại toàn bài - Chấm số và nhận xét - Một HS đọc yêu cầu bài Hoạt động 3: Luyện tập - Mỗi dãy cử bạn làm bảng lớn, lớp * Bài : VBT: làm VBT - Nhận xét 13 Lop2.net (14) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng * Bài 3:VBT: Trò chơi truyền hoa - GV nêu luật chơi: dùng giỏ hoa có gắn - thăm / dãy số thăm, vừa chuyền vừa hát, bài hát kết thúc thì giỏ hoa chỗ bạn nào thì bạn bốc thăm, sau đó chuyền tiếp hết thăm thôi - Từng HS đọc thăm mình và làm theo - Cá nhân thực thăm yêu cầu - Nhận xét Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi - Chuẩn bị: Ngôi trường Tiết Tự nhiên xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I Mục tiêu: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn no, không nhịn đại tiện - Giải thích cần ăn chậm, nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau ăn no *GD BVMT (Mức độ liên lệ) : + Chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hoá + Có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, nô đùa an no + Không nhịn đại tiện và đại tiện đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường *GDKNS: Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hoá dễ dàng - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai như: nô đùa chạy nhảy sau ăn và nhịn đại tiện - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân việc thực ăn uống *PPKT: Thảo luận nhóm - Hỏi – Đáp trước lớp – Đóng vai xử lý tình *GDHSKT: Biết ăn đủ no không nên ăn quá nhiều ảnh hưởng đến sức khoẻ II Chuẩn bị :Tranh vẽ quan tiêu hoá (phóng to) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Trò chơi “ Chế biến thức ăn” - HS thực Kiểm tra bài cũ: Cơ quan tiêu hoa - Gọi số HS lên bảng trên mô hình theo yêu cầu Chỉ và nói tên các phận ống tiêu -Một số HS lên bảng thực theo hoá, khoang miệng, thực quản, dày, yêu cầu GV 14 Lop2.net (15) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng ruột non, ruột già Chỉ và nói đường thức ăn ống tiêu hoá Nhận xét, tuyên dương - HS nhắc lại Bài mới: Tiêu hoá thức ăn Hoạt động 1: Sự biến đổi thức ăn khoang miệng và dày * Bước 1: Hoạt động theo cặp (nhóm đôi) - GV phát cho HS cái kẹo miệng nuốt - Sau đó thảo luận nhóm để trả lời câu - HS thảo luận nhóm đôi( bạn) Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi đảo hỏi: - Khi ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn… gì Vào đến dày, thức ăn tiếp tục - Vào đến dày, thức ăn tiêu hoá nhào trộn nào ? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Bước 2: Hoạt động lớp - GV yêu cầu các nhóm tham khảo thêm SGK/15 GV chốt: - Ở miệng, nghiền nhỏ, lưỡi nhào - – HS nhắc lại trộn, nước bọt tẩm ước và nuốt xuống thực quản vào dày - Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Sự biến đổi thức ăn ruột non và ruột già * Bước 1: Làm theo cặp - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK -HS hỏi và trả lời theo câu hỏi trang 15 gợi ý - Hỏi: +Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến +Thức ăn biến đổ thành chất bổ đổi thành gì ? dưỡng +Phần chất bổ có thức ăn đưa +Chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột đâu ? Để làm gì ? non, vào máu, để nuôi thể +Phần chất bã có thức ăn đưa +Chất bã đưa xuống ruột già dâu ? +Chất bã biến thành phân đưa ngoài +Sau đó chất bã biến đổi thành gì? Được (qua hậu môn) đưa đâu? * Bước 2: Làm việc lớp 15 Lop2.net (16) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - GV gọi HS trả lời các câu hỏi nêu trên - HS trả lời GV chốt: Vào đến ruột no, phần lớn thức ăn biến thành chất bồ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất bã đưa xuống dày, Biến thành phân đưa ngoài Hoạt động 3: Bảo vệ hệ tiêu hoá - GV đặt vấn đề: chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho tiêu hoá dễ dàng? - HS trả lời theo ý riêng mình Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kỹ Ăn chậm, nhai kỹ để thức ăn nghiền nát tốt hơn, làm cho quá trình tiêu hoá dễ dàng Thức ăn chóng tiêu hoá và nhanh chóng biến thành các chất bổ dưỡng nuôi thể Tại chúng ta không nên chạy nhảy, nô Sau ăn no ta cần nghĩ ngơi để đùa sau ăn no? cho dày làm việc, tiêu hoá thức ăn, ta chạy nhảy dễ bị cảm giác đau sóc bụng, làm giảm tốc dộ tiêu hoá thức ăn dày Tại chúng ta cần đại tiện ngày Để tránh bị táo bón GV chốt: Hằng ngày nên thực - – HS nhắc lại điều đã học: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy ăn no, đại tiện ngày đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường Tổng kết – Dặn dò: - Về nhà sưu tầm tranh ảnh các giống thức ăn, nước uống thường dùng - Chuẩn bị bài: “Ăn uống đầy đủ” Soạn ngày 2/ 10/ 2011 Giảng Thứ 4/5/10/2011 Tiết 1: Thể dục ( GVBM dạy) Tiết 2: Toán 47 + 25 A/ Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 16 Lop2.net (17) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Biết giải và trình bày giải toán phép cộng - Làm các bài tập SGK * GDHSKT: Đọc viết các số từ đến 10 Làm phép tính cộng không nhớ phạm vi 10 B/ Chuẩn bị : - Que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - HS lên bảng đặt tính và tính: 25 + 7, 37 - HS + 6, 57 + 8, 17 +3 - Chấm bài tập toán em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép -Vài em nhắc lại tựa bài cộng dạng 47 + 25 * Giới thiệu phép cộng 47 +25 - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính - Ta thực phép cộng 47 + 25 ta làm nào ? * Tìm kết : - Yêu cầu học sinh sử - Làm theo các thao tác trên que tính sau dụng que tính để tìm kết đó đọc kết 47 cộng 25 72 - Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính - 47 que tính thêm 25 que tính 72 que bao nhiêu que tính tính -Yêu cầu nêu cách làm - Nêu cách đếm * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính 47 - Viết 47 viết 25 xuống - Yêu cầu nêu lại cách làm mình +25 cho thẳng cột với 7, thẳng cột với 63 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 12 viết nhớ , cộng thêm Vậy : 47 + 25 = 72 b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh -Yêu cầu em lên bảng làm đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Giáo viên nhận xét đánh giá * HSKT1: Tô màu số 2, viết số đọc số 17 Lop2.net (18) Giáo án Lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng 1,2 * HSKT2,3: Tính 1+2=; 2+2=; 1+3= Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một phép tính làm đúng là phép tính -Một em đọc đề bài - Là phép tính đặt tính đúng(thẳng cột), kết nào? - Yêu cầu tự làm bài vào tính đúng - Mời em lên bảng làm bài - Lớp thực vào - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Một em nêu cách tính và tính - Tại lại điền S vào phép tính b ? - Nhận xét bài bạn - Tại các ý : c , e lại ghi là S ? Sai - Vì phép tính này đặt tính sai - Vì phép tính này sai kết không nhớ chỗ nào ? Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu từ hàng đơn vị sang hàng chục - Đề bài cho ta biết gì ? - Quan sát nêu yêu cầu đề - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Đội văn nghệ có 27 nữ và 18 nam - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Đội văn nghệ có tất bao nhiêu người Tóm tắt: Nữ : 27 người Bài giải Nam : 18 người Số người đội đó có là : Cả đội : người ? 27 + 18 = 45 ( người) -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Đ/S: 45 người Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Ghi bảng phép tính : -Một em đọc đề bài -Ta điền số nào vào ô trống ? Tại ? - Điền vì + = 12 Viết nhớ , thêm - Mời em lên bảng làm bài Vậy 37 cộng 42 -Nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp thực vào c) Củng cố - Dặn dò: - HS làm bài tập toán - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 3: Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI A/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; Biết đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô bạ bè (trả lời các câu hỏi 1,2) - HSKG: trả lời câu hỏi * GDHSKT: Đọc các chữ cái đơn giản theo GV, và bạn cùng nhóm B/Chuan bị: – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : 18 Lop2.net (19) Giáo án Lớp Tuần Hoạt động thầy Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “Mẩu giấy vụn” -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học bài Ngôi trường b) Luyện đọc: * Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch và thong thả, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả tình cảm các em học sinh với ngôi trường * Luyện đọc : - Đọc nối tiếp câu Kết hợp luyện đọc từ khó - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự - HS đọc, trả lời câu hỏi - Vài HS nêu đề bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Mỗi em đọc câu nối tiếp đến hết -Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ xây trên lá, lợp lá, lấp ló,trang nghiêm,cũ,sáng lên * HSKT1: Đọc các chữ cái: a, ă, â HSKT2: Đọc các tiếng đỏ, ló Hướng dẫn ngắt giọng : - Nhìn từ xa,/ mảng tường vàng - Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu dài , /ngói đỏ / cánh hoa lấp ló cây // câu khó ngắt giọng * Đọc đoạn : - Yêu cầu đọc nối tiếp hết bài trước - Đọc nối tiếp ( lần ) - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm Thi đọc các nhóm : -Thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm * Đọc đồng lớp : -Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm - Là đoạn , HS đọc đoạn - Đoạn văn nào bài tả ngôi trường từ xa -Những mảng tường vàng ngói đỏ ? Hãy đọc đoạn văn đó ? - Ngôi trường xây có gì đẹp ? đóa hoa lấp ló cây - Đoạn văn thứ - Đoạn văn nào bài tả lớp học? - Tường vôi trắng nắng mùa thu - Cảnh vật lớp học miêu tả nào? 19 Lop2.net (20) Giáo án Lớp Tuần - Cảm xúc các bạn học sinh mái trường thể qua đoạn văn nào ? - Dưới mái trường các bạn cảm thấy có gì ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Đoạn văn cuối bài - Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo nghiêm mà ấm áp,Tiếng đọc bài vang vang,đến lạ, nhìn thấy thương , - Bạn yêu trường mình vì bạn - Theo em bạn học sinh có yêu ngôi trường đã thấy vẻ đẹp ngôi trường , mình không ? Vì em biết điều đó ? d) Củng cố - Dặn dò -Ba em nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Tiết 4: Luyện từ và câu CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP A/ Mục Tiêu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định(BT1) Đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tậpẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc cho viết số từ - HS1: viết các từ Cửu Long , núi Ba Vì , tên riêng người , vật , vật , đồ vật hồ Ba Bể , thành phố Hải Phòng -Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì ? - HS2: Đặt câu theo mẫu yêu cầu - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu tập - Nhắc lại tựa bài đặt câu Ai là gì ? Mở rộng vốn từ học tập b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Treo bảng và yêu cầu đọc -Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Tìm phận in đậm ? - Em - Đặt câu nào để có câu trả lời là em ? - Ai là học sinh lớp ? - Tiến hành tương tự với các câu còn lại - Ai là học sinh giỏi lớp ? - Môn học nào em thích ? 20 Lop2.net (21)