Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2 : - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng làm bài ở - HS đọc yêu cầu bài lên bảng bảng , củng cố sửa lời của những học sinh địa làm bài - Lớp làm vào giấy nháp[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 29 tháng 08 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 7-8 Chiếc áo len I/MỤC TIÊU : A/ Tập đọc : Kiến thức và kĩ : - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) Thái độ : Giáo dục cho HS biết thương yêu nhường nhịn * Giáo dục KNS : Tự nhận thức, làm chủ thân, giao tiếp B/ Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện theo các gợi ý II/ CHỦẨN BỊ : - Tranh minh họa bài tập đọc SGK, bảng phụ ghi số đoạn bài có câu đối thoại III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Tập đọc 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Hai học sinh đọc lại bài và trả lời -Bài cô giáo tí hon câu hỏi ?: Những cử nào “cô giáo”làm cho bé thích thú ? ? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu “đám học trò”? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài : a Giới thiệu bài : b Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu - HS lắng nghe - GV HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc câu - Cho HS luyện đọc câu - HS luyện đọc đoạn trước lớp - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - HS đọc chú giải - HS luyện đọc đoạn nhóm - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - HS đọc đồng bài - Cho HS đọc đồng bài c Tìm hiểu bài : KNS : Giao tiếp, tự nhận thức - GV cho HS đọc thầm, thảo luyện nhóm và TLCH - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi - Học sinh đọc bài, thảo luận và trả lời câu hỏi nào ? Lop3.net (2) - Vì Lan dỗi mẹ? - Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Vì Lan ân hận? - Qua câu chuyện này em rút điều gì ? - Em nào tìm tên khác cho truyện ? d Luyện đọc lại : - GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại : - Cho HS luyện đọc theo hình thức phân vai * Kể chuyện (KNS : Giao tiếp) a Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: * Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên: a- Giáo viên hướng dẫn hs quan sát tranh SGK : -Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý đoạn - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp nào ? - Vì Lan dỗi mẹ ? - Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Vì Lan ân hận ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo cặp - Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét b Thi kể chuyện hai nhóm GV hướng dẫn hs tiêu chuẩn nhận xét bài kể nhóm bạn GV nhận xét, khen nhóm kể tốt 4/ Củng cố, dặn dò : KNS : Làm chủ thân - Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - HS trả lời - HS đọc các đoạn và tìm giọng đọc cho các đoạn - Học sinh đọc bài theo vai - HS thi đọc - Học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh quan sát tranh trên bảng giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã học - Học sinh trả lời - HS kể chuyện - HS thực kể chuyện - Từng nhóm hs kể nối tiếp bốn đoạn - Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp - HS trả lời Toán Tiết 11 Ôn tập hình học I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : -Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Lop3.net (3) Thái độ : HS yêu thích môn học II Chuẩn bị : SGK, VBT III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định : 2/ KTBC: - Cho HS làm bài tập nhà - Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài : a.Gtb: b.Hướng dẫn học sinh ôn tập : Bài 1: GV HD - Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn và độ dài đoạn ? - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ? Bài 2: - Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? - Giáo viên gọi em lên bảng giải toán Bài : - Giáo viên treo bảng từ có kẻ sẵn hình 4/ Củng cố : - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc , tính chu vi hình tamgiác , hình tứ giác 5/ Nhận xét dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Hoạt động học sinh - HS làm bài - Học sinh lắng nghe - học sinh đọc yêu cầu bài toán - Lớp quan sát hình (SGK) - HS làm bài - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc - Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác - HS làm bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo và nêu (2em ) - HS lên bảng giải Lớp làm vào VBT - Học sinh nhận xét cách thực bạn - Học sinh nêu lại cách tính Thứ ba, ngày 30 tháng 08 năm 2011 Chính tả (Nghe – viết) Tiết Chiếc áo len I/MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi Lop3.net (4) - Làm đúng BT 2a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) Thái độ : HS yêu thích học môn Tiếng Việt, và thích sử dụng Tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ : 1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập III/ LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Giáo viên đọc học sinh viết các từ khó: xào - Học sinh lên bảng viết - lớp rau ; sà xuống ; xinh xẻo viết bảng - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài : a Giới thiệu bài: - Học sinh nhắc lại tựa bài viết b Kết nối (Hướng dẫn viết bài): - Giáo viên đọc bài viết (đoạn 4) - HS lắng nghe - Vì Lan ân hận ? - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - HS trả lời - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu gì ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó - Học sinh lên bảng viết - lớp dễ lẫn viết bảng - Giáo viên đọc lại bài viết + Giáo viên đọc bài ( câu , cụm từ, toàn câu) - Học sinh viết bài vào + Giáo viên đọc lại bài - Học sinh dò bài sửa lổi + Giáo viên thu số bài chấm điểm c Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu bài (lên bảng bảng , củng cố sửa lời học sinh địa làm bài ) - Lớp làm vào giấy nháp phương - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét sửa sai Giáo viên cho học sinh làm vào VBT Bài 3: - Học sinh làm vào VBT - Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu - Học sinh lên bảng làm mẫu Học sinh làm vào VBT cầu bài tập * Giáo viên nhận xét bổ sung học sinh - Học sinh tiếp tục lên bảng sửa làm chưa chính xác bài bảng lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh đọc thuộc - Cả lớp nhận xét bài làm trên lớp thứ tự chữ học theo cách đã bảng - Học sinh có thể xung phong nêu tuần 4/ Củng cố: đọc thuộc + Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng viết lại số thường viết sai 5/ Nhận xét – dặn dò : Lop3.net (5) - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Tự nhiên xã hội Tiết Bệnh lao phổi I/ Yêu cầu : Kiến thức và kĩ : -Cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi Thái độ : HS biết đề phòng bệnh lao phổi *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân II/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 12,13 III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ KTBC : - Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp thường - HS trả lời gặp - Em hãy nêu nguyên nhân chính bệnh hô hấp ? - Nêu cách đề phòng ? - Giáo viên nhận xét ,ghi điểm, nhận xét chung 3/ Bài : a Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi tựa Học sinh nhắc lại “ Bệnh lao phổi” Hoạt động 1: KNS : tìm kiếm và xử lí thông tin * Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Nhóm thảo luận trả lời các câu các bạn nhóm quan sát các hình hỏi SGK 1,2,3,4,5 SGK trang 12 -Nguyên gây bệnh lao phổi là gì ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận trả -Bệnh lao phổi có biểu lời các câu hỏi SGK nào ? -Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành đường nào ? -Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ thân người *Bước 2: bệnh và người xung quanh ? -Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo cáo - Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luận nhóm mình thảo luận nhóm mình -Nếu các nhóm trình bày thảo luận và các nhóm khác bổ sung góp ý chưa đầy đủ , giáo viên kết hợp giảng thêm Lop3.net (6) Hoạt động : Thảo luận nhóm KNS : làm chủ thân + Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 13 SGK kết hợp thực tế trả lời theo gợi ý : -Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? -Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng bệnh lao phổi ? -Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? -Giáo viên nhận xét , bổ sung , tuyên dương nhóm nêu đủ ý GVKL Hoạt động 3: Đóng vai - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - Giáo viên nêu tình : - Nếu bị các bệnh đường hô hấp (như viêm họng, viêm phế quản …), em nói gì với bố me,ï để bố mẹ đưa khám bệnh ? - Khi đưa khám bệnh , em nói gì với bác sĩ ? * Giáo viên chốt lại 4/ Củng cố : - GV hỏi số HS nội dung bài học xong 5/ Nhận xét – dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : + HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm + Đại diện nhóm báo cáo thảo luận nhóm mình Lớp nhận xét bổ sung - HS nhắc lại Các nhóm nhận nhiệm vụ , thảo luận nhóm mình , đóng vai học sinh bị bệnh , đóng vai mẹ bố bác sĩ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc lại Toán Tiết 12 Ôn tập giải toán I/ Yêu cầu : Kiến thức và kĩ : -Biết giải toán nhiều hơn, ít -Biết giải bài toán kém số đơn vị Thái độ : Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II/ Chuiẩn bị : -Bảng phụ : có kẻ số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập -Phấn màu, thước kẻ III/Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån định : 2/ KTBC : Lop3.net (7) - Cho HS lên bảng làm bài tập nhà - GV nhận xét –ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài : a Gtb : b Hướng dẫn ôn tập : Bài 1: - Giáo viên minh hoa sơ đồ đoạn thẳng trên bảng phụ - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ sung Bài : - Giáo viên cho học sinh tương tự bài làm vào VBT ( trang 15) - Giáo viên hướng dẫn sơ đồ đoạn thẳng Bài 3:Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài toán - Hàng trên có cam ? - Hàng có cam ? - Hàng trên nhiều hàng cam ? 4/ Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau Rút kinh nghiệm : - Học sinh làm bàin nêu cách tính - Học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài toán lớp chú ý SGK - Học sinh tự giải vào giấy nháp - học sinh lên bảng giải - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Học sinh lên bảng làm Lớp làm vào VBT - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Lớp quan sát nêu - Học sinh làm vào Thứ tư, ngày 31 tháng 08 năm 2011 Tập đọc Tiết Quạt cho bà ngủ I/MỤC TIÊU : Kiến Thức và kĩ : -Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ -Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà.(Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) Thái độ : HS có tình cảm, hiếu thảo ông bà, cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng III/ LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 1/ ổn định 2/ KTBC : - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi lời câu hỏi nội dung Lop3.net (8) - GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài : a Giới thiệu bài: b Luyện đọc : - Giáo viên đọc bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ - Giáo viên chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng các khổ thơ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ + giải nghĩa từ c Tìm hiểu bài : - Lớp đọc thầm bài thơ và trao đổi thảo luận trả lời các câu hỏi nội dung bài - Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? - Cảnh vật tronh nhà,ngoài vườn ntn? - Bà mơ thấy gì ? - Vì có thể đoán bà mơ ? - Qua bài thơ , em thấy tình cảm cháu với bà nào ? - HD HS rút nội dung d Luyện đọc lại, học thuộc lòng Hướng dẫn học thuộc khổ thơ , bài theo cách xoá dần khổ thơ Giáo viên theo dõi xem nhóm nào đọc nhanh , đọc đúng , đọc hay là nhóm đó thắng 4/ Củng cố : - GV có thể tổ chức cho học sinh lớp thi đọc thuộc theo khổ thơ bài 5/ Hoạt động tiếp nối (Nhận xét – dặn dò) : -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - Nhắc lại tựa - HS lắng nghe - Học sinh đọc nối tiếp , em đọc dòng thơ (chú ý phát âm các còn sai) - Học sinh đọc khổ thơ nối tiếp - HS đọc khổ thơ theo nhóm, nhóm đọc nối tiếp - Lớp đọc bài nhóm đôi - Lớp đọc đồng - HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi GV - Đại diện trả lời - HS nhắc lại - Cả lớp đọc lại, tìm giọng đọc - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - Học sinh lớp thực học thuộc - Học sinh thi học thuộc theo cặp đôi - Học sinh thi đua đọc thuộc theo khổ thơ Tự nhiên xã hội Tiết Máu và quan tuần hoàn I/ Yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - HS đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình Thái độ : HS hiểu và biết bảo vệ quan tuần hoàn II/ Chuẩn bị : Lop3.net (9) - Các hình SGK, tiết lợn đã chống đông , để lắng ống thuỷ tinh III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định : 2/ KTBC : -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nội + Học sinh nêu lại nội dung bài học dung bài học tiết trước -Nhận xét và tuyên dương -Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài : a Gtb - Học sinh nhắc lại tựa bài b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài *Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh trình bày sơ lược - Học sinh quan sát tranh và thảo thành phần máu và chức luận huyết cầu đỏ - Bạn đã bị đứt tay hay bị trầy da chưa? Khi bị đứt tay bị trầy da bạn - Học sinh trả lời tự nhìn thấy gì vết thương ? - Theo bạn , máu chảy khỏi thể, máu là chất lỏng hay đặc ? - Quan sát máu đã chống đông ống nghiệm , bạn thấy máu chia làm phần? Đó là phần nào ? - HS quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, - Học sinh làm việc theo nhóm bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng -Các nhóm quan sát tranh SGK hình 1,2 và kết hợp quan sát ống máu lợn nào ? Nó có chức gì ? - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo nội tên là gì ? dung nhóm mình ,nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận - HS nhắc lại Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Kể tên các phận quan tuần - Học sinh làm việc theo cặp hoàn đôi.Quan sát hình trang 15 SGK, em hỏi, em trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu : + Chỉ trên hình vẽ đâu là tim , đâu là các mạch máu + Dựa vào hình vẽ , em hãy mô tả vị trí tim lòng ngực + Chỉ vị trí tim trênlòng ngực mình - Giáo viên yêu cầu đại diện cặp nêu - Kể tên các phận quan tuần hoàn? -Từng cặp nêu -Kết luận - HS nhắc lại Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức -Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn + Lớp chia thành đội , thi viết lại cách chơi tên các phận thể và các Lop3.net (10) mạch máu tới trên hình vẽ -Giáo viên nhận xét kết luận 4/ Củng cố : -Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung bài vừa - Học sinh nêu lại học 5/Nhậnxét- dặn dò : -Giáo viên nhận xét chung tiết học -Về nhà chuẩn bị bài tiết sau và học bài Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 13 Xem đồng hồ I/ Yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 Thái độ : HS biết sử dụng đồng hồ, bảo vệ và giữ gìn đồng hồ II/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút) - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) Đồng hồ điện tử III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải lại bài - HS làm bài BTVN -Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài : a Gtb: - HS nêu lại B Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên giúp học sinh nêu lại : Một ngày có 24 , 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Sau đó giáo viên sử dụng đồng hồ bàn bìa , yêu cầu học sinh quay - Học sinh thực theo yêu kim tới các vị trí sau : 12 đêm , sáng , cầu giáo viên 11giờ trưa , chiều (13 giờ) chiều (17 giờ) tối (20 giờ) - Giáo viên giới thiệu các vạch chia phút A/ Hướng dẫn HS xem , phút -Giáo viên yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng - Học sinh quan sát Nêu thời hồ khung phần bài học để nêu các thời gian theo các số đồng hồ điểm *Cuối cùng giáo viên củng cố cho học sinh : Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem - học sinh nêu lại cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ 10 Lop3.net (11) B/ GV hướng dẫn HS thực hành : Bài 1: - Giáo viên cho học sinh quan vào các hình bài SGK -Nêu vị trí kim ngắn -Nêu vị trí kim dài -Nêu giờ, phút tương ứng -Sau đó giáo viên cho học sinh làm vào bài tập Bài : - Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ theo nhóm , trao đổi lẫn - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét chửa bài Bài :Giáo viên giới thịêu cho học sinh đây là hình vẽ các mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số và số phút Sau đó cho học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự quan sát hình vẽ mặt số trên đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ cùng Sau đó giáo viên chữa bài 4/ Củng cố : Giáo viên cho học sinh lên bảng tự xoay kim đồng hồ giáo viên nêu, học sinh tự xoay sau đó nêu Giáo viên nhận xét tuyên dương 5/ Nhận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học và hướng dẫn học chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm : -Học sinh quan sát các hình SGK và trả lời - Học sinh làm vào VBT -Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình các mặt đồng hồ và nêu - HS làm vào VBT và nêu miệng - Học sinh làm vào VBT 2-4 em nêu miệng kết bài làm mình (lớp nhận xét ) - Học sinh xung phong lên bảng thực - HS thực Thủ công Tiết Gấp ếch (tiết 1) I/.Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : -Học sinh biết cách gấp ếch -Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Thái độ : GDHS yêu thích môn học, có đôi bàn thay khéo léo II/ Chuẩn bị : - Mẫu ếch giấy có kích thước lớn, tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ Lop3.net 11 (12) 3/ Bài Giới thiệu bài: Ghi tựa - HS nhắc lại Hoạt động 1: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan + Học sinh quan sát ếch mẫu sát và nhận xét giấy và nhận xét hình dạng và ích lợi + Giáo viên treo tranh ếch lên bảng ếch ngoài thực tế + Bước đầu biết hình dung để gấp lớp ếch Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo tranh quy trình lên hướng dẫn bước - Giáo viên nhắc lại các bước gấp ếch - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt, động viên học sinh thực chưa tốt 4/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài Rút kinh nghiệm : - Học sinh chú ý các bước và thực theo - Học sinh làm giấy nháp -1 học sinh nhắc lại các bước lớp thực giấy màu Học sinh hoàn thành sản phẩm lớp Thứ năm, ngày 01 tháng 09 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết So sánh Dấu chấm I/MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : -Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) -Nhận các từ so sánh (BT2) -Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) Thái độ : HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ : - Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT3 III/ LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Em hãy đặt câu hỏi cho phận in đậm - Học sinh lên bảng làm bài tập, các câu sau ? em làm bài - Chúng em là măng non đất nước -Ai là măng non đất nước ? Chích bông là bạn trẻ em -Chích bông là gì ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét 12 Lop3.net (13) chung 3/ Bài : a Giới thiệu bài : b/ Thực hành : *Bài 1: Giáo viên dán băng giấy lên bảng, mời học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh Mỗi em cầm bút gạch nhũng hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn -GV cùng HS nhận xèt, và chốt lại bài có lời giải đúng -Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc yêu cầu bài (2em) lớp theo dõi SGK - Học sinh đọc lần lược câu thơ, học sinh có thể trao đổi theo cặp đôi - học sinh lên bảng thực làm thi đua Bài 2: - Lớp làm VBT -Giáo viên mời bạn lên bảng , gạch - Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc bút màu nhũng từ so sánh thầm lại các câu thơ , câu văn bài 1, các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy viết giấy nháp từ so sánh -Giáo viên và học sinh nhận xét , chốt lại - Lớp làm vào VBT : tựa, như, là, là lời giải chúng là Bài 3: -Giáo viên nhắc lớp đọc kĩ lại đoạn văn - Một học sinh đọc yêu cầu bài để chấm câu cho đúng (mỡi câu phải nói - Học sinh làm bài theo cá nhân, sau trọn ý) Nhớ viết hoa lại chữ đứng đó trao đổi theo cặp - học sinh lên bảng chữa bài đầu câu Cả lớp cùng giáo viên nhận xét , chốt lại lời - Học sinh chữa bài vào bài tập giải đúng 4/ Củng cố : -Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại -Học sinh nhắc lại nội dung bài vừa học Tìm hình ảnh so sánh và từ so -Học sinh nêu sánh ; ôn luyện dấu câu 5/ Nhận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Tập viết Tiết Ôn chữ hoa B I/MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Củng cố cách viết chữ viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng : Bầu chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : HS yêu thích môn học, thích sử dụng tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ : -Mẫu chữ viết hoa B, các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li, tập viết, bảng con, phấn III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Lop3.net 13 (14) Hoạt động giáo viên 1/ổn định 2/KTBC : - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài nhà - Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng : Âu Lạc, ăn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài b/ Thực hành (Hướng dẫn viết trên bảng con) : * Hướng dẫn luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có bài : B, H, T - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ B/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ : Một xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng Bố Hạ -GV và lớp nhận xét sửa sai *Luyen viết câu ứng dụng : - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào TV * Giáo viên nêu yêu cầu : Viết chữ B: dòng Viết các chữ H và T : dòng Viết tên riêng Bố Hạ : dòng Viết câu tục ngữ : lần Nhắc nhở tư ngồi và cầm bút Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết cho số em viết chưa đúng hay viết còn xấu Và độ cao và khoảng cách các chữ 4/ Vận dụng (Củng cố) : - Giáo viên thu chấm số - Nhận xét cách viết số em và chưa tốt 5/ Hoạt động tiếp nối (Nhận xét – dặn dò) : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Hoạt động học sinh - Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học bài trước (Âu Lạc, ăn nhớ kẻ trồng cây / ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) - học sinh nhắc lại - Học sinh nêu cá nhân Học sinh viết chữ B và chữ H , T , trên bảng - HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh tập viết trên bảng các chữ : Bầu ; Tuy - Học sinh viết vào tập viết 14 Lop3.net (15) Toán Tiết 14 Xem đồng hồ (tiếp theo) I/Yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Học sinh biết cách xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 và đọc theo cách Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút) - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) Đồng hồ điện tử III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách xem - Học sinh thực các loại đồng hồ và tự mình xoay kim đồng hồ theo thời gian mà học sinh nêu trước lớp -Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dương a Gtb: - -Học sinh nhắc lại b Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu theo thời điểm theo hai cách - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ - Học sinh quan sát các mô khung bài học nêu :Các kim hình đồng hồ SGK đồng hồ 35 phút -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc giờ, xem thiếu bao nhiêu phút thì đến ? - Hướng dẫn tương tự : đọc các thời điểm đồng hồ hai cách -Thông thường ta nói giờ, phút theo hai cách : Nếu kim dài chưa vượt quá số (theo chiều thuận thì nói theo cách , chẳng hạn “7giờ 20 phút” Nếu kim dài vượt quá số theo chiều thuận thì ta nói theo cách, chẳng hạn “9 kém - HS quan sát đọc phút” c Luyện tập: Bài 1: - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu để hiểu - HS nêu yêu cầu - Học sinh thực nêu yêu cầu bài đọc theo hai cách - Giáo viên chữa bài Bài 2: Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng - HS nêu yêu cầu -2 học sinh lên bảng thực hồ bìa -Giáo viên gọi vài em lên bảng nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng , em so sánh với bài làm mình sửa sai có - Học sinh kiểm tra lẫn Bài 4: Lop3.net 15 (16) -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ trả lời -Giáo viên thống câu trả lời 4/ Củng cố : - Giáo viên gọi vài em lên thực hành thi đua theo nhóm mình 5/ Nhận xét –dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - Học sinh nêu lại - Học sinh làm bài và nêu theo yêu cầu giáo viên - HS thi đua Đạo đức Tiết Giữ lời hứa I/ Yêu cầu: Kiến thức và kĩ : - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa Thái độ : HS biết giữ lời hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa *Giáo dục KNS : Tự tin mình có khả thực lời hứa, đảm nhận trách nhiệm việc làm mình - Giáo dục HS : Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ truyện vòng bạc, phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ? - Học sinhiatrar lời - Em hãy đọc lại điều Bác Hồ dạy ? - em đọc lại điều Bác Hồ dạy - GV nhận xét chung 3/ Bài : a.Gtb: - Học sinh nêu lại tựa bài A/ Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” - Giáo viên kể chuyện(Vừa kể vừa minh hoa tranh) - Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm - Học sinh kể lại truyện xa? - Em bé và người truyện cảm thấy - Thảo luận lớp và trả lời câu nào trước việc làm Bác ? hỏi - Việc làm Bác thể điều gì ? - Qua câu chuyện trên, em có thể rút điều gì? - Đại diện trả lời - Thế nào là giữ lời hứa ? - Người giữ lời hứa người đánh 16 Lop3.net (17) giá nào ? -GVKL GDTT HCM : Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy và noi theo Hoạt động 2: Xử lí tình KNS : Tự tin mình có khả thực lời hứa, đảm nhận trách nhiệm việc làm mình - Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao cho nhóm xử lí hai tình sau đây GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác Hoạt động 3: Tự liên hệ GV nêu yêu cầu liên hệ : - Thời gian vừa qua em có hứa với điều gì không ? - Em có thực điều đã hứa không ? Vì ? - Em cảm thấy nào thực (hay không thực ) điều đã hứa 4/ Củng cố : - Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào ? 5/Nhận xét – dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - HS nhắc lại - HS thảo luận và trả lời tình Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học đã hứa tìm cách báo cho bạn để bạn khỏi phải chờ Tình 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn - HS nhắc lại - Học sinh tự liên hệ thực tế thân và nêu - HS trả lời Thứ sáu, ngày 02 tháng 09 năm 2011 NGHỈ LỄ 02/09 Chính tả (Tập chép) Tiết Chị em I/MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : -Chép và trình bày đúng bài CT -Làm đúng BT các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn Thái độ : HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi nội dung bài viết Lop3.net 17 (18) III/ LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên 1/Ổn định : 2/KTBC : -Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: trăng tròn; chậm trễ ; chào hỏi ; trung thực - Giáo viên cùng lớp nhận xét, sửa chữa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS Nghe – viết - Giáo viên đọc bài thơ trên bảng phụ - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài - Người chị bài thơ làm việc gì ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày bài thơ: - Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Cách trình bày bài thơ lục bát nào ? - Những chữ nào bài viết hoa ? c Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài Giáo viên đọc yêu cầu bài -Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét Bài 3: - Giáo viên cho học sinh lớp mình làm bài 3a Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng viết các từ giáo viên nêu, lớp viết bảng - Học sinh đọc thuộc lòng đúng 19 chữ và tên chữ đã học - học sinh nhắc tựa bài - Hai, ba học sinh đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - HS trả lời -Thơ lục bát, dòng trên chữ, dòng chữ - Chữ đầu dòng viết cách lề ô ; chữ dầu dòng viết cách lề ô -Các chữ đầu dòng *Học sinh tự viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn Học sinh nhìn SGK, chép bài vào - Lớp làm vào VBT - –3 học sinh lên bảng thi làm bài - Lớp chữa vào bài tập - Học sinh làm vào bài tập +Học sinh báo cáo kết cờ hiệu Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng -Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung bài viết, nhà chuẩn bị bài viết tiết sau Rút kinh nghiệm : Tập làm văn Tiết Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I/MỤC TIÊU : 18 Lop3.net (19) Kiến thức và kĩ : - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2) Thái độ : HS yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ : III/ LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : -Giáo viên kiểm tra lại học sinh đọc lại đơn - Học sinh đứng chổ đọc lại xin vào Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí đơn xin vào Đội Minh -Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài : a Giới thiệu bài : - Học sinh nhắc lại tựa bài (2-3 em) b Thực hành : Bài 1: làm miệng -Giáo viên yêu cầu học sinh biết kể gia - Một Học sinh đọc lại yêu cầu bài đình mình cho người bạn (mới đến - Học sinh kể gia đình theo bàn, lớp , quen … - Yêu cầu học sinh cần nêu đến câu nhóm nhỏ ( cặp đôi ) - Đại diện nhóm lên báo cáo giới thiệu gia đình em : Ví dụ : Gia đình em có ai, làm công trước lớp việc gì, tính tình nào ? -Giáo viên nhận xét bình chọn em kể tốt : kể đúng yêu cầu bài, lưu loát, chân thật Bài 2: -Giáo viên nêu yêu cầu bài - HS lắng nghe -Giáo viên phát mẫu đơn cho học sinh - Học sinh đọc mẫu đơn Sau đó nói điền nội dung Nếu không có mẫu đơn (có trình tự lá đơn VBT), các em dựa vào yêu VBT, Quốc +Quốc hiệu và tiêu ngữ hiệu và tên lá đơn không cần viết chữ in + Địa điểm và ngày, tháng năm viết -Giáo viên kiểm tra, chấm chữa bài đơn vài em, nêu nhận xét các bài làm học + Tên đơn + Tên người nhận đơn sinh + Họ, tên người viết đơn :người viết là học sinh lớp nào + Lí viết đơn + Lí nghỉ học + Lời hứa người viết đơn + Ý kiến và chữ ký gia đình người viết đơn + Chữ ký học sinh - Lớp làm vào VBT học sinh nêu 4/ Củng cố : miệng bài tập Nhận xét, bổ sung Lop3.net 19 (20) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội - Học sinh nêu lại nội dung bài học dung bài học -Yêu cầu học sinh đọc lại bài làm mình - học sinh 5/ Nhận xét – dặn dò : -GV nhận xét và tuyên dương số HS làm bài tốt -Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 15 Luyện tập I/ Yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Biết cách xem (chính xác đến phút) - Biết cách xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : SGK, VBT, số mô hình đồng hồ bìa III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định : 2/ KTBC : -Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng trên - Học sinh nêu (Lớp nhận xét ) mặt đồng hồ bài theo hai cách Giáo viên nhận xét –ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài : a Gtb : - Học sinh nhắc tựa b.Hướng dẫn học sinh luyện tập : *Bài 1: Học sinh nêu theo đồng hồ SGK - HS nêu yêu cầu + Học sinh nêu : 15 phút ; rưỡi ; kém phút ; *Bài 2: Học sinh chủ yếu dựa vào tóm tắt bài - HS nêu yêu cầu + Một em lên bảng giải (lớp làm toán để tìm cách giải vào bảng con, không cần viết lời giải Kết hợp cùng giáo viên -Giáo viên nhận xét chung cách trình bày bài nhận xét bài làm bạn) lời giải đúng *Bài 3: Yêu cầu học sinh hình đã - Học sinh nêu yêu cầu bài khoanh vào số cam (có hàng - Học sinh thực làm vào VBT nhau, đã khoanh vào hàng) -Tương tự trên 20 Lop3.net (21)