Xỏc định được GHĐ và ĐCNN của thể tớch vật rắn dụng cụ đo độ dài, khụng thấm nước bằng bỡnh chia đo thể tớch.. Xỏc định được độ độ, bỡnh tràn dài trong một số tỡnh huống thụng thường 2 C[r]
(1)TUẦN TIẾT Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 HỌC KÌ I BÀI 1: ĐO ĐỘ DÀI NS: 15/08/2012 ND: 19/08/2012 A/ Mục tiờu Kiến thức: Nêu số dụng cụ đo độ dài với giới hạn đo và độ chia nhỏ chúng Kĩ năng: Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo độ dài Xác định độ dài số tỡnh thụng thường Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác hoạt động nhóm B/ Chuẩn bị Nội dung: Nghiên cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: Thước dây; Thước cuộn C/ Tiến trình lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài HĐ CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS * HĐ1: Giới thiệu kiến thức chương (5’) - GV y/c HS trao đổi xem chương nghiên - HS nghiên cứu SGK cứu vấn đề gì? - Y/C HS q/s tranh SGK chương và - HS q/s tranh SGK chương và miêu miêu tả lại tranh đó tả lại tranh đó - GV nx và chốt lại các kiến thức nghiên cứu - HS lắng nghe chương * HĐ2: Tổ chức tình học tập (5’) - GV y/c HS đọc tình SGK - HS đọc tình SGK - Y/C HS thảo luận đưa các vấn đề câu - HS đưa các phương án giải quyết: chuyện chị em và nờu các phương án giải + Gang tay chị em không giống GV nx phương án + Độ dài gang tay lần đo có thể không giống + Đếm số gang tay đo là không chính xác - GV: Để tránh khỏi tranh cãi, chị em cần phải - HS lắng nghe thống với điều gì? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi này * HĐ3: Đơn vị đo độ dài * HĐ3.1: Ôn lại số đơn vị đo độ dài (10’) - Y/C HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học - Y/C HS đọc thông tin SGK - GV nx và giới thiệu các đơn vị đo độ dài đó, đơn vị chính là mét (m) Vì các phép tính toán ta phải đưa đơn vị chính là mét - Y/C HS đọc và trả lời câu C1 GV nx và cho HS ghi - HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học - HS đọc thông tin SGK - HS lắng nghe và ghi vở: Đơn vị đo độ dài chính là mét (m) - HS đọc và trả lời cõu C1 + 1m = 10dm; 1m = 100cm + 1m = 10mm; 1km = 1000m - GV giới thiệu thêm vài đơn vị đo độ dài sd - HS Lắng nghe thực tế * HĐ3.2: Ước lượng độ dài (5’) - Y/C HS đọc và trả lời cõu C2 GV hd HS thực - HS đọc và trả lời câu C2 theo bước: + Ước lượng 1m chiều dài bàn + Đo thước kiểm tra + Nhận xét giá trị ước lượng và giá trị đo Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (2) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - Y/C HS đọc và trả lời câu C3 GV hd HS thực - HS đọc và trả lời câu C3 theo các bước + Ước lượng độ dài gang tay + Kiểm tra ước lượng thước - GV kết luận lại cách đo - HS lắng nghe * HĐ4: Đo độ dài * HĐ4.1: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài (10’) - Y/C HS đọc, q/s h1.1 SGK và trả lời câu C4 GV - HS đọc, q/s h1.1 SGK và trả lời câu C4: nx và cho HS ghi + Thợ mộc dùng thước dây ( thước cuộn) + HS dùng thước kẻ + Người bán vải dùng thước mét - Y/C HS đọc, ghi nhớ k/n GHĐ và ĐCNN SGK - HS đọc, ghi nhớ phần k/n GHĐ và ĐCNN SGK - Y/C HS đọc và trả lời câu C5 GV nx - HS đọc, trả lời câu C5 áp dụng GHĐ và ĐCNN - Y/C HS đọc và trả lời câu C6 GV nx - HS đọc và trả lời câu C6 - Y/C HS đọc và trả lời câu C7 GV nx - Y/C HS đọc và trả lời câu C7 - GV nx việc chọn thước có GHĐ và ĐCNN phù - HS lắng nghe hợp với độ dài vật đo giúp ta đo chính xác * HĐ4.2: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài (5’) - Y/C HS đọc và thực theo hd SGK - HS đọc và thực theo hd SGK - GV phát phiếu học tập, y/c các nhóm điền kết - Các nhóm nhận phiếu và điền kết thực vào phiếu học tập vào phiếu học tập * HĐ5: Củng cố (2’) - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Y/C HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK * HĐ6: Dặn dò (3’) - Y/C HS nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ SGK + Trả lời lại các câu hỏi C1; C2; C3; C4; C5; C6; C7 có bài học + Nghiên cứu trước nội dung bài SGK * HĐ7: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (3) TUẦN TIẾT Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 BÀI 2: ĐO ĐỘ DÀI (tt) NS: 21/08/2012 ND: 24/08/2012 A/ Mục tiờu Kiến thức: Nêu số dụng cụ đo độ dài với giới hạn đo và độ chia nhỏ chúng Kĩ năng: Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo độ dài Xác định độ dài số tình thông thường Thỏi độ: Rèn tính trung thực thông qua bảng báo cáo kết B/ Chuẩn bị Nội dung: Nghiên cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: Thước dây; Thước cuộn C/ Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ (8’) - HS1: Hãy nêu đơn vị đo chiều dài và đơn vị đo nào là đơn vị đo chính? Đổi đơn vị sau: 100cm = …… m; 1500m = …… km; 0,5km = …… m; 12m = …… cm; 1m = …… mm - HS3: GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo là gì? Nội dung bài HĐ CỦA GV * HĐ1: Cách đo độ dài (15’) - GV y/c HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5 - GV kiểm tra các phiếu học tập các nhóm - GV đánh giá độ chính xác nhóm qua câu từ C1 C5 HĐ HỌC CỦA HS - HS thảo luận theo nhóm các câu C1C5 Ghi ý kiến mình vào phiếu học tập nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS lắng nghe và ghi vở: + C1: + C2: Trong thước đã cho, chọn thước dây để đo chiều dài bàn học, chọn thước kẻ HS để đo chiều dày SGK Vật Lí + C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo, vạch số ngang với đầu vật + C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật + C5: Nếu đầu cuối vật không ngang với vạch chia thì đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật - GV nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng độ dài - HS lắng nghe cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp - GV y/c HS đọc câu C6 - HS đọc câu C6 - HD HS thảo luận để thống phần kết luận - HS thảo luận theo hd GV + C6: (1)- độ dài; (2)- GHĐ; (3)- ĐCNN; (4)- dọc theo; (5)- ngang với; (6)- vuông góc; (7)- gần * HĐ2: Vận dụng (15’) - GV y/c HS đọc, q/s h 2.1 SGK và trả lời C7 GV - HS đọc, q/s h 2.1 SGK và trả lời C7: c) nx và cho HS ghi - GV y/c HS đọc, q/s h 2.2 SGK và trả lời C8 GV - HS đọc, q/s h 2.2 SGK và trả lời C8: c) nx và cho HS ghi - GV y/c HS đọc, q/s h 2.3 SGK và trả lời C9 GV - HS đọc, q/s h 2.3 SGK và trả lời C9 nx và cho HS ghi + a) l = (1) cm + b) l = (2) cm + c) l = (3) cm - GV y/c HS đọc, q/s h 2.4 SGK và trả lời C10 - HS đọc, q/s h 2.4 SGK và trả lời C10: kiểm tra Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (4) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 GV nx và cho HS ghi * HĐ3: Củng cố (5’) - GV hệ thống lại nội dung bài - Y/c HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết SGK - Y/c HS trả lời các câu hỏi củng cố: Đo chiều dài Em ước là bao nhiêu và nên chọn dụng cụ đo có ĐCNN là bao nhiêu? * HĐ4: Dặn dò (2’) - Y/c HS nhà: + Trả lời lại các câu hỏi C1đến C10 + Học thuộc phần ghi nhớ SGK + Làm các bài tập 1-2.8 đến 1-2.13 SBT + Nghiên cứu trước bài SGK và kẻ bảng 3.1 Kết đo thể tích chất lỏng vào - HS lắng nghe - HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết SGK - HS trả lời các câu hỏi củng cố GV * HĐ5: Rút kinh nghiệm ………………………………………………… ………………………………………………… ************************ &&& ************************ Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (5) TUẦN TIẾT Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 BÀI 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG NS: 24/ 08/ 2012 ND: 27/ 08/ 2012 A/ Mục tiờu Kiến thức: Nêu số dụng cụ đo thể tích với giới hạn đo và độ chia nhỏ chúng Kĩ năng: Đo thể tích lượng chất lỏng Xác định thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ và bình tràn Thỏi độ: Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng đo thể tích chất lỏng B/ Chuẩn bị Nội dung: Nghiên cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: xô đựng nước Bình 1: Đựng đầy nước chưa biết dung tích Bình 2: Đựng ít nước Bình chia độ Vài loại ca đong C/ Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GHĐ và ĐCNN thước đo là gì? Tại trước đđd em thường ước lượng chọn thước Nội dung bài HĐ CỦA GV * HĐ1: Tổ chức tình học tập HĐ HỌC CỦA HS - GV y/c HS đọc phần mở bài Y/C HS đưa phương án để trả lời câu hỏi đó? - GV nhận xét và giới thiệu bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi * HĐ2: Đơn vị đo thể tích - GV y/c HS đọc SGK và trả lời cõu hỏi: Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? - GV giới thiệu đơn vị đo thể tích, y/c HS ghi - GV y/c HS thực câu và gọi HS lên bảng - HS đọc phần mở bài SGK HS nêu phương án mình - HS lắng nghe - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi GV: Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) và lít (l) - HS lắng nghe và ghi : lít = 1dm3 1ml = 1cm3 (1cc) - HS hoàn thành câu C1 và lên bảng chữa 1m3 = (1)1000 dm3 = (2) 1000000 cm3 1m3=(3)1000lit =(4)1000000 ml =(5)1000000 cc - HS khác bổ sung - HS lắng nghe - Y/c HS khác bổ sung - GV nhận xét và thống kết * HĐ3: Đo thể tích chất lỏng * HĐ3.1: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích - Y/c HS đọc mục II.1 SGK và trả lời câu C2 GV - HS đọc SGK và trả lời câu C2: nx và cho HS ghi + Ca đong to có GHĐ 1(l) và ĐCNN là 0,5l + Ca đong nhỏ có GHĐ 0,5(l) và ĐCNN là 0,5l + Can nhựa có GHĐ là 5l và ĐCNN là 1(l) - Y/c HS đọc mục II.1 SGK và trả lời câu hỏi C3 - HS đọc và trả lời câu C3: Chai ( hoaởc lo, ca, GV nx và cho HS ghi bỡnh, ….) ủaừ bieỏt saỹn dung tớch - Y/c HS đọc mục II.1 SGK và trả lời cõu hỏi từ - HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi tửứ C4: C4 GV nx và cho HS ghi + Bỡnh a: GHẹ: 100l; ẹCNN 2ml + Bỡnh b: GHẹ laứ 250ml; ẹCNN 50ml + Bỡnh c: GHẹ: 300ml; ẹCNN 50ml - Y/c HS đọc mục II.1 SGK và trả lời cõu hỏi từ - HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi tửứ C5: C5 GV nx và cho HS ghi Nhửừng duùng cuù ủo theồ tớch chaỏt loỷng goàm: chai, loù, ca, can, coự ghi saỹn dung tớch * HĐ3.2: Tỡm hiểu cỏch đo thể tớch chất lỏng - Y/c HS đọc và trả lời cõu hỏi từ C6 GV nx và - HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi C6 Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (6) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 cho HS ghi + C6: b - Y/c HS đọc và trả lời cõu hỏi từ C7 GV nx và - HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi tửứ C7: cho HS ghi + C7: b - Y/c HS đọc và trả lời cõu hỏi từ C8 GV nx và - HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi tửứ C8: cho HS ghi a/ 70 cm3; b/ 50 cm3; c/ 40 cm3 - Y/c HS đọc và hoàn thành cõu C9 GV nx và cho - HS ủoùc vaứ hoaứn thaứnh caõu C9 + C9: (1) theồ tớch; (2) GHẹ; (3) ẹCNN HS ghi (4) Thaỳng ủửựng; (5) Ngang; (6) Gaàn nhaỏt * HĐ3.3: Thực hành - GV dựng bỡnh và để minh họa lại cõu hỏi - HS q/s vaứ laộng nghe đó đặt đầu bài Nờu mục tiờu thực hành Giới thiệu dụng cụ thực hành - GV treo bảng 3.1 “ kết đo thể tớch chất lỏng” - HS q/s vaứ laộng nghe để hướng dẫn HS thực hành theo nhúm và cỏch ghi kết thực hành - Chia nhúm, quan sỏt cỏc nhúm HS thực hành - HS nhaọn duùng cuù thửùc haứnh vaứ tieỏn - Y/c HS cỏc nhúm trỡnh bày cỏch làm GV nhận haứnh ủo - HS caực nhoựm trỡnh baứy caựch laứm: xột phương ỏn cỏc nhúm + ẹoồ nửụực vaứo bỡnh trửụực, roài ủoồ nửụực ca ủong hoaởc bỡnh chia ủoọ + Laỏy ca ủong hoaởc bỡnh chia doọ ủong nửụực trửụực roài ủoồ vaứo bỡnh chửựa cho ủeỏn ủaày * HĐ4: Củng cố - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS laộng nghe - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS ủoùc phaàn ghi nhụự SGK * HĐ5: Daởn doứ - Y/c HS veà nhaứ: Hoùc thuoọc ghi nhụự SGK Laứm laùi caực caõu hoỷi C1C9 Laứm caực baứi taọp 3.1 ủeỏn 3.7 SBT Nghieõn cửựu trửụực baứi SGK vaứ chuaồn bũ vaứi hoứn soỷi, ủinh oỏc vaứ daõy buoọc * HĐ6: Rỳt kinh nghiệm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TUẦN TIẾT BÀI 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHễNG THẤM NƯỚC NS: 31/ 08/ 2011 ND: 03/ 09/ 2011 A/ Mục tiờu Kiến thức: Nờu số dụng cụ đo thể tớch với giới hạn đo và độ chia nhỏ chỳng Kĩ năng: Xỏc định thể tớch vật rắn khụng thấm nước bỡnh chia độ và bỡnh tràn Thỏi độ: Rốn tớnh trung thực, tỉ mỉ, thận trọng đo thể tớch chất lỏng B/ Chuẩn bị Nội dung: Nghiờn cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (7) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - Cho lớp: Xụ đựng nước - Mỗi nhúm : Vật rắn bất kỡ khụng thấm nước; bỡnh chia độ; bỡnh tràn; bỡnh chứa; bảng 4.1 SGK C/ Tiến trỡnh lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài HĐ CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS * HĐ1: Tổ chức tỡnh học tập: - GV giới thiệu: Tiết học hụm chỳng ta tỡm hiểu cỏch dựng bỡnh chia độ để đo thể tớch vật rắn cú hỡnh dạng bất kỡ khụng thấm nước cỏi đinh ốc hũn đỏ * HĐ2: Cỏch đo thể tớch vật rắn khụng thấm nước * HĐ2.1: Dựng bỡnh chia độ: - Y/C HS nghiờn cứu SGK và trả lời cõu hỏi sau: Tại phải buộc vật vào dõy? + Y/C HS ghi kết theo phiếu học tập - GV hướng dẫn HS đo và ghi kết - HS nghiờn cứu SGK và trả lời cõu C1: v1 = 150cm3; v2 = 200cm3; vvật = 200 – 150 = 50cm3; - HS tiến hành đo và ghi kết vào bảng TN v1 ( chất v2 ( chất vvật = v2 - v1 lỏng) lỏng+ vật) - GV nhận xột và chuyển ý: vật ta cần - HS lắng nghe đo thể tớch, khụng bỏ lọt bỡnh chia độ thỡ ta sử dụng phương phỏp nào để đo? * HĐ2.2: Dựng bỡnh tràn: - HS đọc và trả lời cõu C2: Khi hũn đỏ khụng bỏ lọt - Y/C HS đọc và trả lời cõu C2 GV nhận xột bỡnh chia độ thỡ đổ nước đầy vào bỡnh tràn, thả hũn đỏ vào bỡnh tràn, đồng thời hứng nước tràn vào bỡnh chứa Đo thể tớch nước tràn bỡnh chia độ Đú là thể tớch hũn đỏ - GV kể cõu chuyện đo thể tớch V mũ - HS lắng nghe cõu chuyện vương miện nhà vua Acsimột tỡm phương phỏp - GV y/c HS hoàn thành kết luận SGK GV nhận - HS cỏ nhõn hoàn thành kết luận cõu C3: (1)- thả chỡm; (2)- dõng lờn; (3)- thả; (4)- tràn xột và cho HS ghi * HĐ2.3: Thực hành: Đo thể tớch vật rắn - HS thảo luận theo y/c GV - Y/C HS thảo luật theo cỏc bước: + Lập kế hoạch đo thể tớch V, cần dựng dụng cụ gỡ? + Cỏch đo vật thả vào bỡnh chia độ + Cỏch đo vật khụng thả lọt vào bỡnh chia độ + Tiến hành đo: bảng 4.1 + Tớnh giỏ trị trung bỡnh: vtb = ( v1 + v2 + v3 )/3 * HĐ3: Củng cố, vận dụng và cho HS ghi Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (8) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Y/C HS đọc và trả lời cõu C4 theo hướng dẫn - HS đọc và trả lời cõu c4: sau: phải lau bỏt, đĩa, khoỏ( vật đo) + Lau khụ bỏt trước dựng + Khi nhấc ca ra, khụng làm đổ sỏnh nước bỏt + Đổ từ bỏt vào bỡnh chia độ, khụng làm đổ nước ngoài - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK * HĐ4: Dặn dũ: - Y/C HS nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ SGK + Làm cỏc bài tập thực hành C5, C6 và cỏc BT 4.1→ 4.5 SBT Đọc trước nhà bài SGK để chuẩn bị cho tiết học * HĐ5: Rỳt kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN TIẾT BÀI 5: KHỐI LƯỢNG ĐO KHỐI LƯỢNG NS: 12/ 09/ 2011 ND: 17/ 09/ 2011 A Mục tiờu Kiến thức: Nờu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nờn vật Kĩ năng: Đo khối lượng vật cõn Thỏi độ: Biết tuõn thủ cỏc quy tắc đo và trung thực với cỏc số liệu mỡnh đo B Chuẩn bị Nội dung: Nghiờn cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: - Cho lớp: Tranh vẽ cỏc loại cõn - Mỗi nhúm : Chiếc cõn bất kỡ; Cõn Rụbộcvan; vật để cõn C Tiến trỡnh lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - HS1: Nờu cỏc phương phỏp đo thể tớch vật rắn khụng thấm nước - HS2: Làm bài tập 4.5 SBT Nội dung bài HĐ CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS * HĐ1: Tổ chức tỡnh học tập: Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (9) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - GV: Cỏc em cú biết mỡnh nặng bao nhiờu cõn khụng? Bằng cỏch nào để ta biết chớnh xỏc? * HĐ2: Khối lượng Đơn vị khối lượng * HĐ2.1: Khối lượng Đơn vị khối lượng - Y/C HS tỡm hiểu cỏc số ghi khối lượng trờn - HS tỡm hiểu số thụng qua cõu C1 HS giải số tỳi đựng hàng Y/C giải thớch cỏc số đú thớch: 397g ghi trờn vỏ hộp sữa là lượng sữa cho biết điều gỡ? GV nhận xột và cho HS ghi chứa hộp - Y/C HS đọc và trả lời cõu C2 GV nhận xột và cho - HS đọc và trả lời cõu C2: 500g lượng bột giặt HS ghi chứa tỳi - Y/C HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C3 GV - HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C3: nhận xột và cho HS ghi + C3: (1)- 500g - Y/C HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C4 GV - HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C4: + C4: (2)- 397g nhận xột và cho HS ghi - Y/C HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C5 GV - HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C5: nhận xột và cho HS ghi + C5: (3)- khối lượng - Y/C HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C6 GV - HS nghiờn cứu và hoàn thành cõu C6: + C6: (4)- lượng nhận xột và cho HS ghi * HĐ2.2: Đơn vị khối lượng - GV giới thiệu: Mọi vật dự to hay nhỏ cú khối - HS lắng nghe và ghi vở: Mọi vật dự to hay nhỏ lượng - Y/C HS thảo luận nhúm, nhắc lại đơn vị đo khối cú khối lượng - HS thảo luận nhúm nhắc lại đơn vị đo khối lượng: lượng GV nhận xột - GV giới thiệu đơn vị khối lượng và cho HS ghi kg, g,tấn, tạ, yến, - HS ghi vở: Đơn vị đo khối lượng chớnh là kg Ngoài ta cũn cú số đơn vị khỏc như: Tấn, tạ, yến và gam - Y/C HS tự nghiờn cứu thờm số hệ đơn vị khỏc - HS tự nghiờn cứu thờm số hệ đơn vị khỏc của khối lượng khối lượng * HĐ3: Đo khối lượng * HĐ3.1: Tỡm hiểu cõn Rụbộcvan - Y/C HS quan sỏt h5.2 và cỏc phận - HS quan sỏt h5.2 SGK và xỏc định: Đũn cõn (1); cõn Đĩa cõn (2); Kim cõn (3); Hộp cõn (4) - Y/C HS tỡm hiểu GHĐ và ĐCNN cõn - HS tỡm hiểu GHĐ và ĐCNN cõn - GV giới thiệu: Nỳm điều khiển để chỉnh kim cõn - HS lắng nghe và quan sỏt vị trớ số 0, vạch chia trờn cỏc đũn - Y/C HS đọc và trả lời cõu C8 GV nhận xột và cho - HS đọc và hoàn thành cõu C8 HS ghi + C8: GHĐ cõn Rụbộcvan là tổng khối lượng cỏc cõn hộp cõn ĐCNN cõn Rụbecvan là khối lượngcủa cõn nhỏ hộp cõn * HĐ3.2: Cỏch dựng cõn Rụbộcvan để cõn vật - HS đọc và hoàn thành cõu C9 - Y/C HS đọc và trả lời cõu C9 GV nhận xột và cho + C9: (1)- điều chỉnh số 0; (2)- vật đem cõn; (3)- HS ghi cõn; (4)- thăng bằng; (5)- đỳng giữa; (6)- cõn; (7)- vật đem cõn * HĐ3.2: Cỏc loại cõn - HS quan sỏt cỏc h5.3, 5.4, 5.5, 5.6 và ra: h5.3: - Y/C HS quan sỏt h5.3, 5.4, 5.5 và 5.6 SGK Chỉ cõn ytế; h5.4: cõn đũn; h5.5: cõn tạ; h5.6: cõn đồng hồ tờn cỏc loại cõn hỡnh - HS lắng nghe - GV giới thiệu phương phỏp cõn loại * HĐ4: Củng cố, vận dụng - HS lắng nghe - GV hệ thống lại nội dung bài học - HS cỏ nhõn hoàn thành kết luận cõu C12: - Y/C HS đọc và trả lời cõu C12 GV nhận xột và cho + GHĐ: 12kg; ĐCNN: 0,2kg Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net (10) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 HS ghi - HS cỏ nhõn hoàn thành kết luận cõu C13: Số 5T - Y/C HS đọc và trả lời cõu C13 GV nhận xột và cho dẫn cỏc xe cú khối lượng trờn khụng HS ghi qua cầu - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK * HĐ5: Dặn dũ: - Y/C HS nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ SGK + Trả lời lại cỏc cõu hỏi cú bài + Làm cỏc BT 5.1→ 5.4 SBT Đọc trước nhà bài SGK để chuẩn bị cho tiết học * HĐ6: Rỳt kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN TIẾT BÀI 6: LỰC HAI LỰC CÂN BẰNG NS: 21/ 09/ 2011 ND: 24/ 09/ 2011 A Mục tiờu Kiến thức: - Nờu vớ dụ tỏc dụng đẩy, kộo lực - Nờu vớ dụ số lực - Nờu vớ dụ vật đứng yờn tỏc dụng hai lực cõn và phương, chiều, độ mạnh, yếu hai lực đú Kĩ năng: Xỏc định cỏc loại lực Thỏi độ: Nghiờm tỳc nghiờn cứu tượng, rỳt quy luật B Chuẩn bị Nội dung: Nghiờn cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: - Cho lớp: Xe lăn, lũ xo lỏ trũn, nam chõm, gia trọng, giỏ sắt C Tiến trỡnh lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - HS1: Khối lượng vật là gỡ? Đơn vị khối lượng - HS2: Nờu phương phỏp sử dụng cõn Rụbộcvan Nội dung bài HĐ CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS * HĐ1: Tổ chức tỡnh học tập: - GV y/c HS đọc phần đặt vấn đề SGK và trả lời cõu hỏi: Tại gọi là lực đẩy và lực kộo? Bài học này giỳp ta trả lời cõu hỏi đú * HĐ2: Lực * HĐ2.1: Thớ nghiệm - GV hd HS làm TN h6.1 SGK - Gv giới thiệu dụng cụ và phỏt cho HS - Y/C HS tiến hành TN và trả lời cõu C1 - HS đọc phần đặt vấn đề SGK và trả lời cõu hỏi GV - HS tiến hành TN h6.1 SGK -HS nhận dụng cụ TN - HS tiến hành TN và trả lời cõu C1: Lũ xo t/d lờn xe lực đẩy Xe t/d lờn lũ xo lực ộp Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 10 (11) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - GV nhận xột cõu trả lời và y/c HS bố trớ thớ - HS lắng nghe và bố trớ TN h6.2 nghiệm h6.2 SGK - GV giới thiệu và phỏt dụng cụ cho cỏc nhúm, - HS nhận dụng cụ TN, tiến hành TN và trả lời y/c HS tiến hành TN và trả lời cõu C2 cõu C2: Lũ xo t/d lờn xe lực kộo Xe t/d lờn lũ xo lực kộo - Y/C HS tiến hành TN h6.3 và trả lời cõu C3 - HS tiến hành TN h6.3 và trả lời cõu C3: Nam chõm t/d lờn nặng lực hỳt - Y/C HS tỡm cụm từ thớch hợp để hoàn - HS đọc và hoàn thành cõu C4: a) (1)- lực đẩy; (2)thành cõu C4 lực ộp b) (3)- lực kộo; (4)- lực hỳt c) (5)- lực hỳt * HĐ2.2: Rỳt kết luận - Y/C HS rỳt kết luõn GV nhận xột và cho HS ghi - HS rỳt kết luận và ghi vở: Khi vật này đẩy * HĐ3: Phương và chiều lực kộo vật kia, ta núi vật này t/d lực lờn vật - Y/C HS đọc phần giới thiệu SGK - GV hd HS làm TN và nhận xột phương và chiều - HS đọc phần giới thiệu SGK - HS làm TN theo hd GV và nhận xột phương, lực - GV hd HS trả lời cõu C5 GV nhận xột và cho HS chiều lực - HS đọc và trả lời cõu C5: Phương lực nam ghi chõm t/d lờn nặng là nằm ngang, chiều từ trỏi qua phải * HĐ4: Hai lực cõn - GV y/c HS quan sỏt h6.4 SGK - Y/C HS điền từ thớch hợp vào cõu C8 GV nhận - HS quan sỏt h6.4SGK xột, đưa kết luận và cho HS ghi - HS hoàn thành cõu C8: a) (1)- cõn bằng; (2)- đứng yờn * HĐ5: Vận dụng, củng cố b) (3)- chiều c) (4)- phương; (5)- chiều - GV hệ thống lại nội dung bài học - Y/C HS đọc và trả lời cõu C9 GV nhận xột và cho - HS lắng nghe HS ghi - HS đọc và hoàn thành cõu C9: a) … lực đẩy … - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK và cỏc vớ b) … lực kộo … dụ lực cõn - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK * HĐ6: Dặn dũ: - Y/C HS nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ SGK + Trả lời lại cỏc cõu hỏi cú bài + Làm cỏc BT 6.1→ SBT + Đọc trước nhà bài SGK để chuẩn bị cho tiết học * HĐ7: Rỳt kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ********************************** &&& ********************************** Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 11 (12) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 TUẦN TIẾT BÀI 7: TèM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC NS: 28/09/ 2011 ND: 01/10/ 2011 A Mục tiờu 1.Kiến thức: Nờu số vớ dụ t/d lực làm vật biến dạng biến đổi cđ Kĩ năng: Rốn kĩ quan sỏt phõn tớch tượng để rỳt quy luật vật chịu t/d lực Tiến hành lắp cỏc TN Thỏi độ: Nghiờm tỳc nghiờn cứu tượng, rỳt quy luật B Chuẩn bị Nội dung: Nghiờn cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: Xe lăn, lũ xo lỏ xoắn, lũ xo lỏ trũn, sợi dõy, hũn bi, cỏi cung tờn C Tiến trỡnh lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - HS1: Lực là gỡ? Nờu đặc điểm lực cõn Nội dung bài HĐ CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS * HĐ1: Tổ chức tỡnh học tập: - Y/C HS q/s hỡnh vẽ để trả lời cõu hỏi: Trong người làm biết, giương cung, chưa giương cung? Để trả lời ta phải nghiờn cứu và phõn tớch tượng xảy cú lực t/d vào * HĐ2: Những tượng cần chỳ ý quan sỏt cú lực tỏc dụng * HĐ2.1: Những biến đổi chuyển động - Y/C HS đọc và trả lời cõu C1 GV nhận xột và cho HS ghi * HĐ2.2: Những biến dạng - Y/C HS đọc và trả lời cõu C2 GV nhận xột và cho HS ghi - HS quan sỏt hỡnh vẽ trả lời cõu hỏi GV theo dự đoỏn - HS đọc và trả lời cõu C1: Lấy vớ dụ - HS đọc và trả lời cõu C2: Người giương cung đó t/d lực vào dõy cung nờn làm cho dõy cung và cỏnh cung bị biến dạng * HĐ3: Những kết t/d lực * HĐ3.1: Thớ nghiệm - GV hd HS làm TN và y/c HS nhận xột cỏch - HS tiến hành TN và trả lời cỏc cõu hỏi: trả lời cỏc cõu C3, C4, C5 và C6 GV nhận xột và + C3: Lũ xo lỏ trũn t/d lờn xe lăn lực đẩy làm xe văng xa cho HS ghi + C4: Tay ta t/d lờn xe lực kộo + C5: Lũ xo lỏ trũn tỏc dụng lực lờn hũn bi làm hũn bi văng xa + C6: Lũ xo lỏ trũn bị biến dạng - GV giới thiệu: qua cỏc TN trờn, ta thấy cú lực -HS lắng nghe t/d thỡ vật cú thể bị biến đổi cđ bị biến dạng * HĐ3.2: Rỳt kết luận Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 12 (13) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - Y/C HS đọc và điền từ thớch hợp vào cõu C7 GV nhận xột, đưa kết luận và cho HS ghi - HS đọc và điền từ thớch hợp vào cỏc cõu C7: (1)- Y/C HS đọc và điền từ thớch hợp vào cõu C8 GV biến đổi cđ của; (2)- biến đổi cđ của; (3)- biến đổi cđ nhận xột, đưa kết luận và cho HS ghi của; (4)- biến dạng * HĐ4: Vận dụng, củng cố - HS đọc và điền từ thớch hợp vào cỏc cõu C8: (1)- GV hệ thống lại nội dung bài học biến đổi cđ của; (2)- biến dạng - Y/C HS đọc và trả lời cõu C9 GV nhận xột và cho - HS lắng nghe HS ghi - HS đọc và trả lời cõu C9: Cỏc thớ dụ + Đỏ búng - Y/C HS đọc và trả lời cõu C10 GV nhận xột và + Khi đạp xe nhanh, đạp xe chậm + Khi tăng, giảm ga xe mỏy cho HS ghi - HS đọc và trả lời cõu C10: Cỏc vớ dụ + Khi búp búng bàn - Y/C HS đọc và trả lời cõu C11 GV nhận xột và + Khi đỏ mạnh vào búng + Khi kộo căng lũ xo cho HS ghi - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ và phần cú thể - HS đọc và trả lời cõu C11: Khi đỏ mạnh vào em chưa biết SGK búng * HĐ5: Dặn dũ: - HS đọc nội dung phần ghi nhớ và phần cú thể em - Y/C HS nhà: Học thuộc phần ghi nhớ SGK Trả chưa biết SGK lời lại cỏc cõu hỏi cú bài Làm cỏc BT 7.1→ 7.4 SBT Đọc trước nhà bài SGK để chuẩn bị cho tiết học * HĐ6: Rỳt kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ********************************** & && ********************************** TUẦN TIẾT BÀI 8: TRỌNG LỰC ĐƠN VỊ LỰC NS: 05/10/ 2011 ND: 08/10/ 2011 A Mục tiờu Kiến thức: Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 13 (14) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - Nờu trọng lực là lực hỳt Trỏi Đất tỏc dụng lờn vật và độ lớn nú gọi là trọng lực - Nờu đơn vị lực - Viết cụng thức tớnh trọng lượng P = 10m, nờu ý nghĩa đơn vị đo P, m Kĩ năng: Vận dụng cụng thức P = 10m Thỏi độ: Cú ý thức vận dụng kiến thức vào sống B Chuẩn bị Nội dung: Nghiờn cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: Giỏ treo, nặng cú múc treo, khay nước, lũ xo, dõy dọi, thước ờke C Tiến trỡnh lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS1: Nờu cỏc kết tỏc dụng lực vào vật Nội dung bài HĐ CỦA GV * HĐ1: Tổ chức tỡnh học tập (1’) - GV y/c HS đọc mẩu đối thoại bố Nam và hóy tỡm hiểu phương ỏn trả lời người bố * HĐ2: Trọng lực là gỡ? * HĐ2.1: Thớ nghiệm (10’) - GV hd HS làm TN h8.1 SGK và y/c HS đọc, trả lời cỏc cõu C1 GV nhận xột và cho HS ghi HĐ HỌC CỦA HS - HS đọc mẩu đối thoại bố Nam và tỡm hiểu phương ỏn trả lời người bố - HS tiến hành TN, đọc và trả lời cõu C1: Quả nặng bị lũ xo t/d lờn lực kộo Lực này cú phương thẳng đứng, chiều từ lờn Quả nặng đứng yờn vỡ nú chịu t/d lực cõn - GV làm TN đưa viờn phấn lờn cao đột nhiờn buụng tay Y/C HS đọc và trả lời cõu C2 GV nhận - HS quan sỏt TN, đọc và trả lời cõu C2: Chứng xột và cho HS ghi tỏ cú lực t/d lờn viờn phấn làm cho viờn phấn rơi xuống đất Lực này cú phương thẳng đứng, - Y/C HS đọc và trả lời cõu C3 GV nhận xột và cho chiều từ lờn HS ghi - HS đọc và trả lời cỏc cõu C3: (1)- cõn bằng; (2)- Trỏi Đất; (3)- biến đổi ; * HĐ2.2: Kết luận (2’) (4)- lực hỳt; (5)- Trỏi Đất - GV giới thiệu kết luận SGK y/c HS ghi * HĐ3: Phương và chiều trọng lực - HS ghi phần kết luận SGK * HĐ3.1: Phương và chiều trọng lực (7’) - GV hd HS làm TN h8.2 SGK và y/c HS đọc, trả lời - HS tiến hành TN h8.2 SGK và trả lời cõu hỏi: cỏc cõu hỏi sau: + Người thợ xõy dựng dõy dọi để làm gỡ? + Dõy dọi cú cấu tạo nào? + Để xem đường xõy mỡnh đó thẳng chưa + Dõy dọi cú phương nào? + Gồm nặng treo vào sợi dõy mềm + Dõy dọi cú phương thẳng đứng - Y/C HS đọc và điền từ thớch hợp vào cỏc cõu C4 GV nhận xột và cho HS ghi - HS đọc và trả lời cõu C4: (1)- cõn bằng; (2)- dõy dọi; (3)- thẳng đứng; * HĐ3.2: Kết luận (2’) (4)- từ trờn xuống - Y/C HS đọc và trả lời cõu C5 GV nhận xột và cho - Y/C HS đọc và trả lời cõu C5: HS ghi * HĐ4: Đơn vị lực (5’) (1)- thẳng đứng ; (2)- từ trờn xuống - GV giới thiệu đơn vị trọng lực và cho HS ghi - HS lắn nghe và ghi vở: + Độ lớn lực gọi là cường độ lực + Đơn vị lực là niutơn (N) Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 14 (15) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 + Khối lượng vật là 100g thỡ trọng lượng - Y/C HS hoàn thành bài tập sau: P =1N + m= 1kg P=? N - HS hoàn thành bài tập GV: + m= 1kg P=10 N + m= 50kg P=? N + m= 50kg P=500 N + m= ?kg P=1000N + P=1000N m= 100kg * HĐ5: Vận dụng, củng cố (11’) - GV hệ thống lại nội dung bài học - Y/C HS làm TN và trả lời cõu C6 GV nhận xột và - HS lắng nghe - HS làm TN và hoàn thành cõu C6: Phương cho HS ghi thẳng đứng và mặt phẳng nằm ngang vuụng gúc - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ và phần cú thể với em chưa biết SGK - HS đọc nội dung phần ghi nhớ và phần cú thể * HĐ6: Dặn dũ (2’) em chưa biết SGK - Y/C HS nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ SGK + Trả lời lại cỏc cõu hỏi cú bài + Làm cỏc BT 8.1→ 8.4 SBT + Nghiờn cứu lại nội dung cỏc bài đó học từ đầu năm đến để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tiết tới * HĐ7: Rỳt kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ********************************** & && ********************************** TUẦN 10 TIẾT BÀI: ễN TẬP NS: 17/10/ 2011 ND: 21/10/ 2011 A Mục tiờu Kiến thức: Củng cố cỏc kiến thức đó học từ bài đến bài Kĩ năng: Vận dụng cỏc kiến thức đú để làm số bài tập đơn giản Thỏi độ: Cú ý thức vận dụng kiến thức vào sống B Chuẩn bị Nội dung: Nghiờn cứu lại nội dung cỏc bài đó học SGK và SGV Đồ dựng dạy học: C Tiến trỡnh lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS1: Trọng lực là gỡ? Trọng lực cú phương chiều nào? Nội dung bài Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 15 (16) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 HĐ CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS * HĐ1: Hệ thống kiến thức (10’) - GV yhệ thống lại số nội dung cỏc - HS lắng nghe bài đó học: + Đo độ dài + Đo thể tớch chất lỏng + Đo thể tớch chất rắn khụng thấm nước + Khối lượng, đo khối lượng + Lực Hai lực cõn + Trọng lực Đơn vị lực * HĐ2: Cõu hỏi và bài tập (25’) - GV ghi hệ thống cỏc cõu hỏi và bài tập, y/c HS đọc - HS đọc và hoàn thành cỏc cõu hỏi và bài tập và hoàn thành cỏc cõu hỏi và bài tập đú Gọi HS nx, đú GV nx lại và bổ sung + Cõu 1: Nờu cỏch đo độ dài + Cõu 1: Cỏch đo độ dài: Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước thớch hợp; Đặt thước và mắt + Cõu 2: Đơn vị đo độ dài là gỡ? nhỡ đỳng cỏch; Đọc, ghi kết đo đỳng quy + Cõu 3: Nờu dụng cụ đo thể tớch chất lỏng Đơn vị định đo thể tớch chất lỏng là gỡ? + Cõu 2: Đơn vị đo độ dài là một, kớ hiệu là m + Cõu 3: Dụng cụ đo thể tớch chất lỏng là: Can, + Cõu 4: Trỡnh bày cỏc cỏch đo thể tớch vật rắn ca, chai, lọ và bỡnh chia độ Đơn vị đo thể tớch chất lỏng là lớt (l), khối (m3) khụng thấm nước + Cõu 5: Khối lượng vật là gỡ? Đơn vị + Cõu 4: Để đo thể tớch vật rắn khụng thấm khối lượng nước, cú thể dựng bỡnh chia độ hay bỡnh tràn + Cõu 5: Khối lượng vật là lượng + Cõu 6: Lực là gỡ? Hai lực cõn cú đặc điểm chất chứa vật Đơn vị khối lượng là kilụgam gỡ? + Cõu 6: Tỏc dụng đẩy kộo vật này lờn vật khỏc gọi là lực Hai lực cõn là hai lực mạnh nhau, cú cựng phương ngược + Cõu 7: Trọng lực là gỡ? Nờu phương chiều chiều trọng lực + Cõu 8: Nờu thớ dụ lực tỏc dụng lờn vật cú thể vừa làm vật bị biến dạng vừa làm vật thay đổi chuyển động + Cõu 9: Người ta dựng bỡnh chia độ ghi tới cm3 chứa 80cm3 nước để đo thể tớch vật viờn bi ve thả bi ve vào bỡnh, mực nước bỡnh dõng lờn tới vạch 85cm3 (Biết GHĐ bỡnh chia độ là 100cm3) a) Tớnh thể tớch viờn bi ve b) Cú thể đo 20 viờn bi ve giống khụng? Tại sao? c) Tớnh thể tớch viờn sỏi biết sau thả viờn bi ta thả tiếp viờn sỏi mực nước 90cm3 * HĐ3: Tổng kết (3’) - GV hệ thống lại nội dung tiết ụn tập * HĐ4: Dặn dũ (2’) + Cõu 7: Trọng lực là lực hỳt Trỏi Đất tỏc dụng lờn vật Trọng lực cú phương thẳng đứng, cú chiều từ trờn xuống + Cõu 8: Nờu thớ dụ + Cõu 9: V1 = 80cm3 V2 = 85cm3 a) Vbi = ?cm3 b) V(20 bi) = ?cm3 Tại sao? c) V3 = 90cm3; Vsỏi = ?cm3 Giải: a) Vbi = 85 – 80 = 5( cm3 ) b) V(20 bi) = 5.20 = 100 (cm3) c) Vsỏi = 90 – 85 = 5(cm3) Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 16 (17) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - Y/C HS nhà: + Học thuộc nội dung đó ụn tập + Trả lời lại cỏc cõu hỏi cú phần ụn tập + Nghiờn cứu lại nội dung cỏc bài đó học từ đầu năm đến để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tiết * HĐ5: Rỳt kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ********************************** & && ********************************** TUẦN 11 TIẾT 10 BÀI: KIỂM TRA MỘT TIẾT NS: 24/ 10/ 2011 ND: 28/ 10/ 2011 I PHẠM VI KIẾN THỨC: Từ bài đến bài / SGK - Vật lý II MỤC ĐÍCH: - Đối với HS: tự làm và tự đỏnh giỏ khả mỡnh cỏc yờu cầu chuẩn kiến thức, kĩ quy định cỏc bài đó học, từ đú rỳt kinh nghiệm học tập và định hướng việc học tập cho thõn - Đối với GV: Đỏnh giỏ kết học tập học sinh sau học xong phần chuyển động và lực Qua đú xõy dựng cỏc đề kiểm tra sử dụng để ụn tập - hệ thống kiến thức cho học sinh phự hợp với chuẩn kiến thức kĩ quy định chương và đỏnh giỏ đỳng đối tượng học sinh III PHƯƠNG ÁN KIỂM TRA: - Kết hợp trắc nghiệm khỏch quan và trắc nghiệm tự luận (30% TNKQ, 70% TL) IV MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: 1.Tớnh trọng số nội dung kiểm tra theo phõn phối chương trỡnh: ND Kthức Chủ đề 1.Đo độ dài Đo thể tớch Chủ đề Khối lượng và lực Tổng Tổng số tiết L Thuyết Tỉ lệ thực dạy LT VD 2,1 0,9 Trọng số LT VD 30 12,9 4 2,8 1,2 40 17,1 7 4,9 2,1 70 30 Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 17 (18) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 2.Tớnh số cõu hỏi và điểm số: Cấp độ Nội dung Cấp độ 1,2 Lớ thuyết Cấp độ 3,4 Vận dụng Trọng số Chủ đề Đo độ dài Đo thể tớch Chủ đề 2.Khối lượng và lực Chủ đề Đo độ dài Đo thể tớch Chủ đề Khối lượng và lực Tổng 30 40 12,9 Tổng số Số lượng cõu Tr Nghiệm Tự luận (1đ; 4') (1đ; 4') 4 (0,5đ; 2') 1,29 ≈ 17,1 1,71 ≈ 100 10 (3đ; 15') Điểm 3,15 2,1 (1,75đ; 8') (1,5đ; 7') (7đ; 30') 2,35 2,4 10 (đ) 3.Thiết lập bảng ma trận: tờn chủ đề Chủ đề Đo độ dài Đo thể tớch (3 tiết) Nhận biết TNK TL Q Nờu số dụng cụ đo độ dài Thụng hiểu TNKQ TL Số cõu hỏi Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Xỏc định Xỏc định GHĐ và ĐCNN thể tớch vật rắn dụng cụ đo độ dài, khụng thấm nước bỡnh chia đo thể tớch Xỏc định độ độ, bỡnh tràn dài số tỡnh thụng thường (C3.1, 2) Số điểm Chủ đề Khối lượng và lực (4 tiết) Nờu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nờn vật Nờu trọng lực là lực hỳt Trỏi Đất tỏc dụng lờn vật và độ lớn nú gọi là trọng lượng Số cõu hỏi (C5.3) (C6.6) Nờu vớ dụ td lực làm vật bị biến dạng bị biến đổi chuyển động Xỏc định trọng lượng vật thụng qua khối lượng (C7.4, 5) (C8 8, 9) Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net Cộng (C4.7, 10) 4 (50%) 18 (19) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 Số điểm Ts cõu hỏi Ts điểm 1 2 (50%) 10 10 (100 %) V NỘI DUNG ĐỀ: A/ Trắc nghiệm ( điểm) I Khoanh trũn vào chữ cỏi đứng trước cõu trả lời mà em cho là đỳng cỏc cõu sau đõy(2 điểm) Cõu 1: Một học sinh dựng thước đo độ dài cú ĐCNN là 1cm để đo chiều dài sỏch Trong cỏc cỏch ghi kết sau đõy, kết nào là đỳng: a 240 mm b 24,1 cm c 24 cm d 24,0 cm 3 Cõu 2: Một bỡnh chia độ cú ĐCNN 1cm chứa 80 cm nước, ta thả hũn đỏ vào bỡnh nước đú, mực nước dõng lờn vạch 100 cm Thể tớch hũn đỏ là: a 30 cm b 180 cm c 100 cm d 20 cm Cõu 3: Trờn vỏ hộp sữa cú ghi “ khối lượng tịnh 397g” số đú cho biết điều gỡ? a Khối lượng hộp sữa b Khối lượng chứa hộp c Khối lượng vỏ hộp sữa d Thể tớch hộp sữa Cõu 4: Dựng tay ộp đầu lũ xo bỳt bi, lũ xo bị: a Biến dạng c Biến dạng và biến đổi chuyển động b Biến đổi chuyển động d Khụng cú biến đổi nào II Tỡm cụm từ thớch hợp để điền vào chỗ trống cỏc cõu sau đõy(1 điểm) Cõu 5: Lực tỏc dụng lờn vật cú thể làm biến đổi ………………………… vật đú, làm nú bị ………………………… Cõu 6: Trọng lực cú phương ………………, cú chiều từ………………… … B/ Tự luận (7 điểm) Hóy làm cỏc bài tập sau: Bài 7: Trỡnh bày cỏch đo thể tớch vật rắn khụng thấm nước khụng bỏ lọt bỡnh chia độ?( điểm) Bài 8: Một bao mỡ cú khối lượng là 60kg thỡ trọng lượng bao mỡ đú là bao nhiờu N?( điểm) Bài 9: Một xe tải chở mỡ cú khối lượng là thỡ trọng lượng xe đú là bao nhiờu N?( điểm) Bài 10 ( điểm): Người ta dựng bỡnh chia độ ghi tới cm3 chứa 80cm3 nước để đo thể tớch vật viờn bi ve thả bi ve vào bỡnh, mực nước bỡnh dõng lờn tới vạch 85cm3 (Biết GHĐ bỡnh chia độ là 100cm3) a) Tớnh thể tớch viờn bi ve b) Cú thể đo 10 viờn bi ve giống khụng? Tại sao? c) Tớnh thể tớch viờn sỏi biết sau thả viờn bi ta thả tiếp viờn sỏi mực nước 90cm3 VI/ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM A/ Trắc nghiệm ( điểm) I Mỗi cõu chọn đỳng 0,5 điểm Cõu 1: c Cõu 2: d Cõu 3: b Cõu 4: a II Mỗi cụm từ điền đỳng 0,5 điểm Cõu 5: Chuyển động; biến dạng Cõu 6: Thẳng đứng; từ trờn xuống( phớa Trỏi Đất) B/ Tự luận (7 điểm) Bài 7: (1 điểm) - Vật rắn khụng thấm nước khụng bỏ lọt bỡnh chia độ, ta sd bỡnh tràn (0,5 điểm) - Thả chỡm vật vật vào bỡnh tràn, thể tớch phần chất lỏng tràn thể tớch vật.(0,5 điểm) Bài 8: (1 điểm) Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh Lop6.net 19 (20) Giỏo ỏn: Vật Lớ – Năm học: 2012 - 2013 - Khối lượng bao mỡ là 60kg trọng lượng bao mỡ =? (0,5 điểm) - Trọng lượng bao mỡ là 600N ( 0,5 điểm) Bài 9: (2 điểm) - Khối lượng xe là trọng lượng xe =? (0,5 điểm) - Đổi khối lượng = = 2000 kg (0,5 điểm) - Trọng lượng xe là 20000N ( điểm) Bài 10: ( điểm) a) Vbi = 85 – 80 = 5( cm3 ) ( điểm) b) V(20 bi) = 5.10 = 50 (cm3) ( điểm) c) Vsỏi = 90 – 85 = 5(cm3) ( điểm) - GV phỏt bài cho HS - GV thu bài chấm VII GV dặn dũ HS - Về nhà nghiờn cứu trước nội dung bài SGK VIII Kết kiểm tra: Xếp loại Số lượng Tỉ lệ Giỏi Tuần 12 Tiết 10 Khỏ Trung bỡnh BÀI 9: LỰC ĐÀN HỒI Yếu Kộm NS: 01/11/ 2011 ND: 04/11/ 2011 A Mục tiờu Kiến thức: - Nhận biết lực đàn hồi là lực vật bị biến dạng tỏc dụng lờn vật làm nú biến dạng - So sỏnh độ mạnh, yếu lực dựa vào tỏc dụng làm biến dạng nhiều hay ớt Kĩ năng: Nghiờn cứu tượng để rỳt quy luật; làm TN Thỏi độ: Cú ý thức vận dụng kiến thức vào sống B Chuẩn bị Nội dung: Nghiờn cứu nội dung bài SGK và SGV Đồ dựng dạy học: - Cho nhúm: Giỏ treo, thước chia độ đến mm, nặng, lũ xo C Tiến trỡnh lờn lớp Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài HĐ CỦA GV HĐ HỌC CỦA HS * HĐ1: Tổ chức tỡnh học tập (3’) - GV: Một sợi dõy cao su và lũ xo cú tớnh chất nào giống nhau? Bài học này giỳp ta trả lời cõu hỏi trờn * HĐ2: Biến dạng đàn hồi Độ biến dạng * HĐ2.1: Biến dạng lũ xo (11’) - GV hd HS làm TN, tiến hành đo và ghi kết vào - HS tieỏn haứnh TN, ủo chieàu daứi cuỷa loứ xo chửa treo quaỷ naởng laứ (l0) vaứ Giỏo viờn: Vũ Thị Thu Hà - Trường THCS Lương Thế Vinh 20 Lop6.net (21)