Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường TH Song lộc “A”

Tuần 15 TĐ Hũ bạc của người cha TĐCK Hũ bạc của người cha TOÁN Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số TD GV bộ môn ĐĐ Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng TT CT Nghe viết: Hũ bạc của [r]

TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp LỊCH BÁO DẠY TUẦN 15 Thứ Tiết ngày HAI 22/11 BA 23/11 TƯ 24/11 NĂM 25/11 SÁU 26/11 : Từ ngày 22/ 11 đến 26/ 11 / 2010 Moân Teân baøi dạy Tiết theo PPCT CC Tuần 15 TĐ Hũ bạc người cha TĐCK Hũ bạc người cha TOÁN Chia số có ba chữ số cho số có chữ số TD GV môn ĐĐ Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (TT) CT Nghe viết: Hũ bạc người cha TOÁN Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (TT) TĐ Nhà rông Tây Nguyên AV GV môn LT&C Từ ngữ các dân tộc - Luyện tập so sánh TV Ôn tập chữ hoa L HÁT GV môn TOÁN Giới thiệu bảng nhân TN&XH Các hoạt động thông tin liên lạc TN&XH Hoạt động nông nghiệp MT GV môn TD GV môn TOÁN Giới thiệu bảng chia TC Cắt dán chữ V CT Nghe viết: Nhà rông Tây Nguyên TOÁN Luyện tập TLV Nghe kể : Dấu cày - Giới thiệu Tổ em AV GV môn SHTT Sinh hoạt lớp Song lộc,ngày .tháng năm 2010 Duyệt GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net 43 44 71 15 29 72 45 15 15 73 29 30 74 15 30 75 15 TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 43,44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ  Đọc diễn cảm toàn bài giọng - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng  Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trong bài bài, giải thích các từ (mục chú giải) - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ và đề xuất cách đọc đúng , đọc đoạn văn với giọng thích - Đọc theo nhóm hợp - Đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải thích các từ khó - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , bài - Một em đọc lại bài dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp đoạn - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Tự nêu ý kiến mình _ Toán Tiết 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ số * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 05 0 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập Đ/ S: 26 hàng - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Đổi chéo để kiểm tra bài + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào + Ta chia số đó cho số lần - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm vào d) Củng cố - Dặn dò: - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học chữa bài: - Dặn nhà xem lại các BT đã làm + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Đạo đức Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) A/ Mục tiêu: - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ B/ Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài tầm chủ đề bài học thơ, - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Đại diện tổ lên trình bày trước - Mời đại diện tổ lên trình bày lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ nhiều và trình bày tốt đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Các nhóm thảo luận - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Lần lượt đại diện lên trình bày, - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ - HS tự liên hệ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên - Các nhóm thảo luận, xử lý tình  Hoạt động 3: Xử lý tình và và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai đóng vai GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp - Chia lớp thành nhóm - Cả lớp nhận xét cách ứng xử - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý nhóm tình đóng vai (BT5 - VBT) - HS đọc phần luận trên bảng - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học Chính tả Tiết 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, - 2HS lên bảng viết tiền bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :  Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm + Bài viết có câu nào là lời người hiểu nội dung bài cha? Ta viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Những chữ nào đoạn văn cần viết gạch đầu dòng hoa? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá  Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào  Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - nhóm lên thi làm bài thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng thắng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 5HS đọc lại kết trên bảng 3b - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi - Gọi HS nêu kết làm bài , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - GV chốt lại lời giải đúng - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học - – em đọc lại kết trên bảng - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã mật - – gấc viết sai - Cả lớp chữa bài vào Toán Tiết 72:CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép có chữ số tính? - Lớp tiến hành đặt tính - Mời em thực phép tính GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK 560 56 70 00 0 - Giới thiệu phép chia : 632 :7 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - GV ghii bảng: 632 : = ? - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự thực phép - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Mời em lên bảng làm bài 632 - Gọi HS nêu cách thực 63 90 - GV ghi bảng SGK 02 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập dư 632 : = 90 (dư 2) - Yêu cầu HS tự làm bài - Một em nêu đề bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Hai học sinh thực trên bảng chữa bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá bài cho bạn Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Bài 3: Giải: - Gọi học sinh đọc bài 365 : = 52 ( dư ) - Yêu cầu lớp thực vào Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày - Gọi em lên bảng giải Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp làm vào vào - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Dặn nhà học và xem lại bài tập + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp Tập đọc Tiết45 : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, - HS kể lại đoạn câu chuyện và 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người TLCH cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa - Lớp theo dõi, nhận xét gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn b) Luyện đọc : miêu tả  Đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - nối tiếp đọc câu trước lớp nghĩa từ: Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú trước lớp giải - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : - Học sinh đọc đoạn nhóm rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc Hoạt động trò -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu Ba - na bài, lớp đọc thầm + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Yêu cầu thực vào VBT - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Cả lớp làm bài - Giáo viên theo dõi nhận xét - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: Các từ có thể điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Chăm - Mời em tiếp nối nói tên cặp - Học sinh đọc nội dung bài tập vật so sánh với - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: tranh GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta _ Tập viết Tiết 15:ÔN CHỮ HOA L A/ Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa - Con chữ hoa Y gì? - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? + câu: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Giáo viên nhận xét đánh giá - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp  Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L  Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng  Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều Chữ t cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn cao nào? lại cao dòng kẻ Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: lời Lời nói, lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nghe GV nhận xét GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm _ Toán Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 - 2HS lên bảng làm bài :5 - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và dẫn giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo : viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số - HS nêu VD khác hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 Luyện tập: GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Thừa Số 2 Thừa Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Phân tích bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Cả lớp làm vào bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực vào sung: -G ọi học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) 3) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 32 huy chương - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng - Dặn nhà học và làm bài tập nhân Tự nhiên xã hội Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan - 2HS trả lời câu hỏi hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Tham gia chơi TC - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chính thức - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tự nhiên - xã hội: Tiết30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em sống ) - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc - em trả lời câu hỏi mà em biết - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn - Nêu nhiệm vụ các sở thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác:  Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, - Ngồi theo nhóm nhóm học sinh - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài câu hỏi gợi ý: tập phiếu + Kể tên các hoạt động giói thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi là hoạt động nông nghiệp  Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - KL  Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò … - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi mình - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu các hoạt động nông nghiệp trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn Toán Tiết 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net TRường TH Song Lộc “A,” giáo án lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Ba em lên bảng tính điền số thích - Treo bảng đã kẻ sẵn hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài Số BC 16 45 72 - Gọi em lên bảng tính và điền kết S Chia vào ô trống Thương - Nhận xét bài làm học sinh - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào GV :Thạch Huy Hùng Lop3.net