GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cô- Dặn dò 4 phút GV nhận xét tiết học khen ngoẹi HS làm bài tốt Dăn học sinh về nhà xem lại bài Kể chuyện : MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào [r]
(1)TUẦN Ngày dạy : Thứ hai ngày 27– - 2010 TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : - Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy và các cụm từ : bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp ( Trả lời câu hỏi , , ) - Giáo dục các em giữ gìn trường lớp luôn đẹp * MTR : Hs yếu đọc : rộng rãi , , lớp học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút ) GV gọi HS lên bnảg đọc thuộc bài “Cái trống HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi trừơng em” và trả lời câu hỏi GV nhẫn xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc (19 phút ) GV đọc mẫu toàn bài lượt HS chú ý lắng nghe GV HD học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ HS đọc tiếng , câu nối tiếp đoạn GV chú ý học sinh đọc các từ Rộng rãi, sáng sủa, lối vào, cửa , lắng nghe , mẩu giấy , im lặng , xì xào , hưởng ứng, sọt rác , cười rộ GV HD học sinh đọc đoạn HS đọc đoạn cho hết bài GV HD học sinh đọc số câu dài Lớp ta hôm quá !// Thật đáng khen.!// GV nhận xét cách đọc và bổ sung Các em lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy nói gì nhé !// Các bạn !// Haỹ bỏ tôi vào sọt rác !// GV HD tìm hiểu nội dung từ Sáng sủa , đồng hưởng ứng , thích thú GV HD học sinh đọc đọc đoạn nhóm Đọc đoạn rong nhóm HOẠT ĐỘNG 2: Thi đọc các nhóm ( 10 phút ) Các nhóm thi đọc với Tiết 2: HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu bài ( 18 phút) Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy không Câu : Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? Cô giáo yêu cầu lớp lấng nghe và cho co biết mểu giấy nói gì Câu : Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? Các bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác ? Có thật là tiếng mẩu giấy nói không Vì Đó không phải là tiếng mẩu giấy vì giấy ? không biết nói đó là ý nghĩ bạn gái Câu : Em hiểu ý nghĩa cô giáo nhắc nhở HS Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp điều gì ? học HOẠT ĐỘNG 2: Luyện đọc lại ( 12 phút ) GV chi lớp thành nhóm tự phân vai đọc lại HS phân vai đọc câu chuyện câu chuyện Lop2.net (2) GV và lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò (5 phút ) Tại lớp lại cười rộ thích tú bạn gái nói ? Em có thích bạn gái truyện không ? Vì ? GV nhận xét tiết học , dặn HS nhà đọc lại câu chuyện tiết sau học kể chuyện Toán : Vì bạn đã tưởng tượgn ý bất ngờ và thú vị Vì bạn thông minh hiểu ý cô giáo biết nhặt rác bỏ vào sọt rác CỘNG VỚI MỘT SỐ + I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép tính cộng dạng + từ đó lập bảng công thức cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Giáo dục các em cẩn thận tính toán MTR: Hs yếu làm bài , II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC que tính và bảng gài III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) GV gọi HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng ( 12 phút ) GV nêu bài toán : Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bào nhiêu que tính HS nhận xét ghi kết lên bảng GV HD học sinh cách đặt tính Đặt tính các chữ số , + Hay + = 12 thẳng cột với HS HS lên bảng làm bài tập HS thao tác trên que tính ròi đưâ kết + = 12 * Có thể có nhiều cách cộng khác Hs chú ý quan sát 12 GV HD học sinh lập bảng công thức cộng với số GV cho HS đọc thuộc bảng công thức HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành ( 15 phút ) Bài : GV HD học sinh dựa vào bảng công thức cộng với số để thực tính nhẩm GV nhận xét bổ sung Bài : GV nêu yêu cầu bài GV HD học sinh cách đặt tính HS lập bảng công thức công với số 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào 7+4= 4+7= 7+6= 6+7= HS nêu yêu cầu bài HS lên bảng làm bài tập Lop2.net 7+8= 8+7= 7+9= +7= (3) + GV nhận xét bổ sung + + 11 Bài : Củng cố vè giải toán nhiều ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì GV gọi HS lên bảng tóm tắt bài _ + 7 + 15 16 14 HS nêu yêu cầu bài HS trả lời Tóm tắt Em : tuổi Anh em : tuổi Anh : ? tuổi Bài giải Tuổi anh là + = 12 ( tuổi ) Đáp số 12 tuổi GV nhận xét bổ sung GV gọi HS lên bảng giải bài toán GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò ( phút ) GV gọi HS đứng chỗ đọc thuộc bảng công thức công với số GV nhẫn ét tiết học GV giao bài tập nhà cho học sinh 10 HS đứng chỗ đọc Đạo đức ; GỌN GÀNG NGĂN NẮP I/ MỤC TIÊU : - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi nào Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi - Thực giữ gọn gàng, ngăn nắp - HS yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp - MTR: Hs yếu đọc : Gọn gàng ngăn nắp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh có III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) ? Tại cần phải ngăn nắp gọn gàng HS trả lời GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Liên hệ thực tế ( 10 phút ) YC HS kể cách ngăn nắp gọn gàng góc học HS lên kể hàng ngày mình tập và nơi sinh hoạt GV nhận xét bổ sung Cả lớp nhận xét GV khen em biết giữ gọn gàng ngăn nắp nhắc nhở HS chưa gọn gàng HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi gọn gàng ngăn nắp ( phút ) Cách chơi chia lớp thành nhóm HS lấy cặp tất các bạn Phân không gian nhóm Nhóm để lên bàn không theo thứ tự GV hướng dẫn cách chơi theo vòng Vòng Thi xắp xếp theo bàn Nhóm nào nhanh gọn thắng Vòng : Thi lấy nhanh đồ vật dùng Theo yêu Lấy đò dùng bạn nhanh thắng cầu Tuyên dương nhóm thắng Lop2.net (4) * Hd học sinh yếu đánh vần: gọn gàng ngăn n ắ p HOẠT ĐỘNG 3: Kể chuyện ( phút ) Bác Hồ Bắc Bó Giáo viên kể HS chú ý lắng nghe 1/ Câu chuyện kể vê với nội dung gì ? Bác Hồ gọn gàng ngăn nắp 2/ Qua câu chuyện này em học tập gì Được tính gọngàng ngăn nắp Bác Em có thể đặt tên gì cho câu chuyện ? HS tự đặt yên cho câu chuyện HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố – Dặn dò ( phút) GV chốt lại điều cần ghi nhớ Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa đẹp và cần sử Dụng thì không phải công tìm kiếm GV nhận xét tiết học , dặn dò chuẩn bịbài -Ngày dạy : Thứ ba / 28 / / 2010 chính tả: ( Tập chép ) MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : -Chép lại bài chính tả , trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT 2, - Gd các tính cẩn thận viết bài * MTR : Hs yếu chép câu đầu ( đoạn ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết đoạn văn cần chép –VBT III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút ) Gọi HS lên bảng viết HS Tìm kiếm ; mỉm cười ; long lanh ; chen chúc ; lỡ hẹn GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: HD tập chép ( 17 phút ) HD học sinh chuẩn bị GV đọc đọc đoạn chính tả ? Câu đầu tiên đoạn chính tả có dấu phẩy ? ?Tìm thêm dấu câu khác bài chính tả ? GV cho HS viết bảng GV đọc cho học sinh chép bài GV đọc lại bài lượt GV thu bài chấm GV nhận xét bái viết học sính HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn làm bài (8 phút ) Bài : GV nêu yêu cầu bài HS đọc lại đoạn chép dấu phẩy Chấm , chấm , gạch ngang, ngoặc kép , dấu chấm than Bỗng , mẩu giấy , nhặt lên HS chép bài vào HS soát lỗi Thu => bài chấm HS đọc yêu cầu bài , lớp làm bài vào Lop2.net (5) a) hay ay GV nhận xét bổ sung Bài : GV yêu cầu HD HS điền vào chỗ trống Sa/xa; ngả /ngã GV yêu cầu HS điền a) Mái nhà ; máy cày b) Thính tai; giơ tay c) Chải tóc ; nước chảy a)………xôi ; ……….xuống, phố ……… đường …… b) ………ba đường ; ……… tranh ……………vẽ GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG : Củng cô- Dặn dò (4 phút ) GV nhận xét tiết học khen ngoẹi HS làm bài tốt Dăn học sinh nhà xem lại bài Kể chuyện : MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào tranh minh hoạ kể : Nội dung tranh câu chuyện Mẩu giấy vụn - Gd các em biết giữ vệ sinh chung * MTR: Hs khá giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút GV gọi HS lên kể bút mực và trả lời câu HS lên bảng kể lại câu chuyện hỏi GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: HD học sinh kể chuyện ( 24 phút ) 1/ Dựa vào tranh kể chuyện HS quan sát GV chia lớp theo nhóm HS kể theo nhóm 2/ Phân vai dựng lại câu chuyện Đại diện các nhóm thi kể trước lớp GV hướng dẫn HS thực HS đóng vai Người dãn chuyện cô giáo Cách dựng HS Nam , HS Nữ L1 GV là người dẫn chuyện HS nói lời nhân vật L2 GV hướng dẫn Các nhóm HS dựng lại câu chuyện kể chuyện kèm theo độngtác điệu GV nhận xét bổ sung Như là đóng kịch HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố – Dặn dò (4 phút ) GV nhân xét tiết học Khuyến khích HS nhà kể lại cau chuyện cho người thân nghe Dặn dò nhà xem trước bài kể chuyện lần sau Toán : 47 + I/ MỤC TIÊU : : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Lop2.net (6) - Gd các cẩn thận tính toán * MTR: Hs khá giỏi làm bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 12 que tính và bó chục que tính III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút ) GV gọi HS lên bảng làm bài tập và đọc HS lên bảng làm bài và đọc thuộc bảng cộng thuộc bảng cộng GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng 47 + ( 12 phút ) GV nêu có 47 que tính thêm que tính HS thao tác trên qua tính và tìm kết Hỏi có tất bao nhiêu que tính GV nêu phép cộng thực phép tính + 47 cộng thêm 12 viết nhớ thêm viết _ 52 HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành ( 13 phút ) Bài : GV nêu yêu cầu bài 27 GV HD học sinh cách đặt tính + que tính với que tính 12 que bó thành chục avf que tính rời chục que thêm chục que chục que thêm que 52 que Vậy 47 + = 52 que HS lê bảng làm bài + 27 + 37 47 + _ GV nhận xét bổ sung + 58 + + 25 Bài : GV nêu yêu cầu bài ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán yêu cầu gì GV ghi tóm tắt lên bảng 67 _ + 47 17 + + 27 HS nêu yêu cầu bài HS trả lời HS lê bảng giải bài toán Bài giải Đoạn thẳng AB dài là 17 + = 25 ( cm ) Đáp số : 25 cm * Hd hs làm bài HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò (4 phút ) GV nhận xét tiết học GV củng cố lại cách cộng có nhớ sang hàng chục GV giao bài tập nhà Lop2.net (7) Ngày dạy: Thứ tư – 29 – - 2010 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MƠí I/ Mục tiêu - Biết nghỉ đúng sau các dấu câu ; bước đầu biét đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rải - Hiểu nội dung : Ngôi trường đẹp , các bạn học sinh tự hào ngôi trường và yêu quí thầy cô, Bạnbè ( trả lời câu hỏi , ) - Gd các em biết yêu trường , yêu lớp và bảo vệ chúng * MTR: Hs yếu đọc : bàn ghế , gỗ xoan đào II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài học SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) GV gọi HS lên bảng đọc bài Mẩu giấy vụn và trả HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc ( 12 phút ) GV đọc mẫu toàn bài với giọng tâm tình HS chú ý lắng nghe GV HD học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ GV HD học sinh đọc câu HS đọc nối tiếp câu cho hết bài GV cho HS đọc số từ dễ sai Trên nền, lấp ló , trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên, thân thương, đáng yêu GV HD học sinh đọc tưng khổ thơ trứơc lớp HS nối tiếp đọc cho hết bài GV HD học sinh đọc số câu dài Em bước vào lớp/vừa bỡ ngỡ / vừa thấy thân quen// Dưới mái trường / tiếng trống rung động kéo dài // Cả đến thước kẻ/ bút chì/sao cúng đáng yêu đến GV giải nghĩa số từ Lấp ló , bỡ ngỡ ,vân , rung động, thân thương Đọc đoạn nhóm Các nhóm thi đọc Thi đọc các nhóm Từn đoạn , Đọc bài GV cho lớp đọc đồng HOẠT ĐÔNG 2: Tìm hiểu bài (8 phút ) Câu : Tìm đoạn văn ứng với nội dung sau a) Tả ngôi trừơng từ xa Đoạn , b) Tả lớp học Đoạn 3,4 c) Tả cảm xúc HS mái trừơng Đoạn còn lại Câu : Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường Ngói đỏ , ( cánh hoa lấp ló cây , bàn nghế gỗ xoan đào , sáng lên ( và thơm tho nắng mùa thu Câu : Dưới mái trường bạn HS cám dỗ thấy có Tiếng rung động kéo dài , tiếng cô giáo gì trang nghiêm ấm áp tiếng đọc bài em vang đến lạ ? Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với ngôi Bạn quý ngôi trường trường nào ? HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại ( phút ) GV cho HS luyện đọc số HS đọc lại toàn bài Lop2.net (8) GV và lớp nhận xét bình chọn HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố – Dặn dò ( phút ) ? Em thích mái trường mình không GV nhận xét tiết học HS trả lời GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Toán 47 + 25 I/ Mục tiêu - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47 + 25) - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép tính cộng - Gd các em cẩn thận tính toán * MTR : Hs khá giỏi làm bài tập II/ Chuẩn bị bó chục que tính và 12 que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) 17 27 37 GV gọi HS lên bảng làm bài tập + + + GV nhậm xét ghi điểm HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 GV nêu đề toán dẫn tới phép cộng 47 + 25=? + 47 25 cộng với 12 viết nhớ cộng thêm viết HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành Bài : GV nêu yêu cầu bài GV gọi HS lên bảng làm bài GV nhận xét bổ sung + 17 24 + 37 36 + 47 27 41 73 74 57 18 + + 67 29 + 77 75 96 80 28 + 17 39 + + 47 45 46 56 HS lên bảng làm bài – lớp làm bài vào + 35 Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu bài ? Baì toán cho biết gì HS nêu yêu cầu bài GV nhận xét bổ sung Bài : GV HD học sinh cách làm 47 HS thao tác trên que tính để tìm kết GV HD học sinh gộp que tính với que tính 12 ( bó thành chục và que tính rời chục cộng chục là chục thêm chục Vậy 47 + 25 = 72 72 + + 37 42 87 HS nêu yêu cầu bài HS trả lời Lop2.net + 29 16 35 + 47 17 61 (9) ? Bài toán yêu cầu ta làm gì GV gọi HS lên bảng tóm tắt GV nhận xét bổ sung GV gọi HS lên bảng gải bài toán GV nhận xét bổ sung Tóm tắt Nữ : 27 người Nam : 18 người Tất có : ? người Bài giải Số người đội có là 27 + 18 = 45 ( người ) Đáp số : 45 người * Hd các em làm bài HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò ( phút ) GV gọi HS lên bảng nêu lại cách tính cộng có nhớ GV nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà làm bài tập bài tập và chuẩn bị bài sau Tự nhiên – Xã hội: TIÊU HÓA THỨC ĂN I/MỤC TIÊU : - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng ,dạ dầy , ruột non , ruột già - Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp thức ăn tiêu hoá đẽ dàng - HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ không nô đùa ăn no không nhịn đái * MTR: Hs yếu đánh vần đọc đề bài : Tiêu hóa thức ăn II/ĐỒ DÙNG DAY HỌC Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to , vài bắo ngô bánh mì III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) Cơ quan tiêu hoá gốm các quan nào ? HS trả lời GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Thực hành và thảo luận( p h ú t ) B1 GV phát cho học sinh miếng bánh mì và HS thực hành nhóm người và trả lời yêu cầu các em nhai kỹ và mô tả câu hỏi ? Nêu vai trò , lưỡi và nước bọt Khi ta ăn vào ầy thức ăn biến đổi HS trả lời KL miệng thức ăn nghiền nhỏ lưỡi nhào lộn nước bọt Tẩm ướt và nuốt xuống thựcquản xuống dày HOẠT ĐỘNG 2: Làm việcvới SGK( phút ) ? Vào đến ruột non thức ăn biến đổi Vào ruôt non phần lới thức ăn biến đổi thành gì ? thành chất bổ thấm vào thành ruột non nuôi thể còn lại xuống ruột già ? Ruột già có vai trò quá trình tiêu hoá HOẠT ĐỘNG 3:Vận dụng kiến thức đã Phần còn lại đưa xuống ruột già hấp thụ chất dinh dưỡng còn lại thải ngoài HS thảo luận trả lời Lop2.net (10) học vào sống ( 13 phút ) Chạy nhảy sau ăn có hại cho sức khoẻ Cần ăn chạm nhaikỹ giúp tiêu hoá dễ dàng ntn? Có cần ăn chậm nhai kỹ không ? Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò ( phút ) GV nhắc HS áp dụng điều đã học vào thực tiên sống GV nhận xét tiết học Tập viết : CHỮ HOA Đ IMục tiêu - Viết đúng chữ hoa Đ ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng , Đẹp( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) Đẹp trường đẹp lớp ( lần ) - Gd các em tính cẩn thận II/Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết chữ ứng dụng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút) HS lên bảng viết GV gọi HS lên bảng viết chữ cái hoa D GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút) HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn viết chữ Đ hoa (6 phút) Bước 1: Quan sát và nhận xét chữ Đ hoa ? Chữ Đ hoa cao ô li , rộng ô li ? Cao ô li , rộng ô li ? Chữ Đ hoa viết nét ? Được viết nét Kết hợp nét lượn hai đầu và nét cong phải liền sau và nét gạch ngang HS quan sát GV viết mẫu chữ Đ ( dòng kẻ lên bảng ) Đ Kết hợp nhắc cách viết B ước : Yêu cầu HS viết bảng HS tập viết chữ Đ hoa 2,3 lần vào bảng GV nhận xét uốn nắn HOẠT ĐỘNG 2: HD viết cụm từ úng dụng (6 phút) Bước : Giới thiệu cụm từ ứng dụng GV gọi HS đọc câu ứng dụng Đ ẹp tr ng đẹp lớp GV giải nghĩa câu ứng dụng : Đưa lới khuyên gìn giữ trường lớp đẹp Bước : HD HS quan sát nhận xét Bước : HD HS quan sát nhận xét ? Độ cao các chữ 2,5 ô li Đ, l, g ô li đ, p, ,5 ô li t, 1,25 ô li : r ; các chữ còn lại cao ô li Cách đặt dấu và khoảng cach các chũ HS trả lời GV viết mẫu chữ Đẹp Đẹp GV HD học sinh viết bảng HS viết 2,3 lần vào bảng GV nhận xét uốn nắn HOẠT ĐỘNG 3: HD viết vào tập viết ( 10 phút) GV yêu cầu HS viết dòng chữ Đ cỡ vừa , dòng chữ Đ cỡ nhỏ HS viết vào tập viết Lop2.net (11) dòng chữ Đẹp cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ dòng câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp GV theo dõi giúp đỡ HS còn viết yếu HOẠT ĐỘNG : Chấm chữ bài ( phút) GV thu khoảng – bài chấm HS nộp bài GV nhận xét bài viết học sinh và rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG :Củng cố – Dặn dò ( phút) GV nhận xét tiết học Nhắc HS nhà hoàn thành nốt bài tập viết Ngày dạy : Thứ năm/ / 10 / 2010 Toán : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 47 + , 47 + 25 , giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - Gd các lòng ham thích học toán với phép cộng II/ CHUẨN BỊ 70 que tính III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) 27 47 57 GV gọi HS lên bảng làm bài tập + + + + GV nhận xét ghi điểm 24 26 27 24 _ 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: HD làm bài tập ( 23 phút ) Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu bài GV gọi HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét ghi điểm Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu bài GV HD HS đặt tính theo cột dọc GV nhận xét bổ sung _ HS nêu yêu cầu bài 7+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= + 10 = 5+7= 6+7= 8+7= 9+7= HS nêu lại cách đặt tính HS lên bảng làm bài – Cả lớp làm vào 37 + 15 47 + 18 24 + 17 67 + + 37 15 + Bài : GV nêu yêu cầu đề ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu gì GV ghi tóm tắt lên bảng Tóm tắt Thùng cam có : 28 Thùng quýt có : 37 Cả thùng có : ? GV nhận xét bổ sung Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu bài _ 47 18 + 24 17 _ 52 65 41 HS nêu lại yêu cầu bài HS trả lời HS lên bảng giải bài toán Bài giải Số thùng có là 28 + 37 = 55 ( ) Đáp số : 55 HS nhắc lại Lop2.net + 67 _ 76 (12) ? Muốn điền dấu >< = ta phải làm gì GV gọi HS lên bảng làm bài GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò ( phút ) GV tổ chức trò chơi số may mắn GV nhận xét tiết học Dặn HS vê nhà làm bài tập Luyện từ và câu: So sánh hai phép tính 19 + ……… 17 + 17 + … 17 + 23 + …… 38 – 16 + ………28 – HS chơi CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? – TỪ NGỮ VỀ Đ D H T I/Mục tiêu Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu Biết đặt câu phủ định Mở rộng vốn từ – từ ngữ học tập II/Đồ dùng day học Tranh minh hoạ BT3 SGK III/ Các hoạt động dạy học GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) GV cho lớp viết bảng HS lên bảng viết GV nhận xét – ghi điểm Sông Đà, Núi Nung , Hồ Than Thở 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn làm bài tập ( 25 phút ) Bài làm miệng HS đọc đề GV nhắc lại cách đặt câu hỏi cho các phận in đậm câu văn GV chép lên bảng a/ Ai là học sinh lớp ? b/ Ai là học sinh giỏi ? HS nối tiếp phát biểu ý kiến c/ Môn học em yêu thích là môn gì ? Bài 2: Làm miệng 2.3 HS đọc đề bài HS nói tiếp phát biểu y kiến GV nhận xét và ghi câu đúng lên bảng b/ Em không thích nghỉ học đâu Em có thích nghỉ học đâu Em đâu có thích nghỉ học c/ Tương tự HS trả lời Đây không phải là đường đến trường đâu Đây có phải là đường đến trường đâu Đây đâu có phải là đường đến trường Bài 3: Làm viết HS QS các tranh phát đồ dùng học tập GV yêu cầu GV hướng dẫn HS quan sát Gọi tên môi đồ vật , HS làm theo cặp GV gọi HS lên bảng và nói GV ghi Cá nhân tranh Có vở, cái cặp , (cặp đựng sách Cả lớp làm vào vơ )2 lọ mực bút chì thước kẻ , ê ke, 1com pa Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò ( phút ) GV nhận xét tiết học Lop2.net (13) Nhắc học sinh thực hành nói , viết các câu theo mẫu vừa học Để nói phong phú giàu khả biểu cảm Chính tả : (Nghe –viết ) Bài : NGÔI TRƯỜNG MỚI / Mục Tiêu Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn bài “ Ngôi trường mới” Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm , dễ lẫn : ai/ay , x/s ( hỏi , ngã ) II/ Chuẩn bị Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) GV cho lớp viết bảng số từ HS lên bảng viết GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: HD nghe viết ( 20 phút) GV HD học sinh chuẩn bị GV đọc taosn bài viết lần HS đọc lại bài viết GV giúp học sinh hiểu nội dung bài viết ? Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có Tiếng trống trường , tiếng cô giáo , tiếng đoc gì ? bài ? Có dấu câu nào dùng bìa Dấu phẩy , dấu chấm than , dấu chấm chính tả GV cho HS viết bảng số từ dễ viết sai Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương GV đọc cho HS viết bài vào HS viết bài vào GV đọc lại bài cho HS l soát lỗi HS soát lỗi bút chì GV thu bài chấm Thu 5- bai GV nhận xét bài viết học sinh HOẠT ĐỘNG 2: HD HS làm bài tập chính tả ( phút ) Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu cảu bài HS đọc yêu cầu bài GV chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Từng nhóm nối tiếp lên bảng viết ai/ay VD: tai , tay GV nhận xét bổ sung Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu bài GV cho HS làm bài vào a) sẻ, sao, sò, sông, sung, xem, xinh GV nhận xét bổ sung b) nghĩ, võng, chõng, trí, võ, mã, HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò ( phút ) GV nhận xét tiết học khen HS viết có tiến Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa xong nhà hoàn thành nốt bài viết Dặ HS chuẩn bị bài sau Mơn: Thể dục Lớp : Bài : 11 * Ơn động tác bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Lop2.net (14) - Tiếp tục ơn động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác,đúng nhịp,đúng phương hướng II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường cịi Tranh động tác TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 4phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Giậm chân ……………… giậm * * * * * * * * * Đứng lại ………………… đứng * * * * * * * * * Khởi động GV Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ơn động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn, bụng bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét b.Trị chơi:Nhanh lên bạn 26phút 16phút 3-4 lần 10phút Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung nhà 5phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Ngày dạy :Thứ sáu – – 10 - 2010 Toán : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I/ Mục tiêu Giúp HS : Củng cố khái niệm “ít hơn” và biết giải bài toán ít ( dạng đơn giản) Rèn kĩ giải toán ít ( toán đơn giản có phép tính ) II/ Chuẩn bị Bảng nam châm bảng gài các cam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) GV gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng công HS lên bảng làm bài tập Lop2.net * * * * (15) 7+3= 7+7= 5+7= GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài toán ( 12 phút ) GV cho HS quan sát tranh hình vẽ Hàng trên : Hàng ít GV tóm tắt qua sơ đồ 7+4= 7+8= 6+7= HS quan sát hình Hàng trên có qua cam Hàng ít GV HD học sinh tìm phép tiusnh Số cam hàng có là – = ( ) Đáp số : HOẠT ĐỘNG : HD làm bài tập ( 15 phút ) Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu bài ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán yêu cầu gì ? GV tóm tắt bài HS đọc yêu cầu bài HS trả lời HS lên bảng giải bài toán Bài giải Số cây cam vườn nhà Hoa có là 17 – = 10 ( cây ) Đáp số : 10 cây Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu bài ? Bài toán cho biết gì HS đọc yêu cầu bài HS trả lời ? Bài toán yêu cầu gì GV gọi HS lên bảng tóm tắt bài GV nhận xét bổ sung Tóm tắt Lớp A có : 15 học sinh gái Học sinh trai ít học sinh Hỏi lớp A ? học sinh trai Bài giải Số học sinh trai có là 15 – = 12 ( học sinh ) Đáp số : 12 học sinh GV gọi HS lên bảng giải bài toán HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – dặn dò ( phút ) GV gọi1 HS nhắc lại cách tính giải bài toán ít GV nhận xét tiết học giao bài tập nhà Tập làm văn : KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH /Mục tiêu Rèn kỹ nghe và nói , Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khằng định phủ định Rèn kỹ viết Biết tìm và ghi lại mục lục sách II/ Chuẩn bị Bảng phụ viết các mẫu câu BT2 Lop2.net (16) Mỗi HS có tập truyện thiếu nhi , VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) Gọi HS lên làm bài tập Bài vẽ bậy lên tường và TLCH 3/Bài ; Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài nhóm HS hỏi đáp theo mẫu SGK a/ Em có thích xem phim không ? - Có em có thích xem phim - Không em không thích xem phim b/ Mẹ có mua báo không - Không Mẹ không mua báo - Có Mẹ có mua báo Bài : Làm miệng GV giúp HS nắm yêu cầu bài GV nhận xét bổ sung Từng nhóm HS thực hành hỏi đáp HS nói tiếp đặt câu theo mẫu Cây này không cao đâu Cây này đâu có cao Cây này có cao đâu HS đọc yêu cầu bài HS làm bài vào Bài : Làm viết GV HD viết theo trang , tên tác giả , truyện GV thu số bài chấm Thu => đọc bài mình Hoạt động : Củng cố – Dặn dò GV nhắc lại cách đặt câu theo mẫu Khẳng định – Phủ định GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục thực hành nói và viết lại theo mẫu vừa học Thủ công : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I/Mục tiêu HS biết gấp máy bay đuôi rời Gấp đựơc máy bay đuôi rời HS yêu thích gấp hình II/Chuẩn bị Chuẩn bị tiết III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ On định tổ chức ( phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( phút ) Kiểm tra sựu chuẩn bị học sinh 3/ Bài : Giới thiệu bài ( phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Học sinh thực hành gấp máy bay GV gọi HS thao tác gấp máybay đuoi rời GV nhắc lại cách gấp Bước : Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông Bước : Gấp đầu vă cánh máy bay Bước : Làm thân máy bay và đuôi Bước : Lắp máy bay và sử dụng GV quan sát uốn nắn GV tổ chức thi phóng máy bay gấp để gây hướng thú Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS chuẩn bị giấy HS vừa nêu vừa thao tác cách gấp HS thực hành theo nhóm HS trang trí trưng bày sản phẩm (17) học tập Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tậpcủa học sinh Tuyên dương học sinh học tốt Phê bình học sinh học yếu Dặn dò HS mang giấy tiết sau gấp thuyền phẳng đáy không mui Mơn: Thể dục Lớp : Bài : 12 *Tiếp tục ơn động tác bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Tiếp tục ơn động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác,đúng nhịp,đúng phương hướng,đúng theo thứ tự II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường cịi Tranh động tác TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 4phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Giậm chân ……………… giậm * * * * * * * * * Đứng lại ………………… đứng * * * * * * * * * Khởi động GV Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ơn động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn, bụng bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét b.Trị chơi:Kéo cưa lừa xẻ 26phút 16phút 3-4 lần 10phút Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung nhà Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 5phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Lop2.net * * * * * * * * * * * * (18) Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP i/ Mục tiêu : -Hs thấy ưu khuyết điểm mình tuần -Nắm kế hoach cần thực tuần tới ii/Các hoatcần tiến hành: hoạt động 1: Lớp trưởng - lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp về: + Học tập , Tập thể dục , Nề nếp vào lớp Hoạt động 2: gv nhận xét - nhận xét ưu khuyết điểm cá nhân , tổ - tuyên dương tổ ,cá nhân thực tốt - Nhắc nhở tổ , cá nhân chưa tốt Hoạt động 3: kế hoạch tuần tới - Duy trì nề nếp vào lớp - Lớp trưởng đọc báo cho lớp nghe vào 15 phút đầu - Phân công trực nhật theo tổ , ngày bạn - Cần học và đúng Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp Tổ trưởng kiểm tra việc làm bài nhà các bạn Các tổ theo dõi việc xếp hàng chào cờ các bạn tổ mình Kiểm tra vệ sinh cá nhân v Lop2.net (19)