C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt từng HS lên bốc thăm, để[r]
(1)TuÇn 25: Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc - Kể chuyện: HỘI VẬT A / Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn hai đo vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(TL các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý SGK B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Tiếng đàn “ - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HDLĐ kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó - Đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - Cả lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết miêu tả sôi + Trống dồn dập, người xem đông nước động hội vật ? chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen và ông + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Cản Ngũ có gì khác ? Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Yêu cầu đọc thầm - Đọc thầm đoạn Lop3.net (2) + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm thay đổi keo vật nào ? đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Đọc thầm đoạn và đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn và + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến + Quắm đen gò lung không nhấc chân thắng nào? ông và ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm … thắng ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn và - 3HS thi đọc đoạn văn - Một em đọc bài - 1HS đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý HD kể đoạn câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc - LớpQScác tranh minh họa câu chuyện lại gợi ý đoạn câu chuyện - học sinh dựa vào tranh - HS dựa vào các tranh gợi ý nối thứ tự nối tiếp kể lại kể lại đoạn câu chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - học sinh kể lại câu chuyện - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện - Tuyên dương em kể tốt - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Hãy nêu ND câu chuyện - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật - Về nhà luyện kể lại câu chuyện Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) A/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) -Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh BTCL: BT1,2,3 B/ Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử C/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (3) Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: + Đồng hồ ? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu các HĐ và thời điểm diễn HĐ đó trả lời các câu hỏi - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - em quan sát và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đề đề bài - 1em nêu CH em khác TL và ngược lại: VD:+ An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học bài lúc 10 24 phút - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em nêu kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H - B; I - A;K - C ; L - G; M - D; N - E ‘ - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực vào - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ kém đến là phút c) Từ đến rưỡi là 30 phút c) Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và - 2HS nêu số gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ Thø ba ngµy 1th¸ng năm 2011 Toán: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - BTCL: Bt1,2; HSKG làm thêm BT3 B/Đồ dùng dạy học: hình tam giác vuông C/Hoạt động dạy - học: Lop3.net (4) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - GV kiểm tra VBT toán và gọi HS chữa bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn giải bài toán - Nêu bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải - GV nhận xét chữa bài * Hướng dẫn giải bài toán 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm nào ? + Vậy giải "Bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị" ta thực qua bước ? Đó là bước nào ? c/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài - Ghi bảng tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào Hoạt động trò - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - em đọc lại bài toán - Lớp giải bài toán để tìm kết - em trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung + Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít ) + Thực qua bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Một HS lên bảng giải, lớp bổ sung - em đọc - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ Lop3.net (5) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3:HSKG (gv Tổ chức trò chơi) - Mời học sinh đọc đề bài - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp thành hình SGK - Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh d) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải "Bài toán việc rút đơn vị" - Về nhà xem lại các bài toán đã làm sung - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự xếp hình - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài VBT Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I A/ Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống B /Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt HS lên bốc thăm, để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học chuẩn bị và trả lời theo yêu trong các tuần đầu học kì II (HS bốc phiếu - Cả lớp theo dõi, nhận xét thăm và TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi + Học tập, giao lưu, viết thư, quốc tế + Vì cần phải tôn trọng người nước + để thể lòng mến khách, ngoài? giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam + Em làm gì có vị khách nước ngoài + Em cùng các bạn cùng chụp mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm ảnh với vị khách nước ngoài đến thăm trường? + Khuyên các bạn không nên làm + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc đó em ứng xử Lop3.net (6) nào? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? + Thể tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân họ + Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào sai gặp đám tang: a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá 3/ Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại và xem trước bài "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác + Các việc làm a, c, đ, e là sai Các việc làm b, d là đúng + Tự liên hệ MÜ thuËt: VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp hoa tiÕt vµ vÏ mµu h×nh ch÷ nhËt A/ Mục tiêu -Biết thêm họa tiết trang trí Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật -Vẽ họa tiết và vẽ màu vào HCN.HSKG: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu B/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ mẫu tập vẽ, số mẫu TT hình chữ nhật C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Hướng dẫn HSQS và nhận xét: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HD HS quan sát hình vẽ đã TT( có - HSQS tập vẽ và nhận họa tiết vẽ chưa VTV) để các em biết: họa tiết chính, họa xong, cần nhìn mẫu để vẽ tiết phụ, họa tiết và màu sắc xếp cân đối theo trục c) Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào HCN: - HS xem hình vẽ và nhận biết - Bông hoa - Họa tiết chính HCN là hình gì? - Có cánh - Bông có bao nhiêu cánh? - dạng hình tam giác - Họa tiết TT các góc có dạng hình gì? -Cần vẽ tiếp họa tiết cho hoàn chỉnh Lop3.net (7) - Vẽ màu theo ý thích - HS làm bài d) Thực hành: - GV đến bàn gợi ý nhắc nhở đ) Nhận xét, đánh giá - YC HS chọn số bài vẽ và nhận - Cả lớp cùng nhận xét xét : Họa tiết, và màu sắc e) Củng cố - dặn dò: ? Sưu tầm các HCN có trang trí và QS vật quen thuộc Tập đọc : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu +Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ + Hiểu ND : Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo và thú vị và bổ ích hội đua voi.(trả lời các câu hỏi SGK) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, ảnh chụp voi C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - em nối tiếp kể lại câu chuyện:Hội vật - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên ND ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giới thiệu * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Cho học sinh quan sát tranh minh họa * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc2 đoạn bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Giải nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Mười voi dàn người ăn mặc đẹp + Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị ngồi trên lưng, … cho đua ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm đoạn + Cuộc đua diễn nào ? + Chiêng trống bụi mù mịt Lop3.net (8) + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 2HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: ? Qua bài đọc em hiểu gì ? - Về nhà luyện đọc lại bài + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả khen ngợi chúng - Lắng nghe giáo viên đọc - Ba em thi đọc đoạn - Hai em thi đọc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi và thú vị, đó là nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Chính tả: (nghe viết) HỘI VẬT A/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b B/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2a/b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: nhún nhảy, dễ dãi, sặc sỡ - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài + Những chữ nào bài viết hoa? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, - HS luyện viết từ khó vào bảng Quắm đen, giục giã, … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em đọc yêu cầu bài - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS lên bảng thi làm bài Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào Lop3.net (9) - 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 3HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Thø tư ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị,tính chu vi hình chữ nhật - BTCL: 2,3,4; HSKG làm thêm BT1 C/Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra VBT và gọi HS chữa bài - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1(HSKG): - Gọi học sinh nêu bài - Một em nêu đề bài toán - HS xung phong lên bảng giải, lớp bổ sung - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc bài toán Bài 2: - Phân tích bài toán - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Lớp thực làm vào - Ghi tóm tắt lên bảng - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: - Tự lập bài toán giải bài toán đó - HS nêu yêu cầu đề bài - 1HS lên bảng giải - HS lập bài toán dựa vào tóm tắt giải - Cả lớp nhận xét bổ sung bài toán đó vào nháp - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Lop3.net (10) Bài 4: - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải"Bài toán giải hai phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung Luyện từ và câu: NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO? A/ Mục tiêu: - Nêu tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hóa - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trả lời đúng 2- câu hỏi vì ? - HSkG làm toàn bài tập B/ Chuẩn bị: - tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập Bảng lớp viết sẵn bài tập và C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập tuần 24 - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 - Nhận xét chấm điểm + Tìm TN người hoạt động nghệ thuật + Tìm TN các hoạt động nghệ thuật - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Lớp suy nghĩ làm bài vào VBT - Cả lớp tự làm bài - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi nhóm thắng tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập 10 Lop3.net (11) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lời giải đúng Bài 3: - em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - HS đối đáp - Giáo viên chốt lời giải đúng c) Củng cố - dặn dò - Nhân hóa là gì?Có cách nhân hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài - Cả lớp tự làm bài vào - em lên làm bài, lớp nhận xét bổ sung - 2HS đọc lại các câu văn - 1học sinh hỏi và HS TL và ngược lại Tập viết: ÔN CHỮ HOA S A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C,T (1 dòng ); Viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng ; Côn Sơn… Rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học trước - em lên viết:Phan Rang, Rủ tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: S, C, T - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ S, C, T viết vào bảng - HS tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Lắng nghe - Luyện viết bảng Sầm Sơn - HS tập viết trên bảng Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng 11 Lop3.net (12) + Câu thơ nói gì ? - luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta c) HD viết vào : - Nêu yêu cầu viết vào - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ S Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Viết và tính giá trị biểu thức - BTCL: 1,2,3,4a,b; HSKG làm thêm BT4c,d B/Đồ dùng dạy học Kẻ sẵn BT lên bảng phụ C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra VBT và gọi HS chữa bài - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - em đọc bài toán - Yêu cầu tự làm bài vào - Phân tích bài toán - Lớp theo dõi đổi chéo để KT - Lớp thực làm vào - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KTkết hợp tự sửa bài Bài 2: - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Lớp thực làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài 12 Lop3.net (13) Bài 3: - HS nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực vào nháp - em làm vào bảng phụ sau đó đính lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4a,b: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4c,d(HSKG): c) Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải"Bài toán giải hai phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào nháp - 1HS lên đính bài mình trên bảng lớp, lớp bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - HS xung phong lên bảng làm bài THỦ CÔNG LÀM ĐỒ CHƠI, LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( 3Tiết ) I.Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng lọ hoa tương đối cân đối - Hs khéo tay: Làm lọ hoa hoa gắn tường Các nếp gấp thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp II Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình gấp, cắt lọ hoa dán tường III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động 1: GVhướng dẫn HSQS và nhận xét - GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu hỏi định hướng QS để HS rút nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận lọ hoa mẫu - GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa cách gợi ý cho HS mở dần lọ hoa gắn tường Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 13 Lop3.net Hoạt động trò - HS theo dõi HS theo dõi (14) ô Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi Học sinh hiểu cách làm và làm các nếp gấp làm thân lọ hoa Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường Học sinh miết mạnh lại các nếp gấp - GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường Củng cố dặn dò: Nhắc HS nhà tập gấp lọ hoa gắn tường Chính tả:( Nghe viÕt) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, - Hai em lên bảng viết sung sức - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? - HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp vào bảng con: Man-gát, xuất phát * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại YC bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào BT - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Cả lớp cùng thực vào - Lớp nhận xét - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - Mời đến em đọc lại đoạn văn + …Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm 14 Lop3.net (15) - Giáo viên nhận xét đánh giá + … Gió đừng làm đứt dây tơ d) Củng cố - dặn dò: - Một - hai học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tự nhiên xã hội ĐỘNG VẬT I MUÏC TIEÂU: - Biết thể động vật gồm có phần: đầu, mình, và quan di chuyển -Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng,kích thước,cấu tạo ngoài -Nêu ích lợi tác hại số động vật ngươiø - QS hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật - Hs khá giỏi: Nêu điểm giống và khác số vật - GDVSMT: + Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người + Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật ( liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 94, 95 SGK Su tÇm tranh ¶nh mét sè vËt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình SGK trang 94, 95 và các các hình vật sưu tầm và thảo hình vật sưu tầm và thảo luận các luận các câu hỏi phiếu câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết ngoài ? 15 Lop3.net (16) Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi chú bên Sau đó nhóm dán tất các hình vẽ vào tờ giấy lớn Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Về nhà học bài và xem trước bài thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và tô màu vật mà mình thích, ghi chú tên vật và các phận thể trên hình vẽ Sau đó trình bày trên tờ giấy lớn - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS tham gia chơi TC Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2011 Tập làm văn: KỂ VỀ LỄ HỘI A/ Mục tiêu: - Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội mét bøc ¶nh * KNS : Tư sáng tạo; Tìm kiến và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu;Giao tiếp: Lắng nghe vµ ph¶n håi tÝch cùc B/ Đồ dùng dạy học: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện Người bán quạt - em lên kể lại câu chuyện Và TLCH: may mắn và TLCH: Qua câu chuyện - Lớp theo dõi, nhận xét hiểu gì ? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn làm bài tập: 16 Lop3.net (17) - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Viết lên bảng hai câu hỏi SGK: - Yêu cầu cặp HS quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và HĐ người tham gia lễ hội ảnh - HS lên thi giới thiệu quang cảnh và HĐ người tham gia lễ hội - Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt - Một em đọc yêu cầu bài tập - QS các tranh trao đổi theo bàn - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu quang cảnh và HĐ người tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia … c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà viết lại vào điều mình vừa kể Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết) Tự nhiên xã hội: CÔN TRÙNG A/ Mục tiêu : - Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên và các phận thể bên ngoài số loại côn trùng trên hình vẽ vật thật -HSKG: Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh - KNS vaø GDMT: GSHS biết bảo vệ loại côn trùng có ích và tiêu diệt loại côn trùng có hại B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 17 Lop3.net (18) - Kiểm tra bài "động vật" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 96, 97 và các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? + Bên thể chúng có xương sống không ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng) + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành nhóm có ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến người - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình và thuyết trình trước lớp - 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung các loại động vật - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng là động vật không có xương sống Chúng có chân và phân thành các đốt - vài nhắc lại KL - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng 18 Lop3.net (19) - Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên các côn trùng có lợi và côn trùng có hại ? - Về nhà học bài và xem trước bài Toán: TIỀN VIỆT NAM A/ Mục tiêu: - Nhận biết tiền VN loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - BTCL: Bt1,ab; BT2a,b,c; BT3; HSKG làm thêm BT1c;BT2d B/ Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra VBT và gọi HS lên chữa - 2HS lên bảng làm bài bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã quen + Ta thường dùng số tờ giấy bạc với loại giấy bạc nào ? như:1000đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng - Cho HSQS kĩ hai mặt các tờ giấy - Quan sát và nêu về: bạc và nhận xét đặc điểm tờ + Màu sắc tờ giấy bạc, giấy bạc + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 - Một em đọc yêu cầu bài b) Luyện tập: - HSQS hình vẽ và tính nhẩm Bài 1: - Gọi HS nêu cầu bài - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, - Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền lớp nhận xét bổ sung: - Mời ba em nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc nêu cầu bài 19 Lop3.net (20) Bài 2: - Gọi HS nêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài - Mời ba nêu các cách lấy khác - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi HS nêu cầu bài - Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp trả lời - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng và tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng và tờ 500 đồng, tờ 100 đồng … - Một em đọc nêu cầu bài a.Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều - Cả lớp tự làm bài - hai học sinh làm bảng, lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚp a Rút Kinh nghiệm tuần qua - Lớp trưởng mời các tổ báo cáo kết hoạt động tuần thư ký ghi bảng - Tổ viên cho ý kiến - Lớp trưởng nhận định chung hoạt động tuần…… - Các lớp phó nhận định chung theo các mặt hoạt động có tuyên dương, phê bình - Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc, tuyên trước lớp - Phê bình tổ cá nhận, chậm tiến Các tổ +cá nhân hứa khắc phục - Nhận xét kết tuần … b Phương hướng hoạt động tuần …… - Học tốt, phát biểu bài, làm bài tốt - Giữ , viết chữ đẹp - trực nhật đúng lịch, - Lễ phép chào hỏi, người lớn - Nhắc hs cách phòng cúm A H1N1 và bệnh sốt xuất huyết thường xuyên - Ý kiến đóng góp và nhận xét gv c Củng cố - dặn dò -Hs nhắc lại nhiệm vụ tuần …… - tiết sinh hoạt giúp em hiểu điều gì? Chủ đề tháng Thực nhiệm vụ giao - hát - nhận xét, tiết sinh hoạt 20 Lop3.net (21)