Kiểm tra tập đọc: - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra như sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau khi bốc thăm, được[r]
(1)TUẦN THỂ DỤC: Bài 17 : Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI « Chim tổ » I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi chơi trò chơi “ Chim tổ” II Địa điểm và phương tiện: Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thóang mát Phương tiện: còi III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho HS khởi động Phần bản.: - Học động tác vươn thở và động tác tay bài TD phát triển chung - GV cho lớp triển khai đội hình hàng ngang * Tập động tác vươn thở - GV nêu động tác - GV làm mẫu - GV nhận xét uốn nắn chú ý nhắc nhở nhịp và chân bước lên phía trước trọng tâm phải dồn lên chân trụ, mặt ngữa, hít thở sâu từ từ mũi - Ở nhịp thở bụng hóp, thon người co và thở từ từ miệng Động tác tay: - GV nêu tên động tác đó làm mẫu Ở nhịp và 5, bước chân sang ngang rộng vai tay duỗi thẳng phía trước cánh tay ngang vai, nhịp và 6, hai tay thẳng trên cao và vỗ vào TG phút Đội hình tập luyện - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Cán điều khiển lớp khởi động 23 phút - HS ch ý theo di - HS tập 3, lần, lần nhịp - HS thực chậm - Tập 3-4 lần, lần lần nhịp - HS thực 134 Lop3.net (2) Sau tập động tác, GV chia tổ ôn luyện Chơi trò chơi: Chim tổ - HS tiến hành chơi theo vòng Phần kết thúc: tròn - Đi theo, nhịp và hát 7phút - GV hệ thống lại bài - Thực theo YC GV - Nhận xét chung nhà tiếp tục ôn lại động tác đã học TOÁN: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu) II Chuẩn bị: - Ê ke - thước góc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Luyện tập - KT việc sửa bài tập Hoạt động HS - HS lên bảng sửa bài - Khoanh tròn vào chữ B - Đồng hồ ghi 25’ - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta ta lấy số bị chia, chia cho phải làm sao? thương - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung bi học b Hướng dẫn bài học: a HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo - HS quan sát để có biểu tượng thành góc vuông góc gồm có cạnh xuất phát từ - GV đưa hình vẽ góc điểm b GT góc vuông và góc không vuông - GV vẽ góc vuông: AOB - HS nêu hai tác dụng ke A + Dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp góc hình chữ nhật, l góc vuông hay O B không? và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên + Dùng êke để vẽ góc vuông, có 135 Lop3.net (3) đỉnh, cạnh góc vuông Ta có góc vuông: AOB + Đỉnh O + Cạnh OA, OB c GT ê ke GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke Dùng để nhận biết KT góc vuông, góc không vuông Thực hành bài tập: Bài1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh góc sau: Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào l góc vuông, góc nào l gàc không vuông Bài 4: GV cho HS làm bài chữa bài Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Cho số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông - Về nhà chuẩn bị bài sau đỉnh O, có cạnh OA và OB - Đặt đỉnh góc vuông êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh êke, ta góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB - Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào - Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE - Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG và BH - Góc không vuông đỉnh C, cạnh CI, CK - HS nêu góc vuông, góc không vuông - HS khoanh vào D TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T1) I Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch doạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55tiếng/phút); trả lời CH nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đ cho(BT2) - Chọn đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3) - HS kh giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55Tiếng /phút) II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên bài tập đọc Từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập III Các hoạt động dạy - học: 136 Lop3.net (4) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu: Nội dung học tập tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu học kì b Kiểm tra tập đọc: - GV vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm, Cách kiểm tra sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau bốc thăm, xem lại bài khoảng (phút ) - HS đọc đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc –nhận xét - ghi điểm c Bài tập 2: - GV mở bảng phụ đ viết câu văn, mời HS phân tích câu làm mẫu: - Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng): + GV gạch tên vật so snh với nhau: Hồ - gương - Lời giải đúng + Cầu Thê Húc cong cong tôm + Con rùa đầu to trái bưởi d Bài tập 3: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh (một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo.) Củng cố - Dặn dò: GV nhận xt tiết học Nhắc HS đọc lại các truyện đã học các tiết tập đọc từ đầu năm, chọn kể lại câu chuyện học tới TẬP ĐỌC: - HS lắng nghe - Một HS đọc thành tiếng yêu cấu bài tập Cả lớp theo dõi SGK - HS phân tích câu làm mẫu - Hồ gương bầu dục khổng lồ - HS nối tiếp phát biểu ý kiến, + Hồ - gương bầu dục khổng lồ + Cầu Thê Húc - tôm + Đầu rùa - trái bưởi - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK - Giải vào - 2HS lên bảng thi viết Sau đó em đọc lại bài làm Cả lớp nhận xét + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều +Tiếng rừng vi vu tiếng sáo +Ssớm long lanh hạt ngọc ÔN TẬP V KIỂM TRA GIỮA HKI (T2) 137 Lop3.net (5) I Mục tiêu: - Mức độ,yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai l gì?(BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(BT3) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên bài tập đọc - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bi mới: a Giới thiệu: b Kiểm tra tập đọc: (1/ số HS) thực tiết Bài tập: Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào Trong tuần vừa qua các em đã học mẫu câu nào? -HS bốc thăm và đọc - 1-2 em đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Ai là gì? Ai làm gì? - HS giải vào - Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi mình đặt - HS đọc lại a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu - GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng nhi phường? b/ Câu lạc thiếu nhi là gì? Bi tập 3: Kể lại đo câu - em đọc yêu cầu bài - HS nêu tên truyện đ học chuyện đ học tuần đầu - Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ và bông hoa lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng lịng đường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và cụ già Củng cố - Dặn dò: -Truyện tiết TLV: Dại gì mà đổi,…… GV khen ngợi, biểu dương, nhắc HS - HS tự chọn nội dung để kể đoạn chưa KT đọc KT chưa đạt Y/C nhà - HS thi đua kể - Cả lớp nhận xét tiếp tục luyện đọc 138 Lop3.net (6) Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T3) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu theo mẫu Ai l gì? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) II Chuẩn bị: Phiếu học tập III Cc hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bi mới: a Giới thiệu: - Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học b Kiểm tra tập đọc: - KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm c Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS lên đọc bài và TLCH - HS làm vào nháp - Đọc kết làm - GV HD HS cách làm + Bố em là công nhân nhà máy điện + Chúng em là học trò ngoan Bài tập 3: Em hãy hòan thành đơn tham gia - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, - Làm vào phiếu học tập - em đọc lá đơn mình trước lớp quận, huyện) theo mẫu - Nhận xét nội dung điền và hình thức trình bày đơn Củng cố - Dặn dị: Yêu cầu HS ghi nhớ mẩu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết Nhắc HS chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc Toán: THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I Mục tiêu: - Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông trường hợp đơn giản II Chuẩn bị: ê ke III Các hoạt động dạy - học: 139 Lop3.net (7) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Góc vuông, góc không vuông Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn bài tập: Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh - HS ln bảng sửa bi - Số gĩc vuơng hình l D4 - HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn - Đặt êke cho đỉnh góc vuông N êke trùng với điểm và cạnh êke trùng với cạnh cho trước - Đọc theo cạnh êke vẽ tia ON Ta góc vuông đỉnh O, cạnh OM O M và ON Bài 2: Dùng ke kiểm tra hình sau - HS quan sát có thể dùng êke để cĩ gĩc vuơng kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông đếm số góc vuông có hình bên trên có góc vuông; hình bên phải Bài 3: - Hai miếng bìa nào có thể ghép lại có góc vuông góc vuông hình A, hình B (SGK) - HS quan sát hình vẽ SGK tưởng - GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa tượng miếng bìa có đánh đã cắt sẵn để góc vuông số và và có thể ghép lại Củng cố - Dặn dò: để góc vuông - Trò chơi: Gấp mảnh giấy để g v - dãy thi đua - Nhận xét tiết học - Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét THỂ DỤC: Bài 18 : ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trị chơi: “ Chim tổ “ II Địa điểm và phương tiện: Địa điểm, còi, kẻ vạch sẵn III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: TG Đội hình tập luyện 140 Lop3.net (8) - Phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho HS chạy khởi động pht - Chơi trò chơi GV chọn Phần bản.: 23 - Ôn động tác vươn thở và tay bài thể pht dục pht triển chung - YC tập hợp hàng ngang để luyện tập - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp - Hô liên tục hết động tác này đến động tác - Trước chuyển sang động tác tay cần nêu tên động tác + Chơi trị chơi: “Chim tổ” Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài học pht - Nhận xét - Tập hợp hàng dọc điểm số báo cáo - Chạy chậm vòng tròn xung quanh sân - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp - Ôn tập động tác, sau đó tập liên hoàn động tác - HS chú ý theo dõi - HS thực - HS thực - HS tham gia trò chơi Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (T4) I Mục tiu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gi?( BT2) - ( Nghe – viết đúng trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT3) ; tốc độ viết khỏng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - HS khá, giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài CT (Tốc độ trên 55 hữ /15 phút) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên bài tập đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bi mới: a.Giới thiệu: Tiếp tục củng cố kiến thức đã học b.KT tập đọc ( số HS còn lại ) - HS lên đọc bài và TLCH 141 Lop3.net (9) Bài tập 2: Viết chính tả bài: Gió heo mây Củng cố - Dặn dò: Toán: - HS nêu yêu cầu - HS viết bài - Soát và nộp bài ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra lại bi tập Bài mới: a Giới thiệu bài: Bài học hôm nói mối quan hệ đề-ca-mét và héc - tô - mét - Từ đó GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc - tô - mét Đề - ca - mét viết tắt l dam,1dam = 10m Héc - tô - mét viết tắt l hm, 1hm = 100m 1hm = 10dam b Hướng dẫn thực hành: Bài tập 1:Điền số: - GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại HS tự làm - GV Nhận xét Bài tập 3: Tính (theo mẫu): - Cho HS nêu YC bài tập - YC HS tự làm - Sửa bài - Nhận xét ghi điểm cho HS Củng cố - Dặn dò: - Thu chấm điểm - HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, mét, ki-lô-mét, , đề - xi - mét, xăng - ti - mét, mi - li - mét - HS làm dòng 1,2,3 - HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét 1m = 10dm 1m = 100 cm cm= 10 mm - HS làm vào - 2HS lên bảng sửa bài - Nhận xét - 1HS nêu YC SGK 25 dam + 50 dam = 75 dam hm + 12 hm = 20 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm - 25hm = 42 hm 72 hm - 48 hm = 24 hm 142 Lop3.net (10) - Học thuộc đơn vị đề - ca - mét, hec - tô mt - Làm bài tập trang 42 Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T5) CHÍNH TẢ: I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật( BT2) - Đặt 2- câu theo mẫu Ai làm gì ? BT3 II Chuẩn bị: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bi mới: a Giới thiệu: Tiếp tục củng cố kiến thức đ học b KT tập đọc ( số HS còn lại ) - GV nhận xét ghi điểm c Bài tập 2: Nêu YC - Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm - HS đọc lại và TLCH - HS nêu YC BT - HS làm - HS bổ sung Xinh xắn - Tinh xảo – Tinh tế - Giải thích vì em chọn từ này mà không - HS giải thích - Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may chọn từ khác? - Nhận xét, ghi điểm giản dị không lộng lẫy - Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo, còn tinh khôn là khôn ngoan - Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là Củng cố - Dặn dò: công trình đẹp đẽ, to lớn - GV yêu cầu lớp nhà đọc bài bài HTL SGK Tiếng Việt tập (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại 143 Lop3.net (11) - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II Chuẩn bị: bảng có kẻ sẵn các dòng các cột khung bài học chưa viết chữ và số III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Đề-ca-mét, Héc-tô-mét Bi mới: a Giới thiệu bài: - Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm - GV viết bảng b Hướng dẫn bài học: - GV điền chữ met vào cột bảng kẻ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dòng cùng cột - GV ghi chữ “nhỏ mét “ vào bảng kẻ sẵn, có các đơn vị lớn mét bên trái cột mét GV ghi chữ lớn mét vào bảng kẻ sẵn - HS sửa BT2 7dam = 70m 7hm = 700m dam = 90m 9hm = 900m dam = 60m 5hm = 500m 1dam =? m 1km =? m - Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài - Cho HS nêu đơn vị đo l mét - HS nhận xét có đơn vị đo nhỏ mét ta ghi các cột bên phải cột mét - HS nhìn bảng và nêu lên quan hệ hai đơn vị liền GV giới thiệu thm 1km = 10 hm m = 10 dm; 1dm = 10 cm cm = 10mm hm = 10 dam; 1dam = 10 m HS nhận xét: đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém 10 lần km = 1000m m = 1000mm - Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài Thực hành: - HS làm vào nháp + sửa bài Bài 1: Điền số: km = 10hm 1m = 10dm - HS tự làm sau đó nêu kết lớp cùng km = 1000m 1m = 100cm hm = 10 dam 1m = 1000mm nhận xét và ghi vào Bài 2: Số? - HS làm vào - HD tương tự bi tập hm = 800m 8m = 80dm - Nhận xét ghi điểm hm = 900m 6m = 600cm dam = 70m 8cm = 80 mm Bài 3:Tính (theo mẫu): - Gọi HS nêu YC BT - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT 25m x = 50m 36hm : = 12 hm 144 Lop3.net (12) - Thu bài chấm điểm 15km x = 60km 70km : = 10km Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - HS đọc - Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT - VD: 10hm = …m 9dam = …dm tương tự BT1, để HS chơi - HS tham gia chơi tích cực - Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài TẬP VIẾT: ÔN TẬP (T6) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu học; Bận; Tiếng ru) - Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bi mới: a Giới thiệu: - Củng cố lại kiến thức đã học b Kiểm tra: ¼ số HS lớp - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm, xem lại bài vừa chọn 1, phút Nhận xét ghi điểm - HS đọc bài theo yêu cầu c.Bài tập 2: - HS đọc, trao đổi nhóm đôi, làm vào - Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ *Xanh non - trắng tinh - vàng tươi sung ý nghĩa cho các từ in đậm - GV đính bảng đoạn văn đỏ thắm - rực rỡ Bài tập 3: - HS lên bảng giải - Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh a Hằng năm, vào tháng 9,các câu sau? - Nhận xét trường lại khai giảng năm học b Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức gặp thầy, gặp bạn c Đúng giờ, tiếng Quốc ca 145 Lop3.net (13) Củng cố - Dặn dò: hùng tráng, lá cờ đỏ vàng - Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp kéo lên cột cờ tục luyện đọc - HS nhà tập làm phần luyện tập tiết CHÍNH TẢ: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC Thời gian: 40 phút (Chuyên môn đề) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS lên bảng làm BT KTBC: 25 m x2 = 50m Bảng đơn vị đo độ dài 15 km x = 60 km - HS lên bảng làm bài 34 cm x = 204 cm - Nhận xét ghi điểm 36 hm : = 12hm - Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo 70 km : = 10km 55 dm : = 11dm thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ Bài mới: - HS đọc a Giới thiệu: Củng cố kiến thức luyện tập đơn vị đo độ dài b GT số đo có hai đơn vị đo: - HS quan sát - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m - Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm cm và YC HS đo độ dài đoạn thẳng này - Đọc: 109 xăng - ti - mét - Đọc mét đề -xi- mét 32 đề xibằng thước mét - Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm là mét 1m9cm và đọc là mét xăng - ti - mét - Viết bảng 3m2dm =…dm và YC HS + m 30 dm đọc - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực + Thực phép cộng 30dm + 2dm = hiện: 32 dm +3m bao nhiêu dm? +Vậy 3m2dm bằg 30 cộng 2dm 32 146 Lop3.net (14) dm - Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị nào đó ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đ đổi với YC HS làm BT Bài tập: Bài1.Viết số thích hợp chấm (theo mẫu): Bài Tính: HD HS làm bài - HS làm vào VBT HS lên bảng làm bài Bài So sánh: ( <; >; =) - HD HS làm bài, trước hết phải đổi các số cùng đơn vị đo Sau đó so sánh hai số SS hai số tự nhiên Củng cố - Dặn dò: - HS luyện thêm các số đo độ dài - Nhận xét tiết học Tập làm văn: - HS làm bài vào dòng 1,2,3 a dam + dam = 13 dam 57 hm – 28 hm = 29 hm 12 km x = 48 km b 720 m + 43 m = 763m 27 mm : = mm - HS lên bảng làm BT: m cm < m 6m 3cm > 6m 6m 3cm < 630cm 6m 3cm = 603cm KIỂM TRA VIẾT ( Chuyên môn đề) 147 Lop3.net (15)