Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ "Em yêu trường em " Hoạt động[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực Gấp lên và Giảm số lần GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu nội dung bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Làm mẫu bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Một học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá T.SỐ 423 210 170 T.SỐ TÍCH 846 630 850 - Học sinh tự chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực trên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên bảng x : = 212 x = 212 x x = 636 x : = 141 x = 141 x x = 705 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích - Lớp tự làm vào chữa bài tự giải vào Lop3.net (2) - Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 1HS lên bảng giải - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm bài - Một học sinh lên sửa bài - Đổi vở, chữa bài Bài giải Số kẹo hộp là : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo - Học sinh nêu đề bài - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào Bài giải Số lít dầu thùng là : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu Số đã cho 12 Gấp lần x =18 Giảm lần : = - HS làm theo nhóm đôi - Một số nhóm lên chữa bài IV Hoạt động nối tiếp - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (3) Môn: Tập đọc - Kể chuyện: Bài: NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu: TĐ - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc - HS khá giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi KC - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt GDBVMT: - GD HS yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em đọc thuộc lòng bài thơ và hương TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Luyện đọc a, Đọc mẫu diễn cảm toàn bài b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu trước lớp + Luyện đọc phát âm - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài + HD ngắt nghỉ đúng - Đọc ngắt nghỉ câu: + Giáo viên kết hợp giải thích các từ ngữ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? +Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều + Gửi cho Vân ít nắng phương gì ? Nam + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành Lop3.net (4) các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? -Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân +Hãy chọn tên khác cho bài ? - Nội dung bài văn nói lên điều gì? * Bài văn nói lên tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó Giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc Hoạt động 4: Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Mời nhóm em thi đọc đoạn mai.Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến thân - HS trả lời - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Lớp chia nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa thực đúng yêu cầu kiểu bài tập câu chuyện - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn - em kể nối đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - HS kể GDBVMT Em có yêu quý cảnh quan Miền Nam - HS trả lời k? - Miền Nam có nhiều cảnh quan đẹp chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn môi trường miền nam nói chung và MT quanh ta nói riêng IV Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (5) Môn: Toán: Bài: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước, em làm cột - lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: - Giáo viên nêu bài toán - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo đồ minh họa gợi ý giáo viên A 6cm - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng B ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải C 2cm D - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp chia : = ( lần ) lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta nào ? lấy số lớn chia cho số bé - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh - Học sinh nêu yêu cầu bài tập nêu cách tìm số lần số lớn so với số - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài bé Hoạt động 3: Luyện tập: - Đếm số chấm tròn màu xanh và số Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số khoa + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp chấm tròn màu trắng lần chấm tròn màu trắng ta làm : = ( lần ) ; : = ( lần ) nào ? 16 : = (lần ) - Yêu cầu HS làm bài vào - Một học sinh nêu đề bài - Mời học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào Lop3.net (6) - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng làm Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: Bài :-Yêu cầu đọc bài tập 20 : = (lần ) - Hướng dẫn làm bài tập vào Đ/ S: - Mời học sinh lên bảng giải bài lần - Gọi học sinh khác nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Một học sinh giải bài trên bảng - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để Bài giải đặt đề toán giải bài Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm 42 : = (lần ) tắt Mời học sinh lên bảng giải Đ/ S: lần - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Lớp thực làm bài vào IV Hoạt động nối tiếp: -Một học sinh giải bài trên bảng - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: Môn: Chính tả: Bài: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: -Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3)a/b GDBVMT: - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết - 2HS lên bảng viết bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , - Cả lớp viết vào bảng Lop3.net (7) ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương … - - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc bài lượt - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tác giả tả hình ảnh và âm + Khói thả nghi ngút vùng tre nào trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu hoa ? và tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy thực viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc bảng và viết các tiếng khó quanh , thuyền chài … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - Học sinh làm vào VBT - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo dõi bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu để KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh móc hàng , kéo xe rơ moóc - 2HS nêu yêu cầu bài tập Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào VBT theo tập 3a nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã - em làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài chép sẵn Lop3.net (8) - Yêu cầu học sinh chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - em nhắc lại các yêu cầu viết IV Hoạt động nối tiếp: chính tả - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Môn: Tập đọc: Bài: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào quê hương đất nước ( TL: các câu hởi SGK thuộc 2-3 câu cac dao bài) - GDBVMT: - GDHS yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn - em tiếp nối kể lại các đoạn câu câu chuyện “ Nắng phương Nam “ và chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét TLCH: + Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp em đọc dòng , từ: luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo - Nối tiếp đọc câu ca dao Lop3.net (9) dõi sửa sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao ? + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? - Giáo viên kết luận - Học sinh đọc câu bài Hoạt động 4: Học thuộc lòng các câu ca theo hướng dẫn giáo viên dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao + tốp thi đọc thuộc câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm dao bài - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc ca dao đúng,hay + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao + Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt IV Hoạt động nối tiếp: - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (10) Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực “Gấp số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu bài tập - Yêu cầu thực phép chia vào -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -G iáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời học sinh lên giải - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo +Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động học sinh - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu đề bài - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - lớp nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài Bài giải Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : = (lần ) Lop3.net (11) Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh - Quan sát và đọc bài tập -T ự làm bài chữa bài đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Một học sinh lên giải bài - Mời học sinh lên bảng sửa bài Bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp IV Hoạt động nối tiếp: lần số bé - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: Môn: Luyện từ và câu : Bài: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH I Mục tiêu : - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập Ba tờ giấy khổ to viết bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm Lop3.net (12) 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp chữa bài * Bài :- Yêu cầu em đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh làm bài tập vào - Một học sinh lên làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động là chạy, lăn - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Các từ hoạt động và phép so sánh bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy * Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập Xuồng Đậu Như nằm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng vào - Cả lớp tự làm bài các tờ giấy dán trên bảng - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng nhanh các TN thích hợp cột A với từ IV Hoạt động nối tiếp: ngữ cột B - Nhắc lại nội dung bài học - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà đọc lại các BT đã làm Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (13) Môn: Tự nhiên xã hội : Bài: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu : - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây II Đồ dùng dạy học: - Bức tranh SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy III Các hoạt động dạy học : Lop3.net (14) Hoạt động giáo viên 1.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và hình trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì ? + Chỉ vật dễ cháy có hình 1? + Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây * Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn ? Hoạt động học sinh - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề phòng - Lần lượt em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy gia đình mình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu Lop3.net (15) Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu - Lần lượt nhóm trình bày trước nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và lớp người gia đình cần chú ý điều - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn gì để phòng cháy? nhóm trả lời hay Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung - Thực chơi trò chơi : Gọi người cứu hỏa * Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy - Nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy IV Hoạt động nối tiếp: - Cho liên hệ với sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy gia đình mình - Xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Môn: Đạo đức: Bài: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) I.Mục tiêu: - HS phải cóbổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) Lop3.net (16) - GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ hàng tuần II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ "Em yêu trường em " Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Phân tích tình - HS quan sát các tranh, nêu nội - Lần lượt treo các tranh lên bảng dung tranh - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung tranh - Các nhóm thảo luận theo ý tranh và với tình giáo Nêu các tình sách giáo viên - Yêu cầu giải các tình đã viên đưa - Sau thảo luận xong đại diện các nêu - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí hỏi : - Nếu là bạn Huyền chọn cách tình giải a ? b ? c ?d - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện kết luận cách giải (d) là hợp lên đóng vai ứng xử lí - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Kết luận : SGV Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Cả lớp làm bài VBT - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - Kết luận : Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt em nêu ý kiến thái - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học độ mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung độ ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận có theo sách giáo viên * Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai Lop3.net (17) * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, - Thực tốt điều đã học việc trường phù hợp với khả - Nêu gương tốt mà các bạn đã mình thực để tham gia bảo vệ môi - Liên hệ thực tế: trường IV Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm Rút kinh nghiệm tiết dạy: Môn: Toán: Bài: BẢNG CHIA I Mục tiêu : Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:- Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học : Lop3.net (18) Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và bàiø tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Lập bảng chia : + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? - gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Giọ HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Ghi tóm tắt bài toán: 32m ?m Hoạt động học sinh - Hai học sinh lên bảng sửa bài + HS1: Làm bài tập + HS2: Làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x = 40 x = 32 8x6= 48 40 : = 32 : = 48 : =6 40 : = 32 : = 48 : =8 - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào nháp - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp Lop3.net (19) - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu HS làm vào Sau đó chấm số em, nhận xét chữa bài nhận xét bổ sung Bài giải Chiều dài mảnh vải là : 32 : = ( m ) Đ/ S : m vải - Cả lớp tự làm bài chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: Bài giải -Yêu cầu nêu kết phép tính Số mảnh vải cắt là : 32 : = ( mảnh) bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/ S : - Dặn nhà học và làm bài tập mảnh - Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu Rút kinh nghiệm tiết dạy: Môn: Chính tả: Bài: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng bái tập - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ Lop3.net (20) II Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp viết hai lần bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa - em lên bảng làm bài vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, thầm Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, + Bài chính tả có tên riêng nào ? Tháp Mười + câu ca dao thể lục bát trình bày + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề nào? ô Dòng chữ cách lề ô + Câu ca dao chữ trình bày + Cả hai chữ đầu dòng cách lề nào? ô - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng * GV đọc cho HS viết bài - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài * Chấm, chữa bài soát lỗi - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - em thực làm bài trên bảng - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng và sửa bài - Cả lớp thực vào bảng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 2HS đọc lại kết đúng - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, đúng thác - Yêu cầu HS làm bài vào VBT IV Hoạt động nối tiếp: - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết - Nhận xét đánh giá tiết học chính tả - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (21)