Đang tải... (xem toàn văn)
TIÊT 2 * Luyện đọc lại bài: - Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật - Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt Có thể cho HS sắm vai nhân vật KỂ CHUYỆN Định hướng: Gọi HS đọc yêu cầu [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2011 THỂ DỤC: TÂP HƠP HÀNG NGANG DÓNG HANG VÀ ĐI THEO NHỊP - HÀNG DỌC Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” I Mục tiêu: - Biêt cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp - hàng dọc Biết cách và tham gia chơi đươc trò chơi “ Mèo đuổi chuột” II Chuần bị: - Địa điểm + còi Sân trương dọn vệ sinh III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Phần mở đầu: GV tập trung HS thành hàng dọc, sau đó cho HS quay traí, quay phải GV phổ biến tổ chức HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp bài hát - GV nhận xét Phân công tổ nhóm luyện tập b.Phần bản: Cho HS ôn tập hàng ngang dóng hàng ,đi theo nhịp 1-4 hàng dọc đông tác thư 1-2 lần ) Đi vượt chướng ngại vật: Ôn theo đội hình hàng dọc ( GV chuẩn bị số chướng ngại vật) Nhắc nhở HS chý ý học tập đề phòng chấn thương Tổ chức trò chơi “ Mèo bắt chuột” 3.Phần kết thúc: - Tập hợp lớp - GV và HS cùng hệ thống lại bài Nhận xét tiết học Thời gian phút Hoạt động HS HS khởi động cổ tay cổ chân Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung lớp (mỗi động tác lần nhịp 15 phút phút phút phút - Cả lớp cùng thực theo yêu cầu GV Sau đó t/c cho HS ôn theo nhóm và cùng thi đua thực Các nhóm nhận xét, tuyên dương HS thực theo hàng dọc HS theo đội hình hàng dọc điều khiển GV để thực vượt chướng ngại vật Đội hình vòng tròn Nghe và làm theo hiệu lệnh Về nhà luyện tập thể dục thể thao TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm các thành phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn 79 Lop3.net (2) II Chuẩn bị: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra BT nhà - Lên bảng sửa BT5 -Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ôn lại số hình b Hướng dẫn luyện tập thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán Theo dõi nhận xét , giúp đỡ HS yếu -HS làm bảng HS lên bảng HS nhận xét – bổ sung - HS đọc YC BT1 12 cm; 18 kg; 10l b Tìm 24 m; 30 giờ; 54 ngày a.Tìm Bài 2: Đọc YC và phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? -Vân tặng số bông hoa nghĩa là nào? - Bài toán hỏi gì? - GV tổ chức nhận xét, bổ sung, sửa sai Bài - Đọc yêu cầu - HS quan sát và tìm kết Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh GV chuẩn bị số thăm ghi các bài toán tìm phần đơn vị theo nội dung bài học, HS xung phong bốc thăm và thực giải đúng, giải nhanh Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Vân làm 30 bông hoa - Nghĩa là Vân lấy số bông hoa mình làm chia phần và Vân tặng bạn phần -Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? - HS làm phiếu học tập HS lên bảng giải - Nhận xét, sửa sai - HS đọc yêu cầu, trả lời - Xung phong cá nhân GV+ HS theo dõi cỗ vũ, nhận xét, bổ sung, tuyên dương Chuẩn bị bài Thực các bài tập còn lại TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người mẹ Phát âm đúng các từ ngữ khó theo phương ngữ - Hiểu các từ ngữ mới: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn 80 Lop3.net (3) - Hiểu ý nghĩa: Lời nói Hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói.(trả lời các câu hỏi SGK) - HS xác định lời nói phải đôi với việc làm, đã nói thì phải làm điều mình đã nói *GDKNS: Tự nhận thức giá trị cá nhân- Ra định – Đảm nhận trách nhiệm B Kể chuyện: - Biết xếp các tranh SGK theo đúng thứ tự v kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoa * HS khá, giỏi: Biết kể toàn câu chuyện II Chuần bị: - Tranh minh hoạ kể chuyện III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Đọc và TLCH bài : “Cuộc họp chữ viết” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Liên hệ thực tế lớp học việc làm giúp gia đình ghi đầu bài b Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc mẫu lần 1: - Hướng dẫn luyện đọc - k hợp giải nghĩa từ: *Đọc nối tiếp câu GV nhận xét HS, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ *Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa từ: Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi Kết hợp giải nghĩa từ mới: Đăt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:) * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm *Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn 1, 2: - Nhân vật tôi truyện là ai? - Cô giáo đề văn cho lớp nào? - Vì Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này? GV củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp: Đoạn 3: - Hai hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe Mỗi HS đọc câu đến hết bài - Mỗi em đọc đoạn - Các nhó luyện đọc - Đại diên nhóm thi đọc - Cơ-li-a - Em làm gì để giúp đỡ mẹ? -Vì Cô-li-a … HS đọc to, lớp đọc thầm 81 Lop3.net (4) Đọc thầm và TLCH: Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra? - Củng cố lại nội dung + GD - Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiện? -Tại Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ? - GV củng cố lại nội dung - Qua bài đọc giúp em hiểu điều gì? TIÊT * Luyện đọc lại bài: - Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật - Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Có thể cho HS sắm vai nhân vật) KỂ CHUYỆN Định hướng: Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện: - Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn” Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? (bằng lời em) - Thực hành kể chuyện - Nhận xét tuyên dương, bổ sung - Cần cho HS bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt Củng cố: Qua phần đọc và hiểu bài em rút đươc bài học gì? Em có thích bạn nhỏ câu truyện này không? Vì sao? Dặn dò – Nhận xét: - GV nhận xét chung học Cố nhớ lại việc làm để viết thêm… -Vì chưa phải giặt quầ áo,lần đầu mẹ bảo làm việc này -Vui vẻ vì việc này bạn đã nói bài TLV Lời nói phải đôi với việc làm Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải cố gắng làm cho Đoạn và Nhóm – Nhóm – nhận xét, bổ sung, sửa sai -1 HS đọc 3-4-2-1 -Bằng lời em - Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoa Nhận xét lời kể (không để lẫn lộn với lời nhân vật) HS kể theo y/c GV - Lớp nhận xét – bổ sung - HS trả lời Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện Xem trước bài “ Ngày khai trường” Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011 TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc bài văn nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Trả lời các câu hỏi 1,2,3 82 Lop3.net (5) - HS khá, giỏi thuộc đoạn văn em thích II Chuần bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc - Tranh minh hoạ bài dạy III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Đọc và TLCH bài : “Bài tập làm văn” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần 1: - Hướng dẫn luyện đọc Hướng dẫn đọc câu dài, câu khó, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu - GV nhận xét HS, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ * Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm * Đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ bài Đoạn 1: “Hằng năm…quang đãng” Đoạn 2: “Buổi mai hôm ấy…tôi học” Đoạn 3: Còn lại * Thi đọc các nhóm -Đọc nhóm đôi, trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai -Hai nhóm thi đua đọc đoạn -Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1: - Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - Tác giả đã so sánh cảm giác mình nảy nở lòng với cái gì? - Trong ngày tựu trường đầu tiên vì tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn? *GV chốt lại nội dung: Cậu HS bỡ ngỡ thấy điều khác - HS lắng nghe -HS theo di -Mỗi HS đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc đoạn - Các nhóm luyện đọc - Đại diên nhóm thi đọc - Chọn nhóm, chọn đọan - Nhóm đôi, theo dõi lẫn - Nhóm và nhóm thi đua - Cả lớp lần - HS đọc thầm -Vào cuối thu lá ngoài đường rụng nhiều …giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng - HS trả lời -HS trả lời tự 83 Lop3.net (6) - Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp đoạn -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ, rụt rè đám học trò mới? *Luyện đọc lại: -1 HS khá đọc diễn cảm toàn bài -GV gọi HS tự chọn đoạn văn mình thích thể giọng đọc diễn cảm Nêu nguyên nhân mình thích khổ thơ đó Học thuộc lòng: Một đoạn văn mà em thích ( gọi HS xung phong) - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Củng cố: Dặn dò - Nhận xét: - GV nhận xét chung tiết học -Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay … -1 HS đọc - Lớp theo dõi , nhận xét -4 HS - Đọc bài nhiều lần – TLCH - Thực theo lời dặn GV TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ số I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết các lượt chia) - Biết tìm các thành phần số II Chuần bị: III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra BT nhà -2 HS lên bảng - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài học b Hướng dẫn HS: GV nêu Bài toán: Một gia đình nuôi -1 HS đọc yêu cầu 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhiêu gà? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Nhốt 96 gà, nhốt vào chuồng? - Mỗi chuồng có bao nhiêu gà? - Muốn biết chuồng có bao nhiêu -Thực phép chia 96 : gà chúng ta phải làm gì? - HS lên bảng viết phép tính 96 : và HS suy nghĩ tự tìm kết phép 96 : = 32 tính và nêu cách thực 84 Lop3.net (7) - GV củng cố và hướng dẫn HS tính bước bài học SGK - Hướng dẫn cách đặt tính chia: 96 32 06 - Bắt đầu tính từ hàng chục SBC, sau đó chia đến hàng đơn vị: - Sau tìm thương thứ ta tìm số dư lần chia thứ - Tiếp tục chia số chia - HS tìm số dư lần chia thứ hai? Vậy 96 : = 32 GV hướng dẫn tương tự với ví dụ khác: 68 : = ? - HS tự suy nghĩ và thực bảng Nhận xét, củng cố lại c Luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS tự làm vào VBT Mỗi HS lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HS nêu cách tìm phần hai, phần ba số Sau đó cho HS làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: HS đọc đề bài Nêu điều bài toán cho? Bài toán hỏi gì? Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam ta phải làm gì? Củng cố: HS củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số D1: 84 : ; D2: 84 : Dặn dò – Nhận xét: - GV nhận xét chung học - Về nhà học bài và làm BT VBT -3 HS nêu -Yêu cầu HS cùng tính -3 HS nhắc lại -3 HS nhắc lại -HS làm tính theo y/c GV vào bảng cùng tham gia nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu – Nêu bài làm miệng HS đọc yêu cầu Lớp làm bài vào BT, Sau đó đổi chéo kiểm tra bài làm bạn - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, cách tính Lớp làm VBT, HS lên bảng sửa lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung Thực bảng theo yêu cầu GV Nhóm nhận xét 85 Lop3.net (8) THỂ DỤC: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT (THẤP) ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” I Mục tiêu: -Biết cách vượt chướng ngại vật thấp -Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái -Biết cách chơi và tham gia chơi - Tiếp tục ôn chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” II Chuần bị: - Địa điểm + còi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Phần mở đầu: GV tập trung HS thành hàng dọc, sau đó cho HS quay traí quay phải GV phổ biến tổ chức HS giậm chân chổ vỗ tay theo đếm theo nhịp Tổ chức trò chơi GV nhận xét Phần *-Đi vượt chướng ngại vật thấp -Mỗi HS sẵn sàng vượt qua,mỗi động tác thực 2-3 lần GV uốn nắn, nhắc nhở HS * Học chuyển hướng phải, trái: GV làm mẫu, HS theo dõi và thực theo GV chú ý sửa sai cho HS, tổ chức trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Hướng dẫn chơi thử và cho lớp chơi theo đội hình vòng tròn GV nhận xét chung Phần kết thúc: Đi thường theo nhịp hát GV + HS cùng hệ thống lại bài Nhận xét tiết học Thời gian phút Hoạt động HS HS khởi động cổ tay cổ chân Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung lớp (mỗi động tác lần nhịp 10 phút 10 phút Cả lớp thực đội hình hàng ngang, dóng hàng theo yêu cầu GV HS theo nhóm Chuyển đội hình vòng tròn, chơi lớp - HS thực trò chơi phút phút Nhắc lai nội dung bài 86 Lop3.net (9) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ& CÂU: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm môt số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1 ) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Chuần bị: Ba tờ phiếu cở to kẻ ô chữ(BT1) Bảng lớp viết câu văn BT2 (theo hàng ngang) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - GV yêu cầu HS thực bài tập 1; xác định từ vật và hình ảnh so sánh sánh, từ so sánh các câu thơ - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài học “Từ ngữ trường học” b Hướng dẫn bài học: Từ ngữ trường học: BT1: GV đưa yêu cầu bài tập lên bảng (ô chữ) - Đọc y/ c: GV nêu cách làm - GV đọc nội dung gợi ý - Các nhóm lắng tai nghe và phất cờ giành quyền trả lời - GV nhận xét, ghi điểm -Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng -Hàng ngang: 1.Lên lớp 2.Diễu hành Sách giáo khoa Thời khoá biểu 5.Cha mẹ Ra chơi 7.Học giỏi 8.Lười học Giảng bài 10 Cô giáo -GV tổng kết trò chơi tuyên dương nhóm thắng cuộc, yêu cầu HS thực Hoạt động HS -3- HS -1 HS đọc y/c -HS thảo luận nhóm tìm và nêu theo yêu cầu -Nhóm trưởng cầm cờ, nhóm chuẩn bị cờ hiệu -1 HS làm miệng Lớp nhận xét, ghi điểm -Thi đua ghi điểm các nhóm 87 Lop3.net (10) nhanh vào VBT Tìm thêm số từ ngữ chủ đề nhà trường? Ôn luyện cách dùng dấu phẩy: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS -Nhận xét đánh giá, bổ sung Củng cố: -Nhắc lại số từ ngữ nói trường học ? GDTT: Nhớ và học thuộc các từ ngữ, biết xác định các phận câu và biết dùng dấu phẩy để ngắt đúng các cụm từ Dặn dò - Nhận xét: -Nhận xét chung tiết học HS đọc yêu cầu bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS làm ý -HS lớp làm bài vào VBT -2 HS TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết các lượt chia) - Biết tìm các thành phần số và vận dụng giải toán - Giải toán có liên quan đến phần số II Chuần bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - HS làm BT số HS đọc bảng chia 2,3,4,5,6 - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - HS tự đặt tính và tính nêu cách thực phép tính a) 48 : 84 :4 55:5 96:3 b) Nêu yêu cầu bài: - GV hướng dẫn HS bài 42 : = (4 không chia cho 6, ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết là 7) 42 Hoạt động HS - HS lên bảng -1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS lên bảng làm và nêu cách thực bài - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai - Làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi - Đổi chéo để kiểm tra 88 Lop3.net (11) 42 -Theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2: - HS nêu cách tìm phần tư số, sau đó tự làm bài - GV nhận xét , củng cố lại Bài 3: Đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS tự suy nghĩ và làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung - HS đọc đề - Lớp làm vào - 3HS làm vào PBT - GV và lớp NX Qu yển truyện có 48 trang My đọc số trang đó -Hỏi My đọc bao nhiêu trang? -Lớp làm VBt , HS lên bảng Giải: Số trang sách My đã đọc có là: Củng cố - Dặn dò: -HS thực hai phép tinh bất kì GV 48 : = 24 (trang) Đáp số: 24 trang cho VD: 66 : 96 : -Về nhà luyện tập thêm dạng toán này -Nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo Làm đúng BT 3a/b II Chuần bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập và bài viết mẫu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV củng cố lại nội dung bài tập đọc và liên hệ “ Bài tập làm văn” b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn viết: * GV đọc mẫu lần *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: Đoạn văn có câu? Đoạn văn có Hoạt động HS HS lên bảng - HS nhận xét , sửa sai HS đọc to, lớp đọc thầm câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, 89 Lop3.net (12) chữ nào viết hoa? Tên riêng người nước ngoài viết nào ? *Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ khó, HS viết bảng con, HS lên bảng viết - HS đọc lại các chữ trên - GV hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào * Soát lỗi: GV treo bảng phu, đọc lại câu: chậm, HS dò lỗi., thống kê lỗi: Thu chấm bàn HS viết c Luyện tập : Bài 2: TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai Bài 3:Em chọn chữ nào ( ) để điền vào chổ chấm? Hướng dẫn HS thứ tự câu Củng cố: Chấm thêm số VBT nhận xét chung bài làm HS GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng, đẹp, nhanh… Dặn dò, Nhận xét: - GV nhận xét chung học Tên riêng người nước ngoài viết hoa chữ…… HS viết bảng theo y/ c GV –4 HS - Mở vở, trình bày bài và viết - Đổi chéo vở, dò lỗi - Cùng thống kê lỗi HS đọc y/c, nêu miệng HS nhận xét HS đọc y/c Chia và mời nhóm lên bảng thi đua, điền đúng, điền nhanh, trình bày đẹp HS theo dõi, nhận xét Xem lại bài Xem trước bài “ Nhớ lại buổi đầu học” TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư phải bé số chia II Chuần bị: Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Kiểm tra việc thực bài - HS lên bảng tập nhà - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS: 90 Lop3.net (13) * Phép chia hết: -GV đưa ví dụ: Có chấm tròn, chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm tròn? - Còn dư chấm tròn nào không? Vậy ta nói : là phép chia hết - Viết: : = - Đọc: Tám chia hai bốn * Phép chia có dư: - Chia que tính làm hai phần - Vậy chia dư ? : dư , ta nói : là phép chia có dư - Viết : : = ( dư 1) - Nói: chín chia hai bốn dư -Hướng dẫn HS đặt tính -1 HS trả lời: -Mỗi nhóm có chấm tròn -Không - HS nhắc lại - HS thực trực quan, HS chia và nêu nhận xét: phần que tính và dư que tính - chia dư - 3HS -GV nhận xét, củng cố lại c Luyện tập : Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài -Gọi HS lên bảng sửa bài nêu rõ cách thực và xác định phép chia nào là phép chia hết, phép chia nào là phép chia có dư Em có nhận xét, so sánh gì số dư và số chia? Bài 2: HS tính kiểm tra lại các kết Bài 3: HS tìm phần hai hình HS tự làm bài - HS quan sát và trả lời hình nào đã khoanh vào phần số ô tô Củng cố: -Trong các phép chia sau đây phép chia nào là phép chia hết, phép chia nào là phép chia có dư 47 : 2; 49 : 4; 23 : ; 36 : 3; 58 : 5; 45 : 5 Dặn dò – Nhận xét: -Nhận xét chung tiết học -HS làm nháp -Lớp làm bảng con, sửa sai bài trên bảng Xác định phép chia hết / phép chia có dư nhận xét , sửa sai … 19 : = (dư 1) 1< 29 : = (dư 5) < 6… -Số dư bé số chia -Đổi chéo kiểm tra bài làm bạn -HS nêu miệng Sau đó làm bài -HS tự làm và kiểm tra lẫn a Đ; c.Đ b S ; d S -Hình a -Nhận xét 91 Lop3.net (14) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D , Đ I Mục tiêu: - Viết các chữ viết hoa: D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng “Dao có mài sắc, nguời có học khôn” chữ cở nhỏ II Chuần bị: - Mẫu chữ viết hoa: D , Đ - Các chữ Kim Đồng và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng và phấn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Kiểm tra việc thực bài viết nhà Nhắc lại câu tục ngữ bài viết trước “ Chim khôn … dễ nghe” - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài học b Hướng dẫn HS viết bài: Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: D , Đ, X - Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ các chữ - Nhận xét sửa chữa - Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Đọc từ ứng dụng Kim Đồng: Tên người anh hùng nhỏ tuổi nước ta Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Dao có mài sắc, Người có học khôn Con người phải biết chăm học khôn ngoan, trưởng thành * Hướng dẫn HS viết tập GV chú ý theo dõi, giúp đỡ HS yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách Củng cố: Thu chấm số Nhận xét Hoạt động HS dãy viết bảng theo y/c Viết bcon: D , Đ, X HS đọc Kim Đồng HS viết bảng HS đọc câu ứng dụng + giải nghĩa 92 Lop3.net (15) Dặn dò – Nhận xét: - Viết bài nhà - Nhận xét tiết học HS mở viết bài Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điên tiếng có vần eo/oeo (BT1) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuần bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Kiểm tra việc thực bài viết nhà - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài học “Nhớ lại buổi đầu học” b Hướng dẫn HS viết bài: - GV đọc bài viết - Đoạn văn có câu? - Tìm từ viết hoa? Cho biết vì phải viết hoa? *Luyện viết từ khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng - GV t/c nhận xét,sửa sai *-Đọc bài cho HS viết -Dò lỗi bút chì ( Đổi chéo) (bảng phụ) -Tổng hợp lỗi -Thu số chấm c Luyện tập: Bài 2: -Đọc yêu cầu, HS tự làm bài -GV cùng HS nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: Bài 3: Đọc yêu cầu, -Giao việc cho nhóm Hoạt động HS -2 HS lên bảng -Lớp viết bảng - Hai hs đọc lại - 3câu - Các chữ cái đầu câu, viết hoa -Viết bảng con, 1hs yếu chậm lên bảng: kết hợp sửa sai -Trình bày và ghi bài -Đổi – nhóm đôi -Giơ tay -2 bàn nộp bài -1 HS đọc yêu cầu -Lớp làm VBT, HS lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung Bài giải : Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo 93 Lop3.net (16) -D1 : Câu a -D2: Câu b -GV phát phiếu học tập, các nhóm làm bài , nêu bài làm Củng cố: - Chấm số bài, nhận xét GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp Dặn dò – Nhận xét: -Nhận xét chung học -1 HS nêu yêu cầu -Nhóm 1-3 : Câu a -N –4: Câu b -Dán lên bảng bài làm các nhóm , lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai - Siêng - xa -xiết - mướn -hưởng -nướng -Luyện viết thêm nhà -Xem trước bài TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II Chuần bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Kiểm tra việc thực bài tập nhà - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề -Tổ chức cho HS làm bảng -Kết hợp gọi HS lên bảng nh xét, sửa sai Lưu ý: Các phép chia có dư Bài (cột 1, 2,4 ) - HS thực tính phép toán tìm kết Nêu cách thực * GV sửa bài và cho điểm HS Bài 3: Đọc đề tóm tắt và giải -Tổ chức sửa sai -GV sửa bài và cho điểm Bài 4: Đọc đề suy nghĩ cách giải -Số dư chia cho là: 0,1,2 -Sóp dư lớn hcia cho là Củng cố: -Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết và phép chia có dư Lấy ví dụ minh Hoạt động HS -2 HS lên bảng -Nhắc lại -Thực bảng + HS lên bảng -Nêu kết bài toán, cách thực hiện) -Tự làm bài vào -HS tự suy nghĩ và làm bài -1 HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào VBT, HS lên bảng sửa bài.Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai, bổ sung -HS lên giải -lớp nhận xét - HS suy nghĩ, trả lời B 94 Lop3.net (17) hoạ Dặn dò - Nhận xét: - GV nhận xét chung học - Dựa vào số dư TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng 5câu *GDKNS : Giao tiếp – Lắng nghe tich cực II Chuần bị: - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ HS - GV ghi điểm, nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu nội dung và yêu cầu bài học “Kể lại buổi đầu tiên em học” b Hướng dẫn: -Em cần nhớ lại xem buổi đầu mình học nào? (buổi sáng hay buổi chiều cách đây bao lâu Em chuẩn bị cho buổi học đó nào? Ai đẫn em đến trừơng Hôm đó trường học trông nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ Buổi đầu học kết thúc nào Em nghĩ gì buổi đầu học đó?) - GV chuẩn bị sẵn nội dung bảng phụ - Gọi HS khá giỏi kể mẫu trước lớp, sau đó HS lớp thảo luận và kể cho bạn nghe - Một số HS tiếp tục kể trước lớp * Thực hành viết đoạn văn: - HS đọc y cầu Sau đó cho HS viết bài vào vở, chú ý việc sử dụng dấu chấm câu 4.Củng cố: GV đọc đoạn văn hay cho HS nghe Dặn dò – Nhận xét: - GV nhận xét chung học - Về nhà tập viết và kể lại hay - HS trả lời - HS đọc các câu hỏi gợi ý -2 HS -5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý tập trung vào phần biểu cảm xúc -Lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung -Lắng nghe và nêu ý kiến đoạn văn hay -Tìm hiểu thêm số kỉ niệm, buổi đầu học số người thân 95 Lop3.net (18) 96 Lop3.net (19)