- Treo bảng phụ chép lên bảng đoạn cần luyện viết lên bảng lớp - Cho học sinh đọc lại đoạn cần rèn viết chính tả - Hướng dẫn cách viết về các độ cao , khoảng cách của con chữ - Cho hs v[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 BUỔI SÁNG TIẾT TIẾT - CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN $64;65:NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - Kể chuyện: Biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - YC đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học - Nối tiếp đọc câu sinh phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HD giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: mém - Đặt câu với từ móm mém - Bà em cười móm mém - YC đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú thích - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú ảnh Ê - - xơn, TLCH: thích Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - - xơn? + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và -1Lop3.net (2) + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - xơn ý nghĩ gì ? + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? d Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - GV theo dõi bình chọn HSđọc hay Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - GV NX bình chọn nhóm kể hay Củng cố dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” TIẾT + Câu chuyện xảy vào lúc + Bà mong ông Ê - - xơn làm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS TL - Lớp theo dõi TOÁN $106: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem - GDHS yêu thích học toán * ĐC: - Không nêu tháng là tháng giêng , tháng 12 là tháng chạp( BT 1,2) II/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ - Một năm có tháng? Nêu tên tháng - 2HS trả lời miệng -2Lop3.net (3) đó - Hãy nêu số ngày tháng ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm 2012 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu xem lịch năm 2012 và làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài + Ngày tháng là + Ngày tháng là - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2012 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét + Trong năm : - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười Củng cố - Dặn dò: b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết ba, năm , bảy, tám mười và mười hai học sau - HS TD TIẾT TIẾNG VIỆT ( LUYỆN ) LUYỆN ĐỌC BÀI: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu - Rèn kĩ cách đọc câu chuyện: Nhà bác học và bà cụ - Luyện trả lời các câu hỏi sau bài - Giáo dục các em ý chí ham học hỏi, tìm tòi, sáng tạo II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài Luyện đọc: - GV chia lớp làm đối tượng: khá – giỏi; - HS luyện đọc theo yêu cầu GV TB – yếu + TB – yếu: luyện đọc đúng + Khá – giỏi: Luyện đọc diễn cảm: Đoạn 1: Giọng chậm rãi, khoan thai Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Êđi-xơn giọng ngạc nhiên Đoạn 3: Giọng bà cụ phấn chấn Đoạn 4: Giọng Ê-đi-xơn vui, hóm hỉnh Giọng bà cụ phấn khởi - HS luyện đọc theo nhóm đôi -3Lop3.net (4) - Thi đọc trước lớp - GV theo dõi, nhận xét Trả lời câu hỏi sau bài - Cho HS thảo luận theo cặp đôi câu hỏi - Gọi HS trình bày - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU TIẾT - số HS thi đọc trước lớp - HS thảo luận, đại diện trình bày ĐẠO ĐỨC $21: ÔN LẠI CÁC BÀI ĐÃ HỌC (GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức từ bài đến bài 9) - Thứ ba ngày 11 tháng năm 2014 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN $107: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I/ Mục tiêu: - Học sinh có biểu tượng hình tròn; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán * Bài tập cần làm : 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III/ Hoạt động day - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - KT cách xem lịch -2HS lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b Tìm hiểu bài * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và nghe GV giới thiệu và nắm được: đường kính AB M - Tâm O là trung điểm đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn A B kính -4Lop3.net (5) Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên *Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung P B D M N A B C Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, C đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn - HS Thực -5Lop3.net D (6) TIẾT CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT $43: Ê - ĐI - XƠN I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b - GDHS rèn chữ viết, giữ II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - YC lên bảng viết, lớp viết vào nháp - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết nào + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang ? các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ : Ê - - Giáo viên nhận xét đánh giá xơn, sáng kiến * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - YC lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - Hai em lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại câu đúng - Lớp NX:Chẳng, đổi, dẻo, đĩa (cánh đồng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết - HS TD BUỔI CHIỀU TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI $43: RỄ CÂY I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : -6Lop3.net (7) - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ củ rễ phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rễ cây II/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Nêu chức thân cây cây - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu ích lợi thân cây - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Tìm hiểu rễ cây Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, - Từng cặp ngồi quay mặt với quan trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6, sách giáo rễ chùm, rễ phụ, rễ củ khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại Bước 2: Làm việc lớp rễ cây có các hình - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện các cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc, rễ chùm và mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ rễ phụ , rễ củ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung * Hoạt động : Trình bày sản phẩm * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ vào phía các rễ vừa gắn ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu - Đại diện các nhóm lên và giới sưu tập các loại rễ nhóm mình trước thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe lớp - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu - Hai em nhắc lại nội dung bài học đúng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài TIẾT I/ Mục tiêu: TOÁN ( LUYỆN ) LUYỆN TẬP CÁCH XEM LỊCH Giúp học sinh: -7Lop3.net (8) - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch năm 2012 III/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học - Lớp theo dõi HĐ2: Luyện tập + Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS TL N2 và tự làm bài vào Bài : Ngày đầu tiên tháng nào đó là HS nối tiếp đọc bài làm mình ngày thứ Hỏi tháng đó có bao nhiêu ngày Lớp lắng nghe, bổ sung thứ tư , là ngày nào ? Cho HS TL N2 và tự làm bài vào - GV nhận xét chữa bài Bài : Thứ tuân này là ngày 25 tháng Hỏi - làm bài tương tự bài thứ tuần sau là ngày nào? - HS tự làm bài – HS trả lời - Chữa bài HS Bài : Thứ tuần sau là ngày tháng Hỏi - Làm bài thứ tuần này là ngày nào? Cho HS làm bài tương tự Cho HS làm bài vào - Thu chấm số , nhận xét chữa bài HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại kiến thức - HSTD - Nhận xét tiết học TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC $22: LUYỆN ĐỌC: CHIẾC MÁY BƠM I / Mục tiêu : Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy tòan bài Chú ý các từ ngữ :Ác-si –mét nước sông , ruộng nương , - Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng biểu lộ thái độ cảm phục nhà bác học Ac- si – mét Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ mơí bài : tính ới tính lui, đinh vít - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Ac- si – met nhà bác học biết cảm thông với lao động vất vả người nông dân Bằng óc sáng tạo và lao động cần cù, ông đã phát minh máy bơm đầu tiên loài người II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc * GV Đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục kính trọng * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp Viết bảng : Ac-si -mét - GV phát sửa lỗi sai - Đọc đoạn trước lớp -8Lop3.net Hoạt động HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Tiếp nối đọc câu bài - Rèn đọc lưu loát các từ giáo viên yêu cầu - Đọc nối tiếp đoạn bài (9) - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ phần mục tiêu - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài văn HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi SGK -Tổng kết nội dung bài sách giáo viên HĐ4 Luyện đọc lại : -Đọc mẫu đoạn bài -Yêu cầu thi đọc đoạn và bài -Mời học sinh đọc lại bài -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tiếp tục luyện đọc toàn bài - em nối tiếp đọc đoạn em đoạn bài văn - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Hai học sinh đọc lại bài Họ phải múc nước sông vào ống… Anh nghĩ phải làm cách nào cho nước chảy ngược lên ruộng nương … Ong làm cái máy bơm… - HS tả máy bơm … - Học sinh suy nghĩ và phát biểu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Lần lượt em thi đọc đoạn văn và đọc bài văn - Một bạn đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - HS TD - Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 BUỔI SÁNG TIẾT TẬP ĐỌC $66: CÁI CẦU I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ như: chum, gió, đãi đỗ, Hàm Rồng … - Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK , Học thuộc khổ thơ em thích) II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ nêu - 2HS đọc bài và nêu lên nội dung ý ND bài nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng -9Lop3.net (10) sửa lỗi phát âm cho các em - HD luyện đọc các từ khó phát âm - YC đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - YC đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua sông nào ? + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? thơ - Luyện đọc các từ mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Phát biểu suy nghĩ mình + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ đối + Bạn nhỏ yêu cha với cha nào ? d Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ -Lắng nghe - HD đọc câu với giọng nhẹ nhàng - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Mời em thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo giáo viên phương pháp xóa dần - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - YC thi đọc thuộc bài thơ NX bình chọn bạn đọc đúng, hay - GV theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài,xem trước bài - HS TD TIẾT TOÁN $108: LUYỆN TẬP VẼ ĐƯỜNG TRÒN, TÂM, BÁN KÍNH, ĐƯỜNG KÍNH I/Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh các biểu tượng hình tròn; tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Luyện dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Rèn cho HS tính kiên trì, cẩn thận học toán ( Thay bài : Vẽ trang trí hình tròn) II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: - 10 Lop3.net (11) : Hoạt động GV HĐ1: Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học HĐ2: Luyện tập Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Vẽ hình tròn có : a) Bán kính đoạn IA, tâm là điểm I b) Bán kính OM = 20 mm Vẽ đường kính CD để có góc vuông - Gọi học sinh nêu bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài - GV NX – chữa bài Bài 2: Hãy nêu tên : - Các bán kính có hình tròn? - Các đường kính có hình tròn? - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại kiến thức - Nhận xét tiết học Hoạt động HS -Lớp theo dõi - Một em nêu yêu cầu đề bài - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho trước - Dựa vào hướng dẫn giáo viên để vẽ theo yêu cầu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài - Chữa bài A O C D B BUỔI CHIỀU TIẾT THỦ CÔNG $22: ĐAN NONG MỐT ( TIẾT ) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt, dồn các nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Rèn khéo tay II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt - HS: Các nan đan đã cắt tiết III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong mốt nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt - Thực hành đan nong mốt giấy bìa - 11 Lop3.net (12) - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn theo hướng dẫn giáo viên nan ngang thứ thành sản phẩm luồn các nan 2, 4, 6, 8, 10 nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các tuyên dương học sinh trước lớp bạn - Đánh giá sản phẩm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước TIẾT TIẾNG VIỆT ( LUYỆN ) LUYỆN VIẾT: CHIẾC MÁY BƠM I Mục tiêu : - Củng có kĩ luyện viết chính tả cho học sinh.Thông qua đó giáo viên uốn nắn cách viết, các em viết ngày càng tiến II Các HĐ dạy học Hoạt động GV Hoạt Động 1: Luyện viết Hoạt động HS - Treo bảng phụ (chép lên bảng ) đoạn cần luyện viết lên bảng lớp - Cho học sinh đọc lại đoạn cần rèn viết chính tả - Hướng dẫn cách viết các độ cao , khoảng cách chữ - Cho hs viết bảng số chữ khó viết - Theo dõi hướng dẫn cách viết cho hs - Nhận xét cách viết hs để tuyên dương - Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép vào - Theo dõi uốn nắn cách viết cho các em Hoạt động :Chấm Bài - GV chia lớp làm tổ -Tổ trưởng các tổ thu bài lên cho giáo viên chấm bài -Nhận xét cách viết học sinh để kịp thời tuyên dương ban đã có tiến rèn viết Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò - Nhắc lại cách viết các chữ - Dặn học sinh nhà viết lại bài - Theo dõi - Một số học sinh đọc lại đoạn cần luyện viết - Theo dõi - HS Viết bảng số chữ khó viết - HS viết bảng - HS tuyên dương - Học sinh nhìn bảng chép vào - HS chia lớp làm tổ - Tổ trưởng các tổ thu bài - Theo dõi - 12 Lop3.net (13) Thứ năm ngày 13 tháng năm 2014 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN $109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân * Bài tập cần làm : 1, 2a, 3, 4a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Gv :Bảng phụ chép BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Y/c Hs lên bảng đặt tính và tính, nêu cách tính 234 x = ? - Nhận xét + ghi điểm Bài a Giới thiệu bài : Hoạt động 1:Trường hợp nhân không nhớ - Gv viết thêm chữ số vào (A) để có: 1234 x = ? + Đây là phép nhân số có chữ số? - Cho lớp làm, em lên bảng làm - Nhận xét và thao tác thực các bước nhân - Cách nhân số có chữ số với số có chữ số có gì khác cách nhân số có chữ số với số có chữ số? Hoạt động 2: Trường hợp nhân có nhớ lần - Nêu và viết lên bảng: 2125 x = ? - Y/c Hs tự đặt tính và tính vào nháp - Gọi Hs lên bảng thực lại phép nhân và nêu trước lớp - Cho Hs viết phép nhân và kết tính theo hang ngang - Y/c Hs so sánh phép nhân vừa thực với phép nhân trên - Nêu lại các bước nhân, nhắc Hs số lưu ý nhân Hoạt động 3: Thực hành BT1 : - Cho Hs đọc Yc - Gv gọi 4Hs lên bảng , lớp nháp - Nhận xét,chữa bài BT2a : (Hs khá,giỏi làm hết BT.) Cho Hs lên bảng , lớp nháp -Nx-chữa bài : BT3: Cho 3Hs đọc bài toán - Gọi Hs lên bảng, lớp - Nx,chữa bài : Số viên gạch xây tường là: 1015 x = 4060 (viên ) Đáp số :4060 viên gạch - 13 Lop3.net - Hs lên bảng đặt tính, lớp theo dõi, nhận xét - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs theo dõi - Hs trả lời - lớp làm bài, em lên bảng làm - Hs theo dõi - Hs liên hệ, so sánh và trả lời - Hs thực tương tự 1234 x - Hs tự đặt tính vào nháp - Hs lên bảng thực ,lớp theo dõi - Hs viết: 2125 x = 6375 - Hs so sánh và nêu - Hs lắng nghe và ghi nhớ - Hs đọc Yc - Hs làm bài - Hs theo dõi chữa bài - Hs làm bài - Hs đọc , lớp đọc thầm - Hs làm bài - Hs lắng nghe, chữa bài (14) BT4a: (Hs khá,giỏi làm hết BT ) - Cho Hs đọc Yc - Gọi Hs nêu kết nhẩm - Gv nghe, ghi lại kết lên bảng .3.Củng cố dặn dò : - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học - Hs đọc Yc - Hs nêu kết nhẩm.- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU $22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a,b,c) - Biết dùng đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi bài(BT3) - Rèn kĩ viết câu văn đúng ngữ pháp - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hai em đọc lại bài - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài tập dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần - Các nhóm thảo luận làm bài 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc bảng và đọc kết sách, học, mày mò, nhớ nhập tâm, nghề - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv… thắng Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng 1- Một học sinh đọc bài tập yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - YC đọc lại câu sau đã điền dấu xong a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - 14 Lop3.net (15) Bài 3: -YC đọc đề bài và truyện vui : “Điện“ + Yêu cầu bài tập là gì ? - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Một học sinh đọc đề bài tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống, chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp làm bài vào nháp - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã - em đọc lại truyện vui sau đã điền sửa xong các dấu đúng dấu câu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT đúng Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI $44: RỄ CÂY (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rễ Đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Gv: Các hình trang 84, 85 SGK - Hs: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs nêu đặc điểm rễ cọc, rễ -2Hs nêu , Hs khác nhận xét chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét, đánh giá - Hs lắng nghe Bài Giới thiệu bài - Hs lắng nghe Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm B1 Tổ chức hướng dẫn - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm - Hs thảo luận nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý: + Nói lại việc bạn đãlàm theo Y/c SGK trang 82 + Giải thích không có rễ, cây không sống + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? B2.Yc nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng - Nhóm trưởng điều khiển làm việc Giáo viên yêu cầu đại diện các - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo nhóm trình bày kết thảo luận nhóm luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung mình Kl: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và - Hs lắng nghe, vài Hs nhắc lại muối khống đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ - 15 Lop3.net (16) Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Hs quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết -Yêu cầu nhóm quan sát hình 2, 3, 4, giấy trang 85 SGK và trả lời câu hỏi gợi ý: Những rễ đó sử dụng để làm gì ? -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Cho Hs thi đua đặt câu hỏi và đố - Hs thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì Kl: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, - Hs lắng nghe làm đường … Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại số kiến thức vừa học - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học, tuyên dương Hs tích cực học tập BUỔI CHIỀU TIẾT TẬP VIẾT $22: ÔN CHỮ HOA P (PH) I/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết từ Lãn Ông, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b):Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T bài , G (Gi), Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ - HS viết bảng con,một em lên bảng viết Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là Châu nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX - Lắng nghe Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông - 16 Lop3.net (17) còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - YC tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: -GV thu số chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên TIẾT TOÁN ( LUYỆN) LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I/Mục tiêu: Giúp học sinh: - Học sinh rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , kĩ giải toán có hai phép tính - Rèn cho HS tính kiên trì, cẩn thận học toán II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV HĐ1: Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học HĐ2: Luyện tập Yêu cầu HS làm các bài tập VBT Bài : Bài 1: Đặt tính tính: 1250 x 2231 x 1079 x 3116 x - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét Bài 2: Có tủ, hàng xếp 1806 đôi dép - 17 Lop3.net Hoạt động HS - Lớp theo dõi - Làm bài vào bảng - Đặt tính tính - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào (18) Hỏi có tất bao nhiêu đôi dép? - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS chữa bài - GV nhận xét - Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét , sửa sai Bài 3: Tính chu vi hình vuông có cạnh 1020 mm? - Gọi HS lên bảng làm bài - lơp làm vào - Nhận xét , ghi điểm - Làm bài vào , nộp chấm - Chấm chữa bài HS HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Củng cố lại kiến thức - Nhận xét tiết học TIẾT - Nêu bài giải - NX - Cả lớp làm bài vào - Nêu bài giải - NX - Nộp bài - HS TD SINH HOẠT TẬP THỂ $22: CHỦ ĐỀ: MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN I- Mục tiêu: -Học sinh hiểu rõ vai trò và công ơn Đảng quê hương đất nước -Hiểu Đảng đã đem lại mùa xuân tươi đẹp, hạnh phúc cho người tuyệt đối tin tưởng vào lãnh đạo Đảng II- Nội dung và hình thức: a Nội dung - Sưu tầm, tìm hiểu phong tục tập quán truyền thốngvăn hoá thay đổi đời sống văn hoá địa phương và nước - Các tư liệu ĐCSVN truyền thống cách mạng địa phương và nước - Sưu tầm, sáng tác tập hợp các bài thơ, bài hát, câu chuyện mừng đảng mừng xuân b Hình thức T hi tìm hiểu các tổ lớp phong tục, tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón tết quê hương đất nước III- Tiến trình hoạt động : Giáo viên chủ nhiệm nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức chủ đề Cử ban giám khảo là Ban cán lớp Lớp hát đồng ca bài: Mùa xuân Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Hãy đọc bài thơ ca ngợi Đảng, quê hương đất nước Hãy kể câu chuyện vui ngày tết mà bạn biết Hãy kể số tên người anh hùng liệt sỹ quê hương bạn? Kể tên truyền thống văn hoá tốt đẹp quê hương? Bạn hãy hát bài hát mùa xuân + Ban giám khảo chấm điểm và ghi điểm lên bảng + Nếu tổ trả lời trước mà chưa đủ thì tổ khác trả lời cho điểm IV- Kết thúc Người dẫn chương trình nhận xét chuẩn bị các tổ Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết hoạt động Thư ký lên công bố điểm cho các tổ 18 Lop3.net (19) Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2014 BUỔI SÁNG TIẾT TOÁN $110: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II /Đồ dùng dạy hoc: bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS 1.Bài cũ : - YC lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - 2HS lên bảng làm bài 1810 x ; 1121 x ; 1023 x 3; 2005 x - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng làm bài , lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Cả lớp làm vào phiếu - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá SBC 423 423 9604 5355 SC 3 Thương 141 141 2401 1071 Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - 1HS đọc bài toán (SGK) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S : 700 lít dầu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 19 Lop3.net (20) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TIẾT em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, dõi bổ sung Số đã 1015 1107 cho Thêm 1021 1113 đơn vị Gấp 6090 6642 lần - học sinh nhắc lại nội dung bài lớp theo 1009 1015 6054 CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT $44: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúnghình thức bài văn xuôi -Làm đúng (BT2) a, (BT 3) b * HT : Giải nghĩa từ: dược sĩ, rượt đuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra : Hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào nháp các từ ngữ sau: mặt trời, chui vào, trên cao - Nhận xét + ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe - viết B1 Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần đoạn chính tả - Y/c Hs quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký và đọc chú giải từ bài - Y/c Hs lại đoạn chính tả + Hướng dẫn hs cách trình bày - Đoạn văn có câu? Những chữ nào đoạn cần viết hoa?Vì sao? + Luyện viết từ khó - Rút từ khó :26,100 sách, liệt ,… - Gv nhận xét – sửa sai B2 Gv đọc cho Hs viết vào B3 Thu 5-7 chấm –Nx c Hướng dẫn Hs làm bài tập chính tả BT2 Nêu Y/c bài tập 2a - Gv đọc nghĩa câu, Y/c Hs viết từ theo nghĩa Gv nêu vào bảng - Nx-chữa bài :ra-đi –ô,dược sĩ –giây + Giải nghĩa từ :dược sĩ - 20 Lop3.net HĐ CỦA HS - Hs viết bảng lớp, lớp nháp - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs theo dõi SGK - Hs quan sát ảnh và đọc chú giải từ bài - Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs theo dõi, trả lời - Hs viết bảng –bảng lớp - Hs nghe – viết vào chính tả - Hs lắng nghe - Hs theo dõi SGK, nắm Y/c bài tập - Hs viết từ vào bảng giơ bảng - Hs lớp theo dõi, chữa bài (21)