Kiến thức: - Nêu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo ...và chỉ ra được phương và chiều của các lực đ.. - Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng.[r]
(1)Ngày Giảng: Tiết : KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu bài dạy : Kiến thức: - Trả lời các câu hỏi cụ thể sau : - Khi đặt túi đường lên cái cân, cân 1kg, thì số đó gì ? - Nhận biết cân 1kg - Trình bầy cách điều chỉnh số cho cân Rôbécvan và cách cân vật cân Rôbécvan 2.Kỹ năng: - Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp - Đo đựoc khối lượng vật cân - Chỉ ĐCNN và GHĐ cái cân 3.Thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc theo nhóm II/ Chuẩn bị dụng cụ dạy học : GV: - Tranh vẽ to các loại cân HS: - Mỗi nhóm đem đến lớp cái cân Một cân Rôbécvan, hộp cân, vật để cân III/ Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra sĩ số(1) Lớp Lớp Hoạt động thầy và trò 2.Kiểm tra bài cũ (5’): GV: Nêu cách đo thể tích vật không thấm nước BCĐ, bình tràn ? Bài mới: Hoạt động 1: (3') Tổ chức tình học bài GV: Hãy cho biết đời sống cái cân dùng để làm gì ? Vậy khối lượng là gì và người ta đo khối lượng nào? Hoạt động 2: (15') Khối lượng - đơn vị khối lượng GV: Tổ chức, hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm và đơn vị khối lượng thông qua việc trả lời câu C1, C2 HS : Trả lời C1,C2 GV: Lấy thêm vài ví dụ khác để HS thấy ý quan trọng: - Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng Khối lượng lượng chất chứa Nội dung I/ Khối lượng , đơn vị khối lượng : 1) Khối lượng : C1 397 lượng sữa chứa tronh hộp C2 500g lượng bột giặt chứa túi C3 500g khối lượng bột giặt chứa túi C4 379g là khối lượng sữa chứa hộp C5 Mọi vật có khối lượng C6 Khối lượng 1vật lượng chất chứa vật 2) Đơn vị khối lượng : Lop6.net (2) vật Đơn vị khối lượng là kg GV: Tổ chức cho HS điền vào chỗ trống (C3,C4,C5,C6) HS: Thảo luận, trả lời câu C3,C4,C5,C6 GV: Thông báo cho HS biểt đơn vị đo khối lượng là kg giới thiệu cân mâu đặt viện đo lường quốc tế GV: y/c HS đổi đơn vị từ nhỏ đén lớn các đơn vị dùng để đo khối lượng HS : Trả lời 1kg = 1000g v vv Hoạt động 3: (13') Đo khối lượng GV: Giới thiệu cho HS biết cân Rôbécvan y/c quan sát hình vẽ 5.2 trả lời C7 ? HS : Trả lời C7 GV: Sau HS quan sát hình vẽ và nhận biết các phận cân , GVphát cho nhóm HS 1cân Rôbécvan , cân, vật cân trả lời C8 , C9 HS : Trả lời C8,C9 GV: cho HS quan sát hình 5.3, 5.4, 5.5, 5.6 đâu là cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ, cân y tế HS : quan sát và trả lời a) Đơn vị khối lượng là kg - Kilôgam là khối lượng cân mẫu đặt viện đo lường quốc tế b) Đơn vị khối lượng khác : - Miligam(mg)1g=1000mg - Gam ( g) 1kg = 1000g - yến 1yến = 10kg - Tạ 1tạ = 100kg - Tấn ( t) 1t = 1000kg II/ Đo khối lượng : 1) Tìm hiểu cân Rôbécvan C7 1- Đòn cân 2- Đĩa cân 3- Kim cân 4- Hộp cân C8 GHĐ = ĐCNN = 2) Cách dùng cân Rôbécvan để cân vật C9 .điều chỉnh số vật đem cân thăng đúng bảng cân vật đem cân C10 Thực hành cân vật cân Rôbéc van 3) Các loại cân : C11 5-3 cân ytế 5-4 cân tạ 5-5cân đòn 5-6cân đồng hồ III/ Vận dụng : C12 HS tự thực C13 Biển đề 5T xe có khối lượng trên 5T không phép qua cầu Hoạt động 4: (5') Củng cố vận dụng GV: Hỏi và uốn nắn các câu trả lời HS cho các câu C12, C13 HS: làm việc cá nhân để trả lời câu C12,C!3 GV: Nhấn mạnh các bước cần thực để cân chính xác vật Củng cố (3’): HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học GV nhắc lại cho HS dụng cụ đo đã sử dụng bài học ,và sai sót đo Hướng dẫn học bài nhà (1') : - Học thuộc ghi nhớ , đọc có thể em chưa biết - Làm bài tập 5.1 đến 5.5 SBT - Xem trước bài Lop6.net (3) Ngµy Gi¶ng: TiÕt : LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG I.Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Nêu các thí dụ lực đẩy, lực kéo và phương và chiều các lực đ - Nêu thí dụ hai lực cân - Nêu các nhận xét sau quan sát thí nghiệm Kỹ năng: - Có kỹ sử dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học, tích cực tìm hiểu bài học II/Đồ dùng dạy học : 1.GV: - Nghiên cứu trước bài, - Một xe lăn, lò xo lá tròn, lò xo mềm dài 10cm, nam châm thẳng, nặng có móc, giá TN HS: - Chuẩn bị cho nhóm: Một xe lăn, lò xo lá tròn, lò xo mềm dài 10cm, nam châm thẳng, nặng có móc, giá TN III/ Tổ chức hoạt động dạy học Kiểm tra sĩ số(1) Lớp Lớp Hoạt động thầy và trò Kiểm tra bài cũ (5') GV: Đơn vị đo khối lượng là gì? Nêu qui tắc sử dụng cân Rô béc van Đổi các đơn vị sau: 1kg = g; 0,67 kg = g; 2006 kg = Bài mới: Hoạt động2: (10') Hình thành khái niệm lực Nội dung I.Lực: 1) Thí nghiệm : + Thí nghiệm 1: (H- 6,1) C1: Lò xo t/d lực đẩy xe GV: Hướng dẫn HS làm TN, quan sát tượng hình 6.1 , 6.2, 6.3 trả lời C1, C2, C3 Xe t/d lực nén lên lò xo + Thí nghiệm 2: ( H- 6.2) (chú ý để HS thấy tác dụng đẩy kéo lực) C2: Lò xo t/d lên xe lực kéo Xe t/d lên lò xo lực kéo HS : Làm TN - trả lời câu hỏi + Thí nghiệm 3: (H- 6.3) GV: Tổ chức cho HS thảo luận điền từ vào C3.Nam châm t/d lên miếng sắt 1lực chỗ trống và hợp thức hóa trước lớp các kết hút rút C4 a) Lực đẩy, lực ép Lop6.net (4) HS: cá nhân chọn từ thích hợp dể diền vào chỗ trống, thảo luận nhóm lớp thống đáp án b) Lực kéo, lực kéo, lực hút 2) Kết luận : Khi vật này đẩy kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật II.Phương và chiều lực Hoạt động 3: (5') Nhận biết phương chiều lực Mỗi lực có phương chiều xác định GV:- Hướng dẫn HS đọc SGK, trả lời câu C5 C5: Nam châm t/d lên sắt HS: Làm lại TN để nhận xét phương, chiều lực có phương nằm ngang, chiều từ lực trái sang phải III Hai lực cân Hoạt động4: (15') C6 Sợi dây CĐ sang trái Nghiên cứu hai lực cân dây CĐ sang phải GV: Hướng dẫn HS trả lời câu C6,C7 dây đứng yên HS : Trả lời câu hỏi GV: Gọi số HS nêu câu trả lời C6, C7 C7, thống câu trả lời trước lớp Phương ngang chiều P T HS : Trả lời C6,C7 Ft > Fp GV: y/c các nhóm thảo luận câu C8 đưa vv kết luận chung ?Tổ chức hợp thức hoá trước C8 a) Cân , đứng yên toàn lớp kiến thức hai lực cân b) Chiều HS : Thảo luận, trả lời C8 c) Phương , chiều IV.Vận dụng C9 a) Gió t/d lên buồm lực đẩy b) Đầu tầu t/d lên toa tầu lực GV: Gọi HS trả lời câu C9, C10.Hợp thức hoá kéo kiến thức cần điền trước lớp HS : Trả lời C9,C10 Củng cố: (3') - Gọi vài HS đọc ghi nhớ - Nhấn mạnh nội dưng chính bài Hoạt động 5: (5') Vận dụng Hướng dẫn học bài nhà (1') - Học thuộc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết - Làm bài tập 6.1 đến 6.5/ SBT - Xem trước bài Lop6.net (5)