Củng cố :3' Gọi HS trả lời câu hỏi: Có thể đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng những cách nào?. - Đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết.[r]
(1)Ngày giảng: Tiết 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I/ Mục tiêu bài dạy : Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng - Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp Kỹ năng: - Rèn kỹ đo thể tích, kỹ đọc các dụng cụ đo Thái độ: - Nghiêm túc yêu thích môn học, tích cực hoạt động nhóm II/ Chuẩn bị GV và HS: GV: + Bình ( đựng đầy nước chưa biết dung tích ) + Bình ( đựng ít nước ) + Một bình chia độ + Một vài loại ca đong HS: + Một xô đựng nước III/ Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra sĩ số(1): Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Nội dung Kiểm tra bài cũ (5') GV: Khi đo chiều dài vật cần nắm vững nguyên tắc gì ? Chữa bài tập SBT HS: Trả lời câu hỏi bài cũ GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ đầu bài và đọc câu hỏi - Vào bài Bài mới: I/ Đơn vị đo thể tích : Hoạt động 1: Ôn lại đơn vị đo thể tích (5') 1l = 1dm3 GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ và trả lời câu 1ml = 1cm3 = 1cc C1 (Gọi Hs trả lời) GV: Ngoài các đơn vị m3, dm3, cm3còn có đơn vị C1 1m3 = 103dm3= 106cm3 nào khác? HS : Trả lời câu hỏi GV 1m3 = 103l = 106 ml = 106cc GV: Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị thể tích ? HS : Trả lời GV: Đưa bơm tiêm cho HS quan sát và nhận xét đơn vị ghi trên đó và giới thiệu đơn vị cc HS : 1ml = 1cm3 = 1cc Lop6.net (2) Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng (10') GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C2,C3.(gọi HS trả lời) HS: Trả lời câu C2,C3 GV: Giới thiệu dụng cụ đo thể tích chất lỏng phòng thí nghiệm GV: Cho HS quan sát các dụng cụ đo (đưa cho nhóm dụng cụ) Yêu cầu các nhóm xác định GHĐ và ĐCNN các dụng cụ đó HS: Quan sát dụng cụ đo và thực yêu cầu GV GV: y/c HS quan sát hình 3-2, 3.3 để trả lời C4, C5 ? HS : Trả lời C4, C5 Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng (10') GV: y/c Hs quan sát hình 3-3, 3-4 , 3-5 để trả lời C6, C7 , C8 ? HS : Trả lời C6 , C7 , C8 GV: y/c HS rút kết luận và điền vào ô trống , sau đó t/c cho HS thống để ghi kết vào HS : Trả lời kết luận II/ Đo thể tích chất lỏng : 1) Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích C2 Can V = 5l Ca V = 0,5l C3 Dùng chai , lọ , cốc v Hoạt động 4: Thực hành đo thể tích chất lỏng (10') GV: Gọi HS nêu lại cách đo thể tích chất lỏng, hướng dẫn HS làm thực hành ( Gọi hS ước lượng thể tích trước) 3) Thực hành : a) Chuẩn bị b) Tiến hành đo c) kết đo Bảng 3.1 Củng cố: (3') Gọi HS đọc phần ghi nhớ GV : Nhấn mạnh các bươc cần tiến hành để đo thể tích chất lỏng Hướng dẫn học nhà (1'): - Học thuộc ghi nhớ - Làm bài tập SBT 3-1 đến 3-7 SBT - Đọc trước bài Lop6.net C4 GHĐ ĐCNN a) 100ml 2ml b) 200ml 50ml c) 300ml 50ml C5 Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng là ca, xô , bình cốc đã biết trước dung tích 2) Tìm hiểu cách đo thể tích : C6 bình b C7 bình b C8 a) 70cm3 b) 50cm3 c) 40cm3 (3) Ngày giảng: Tiết 4: ĐO THỂ TÍCH CHẤT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I/ Mục tiêu bài dạy : Kiến thức: - Biết sử dụng dụng cụ đo (bình chia độ) bình tràn để xác định thể tích vật rắn có hình dạng bất hỳ không thấm nước Kỹ năng: - Rèn kỹ đo thể tích vật rắn, kỹ đọc kết đo, kỹ hợp tác nhóm Thái độ: - Nghiêm túc tuân thủ các qui tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo , hợp tác công việc nhóm II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: + bình chia độ, chai, ca biết trứơc dung tích + bình tràn, bình chứa, kẻ sẵn bảng 4.1 HS + Vật rắn không thấm nước + xô đựng nước III/ Tổ chức hoạt động dạy học : Kiểm tra sĩ số(1): Lớp 6A Lớp 6B Hoạt động thầy và trò Kiểm tra bài cũ: (5') Những dụng cụ nào có thể đo thể tích chất lỏng ? Đơn vị đo thể tích? HS: Trả lời câu hỏi bài cũ GV: ĐVĐ vào đề bài SGK Bài mơí Hoạt động Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước (15') GV Yêu cầu HS quan sát Hình 4.2 , 4.3 thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi C1, C2 HS : Trả lời C1, C2 GV: Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta làm nào? HS : Trả lời câu hỏi GV: Tổ chức cho HS thảo luận thống cách đo thể tích vật rắn không thấm nước, trả lời câu C3 HS: Thảo luận, trả lời C3 Lop6.net Nội dung Đáp án: Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng là ca, xô , bình cốc đã biết trước dung tích Đơn vị : 1l = 1dm3 1ml = 1cm3 = 1cc I/ Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước : 1) Dùng bình chia độ - Đổ nước vào BCĐ : V1 - Thả hòn đá vào BCĐ : V2 - Thể tích hòn đá: V = V - V1 2) Dùng bình tràn : C2.- Đổ nứơc đầy bình tràn - Thả hòn đá vào bình tràn nước tràn sang bình chứa (4) - Đổ nước bình chứa vào bình chia độ đọc kết đo VĐ = Vn * Kết luận : a) Thả chìm dâng lên b) thả tràn Hoạt động Thực hành đo thể tích vật rắn 3) Thực hành : (15') GV: Yêu cầu HS kẻ bảng ghi kết đo thể tích vật rắn vào - HS tiến hành đo GV hướng dẫn và kiểm tra , đánh giá quá trình làm việc nhóm Họat động 3: Vận dụng (5') GV: yêu cầu HS quan sát hình 4.4 và trả lời C4 ? HS : Trả lời C4 GV: Yêu cầu HS thực câu C5,C6 nhà II/ Vận dụng : C4:.- Lau khô bát to trước dùng - Khi nhấc ca không làm đổ nước , làm sánh nước bát - Đổ vào bình chia độ không đổ nước ngoài Bài 4.1 : V = 31 cm3 4.2 : Câu c 4.3 : Dùng bát làm bình tràn Củng cố :(3') Gọi HS trả lời câu hỏi: Có thể đo thể tích vật rắn không thấm nước cách nào ? - Đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết Hướng dẫn học nhà: (1') - HS học thuộc phần ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết - Thực C5, C6 làm bài tập 4.4 đến 4.6 SBT * Chuẩn bị sau : - Mỗi nhóm cân, các loại củ - Xem trươc bài Lop6.net (5)