Mục tiêu: Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2: HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng đắn, .... – Một số quy định trong giờ học TD, y/c biết nh[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý Tuần Thứ hai, ngày tháng năm 2009 Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn bài, đọc đúng các từ - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật bài Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu truyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì, nhẫn nại II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT sách, học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a.Luyện đọc: GV đọc mẫu, nêu tác giả HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: + Đọc câu bài: HS đọc nối tiếp câu - Y/c HS tìm đọc từ, tiếng khó bài HS tìm đọc - GV ghi bảng HS luyện đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp: Mỗi em đọc đoạn ? Khi đọc cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS trả lời - Y/c HS tìm đọc câu khó đoạn, bài HS tìm, đọc - GV trực quan câu dài, khó - hướng dẫn đọc HS luyện đọc đúng - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS đọc + Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc nhóm + Thi đọc các nhóm Đại diện các nhóm thi đọc + Luyện đọc cá nhân HS luyện đọc đoạn, bài - GV nhận xét, ghi điểm c Tìm hiểu bài: tiết Cả lớp đọc thầm toàn bài - Y/c HS đọc đoạn 1, đoạn - 1, em đọc, lớp theo dõi ? Cậu bé lúc đầu học hành nào ? - Lúc đầu xấu H? Em hiểu nắn nót là nào ? - HS trả lời H? Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? - cầm thỏi sắt H? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá ? - thành kim Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý H? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành - Cậu bé không tin kim nhỏ không ? H? Câu nào cho thấy cậu bé không tin ? - Cậu bé ngạc nhiên hỏi - Y/c HS đọc đoạn 3, đoạn - 1, em đọc H? Bà cụ giảng giải nào ? - Mỗi ngày … thành tài H? Em hiểu “Ôn tồn” có nghĩa là nào? - ý nói nhẹ nhàng … H? Lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? - Trở thành người tài, có tin … H? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - … phải kiên trì … - Y/c HS nêu lại câu “Có công mài sắt có ngày - “ Ai chăm thành công” nên kim” lời nói mình ? GV ghi tóm tắt nội dung bài - HS nhắc lại nội dung bài d Luyện đọc lại: Y/c HS luyện đọc theo phân vai - HS tự phân vai - Y/c các nhóm đọc theo phân vai - nhóm thi đọc - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân - em nhận xét Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau Toán: ôn các số đến 100 I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh củng cố về: - Viết các số từ đến 100, thứ tự các số - Số có chữ số, có chữ số, số liền trước, liền sau số II Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT chuẩn bị HS Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD học sinh ôn tập: * Bài 1: Cho HS đọc y/c - HS đọc y/c, làm bài - Y/c HS nêu các số có chữ số - HS nêu - Y/c HS trả lời miệng ý b - HS nêu H? Số nhỏ có chữ số là số nào ? - HS trả lời … H? Số lớn có chữ số là số nào ? - HS trả lời … - GV nhận xét, chốt lại - HS nhắc lại Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài - HS đọc y/c, làm bài - Y/c HS đọc bài – làm bài - em đọc bài - GV nhận xét, chốt lại - HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc y/c – làm bài - HS đọc y/c, tự làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu kết bài - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại - HS nhắc lại Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: học tập sinh hoạt đúng (T1) I Mục đích yêu cầu: HS hiểu các biểu cụ thể và ích lợi việc học tập : - HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân và thực đúng thời gian biểu - HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II Đồ dùng dạy học: Tranh, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT sách, vở, chuẩn bị học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV nêu tình (SGK) – Y/c các nhóm thảo luận – ghi nội dung thảo luận … - Y/c các nhóm trình bày kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét – bổ xung - GV nhận xét, liên hệ lớp => Kết luận (SGV) b Hoạt động 2: Xử lý tình - GV nêu tình - Y/c các nhóm lựa chọn cách ứng xử - đóng vai - Y/c nhóm nêu cách ứng xử đóng vai theo tình đó - HS nhận xét, bổ xung => GV nhận xét, kết luận (SGV) c Hoạt động Giờ nào việc nấy: - GV nêu số câu hỏi – Y/c HS suy nghĩ - trả lời H? Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làm việc gì ? Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS nối tiếp kể, lớp nhận xét - GV nhận xét, nhắc nhở các em biết cách xếp thời gian biểu cho mình - Kết luận (SGV) GV liên hệ thực tế Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Toán: ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết và so sánh các số có hai chữ số - Phân tích các số có hai chữ số theo chục - đơn vị II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc các số từ đến 100 GV nhận xét… , Ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS ôn tập * Bài Cho HS đọc y/c, đọc mẫu - em đọc y/c, đọc mẫu - Y/c HS làm bài theo mẫu, nêu kết - HS làm bài, nêu kết - GV nhận xét, chốt lại - HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c, đọc mẫu - HS đọc y/c, đọc mẫu - Y/c HS làm bảng con, bảng lớp - HS làm bc, em lên bảng - GV nhận xét, chốt lại - HS nhận xét * Bài H? Bài tập y/c gì ? - HS trả lời, làm bài - Y/c HS làm bài, chữa bài - em chữa bài, lớp nhận xét H? Muốn điền dấu >, <, = vào ? - HS trả lời - GV nhận xét, chữa bài - HS tự chữa bài Bài Cho HS đọc y/c, làm bài - HS đọc y/c, làm bài - Y/c HS lên bảng chữa bài - HS chữa bài, lớp nhận xét H? Muốn viết các số theo thứ tự ? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại - HS nhắc lại * Bài Bài tập có yêu cầu gì ? - HS nêu y/c, làm bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS nối tiếp nêu kết - HS nêu kết - GV nhận xét, chốt lại - HS chữa bài Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện: có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý tranh kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - Biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Rèn kĩ nghe: Có khả tập trung nghe theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn và kể tiếp II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc lại bài tập đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim” GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD kể chuyện: - Gọi HS đọc y/c bài - Hs đọc Y/c - Y/c HS QS tranh, đọc thầm gợi ý tranh - HS qs tranh, đọc - Y/c HS kể nối tiếp đoạn theo tranh nhóm - Hs kể nhóm - Y/c HS kể đoạn trước lớp em kể trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - Y/c HS kể toàn câu chuyện - 3, em kể - GV đưa tiêu chí, y/c HS nhận xét - Hs nhận xét - GV nhận xét, đánh giá ? Câu chuyện này có nhân vật ? - Hs trả lời - Y/c HS tự phân vai, kể theo vai nhóm - Hs tự phân vai - kể - Y/c vài nhóm kể theo vai trước lớp - nhóm thi kể - GV nhận xét, bình chọn Củng cố: Y/c HS nêu ý nghĩa câu chuyện GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý Chính tả: (Tập chép) Bài viết: có công mài sắt có ngày nên kim I Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác đoạn trích chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim” Qua bài tập chép hiểu cách trình bày đoạn văn - Củng cố quy tắc viết c/k - Học bảng chữ cái, điền đúng chữ cái vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng chữ cái đầu bảng chữ cái II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT sách, vở, chuẩn bị học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD tập chép: GV đọc mẫu đoạn chép - em đọc lại bài H? Đoạn chép này từ bài nào ? - HS trả lời H? Đoạn chép này là lời nói với ? - Lời bà cụ H? Bà cụ nói gì ? - Giảng giải H? Đoạn chép này có câu ? - Có câu H? Những chữ cái nào bài chính tả viết - HS trả lời hoa? - HS trả lời H? Chữ đầu đoạn viết ntn? Cuối câu có dấu gì ? - HS đọc, phân tích * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng -Ngày: Ng+ay +thanh huyền H? Chữ ghi tiếng “Ngày” gồm âm, vần, gì ? - Mài: M + + T huyền H? Chữ ghi tiếng “Mài” gồm âm, vần, gì ? - Sắt: S + ăt + sắc H? Chữ ghi tiếng “Sắt” gồm âm, vần, gì ? - HS đọc – lớp đọc - Y/c HS đọc các từ vừa phân tích - HS viết bc – bl - GV xoá bảng - đọc cho học sinh viết bc – bl - GV nhận xét bảng con, bảng lớp - HS theo dõi - HD Hs trình bày bài chép, nhắc nhở tư - HS chép bài vào - Y/c Hs nhìn bài chép trên bảng, chép bài - HS soát lỗi - GV đọc lại bài, gạch chân từ khó - HS nêu số lỗi sai - GV kiểm tra việc soát lỗi HS Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - GV chấm số bài - NX chữ viết b HD làm bài tập: - HS đọc y/c bài – làm bài * Bài Cho HS đọc yêu cầu – làm bài - em lên bảng chữa bài - Y/c HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc y/c – làm bài * Bài Cho HS đọc yêu cầu – tự điền - HS đọc bài – lớp nhận xét - Gọi HS đọc bài chữa - 2, em nhận xét - Y/c HS lên bảng đọc thuộc tên chữ cái đầu - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tập Thứ tư, ngày tháng năm 2009 đọc: tự thuật I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ khó bài Biết ngắt, nghỉ sau các dấu câu, các dòng, các phần, … - Biết đọc văn mạch lạc, rõ ràng, rành mạch, … Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ phần yêu cầu, … - Hiểu mối quan hệ các từ mối quan hệ đơn vị hành chính … - Nắm các thông tin chính bạn HS bài - Có hiểu biết ban đầu tự thuật II Đồ dùng dạy học: TranhSGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài “Có công mài sắt có ngày nên kim” GV NX, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc bài, nêu tg HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc dòng bài: HS đọc nối tiếp - Y/c HS tìm đọc bài từ, tiếng khó HS tìm đọc - GV ghi bảng HS luyện đọc đúng * Đọc đoạn trước lớp Mỗi em đọc đoạn H? Khi đọc, cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS TL Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS tìm đọc câu khó bài HS tìm - đọc - GV trực quan câu khó – HD đọc HS luyện đọc đúng - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS đọc * Đọc đoạn nhóm HS luyện đọc nhóm * Thi đọc các nhóm Đại diện các nhóm thi đọc * Luyện đọc cá nhân HS luyện đọc đoạn, bài - GV nhận xét, ghi điểm c Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm - Y/c HS đọc đoạn bài em đọc, lớp đọc thầm H? Em biết gì bạn Thanh Hà ? HS TL ? Em hiểu nào tự thuật ? HS tự kể mình ? Quê quán nghĩa là nào ? Là nơi gia đình đã sống nhiều năm ? Em hiểu nào là nơi sinh ? Là nơi bố mẹ đã sinh mình - Y/c HS đọc đoạn em đọc, lớp theo dõi ? Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà ? Bản tự thuật bạn - Y/c HS nêu và cho biết rõ họ tên mình - HS nêu - Y/c HS cho biết tên địa phương em HS trả lời nối tiếp - GV nhận xét, chốt lại d Luyện đọc: Y/c HS luyện đọc bài 6, em đọc bài - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: số hạng – Tổng I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải toán II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính, nêu kết quả: 12 + 2; 13 + 10 GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý a Giới thiệu số hạng và tổng: - GV ghi: 35 + 24 HS đọc phép cộng - GV vào số hạng phép cộng và nêu … HS theo dõi, nhắc lại - Y/c HS thực phép cộng và nêu kết HS thực hiện, nêu kq H? Trong phép cộng này, 59 gọi là gì phép cộng ? HS trả lời - Y/c HS nêu thành phần và kết phép cộng ? HS nêu - HD HS viết và thực phép cộng theo cột dọc HS thực - GV nêu số ví dụ: 22 + 12; 34 + 13 HS làm bc, nêu kq - GV nhận xét, chốt lại b Luyện tập: * Bài HS đọc y/c, làm bài HS đọc y/c làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu kết HS nối tiếp nêu … ? Muốn tính tổng các số hạng đó ta làm nào ? HS trả lời * Bài Cho HS đọc y/c, đọc mẫu HS đọc y/c, đọc mẫu - Y/c HS làm bc, bl HS làm bc,1 em lên bảng - Y/c HS nêu cách làm và nêu tên gọi thành phần và kết … HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại Bài Cho HS đọc bài toán HS đọc bài toán - HS suy nghĩ và nêu tóm tắt bài toán HS nêu tóm tắt - GV ghi tóm tắt lên bảng - Y/c HS tự giải bài vào vở, em lên bảng chữa HS giải bài, em lên - Gv chấm số bài, nhận xét, chữa bài bảng Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Từ và câu I Mục đích yêu cầu: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu - Biết tìm các từ liên quan đến học tập - Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Kiểm tra bài tập HS Bài mới: GT bài, ghi bảng Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý a HD HS làm bài tập * Bài HS đọc y/c - đọc mẫu HS đọc y/c – đọc mẫu - Y/c HS QST – làm bài HS QST – làm bài - Y/c HS nêu bài làm mình – em đọc bài - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài HS đọc y/c - đọc mẫu HS đọc y/c – đọc mẫu - GV chia nhóm, y/c các nhóm tự tìm, viết các từ vừa HS hoạt động nhóm tìm - Y/c đại diện các nhóm trình bày Các nhóm trình bày kq - GV nhận xét, chữa bài HS chữa bài * Bài Bài tập y/c gì ? HS trả lời - Y/c HS quan sát hai tranh SGK.- đặt câu thể HS QST – tự làm bài nội dung tranh - Y/c HS nối tiếp nêu các câu vừa đặt HS nối tiếp nêu - GV nhận xét, chốt lại HS chữa bài Củng cố: H? tên gọi các vật, việc gọi là gì ? HS trả lời GV chốt lại nội dung bài HS nhắc lại Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2009 Toán: luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng (không nhớ), tính nhẩm và viết, đặt tính tính, nêu tên gọi thành phần và kết phép cộng Giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính, nêu tên gọi thành phần, kết phép cộng: 22 + 32 GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện tập - Thực hành Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý * Bài Cho HS nêu y/c, làm bài: HS đọc y/c – làm bài Y/c HS nối tiếp nêu kq – tên gọi, thành phần HS nêu kết GV nhận xét, chốt lại * Bài Cho HS nêu y/c – làm bài HS nêu y/c, làm bài Cho HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm em lên bảng - Y/c HS nhận xét, GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài * Bài HS đọc yêu cầu HS đọc y/c - Y/c HS làm bảng con, bảng lớp HS làm bc, bl - Gọi HS nhận xét bảng con, bảng lớp em nhận xét - Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính HS nêu - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc bài toán HS đọc bài - Y/c HS tự suy nghĩ – nêu tóm tắt bài toán HS nêu tóm tắt - Y/c HS tự giải bài vào – em lên bảng giải HS giải bài vào - GV chấm số bài, nhận xét, chữa bài em lên bảng * Bài Bài tập y/c gì ? HS trả lời, làm bài - Y/c HS lên bảng điền, nêu cách làm em lên bảng - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: Giới thiệu chương trình trò chơi “diệt các vật có hại“ I Mục tiêu: Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2: HS biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng đắn, – Một số quy định học TD, y/c biết điểm và bước - Biên chế tổ, chọn cán lớp - Học giậm chân chỗ, đứng lại Y/c thực tương đối đúng động tác, hiệu lệnh, - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” Y/c tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, Vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: (Không KT) * Bước 5: Bài Giới thiệu chương trình lớp - GV nhắc nhở tinh thần học tập và tính kỉ luật - GV nêu số quy định học thể dục - Nhắc lại nội dung học tập – biên chế tổ luyện tập - Giậm chân chỗ, đứng lại, y/c HS tập đồng loạt 2, lần - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” + Cho HS nhắc lại tên các vật có ích, có hại + GV nhắc lại nội dung và cách thực trò chơi + HS thực hành chơi trò chơi – GV cùng HS theo dõi, nhận xét sau lần chơi * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập viết: Chữ hoa a – anh em hoà thuận I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS - Biết viết chữ hoa A theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhơ đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A + tập viết III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT vở, chuẩn bị học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD viết chữ hoa A: GV trực quan chữ mẫu HS quan sát - nhận xét ? Chữ hoa A cao li? Gồm nét? HS trả lời - GV viết mẫu – Nêu cách viết HS theo dõi - GV tô lại chữ mẫu HS tô tay không - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ vừa – Nêu cách viết HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ nhỏ - Y/c HS so sánh HS nêu - GV nêu quy trình viết chữ hoa A cỡ nhỏ tương tự HS viết bảng chữ hoa A cỡ vừa, khác độ cao, chiều Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý rộng chữ b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: GV trực quan mẫu HS quan sát cụm từ đọc - GV giải thích cụm từ ứng dụng HS theo dõi ? Đọc lên gồm tiếng? Được viết chữ? HS trả lời Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li? 1,5 li? HS trả lời ? Các chữ cái còn lại có độ cao li? Cao li - Y/c HS nêu khoảng cách, cách đặt dấu HS nêu ? Khi viết các chữ cái chữ phải ? HS trả lời ? Trong cụm từ đó, chữ nào viết hoa? Vì sao? HS trả lời - Giáo viên giới thiệu chữ Anh viết hoa, nêu cách nối HS quan sát, nhận xét - GV viết mẫu chữ Anh cỡ vừa – Nêu cách nối HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu chữ Anh cỡ nhỏ – Y/c HS so sánh HS nêu – viết bảng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ HS theo dõi c HD HS viết vở: GV HD viết dòng HS theo dõi - GV theo dõi – uốn nắn HS viết bài HS viết bài GV chấm số – nhận xét chữ viết Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Nghe viết) Bài viết: ngày hôm qua đâu ? I Mục đích yêu cầu: Nghe, viết chính xác khổ thơ bài … - Hiểu cách trình bày khổ thơ chữ - Tiếp tục học thuộc bảng chữ cái: Học thuộc 10 chữ cái II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ + Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bảng con, bảng lớp từ: nên, lên GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD nghe viết: GV đọc bài viết HS đọc lại bài viết ? Khổ thơ là lời nói với ? HS trả lời ? Bố nói với đièu gì ? HS trả lời ? Khổ thơ có dòng ? Chữ đầu dòng … ? HS trả lời Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng HS đọc – phân tích - Chăm chỉ: Y/c HS PT tiếng gồm âm, vần, thanh? Chỉ: Ch + i + hỏi - Lại: Y/c HS PT tiếng tuổi gồm âm, vần, thanh? Lại: L + + nặng - Y/c HS đọc các từ trên bảng HS đọc – lớp đọc - GV xoá bảng - Đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp HS viết bảng con, bảng lớp * GV HD cách trình bày bài viết, nhắc nhở tư ngồi … viết HS theo dõi - GV đọc bài viết HS nghe, viết bài vào - GV đọc lại bài viết – Ghi số từ khó lên bảng HS đổi vở, soát lỗi - GV kiểm tra việc soát lỗi HS HS nêu số lỗi sai bài * GV chấm số bài – nhận xét bài viết HS b HD làm bài tập: Bài 2: Cho HS đọc y/c bài – làm bài HS đọc y/c – tự làm bài - Y/c HS lên bảng chữa bài HS lên bảng chữa – lớp NX - Gv nhận xét, chữa bài – HS tự chữa bài Bài 3: Cho HS đọc bài – làm bài HS đọc bài – làm bài - Y/c HS đọc bài chữa HS đọc bài chữa - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Thủ công: Gấp tên lửa (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa - HS gấp tên lửa - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: Mẫu tên lửa, quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT đồ dùng học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS quan sát mẫu và nhận xét - HS quan sát GV cho HS quan sát mẫu - HS quan sát, nhận xét ? Tên lửa có hình dạng nào ? - HS trả lời Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý ? Tên lửa chia làm phần ? - HS trả lời - GV mở dần mẫu gấp tên lửa - HS quan sát b HD cách gấp * Bước Tạo mũi và thân tên lửa: - HS quan sát - GV vừa gấp vừa nêu cách gấp, áp mẫu vào quy - HS quan sát trình - HS quan sát * Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - HS quan sát - GV làm mẫu Nêu cách làm áp mẫu vào quy trình 2, em nhắc lại - GV y/c HS nhắc lại các bước gấp … em lên bảng - Gọi HS thao tác lại các bước gấp … HS thực hành gấp - Y/c HS thực hành gấp - GV theo dõi, uốn nắn – GV nhận xét, đánh giá, Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau, thu dọn giấy vụn Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2009 Toán: đề xi mét I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: - Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu và ộ lớn đơn vị dm - Nắm mối quan hệ dm và cm (1dm = 10cm) - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo đơn vị dm - Bước đầu tập đo và ước lượng với các độ dài theo đơn vị dm II Đồ dùng dạy học: Thước có vạch chia cm, dm III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính, nêu cách làm: 35 + 22 = … GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm - Y/c HS dùng thước có vạch chia cm, dm để đo độ dài HS thực hành đo băng giấy H? Băng giấy vừa đo có độ dài cm ? HS trả lời - GV nêu: 10 cm còn gọi là 1đề xi mét HS nhắc lại Đề xi mét viết tắt là: dm (là đơn vị đo độ dài) HS viết bảng Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS nêu: 10cm = ?dm; 1dm = ? cm? HS nêu - Y/c HS nhận biết các đoạn thẳng độ dài 2dm, 3dm HS thực hành trên thước b Luyện tập: * Bài 1: Cho HS đọc y/c – làm bài: HS đọc y/c - làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu KQ HS nêu – lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài 2: Cho HS đọc y/c, tự tính theo mẫu HS đọc y/c - làm bài - Y/c HS lên bảng chữa bài … HS chữa bài - Gv nhận xét, chữa bài HS chữa bài Củng cố: GVchốt lại nội dung bài 1dm = ?cm; 10cm = ? dm Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào báo cáo giáo viên nhận lớp I Mục tiêu: Ôn số kĩ đội hình, đội ngũ đã học lớp Y/c HS thực động tác mức độ tương đối chính xác, nhanh - Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp và kết thúc giời học Y/c mức độ tương đối chính xác II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, vệ sinh àn toàn nơi tập III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: Cho HS thực động tác dậm chân chỗ, …, đứng lại GV theo dõi, nhận xét * Bước 5: Bài 1) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: + Y/c lớp trưởng tập hợp, điều khiển, … lớp tập GV theo dõi, sửa chữa 2) Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp và kết thúc học: + GV hd, … Học sinh tập theo + HS tập, GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa, hd thêm 3) Trò chơi “Nhóm ba nhóm bẩy” Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - GV nêu tên trò chơi – HD cách chơi, phổ biến luật chơi - Y/c HS chơi thử lượt - HS thực trò chơi đạo GV – GV vừa hô, vừa quan sát phân thắng thua sau lần chơi * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa ôn * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập làm văn: tự giới thiệu – câu và bài I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nghe và nói: Biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi thân mình - Biết nghe và nói lại em biết bạn lớp Rèn kĩ viết: Bước đầu biết kể (miệng) mẩu chuyện theo tranh Rèn ý thức bảo vệ công II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT chuẩn bị học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập: * Bài Cho HS đọc y/c, đọc mẫu HS đọc y/c - đọc mẫu - Y/c HS thảo luận theo cặp đôi: em hỏi, em t.l HS thảo luận - Y/c vài cặp trình bày trước lớp - – cặp trình bày - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS nêu y/c HS đọc y/c Y/c HS tự suy nghĩ và nói lại điều em biết HS tự kể bạn lớp - Y/c HS nối tiếp kể HS nối tiếp kể - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c, quan sát tranh SGK HS đọc y/c - QST - Y/c HS nêu nội dung tranh HS nêu - Y/c HS kể việc hai câu HS kể - Y/c HS kể gộp các câu thành câu chuyện HS kể Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS viết lại nội dung bài theo tranh vào HS viết - Y/c HS đọc lại bài viết mình HS đọc bài trước lớp - GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội: quan vận động I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Biết xương và là các quan vận động thể - Hiểu là nhờ có hoạt động xương và mà thể cử động - Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ cơ, xương III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT sách, vở, chuẩn bị học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Làm số cử động B1 Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát các hình SGK – làm các động tác theo bạn SGK theo cặp - Y/c số cặp thể các động tác: giơ tay, quay cổ, trước lớp - GV theo dõi, nhận xét B2 Cho lớp đứng chỗ làm các động tác theo lời GV H? Trong các động tác các em vừa làm, phận nào thể cử động ? => KL (SGV) b Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động B1 GV HD HS thực hành nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay, ? Dưới lớp da có gì ? B2 Cho HS thực hành cử động nắm ngón tay, bàn tay ? Nhờ đâu mà các phận đó cử động ? GV nhận xét => KL: Nhờ có kết hợp xương và mà thể cử động - Cho HS quan sát H5, 6/SGK: và nói tên các quan vận động thể => KL: Xương và là các quan vận động thể c Hoạt động Trò chơi: “Vật tay” - GV HD trò chơi, phổ biến luật chơi: Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Thanh Ninh GV: Nghiêm Thị Thuý - Cho em lên chơi thử lần - Cho HS chơi theo nhóm người, đó bạn chơi, bạn làm trọng tài - Trò chơi tiếp tục từ đến “keo” vật tay * Kết thúc chơi, các trọng tài các nhóm nêu tên các bạn thắng - GV nhận xét, chốt lại Củng cố: ? Muốn có sức khoẻ ? GV liên hệ, nhắc nhở, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (20)