- Bấm ngọn những loại cây lấy - HS: Nhóm thảo luận 2 câu hỏi GSK trang 47 dựa trên quả, hạt, thân để ăn còn tỉa cành phần giải thích của GV ở mục 1.. với những cây lấy gỗ, lấy sợi.[r]
(1)Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học Bài: 14 tiết PPCT: 14 Ngày dạy: / / Tuần: 07 THÂN DÀI RA DO ĐÂU (TÍCH HỢP) MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Trình bày thân mọc dài có phân chia mô phân sinh (ngọn và lóng số loài) - Biết vận dụng sở khoa học bấm ngọn, tỉa cành để giải thích số tượng thực tế sản xuất 1.2 Kỹ năng: - Thí nghiệm chứng minh dài thân - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tìm hiểu dài thân là phân chia tế bào mô phân sinh - Kĩ giải vấn đề: giải thích người ta lại bấm hay tỉa cành số loại cây? - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực, tự tin trình bày ý kiến trước lớp 1.3 Thái độ: - Giáo dục HS ý thức bảo vệ tính toàn vẹn cây, hạn chế việc làm vô ý thức: bẻ cành cây, đu, trèo, làm gãy bóc vỏ cây TRỌNG TÂM - Thân mọc dài có phân chia mô phân sinh (ngọn và lóng số loài) Cơ sở khoa học bấm ngọn, tỉa cành để giải thích số tượng thực tế sản xuất CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên: GV: Tranh hình 14.1 SGK 3.2 Học sinh: Báo cáo kết thí nghiệm TIẾN TRÌNH 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: nắm sĩ số lớp, vệ sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Câu 1: Trình bày cấu tạo ngoài thân? (10đ) - Thân cây gồm: thân chính, cành, chồi và chồi nách (3đ) - Chồi đầu thân và đầu cành (2đ) - Chồi nách nách lá Chồi nách có hai loại: chồi hoa và chồi lá (3đ) - Chồi nách phát triển thành cành mang hoa hoa (2đ) Câu 2: Phân biệt các loại thân? Kiểm tra phần thí nghiệm HS (10đ) - Thân đứng gồm có ba dạng: Thân gỗ: cứng, cao có cành Thân cột: cứng cao, không cành Thân cỏ: mềm, yếu, thấp (4đ) - Thân leo: leo nhiều cách thân quấn, tua cuốn…… (2đ) - Thân bò: mềm yếu, bò lan sát mặt đất (2đ) - HS báo cáo kết đã làm từ tuần trước (2đ) GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Lop6.netTrang: 43 Năm học: 2011-2012 (2) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu dài thân NỘI DUNG BÀI HỌC 1) Sự dài thân - GV cho HS báo cáo kết thí nghiệm + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV ghi nhanh kết lên bảng - GV cho HS thảo luận nhóm - HS: Nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK trang 46 đưa nhận xét: - Cây bị bấm thấp cây không bấm ngọn, thân dài phần - GV: Gọi – nhóm HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung - GV: giải thích thêm lóng số cây - HS đọc thông tin SGK trang 47 chú ý nghe GV giải thích ý nghĩa bấm ngọn, tỉa cành Thân cây phân chia tế bào - Đối với câu hỏi * GV gợi ý: cây có mô phân mô phân sinh (ngọn và lóng sinh ngọn, treo tranh 13.1 GV giải thích thêm: số loài) - Khi bấm ngọn, cây không cao thêm được, chất dinh dưỡng tập trung cho chồi lá và chồi hoa phát triển - Chỉ tỉa cành bị sâu, cành xấu với cây lấy gỗ, sợi mà không bấm vì cần thân, sợi dài - Cho HS rút kết luận * GDMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ tính toàn vẹn cây, hạn chế việc làm vô ý thức: bẻ cành cây, đu, trèo, làm gãy bóc vỏ cây Hoạt động 2: giải thích tượng thực tế - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 2) Giải thích tượng thực tế: - Bấm loại cây lấy - HS: Nhóm thảo luận câu hỏi GSK trang 47 dựa trên quả, hạt, thân để ăn còn tỉa cành phần giải thích GV mục với cây lấy gỗ, lấy sợi -Yêu cầu đưa nhận xét: cây đậu, bông, cà phê là cây lấy quả, cần nhiều cành nên người ta cắt - HS: Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nghe phần trả lời, bổ sung cá nhóm, hỏi: - Những loại cây nào người ta thường bấm ngọn, GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Trang: 44 Lop6.net Năm học: 2011-2012 (3) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học cây nào thì tỉa cành? - Sau học sinh trả lời xong GV hỏi: - Vậy tượng cắt thân cây rau ngót đầu nêu nhằm mục đích gì? - GV nhận xét học, giải đáp thắc mắc HS 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: Câu 1: Hãy chọn cây sử dụng biện pháp bấm ngọn: a Rau muống b Rau cải c Đu đủ d ổi e Hoa hồng f Mướp Đáp án câu 1: a, e, f Câu 2: Hãy chọn cây không sử dụng biện pháp bấm ngọn: a Mây b Xà cừ c Mồng tơi d Bằng lăng e Bí ngô f Mía Đáp án câu 2:: a, b, d, f 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với bài học tiết học này: Học bài và trả lời câu hỏi 1, SGK - Đối với bài học tiết học tiếp theo:Ôn lại bài : “Cấu tạo miền hút rễ” chú ý cấu tạo Đọc và tìm hiểu Cấu tạo thân non RÚT KINH NGHIỆM: - Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị: GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân Lop6.netTrang: 45 Năm học: 2011-2012 (4)