Giáo án môn sinh lớp 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I. Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sống và không sống - Tầm quan trọng của bộ môn Sinh học, nhiệm vụ của nó - Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh - Giáo dục tinh thần ham học, yêu thích bộ môn, có thái độ bảo vệ và cải tạo thực vật II. Phương tiện: - Tranh vẽ (hoặc vật mẫu) một số vật sống và không sống - Phiếu học tập hoặc vở bài tập III. Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra sĩ số lớp: 6a1: 2/ Bài cũ: không kiểm tra thay vào giới thiệu bộ môn, giới thiệu bài 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1(13’): nh ận dạng vật sống và v ật không sống Hư ớng dẫn quan sát vật mẫu (ho ặc tranh ảnh), cho phân làm hai nhóm và nêu đ ặc điểm nỗi bật của từng nhóm. Cho làm bài tập so sánh: Vật không sống Vật sống I. Nhận dạng vật sống và vật không sống - quan sát vật mẫu, trao đổi thực hiện chia nhóm và nêu được: Nhóm 1: gồm các vật có sự sống nhóm 2: gồm các vật không sống - Làm bài tập: V ật không Vật sống Bổ sung hoàn thiện b ài tập và kết luận sống - không có sự trao đổi ch ất với môi trường - không có s ự sinh trư ởng , sinh sản - có sự trao đổi chất với môi trường - có sự sinh trưởng , sinh sản Kết luận : vật chất quanh ta bao gồm vật sống và không sống HĐ 2(10’): Tìm hi ểu đặc điểm của cơ thể sống Hướng dẫn làm bài t ập SGK đánh d ấu +(có) hoặc – (không có) vào ch ổ tr ống theo bảng ở sách II. Đặc điểm của cơ thể sống - Tư duy độc lập và làm bài tập trên phiếu hoặc trong vở bài tập giáo khoa Công b ố đáp án bổ sung và sửa sai Nêu câu hỏi: Một cơ thể sống có đặc điểm gì? Hoàn thi ện kiến thức đi đến kết luận - Tư duy trả lời câu hỏi: Một cơ thể sống có đặc điểm: Có sự trao đổi chất với môi trường Sinh trưởng, phát triển và sinh sản Kết luận: Một cơ thể sống có đặc điểm: Có sự trao đổi chất với môi trường Sinh trưởng, phát triển và sinh sản HĐ 3(10’): Tìm hiểu sinh vật trong tự nhiên a/ Sự đa dạng của thế giới sinh vật Hướng dẫn làm bài tập III. Sinh vật trong tự nhiên a/ Sự đa dạng của thế giới sinh vật - Trao đổi nhóm thống SGK Công bố đáp án, nêu câu hỏi: em rút ra kết luận gì về thế giới sinh vật? b/ Các nhóm sinh vật trong tự nhiên: - treo tranh vẽ hoặc vật mẫu giới thiệu bốn nhóm sinh vật thường gặp Tích hợp GDMT: thế giới sinh vật có quan hệ mật thiết với con người đặc biết là thực vật, cấn phải biết bảo vệ và cải tạo chúng nhất đáp án - Góp ý bổ sung - Tư duy độc lập trả lời câu hỏi: thế giới sinh vật phong phú và đa dạng b/ Các nhóm sinh vật trong tự nhiên: quan sát và nắm bắt các nhóm sinh vật thường gặp Kết luận: sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm các nhóm: Vi khuẩn, nấm, thực vật , động vật… HĐ 4(5’): Tìm hiểu nhiệm vụ của sinh học Cho học sinh đọc thông tin, nêu câu hỏi: từ thông tin trên hãy cho biết nhiệm vụ của sinh học là gì? IV. Nhiệm vụ của sinh học - Đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, các điều kiện sống của sinh vật từ đó tìm cách sử dụng hợp lí để phục vụ cho con người Kết luận: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, các điều kiện sống của sinh vật từ đó tìm cách sử dụng hợp lí để phục vụ cho con người IV. Kiểm tra - đánh giá(5’): - Cho hs kể tên một số loài sinh vật sống ở 4 loại môi trường khác nhau - Làm bài tập 3/ sgk/9 V. Dặn dò.(2’): Chuẩn bị bài mới: Đặc điểm chung của thực vật , kẽ sẵn phiếu học tập bảng ờ sgk trang 11 . Giáo án môn sinh lớp 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I. Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sống và không sống - Tầm quan trọng của bộ môn. 4(5’): Tìm hiểu nhiệm vụ của sinh học Cho học sinh đọc thông tin, nêu câu hỏi: từ thông tin trên hãy cho biết nhiệm vụ của sinh học là gì? IV. Nhiệm vụ của sinh học - Đọc thông tin SGK,. hi ểu đặc điểm của cơ thể sống Hướng dẫn làm bài t ập SGK đánh d ấu +(có) hoặc – (không có) vào ch ổ tr ống theo bảng ở sách II. Đặc điểm của cơ thể sống - Tư duy độc lập và làm bài tập