TuÇn 1 Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tập đọcT.1+2 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm[r]
(1)TuÇn Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc(T.1+2) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim B/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày nên -Vài em nhắc lại tên bài học kim ” 2) Luyện đọc đọan và 2: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giọng từ ngữ thể vai giáo viên lưu ý chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt em nối tiếp đọc câu - Yêu cầu luyện đọc câu đoạn -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng -Rèn đọc các từ : , nguệch dẫn học sinh rèn đọc ngoạc , -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó -Từng em đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ từ bài - Ba em đọc đoạn bài bài -Đọc đoạn nhóm Các em - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc và cá nhân đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và - Lớp đọc đồng bài cá nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm Lop2.net (2) đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng bài 3) Tìm hiểu nội dung đoạn và -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Mỗi cầm sách cậu đọc vài câu hỏi dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn -Lúc đầu cậu bé học hành nào ? nón vài chữ đầu sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện -Bà cụ cầm thói sắt mải mê - Mời em đọc câu hỏi mài vào tảng đá - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? -Để làm thành cái kim khâu - Giáo viên hỏi thêm : -Cậu bé đã không tin điều đó -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to ? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành làm nào mà mài thành cái kim ? cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không - Lần lượt em nối tiếp đọc câu tin ? đoạn và TIẾT -Rèn đọc các từ : hiểu , quay , 4) Luyện đọc các đoạn và -Lần lượt nối tiếp đọc câu - Yêu cầu luyện đọc câu đoạn -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng -Từng em đọc đoạn trước lớp dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn - Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ bài -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em vần khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng bài và cá nhân đọc - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Lớp đọc đồng đoạn và -Mời các nhóm thi đua đọc bài -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn và 5) Tìm hiểu nội dung đoạn và - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn và - Hai em đọc thành tiếng đoạn và -Mời em đọc câu hỏi -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi Lop2.net (3) câu hỏi -Bà cụ giảng giải nào ? - Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài -Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ chạy nhà học bài - Trao đổi theo nhóm và nêu : không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Mời em đọc câu hỏi -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? kiên trì , nhẫn nại , thì thành công … 6) Luyện đọc lại : - Chọn để đọc đoạn yêu thích - Yêu cầu em luyện đọc lại -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh 7) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em thích nhân vật - Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu bé -Thích cậu bé vì cậu hiểu điều hay và nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá biết làm theo - Dặn nhà học bài xem trước bài Lop2.net (4) Tóan(T.1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu - Biết đếm đọc viết các số phạm vi 100 Nhận biết các số có chữ số, các số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài II Chuẩn bị : - Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút III Các họat động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra dùng các tổ viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu -Hôm chúng ta củng cố các số -Vài em nhắc lại tên bài phạm vi 100 *) Ôn tập các số phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ đến 10 ? - Mười em nối tiếp nêu em - Hãy nêu các số từ 10 ? số -Gọi em lên bảng viết các số từ đến 10 -3 em đếm ngược từ mười không -Yêu cầu lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên -Lớp làm vào - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , 1, các số đó ? - Số bé là số nào ? 2, , 4, ,6 ,7, , - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số bé là số - Số 10 có chữ số ? - Số lớn có chữ số là số *) Ôn tập các số có chữ số - Số 10 có chữ số là và - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Cách chơi :- Gắn băng giấy lên bảng -Lớp chia thành đội có số người -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số các số thích hợp vào ô trống -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến thắng vào ô trống Bài 2: - Cho học sinh đếm các số đội - Khi các nhóm gắn xong băng giấy mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé có bảng số thứ tự từ đến 99 - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng đến lớn - Số bé có hai chữ số là số nào ? - số lớn có chữ số là số nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Các nhóm đếm số *) Ôn tập số liền trước , số liền sau Lop2.net (5) - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm nào để tìm số 38 ? - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm nào để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số kém bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu lớp thực vào d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Lop2.net - Là số 10 ( em trả lời ) - Là số 99 ( em trả lời ) - Số 38 ( 3em trả lời ) - Lấy số 39 trừ 38 - Số 40 - Vì 39 + = 40 - đơn vị - Lớp làm bài vào -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài (6) Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Toán(T.2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:- Biết viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài 3; Bµi Học sinh khá giỏi làm thêm BT II Chuẩn bị : - Kẻ bảng nội dung bài hình vẽ , số cần điền bài tập để chơi trò chơi III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Yêu cầu viết vào bảng : -Lớp thực hành viết vào bảng theo -Số TN nhỏ , số lớn có chữ số yêu cầu , chữ số - Viết số TN liên tiếp ? Nêu số , -0, , 10 , 99 liền trước và số liền sau số này ? -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Viết số tự nhiên tùy ý 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài các số phạm vi 100 *) Đọc – Viết – Cấu tạo số có chữ số : Bài : - Yêu cầu đọc tên các cột - Chục , đơn vị , đọc số , viết số - chục , đơn vị Viết 85 Đọc : Tám bảng - Hãy nêu cách viết số 85 ? mươi lăm - Viết trước sau đó viết bên phải - Hãy nêu cách viết số có chữ số ? - Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ số hàng đơn vị - Nêu cách đọc số 85 ? - Đọc chữ số hàng chục đọc từ “ mươi “ đến đọc chữ số hàng đơn vị -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi - Tương tự : 36 = 30 +6 71 = 70 +1 chéo cho để kiểm tra 94 = 90 +4 -Lớp làm vào Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài - em chữa bài miệng - Số 57 gồm chục và đơn vị ? - Một em nêu yêu cầu đề bài -5 chục nghĩa là bao nhiêu ? - 57 gồm chục và đơn vị -Bài này yêu cầu ta viết các số thành tổng - chục = 50 - Viết thành tổng giá trị hàng chục nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào cộng giá trị hàng đơn vị - Làm bài vào 98 = 90 + 61 = 60 +1 Lop2.net (7) 88 = 80 +8 47 = 40 +7 Bài 3: So sánh số có chữ số - Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu cần điền - Vì ? - Nêu lại cách so sánh số có chữ số - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài 74 = 70 + -Điền dấu < - Vì = và < nên ta có 34 < 38 - So sánh chữ số hàng chục trước số nào có chữ số hàng chục lớn thì lớn Nếu hàng chục ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số nào có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn - Vì 80 + = 86 mà 86 > 85 - Thực phép cộng 80 + = 86 - Tương tự 72 > 70 27 < 72 68 = 68 40 + = 44 -Đọc đề thực vào : Kết là : a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 - Tại 80 + > 85 ? - Muốn so sánh 80 + và 85 ta làm ? *Kết luận :Khi so sánh tổng với 1số ta thực phép cộng trước so sánh Bài 4: Thứ tự các số có chữ số - Yêu cầu đọc đề bài thực vào - Yêu cầu học sinh chữa bài miệng GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và hướng dẫn học sinh giải bài tập Bài5: - Học sinh tự làm bài tập Gv yêu cầu học sinh tự làm bài tập này - Thứ tự các số điền vào ô trống là 67 ; 70 ; 76 ; 80 ; 84 ; 90 ; 93 ; 97 ; 100 d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập -Xem trước bài Lop2.net (8) Thủ công(T.1) GẤP TÊN LỬA I Mục tiêu : Học sinh biết gấp tên lửa Gấp đuợc tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng Với HS khéo léo, các nếp gấp thẳng, phẳng, tên lửa sử dụng II Chuẩn bị : - Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta học tập làm “ Tên -Hai em nhắc lại tên bài học lửa“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát nêu nhận xét các nhận xét phần tên lửa -Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó - Thực hành làm theo giáo viên gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa -Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa -Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường - Bước : Tạo tên lửa và sử dụng H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 -Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu -Hai em lên bảng thực hành gấp các hình bước tên lửa - Lớp quan sát và nhận xét - Các nhóm thực hành gấp tên lửa -Gấp theo đường dấu gấp hình theo các bước để tạo thành tên lửa cho hai mép bên sát vào đường dấu theo hướng dẫn giáo viên hình Lop2.net (9) *Bước :- Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu -Hai em nêu nội dung các bước gấp và miết dọc theo đường dấu tên lửa ,được tên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên lửa giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net (10) Chính tả(T.1) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : - Chép lại chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm bài tập 2,3,4 II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập và III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp , làm đúng các bài tập ,… b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Ba học sinh đọc lại bài theo -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung -Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ? bài -Đoạn chép là lời nói với ? - Bài có công mài sắt có ngày nên - Bà cụ nói gì với cậu bé ? kim - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy 2/ Hướng dẫn cách trình bày : nhẫn nại kiên trì thì việc gì - Đoạn văn có câu ? thành công - Cuối câu có dấu gì ? - Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ? - Đoạn văn có câu 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Cuối đoạn có dấu chấm - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Viết hoa chữ cái đầu tiên -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết từ khó vào 4/Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa cho học bảng mài , ngày , cháu , sắt - Nhìn bảng chép bài sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm - Nộp bài lên để giáo viên chấm và nhận xét từ 10 – 15 bài điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào - Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ -Khi nào ta viết là K ? - Khi nào ta viết là c ? -Viết k đứng sau nó là nguyên -Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải âm e , ê , I Lop2.net (11) đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng - Mời em làm mẫu -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Gọi em đọc lại , viết lại đúng thứ tự chữ cái -Xóa dần bảng cho học thuộc phần bảng chữ cái d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Lop2.net - Các nguyên âm còn lại -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng -Đọc á viết ă -Ba em lên bảng thi đua làm bài Đọc : a , á , , bê , xê , dê , đê , e , ê - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê -Em khác nhận xét bài làm bạn -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa (12) Tự nhiên xã hội(T.1) CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu : - Nhận quan vận động gồm xương và hệ Nhận phối hợp và xương các cử động thể - Nêu ví dụ phối hợp cử động và hệ xương, nêu tên và vị trí các phận chính vận động trên tranh vẽ mô hình II.Chuẩn bị : Tranh vẽ quan vận động III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài -Lớp thực hành vừa hát và múa bài “ học hôm giúp các em hiểu Con công hay múa “.Vài em nhắc lại chúng ta lại múa tên bài -Hoạt động : -Yêu cầu làm số cử động * Bước : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình - Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách 1, , ,4 và làm các động tác giáo khoa làm số động tác bạn sách giáo khoa tranh đã làm - Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực -Một số em lên làm các động tác -Yêu cầu lớp đứng chỗ làm các động - Lớp thực tác theo nhịp hô bạn lớp trưởng - Trong các động tác chúng ta vừa làm - Những phận cử động : đầu , phận nào thể cử động ? cổ , tay , chân , mình * Để làm các động tác trên thì đầu , cổ , - Nhắc lại mình , tay chân chúng ta cử động -Hoạt động : Quan sát nhận biết quan vận động -Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , - Quan sát và thực hành nắn để nhận cánh tay mình và thảo luận theo các biết quan vận động - Dưới lớp da có bắp thịt và xương câu hỏi gợi ý : - Dưới lớp da thể có gì ? -Hai em nhắc lại -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút - Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , kết luận cổ , chân , Nhờ bắp thịt và các khớp - Cho lớp thực hành cử động : Cử động xương cử động bàn tay , cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà các - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi phận đó cử động ? * Nhờ hoạt động và các khớp - Hai em lên vào tranh các xương mà ta cử động quan vận động thể - Cho lớp quan sát hình 5,6 sách Lop2.net (13) trang và trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các quan vận động thể ? * Xương và là các quan vận động thể Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay “ -Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm em ) - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi mẫu - Cho các nhóm chơi ( em thi và em làm trọng tài ) -Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh các phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài - Xem trước bài Lop2.net - Chia nhóm nhỏ điều khiển giáo viên thực hành chơi vật tay - Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn chiến thắng - Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , tập thể dục để thể phát triển tốt - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài (14) Đạo đức(T.1) HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu : - Nêu số biểu học tập và sinh họat đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với thân II.Chuẩn bị : Giấy khổ lớn , bút Tranh ảnh ( vẽ các tình ) hoạt động Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu Phiếu thảo luận cho hoạt động và tiết III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý - Các nhóm thảo luận theo các tình kiến việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì ? -T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài -Lần lượt các nhóm cử các đại diện Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng - TH2 : - Đang nghỉ trưa nhà mình lên báo cáo kết trước Thái và em đùa nghịch với lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Rút kết luận : -Tình là -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét sai vì và và bổ sung - Tình sai vì buổi trưa không - Hai em nhắc lại nên làm ồn để người nghỉ ngơi * Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải đúng Hoạt động : Xử lí tình -Yêu cầu nhóm nhóm thảo luận theo -Lớp chia nhóm và thảo luận tình giáo viên đưa theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt nêu lên tình -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên sách GV đóng vai giải tình -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm mình cho lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét nhóm mình -Mời nhóm cử đại diện trình bày trước ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải lớp -Nhận xét đánh giá kết công việc hay và đúng các nhóm * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời gian - Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi biểu học tập và sinh hoạt thời gian biểu mình tờ -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập thời giấy khổ lớn gian biểu học tập sinh hoạt ngày Lop2.net (15) - Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập và tham khảo - Lấy vài ví dụ để minh hoạ * Kết luận : -Cần xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi 2* Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net -Cử đại diện lên dán lên bảng và trình bày trước lớp - Đọc câu thơ : Giờ nào việc Việc hôm để ngày mai -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày (16) Tập đọc(T.3) TỰ THUẬT I Mục tiêu : - Đọc đúng và rõ ràng tòan bài ; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời câu hỏi SGK) II.Chuẩn bị : III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên em đọc đoạn bài - Gọi em lên bảng :“Có công mài sắt có ngày nên kim “ - Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài -Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tên bài -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật “ - Giáo viên ghi bảng tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành - Một em khá đọc mẫu lần -3- em đọc bài cá nhân sau đó lớp mạch đọc đồng các từ khó và từ dễ 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : nhầm lẫn - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học -Mỗi em đọc câu hết bài - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc sinh đọc đồng -Mời học sinh nối tiếp đọc câu - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , -Thi đọc cá nhân tháng , năm - Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm -Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp thi đọc bài -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Lần lượt em nói chi tiết - Yêu cầu lớp đọc thầm bà bạn Thanh Hà , sau đó em nói tổng - Em biết gì bạn Thanh Hà ? Tên bạn là hợp các thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ vào tự thuật gì ? - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn Thanh Hà ? - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin mối - Nêu địa nhà mình - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm quan hệ các đơn vị hành chính bài Lop2.net (17) - Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích - Hãy nêu địa nhà em ? - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật thân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thuật mình , bạn thi thuật lại bạn nhóm mình -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : “ Ngày hôm qua đâu “ (18) Thứ t ngày 18 tháng năm 2010 Toán(T.3) SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu : - Biết số hạng, tổng Biết thực phép cộng các số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có lời văn phép cộng - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài II.Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng - HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ - Hỏi thêm : tự từ bé đến lớn - 39 gồm chục và đơn vị ? - HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn - Số 84 gồm chục và đơn vị ? đến bé - Gồm chục và đơn vị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Gồm chục và đơn vị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta tìm hiểu các thành -Vài em nhắc lại tên bài phần phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “ *) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng 35 cộng 24 59 - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc - Quan sát và lắng nghe giới thiệu phép tính trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là 35 gọi là số hạng Tổng 24 gọi là số hạng -35 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 gọi là Tổng - Tổng là kết phép cộng 59 ? 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = -Bằng 59 59 ? 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 ? - Vậy tổng là gì ? * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 bao nhiêu ? - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 b/ Luyện tập – Thực hành Lop2.net (19) Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tổng phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo cho để kiểm tra Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu -Hãy nêu cách viết và thực phép tính theo cột dọc ? - Đọc 12 cộng 17 - Đó là 12 và - Là số 17 - Lấy các số hạn cộng với -Lớp làm vào - em lên làm bài trên bảng Số hạng 12 43 Số hạng 26 22 Tổng 17 49 27 65 65 - Một em nêu yêu cầu đề bài - Đọc : 42 cộng 36 78 - Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cho các hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang - Yêu cầu lớp tự làm bài vào và tính từ phải sang trái - Mời em lên bảng làm bài - Thực hành làm vào và chữa bài - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực - Hai em làm trên bảng phép tính 30 + 28 và + 20 - Viết 30 viết 28 cho thẳng cột với và thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính + Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đề bài cho biết gì ? 42 36 + 53 22 + 30 28 + 20 78 78 58 29 - Đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Số xe đạp bán hai buổi - Muốn biết hai buổi bán bao - Ta làm phép tính cộng nhiêu xe ta làm phép tính gì ? -Làm bài vào Tóm tắt và trình bày bài -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi giải chéo cho để kiểm tra Giải : Số xe đạp bán buổi : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 32 xe đạp -Hôm toán học bài gì ? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập -Xem trước bài Lop2.net (20) Tập viết(T.1) CHỮ HOA A I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Ở tất các bài tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết lớp ) trên trang tập viết lớp II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ 2.Bài mới: mình *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa A và số từ ứng dụng có chữ hoa A -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết chữ hoa : -Vài em nhắc lại tên bài *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn -Học sinh quan sát - Cao ô li , rộng ô li chút vị chữ ? - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ nào ? trái sang phải , nét móc và - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn viết cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần - GV *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và - Lớp theo dõi và cùng thực viết sau đó cho các em viết vào bảng vào không trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Anh em thuận hòa - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? - Là anh em nhà phải biết * / Quan sát , nhận xét : thương yêu nhường nhịn - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao nào ? so sánh chiều cao chữ A và n ô li - Những chữ nào có chiều cao chữ A ? -Chữ h - Nêu độ cao các chữ còn lại Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n ô li Lop2.net (21)