Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 84,85 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs viết những từ ngữ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật trong các bài tập đọc ở BT1 Sau đó gọi hs đ[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2011 Đạo đức : Biết ơn thương binh liệt sĩ (tiết 2) I / Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết công lao to lớn các thương bimh,liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đ́nh thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả 2/TĐ : Nhiệt t́nh tham gia vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa phù hợp với khả ḿnh *GDKNS : KN lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II /Chuẩn bị : Một số bài hát chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV * Hoạt động 1: (8-10’) Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết ǵ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hăy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? Tŕnh bày kết thảo luận - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: (12-15’) Báo cáo kết sưu tầm … - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra t́m hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: (8-10’) Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ Lop3.net Hoạt động HS - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên tŕnh bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung * KN lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức - Đại diện các nhóm lên tŕnh bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đ́nh LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài (2) - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: TB, LS là người hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực * Dặn dò: Thực điều vừa học hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu Tập đọc - Kể chuyện: Mồ côi xử kiện I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : A /Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung :Ca ngợi thông minh Mồ Côi.( trả lời các câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 2/TĐ : - Có thái độ biết bảo vệ lẽ phải *GDKNS : KN tư sáng tạo, định và giải vấn đề II/ Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi em đọc thuộc ḷng bài thơ Về thăm quê và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc Hoạt động1 :Giới thiệu bài.(3-5’) Hoạt động2 : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: (12-15’) * Đọc mẫu toàn bài - Cho học sinh quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm -Rút từ khó ghi bảng - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài Hoạt động3 : HD tìm hiểu bài (10-12’) + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? Hoạt động hs - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn bài - -Đọc phần chú giải SGK - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài - em đọc bài -Đọc thầm đoạn + chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi Lop3.net (3) - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dơi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên toà ? thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan ṭa phân xử + Bác giãy nảy lên … - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo +Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng +Mồ Côi nói : bác này đă bồi thường đủ số tiền v́ bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ Hoạt động4 : Luyện đọc lại (10-12’) - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Theo dơi b́nh chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Hoạt động5 :Kể chuyện (25’) * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể - Quan sát tranh ứng với ND đoạn lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đă chẩn bị sẵn trước gợi ý học - Học sinh khá nh́n tranh minh họa kể mẫu sinh nhìn tranh để kể đoạn đoạn câu chuyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể dựa theo tranh minh họa - em kể nối đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay 3.Củng cố dặn dò (3-5’) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? .Ca ngợi mồ Côi thông minh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (4) Toán: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này 2/TĐ : - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : (3-5’) - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài:(3-5’) Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc:(10-12’) * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS t́m cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc th́ trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều ǵ? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên - Mời 1HS lên em thực - Nhận xét chữa bài Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 Lop3.net (5) - Cho HS học thuộc QT Hoạt động 3: Luyện tập:(20-25’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ - G ọi học sinh lên bảng giải Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn ḍò(3-5’) Nhận xt tiết học = 30 - Nhẩm HTL quy tắc -Bài 1: 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Bài 2: Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = -Bài 3: 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng tŕnh bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số sách xếp tủ là : 240 : = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn là : 120 : = 30 ( ) Đ/S: 30 - 2HS nhắc lại QT vừa học TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Mồ Côi xử kiện” - Hs tập đọc đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung b́nh yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò *********************************************************** Lop3.net (6) Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc -Áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ > , < , = “ 2/TĐ : - Giáo dục HS yêu thích học toán II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: (3-5’) Hoạt động2: Luyện tập:(25-30’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh gia Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài (làm dòng 1) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dơi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Bài 3: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào vơ - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 120 < 484 : ( + ) 121 -Bài 4: Sử dụng ghép hình để xếp hình Bài 4:HD xếp hình - Nhận xét sửa sai Lop3.net (7) 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) nhận xét tiết học Chính tả: Vầng trăng quê em I/ Mục tiêu 1/KT,KN : -Nghe viết đúng bài chính tả ; tŕnh bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập2b 2/TĐ : - Có ý thức giũ II/ Chuẩn bị : tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài(3-5’) Hoạt động2: HD nghe - viết :(8-10’) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn c̣n có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó Hoạt động3:HS viết bài (12-15’) * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài Nhận xét bài viết hs Hoạt động4:Hướng dẫn làm bài tập (7-8’) Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn ḍò :(3-5’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Lop3.net Hoạt động HS - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Bài 2b : 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào - Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa (8) Tự nhiên - Xã hội : An toàn xe đạp I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Nêu số quy định đảm báo an toàn xe đạp 2/ TĐ : Có ý thức xe đạp đúng luật giao thông * GDKNS:+Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng quy định xe đạp +Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông +Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II/ Chuẩn bị : - Các h́nh SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Hăy nêu khác biệt làng quê và đô thị - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu - Lớp theo dõi người dân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: QS tranh theo nhóm : 14-15’ Bước 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm quan sát, thảo luận theo HD - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm giáo viên - Đại diện các nhóm trình bày kết quan sát các h́nh trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người thảo luận nhóm ḿnh nào sai Tranh : người xe máy đúng Bước 2: luật giao thông v́ có đèn xanh, người - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày xe đạp và em bé là sai vì sang đường trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) lúc không đúng đèn báo hiệu - GV nhận xét bổ sung Tranh : người xe đạp sai luật giao thông v́ vào đường chiều Tranh : người xe đạp phía trước là sai luật vì bên trái đường Tranh : các bạn học sinh sai luật vì xe trên vỉa hè là nơi dành cho người Tranh : anh niên xe đạp sai luật v́ chở hàng cồng kềnh, vướng vào người khác, dễ gây tai nạn Tranh : các bạn học sinh đúng luật, hàng và phía tay phải Tranh 7: các bạn học sinh sai luật, chở lại còn đùa vui đường, bỏ hai tay xe đạp - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp Lop3.net (9) *Hoạt động - Các nhóm khác theo dơi bổ sung * GD Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp -Ngồi theo nhóm Thảo luận nhóm 7-8’ - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Các nhóm tiến hành thảo luận - Mời đại diện các nhóm tŕnh bày trước lớp - Lần lượt đại diện lên trình bày trước - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung lớp Mở rộng:(Dành cho HS K,G) - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Nếu xe đạp không đúng quy định thì gây + …Gây tai nạn,… hậu gì ? - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần * GD kĩ kiên định thực đúng đường dành cho người xe đạp, không vào quy định tham gia giao thơng đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ : 7-8’ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải + Trưởng trò hô: Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài - Lớp thực tṛ chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên 3) Củng cố - Dặn ḍò:1-2’ - Trong lớp chúng ta đă thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đă học vào sống - HS liên hệ -Thủ công Toán (chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài VBT trang 91 Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào Bài 3: Hướng dẫn hs làm Bài 4: Hs làm vào Củng cố dặn dò - Lop3.net (10) TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 84,85 VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs viết từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật các bài tập đọc BT1 Sau đó gọi hs đứng chỗ đọc bài làm mình Gv cùng lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét bài làm em đó Hs làm bài vào Bài 3: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn dò ******************************************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Biết tính gi trị biểu thức dạng 2/TĐ : - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: (3-5’) Hoạt động2:Luyện tập:(25-30’) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : 40 : x = 20 x =7 = 120 Bài : Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ Lop3.net (11) - Nhận xét bài làm học sinh sung 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài Bài 3: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Bài 4: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dơi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị biểu thức : 86 – ( 81 – 31 ) - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn ḍ:(3-5’) - Nhận xét đánh giá tiết học Tập đọc: Anh đom đóm I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND :Đom Đóm chuyên cần Cuộc sông các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động.( Trả lời các câu hỏi SGK ;Thuộc 2-3 khổ thơ bài 2/TĐ : - HS có thái độ yêu thích các loại vật làng quê II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ SGK III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Gọi hai em nh́n bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động :Giới thiệu bài:(3-5’) Hoạt động :Luyện đọc:(10-12’) * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi Lop3.net Hoạt động HS - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp (12) phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , c̣ bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ :Hướng dẫn tìm hiểu bài :(8-10’) - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + T́m từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh ǵ đêm ? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? - Giáo viên kết luận HĐ :Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ :(7-8’) - Giáo viên đọc lại bài thơ HDHS đọc - Hướng dẫn HS học thuộc ḷòng khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc khổ thơ mà em thích - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Luyện phát âm từ khó - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp -HS đọc chú giải - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu +…Anh lên đèn gác cho người ngủ yên +… Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và +…Thấy chị cò bận ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các y kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc Luyện đọc thuộc lòng bài thơ theo nhóm - em đọc - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần ******************************************************************************* Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Toán: Hình chữ nhật I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh và góc ) hình chữ nhật -Từ đó biết nhận dạng h́ình chữ nhật theo yếu tố ( đỉnh, cạnh và góc ) 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : Các mô h́nh có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá trị Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài Lop3.net (13) biểu thức: (70 + 23) : 48 : (2 + 2) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) Hoạt động2: Khai thác :(10-12’) * Giới thiệu h́nh chữ nhật: - Dán mô h́nh hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là h́nh chữ nhật ABCD góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng A B D C + Hăy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét ǵ góc HCN ? - KL: H́nh chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? Hoạt động3:Luyện tập:(18-20’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Chót lời giải đúng Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ h́nh vẽ để t́m đủ các h́nh chữ nhật có h́nh vẽ và tính độ dài các cạnh Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra -Đọc số đo + H́nh chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - Bài 1: học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + H́nh chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các h́nh ABCD và EGHI không phải là HCN - Bài 2: em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh h́nh chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - Bài 3: 1HS nêu yêu cầu đề bài -Cả lớp lm vo - Một em lên bảng vẽ h́nh, lớp nhận xét bổ sung: - Các HCN có h́nh là ABNM, MNCD , ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … (14) Bài GV kẻ sẵn lên bảng HD hs làm - Bài HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai 3.Củng cố - Dặn dồ: (3-5’) - Cho HS xem số mô h́nh, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập - Luyện từ và câu : Ôn từ đặc điểm – Ôn kiểu câu Ai nào ? I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : T́m các từ đặc điểm người vật ( BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a,b) 2/TĐ : Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy viết câu văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:(3-5’) Hoạt động 2: HDHS làm bài tập:(25-30’) Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng -Cho lớp chữa bi vo Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dơi nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động hs - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: +Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí - Bài 2; em đọc bài tập Lớp theo dơi và đọc thầm theo -.Nối tiếp đọc câu văn - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đă treo sẵn Ai nào ? a/ Bác nông Chăm , chịu khó , dân vui vẻ cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn , thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt , lạnh chưa hôm qua thấy , lạnh … Lop3.net (15) Bài 3.( Phần a,b) -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập *Mở rộng;(HS K,G làm bài) - Bài 3.( Phần a,b) 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoăn , chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong , dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đă điền dấu đúng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn 3.Củng cố - Dặn dò(3-5’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS nêu lại nội dung vừa học Tập viết: Ôn chữ hoa N I/ Mục tiêu 1/ KT, KN : - Củng cố cách viết chữ hoa N(1dòng): - Viết tên riêng (Ngô Quyền ) (1dòng): Viết câu ứng dụng (Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh họa đồ ) lần 2/TĐ : Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết - Lớp viết vào bảng trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:(3-5’) - Lớp theo dõi giới thiệu HD2:Hướng dẫn viết trên bảng (10-12’) * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu t́m các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng chữ -Viết bảng N,Q -Nhận xét sửa sai * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng Lop3.net (16) Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Hoạt động 3: HS viết bài vào vở(18-20’) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần *Mở rộng;(HS K,G viết bi) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Hoạt động 4:Chấm chữa bài (5’) - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò: (3-5’) Toán:(chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm bài VBT trang 93 Bài 1: Cả lớp làm Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Gọi vài em lên bảng làm Gv nhận xét Bài 4: Hs kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để h́nh chữ nhật Củng cố dặn dò ************************************************************************************ Lop3.net (17) Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Toán: H́nh vuông I/ Mục tiêu : 1/ KT,KN : - HS nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, gọc) hình vuông - Vẽ h́nh vuông đơn giản 2/TĐ : - Giáo dục HS thích học toán II/ Chuẩn bị : Các mô h́nh có dạng h́nh vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :(3-5’) - KT 2HS bài H́nh chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5P) Hoạt động2: Khai thác :(10-12P) * Giới thiệu h́nh vuông A B - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mô hình C D - Đây là h́nh vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc - 1HS lên đo nêu kết HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu - Lớp rút nhận xét: kết đo + Em có nhận xét ǵ các cạnh h́nh vuông? + H́nh vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + H́nh vuông ABCD có cạnh - LK: H́nh vuông có góc vuông và có cạnh : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL Hoạt động3:Luyện tập:(18-20’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và t́m câu - Lớp tự làm bài trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá + H́nh vuông : EGHI + Các h́nh ABCD và MNPQ không phải là h́nh vuông Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Bài 2: Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh h́nh vuông và kết luận : - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Ta có : cạnh h́nh vuông ABCD là cm và độ dài cạnh h́nh vuông MNPQ là Lop3.net (18) 4cm - Bài 3: em đọc yêu cầu bài - Quan sát h́nh vẽ và thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo h́nh vuông - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ sung -Bài 4: Nêu y/c bt - Làm bài Kiểm tra lại ê ke để có góc vuông và đo độ dài thấy cạnh băng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ h́nh vẽ để kẻ đoạn thẳng để có h́nh vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nhận xét,sửa sai Củng cố - Dặn dò:(3-5) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Ôn tập học kì I Tự nhiên-Xã hội I/ Mục tiêu 1/ KT, KN : -Nêu và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em 2/TĐ : Yêu thích môn học B/ Chuẩn bị : Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(2-3’) - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng luật giao thông? - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài:(2-3’) b) Khai thác: Hoạt động 1:Tṛ chơi nhanh đúng?(8-10’) Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Kết luận Hoạt động HS - 2HS trả lời nội dung bài học bài :” An toàn xe đạp “ - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các tranh các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng * Hoạt động 2: (10-12’) Quan sát theo nhóm và thảo luận Lop3.net (19) Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các h́nh 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : + Hăy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và tŕnh bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động3 : Vẽ sơ đồ gia đình (8-10’) Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đ́nh ḿnh Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ ḿnh vẽ và giới thiệu 3) Củng cố - Dặn ḍò:(2-3’) Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có các h́nh 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt các nhóm lên tŕnh bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân em vẽ sơ đồ gia đ́nh mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp Chính tả: Âm thành phố A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm các từ có vần ui / uôi ( BT2) - Tìm đúng bài tập 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp B/ Chuẩn bị : tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài(3-5’) Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết :(7-8’) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? + Những từ nào bài chính tả hay viết sai - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó Lop3.net Hoạt động HS - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại đoạn chính tả +…Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh +…Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) (20) Hoạt động3: HS viết bài (18-20’) * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dơi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài -Nhận xt bi viết hs Hoạt động 4:Hướng dẫn làm bài tập (7-8’) Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng thực vào - Treo các tờ giấy đă chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết vào - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Bài : em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét b́nh chọn nhóm thắng + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … 3.Củng cố - Dặn ḍò: (3-5’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Tập làm văn : Viết thành thị , nông thôn I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Viết thư ngắn cho bạn( khoảng 10 câu) để kể điều em biết thành thị ,nông thôn - Rèn kĩ viết đủ câu, đủ ý cho học sinh 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc làm bài II/ Chuẩn bị Một số tranh ảnh nói thành thị, nông thôn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Yêu cầu 1HS kể điều ḿnh biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài :(3-5’) HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT:(8-10’) - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư mình - Nhắc nhở HS trước làm bài Hoạt động 3: HS làm bài.(20-25’) Hoạt động HS - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV - Cả theo dõi - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại lá thư ḿnh trước lớp từ ( – em ) Lop3.net (21)