Đang tải... (xem toàn văn)
+ Lời văn tự sự: dùng để kể người và kể việc + Đoạn văn tự sự: gồm một số câu, được xác định giữa hai dấu chấm xuống doøng.. Kó naêng: - Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vậ[r]
(1)Baøi Tieát 17,18: Tuaàn daïy: Ngaøy daïy: VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I Mục tiêu đề kiểm tra: Giúp HS : Vận dụng kiến thức văn tự đã học để viết bài văn tự hoàn chỉnh II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức kiểm tra: tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm cá nhân lớp thời gian 90 phút III Thieát laäp ma traän: Khoâng coù IV Biên soạn đề kiểm tra: Đề: Kể lại truyện Thánh Gióng lời kể em V Hướng dẫn chấm, biểu điểm: Caâu Taäp laøm vaên: Keå laïi truyeän Thaùnh Gioùng lời kể cuûa em Đáp án Ñieåm - Veà kó naêng: HS bieát vieát moät caâu chuyeän hoàn chỉnh lời văn mình, có bố cục rõ ràng, cân đối - Về kiến thức: Đảm bảo các ý sau: *Daøn baøi: Mở bài: 2ñ Giới thiệu câu chuyện mình định kể lời văn chính thân đó là Thánh Gióng 2.Thaân baøi: 6ñ Keå cuï theå chi tieát truyeän Thaùnh Gioùng: - Sự đời và tuổi thơ kì lạ Gióng - Gióng cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giaëc -Thaùnh Gioùng yeâu caàu nhaø vua saém cho ngựa sắt, áo giáp sắt, roi sắt Gióng ăn khỏe, lớn nhanh -Thaùnh Gioùng vöôn vai bieán thaønh traùng sĩ, cưỡi ngựa, cầm roi sắt trận - Roi saét gaõy thì laáy tre laøm vuõ khí -Thaéng giaëc, Thaùnh Gioùng boû laïi aùo giáp,… cưỡi ngựa bay trời Keát baøi: Keå keát cuïc caâu chuyeän: 2ñ Vua nhớ công ơn… Lập đền thờ queâ nhaø Coäng Lop6.net 10 ñ (2) * Löu yù theâm: - Điểm 10 - 9: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, diễn đạt hay, có ý sáng tạo, bố cục rõ ràng, cân đối - Điểm -7: Trình bày đầy đủ các yêu cầu trên còn mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 6-5-4: Trình bày 2/3 các yêu cầu trên, còn mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm: 1-2-3: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Baøi Tieát : 19 Tuaàn daïy: Ngaøy daïy: TỪ NHIỀU NGHĨA VAØ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ Muïc tieâu: Giuùp HS : 1.1 Kiến thức : - HS biết nào là từ nhiều nghĩa - HS hiểu tượng chuyển nghĩa từ Hiểu nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhieàu nghóa 1.2 Kyõ naêng: - Rèn kĩ nhận diện từ nhiều nghĩa - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - Bước đầu sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp 1.3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức sử dụng từ Trọng tâm: Hiện tượng chuyển nghĩa từ (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) Chuaån bò: 3.1.Giáo viên : - Nội dung bài dạy từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ - Baûng phuï ghi VD sgk/55 - Một số ví dụ phân biệt từ nhiều nghĩa với tượng đồng âm 3.2 Học sinh : Soạn bài trước nhà Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: - Kiểm diện HS: Lớp 6A5:…………………………………………… 4.2 Kieåm tra mieäng: Câu 1: Nghĩa từ là gì? Cầu hôn: xin lấy làm vợ Hãy cho biết nghĩa từ cầu hôn giải thích cách naøo? (8ñ) Đáp án: - Nghĩa từ là nội dung mà từ biểu thị - Nghĩa từ cầu hôn giải thích cách: Trình bày khái niệm mà từ biểu thò Câu 2: Có phải từ có nghĩa hay không? (2đ) Lop6.net (3) Đáp án: Không (Vì từ có thể có nghĩa nhiều nghĩa) 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động 1: Vào bài: GV: Khi xuất thường từ có nghĩa định Nhưng xã hội phát triển, nhận thức người phát triển nên nảy sinh nhiều khái niệm mới, đó có số từ phát sinh nhiều nghĩa, người ta gọi đó là tượng chuyển nghĩa từ Hoạt động 2: Từ nhiều nghĩa GV treo baûng phuï ghi baøi thô sgk/55 - Gọi HS đọc bài thơ : “ Những cái chân” ?Trong bài thơ trên có vật có chân? Những cái chân có thể nhìn thấy sờ thấy khoâng? - vật có chân: Đó là cái gậy, com-pa, cái kiềng và cái bàn, có thể nhìn sờ ? Có vật không có chân? Tại vật đưa vào bài thơ? - vật không có chân: cái võng - Nó đưa vào bài thơ để ca ngợi đội hành quaân ?Trong bốn vật có chân, nghĩa từ chân có gì khaùc nhau, gioáng nhau? - Giống: Chân là nơi tiếp xúc với đất - Khác : Chân cái gậy dùng để đỡ bà Chân cái com-pa để giúp cái com-pa quay Chân cái kiềng dùng để đỡ thân kiềng và xoong, nồi đặt trên cái kiềng Chân cái bàn dùng để đỡ thaân baøn, maët baøn, ? Hãy tìm số nghĩa khác từ chân? - HS tìm, HS nhaän xeùt, boå sung - GV choát yù cô baûn Chaân coù caùc nghóa: (1): Bộ phận cùng thể người hay động vật, dùng để đi, đứng (2): Bộ phận cùng số đồ vật, có tác dụng đỡ cho các phận khác: Chân giường, chân Lop6.net NOÄI DUNG BAØI HOÏC I Từ nhiều nghĩa: (4) đèn… (3): Bộ phận cùng số vật tiếp giáp và bám chặt vào mặt : chân tường, chân núi… từ “chân” là từ nhiều nghĩa ? Tìm số từ khác có nhiều nghĩa từ chaân? Muõi: - Bộ phận thể người động vật, có đỉnh nhọn: mũi người, mũi hổ - Bộ phận phía trước phương tiện giao thông đường thủy: mũi tàu, mũi thuyền… - Boä phaän nhoïn saéc cuûa vuõ khí: muõi dao, muõi leâ, muõi suùng, muõi kim,… - Boä phaän laõnh thoå: muõi caø mau, muõi neù,… ? Tìm số từ nghĩa? - Xe máy: loại xe có động chạy xaêng - Toán học: Chỉ mộn học cụ thể - Hoa nhài: Chỉ loại hoa cụ thể ? Sau tìm hiểu nghĩa các từ trên Em có nhận xét gì nghĩa từ? -HS trả lời, GV chốt ý GV treo baûng phuï: Ruồi đậu mâm xôi đậu Kieán boø ñóa thòt boø Hãy cho biết từ đầu, bò hai trường hợp trên có phải là từ nhiều nghĩa không? HS thảo luận bàn phút – trả lời – nhận xét GV chốt ý: Đây không phải là từ nhiều nghĩa mà là từ đồng âm ? Hãy điểm khác từ nhiều nghĩa và từ đồng âm? Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hiện tượng chuyển nghĩa từ ? Cho biết nghĩa đầu tiên từ “chân “ là nghĩa naøo? - Bộ phận tiếp mặt đất thể người hay động Lop6.net - Từ có thể có nghĩa nhiều nghóa * Lưu ý: Cần phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - Từ nhiều nghĩa: phát âm giống vaø coù neùt chung veà nghóa - Từ đồng âm: phát âm giống nhöng khaùc xa veà nghóa Ghi nhớ ( sgk/56 ) II Hiện tượng chuyển nghĩa từ: (5) vaät ?Nêu số nghĩa chuyển từ chân mà em biết? ? Tìm mối liên hệ các nghĩa từ “chân” ? - Nghĩa đầu tiên là sở để nêu các nghĩa sau ( goïi laø nghóa goác), caùc nghóa sau laøm phong phuù cho nghĩa đầu tiên (gọi là nghĩa chuyển) - GV gọi HS đọc ví dụ ( sgk ) ? Hai từ xuân câu thơ sau có nghĩa? Đó là nghĩa nào? Muøa xuaân laø teát troàng caây Làm cho đất nước càng ngày càng xuân -Xuaân (1): nghóa chæ muøa xuaân - Xuân (2): Nhiều nghĩa: mùa xuân, tươi đẹp, trẻ trung Trong câu từ có thể dùng với nghĩa nhiều nghĩa ? Vậy câu, từ có nghĩa? ? Thế nào là tượng chuyển nghĩa từ?Nghĩa goác, nghóa chuyeån laø gì? -HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Luyện tập - Gọi HS đọc BT1,2,3 - GV chia lớp thành bốn nhóm thảo luận (4 phút) Nhoùm 1: BT1 Nhoùm 3: BT3a Nhoùm 2: BT2 Nhoùm 4: BT4a - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - GV choát Lop6.net - Trong câu, từ có thể dùng với nghĩa nhiều nghĩa - Từ nhiều nghĩa là kết tượng chuyển nghĩa: + Nghĩa gốc: là nghĩa xuất từ đầu, làm sở hình thành các nghĩa khaùc + Nghĩa chuyển là nghĩa hình thành trên sở nghĩa gốc Ghi nhớ sgk/56 III Luyeän taäp: 1.Baøi taäp 1: - Đầu: + Đau đầu, nhức đầu… + Đầu sông, đầu đường… + Đầu mối, đầu tầu… - Muõi: + Muõi thuyeàn, muõi keùo… + Muõi teït, muõi loõ… + Caùnh quaân chia laøm muõi - Tay: + Cánh tay, nhức tay + Tay suùng, tay anh chò… + Tay gheá… 2.Baøi taäp 2: (6) Một số từ phận cây cối chuyển nghĩa để cấu tạo từ phẩn thể người: + laù – laù phoåi, laù laùch… + quaû – quaû tim, quaû thaän Baøi taäp 3: a hộp sơn – sơn cửa; cái bào – baøo goã; caân muoái – muoái döa Baøi taäp 4: a Tác giả nêu hai nghĩa cuả từ bụng Còn thiếu nghĩa – “phần phình to số vật” 4.4 Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: Câu 1: Chuyển nghĩa là gì? Trong từ nhiều nghĩa có nghĩa nào? Đáp án câu 1: - Chuyển nghĩa là tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa - Trong töø nhieău nghóa coù nghóa goẫc vaø nghóa chuyeơn Caâu 2: Theá naøo laø nghóa goác? Nghóa chuyeån? Đáp án câu 2: + Nghĩa gốc: là nghĩa xuất từ đầu, làm sở hình thành các nghĩa khác + Nghĩa chuyển là nghĩa hình thành trên sở nghĩa gốc 4.5 Hướng dẫn HS tự học: *Đối với bài học tiết học này: - Học thuộc ghi nhớ sgk/56 - Làm bài tập 2, 3b,4b, vào Vở BTNV - Đọc thêm: “Về từ ngọt” * Đối với bài học tiết học tiếp theo: Soạn bài : “Lời văn, đoạn văn tự sự”: Trả lời các câu hỏi SGK/58,59 - Lời văn, đoạn văn tự - Làm phần luyện tập vào soạn Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: Lop6.net (7) -Sử dụng đồ dùng và thiết bị dạy học: Baøi Tieát : 20 Tuaàn daïy: Ngaøy daïy: LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ Muïc tieâu: Giuùp HS 1.1 Kiến thức: - HS biết cách phân tích, sử dụng lời văn, đoạn văn để đọc – hiểu văn và tạo lập vaên baûn - HS hiểu nào là lời văn, đoạn văn văn tự + Lời văn tự sự: dùng để kể người và kể việc + Đoạn văn tự sự: gồm số câu, xác định hai dấu chấm xuống doøng 1.2 Kó naêng: - Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc – hiểu văn tự - Biết viết đoạn văn, bài văn tự 1.3 Thái độ: Giáo dục tính sáng tạo viết câu, dựng đoạn cho học sinh Trọng tâm: Lời văn, đoạn văn tự Chuaån bò: 3.1 Giáo viên : Kiến thức trọng tâm, tư liệu liên quan đến bài 3.2 Học sinh : Soạn trước bài nhà Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: - Kiểm diện HS: Lớp 6A5:………………………………………… 4.2 Kieåm tra mieäng : Câu 1: Nêu rõ các bước cách làm bài văn tự ? (8đ) Đáp án: - Khi tìm hiểu đề văn tự thì phải tìm hiểu kĩ lời văn đề để nắm vững yêu cầu đề baøi - Lập ý là xác định nội dung viết theo yêu cầu đề, cụ thể là xác định: Nhân vật, vieäc, dieãn bieán, keát quaû vaø yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Lập dàn ý là xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau để người đọc theo dõi câu chuyện và hiểu ý định người viết - Cuối cùng phải viết thành câu theo bố cục phần: Mở bài, thân bài, kết bài Câu 2: Nói lời văn tự dùng để giới thiệu nhân vật và kể việc là đúng hay sai? (2đ) Đáp án: Đúng 3.Bài mới: Lop6.net (8) Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1:Vào bài: Tiết trước chúng ta đã viết bài kiểm tra số 1, tiết này chúng ta vào tìm hiểu lời văn đoạn văn tự Hoạt động 2:Tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự I/ Lời văn, đoạn văn tự sự: Tìm hiểu lời văn giới thiệu nv: Lời văn giới thiệu nhân vật @HS đọc đoạn văn (Sgk/58) ? Đoạn và giới thiệu nhân vật nào? - Đoạn 1:Vua Hùng, Mị Nương - Đoạn 2: Sơn Tinh, Thủy Tinh ? Đoạn giới thiệu điều gì nhân vật? - Giới thiệu tên, nguồn gốc, lai lịch, - Nguoàn goác, lai lòch, teân nv,… tính tình, quan heä, taøi naêng, tình caûm, lời nói, ý nghĩ,… ? Thứ tự các câu đoạn xếp nào? Có đảo lộn thứ tự không? - Không thể Vì đảo lộn thì ý nghĩa đoạn văn thay đổi khó hiểu ? Qua việc nhận xét trật tự các câu văn đoạn văn, em có nhận xét gì kiểu câu giới thiệu nhaân vaät? - Kiểu câu giới thiệu nhân vật thường có đủ chủ vị (hoặc có vị ngữ) Tìm hiểu lời văn kể việc: Lời văn kể việc: @ HS đọc đoạn (sgk/59) ? Các nhân vật có hành động gì? - Là kể các hành động, việc làm, kết và thay đổi các hành động aáy ñem laïi Hành động đó kể theo trình tự nào? Theo moái quan heä gì? - Các hành động kể theo thứ tự trước - sau, nhaân – quaû GV chốt: Lời văn tự chủ yếu dùng kể người và kể việc Tìm hiểu đoạn văn: Đoạn văn: @ HS đọc lại các đoạn 1,2,3 ? Mỗi đoạn gồm câu? Ý chính đoạn? Câu quan trọng đoạn? - Đoạn có câu; đoạn có câu; đoạn có caâu Lop6.net (9) ? Các câu đoạn có mối quan hệ nào với nhau? -Chặt chẽ, không tách rời làm bật ý chính -> Đây là các đoạn văn tự ? Vậy nào là đoạn văn tự sự? (Gợi ý: hình thức đoạn văn thì naøo? veà noäi dung sao?) @ Bài tập nhanh: Viết đoạn văn kể lại việc làm tốt em vừa qua (3 – câu) Xác dịnh câu chủ đề @ HS đọc ghi nhớ Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập @ Học sinh đọc và xác định yêu cầu các bài tập 1,2 phần luyện tập, Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận lớp Nhoùm : BT 1a Nhoùm : BT1 b Nhoùm : BT 1c Nhoùm : BT Thaûo luaän phuùt Đại diện nhóm trình bày – nhận xét GV sửa sai - Đoạn văn tự đánh dấu chữ cái mở đầu viết hoa lùi đầu dòng và hết đoạn có dấu chấm xuoáng doøng Mỗi đoạn văn thường có ý chính @Ghi nhớ: (Sgk/) II Luyeän taäp: (Sgk/59) Baøi taäp1: a Ý đoạn thể câu: Cậu chaên boø raát gioûi Ý giỏi thể qua nhiều ý phụ: chăn suốt ngày, từ sáng tới tối; Dù nắng hay mưa bò ăn no caêng buïng b Thái độ các gái phú ông với Sọ Dừa * Câu chủ đề: câu Còn câu đóng vai troø daãn daét, giaûi thích c YÙ chính: Tính coâ coøn treû laém Các câu sau giải thích cho trẻ aáy Baøi taäp 2: - Câu b đúng vì đúng mạch - Câu a sai vì sai mạch (thứ tự các hành động không hợp lý) 4.4 Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: Câu 1: Thế nào là câu chủ đề ? Đáp án câu 1: - Là câu nêu lên ý chính đoạn Câu 2: Chức chủ yếu lời văn tự là gì ? Đáp án câu 2: Lời văn tự chủ yếu dùng kể người và kể việc 4.5 Hướng dẫn HS tự học: * Đối với bài học tiết học này: - Học thuộc nội dung bài học - Hoàn thành các bài tập vào BTNV *Đối với bài học tiết học tiếp theo: Soạn bài “ THẠCH SANH ” : - Đọc diễm cảm văn - Toùm taét ngaén goïn truyeän Thaïch Sanh Lop6.net (10) - Theá naøo laø truyeän coå tích - Phaân tích nhaân vaät Thaïch Sanh, Lyù Thoâng - Ngheä thuaät, yù nghóa vaên baûn Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: -Sử dụng đồ dùng và thiết bị dạy học: Lop6.net (11)