- Đảm bảo tính hoàn chình : dù ở - Đáp ứng đúng mục đích , yêu cầu tòm tắt mức độ khác nhau , nhưng bản tóm - Bảo đảm tính khách quan : trung thành với vb được tóm tắt , không thêm tắt p[r]
(1)Tuaàn 5: Tieát 17: Ngày soạn 19/09/09 Ngaøy daïy 20/09/09 TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VAØ BIỆT NGỮ XÃ HỘI A.Mục tiêu cần đạt : * Giuùp hs - Hiểu rõ nào là từ địa phương , nào là từ biệt ngữ xh - Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xh đúng lúc , đúng chỗ Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xh , gây khó khăn giao tiếp B.Chuaån bò : 1.GV: Dự kiến khả tích hợp : Với văn các văn đã học , với tập làm văn qua bài tóm tắt tác phẩm tự 2.HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài C.Tiến trình lên lớp : 1.Oån định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : - Thế nào là từ tượng hình , từ tượng ? cho vd minh hoạ 3, Bài : - Tiếng việt là thứ tiếng có tính thống cao Người Bắc Bộ , người trung và người Nam Bộ có thể hiểu tiếng nói Tuy nhiên bên cạch thống đó , tiếng địa phương , tầng lớp xh có khác biệt ngữ âm , từ vựng ngữ pháp Vậy khác biệt đó nào thì tiết học hôm trả lời cho câu hỏi đó I Từ địa phương : I Từ địa phương : Gv yeâu caàu hs quan saùt vd treân baûng phuï - Từ ngô dùng phổ biến vì nó (?) Hai từ bắp , bẹ có nghĩa là ngô , từ nào dùng phổ nằm vốn từ vựng toàn dân bieán hôn ? Taïi ? - Từ ngô dùng phổ biến vì nó nằm vốn từ vựng toàn - Khác với từ ngữ toàn dân , từ địa dân , có tính chẩn mực văn hoá cao phương là từ ngữ sử dụng ( (?) Trong từ trên từ nào là từ địa phương ? tạo số) địa phương định - Hai từ bắp , bẹ là từ địa phương vì nó dùng phạm vi hẹp , chưa có tính chuẩn mực văn hoá cao (?) Vậy từ toàn dân khác từ địa phương điểm nào? ( Hs đọc ghi nhớ sgk) (?) Em hãy tìm số vd minh hoạ ? Baøi taäp nhanh + ùCác từ mè đen , trái thơm có nghĩa là gì ? chúng thuộc từ địa phương vùng nào ? - Nghĩa là vừng đen , dứa - Từ địa phương vùng Nam Bộ II.Biệt ngữ xh : Gọi hs đọc vd sgk II.Biệt ngữ xã hội : (?) Tại tác giả dùng từ mẹ và mợ cùng đối tượng ? - là từ ngữ dùng Trước cách mạng tháng tám , lớp xh nào thường dùng các tầng lớp xh định từ mợ , cậu ? - Mẹ và mợ là hai đồng nghĩa - Ơû xh ta trước cách mạng thánh tám , tầng lớp trung lưu , thượng lưu , gọi mẹ là mợ (?) Các từ ngỗng , trúng tủ có nghĩa là gì ? Tầng lớp xh nào thường dùng các từ ngữ này ? Lop8.net (2) - Ngỗng la điểm , trúng tủ có nghĩa là đúng cái phần đã học thuộc loøng - Tầng lớp sinh viên thường dùng * Những từ gọi là biệt ngữ xh (?) Vậy nào là biệt ngữ xh ? Cho vd minh hoạ (HS đọc ghi nhớsgk ) VD : tầng lớp thị dân tư sản pháp thuộc gọi cha , mẹ là cậu mợ ; thời III Sử dụng từ địa phương , biệt ngữ phong kiến vua tự xưng là trẫm , thức ăn vu gọi là ngự thiện … XH : III Sử dụng từ địa phương , biệt ngữ xh : + Cần chú ý đến đối tượng giao tiếp , (?) Khi sử dụng từ địa phương và biệt ngữ xh chúng ta cần chú ý tính giao tiếp , hoàn cảnh giao ñieàu gì ? Taïi tieáp - Cần chú ý đến đối tượng giao tiếp ( người đối thoại người đọc) tình + Trong các tác phẩm thơ , văn các tác huống` giao tiếp ( nghiêm túc , trang trọng hay suồng sã , thân mật ) , giả có thể sử dụng lớp từ này để tô đậm hoàn cảnh giao tiếp ( thời đại sống , môi trường học tập , công sắc thái địa phương tầng lớp xuất tác ) để đạt hiểu cao giao tiếp thaân , tính caùch nhaân vaät (?) Trong các tác phẩm thơ , văn , các tác giả có thể sử dụng lớp từ +Không nên lạm dụng lớp từ ngữ này naøy , vaäy chuùng coù taùc duïng gì ? cách tuỳ tiện vì nó dễ gây tối - Tô đậm sắc thái địa phương tầng lớp xuất thân , tính cách nghĩa , khó hiểu nhaân vaät (?) Có nên sử sụng lớp từ này cách tuỳ tiện không ? ? - Không nên lạm dụng lớp từ ngữ này cách tuỳ tiện vì nó dễ gây * Ghi nhớ : sgk tối nghĩa , khó hiểu (?) Dùng từ địa phương và biệt ngữ xh có tác dụng gì ? (?) Muốn tránh lạm dụng từ địa phương chúng ta phải làm ntn? ( Ghi nhớ sgk ) III, Luyeän taäp Bài tập Tìm từ địa phương và từ toàn dân tương ứng - ngaùi – xa ; choä – thaáy ; noùn – muõ traùi – quaû ; cheùn – caùi baùt; voâ – vaøo Bài tập :Tìm số từ tầng lớp xh Hoïc veït : hoïc thuoäc loøng moät caùch maùy moùc Học tủ : đoán mò số bài nào đó để học thuộc lòng Xôi gaäy : ñieåm Dân phe phẩy : mua bán bất hợp pháp Bài tập : trường hợp nên dùng từ địa phương : Củng cố: - Từ ngữ địa phương - Biệt ngữ xã hội - cách sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Dăn dị: : Học phần ghi nhớ ; Làm hết bài tập còn lại - Soạn bài “ Trợ từ , thán từ” - Lop8.net (3) Tuaàn 5: Tieát 18: Ngày soạn 25/09/09 Ngaøy daïy 31/09/09 TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ A.Mục tiêu cần đạt : * Giuùp hs - Nắm mục đích và cách thức tóm tắt vb tự - Luyện tập kĩ tóm tắt vb tự B.Chuaån bò : 1.GV: Dự kiến khả tích hợp : Với văn qua các vb đã học , với tiếng việt qua bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xh - Moät soá vb 2.HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài C.Tiến trình lên lớp : 1,Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu tác dụng việc liên kết đoạn văn ? - Có thể sử dụng phương tiện liên kết nào để thể quan hệ các đoạn văn ? 3, Bài : Chúng ta sống thời đại bùng nổ thông tin , nghĩa là có nhiều lượng thông tin cập nhật ngày trên các kênh phát tin khác ( sách báo , truyền hình ,mạng in – tơ – nét ), đường chúng ta chứng kiến việc nào đó , nhà kể tóm tắt cho gia đình xem , xem sách, phim chiếu , ta có thể tóm tắt lại cho người chưa đọc , chưa xem biết Vậy tóm tắt là gì ? cách tóm tắt nào? thì bài học hôm giúp các em hiểu điều đó I.Thế nào là tóm tắt văn tự ? I.Thế nào là tóm tắt văn tự Gv yêu cầu hs tìm hiểu mục II và trả lời câu hõi sau sự? (?) Nội dung đoạn văn trên là vb nào ? Tại em biết điều đó ? Là dùng lời văn mình trình bày - Vb STTT ( đã học lớp 6) Biết là nhờ vào các nhân vật chính và cách ngắn gọn nội dung chính ( việc chính bao gồm việc tiêu biểu và nhân (?) So sánh đoạn văn trên với nguyên văn vb ? (HSTLN) vật quan trọng ) vb đó - Nguyeân vaên truyeän daøi hôn - Số lượng các chi tiết và nhân vật dài - Lời văn truyện khách quan * Viết đoạn văn trên người ta gọi là tóm tắt vb tự Gọi hs đọc yêu cầu phần I (?)Vậy theo em , nào là tóm tắt vb tự ? hãy lựa chon câu dúng nhaát caùc caâu sau ?( caâu b) (?) Gọi hs đọc ghi nhớ sgk 2, Cách tóm tắt vb tự 2, Cách tóm tắt vb tự a, Những yêu cầu vb tóm tắt a, Những yêu cầu vb tóm Gv yêu cầu hs đọc thầ đoạn văn tóm tắt mục II taét (?) Vb tóm tắt trên ù có nêu nội dung chính văn không ? - Vb tóm tắt cần phải phản ánh trung (?) Từ việc tìm hiểu trên , hãy cho biết các yêu cầu vb tóm thành nd vb tóm tắt taét ? - Đảm bảo tính hoàn chình : dù - Đáp ứng đúng mục đích , yêu cầu tòm tắt mức độ khác , tóm - Bảo đảm tính khách quan : trung thành với vb tóm tắt , không thêm tắt phải giúp người nđọc hình dung bớt các chi tiết , việc không có tác phẩm , không chen vào toàn câu chuyện tóm tắt các ý kiến bình luận , khen chê các nhân người tóm tắt - Đảm bảo tính cân đối : số dòng tóm - Đảm bảo tính hoàn chỉnh : dù mức độ khác , tóm tắt tắt cho các việc chính , nhân vật Lop8.net (4) phải giúp người đọc hình dung toàn câu chuyện ( mở đầu , phát trieån , keát thuùc - Bảo đảm tính cân đối : số dòng tóm tắt dành cho các việc chính , nhaân vaät chính , chi tieát tieâu bieåu vaø caùc chöông , muïc , phaàn … moät caùch phù hợp (?) văn tóm tắt trên có gì khác so với văn ấy( độ dài, lời văn, số lượng nhân vật, việc )? - b, Các bước tóm tắt vb (?) Muốn viết vb tóm tắt , theo em phải làm việc gì ? Những việc phải thực theo trình tự nào ?( HSTLN) Gọi hs đọc ghi nhớ sgk chính , chi tieát tieâu bieåu vaø caùc chương mục , phần cách phù hợp b, Các bước tóm tắt vb - đọc kĩ tác phẩm tóm tắt để naém noäi dung cuûa noù - xaùc ñònh noäi dung chính caàn toùm taét : lựa chọn các nhân vật quan trọng , việc tiêu biểu - Saép xeáp noäi dung chính theo moät trật tự hợp lí - Vb tóm tắt lời văn mình Củng cố - yêu cầu việc tóm tắt văn - các bước tóm tắt văn Dặn dị: : Học thuộc ghi nhớ sgk - Soạn bài “ Luyện tập tóm tắt vb” -Tuaàn 5: Tieát 19: Ngày soạn 29/09/09 Ngaøy daïy 31/09/09 LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ A.Mục tiêu cần đạ: * Giuùp hs - Vận dụng các kiến thức đã học tiết 18 vào việc luyện tập tóm tắt văn tự - Rèn kĩ thao tác tóm tắt vb tự B.Chuaån bò : 1.GV:Dự kiến khả tích hợp : các vb Văn và các kiến thức Tiếng Việt đã học 2.HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài C.Tiến trình lên lớp : 1,Ổn định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : - Thế nào là tóm tắt vb tự ? Nêu cách tóm tắt vb tự ? 3, Bài : Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu nào là tóm tắt vb tự và cách tóm tắt Tiết này chúng ta sẽï luyeän taäp Baøi taäp ; Baøi taäp - a, tóm tắtõ nêu tương đối đầy đủ các việc , nhân vật chính , Gọi hs đọc yêu cầu bài tập trình tự còn lộn xộn (?) Nhaän xeùt veà baûn toùm taét sgk? - b, xếp các ý theo trình tự thích hợp + b, ( Lão Hạc có người trai , mảnh vườn và choù vaøng ) + a, ( trai lão phu đồn cao su , lão còn lại “ cậu vàng” + d, vì muốn giữ lại mãnh vườn cho , lão phải bán chó Lop8.net (5) (?) Theo em , xếp các việc nào là hợp lí ?( HSTLN) (?) Trên sở đã xếp lại các việc , em hãy viết tóm tắt lại đoạn văn ?( khoảng 10 dòng ) Gọi 2-3 hs trình bày – HS nhân xét sau đó giaùo vieát choát yù Baøi taäp : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập (?) Hãy nêu lên việc tiêu biểu và các nhân vật quan trọng đoạn trích Tức nước bờ sau đó hãy viết vb tóm tắt đoạn trích ( khoảng 10 dòng ) Baøi taäp : (?) Taïi noùi caùc vb Toâi ñi hoïc cuûa Thanh Tònh vaø Loøng meï cuûa Nguyeân Hoàng raát khoù toùm taét ? Neáu muoán toùm taét thì phaûi laøm gì ?(HSTLN) + c, , lão mang tiền dàng dụm giử mông giáo và nhờ ông trông coi mãnh vườn + g, Cuộc sống ngày khó khăn , lão kiếm gì ăn vaø bò oám moät traân khuûng khieám + e, Moät hoâm laõo xin Binh Tö ít baû choù + i,oâng giaùo raát buoàn nghe Binh Tö keå chuyeän aáy + h, lão bổng nhiên chết – cái dội + k, làng không hiểu vì lão chết , trừ Binh Tư và ông giáo -c, Viết đoạn văn ( 10 phút) Hướng dẫn hs viết Baøi taäp : - Nhân vật chính vb Tức nước bờ là chị Dậu - Sự việc tiêu biểu : Chị Dậu chăm sóc chồng bị ốm và đánh lại cai lệ người nhà lí trưởng để bảo vệ anh Dậu Baøi taäp : Tôi học và Trong lòng mẹ là tác phẩm tự giàu chất thơ , ít việc ( truyện ngắn trữ tình ) tác giả chủ yếu tập trung mieâu taû caûm giaùc vaø noäi taâm nhaân vaät neân raát khoù toùm taét - Nếu muốn tóm tắt hai vb này thì trên thực tế là chúng ta phải viết lại truyện Đây là công việc khó khăn , cần phải có thời gian và vốn sống cần thiết thực Củng cố Cách tóm tắt văn bant tự Chú ý tóm tắt văn bản: nêu các việc, nhân vật đầy đủ, Dặn dò: : Laøm heát baøi taäp coøn laïi - Soạn bài “ Miêu tả và biểu cảm văn tự sự” Tuaàn 5: Tieát 20: Ngày soạn 28/09/09 Ngaøy daïy 03/10/09 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A.Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs - Ôn lại kiến thức kiểu văn tự kết hợp với việc tóm tắt tác phẩm tự - Rèn luyện kĩ ngôn ngữ và kĩ xd vb B.Chuaån bò : 1.GV:Dự kiến khả tích hợp : với các vb tự đã học chương trình ngữ văn 6, HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài C.Tiến trình lên lớp : 1, Ổn định tổ chức : 2, Kieåm tra baøi cuõ 3, Bài ; I.Đề bài : Lop8.net (6) Từ bài văn “ Tôi học” nhà văn Thanh Tịnh Em hãy kể lại chuyện ngày đầu tiên học em II Yeâu caâu : - Ngôi kể : Thứ - nội dung : kể lại chuyện ngày đầu tiên học - Thể loại : tự kết hợp biểu cảm III.Daøn baøi 1, Mb : Giới thiệu nhân vật và hoàn cảnh 2, Tb : Tâm trạng trên đường tới trường nào ? - Quang cảnh xung quanh và người xa ? - Khi đần trường quang cảnh ntn? - Keå laïi dieãn bieán buoåi khai giaûng - Keát thuùc buoåi khai giaûng nhö theá naøo 3, Kb ; Cảm nghĩ em buổi khai giảng đó IV.Nhaän xeùt chung +Ưu điểm : Đa số hs xác định đúng yêu cầu đề - Biết kết hợp yếu tố biểu cảm viết - Bố cục rõ ràng , cân đối phần - Chữ viết đẹp + Hạn chế : Tuy nhiên còn số em còn lười học không nắm yêu cầu đề - Chữ viết thì cẩu thả , sai lỗi chính tả nhiều - Chưa biết kết hợp yếu tố biểu cảm viết bài - Caâu vaên vieát luûng cuûng D Sửa bài Caâu vaên sai Lí sai Sai loãi chính taû - Hôm đó , tôi bố đưa đến chường - l/n: lớp tôi-> nớp tôi, nớn nên - ch/tr - d/r/gi V Đọc số bài tốt và số bài còn yếu kém - Baøi toát : Baøi yeáu keùm : VI Traû baøi : Củng cố Dặn dị: : vấn đề cần chuẩn bị cho bài viết sau Soạn bài; Cô bé bán diêm Lop8.net (7)