2- Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, từng đoạn - Học sinh luyện đọc câu , đoạn theo lần lượt các bài tập đọc Đã nêu ở mục tiêu yêu cầu của giáo viên.. - Giáo [r]
(1)TuÇn 29 Thứ Tập đọc: ngày tháng năm 2012 NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 tiết) (Trang 91, 92) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm * GDKNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị thân II Đồ dùng: Ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ: - Đọc thuộc bài “ Cây dừa” em đọc, lớp theo dõi nhận xét + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a Giáo viên đọc: Học sinh theo dõi b Luyện đọc câu Đọc nối tiếp câu đến hết bài - Rút từ khó Học sinh luyện đọc c Luyện đọc đoạn - Giáo viên chia đoạn đoạn + Để đọc tốt bài tập đọc chúng ta phải sử Giọng đọc Xuân, Vân, ông, Việt dụng giọng đọc? và người dẫn chuyện - Đọc đoạn em - Đọc đoạn 2: đọc câu nói bạn Xuân em đọc ( chú ý đọc giọng hồn nhiên, nhí nhảnh) - Đọc đoạn em + Em hiểu “ thơ dại” là ntn? Là còn bé quá, chưa biết gì - Đọc đoạn 4: chú ý giọng đọc Việt đọc em đọc với giọng rụt rè, lúng túng d Đọc đoạn nối tiếp em e Luyện đọc theo nhóm Đọc theo nhóm đôi g Thi đọc Các nhóm đọc thi Tìm hiểu bài: - Đọc lại bài em đọc + Người ông dành đào cho ai? …những đào cho vợ và cháu + Xuân đã làm gì với đào ông cho? …Xuân đã ăn đào, lấy hạt trồng vào cái vò Em hy vọng đào mọc thành cây đào to + Ông đã nhận xét Xuân ntn? cháu trở thành người làm vườn giỏi + Vì ông lại nhận xét Xuân vậy? Vì Xuân đã biết lấy hạt đào trồng để sau này có cây đào thơm ngon + Bé Vân đã làm gì với đào ông? …ăn hết đào mình đem hạt Lop2.net (2) vứt Đào ngon cô bé ăn xong còn thèm Ôi, cháu ông còn thơ dại quá Việt đem đào mình cho bạn Sơn bị ốm…trốn Việt là người có lòng nhân hậu + Ông nhận xét Vân ntn? + Việt đã làm gì với đào ông? + Ông nhận xét Việt nào? + Em hiểu “ nhân hậu” là ntn? + Vì ông lại nhận xét Việt vậy? Vì Việt thương bạn,sẵn sàng dành phần ngon cho bạn Học sinh trả lời Học sinh luyện đọc lại bài em đọc thi - Em thích nhân vật nào nhất? Luyện đọc lại C Củng cố, dặn dò: Nhờ đào mà người ông biết tính nết người cháu, ông vui mừng vì thấy các cháu mình là đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt Việt là người có lòng nhân hậu - Về nhà ôn lại bài -Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 (trang144, 145) I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 II Đồ dùng: - Các hình vuông Mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục III Các hoạt động dạy –học: A Bài cũ: - Viết các số từ 101 đến 110 em lên bảng viết + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn chục, hình vuông nhỏ và hỏi: + Có chục, đơn vị? Có chục và đơn vị Viết: vào cột chục, vào cột đơn vị - Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học người ta dùng số trăm mười và viết 111 - Giới thiệu số 112, 115 tương tự Học sinh thảo luận để viết các số - Học sinh đọc và viết các số còn lại bảng: 118; 120; 121; 122; 135 Luyện tập: Lop2.net (3) Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài em Làm bài vào – em làm vào bảng phụ + Nhận xét và chữa bài Bài 2a: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài em Làm vào bài tập - Đổi kiểm tra chéo lẫn em Làm vào – em lên làm trên bảng Bài 3: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài + Nêu cách làm: Trước tiên ta so sánh hàng trăm, hàng trăm = ta so sánh tiếp hàng chục, hàng chục = ta so sánh tiếp hàng đơn vị * BTMR: Bài 2(b,c) - Hs làm bài và nêu miệng Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài -Luyện Toán: ÔN: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu b)Làm việc cá nhân: VBT Bài : - Tổ chức cho học sinh làm bài,chữa bài Hoạt động HS Bài 2: Điền số - GV hướng dẫn Hs điền số vào chỗ chấm trên các tia số - GV theo dõi HS làm chú ý HS yếu, chậm Bài 3: Điền dấu > < = -GV theo dõi HS làm lớp nhận xét và chữa bài -Gv kết hợp thu số chấm - GV hướng dẫn HS viết theo mẫu và đọc số vừa viết 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy 195 Một trăm chín lăm Bài : Điền số vào chỗ chấm HS tự làm bài kết hợp chữa bài - Hs làm bài vào vở, chữa bài 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 136 = 136 135 > 125 155 < 158 199 < 200 - HS lên bảng làm bài, chữa bài *** -3 Lop2.net (4) Thứ Toán: ngày tháng năm 2012 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (146, 147) I Mục tiêu: - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng - Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị II Đồ dùng: - Thẻ trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy – học: A.Bài cũ: - Viết các số: 111; 134; 145; 180; 171 Học sinh viết bảng + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu các số có chữ số: a Đọc viết các số theo hình biểu diễn: - Gắn lên bảng hình vuông và hỏi: + Có trăm? trăm - Gắn tiếp hình chữ nhật và hỏi: + Có chục? chục - Gắn hình vuông nhỏ và hỏi: có đơn Có đơn vị vị? - Học sinh viết số gồm trăm chục và 243 đơn vị? - Đọc số vừa viết Học sinh đọc: hai trăm bốn mươi ba - Tương tự: 235; 310; 340; 411; 205; 252 b Tìm hình biểu diễn số: - GV đọc số yêu cầu học sinh lấy hình biểu Học sinh thực trên đồ dùng diễn số tương ứng với số mình Luyện tập: Bài 2: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Làm vào - Đổi kiểm tra chéo lẫn + Nhận xét kết Bài 3: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Làm vào – em lên làm trên bảng + Nhận xét và chữa bài * BTMR: Bài 1: Tổ chức cho hs trả lời - Hs làm bài, trả lời miệng miệng Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Luyện Toán: ÔN: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc và viết thành thạo các số có ba chữ số III Các hoạt động dạy - học Lop2.net (5) Hoạt động GV Giới thiệu bài HD ôn tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài? Hướng dẫn Hs làm theo mẫu Hs làm bài Chữa bài Nhận xét Hoạt động HS Hs nêu yêu cầu Hs làm bài, chữa bài Viết Trăm Chục Đơn Đọc số số vị 352 Ba trăm năm mươi hai Một trăm linh năm 638 9 Chín trăm linh chín Bài Đọc số: - Gv viết lên bảng các số, - Hs nêu yêu cầu gọi hs đọc - Hs đọc các số 402, 122, 404, 552, 132, 560, 405, 406, 407, 125, 408, 409, 138, 410, 121, 123,140, 124, 126, 127, 128, 129, 130 Nhận xét học Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG (93, 94) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu ND: Bài văn tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương II Đồ dùng: - Ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ: - Đọc bài “ Những đào” - em đọc bài + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới thiệu Luyện đọc: a Giáo viên đọc: Chú ý giọng nhẹ Học sinh theo dõi nhàng, sâu lắng b Luyện đọc câu Đọc nối tiếp câu đến hết bài - Rút từ khó Học sinh luyện đọc c Luyện đọc đoạn - Giáo viên chia đoạn đoạn Lop2.net (6) - Đọc đoạn Hướng dẫn ngắt giọng: Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười nói.// - Đọc lại đoạn +Em hiểu “ li kì” là ntn? - Đọc đoạn 2: chú ý nhấn giọng: lúa vàng gợn sóng, nặng nề, lững thững + Em hiểu “lững thững” là ntn? d Đọc đoạn nối tiếp e Luyện đọc theo nhóm g Thi đọc Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn + Những từ ngữ cho biết cây đa đã sống lâu? + Em hiểu “ thời thơ ấu” là ntn? + Cũ và có vẻ trang nghiêm gọi là gì? + Tác giả tả phận nào cây đa? + Các phận đó tác giả so sánh hình ảnh nào? + Em hiểu “ chót vót” là ntn? - Đọc câu hỏi + Nói lại đặc điểm phận cây đa? + Đại diện nhóm trả lời - Đọc đoạn + Ngồi hóng mát gốc cây đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? + Em hiểu “ quê hương” là ntn? Củng cố, dặn dò: - Đọc lại bài + Qua bài học cho em biết điều gì? +Tình cảm em quê hương ntn? Em làm gì để xây dựng quê hương mình? + Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau em em đọc Lạ và hấp dẫn em Là ( ) chậm, bước em Đọc theo nhóm Các nhóm đọc thi em đọc Cây đa nghìn năm … thân cây … lúc còn là trẻ Trang nghiêm Thân, cành, ngọn, rễ Thân cây toà lâu đài cổ kính, chín mười đứa bé chúng tôi bắt tay ôm không xuể, cành cây lớn cột đình; Ngọn cây chót vót trời xanh; Rễ cây lên mặt đất thành rắn hổ mang (cao) vượt lên hẳn vật xung quanh em Thảo luận nhóm đôi Thân cây lớn/ to/… Cành cây to/ lớn/ … Ngọn cây cao/ cao vút/ … Rễ cây ngoằn ngoè/ kì dị/ … Lớp đọc thầm Lúa vàng gợn sóng, xa xa cánh đồng, đàn trâu lững thững bước bước nặng nề em đọc thi Học thật giỏi,… Lop2.net (7) Luyện Tiếng việt: ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục tiêu: + Rèn kĩ đọc trôi chảy, rành mạch cho học sinh: - Đọc trơn các bài tập đọc : Những đào; Cây đa quê hương; Cậu bé và cây si già - Học sinh trả lời đựơc các câu hỏi nội dung các bài tập đọc II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu, đoạn - Học sinh luyện đọc câu , đoạn theo các bài tập đọc (Đã nêu mục tiêu) yêu cầu giáo viên - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh đọc - Học sinh yếu luyện đọc nhiều lần đúng.(chú ý luyện đọc cho học sinh yếu) 3- Hướng dẫn đọc - hiểu: - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại các bài tập đọc ( tuần 29) và trả lời số câu hỏi - Học sinh đọc thầm bài nội dung bài tập đọc tập đọc và trả lời câu hỏi 4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh luyện đọc bài nhà - *** Thứ ngày tháng năm 2012 Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (148) I Mục tiêu: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các số thứ tự các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số - Nhận biết thứ tự các số (không qúa 1000) I Đồ dùng: - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - Học sinh viết các số sau: 221; 223; 224; L viết vào bảng 225 + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cách so sánh số có chữ số a So sánh 234 và 235 - Gv gắn hình biểu diễn số 234 và hỏi: + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ? 234 hình vuông - Gv gắn tiếp 235 và hỏi: + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ? 235 + 234 hình vuông và 235 hình vuông thì 234 có ít hình vuông 235; 235 có bên nào ít hình vuông hơn, bên nào có nhiều hình vuông 234 Lop2.net (8) nhiều hình vuông hơn? + 234 và 235 số nào bé hơn, số nào lớn hơn? - Dựa vào số hình vuông chúng ta so sánh số 234 và 235 Trong toán học dựa vào việc so sánh các chữ số cùng hàng chúng ta thực so sánh 234 và 235 sau: + Số trăm số đó + Số chục số đó + Số đơn vị số đó Như đó ta nói: 234 nhỏ 235 và viết 234 < 235 hay 235 > 234 b So sánh 194 và 139 - Hd học sinh so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông +194 hình vuông và 139 hình vuông bên nào có nhiều hình vuông hơn, bên nào có ít hình vuông - HD học sinh so sánh các chữ số cùng hàng 234 bé 235 235 lớn 234 Cùng là Cùng là bé 5; lớn 194 hình vuông nhiều 139 hình vuông 139 hình vuông ít 194 hình vuông Hàng trăm cùng là Hàng chục > Hàng đơn vị < Nên 194 > 139 hay 139 < 194 c So sánh 199 và 215 - Tương tự so sánh 234 và 235 Hàng trăm > nên 215 > 199 - So sánh các chữ số cùng hàng d Kết luận: - Khi so sánh các số có chữ số với Học sinh phát biểu chúng ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? Luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Làm vào – em lên làm vào bảng phụ + Nhận xét bài làm Bài 2: Đọc yêu cầu bài em - Để tìm số lớn ta phải làm gì? Phải so sánh các số với - Học sinh làm bài Làm vào bảng + Nhận xét bài làm a.675; b.751; c.979 Bài 3: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Làm vào – em lên bảng làm + Nhận xét bài làm BTMR: Bài 3(2 dòng cuối) - Hs làm bài, trả lời miệng Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách so sánh Tập viết: CHỮ HOA A ( Kiểu 2) I Mục tiêu: Lop2.net (9) - Viết đúng chữ hoa A - kiểu (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); viết chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng (3lần) II Đồ dùng: - Mẫu chữ a đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy –học: A Bài cũ: - Viết chữ Y Học sinh viết vào bảng + Nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ A - Chữ hoa A kiểu cao dòng? Rộng Học sinh trả lời: cao li,rộng li gồm li? Gồm có nét? có nét cong kín và nét móc ngược phải - Nét cong kín giống chữ gì đã học Chữ - Giáo viên hướng dẫn cách viết Học sinh theo dõi b Học sinh viết chữ A Viết vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc cụm từ ứng dụng em + Em hiểu: “Ao liền ruộng ” là ntn? Là nói lên giàu có nông dân thôn nhà có nhiều ao, nhiều ruộng b Hướng dẫn học sinh quan sát cụm từ ứng dụng: - Nhận xét độ cao các chữ Học sinh nêu c Viết vào bảng con: - Viết chữ “ Ao” Viết bảng chữ Ao 4.Hướng dẫn viết vào tập viết: - Giáo viên nêu yêu cầu Học sinh nghe và viết bài - Viết dòng chữ A cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ “ Ao ” cỡ nhỏ - dòng thành ngữ “ Ao liền ruộng ” + Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài Chấm và chữa bài Củng cố, dặn dò: Về nhà luyện viết thêm -Chính tả: ( Tập chép ) NHỮNG QUẢ ĐÀO/ 93 I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bay đúng hình thức đoạn văn ngắn - Học sinh làm đúng bài tập phân biệt s/x II Đồ dùng: - Chép sẵn bài chép III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ: - Viết: xà cừ, súng, xâu kim Học sinh viết bảng + Nhận xét và cho điểm Lop2.net (10) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả: a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đọc đoạn chép + Người ông chia quà gì cho các cháu? + Người ông đã nhận xét gì các cháu? em đọc Mỗi cháu đào Xuân thích làm vườn, Vân thơ dại, Việt là người nhân hậu b Hướng dẫn các trình bày: - Trong bài chữ nào viết hoa? Tên riêng các nhân vật: Xuân, Vân, Việt Viết vào bảng Học sinh nhìn bảng chép bài vào Dùng bút chì để khảo c Viết từ khó d Viết bài - Đọc khảo bài e Chấm và chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài em Làm vào VBT – em làm vào bảng phụ + Nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm -Tiết Luyện viết BÀI 29 I Mục tiêu + Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp cho học sinh - Viết đúng chữ hoa A – kiểu (cỡ vừa và cỡ nhỏ) - Viết từ và các câu ứng dụng và đẹp theo mẫu II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn học sinh viết bảng - Cho học sinh quan sát mẫu chữ hoa A - Học sinh quan sát mẫu chữ hoa, và Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn cách viết theo dõi giáo viên viết mẫu - Giới thiệu từ và câu ứng dụng - Học sinh đọc từ và các câu ứng dụng Tổ chức cho học sinh viết bảng A, Ao - Học sinh viết bảng 3- Hướng dẫn viết vào Luyện viết: - Giáo viên nêu yêu cầu bài viết - Học sinh viết bài vào luyện viết theo yêu cầu - Giúp đỡ số học sinh yếu viết bài - Chấm bài , nhận xét - Theo dõi 4- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học 10 Lop2.net (11) Thứ ngày tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP/ 149 I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bài cũ: - So sánh các số: 126 … 124 Lớp làm vào bảng 207 …207 186 … 196 + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn lại cách so sánh số có ba chữ số: (15phút) GV ghi: 567 và 569 - Nêu cách so sánh: số trăm cùng là 5, số chục cùng là 6; Số đơn vị < Nên 567 < 569 - 375 và 369 Học sinh so sánh: 375 > 369 Luyện tập: Bài 1: Đọc yêu bài em - Học sinh làm bài Làm vào – em lên bảng làm + Nhận xét và chữa bài +Củng cố lại cách đọc, viết, cấu tạo các số có ba chữ số Bài 2: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trả lời a.400; 500; 600; 700; 800; 900; 100; + Nhận xét dãy số b.910; 920; 930; 940; 950; 960; 970; a.Dãy số tròn trăm 400 đến 1000 980; 990; 1000 b.Dãy số tròn chục 910 đến 1000 Bài 3: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Làm vào – em lên bảng làm + Chấm và chữa bài + Học sinh nắm cách so sánh các số có ba chữ số Bài 4: Đọc yêu cầu bài em Cho học sinh làm bài vào vở, chấm chữa Học sinh làm bài vào bài Củng cố, dặn dò: Về nhà ôn lại bài Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” ( trang 95) 11 Lop2.net (12) I.Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ cây cối - Dựa vào tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? II Đồ dùng: - Tranh vẽ cây ăn III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ: - Hs thực hỏi đáp theo mẫu để làm gì? em + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Phát triển bài: Bài 1: Đọc yêu cầu bài em - Quan sát cây ăn Học sinh quan sát + Học sinh lên và nói các phận Rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, cây Bài 2: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Làm vào VBT – em làm vào bảng phụ Rễ cây: dài, ngoằn ngoè, uốn lượn, cong queo, gồ ghề, xù xì, đen xì, … Gốc cây: to, thô, nham nháp, sần sùi, … Thân cây: to, cao, chắc, bạc thếch, Cành cây: xum xuê, um tùm, trơ trụi, … Lá:xanh biếc, tươi xanh, xanh non,… Hoa: vàng tươi, đỏ tươi, đỏ ối,… Quả: vàng rực, vàg tươi, đỏ ối, … Ngọn: chót vót, thẳng tắp, khoẻ khoắn, Bài 3: Đọc yêu cầu bài em - Quan sát tranh SGK và làm việc theo N Làm việc theo nhóm bàn + Đại diện nhóm trả lời - Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì? Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt - Bạn nhỏ bắt sâu để làm gì? Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây, diệt trừ sâu ăn lá cây Củng cố, dặn dò: -Về nhà ôn lại bài -Luyện Tiếng việt: ÔN: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố vốn từ cây cối - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn học sinh ôn tập Hoạt động HS 12 Lop2.net (13) Bài 1.Hãy kể tên các phận - Từng cặp học sinh kể và trình bày cây ăn trước lớp - Giáo viên nhận xét, bổ sung (Rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn) Bài 2: Cho học sinh quan sát lại tranh (sgk/95)Đặt các câu hỏi có cụm từ Để làm - Học sinh thực theo cặp đôi và gì để hỏi vè việc làm vẽ trình bày trước lớp tranh trả lời câu hỏi đó Bài Dùng cụm từ để làm gì để đặt - Học sinh làm bài vào câu hỏi cho các câu sau đây - Trình bày bài làm a, Các bạn học sinh trồng cây sân trường a, Các bạn trồng cây sân trường để làm b, Các bạn học sinh quét lá rụng sân gì? trường b, Các bạn học sinh quét lá rụng để làm - Giáo viên thu chấm số bài, nhận xét gì? Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài vào bài tập - *** Thứ ngày tháng năm 2012 Toán: Mét / 150 I Mục tiêu: - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề- xi - mét, xăng - ti mét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản II Đồ dùng: - Thước mét III các hoạt động dạy – học: A Bài cũ: - Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học? cm; dm + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tiếp đơn vị đo độ dài đó là “ Mét” Giới thiệu thước mét - GV cho học sinh thấy vạch 0, vạch 100 Giới thiệu độ dài đo từ vạch đến vạch 100 là mét - Gv vẽ đoạn thẳng dài mét lên bảng: Giới thiệu: Đoạn thẳng này dài mét - Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là: m - Học sinh đọc - Học sinh dùng thước để đo lại đoạn thẳng Học sinh thực hành đo: dài 10 dm trên dài bao nhiêu dm Gv: 1m 10 dm, viết 1m = 10 dm Học sinh đọc lại - Học sinh dùng thước mét đo đoạn thẳng Dài 100 cm 13 Lop2.net (14) trên dài bao nhiêu cm? - Nêu 1m 100cm Viết: m = 100 cm Luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài + Nhận xét và chữa bài em Làm vào bảng dm = … cm …cm = m m = … cm …dm = 1m em Làm vào - Đổi kiểm tra chéo lẫn Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài + Nêu kết Bài 4: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi “ tiếp sức” Học sinh tham gia chơi theo yêu cầu nhóm lên tham gia chơi, nhóm em Nhóm nào làm đúng và nhanh là thắng chơi Bài 3: BTMR - Hs làm bài và nêu miệng Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài -Luyện Toán: ÔN: MÉT I Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Ôn lại đơn vị đo độ dài mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề- xi - mét, xăng - ti mét - Ôn cách làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản II Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài HD làm bài tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài? - HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho học sinh làm bài - HS làm bài Chữa bài nhận xét 1m = 10 dm 5m = 50 dm 1dm = 10 cm 2dm = 20 cm 1m = 100 cm 30dm = 3m Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài Nêu yêu cầu bài? - HS làm bài vào vở, chữa bài Gọi Hs làm bài trên bảng 25m + 47m = 72m 5m x = 15m Chữa bài, Nhận xét 32m + 19m =51m 4m x = 16m 54m – 28m = 26m 12m : = 3m 75m – 59m = 16m 27m : = 9m Bài Gọi Hs đọc bài Hs đọc đề bầi 14 Lop2.net (15) Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Muốn biết cuộn dây còn lại bao nhiêu mét em làm nào? Chữa bài, Nhận xét Hs phân tích đề bài Hs làm bài Bài giải Số mét cuộn dây điện còn lại là: 50 - 27 = 23 (m) Đáp số: 23 m Bài Nêu yêu cầu bài? Gọi H đọc bài Chữa bài, Nhận xét HS nêu yêu cầu bài HS làm bài - Chân bàn học em cao10 dm - Lọ hoa cao 10 cm - Cây đu đủ cao 3m Nhận xét học - Cột cờ sân trường cao 10m Kể chuyện: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Học sinh biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu cụm từ - Kể lại đoạn và toàn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt - Biết nghe và nhận xét bạn kể II Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ - Kể chuyện “ Kho báu” em kể + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: a Tóm tắt nội dung đoạn truyện Đọc yêu cầu BT1 em - Đọc đoạn 1 em + SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? Chia đào ( Quả đào ông) + Nội dung đoạn là gì? Chuyện Xuân Người trồng vườn tương lai + Nội dung đoạn là gì? Cô bé ngây thơ ( chuyện Vân) + Nội dung đoạn là gì? Tấm lòng nhân hậu Việt - GV nhận xét b Kể lại đoạn - Học sinh kể Kể theo nhóm + Các nhóm lên kể + Nhận xét bạn kể c Kể lại toàn câu chuyện Đọc yêu cầu BT3 em + Câu chuyện này có vai nào? Người dẫn chuyện, ông, Xuân, Việt và Vân - Các nhóm lên kể Thi các nhóm ; Mỗi nhóm em + Nhận xét và tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về kể lại cho người cùng nghe 15 Lop2.net (16) Chính tả: ( Nghe – viết) HOA PHƯỢNG I Mục tiêu: - Nghe – viết lại đúng bài thơ “ Hoa phượng” - Làm đúng các bài tập phân biệt s/x II Đồ dùng: - Chép sắn BT2 III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ: - Viết: xâu kim, chim sâu, cao su Học sinh viết bảng + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả: a Ghi nhớ nội dung viết: - Đọc bài thơ em + Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? Tả hoa phượng + Tìm và đọc câu thơ tả hoa phượng? Hôm qua còn lấm Chen lẫn màu lá xanh Sáng bừng lửa thẫm, b Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ thơ? khổ thơ - Chữ đầu câu thơ viết ntn? Viết hoa c Viết từ khó Học sinh viết bảng d Viết chính tả - Giáo viên đọc Học sinh viết vàovở - Đọc khảo bài Dùng bút chì để sửa lỗi chính tả g Chấm và chữa bài Luyện tập: Bài 2: Đọc yêu cầu bài em - Học sinh làm bài Làm vào VBT – em làm vào bảng phụ + Nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm -Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI (trang 98) I Mục tiêu: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể - Nghe giáo viên kể và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương II Đồ dùng: - Tranh BT2 III Các hoat động dạy – học: A Bài cũ: - học sinh lên thực hành đáp lời cảm ơn Học sinh thực hành hỏi đáp theo các tình tiết trước 16 Lop2.net (17) + Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Học sinh nêu tình - Học sinh lên đóng vai a Bạn tặng hoa chúc mừng sinh nhật em em em em HS1: Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật HS2: Mình cảm ơn bạn nhiều - Học sinh thực hành các tình còn lại Làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm lên đóng vai b HS1: Năm bác sang chúc tết gia đình, chúc bố mẹ cháu luôn mạnh khỏe, công tác tốt; chúc cháu học giỏi, HS2: Cháu cảm ơn bác Cháu xin chúc gia đình bác sang năm luôn mạnh khoẻ và hạnh phúc c HS1: Cô rát vui mừng và tự hào vì lớp ta năm học này đã đoạt giải mặt hoạt động Chúc các em giữ vững và phát huy thành tích HS2: Chúng em xin cảm ơn cô Bài 2: Đọc yêu cầu bài em - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh sgk Học sinh quan sát tranh + GV kể Học sinh theo dõi - Học sinh trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm bàn - Đại diện các nhóm trả lời Học sinh trả lời - Kể lại toàn câu chuyện em lên kể + Qua câu chuyện cho em biết điều gì? Ca ngợi cây hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó - Liên hệ: Học sinh kể việc các đã làm người đã giúp các em - Về nhà tập kể lại câu chuyện -Luyện Tiếng việt: ÔN: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui - Nghe thầy cô kể chuyện tích hoa lan hương nhớ và trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Giới thiệu bài : 2/Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: Nêu yêu cầu bài? Hs nêu yêu cầu bài Hướng dẫn Hs đáp lại lời chia vui Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời trường hợp 17 Lop2.net (18) Gọi Hs đọc bài làm Chữa bài, Nhận xét A, Con cảm ơn bố mẹ nhiều B, Mình cảm ơn bạn Chúc bạn và gia đình sang năm mạnh khoẻ C, Chúng em cảm ơn cô Chúng em cố gắng học tốt để thầy cô tự hào chúng em Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài? Hs nêu yêu cầu bài Gọi H đọc câu chuyện Kho báu Hs thảo luận theo nhóm Hướng dẫn H trả lời câu hỏi bài Đại diện nhóm trả lời Hs viết đoạn văn tập Hướng dẫn Hs dựa vào phần trả lời viết Hai vợ chồng người nông dân làm lụng vất đoạn văn ngắn vả, nắng hai sương Cày sâu cuốc Gọi Hs đọc bài bẫm Còn hai người họ lười lao động toàn mơ chuyện hão huyền Trước người cha dặn lại các con: cha chẳng có gì để lại có kho báu các tự đào lấy mà dùng Theo lời cha hai người họ sức tìm kiếm mà chẳng thấy kho báu đâu, năm họ cấy lúa bội thu Hết mùa họ lại tìm kiếm chẳng thấy.Cuối cùng họ đã hiểu lời người cha 3/Củng cố –Dặn dò : GV hỏi ý nghĩa câu chuyện GV nhắc nhở HS nhà thực hành đáp lời chia vui theo đúng nghi thức -HĐTT: Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu: - Học sinh vạch ưu và khuyết điểm tuần - Vạch kế hoạch tuần tới II/ Lên lớp: A Lớp trưởng nhận xét: B Giáo viên nhận xét: - Ưu điểm: + Các em học đúng giờ, chuyên cần + Các em đã chú ý học tập sôi + Nề nếp vào lớp nhanh nhẹn, nghiêm túc + Ăn mặc sẽ, gọn gàng + Vệ sinh trường lớp kịp thời, - Tồn tại: + số em còn nói chuyện và làm việc riêng học như: Nam, Thái, Đức - Kế hoạch tuần tới + Khắc phục tồn trên + Thực tốt kế hoạch trường và đội đề - *** -18 Lop2.net (19) 19 Lop2.net (20)