Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Gấp, cắt dán -Hai em nhắc lại tên bài học phong bìT2 Hoạt động 2:Em hãy gấp ,cắt,dán một trong những sản phẩm đã học -GV yc[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG - - LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1 TUẦN 23 (Từ ngày 28/1/2013 đến 1/02/2013 ) Thứ Tiết Môn Tên bài giảng Chào cờ Tập đọc Bác sĩ Sói (T1) Hai Tập đọc Bác sĩ Sói (T2) Toán Tiết 111 : Số bị chia- số chia- thương Mĩ thuật Bài 23:Tập vẽ tranh đề tài mẹ và cô giáo Âm nhạc Thể dục Ba Toán Tiết 112: Bảng chia Chính tả TC: Bác sĩ Sói Kể chuyện Bác sĩ Sói Tư Năm Sáu Ghi chú GDKNS GT Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công Nội quy đảo khỉ Toán Tập viết Chính tả TN&XH Tiết 114: Luyện tập Chữ hoa T N-V: Ngày hội đua voi Tây Nguyên Bài 23:Ôn tập xã hội Toán Tập làm văn Đạo đức Sinh hoạt HĐNK Tiết 115: Tìm thừa số phép nhân Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim KNS, GT Bài 11:Lịch nhận và gọi điện thoại (T2) GDKNS TN muông thú.Đặt và TLCH nào? Tiết 113: Một phần ba Bài 13:Ôn tập chương 2:Phối hợp gấp, cắt CĐ tháng 2:Giữ gìn truyền thống VH dân tộc Lop2.net GT (2) Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 T1.Chào cờ T2+3.Tập đọc : BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết nghỉ hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu nghĩa các từ ngữ: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc -Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày kế định hại Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngựa thông minh dùng kế để trị lại - Giáo dục: Tính chân thật, nhân từ *KNS: KN định; KN ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọc bài“ Cò và Cuốc” và - HS đọc, em đọc trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài b Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Theo dõi bài đọc SGK - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài - Tiếp nối đọc câu + Chú ý hướng dẫn đọc đúng: rỏ dãi, cuống lên, bài - Luyện phát âm đúng khoan thai, vỡ tan, toan, … + Đọc đoạn trước lớp: - Tiếp nối đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài bài - Hướng dẫn đọc đúng các câu: - Luyện đọc ngắt câu + Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ, /một áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// + Sói mừng rơn, / mon men lại phía sau, / định lựa miếng / đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường - HS đọc phần chú giải chạy.// -Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: khoan thai, phát hiện, - Đọc đoạn nhóm bình tĩnh, làm phúc + Đọc đoạn nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc + Thi đọc các nhóm + HS đọc toàn bài + Nhận xét tiết học Lop2.net (3) Tiết Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Từ ngữ nào tả thèm thuồng + Thèm rỏ dãi Sói thấy Ngựa? (Y) - Em hiểu nào là thèm rỏ +Thèm rỏ dãi: nghĩ đến món ăn ngon thèm đến dãi?(G) - Sói làm gì để lừa Ngựa? (TB) nỗi nước bọt miệng ứa + Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa - Ngựa đã bình tĩnh giả đau - HS đọc đoạn + Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau nào? (TB) chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp - Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - HS đọc lướt đoạn + Sói tưởng đánh lừa Ngựa, mon nem lại phía (G) Đính tranh lên bảng sau Ngựa, Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, liền - Chọn tên khác cho câu tung vó đá cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn chẳng huơ trời, kính tan, mũ văng chuyện theo gợi ý?( HS thảo luận cặp đôi thời gian phút) + Sói và Ngựa: Vì tên là tên hai nhân vật câu chuyện, thể đấu trí hai nhân - Qua câu này khuyên chúng ta vật + Lừa người lại bị người lừa: Vì tên thể điều gì ? (CL) Hoạt động 2: Luyện đọc lại nội dung chính câu chuyện - Chia nhóm, tổ chức phân vai + Anh Ngựa thông minh: Vì đó là tên nhân vật (Người dẫn chuyện, Sói, đáng ca ngợi truyện + Khuyên chúng ta bình tĩnh đối phó với kẻ Ngựa),thi đọc lại toàn truyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét, độc ác, giả nhân, giả nghĩa bình chọn nhóm và cá nhân đọc - HS đọc theo vai tốt Củng cố – Dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? (CL) - Dặn xem bài: “ Cò và Cuốc” - Nhận xét tiết học - Cả lớp suy nghĩ và trả lời ************************************ T4.Toán Tiết 111 : SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu: Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia -Nói đúng tên gọi thành phần và kết phép chia; làm toán đúng, thành thạo II Chuẩn bị : -GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, SGK; phiếu bài tập 1, SGK -HS: bài tập, bảng Lop2.net (4) III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2/111 SGK - HS đọc bảng chia - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài Hoạt động 1: Giới thiệu tên các thành phần và kết phép chia a Nêu phép chia: : , yêu cầu HS tìm kết - Chỉ vào số phép chia và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương - Nêu: Kết phép chia gọi là thương * Lưu ý: : gọi là thương * HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên thành phần phép chia đó Hoạt động 2: Thực hành BÀI 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm mẫu dòng - Tương tự các dòng còn lại gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố thành phần tên gọi kết phép chia BÀI 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết * Củng cố cách tìm kết phép chia BÀI 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn bài mẫu (như SGK) - Từ phép nhân có thể lập bao nhiêu phép chia tương ứng - Tương tự các bài còn lại gọi HS lên bảng làm * Củng cố thành phần tên gọi kết phép chia và cách tính kết phép chia Củng cố – Dặn dò : - Cho HS nhắc lại tên gọi thành phần và kết phép chia, trên sở HS tìm phép chia và đọc tên thành phần và kết phép chia - Dặn xem trước bài : “Bảng chia 3” - Nhận xét tiết học Lop2.net Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Cả lớp làm vào bảng - HS đọc bài - Tìm kết phép chia : = Đọc: Sáu chia hai ba - Vài HS nhắc lại - Nêu ví dụ và gọi tên thành phần phép chia - Tính điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - HS lên bảng - HS nối tiếp nêu kết - Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) -Từ phép nhân có thể lập phép chia tương ứng - HS lên bảng làm bài - Vài HS nêu - Lắng nghe (5) T5.Mĩ thuật Bài 23: Tập vẽ tranh: ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nhận biết nội dung, chọn nội dung đề tài mẹ cô giáo - Vẽ tranh mẹ cô giáo, vẽ màu theo ý thích mình - Cảm nhận vẻ đẹp tranh, tình cảm mẹ cô giáo II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh ảnh mẹ cô giáo khác Bài vẽ HS năm cũ + HS : Giấy vẽ, màu, bút chì III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS Bài mới: *Giới thiệu bài: Giới tranh ảnh mẹ - Quan tham khảo cô giáo để HS nhận biết Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh ảnh mẹ cô giáo và - Quan sát và thảo luận theo nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: - Những tranh này vẽ nội dung gì ? - Mẹ và cô giáo -Hình ảnh chính tranh là ? - Mẹ và cô giáo - Em thích tranh nào ? - Thích theo cảm nhận… - Mẹ cô giáo có hình ảnh gì ? - Mẹ ru em ngủ, cô giáo giảng bài - Cô giáo mẹ cho ta tình cảm gì ? - Tình yêu thương chăm sóc, dạy dỗ - Hãy nêu hình ảnh mẹ cô giáo mà - Nêu theo cảm nghĩ em định vẽ ? - HS thảo luận Gv cho các nhóm trình bày - Lần lượt các nhóm trình bày - GV Tóm tắt: Nội dung, các hình ảnh, tình cảm mẹ cô giáo Hoạt động : Cách vẽ - Gợi ý cách vẽ - Nêu hình ảnh định vẽ em ? - Mẹ nấu cơm, cô giảng bài - Vẽ thêm hình ảnh gì để tranh sinh động ? - Nhà cây, lớp học - Vẽ màu nào cho đẹp ? - Màu tươi sáng rõ ràng - Tóm tắt cách vẽ: Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau, vẽ màu hoàn chỉnh bài - Giới thiệu thêm bài vẽ HS năm cũ - Quan sát tham khảo Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập -Qsát HS thực hành, hướng dẫn HS thực hành - Thực hành trên Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Chọn bài yêu cầu HS nhận xét về:Cách chọn - Nhận xét theo cảm nhận nội dung, cách vẽ hình, màu sắc tranh - Nhận xét chung, xếp loại bài vẽ HS Dặn dò:- Quan sát tranh ảnh vật - Ghi nhớ chuẩn bị Lop2.net (6) Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013 T3.Toán Tiết 112: BẢNG CHIA I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS : - Lập bảng chia - Thực hành chia 2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng , thành thạo II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ Các bìa, bìa có chấm tròn - HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập SGK trang 112 - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm bảng 2: Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng - Lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia từ bảng nhân a Ôn tập phép nhân 3: + 12 chấm tròn - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm + x = 12 tròn , bìa có tất chấm tròn? - Ta làm nào để có 12 chấm tròn? - Ghi bảng: x =12 b Hình thành phép chia 3: + bìa - Trên các bìa có 12 chấm tròn, bìa - Ta làm phép chia : 12 : = có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Ta làm nào để có bìa? c Nhận xét: Từ phép nhân là: x = 12 ta có - Ta có phép chia 3: là 12 : = phép chia nào? Hoạt động 2: Lập bảng chia - Lập bảng chia từ bảng nhân cho HS tự lập bảng chia - Đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia Hoạt động 3: Thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - HS nối tiếp nêu kết - Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết BÀI 2:Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Gọi HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào BÀI 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Muốn tìm thương em làm sao? + Lấy số bị chia chia cho số chia - Gọi HS lên bảng làm Nhận xét , ghi điểm - HS lên bảng làm Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS thi đua đọc thuộc lòng bảng chia - 2em lên thi đọc thuộc lòng bảng chia - Dặn xem trước bài: “ Một phần ba” - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Lop2.net (7) T4.Chính tả: ( Tập chép ) : BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nghe viết chính xác bài tóm tắt truyện “ Bác sĩ Sói” 2.Kỹ năng: HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết đúng, đẹp II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép nội dung các bài tập - HS: bài tập TV, bảng III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết: lội ruộng, bắt tép, bụi rậm, - Lớp viết vào bảng vất vả - Nhận xét, ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng - Lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bài viết lần - 1HS đọc lại - Tìm tên riêng đoạn chép? + Ngựa, Sói - Lời Sói đặt dấu gì? + Đặt dấu ngoặc kép, - Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết bài sau dấu hai chấm - GV đọc cho HS viết số từ khó viết: chữa, mưu, - Một số HS nêu từ khó viết - HS lên bảng viết tung vó, trời giáng, … b HS chép bài vào vở: - Theo dõi nhắc nhở - Lớp viết vào bảng c Chấm – Chữa lỗi: - Nhìn bảng chép bài vào chính tả - Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi - Đổi chấm lỗi - Thu chấm 7-8 bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2b: - HS đọc yêu cầu bài - Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Theo dõi - Hướng dẫn HS làm bài - Lớp làm vào - Gọi HS đại diện nhóm lên bảng làm thi đua + ước mong, khăn ướt - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng + lần lượt, cái lược * Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập +Thi tìm nhanh các từ - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS thảo luận nhóm gọi đại diện các nhóm lên - Làm việc theo nhóm trả lời - em đạidiện nhóm lên - Nhận xét, tuyên dương đính bài giải lên bảng Củng cố – Dặn dò : - Dặn:+ Về nhà chữa lỗi chính tả bài + Xem trước bài chính tả nghe viết: Ngày hội - Lắng nghe đua voi Tây Nguyên - Nhận xét tiết học Lop2.net (8) T5.Kể chuyện : BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện.Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn nhóm Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn Giáo dục : HS có thái độ chân tình với bạn II Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu - HS kể, em kể đoạn chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn” - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài- ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Treo tranh trên bảng lớp, hướng dẫn HS - Quan sát, trả lời quan sát, tóm tắt các việc tranh: + Ngựa gặm cỏ, Sói rỏ dãi vì + Tranh vẽ cảnh gì? thèm thịt Ngựa + Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng nào? + Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ + Tranh vẽ cảnh gì? thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo + Tranh vẽ cảnh gì? kính, giả làm bác sĩ - Yêu cầu HS nhìn tranh, tập kể đoạn + Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến câu chuyện nhóm lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá - Tổ chức thi kể chuyện các nhóm - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân + Ngựa tung vó đá cú trời giáng, và nhóm kể tốt Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, Hoạt động 2: Phân vai, dựng lại câu mũ văng ra, … - Kể nhóm chuyện - Lưu ý HS cách thể điệu bộ, giọng - HS đại diện nhóm thi kể chuyện nói vai - Thi dựng lại câu chuyện trước lớp - Các nhóm phân vai dựng lại câu - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân chuyện ( người dẫn chuyện, Ngựa, Sói) kể hay Củng cố – Dặn dò: - HS đại diện cho nhóm cùng - Truyện “ Bác sĩ Sói” muốn nói với các em dựng lại truyện điều gì? - Dặn + Về tập kể lại câu chuyện này - Trả lời + Xem trước câu chuyện “ Quả tim khỉ”.- Nhận xét tiết học - Lắng nghe Lop2.net (9) Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013 T1.Tập đọc : NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc ngắt nghỉ đúng Đọc rõ ràng, rành rẽ điều quy định - Hiểu nghĩa các từ : nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí.Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy - Biết tuân theo nội quy nhà trường, lớp học II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết điều bảng nội quy để hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài và ghi đề bài - Lắng nghe Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Theo dõi bài đọc SGK - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Tiếp nối đọc câu nghĩa từ : a Đọc câu : bài - Từ: khoái chí, nội quy, trêu chọc, lên đảo, - Luyện đọc từ khó b Đọc đoạn trước lớp : + Đoạn 1: (3 dòng đầu): Giọng hào hứng, -Tiếp nối đọc đoạn ngạc nhiên bài + Đoạn (nội quy): Đọc rõ, rành rẽ mục - Luyện đọc ngắt câu đọc “Thời khóa biểu”: c Đọc đoạn nhóm - Hiểu nghĩa từ d Thi đọc các nhóm e HS đọc toàn bài - Đọc theo cặp đôi Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Thi đọc - Nội quy Đảo Khỉ có điều? (Y) - Em hiểu điều quy định nói trên nào? ( yêu cầu HS thảo luận nhóm thời - HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung gian phút) (G) - Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái chí? (K) * Tổ chức trò chơi: Mời HS đóng vai: - HS1 (vai người dẫn chuyện) - HS lên tham gia trò chơ- Đại diện các nhóm thi = + HS các nhóm thi - HS2 (vai cậu bé) đọc - HS3 (vai bác bảo vệ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc - Tổ chức thi đọc bài -Lắng nghe - Cả lớp và GV bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học Lop2.net (10) T3.Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS mở rộng vốn từ muông thú Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” 2.Kỹ năng: HS nói đặc điểm loài thú và nhận biết đúng số loài thú Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” 3.Thái độ: HS biết yêu các vật có ích, biết bảo vệ muông thú II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh các loài chi, các loài thú ; bút và tờ giấy A3 viết sẵn BT1 Bảng phụ ghi sẵn BT SGK - HS: bài tập TV, SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Treo tranh các -1 HS nêu tên loài chim có tranh loài chim đã học tuần 22 - Nhận xét, ghi điểm - HS nói tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ Bài : bài tập a Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng - Lắng nghe b Giảng bài: * Bài 1: (viết) - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát tranh - Giới thiệu tranh ảnh 16 loài thú có - Thảo luận nhóm làm bài, mang bài tên bài làm lên đính trên bảng lớp trình bày - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, phát Thú nguy Thú không nguy bảng nhóm làm bài lên bảng trình hiểm hiểm bày bài làm Hổ, báo, gấu, lợn Thỏ, ngựa vằn, khỉ, - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời lòi, chó sói, sư tử, vượn, sóc, chồn, giải đúng bò rừng, tê giác cáo, hươu * Bài 2: ( miệng) - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nhận a Thỏ chạy nhanh bay / nhanh tên / đặc điểm, hoạt động loại nhanh tên bắn thú b.Sóc chuyền từ cành này sang cành khác - Cho cặp HS thực hành hỏi –đáp thoăn /nhanh thoăn /nhẹ khôg trước lớp c.Gấu lặc lè / lắc la lắc lư / lùi lũi /lầm lũi - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời d Voi kéo gỗ khỏe / hùng hục / băng giải đúng băng / phăng phăng … *Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài BT3 - HS đọc yêu cầu BT3 -Gọi HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Lắng nghe - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời - Từng cặp HS trao đổi, đặt câu hỏi cho giải đúng phận in đậm Củng cố – Dặn dò: - Nhiều HS trả lời - Hỏi lại nội dung bài học - Trả lời - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Lop2.net (11) T4.Toán Tiết 113: MỘT PHẦN BA I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết “ Một phần ba”; biết viết và đọc 1/3 và làm bài tập 2.Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo 1/3 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán II Chuẩn bị: - GV: Miếng bìa vẽ hình phần giảng bài (như SGK) Bảng phụ ghi sẵn các bài tập SGK - HS: bài tập, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bảng chia - Nhận xét – Ghi điểm Bài : a Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu“Một phần ba” - Hướng dẫn HS quan sát hình vuông và nhận thấy: -Hình vuông chia thành phần nhau? - Trong đó có phần tô màu? -Như là đã tô màu vào phần hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/3 ; đọc: Một phần ba - Vậy chia hình vuông thành ba phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/3 hình vuông Hoạt động 2: Thực hành BÀI 1: Yêu cầu HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào - Gọi1 em lên làm - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ nhận biết 1/3 Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc lại :1/3 - Cho số hình, yêu cầu tô vào 1/3 số hình đó - Tuyên dương HS thắng - Dặn xem trước bài: “ Luyện tập ” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc bảng chia - Lắng nghe - Quan sát hình vẽ và trả lời theo GV hướng dẫn - phần - phần tô màu - Đã tô màu 1/3 hình vuông - Tập viết 1/3 vào bảng - Đọc: Một phần ba + Đọc: Một phần ba - HS lên thi đua ****************************** Lop2.net (12) T5.Thủ công Bài 13 : ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP,CẮT,DÁN (T1) I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức , kĩ gấp các hình đã học -Phối hợp gấp , cắt, dán ít sản phẩm đ học *HS khá giỏi: Với HS khéo tay: -Gấp, cắt dán ít sản phẩm đã học -Có thể gấp,cắt dán sản phẩm có tính sáng tạo -Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: -Mẫu - Qui trình gấp, căt, dàn hình III Hoạt động dạy học Hoạt đông thầy Hoạt động trò Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ 2.Bài mới: mình Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Gấp, cắt dán -Hai em nhắc lại tên bài học phong bì(T2) Hoạt động 2:Em hãy gấp ,cắt,dán sản phẩm đã học -GV yc Học sinh tự chọn nội dung đã học: hìnhtrên,biển báo giao thông để làm bài -Cho học sinh quan sát các mẫu gấp , cắt , dán đã học -Yêu cầu sản phẩm , nếp gấp , cắt phải -Học thực thẳng , dán cân đối , phẳng đúng quy trình kỹ thuật , maù sắc hài hoà (Mặy biển báo giao thông phải phải đúng màu quy định ) -GV quan sát , gợi ý giúp đỡ học sinh Hoạt động 3:Đánh giá kết sphẩm thực hành theo mức +Hoàn thành : -Nếp gấp , đường cắt thẳng -Thực đúng quy trình - Học sinh trình bày -Dán cân đối , phẳng +Chưa hoàn thành -Nếp gấp , đường cắt không phẳng - Học sinh lắng nghe -Thực không đúng quy trình -Chưa làm sản phẩm *HĐNK: GV cho HS tìm hiểu ngày 3/2 - HS lắng nghe và ghi nhớ ngày thành lập Đảng CSVN 3) Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Lop2.net (13) Thứ năm ngày 31 tháng 01 năm 2013 T1.Toán Tiết 114 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS học thuộc bảng chia và rèn kĩ vận dụng bảng chia 2.Kỹ năng: HS thực hành tính, giải toán đúng, nhanh, thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập 1, 2, SGK - HS: bài tập, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bảng chia - HS lên đọc thuộc bảng - Nhận xét , ghi điểm chia Bài : a Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp và ghi đề lên bảng - Lắng nghe b.Hường dẫn HS thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia - HS nối tiếp * Củng cố bảng chia nêu kết BÀI 2: Tính nhẩm - Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính - Từng HS nối tiếp đọc kết - Yêu cầu HS nhận xét phép nhân và phép chia phép tính * Củng cố bảng nhân 3, chia - HS nêu BÀI 3: Tính (theo mẫu) - Hướng dẫn làm mẫu bài - Theo dõi - Tương tự gọi HS lên bảng làm các bài còn lại - Lớp làm vào bảng - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng làm bài * Củng cố bảng chia 3, có kèm tên đơn vị BÀI 4: Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải toán BÀI 5: Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải toán Củng cố – Dặn dò : - Chốt lại cách giải qua các bài tập trên - Trả lời - Dặn xem trước bài “ Tìm thừa số phép - Lắng nghe nhân” - Nhận xét tiết học Lop2.net (14) T2.Tập viết : CHỮ HOA T I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS biết viết chữ cái hoa T theo cỡ vừa và nhỏ; câu ứng dụng “ Thẳng ruột ngựa” theo cỡ chữ nhỏ 2.Kỹ năng: Rèn viết đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định 3.Thái độ: GD HS tính cẩn thận, chăm học tập II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu :T – Thẳng ruột ngựa - HS: TV, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ :Gọi HS lên bảng viết chữ: S, - Lớp viết vào bảng Sáo - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng b Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa T a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Quan sát chữ mẫu * Gắn mẫu chữ T + li - Chữ hoa T cao li? + Gồm nét viết liền, là kết - Chữ hoa T gồm nét? Đó là nét nào? hợp nét bản: nét - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu cong trái và nét lượn ngang - GV viết mẫu chữ hoa T trên bảng, vừa viết vừa nhắc - Theo dõi, lắng nghe lại cách viết b HS viết bảng - HS lên bảng viết – Lớp - GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn viết vào bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ: - 1HS đọc câu ứng dụng Giới thiệu câu ứng dụng:“ Thẳng ruột ngựa” - Em hiểu nào câu ứng dụng này? - Nêu cách hiểu nghĩa câu - GV giảng: nghĩa đen – đoạn ruột ngựa từ dày đến ứng dụng ruột non dài và thẳng; nghĩa bóng – thẳng thắn, không ưng điều gì thì nói + Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái? - trả lời - Cách đặt dấu các chữ? - trả lời + GV viết mẫu chữ: - HS viết bảng con: – lượt - HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng - GV nhaän xeùt vaø uoán naén Hoạt động 3: Viết -GV nêu yêu cầu viết.GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Viết bài vào tập viết Hoạt động 3: Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm GV nhận xét chung - Trả lời Củng cố – Dặn dò : Vừa viết chữ hoa gì? - Laéng nghe Cụm từ ứng dụng gì?- GV nhận xét tiết học Lop2.net (15) T3.Chính tả (Nghe - viết) :NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh viết chính xác đoạn bài “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên” 2.Kỹ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, trình bày bài đúng và đẹp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, có tính kiên trì, nhẫn nại II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập SGK - HS: SGK, bài tập TV III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết: bác sĩ, mưu, tung vó, trời giáng - HS lên bảng viết – Lớp viết - Nhận xét, ghi điểm vào bảng Bài : a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài lên - Lắng nghe bảng b.Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Lắng nghe - Đọc bài viết lần - 1học sinh đọc lại - Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa + Mùa xuân + Hàng trăm voi nục nịch nào? - Tìm câu tả đàn voi vào hội? kéo đến * Treo đồ Việt Nam : Chỉ Tây Nguyên gồm + Tây Nguyên, Ê- đê, Mơ – tỉnh: Gia Lai, Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Đồng nông, vì đó là tên riêng vùng - Những chữ nào bài chính tả viết hoa? đất, dân tộc Vì sao? - Trả lời - Cho HS tìm nêu các từ khó viết bài - HS lên bảng, lớp viết - Đọc các từ khó cho HS viết: Tây Nguyên, nườm bảng - Nghe đọc, viết chính tả vào nượp, Ê – đê, Mơ – nông, … b Viết chính tả: Đọc bài cho HS viết c Chấm - chữa lỗi - Kiểm tra lại bài viết - Đọc câu cho HS dò theo chấm lỗi - Đổi chấm lỗi bút chì - Thu chấm đến bài - Tìm tiếng có nghĩa để điền Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập vào ô trống * Bài b: HS đọc đề bài - HS làm bài - yêu cầu HS lên bảng - Lớp làm bài vào - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố – Dặn dò : - lắng nghe - Dặn: + Về nhà chữa lỗi bài + Xem trước bài chính tả nghe viết: “ù Quả tim khỉ ” - Nhận xét tiết học Lop2.net (16) T4.Tự nhiên và xã hội Bài 23 : ÔN TẬP:XÃ HỘI I Mục tiêu: - Kể gia đình , trường học em , nghề nghiệp chính người dân nơi em sinh sống -*HS khá giỏi:So sánh cảnh quan thiên nhiên , nghề nghiệp , cách sinh hoạt người dân vùng nông thơn v thnh thị II Đồ dùng dạy học: - GV: Cc hình vẽ SGK, cc cu hỏi - HS: Vở III Hoạt động dạy học Hoạt đông thầy Kiểm tra : - Cuộc sống xung quanh-Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết? - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? - GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “ Ôn tập:xã hội” b)Các hoạt động: Hoạt động 1: Nói gia đình, nhà trường và sống xung quanh -Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh đã sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK và huy động vốn kiến thức đã học, các nhóm hãy thảo luận để nói các nội dung đã học -Nhóm – Nói gia đình -Nhóm – Nói nhà trường -Nhóm – Nói sống xung quanh -GV nhận xét Hoạt động 2: Hãy kể tên: -Hai ngành nghề vùng nông thôn: -Hai ngành nghề thành phố: -Ngành nghề địa phương bạn: 3) Củngcố, dặn dò: - Nhận xét đánh giờ học -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống Về nh chuẩn bị bài sau Lop2.net Hoạt động trò - Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn nhận xét - Vài em nhắc lại tên bài -Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử đại diện trình bày -Các thành viên khác nhóm có thể bổ sung kiến thức cần thiết và giúp bạn minh họa tranh ảnh - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe - Học sinh nối tiếp kể trước lớp Học sinh lắng nghe (17) Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013 T1.Toán Tiết 115: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS : - Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số - Biết cách trình bày bài giải 2.Kỹ năng: Làm thành thạo các bài toán tìm thừa số phép nhân 3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán II Chuẩn bị : - GV : bìa, bìa có chấm tròn Bảng phụ ghi sẵn bài tập SGK - HS: bài tập, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đề bài b Giảng bài: Hoạt động 1: Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia - Nêu: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm tròn? - Chỉ vào số phép nhân và yêu cầu HS nêu tên gọi: x = Thừa số Thừa số Tích - Dựa vào phép nhân x = hãy lập các phép chia tương ứng - Em có nhận xét gì mối quan hệ phép nhân và phép chia ? - Vậy muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm thừa số chia chưa biết * Giới thiệu phép nhân: X x = X là thừa số chưa biết nhân với Tìm X - Từ phép nhân X x = ta lập phép chia nào để tìm thừa số X? - Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm X? - Vậy X ? * Giới thiệu phép nhân x X = 15 - Hướng dẫn trên Lop2.net Hoạt động học sinh - Tìm x: x + 12 = 31 28 + x = 64 - Lắng nghe + chấm tròn + x = + Nêu tên gọi thành phần và kết phép nhân x = + 6:2=3 6:3=2 + nêu nhận xét + Lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số + Ta lấy tích là chia cho thừa số thứ hai là +X=6:2 +X=4 + … Lấy tích chia cho thừa số đã biết - Nối tiếp nêu kết - Nhận xét mối quan hệ phép nhân và phép (18) - Vậy muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? Hoạt động 3: Thực hành BÀI 1: Tính nhẩm - Nhận xét, ghi điểm * Nhận biết mối quan hệ phép nhân và phép chia BÀI 2: Tìm x (theo mẫu) - Hướng dẫn làm mẫu câu a - Tương tự với câu b, c gọi HS lên làm - Nhận xét, ghi điểm - Vậy muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? * Lưu ý cách tìm thừa số BÀI 3: Tìm y - Tiến hành tương tự bài BÀI 4: - Tóm tắt: HS: bàn 20 HS: … … bàn? - Nhận xét, ghi điểm * Rèn kỹ giải toán có lời văn Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số phép nhân - Dặn: Xem trước bài: “ Bảng chia 3” - Nhận xét tiết học chia - Theo dõi - Lớp làm vào - Trả lời - Nêu đề toán - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài - Trả lời ************************************* T2.Tập làm văn : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ nói:Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch 2.Rèn kĩ viết: Biết viết lại vài điều nội quy trường 3.Giáo dục: Biết nói lễ phép , lịch giao tiếp với người xung quanh *Điều chỉnh: Không làm bài tập 1,2 *GDKNS: KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; KN lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài SGK Bảng nội quy nhà trường; bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a - HS: SGK, bài tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Đưa tình cần nói lời xin lỗi cho HS đáp lại - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng Lop2.net Hoạt động học sinh - HS trả lời - Lắng nghe (19) b Giảng bài: * Bài 1: (miệng) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Bức tranh thể nội dung trao đổi với ai? Trao đổi việc gì? + Khi các bạn nhỏ hỏi cô bán vé: Cô hôm có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời nào? + Lúc đó các bạn nhỏ đáp lại lời có nào? + Theo em bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ đã thể thái độ nào? * Yêu cầu HS nói lời đáp khác - Gọi cặp HS đóng vai lại tình trên - Nhận xét – Sửa chữa * Bài 2: (miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài và tình - Giới thiệu tranh ảnh hươu, sao, báo Sau đó treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a và mẫu trả lời - Mời cặp HS đóng vai mẹ và thực hành hỏi – đáp (như SGK) - Yêu cầu cặp HS đóng vai tình b, c - Cả lớp và GV nhận xét, giúp các em hoàn chỉnh câu đối thoại * Bài 3: (viết) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng nội quy trường lên bảng và gọi HS đọc - Yêu cầu HS tự chọn chép lại – điều bảng nội quy trường - Gọi HS đọc lại bài làm mình, giải thích rõ lí chọn chép - Thu chấm số HS Củng cố – Dặn dò - Vừa học bài gì? - Dặn xem trước bài: “ Đáp lời phủ định Nghe- trả lời câu hỏi” - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầc bài tập - Cuộc trao đổi các bạn HS xem xiếc với cô bán vé - Cô bán vé trả lời: Có chứ! - Bạn nhỏ nói: Hay quá! - Bạn nhỏ đã thể thái độ đúng mực giao tiếp - Thật tuyệt/ Thích quá/ Cô bán cho cháu vé với - 2cặp HS thực hành - 1HS đọc - Quan sát tranh - Thực hành đóng vai theo tình a - Thực hành đóng vai theo tình b, c - HS đọc - Làm bài vào - Đọc bài làm và giải thích - Trả lời - Lắng nghe ******************************* T3.Đạo đức Bài 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói r rng , lễ php , ngắn gọn ; nhấc v đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản , thường gặp nhận và gọi điện thoại *Kĩ sống:Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại Lop2.net (20) II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt đông thầy 1.Khởi động: 2.KTBC: Thực hành Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì là khách sáo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian + Khi nào cần nhờ người khác việc quan trọng thì cần nói lời đề nghị yêu cầu + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự trọng và tôn trọng người khác - GV nhận xét 3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa b)Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi -Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi đã chuẩn bị -Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại +Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì? +Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại nào? +Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại không?Vì sao? +Em học điều gì qua đoạn hội thoại trên? Kết luận:Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng khiêm tốn Hoạt động : Thảo luận nhóm -Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm em -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết -Thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung *GV kết luận cách xếp đúng 3/) Củng cố : Qua bài học giúp các em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn dò -Chuẩn bị tiết sau Lop2.net Hoạt động trò - HS hát HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình: - Sai - Sai - Sai - Đúng -HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi đã chuẩn bị -Nhấc điện thoại và nói:A lô,tôi xin nghe -Chân bạn hết đau chưa -HS trả lời -HS trả lời -HS nhận phiếu thảo luận và làm việc theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết Thứ tự: -A lô,tôi xin nghe -Cháu chào bác ạ.Cháu là Mai.Cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc -Cháu cầm máy chờ chút nhé! -Dạ,cháu cảm ơn bác -Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe (21)