KiÕn thøc : Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp theo phương thẳng đứng.. Kể tên được một số máy cơ đơn giản thường dùng.[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp 6A: …./12/2009 Líp 6B: …./12/2009 TiÕt: 14 Máy đơn giản I Môc Tiªu: KiÕn thøc : Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực phương thẳng đứng Kể tên số máy đơn giản thường dùng Kỹ năng: Sử dụng lực kế để đo lực Thái độ: Trung thực đọc kết đo và viết báo cáo thí nghiệm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cña mçi nhãm SH : lực kể có GHĐ từ đến 5N qu¶ nÆng 2N Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc: Ôn định tổ chức (1’): Líp 6A: ………… V¾ng: …………………………… …… Líp 6B: ………… V¾ng: …………………………… …… Kiểm tra (5’): Nhận xét báo cáo thực hành trước Bµi míi: Hoạt động thầy và trò *Hoạt động1: Tổ chức tình huèng häc tËp GV: giíi thiÖu t×nh huèng häc tËp SGK , sau đó t/c cho HS tìm các phương án để giải tình huèng võa nªu ? HS: Đưa các phương án để giải quyÕt t×nh huèng * Hoạt động2 : Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng GV: Yêu cầu hs đọc mục và quan s¸t h×nh 13.2 vµ gäi hs dù ®o¸n c©u tr¶ lêi HS : - Kh«ng ®îc - Lực trọng lượng vËt - lực lớn trọng lượng Tg Néi dung (2’) (15’) I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng Đặt vấn đề (sgk): ThÝ nghiÖm : a) ChuÈn bÞ (sgk): 35 Lop6.net (2) Hoạt động thầy và trò Tg vËt GV: Yêu cầu hs đọc mục và hỏi: để làm TN ta cần dụng cụ gì và phải đo đại lượng nào? HS: Tr¶ lêi c©u hái GV: Ph¸t dông cô TN vµ yªu cÇu c¸c nhãm tù tiÕn hµnh TN theo sgk HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Tổ chức cho đại diện các nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm TN, dựa vào kết TN để trả lời C1 HS: C1 GV: Thèng nhÊt kÕt qu¶ nhËn xÐt cña c¸c nhãm råi yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n víi C2 HS: lµm viÖc c¸ nh©n víi C2 vµ tham gia th¶o luËn GV: Yêu cầu hs làm C3 và hướng dẫn hs toàn lớp thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi HS: Lµm viÖc c¸ nh©n víi C3 vµ tham gia th¶o luËn *Hoạt động 3: T/C cho HS bước đầu tìm hiểu máy đơn giản GV: Yêu cầu hs đọc phần II kho¶ng phót råi yªu cÇu hs nªu các máy đơn giản HS: Tr¶ lêi GV: Yªu cÇu c¸ nh©n suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 HS: C¸ nh©n tr¶ lêi C4 *Hoạt động4 : Vận dụng GV: Yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi C5 HS : 1hs Tr¶ lêi C5 c¸c hs kh¸c tham gia th¶o luËn GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C6 HS : C¸ nh©n tr¶ lêi C6, c¸c hs kh¸c tham gia th¶o luËn Néi dung b) TiÕn hµnh ®o : - đo trọng lượng vật (h13.3) - ®o lùc kÐo (h13.4) * KÕt qu¶ TN :B¶ng 13.1 Lùc Cường độ Trọng lượng .N vËt Tæng lùc dïng .N để kéo vật lên C1 F = P * NhËn xÐt: C2 Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít trọng lượng vật C3 - RÊt rÔ ng· - Rễ đứt dây - Tèn nhiÒu søc (10’) (8’) 36 Lop6.net II Các máy đơn giản : - MÆt ph¼ng nghiªng - §ßn bÈy - Ròng rọc C4 a) Máy đơn giản lµ nh÷ng dông cô gióp thùc hiÖn c«ngviÖc dÔ dµng b) Mặt phẳng nghiêng , đòn bẩy , ròng rọc là máy đơn giản C5 m = 200kg th× P = 2000N Bốn người kéo lực F = 400 = 1600N F<P Vậy bốn người không thể kéo vật lên ®îc C6: (3) Củng cố (3’): Nhắc lại nội dung chính bài (đọc ghi nhơ) Hướng dẫn học nhà (1’): Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cña 13 sbt Đọc trước bài 14 “Mặt phẳng nghiêng” * Nh÷ng lu ý,kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 6A: …/12/2009 Líp 6B: …/12/2009 TiÕt 15 mÆt ph¼ng nghiªng I.Môc Tiªu: KiÕn thøc : - Nªu ®îc hai thÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng vµ chØ râ Ých lîi cña chóng - Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trường hợp Kü n¨ng: - Sö dông lùc kÕ - Làm thí nghiệm để kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc vào độ cao mặt phẳng nghiªng Thái độ: Cẩn thận, trung thực II.ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : - Khèi trô kim lo¹i cã trôc quay ë gi÷a , nÆng 2N - Một mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao Học sinh: Đọc trước bài nhà III.TiÕn tr×nh d¹y häc: Ôn định tổ chức (1’): Líp 6A: Tæng sè: V¾ng: Líp 6B: Tæng sè: V¾ng: KiÓm tra bµi cò (4’): - Câu hỏi: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ ntn Nêu tên các máy đơn giản thường dùng? - Tr¶ lêi: Ghi nhí (sgk) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động 1:Tổ chức tình huèng häc tËp GV: Yªu cÇu hs quan s¸t H 13.2 (10’) 37 Lop6.net (4) Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung vµ H13.2 vµ nªu c©u hái: + Những người hình 14.1 đã dùng cách nào để kéo ống lên? HS: C¸ nh©n hs quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cña gv GV: h·y t×m hiÓu xem nh÷ng người h14 đã khắc phục khã kh¨n so víi h13.2 nh thÕ nµo? HS: §a mét sè ý kiÕn §V§: Bµi häc h«m chóng ta phải giải vấn đề gì? GV: Yêu cầu hs đọc phần và cho biết vấn đề nghiên cứu Đặt vấn đề (sgk) bµi häc h«m HS: Đọc và nêu vấn đề GV: Yªu cÇu sè hs ®a c¸ch giải vấn đề HS: Nêu cách giải vấn đề cña m×nh *Hoạt động 2: HS làm TN , thu (15’) thËp sè liÖu I ThÝ nghiÖm : GV: giíi thiÖu dông cô TN vµ y/c c¸c nhãm nhËn dông cô TN vµ a) ChuÈn bÞ (sgk): tiến hành TN theo các bước b) TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Bước 1: Đo trọng lượng F1 KÕt qu¶ ThÝ nghiÖm: LÇn Mặt phẳng Trọng lượng Cường độ vËt ®o nghiªng cña vËt cña lùc kÐo - Bước : Đo lực kéo F2 ( ĐN vËt lín ) §é nghiªng LÇn1 lín F2= N - Bước 3: Đo lực kéo F2 ( ĐN §é nghiªng P = F1 võa ) F1= .N LÇn võa F2= N - Bước : Đo lực kéo F2 ( ĐN §é nghiªng LÇn nhá F2= N nhá ) C2 H¹ thÊp mÆt ph¼ng nghiªng xuèng HS : TiÕn hµnh ®o ghi sè liÖu vµo vµo b¶ng kÕt qu¶ GV: y/c HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C2 HS : Tr¶ lêi C2 II KÕt luËn : GV: Từ phương án trả lời Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cho ta lîi vÒ C2 cña HS , GV cã thÓ ®a mét lùc sè vÝ dô thùc tÕ cuéc sèng để minh hoạ *Hoạt động 3: Rút kết luận (5’) III VËn dông : tõ kÕt qu¶ TN 38 Lop6.net (5) Hoạt động thầy và trò GV: y/c HS quan s¸t kü b¶ng kÕt TN lớp và dựa vào đó để trả lời câu hỏi đầu bài gọi vài HS đưa ý kiến sau đó GV nhËn xÐt vµ chuÈn ho¸ kÕt luËn *Hoạt động 4: Vận dụng : GV: y/c HS tr¶ lêi C3, C4 C5 ? HS : Tr¶ lêi C3 HS :Tr¶ lêi C4 HS : Tr¶ lêi C5 Tg Néi dung C3 Tuú ý C4 Đi dóc thoai thoải đỡ tốn lực C5 F < 500N Vì tăng độ dài ván thí lực tác dông cµng nhá (5’) Cñng cè (4’): - GV chèt l¹i mét sè néi dung chÝnh cña bµi - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn học nhà (1’): - Häc bµi, lµm bµi tËp 14 SBT - §äc cã thÓ em ch biÕt - Đọc trước bài 16 “Đòn bẩy” * Nh÷ng lu ý,kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt: 16 Ngµy gi¶ng: Líp 6A: …./12/2009 Líp 6B: …./12/2009 đòn bẩy I Môc Tiªu: KiÕn thøc: Nêu thí dụ sử dụng đòn bẩy sống , xác định điểm tựa (0) , các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( điểm 01 , 02 và các lực F1, F2 ) Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp ( Biết thay đổi vị trí các ®iÓm 0, 01,02 ,cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông ) Kĩ năng: biết đo lực trường hợp Thái độ: cẩn thận, trung thực, nghiêm túc II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm häc sinh : Lùc lÕ cã GH§ lµ 2N trë lªn Khối trụ kim loại có móc , giá đỡ ChuÈn bÞ cho c¶ líp : 1vËt nÆng , 1gËy , vËt kª minh ho¹ h×nh 15-2 39 Lop6.net (6) Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Líp 6A: ………… V¾ng: …………………………… …… Líp 6B: ………… V¾ng: …………………………… …… KiÓm tra : Kh«ng kiÓm tra v× bµi dµi Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động 1): tổ chức tình (1’) huèng häc tËp GV: Nªu t×nh huèng nh sgk *Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo (7’) đòng bẩy GV: y/c HS quan s¸t H 15.1 , 15.2, 15.3 và đọc mục sau đó cho biết: “Các vật gọi là đòn bẩy ph¶i cã yÕu tè nµo?” HS : – hs tr¶ lêi GV: Dïng h×nh vÏ 15.1 ph©n tÝch cho HS n¾m râ ®îc : - §iÓm tùa (O) - Lùc F1 ( cã ®iÓm tùa t¹i O1) - Lùc F2 ( cã ®iÓm tùa t¹i O2) Sau đó y/c HS trả lời C1 HS : Tr¶ lêi C1 (25’) *Hoạt động 3: Nghiên cứu xem đòn bẩy giúp người làm việc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo ? GV: y/c hS đọc mục , quan sát H 15.4 sau đó cho biết , 01 , 02 là gì ? HS : Tr¶ lêi GV: y/c HS dự đoán vấn đề mục HS : 001 > 002 001 = 002 001 < 002 GV: Muèn kiÓm tra dù ®o¸n trªn lµ đúng hay sai ta làm TN 7’ GV: y/c c¸c nhãm nhËn dông cô TN vµ tiÕn hµnh l¾p TN theo H 15.4 HS :TiÕn hµnh TN ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 40 Lop6.net I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy : Đòn bẩy là vật có đặc điểm sau : - lµ cøng - Lùc c¶n ( vËt t/d ) - Lực bẩy ( người t/d ) C1 H×nh 5.2 (2) , (1) 01 , (3) 02 H×nh 15.3 (5) , (4) 01 , (6) 02 II Đòn bẩy giúp người làm việc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo ? 1) Đặt vấn đề :( SGK ) 2) ThÝ nghiÖm : a) ChuÈn bÞ : ( SGK ) b) TiÓn hµnh ®o : C2: KÕt qu¶ TN : So s¸nh 002vµ 001 001> 002 Trọng lượng cña vËt: P=F1 Cường độ lùc kÐo vËt F2= N (7) Hoạt động thầy và trò Tg GV: §iÒu khiÓn c¸c nhãm th¶o luËn để xác định xem dự đoán đúng hay sai GV: y/c HS tr¶ lêi C3 HS : Tr¶ lêi C3 GV: Nhấn mạnh trường hợp 001 > 002 (7’) *Hoạt động : Vận dụng : GV: y/ HS tr¶ lêi C4 , C5 , C6 ? HS : Tr¶ lêi C4 HS : Tr¶ lêi C5 HS : Tr¶ lêi C6 Néi dung 001= 002 001= 002 F1= N F2= N F2 = N 3) KÕt luËn : C3 (1) nhá h¬n .(2) lín h¬n III/ VËn dông : C4 Cèi gi· g¹o b»ng ch©n , bµn dËp gim, bËt n¾p chai , cÇn cÈu , k×m v v C5 HS lªn b¶ng chØ F1 , F2 C6 - §Æt ®iÓm tùa gÇn èng bª t«ng h¬n - Buéc d©y kÐo xa ®iÓm tùa - Buéc thªm khóc gç vµo phÝa cuèi đòn bẩy Củng cố (3’): Nhấn mạnh đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng Hướng dẫn học nhà: (1’) Häc bµi vµ lµm bµi tËp cña bµi 15 (sbt) Đọc có thể em chưa biết và ôn tập kiến thức năm học để sau ôn tập * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 6A: …./12/2009 Líp 6B: …./12/2009 TiÕt: 17 «n tËp I Môc Tiªu: KiÕn thøc: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc häc k× I Vận dụng kiến thức đó để trả lời các câu hỏi, bài tập KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc Thái độ: tự giác, tập chung II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: HÖ thèng kiÕn thøc Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học từ đầu năm III TiÕn tr×nh d¹y häc: Ôn định tổ chức (1’) Tæng sè: V¾ng: KiÓm tra : KÕt hîp bµi míi 41 Lop6.net (8) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg *Hoạt động 1: Đo độ dài (5’) -GV: Hệ thống kiến thức đã học cách đặt câu hỏi để học sinh tr¶ lêi: - Đơn vị đo độ dài là gì? ngoài đơn vị đó ta còn có thể sử dụng các đơn vị nào khác nữa? cách đổi các đơn vị? - Khi dùng thước cần biết các giá trị nào thước? - Tại phải ước lượng trước ®o? - Đặt thước và mắt nào? - §äc vµ ghi kÕt qu¶ sao? HS: Th¶o luËn nhãm bµn råi tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gv - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi 1, s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt động 2: Đo thể tích (4’) - GV: §¬n vÞ cña thÓ tÝch lµ g×? ngoài còn có các đơn vị nào khác nữa? cách đổi các đơn vị? - Ta có thể dùng các dụng cụ gì để ®o thÓ tÝch? - C¸ch ®o nh thÕ nµo? - HS: C¸ nh©n suy nghÜ vµ tr¶ lêi - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi s¸ch bµi tËp HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt động 3: Đo thể tích vật (4’) rắn không thấm nước - GV: Cã mÊy c¸ch ®o thÓ tÝch vËt rắn không thấm nước? Trình bày các cách đo đó - HS: C¸ nh©n suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi s¸ch bµi tËp -HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái 42 Lop6.net Néi dung Đo độ dài §o thÓ tÝch §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước (9) Hoạt động thầy và trò *Hoạt động (: Khối lượng, đo khối lượng - GV: Khối lượng là gì? đơn vị khối lượng? Cách dùng cân roobecvan - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt động 5): Lực - hai lực cân b»ng - GV: Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt đông 6: Kết tác dông cña lùc - GV: KÕt qu¶ c¸c t¸c dông cña lùc lµ g×? lÊy vÝ dô? - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt đông Trong lực, đơn vị lùc - GV: Trọng lực là gì? cường độ cña träng lùc lµ gi? Träng lùc cã phương và chiều ntn? đơn vị lùc lµ g×? - HS: Th¶o luËn nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt động 8: Lực đàn hồi - GV: T¹i c¸c vËt nh lß xo, dây cao su gọi là các vật đàn hồi Lực đàn hồi có đặc ®iÓm g×? Tg Néi dung ( 4’) Khối lượng, đo khối lượng (4’) Lùc – Hai lùc c©n b»ng (3’) KÕt qu¶ cña t¸c dông cña lùc (3’) Trọng lực, đơn vị lực (3’) Lực đàn hồi 43 Lop6.net (10) Hoạt động thầy và trò Tg - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt động 9: Lực kế, phép đo (3’) lực trọng lượng và khối lượng - GV: Lùc kÕ lµ g×? Nªu c¸ch ®o lùc, c«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lượng và khối lượng - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi 10 s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt đông 10)Khối lượng (3’) riêng, trọng lượng riêng - GV: Khôi lượng riêng là gì? trọng lượng riêng là gì? Công thức tính klr, tlr? Mèi liªn hÖ gi÷a khèi lượng riêng và trọng lượng riêng - HS: Tr¶ lêi - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi 11 s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái * Hoạt động 11 : Máy đơn (5’) gi¶n, mÆt ph¼ng nghiªng, rßng räc - GV: Có loại máy đơn gi¶n nµo? dïng mÆt p¼ng nghiªng vµ rßng räc cho ta lîi vÒ g×? - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi nhanh mét sè c©u hái cña bµi 13, 14, 15 s¸ch bµi tËp - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái Néi dung Lực kế, phép đo lực trọng lượng và khối lượng 10 Khối lượng riêng, trọng lượng riªng 11 Máy đơn giản Cñng cè (3’): HÖ thèng l¹i c¸c néi dung «n tËp Hướng dẫn học nhà (1’) ¤n tËp lý thuyÕt tõ ®Çu n¨m Lµm tÊt c¶ c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp TiÕt sau thi häc k× I 44 Lop6.net (11) * Nh÷ng lu ý,kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 18 Thi häc k× II (§Ò cña phßng gi¸o dôc) 45 Lop6.net (12)