Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 8 (Chi tiết)

Bµi míi Hoạt động 1 Đề bài: Kể chuyện mười năm sau, em về thăm lại mái trường mà hiệ nay em đang học.. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.[r]

Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung TuÇn 14 - TiÕt 53 Kể chuyện tưởng tượng A Môc tiªu:  Giúp học sinh hiểu sức tưởng tượng và vai trò tưởng tượng văn tự  Điểm lại số văn có sử dụng tưởng tượng và phân tích vai trò tưởng tượng mét sè bµi v¨n B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra: Cách xây dựng bài văn kể chuyện đời thường Bµi míi Hoạt động I> Tìm hiểu chung kể chuyện tưởng Mục đích + §Æc ®iÓm næi bËt cña truyÖn d©n gian => Giáo viên chốt: Dùng tưởng tượng + KÓ tãm t¾t truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng? Nªu nh÷ng chi tiÕt cã thËt vµ chi tiết tưởng tượng (Thảo luận nhãm : phót) => Gi¸o viªn chèt: + C¸c chi tiÕt cã thùc + Các chi tiết tưởng tượng + Mục đích: Sinh động, thể tư tưởng cña t¸c phÈm Học sinh đọc truyện Tãm t¾t Nªu c¸c chi tiÕt cã thËt Chi tiết tưởng tượng Thế nào là truyện tưởng tượng tượng KÓ tãm t¾t truyÖn: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng a) Nh÷ng chi tiÕt cã thËt: + C¸c bé phËn c¬ thÓ + MiÖng kh«ng ¨n: Ch©n tay r· rêi + MiÖng chØ ¨n, c¸c bé phËn kh¸c lµm viÖc b) Chi tiết tưởng tượng:  Nói tiếng người  Tþ  Chèng l¹i  Hoµ thuËn => Biết yêu thương, hờn giận (Nhân hoá) c) Mục đích: Thể tư tưởng phải biết đoàn kết, giúp đỡ TruyÖn “Lôc sóc tranh c«ng” a) Tãm t¾t b) Yếu tố tưởng tượng Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung => Gi¸o viªn chèt: + Truyện tưởng tượng: người kể nghĩ trí tưởng tượng, không có sẵn -> có ý nghÜa + TruyÖn ®­îc kÓ mét phÇn dùa vµo điều có thật, có ý nghĩa, tưởng tượng thêm c) YÕu tè cã thËt => Mục đích: Thể tư tưởng các giống vật khác có ích cho người, không nên so bì Ghi nhí: SGK (Trang 133) Hoạt động II> LuyÖn tËp Bµi sè 1: Bµi v¨n “GiÊc m¬ trß truyÖn víi Lang Liªu” Häc sinh thùc hiÖn theo nhãm, Cử đại diện trình bày C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung => Gi¸o viªn chèt: -> Chi tiết tưởng tượng: + GiÊc m¬ gÆp Lang Liªu, Lang Liªu th¨m d©n t×nh nÊu b¸nh, hái chuyÖn vµ ®­îc tr¶ lêi + C©u hái béc lé suy nghÜ  Kh«ng ph¶i v× nghÌo mµ lµm b¸nh mµ v× cã t×nh víi đồng ruộng  Kh«ng ph¶i chØ thÇn gióp mµ ph¶i lao t©m, khæ tø, ph¶i suy nghÜ s¸ng t¹o míi lµm ®­îc b¸nh… Bài số 2: Kể chuyện mười năm sau, em thăm lại mái trường mà em học Tưởng tượng đổi thay có thể xảy Hoạt động Hướng dẫn nhà + Lập dàn ý đề bài + Häc lý thuyÕt + Chuẩn bị bài sau: Luyện tập: Xem trước bài trang 139 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung TiÕt 54 - 55 ¤n tËp truyÖn d©n gian A Môc tiªu: Giúp học sinh nắm đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học Kể và hiểu nội dung, ý nghĩa các truyện đã học B Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định KiÓm tra: Trong qu¸ tr×nh «n tËp Bµi míi B¶ng thèng kª c¸c thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian Hoạt động TruyÒn thuyÕt §Þnh nghÜa C¸c t¸c phẩm đã häc Cæ tÝch Ngô ng«n Truyện cười Trang Trang 53 Trang 100 Trang 124 Con rång ch¸u Tiªn B¸nh ch­ng, b¸nh dµy Th¸nh Giãng Sù tÝch Hå Gươm Sä Dõa Th¹ch Sanh ếch ngồi đáy giÕng ThÇy bãi xem voi §eo nh¹c cho mÌo Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng Mượn truyện loài vật, đồ vật hoÆc vÒ chÝnh người để nói bóng giã chuyÖn Treo biÓn Lợn cưới, áo míi ông lão đánh cá vµ c¸ vµng Em bÐ th«ng minh C©y bót thÇn Đặc điểm Là truyện kể Kể đời, c¸c nh©n vËt vµ sù sè phËn cña mét thÓ lo¹i kiÖn lÞch sö thêi sè kiÓu nh©n vËt qu¸ khø quen thuéc Lop6.net KÓ vÒ nh÷ng hiÖn tượng đáng cười cuéc sèng Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung người Cã nhiÒu chi tiÕt Cã nhiÒu chi tiÕt Cã ý nghÜa Èn dô tưởng tượng kì ảo tưởng tượng kì ảo ngụ ý Cã cèt lâi lµ sù Nªu bµi häc dô thËt lÞch sö khuyªn nh­ r¨n d¹y Người kể, người Người kể, người nghe tin lµ c©u nghe kh«ng tin lµ chuyÖn cã thËt c©u chuyÖn cã thËt Thể thái độ, Thể ước mơ, các đánh giá niềm tin nhân nh©n d©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng PhÇn nµy Gi¸o viªn cho häc sinh chuÈn bÞ ë nhµ: LËp b¶ng so s¸nh theo yªu cÇu §Õn líp tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt Gi¸o viªn cho ®iÓm tæ Cã yÕu tè g©y cười Nhằm gây cười mua vui hoÆc phª ph¸n, ch©m biÕm Hoạt động II> So sánh đặc điểm số thể loại §©y lµ còng lµ bµi tËp cho häc sinh chuÈn bÞ theo tæ t¹i nhµ §Õn líp tr×nh bµy, c¸c b¹n nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn chèt l¹i So s¸nh truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch a) Gièng: + Đều có yếu tố tưởng tượng + Có số chi tiết giống nhau: đời thÇn k× cña c¸c nh©n vËt chÝnh cã tµi n¨ng phi thường b) Kh¸c nhau: TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch + Nhân vật, kiện liên quan đến lịch sử + Kể đời, số phận số kiểu nhân vËt + Thể thái độ, cách đánh giá nhân + Thể quan niệm và ước mơ nhân d©n dân đấu tranh thiện và ác + Được người nghe, người kể tin là có thật + Người nghe, người kể không tin là có thật Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung So sánh truyện ngụ ngôn và truyện cười a) Gièng nhau: + Đếu có chi tiết, yếu tố gây cười b) Kh¸c nhau: TruyÖn ngô ng«n Truyện cười + Khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học + Gây cười mua vui phê phán, châm cụ thể nào đó sống biếm việc, tượng đáng cười Hoạt động III> Thùc hµnh 1) KÓ chuyÖn diÔn c¶m Häc sinh ®­îc chuÈn bÞ s½n Hai em kÓ chuyÖn Líp nhËn xÐt Gi¸o viªncho ®iÓm 2) §äc ph©n vai 3) Thi diÔn tiÓu phÈm ng¾n 4) Thi đố vui Hoạt động Củng cố, hướng dẫn học tập + Giáo viênchốt lại vấn đề + Yªu cÇu häc sinh n¾m v÷ng, nhËn diÖn, ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i truyÖn d©n gian: Khái niệm, đặc điểm + Chuẩn bị bài sau: Văn học trung đại Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung TiÕt 56 Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt A Môc tiªu: Nhận xét để học sinh nắm ưu - nhược điểm bài làm và biết cách sửa chữa, kh¾c phôc, cñng cè kiÕn thøc tiÕng ViÖt B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra: Bµi míi Hoạt động I> NhËn xÐt chung Giáo viên nhận xét chung ưu nhược điểm Ưu điểm: bµi lµm cña häc sinh + Mét sè em n¾m ch¾c kiÕn thøc + Tr×nh bµy râ rµng + ViÕt ®o¹n v¨n, m¹ch l¹c, sö dông hîp lý c¸c tõ ng÷ Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung Nhược điểm: + Kiến thức danh từ còn yếu + Söa tõ ch­a chÝnh x¸c, ch­a n¾m ch¾c lçi sai + ViÕt ®o¹n v¨n lñng cñng II> Ch÷a bµi Hoạt động A PhÇn tr¾c nghiÖm Phần lớn sai câu 1: Danh từ đơn vị: Các em chọn nhầm đáp án -> Kiến thức danh từ yÕu Các danh từ đơn vị : tiếng, bụi, chàng, chiếc, cành, đàn Câu 2, nhiều em làm đúng B Tr¶ lêi c©u hái 1) Gi¶i nghÜa tõ: NhiÒu em lµm sai, viÕt ch­a chÝnh x¸c, lÉn lén + Êm bông: bông chØ mét bé phËn c¬ thÓ + Anh tốt bụng: bụng tính nết người 2) ChØ lçi sai vµ söa l¹i: Kh«ng chØ ®­îc lçi sai chøng tá bµi tËp s¸ch gi¸o khoa n¾m kh«ng ch¾c (Trang 64 - SGK, Bµi “Th¹ch Sanh”) + C©u 1: LÆp tõ “c«ng chóa vµ Th¹ch Sanh”: thay b»ng tõ “hä” + Câu 2: Lẫn lộn từ gần âm, đồng âm: thay “®iÓm xiÕt” b»ng “®iÓm xuyÕt” 3) Viết đoạn văn dùng từ : tưởng tượng, tượng trưng + NhiÒu em nhÇm viÕt ®o¹n v¨n vÒ truyÖn “¤ng l·o đánh cá và cá vàng” (nhầm nội dung) + Diễn đạt lúng túng, câu sai ngữ pháp quá nhiều + Dïng tõ thiÕu chÝnh x¸c, viÕt t¾t Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung TuÇn 15 - TiÕt 57 ChØ tõ A Môc tiªu: Gióp häc sinh hiÓu: + ý nghÜa vµ c«ng dông cña chØ tõ + BiÕt c¸ch dïng chØ tõ nãi, viÕt B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra:  Côm danh tõ lµ g×? CÊu t¹o? Cho vÝ dô Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n  GV: Dương Hồng Nhung §Æt c©u cã côm danh tõ Bµi míi Hoạt động I> ChØ tõ X¸cX¸c địnhđịnh thêikh«ng gian gian + Học sinh đọc ví dụ - SGK VÝ dô: SGK trang 137 + ấy, đó, nọ, kia: dùng trỏ vật + ¤ng vua nä + Viªn quan Êy + Håi Êy + §ªm nä => ChØ tõ Ghi nhí: SGK (trang 137)  C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? (Danh tõ)  + §äc vÝ dô 2: So s¸nh c¸c tõ, c¸c côm tõ råi rót ý nghÜa cña c¸c tõ (Dïng trá vµo sù vật, giúp vật xác định cách rõ rµng)  NghÜa cña tõ “Êy”, “nä” VÝ dô cã điểm nào giống và khác trường hợp trên -> ThÕ nµo lµ chØ tõ (BH1) + §äc ghi nhí: SGK - Trang 137 Hoạt động II> Hoạt động từ câu Học sinh đọc lại câu ví dụ + Trong các câu phần I, từ đảm nhiệm chøc vô g×? + Tìm từ Ví dụ (P2): Xác định chức vụ ng÷ ph¸p c©u + Đọc Ví dụ 3: Xác định chức vụ ngữ pháp cña chØ tõ VÝ dô: SGK – Trang 137 + ¤ng vua nä: PN sau côm danh tõ + §ã lµ mét ®iÒu ch¾c ch¾n: lµm chñ ng÷ + Từ đấy: làm TN => ChØ tõ gi÷ nh÷ng chøc vô ng÷ ph¸p nµo Ghi nhí: SGK - Trang 138 c©u (BH2) Hoạt động III> LuyÖn tËp Học sinh thực theo phương pháp thảo Bµi sè 1: luËn nhãm häc sinh (3 phót) Cử đại diện trình bày Líp nhËn xÐt, bæ sung a) Hai thø b¸nh Êy: §Þnh vÞ sù vËt kh«ng gian (PN sau DT) b) Đấy vàng, đây đồng đen Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung  §Þnh vÞ sù vËt kh«ng gian  Lµm CN c) Nay ta ®­a  §Þnh vÞ sù vËt thêi gian  Lµm TN d) Từ đó, nhụê khí…  §Þnh vÞ sù vËt kh«ng gian  Lµm TN Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Bµi sè Trình bày trước lớp, các bạn nhận xét, bổ sung Cã thÓ thay + Đến chân núi sóc: đến + Lµng bÞ löa thiªu ch¸y: lµng Êy => Mục đích: không bị lặp từ Häc sinh th¶o luËn c¶ líp, ph¸t biÓu quan Bµi sè ®iÓm Gi¸o viªn chèt l¹i Không thay đổi Điều này cho thấy từ quan trọng Chóng cã thÓ chØ nh÷ng sù vËt, thêi ®iÓm khã gäi thµnh tªn, gióp người nghe, người đọc định vị các vật, thời điểm chuçi sù vËt hay dßng thêi gian Hướng dẫn nhà Hoạt động - Häc lý thuyÕt, ¸p dông lµm bµi tËp Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện tưởng tượng TiÕt 58 Luyện tập: Kể chuyện tưởng tượng A Môc tiªu: 10 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung Giúp học sinh giải số đề bài tự sự: tưởng tượng, sáng tạo, tự làm dàn bài cho đề bài tưởng tượng B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra:  Khái niệm truyện tưởng tượng  Cách thức kể chuyện tưởng tượng Bµi míi Hoạt động Đề bài: Kể chuyện mười năm sau, em thăm lại mái trường mà hiệ em học Hãy tưởng tượng đổi thay có thể xảy HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề A> Tìm hiểu đề - Néi dung Thể loại: Tự (KC tưởng tượng) - ThÓ lo¹i Nội dung: Về thăm ngôi trường em - PV ®ang häc PV: 10 n¨m sau + Dựa trên sở ngôi trường nay, em B> Dàn ý hình dung vật nào có thể thêm, bớt để tạo Mở bài: thµnh mét dµn ý hoµn chØnh - Mười năm nữa: 22 tuổi  10 năm sau: em bao nhiêu tuổi? - Em là ai: Sinh viên đại học, đội, cán  §ang lµm g×? quan nào đó  Hoµn c¶nh vÒ th¨m dÞp nµo? - Hoàn cảnh thăm: Hội trường, kỷ niệm 20 - 11… + Hãy hình dung ngôi trường thay đổi Thân bài: nh­ thÕ nµo? a) Ngôi trường  C¸i g× ®­îc x©y míi, thªm vµo - Thêm: nhà mới, cao tầng, sân trường lát gạch, hàng cây xanh um., vườn sinh  Cái gì bớt đi, thay đổi vËt, nhµ thÓ chÊt - Bít: D·y nhµ cÊp 4, phßng c¨ng tin, d·y nhµ tÇng… + Các thầy cô trường nào? Liệu b) Thầy cô thay đổi + Cô hiệu trưởng, hiệu phó nghỉ hưu nghØ h­u? 11 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung + C« chñ nhiÖm Êy sao? C¸c thÇy c« gi¸o kh¸c? + Cã thÇy c« nµo nhËn em kh«ng? T×nh c¶m cña em Êy? + C« chñ nhiÖm giµ ®i, ®eo kÝnh l·o + C« d¹y tiÕng Anh… + C¸c thÇy c« gi¸o míi -> d¸ng ®i, giäng nãi nhÑ nhµng, t¸c phong nhanh nhÑn + C¸c thÇy c« cã nhËn em kh«ng? T/c¶m nh­ thÕ nµo? + Bạn bè có đông đủ không? c) C¸c b¹n cïng häc víi em Những nhận ran gay, thay đổi quá + Đều đã lớn không, trưởng thành, làm nhiều nhiÒu? C¶m nghÜ cña em Êy? (muèn m×nh nghÒ… nhá l¹i, ®­îc trß chuyÖn tÝu tÝt nh­ x­a…) + Tất chững chạc, giữ vẻ sôi næi, t×nh c¶m ch©n thµnh nh­ x­a… + Gặp nhau: xúc động… KÕt bµi: C¶m nghÜ chung cña em? Cảm động, yêu thương, tự hào nhà trường, bÌ b¹n Ph©n tæ, mçi tæ mét ®o¹n Gi¸o viªn chÊm, C> ViÕt hoµn chØnh ch÷a Củng cố hướng dẫn Hoạt động o Lµm bµi hoµn chØnh o ChuÈn bÞ bµi sau: Con hæ cã nghÜa 12 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung TiÕt 59 Con hæ cã nghÜa (Truyện trung đại Việt Nam) A Môc tiªu : Giúp học sinh hiểu giá trị đạo làm người truyện “Con hổ có nghĩa” Sơ hiểu trình độ viết truyện và cách viết chuyện hư cấu thời trung đại KÓ l¹i ®­îc truyÖn B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra: Bµi mí * Khái niệm truyện trung đại §äc chó thÝch dÊu Khái niệm truyện trung đại? §Æc ®iÓm c¬ b¶n cña truyÖn? + Trung đại là thuật ngữ có tính quy ước dùng để nói thời kì lịch sử và là  Có nội dung phong phú, mang tính thời kì văn học từ Thế kỷ X đến Thế kỷ XIX gi¸o huÊn  C¸ch viÕt: Chi tiÕt ch©n thùc lÊy tõ + TruyÖn ®­îc viÕt b»ng v¨n xu«i ch÷ H¸n, sống, bên cạnh đó có chi tiết ly kì cách viết không giống truyện đại gần với kí, với sử và thường mang tính giáo hoang ®­êng huÊn + Cốt truyện đơn giản I>T×m hiÓu chung ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ T¸c gi¶ Vò Trinh (1759 - 1828), quª lµng Xu©n Lan huyện Lang Tài, tỉnh Bắc Ninh, đỗ hương Cống (Cử nhân) năm 17 tuổi, làm quan thêi Lª, NguyÔn Bè côc ? T×m bè côc cña truyÖn 13 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung Chuyện hổ với bà đỡ Trần Con hæ víi b¸c tiÒu Mç phÇn §äc l¹i truyÖn thø nhÊt + Chuyện gì đã xảy hổ thứ với bà đỡ Trần? + Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ hæ nµy? (con vật có tính cách, tình cảm người: vui mõng, lo ©u, l­u luyÕn chia tay) Học sinh đọc câu chuyện thứ hai + ChuyÖn hæ víi b¸c tiÒu phu diÔn nh­ thÕ nµo? + Hổ đã trả nghĩa bác tiều phu (Trả nghĩa bác còn sống và bác đã chết) + ChuyÖn cã chi tiÕt nµo hÊp dÉn? + NhËn xÐt vÒ c¸ch x©y dùng t×nh huèng truyÖn II> Ph©n tÝch Chuyện thứ nhất: Con hổ với bà đỡ Trần + Hết lòng vì hổ cái lúc sinh nở, tìm bà đỡ gióp hæ c¸i lóc sinh - Vui mõng cã - Biết báo đền ơn nghĩa: đào bạc tặng, cục bạc giúp bà thoát nạn năm đói kém + L­u luyÕn th¾m t×nh víi ©n nh©n  Truyện đề cao lòng chung thuỷ và biết ơn Chuyện thứ hai: Con hổ với người tiều phu tªn Mç + Khi ân nhân còn sống mang nai đến trả ơn + Khi ân nhân đã chết, đến dụi đầu vào quan tài ngày giỗ mang đồ lễ đến  HÕt mùc t×nh nghÜa thuû chung  T×nh huèng truyÖn gay cÊn, béc léc c¸ch xö sù t¸o b¹o, dòng c¶m cña b¸c tiÒu ý nghÜa: + Truyện đề cao lòng yêu thương, gần gũi + So sánh mức độ đền ơn hai hổ loài vật Đề cao ân nghĩa đạo làm người (Con thứ nhất: đền ơn lần + NghÖ thuËt: Con thứ hai: đền ơn mãi mãi) - h­ cÊu + Tõ c©u chuyÖn t¸c gi¶ muèn nªu lªn ®iÒu - nh©n ho¸ Èn dô g×? III> LuyÖn tËp KÓ chuyÖn chã cã nghÜa Củng cố hướng dẫn nhà - Kể sáng tạo? Mượn lời bà đỡ Trần kể lại truyện thứ 14 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung - ChuÈn bÞ bµi sau: §éng tõ TiÕt 60 §éng tõ A Môc tiªu: o Giúp học sinh nắm đặc điểm động từ o Một số loại động từ quan trọng B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra: ThÕ nµo lµ danh tõ? Cã mÊy lo¹i? Chøc vô ng÷ ph¸p? Cho vÝ dô? Ch÷a bµi tËp Bµi míi Hoạt động I> Đặc điểm động từ Chỉ hoạt động, + §äc bµi tËp Tr¹ng th¸i SV + Tìm các động từ? Nêu ý nghĩa khái quát § Tõ các động từ vừa tìm được? => §éng tõ lµ g× ? (BH1) + Động từ có đặc điểm gì khác so với danh tõ? Bµi tËp: SGK a) Các động từ: + Đi, đến, ra, hỏi + LÊy, lµm, lÔ… + cã, qua… b) Ng÷ ph¸p: Kết hợp hãy, đừng, -> cụm ĐT c) Chøc vô: Lµm vÞ ng÷ c©u Ghi nhí: SGK II> Các loại động từ Hoạt động Bµi tËp: SGK + §ßi hái §T kh¸c ®i kÌm + §äc vÝ dô SGK 15 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung + Những động từ nào không đòi hỏi động từ - dám, định, toan §T t×nh th¸i kh¸c ®i nµo th¸i b¾t buéc động từ + Không đòi hỏi ĐT khác kèm Hµnh động §TkÌm, hànhđộng động,từtrạng Trạng thái - chạy, cười, đi, đọc, đứng… kh¸c ®i kÌm? (Th¶o luËn nhãm häc sinh) + Trong các động từ không đòi hỏi kèm: §éng tõ nµo kh«ng cÇn cã phô ng÷, §éng tõ nµo b¾t buéc cã => Ghi nhí: §éng tõ chia lµm lo¹i Ghi nhí: SGK §T Hoạt động III LuyÖn tËp Bµi sè Häc sinh th¶o luËn nhãm häc sinh Tr×nh bµy lªn b¶ng, líp nhËn xÐt, bæ sung  Gi¸o viªn chèt + §T tÝnh th¸i: cã + ĐT hành động: khoe, mặc, chạy, đến… + §T tr¹ng th¸i: tøc, tøc tèc, thÊy Bµi sè Học sinh thảo luận, trao đổi lớp  Gi¸o viªn chèt Chi tiết gây cười nằm yếu tố thay đổi từ “đưa - cầm”: anh hà tiÖn tho¸t chÕt -> thãi quen dïng tõ + cầm: nhận cái gì đó từ người khác mình + đưa: trao cái gì đó từ mình cho người khác Hướng dẫn nhà 16 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung + §äc thuéc ghi nhí + Lµm bµi tËp + Chuẩn bị bài sau: Cụm động từ TuÇn 16 - TiÕt 61 Cụm động từ A Môc tiªu: o Học sinh hiểu cấu tạo cụm động từ, khái niệm o Nhận biết cụm động từ văn cảnh cụ thể o Sử dụng cụm động từ đặt câu, viết văn B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra: Tìm động từ câu sau phân loại nêu rõ chức vụ ngữ pháp + Ngµy x­a cã hai vî chång nghÌo ®i ë cho mét nhµ phó «ng + Lan cho tôi cái bút đẹp Bµi míi Hoạt động I> Cụm động từ là gì? + §äc vÝ dô SGK + Chỉ tong phụ ngữ động từ => Khái niệm cụm động từ VÝ dô: SGK (Trang 147) + đã nhiều nơi -> cụm Động từ §T 17 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung + Thử lược bỏ từ ngữ in đậm nói trên + câu đố oái oăm råi rót nhËn xÐt vÒ vai trß cña chóng §T + Về ý nghĩa: Cụm động từ so với Động từ  Những từ in đậm không bỏ Câu tối nh­ thÕ nµo? nghÜa  Ghi nhí: SGK  ý nghĩa đầy đủ hơn, trọn nghĩa hơn, cấu tạo phức tạp so với động từ b) Ngữ pháp: Vai trò giống động từ Ghi nhí: SGK Hoạt động II> Cấu tạo cụm động từ + Lập sơ đồ cấu tạo các cụm động từ đã cã? + Tìm thêm các từ ngữ có thể làm PN trước, sau cụm động từ Cho biết ý nghĩa các PN Êy? (PN trước bổ sung ý nghĩa thời gian, tiếp diễn, khẳng định phủ định) + PN sau: Bổ sung ý nghĩa về: đối tượng, địa ®iÓm, thêi gian Hoạt động Häc sinh th¶o luËn nhãm Tr×nh bµy kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn chèt l¹i P Trước T T©m P Sau ®ang đã còng sÏ häc ®i hái ngñ bµi nhiÒu n¬i nh÷ng người III> LuyÖn tËp Bµi sè Cụm động từ 18 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung + đùa nghịch sau nhà + yêu thương miền Nam mực + muốn kén cho người chồng thật xứng đáng + đành tìm cách giữ sứ thần công quán + ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh Bµi sè Häc sinh chia nhãm Ghi các cụm động từ vào mô hình Gi¸o viªn chÊm, ch÷a Hướng dẫn nhà + Cụm động từ là gì? Cấu tạo? + VËn dông lµm bµi tËp + ChuÈn bÞ bµi sau: MÑ hiÒn d¹y TiÕt 62 MÑ hiÒn d¹y (DÞch gi¶ NguyÔn V¨n Ngäc - TrÇn Lª Nh©n) (Theo cæ häc tinh hoa - Trung Quèc) A Môc tiªu: o Giúp học sinh hiểu thái độ, tính cách và phương pháp dạy để trở thành bậc vÜ nh©n cña bµ mÑ thÇy M¹nh Tö o Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, viết sử thời trung đại B TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra: Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ thÇy M¹nh Tö 19 Lop6.net Trường THCS Long Biên Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n GV: Dương Hồng Nhung Bµi míi Cùng với Khổng Tử - người coi là vị thánh đạo Nho, Mạnh Tử thờ Văn MiÕu, Quèc Tö Gi¸m - Hµ Néi ë ViÖt Nam, «ng ®­îc coi lµ ¸ th¸nh §Ó trë thµnh mét vÜ nhân, bậc đại hiền vậy, ngoài tài năng, đạo đức cá nhân không thể không kể đến quan tâm, dạy dỗ, kèm cặp kĩ lưỡng mẹ ông ông còn nhỏ tuổi Hoạt động I> T×m hiÓu chung Giáo viên đọc mẫu Chó gi¶i Học sinh đọc chú giải SGK => Giáo viên bổ sung: liệt nữ là người đàn bà cã tiÕt nghÜa, cã hiÓu biÕt, cã khÝ ph¸ch anh hïng “LiÖt n÷ truyÖn” lµ truyÖn viÕt vÒ nh÷ng người phụ nữ Trung Quốc thời xưa TruyÖn ®­îc hai häc gi¶ …biªn dÞch, in lÇn ®Çu 1926 + Về nguồn gốc các từ: nghĩa địa…có điểm + Các từ là từ mượn tiếng Hán - từ Hán chung lµ g×? Ph©n biÖt tri thøc vµ trÝ thøc? ViÖt + Đại hiền: có đạo đức, hiểu biết rộng + Tri thøc: Nh÷ng hiÓu biÕt vÒ sù vËt nãi chung + Trí thức: Người lao động trí óc + TruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Bè côc : Hai phÇn PhÇn th©n truyÖn cã mÊy sù viÖc? Xoay quanh + Th©n truyÖn: MÑ thÇy M¹nh Tö d¹y nh©n vËt nµo? + KÕt truyÖn: ThÇy M¹nh Tö trë thµnh bËc ®ai hiÒn - Các việc xoay quanh nhân vật: Người mÑ vµ thÇy M¹nh Tö lóc nhá => Bè côc: phÇn: Kh¸c víi bè côc v¨n b¶n thông thường Hoạt động II> Ph©n tÝch + Cách dạy bà mẹ việc Người mẹ chọn môi trường sống cho đầu có đặc điểm gì chung? 20 Lop6.net