Gv: H·y t×m chi tiÕt miªu t¶ nh©n vËt thÇy Hamen trên các phương diện: trang phục, thái độ đối với học sinh, hành động lúc buổi học kết thúc viết thật to: “ Nước…” Gv: Qua trang phục, th[r]
(1)TuÇn 23 Bµi 22 TiÕt 89: buæi häc cuèi cïng Ngµy so¹n : 11/2/2009 Ngµy d¹y : 23/2/2009 A Mụctiêu cần đạt: Gióp häc sinh - Nắm cốt truyện, nhân vât và tư tưởng truyện: Qua câu chuyện buổi học tiếng Pháp cuối cùng vùng An- dát, truyện đã thể lòng yêu nước biểu cụ thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi d©n téc - Nắm tác dụng phương thức kể chuyện từ ngôi thứ và nghệ thuật thể tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngoại hình, hành động… - Giáo dục ý thức yêu học tập và lòng yêu nước B ChuÈn bÞ cña GV- HS: a Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, b Häc sinh: So¹n bµi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Trình bày nội dung và nghệ thuật văn “ Vượt thác” Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung gv: §äc mÉu mét ®o¹n Hs đọc tiếp Hướng dẫn giọng đọc: giọng điệu và nhịp điệu lời văn biến đổi theo cái nhìn và tâm tr¹ng cña chó bÐ Phr¨ng, ë ®o¹n cuèi truyÖn cã nhịp dồn dập, căng thẳng và có giọng xúc động Lop6.net Mục tiêu cần đạt I Giíi thiÖu chung: T¸c gi¶: Anphongr¬ §«dª (18401897) nhµ v¨n Ph¸p V¨n b¶n: Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: Sau chiÕn tranh Ph¸p – Phæ n¨m 1870-1871nước Pháp thua trËn, hai vïng And¸t vµ Loren gi¸p biªn giíi víi Phæ bị nhập vào nước Phổ Phổ là tên nước chuyên chế lãnh thổ Đức trước đây §äc t×m hiÓu chó thÝch, bè côc Bè côc: Ba ®o¹n Đoạn 1: Trước buổi học, quang c¶nh trªn ®êng đến trường và cảnh trường ( Từ đầu…mà v¾ng mÆt con) (2) §o¹n 2: DiÔn biÕn buæi häc cuèi cïng ( T«i bước…cuối cùng này) §o¹n 3: C¶nh kÕt thóc buæi häc cuèi cïng( Tõ “ Bỗng đồng hồ…hết”) II T×m hiÓu v¨n b¶n: * Hoạt động 2: Đoc hiểu văn Gv: Trước diễn buổi học cuối cùng, Phrăng đã thấy điều lạ gì xảy ra? Hs: Sau xưởng cưa lính Phổ tập… Trường yên tĩnh, trang nghiêm… Báo hiệu cái gì nghiêm trọng khác thường Gv: §iÒu nghiªm träng Êy lµ g× ? Hs: Vïng And¸t r¬i vµo tay bän §øc §©y lµ buæi häc cuèi cïng b»ng tiÕng Ph¸p Gv: Trước biết điều này,Phrăng đã có thái độ nào việc học và thÇy Hamen? Hs: Sợ bị mắng, định trốn học, chơi Gv: Lúc này thái độ Phrăng sao? Hs: Ng¹c nhiªn, ho¶ng hèt, ©n hËn, buån b·…( §äc ®o¹n trang 51) Gv: Khi không đọc bài, Phrăng đã có suy nghÜ g× vµ t©m tr¹ng sao? Hs: Ước có thể đọc thật to quy tắc ấy:lòng rầu rÜ, buån b· Nh©n vËt Phr¨ng: - Trước diễn buổi học cuèi cïng Sợ bị mắng, định trốn häc ®i ch¬i - Khi diÔn buæi häc cuèi cïng Hối hận,buồn bã vì mình đã kh«ng cè g¾ng häc: tha thiÕt, mong muèn tiÕp tôc ®îc thÇy Hamen d¹y tiÕng Ph¸p *B×nh: ChÝnh t©m tr¹ng Êy, nghe thầy Hamen giảng ngữ pháp, Phrăng đã thÊy thËt râ rµng vµ dÔ hiÓu: “ T«i kinh ng¹c, thấy mình hiểu đến Tất điều thÇy nãi, t«i thÊy thËt dÔ dµng” §îc chøng kiến hình ảnh cảm động các cụ già đến dự buổi học cuối cùng, nghe và hiểu *Nhận xét: nh÷ng lêi nh¾c nhë tha thiÕt nhÊt cña thÇy Lop6.net Nh©n vËt Phr¨ng: (3) Hamen, nhận thức và tâm trạng Phrăng đã có Hån nhiªn, ch©n thËt biÕt biến đổi sâu sắc Cậu đã hiểu ý lÏ ph¶i nghÜa thiªng liªng cña viÖc häc tiÕng Ph¸p vµ T×nh yªu tiÕng Ph¸p, quý tha thiÕt muèn trau dåi häc tËp §©y chÝnh lµ trọng biết ơn người thầy lúc lòng yêu nước, yêu tiếng nói dân tộc mình Đó là tình yêu tiếng nói dân tộc, ®îc béc lé mét biÓu hiÖn cô thÓ cña lßng yêu nước Gv: Các chi tiết miêu tả nhân vật Phrăng đã lµm hiÖn lªn h×nh ¶nh mét cËu bÐ nh thÕ nµo tưởng tượng em? Thái độ với tiếng Pháp và thầy Hamen buæi häc cuèi cïng béc lé phÈm chÊt nµo t©m hån Phr¨ng? Cñng cè: ? Nªu nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Phr¨ng? DÆn dß: VÒ nhµ t×m hiÓu nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men D Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… TuÇn 23 TiÕt 90 : buæi häc cuèi cïng Ngµy so¹n : 11/2/2009 Ngµy d¹y : 26/2/2009 B Mụctiêu cần đạt: Gióp häc sinh - Nắm cốt truyện, nhân vât và tư tưởng truyện: Qua câu chuyện buổi học tiếng Pháp cuối cùng vùng An- dát, truyện đã thể lòng yêu nước biểu cụ thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi d©n téc - Nắm tác dụng phương thức kể chuyện từ ngôi thứ và nghệ thuật thể tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngoại hình, hành động… - Giáo dục ý thức yêu học tập và lòng yêu nước B ChuÈn bÞ cña GV- HS: c Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, d Häc sinh: So¹n bµi Lop6.net (4) C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : ? Ph©n tÝch nh©n vËt Phr¨ng vµ rót nghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt cña tg? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: Đoc hiểu văn Gv: H·y t×m chi tiÕt miªu t¶ nh©n vËt thÇy Hamen trên các phương diện: trang phục, thái độ học sinh, hành động lúc buổi học kết thúc( viết thật to: “ Nước…”) Gv: Qua trang phục, thái độ thầy Hamen buæi häc cuèi cïng em hiÓu ®iÒu t©m niÖm tha thiÕt nhÊt mµ thÇy muèn nãi lµ g×? *B×nh: Nh÷ng lêi thÇy Hamen võa s©u s¾c, vừa tha thiết, biểu lộ tình cảm yêu mến đất nước sâu đậm và lòng tự hào tiếng nói dân téc m×nh Ng«n ng÷ kh«ng chØ lµ tµi s¶n quý báu dân tộc mà còn là “chìa khoá” để më cña ngôc tï mét d©n téc bÞ r¬i vµo vßng n« lÖ Hs: Đọc đoạn cuối để khắc sâu ấn tượng h×nh ¶nh thÇy Hamen * Hoạt động 2: Tổng kết củng cố luyện tập : Gv: NhËn xÐt vÒ thÇy Hamen? Mục tiêu cần đạt 2.Nh©n vËt thÇy gi¸o Hamen: Trang phôc: trang träng Thái độ: lời lẽ dịu dµng, nhiÖt t×nh, kiªn nhÉn §iÒu t©m niªm: H·y yªu quý, gi÷ g×n vµ trau dåi cho m×nh tiÕng nãi, ng«n ng÷ cña dân tộc vì đó là biểu tình yêu nước *NhËn xÐt: Thầy Hamen là người yêu nghÒ d¹y häc, tin ë tiÕng nãi dân tộcPháp, có lòng yêu nước s©u s¾c III Tæng kÕt: Néi dung: Nªu bËt gi¸ trÞ thiªng liªng vµ søc m¹nh to líncña tiÕng nãi d©n téc NghÖ thuËt: Gv: Trong nh÷ng lêi thÇy Hamen truyÒn l¹i điều quý báu người là gì? C¸ch kÓ tõ ng«i thø nhÊt Hs: TruyÒn cho søc m¹nh, ý nghÜa cña tiÕng víi vai kÓ lµ mét häc sinh cã nãi d©n téc, hiÓu thªm sù cÇn thiÕtph¶i häc tËp, mÆt buæi häc cuèi cïng gi÷ g×n tiÕng nãi d©n téc m×nh Ch©n thËt, tù nhiªn Miªu t¶ nh©n vËt qua ý Gv: Em hiÓu ®îc tõ truyÖn ý nghÜa s©u s¾c nghÜ, t©m tr¹ng, ngo¹i h×nh, lêi nµo? nói, hành động NghÜa tù nhiªn, sö dông nhiÒu kiÓu c©u, biÓu c¶m, nhiÒu Lop6.net (5) Gv: NhËn xÐt nghÖ thuËt kÓ chuyÖn? tõ c¶m th¸n, phÐp so s¸nh…( Sö dông linh ho¹t c¸c kiÓu c©u…) *Bæ sung: C©u nãi cña thÇy Hamen: “ …lao tù” đã nêu bật giá trị thiêng liêng và sức mạnh to lớn tiếng nói dân tộc đấu tranh giành độc lập, tự do.Tiếng nói dân tộc hình thành và vun đắp s¸ng t¹o cña biÕt bao thÕ hÖ qua hµng ngµn n¨m §ã lµ thø tµi s¶n tinh thÇn quý b¸u cña mçi d©n téc ? H·y t×m c¸c c©u v¨n truyÖn cã sö dông phÐp so s¸nh vµ chØ t¸c dông cña c¸c phÐp so s¸nh Êy? D Rót kinh nghiÖm : TuÇn 23 TiÕt 91: nh©n ho¸ Ngµy so¹n : 11/2/2009 Ngµy d¹y : 27/2/2009 A Mụctiêu cần đạt: Gióp häc sinh N¾m ®îc kh¸i niÖm nh©n ho¸, c¸c kiÓu nh©n ho¸ N¾m ®îc t¸c dông chÝnh cña nh©n hãa BiÕt dïng c¸c kiÓu nh©n hãa bµi viÕt cña m×nh B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài Lop6.net (6) C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : ? Cã mÊy kiÓu so s¸nh Cho vÝ dô ? ChØ râ t¸c dông cña phÐp so s¸nh vÝ dô sau: Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: Hình thành khái niệm : gv: T×m phÐp nh©n hãa khæ th¬ sau: “ ¤ng trêi… §Çy ®êng” gv: VËy nh©n ho¸ lµ g×? gv: So sánh với cách diễn đạt sau: BÇu trêi ®Çy m©y ®en Mu«n ngh×n c©y mÝa ng¶ nghiªng, l¸ bay phÊp phíi KiÕn bß ®Çy ®êng Hs:C©u v¨n giµu h×nh ¶nh h¬n Sự vât, việc sinh động, gần gũi với người ThÓ hiªn suy nghÜ, c¶mnhËn hån nhiªn cña trÎ th¬ vµ t×nh c¶m yªu mÕn thÕ giíi loµi vËt Gv: T×m nh÷ng sù vËt ®îc nh©n ho¸ c¸c câu thơ, câu văn đã cho(SGK/ 37) Hs: a MiÖng, tai, m¾t, ch©n, tay b Tre c Tr©u Gv: Mçi sù vËt trªn ®îc nh©n c¸ch ho¸ b»ng c¸ch nµo? Hs: a Dùng từ ngữ gọi người để gọi vật b Dùng từ ngữ hoạt động, tình cảm người để hoạt động, tính chất vật c Trß chuyÖn xng h« víi vËt nh víi người Gv:Nh vËy, cã mÊy kiÓu nh©n hãa? Lop6.net Mục tiêu cần đạt I Nh©n ho¸ lµ g×? Vd: ¤ng trêi mÆc ¸o gi¸p ®en Mía múa gươm KiÕn hµnh qu©n Nh©n ho¸ lµ gäi hoÆc t¶ vật, cây cối, đồ vật từ ngữ vốn dùng để gọi tả người T¸c dông lµm cho thÕ giíi loài vật, cây cối, đồ vật…Trở nên gần gũi với người, biÓu thÞ ®îc nh÷ng suy nghÜ tình cảm người II C¸c kiÓu nh©n ho¸: Dùng từ gọi người để gọi vËt: vd: ViÖt Nam, «i tæ quèc thương yêu!_ khổ đau Người đẹp nhiều Dùng từ hoạt động tính chất người để hành động tính chất vật Vd: Người rừng núi trông theo bóng người Trß chuyÖn víi vËt nh víi (7) T×m thªm vÝ dô? Hs: T×m vÝ dô? * Hoạt động 2: Luyện tập : người Vd: Khăn thương nhớ Khăn rơi xuống đất §äc ghi nhí SGK/58 §äc ghi nhí SGK/58 III LuyÖn tËp: Bµi 1/ 58 Chỉ các nhân hoá: đông vui, mẹ,con, anh, em tÝu tÝt, bËn rén T¸c dông: Lµm cho quang c¶nh bÕn c¶ng miêu tả sống độnghơn, người đọc dễ h×nh dung ®îc c¶nh nhén nhÞp, bËn rén các phương tiện trên cảng §o¹n 1: §«ng vui Tµu mÑ, tµu Xe anh, xe em TÝu tÝt nhËn hµng vÒ vµ chë hµng bËn rén §o¹n 2: RÊt nhiÒu tµu xe Tµu lín, tµu bÐ Xe to, xe nhá NhËn hµng vµ chë hàng hoạt động liªn tôc So s¸nh: §o¹n1: Dïng nhiÒu phÐp nh©n hãa, c¶ tên vật viết hoa tên người làm cho viÖc miªu t¶ chæi gÇn víi c¸ch miªu t¶ người Đoạn văn đó sinh động, có tính biểu c¶m cao Đoạn 2: Miêu tả bình thường §o¹n 1: V¨n b¶n biÓu c¶m §o¹n 2: V¨n b¶n thuyÕt minh HS t×m c¸c phÐp nh©n ho¸ vµ chØ râ kiÓu nh©n ho¸ Bµi 2/58 Hs kẻ bảng hai cột để so sánh *Cách diễn đạt: §o¹n 1:Dïng nhiÒu phÐp nh©n ho¸ nªn c©u văn sinh động, giàu hình ¶nh vµ gîi c¶m h¬n Đoạn2: Diễn đạt đơn ®iÖu kh«ng gîi ®îc ë người đọc tưởng tượng so sánh Bµi 3/ 58 Bµi 4/58 a Trß chuyÖn xng h« víi vật với người b Dïng tõ ng÷ vèn chØ hoạt động, tình cảm Lop6.net (8) người để hoạt động, t×nh c¶m cña sù vËt c Dïng tõ ng÷ vèn gäi người để gọi vật d Dïng tõ ng÷ chØ hµnh động, tình cảm người hành động, t×nh c¶m cña vËt Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ nh©n ho¸, c¸c c¸ch nh©n ho¸? DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp ng÷ v¨n D Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… TuÇn 23 Tiết92: phương pháp tả người Ngµy so¹n : 11/2/2009 Ngµy d¹y : 27/2/2009 A Mụctiêu cần đạt: Gióp häc sinh Nắm cách tả người và bố cục hình thức đoạn, bài văn tả người LuyÖn tËp kÜ n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kÜ n¨ng tr×nh bµy, nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän ®îc theo thø tù hîp lý B ChuÈn bÞ cña GV- HS: e Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… f Học sinh: Đọc trước bài C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : ? Muèn t¶ c¶nh cÇn chó ý g×? ? Nãi râ bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh Bµi míi : Lop6.net (9) Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: Hình thành khái niệm : Mục tiêu cần đạt I Phương pháp viết đoạn văn, bài văn tả người: gv: Đoạn văn tả ai? Người đó có Đoạn1: Tả dượng Hương đặc điểm gì bật? Đặc điểm đó thể Thư- người chèo thuyền vượt th¸c: nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh nµo? Như tượng B¾p thÞt næi cuån cuén ¡n nãi nhá nhÑ, nhu m× lóc ë nhµ §o¹n 2: T¶ ch©n dung mét nh©n vËt gian gi¶o: MÆt vu«ng, hai m¸ hãp l¹i L«ng mµy læm chæm §«i m¾t gian hïng Mũi gồ sống mương Đoạn 3: Tả hình hai người keo vËt: Qu¾m ®en: l¨n x¶, tho¾t biÕn, tho¾t ho¸ Can ngũ: lờ đờ, chậm gv: §o¹n v¨n kh¾c ho¹ ch©n dung? §o¹n ch¹p nµo t¶ g¾n víi c«ng viÖc? Yªu cÇu chän lùa chi tiÕt cã kh¸c kh«ng? Tõ ng÷? §o¹n 2: T¶ ch©n dung Dïng c¸i h×nh ¶nh tÜnh, dïng nhiÒu danh tõ, tÝnh tõ §o¹n 1,3: T¶ ch©n dung gv: Như vậy, muốn tả người cần chú ý g¾n víi c«ng viÖc Lùa chän chi nh÷ng g×? tiết, hình ảnh động với các động tõ, tÝnh tõ KL1: Muốn tả người trước hết cần xác định đối tượng miêu tả, tả chân dung hay tả người tư làm việc, hoạt động: sau đó lựa chọn chi tíêt, hình ảnh và sö dông tõ ng÷ hîp lý, sinh Đọc đoạn3: Chia bố cục và xác định nội động và trình bày chi tiết, hình ảnh đó theo thứ tự dung tõng phÇn? định Lop6.net (10) §o¹n 3: phÇn Më ®o¹n: Tõ ®Çu…Çm Çm Giíi thiÖu chung không khí buổi ( học) đấu vËt Th©n ®o¹n: Ngay nhÞp trèng…ngang bông vËy Miªu t¶ chi tiÕt keo vËt Gv: Tr×nh bµy néi dung c¬ b¶n cña bè côc KÕt ®o¹n: PhÇn cßn l¹i bài văn tả người C¶m nghÜ, nhËn xÐt vÒ keo vËt KÕt luËn2: Bè côc bµi v¨n t¶ người có ba phần: Mở bài: Giới thiệu người ®îc t¶ Th©n bµi: Miªu t¶ chi tiÕt( Ngo¹i hinh, cö chØ, lêi nãi…) KÕt bµi: NhËn xÐt, c¶m nghÜ Hs đọc ghi nhớ SGK/61 * Hoạt động 2: Luyện tập : Chi tݪt tiªu biÓu: T¶ em bÐ: Khu«n mÆt trßn, bÇu bĩnh, mắt đen láy, môi đỏ, tóc hoe vàng… T¶ cô giµ cao tuæi: Da nh¨n nheo, II LuyÖn tËp: mái tóc bạc, râu dài bạc trắng cước, bàn tay gầy xương, lưng còng… Bµi 1/62 T¶ c« gi¸o ®ang say sa gi¶ng bµi: Lùa chän chi tiÕt tiªu biÓu Tiếng nói trẻo, say sưa, đôi mắt lấp lánh, bước chân nhẹ nhàng HS dùa vµo bè côc chung cña bµi v¨n miªu tả để xây dựng dàn ý ViÕt nh÷ng h×nh ¶nh miªu t¶, so s¸nh, liªn tưởng nháp xếp theo thứ tự hợp lý Bài 2: Lập dàn ý phÇn th©n bµi Hs cã thÓ thay tõ kh¸c miÔn lµ hay vµ hîp lý: Vd: Tôm luộc, đồng thau Thiên tướng, thần Lop6.net Bµi 3/62 Các chữ bị xoá “ đồng tụ” và “ tượng hai ông tướng Đá Ro” (11) Cñng cè: ? Nhắc lại phương pháp làm văn tả người? DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp ng÷ v¨n D Rót kinh nghiÖm: Lop6.net (12)