Giáo án Toán tuần 5 - Phạm Thị Thu Phương

Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với hai hình tiếp theo đó là hình chữ nhật và hình tứ giác.. Giới thiệu hình chữ nhật: aBước 1:.[r]

Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Thø …………ngµy…… th¸ng8 n¨m 2005 Tªn bµi d¹y M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 21 – tuÇn 38 + 25 I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 ( cộng có nhớ dạng tính và viết ) - Củng cố phép cộng có dạng + , 28 + đã học, củng cố tổng hai số II §å dïng d¹y häc: - bã chôc que tÝnh , 13 que tÝnh rêi - Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung d¹y häc gian 5’ A KiÓm tra bµi cò: B¶ng céng víi sè §Æt tÝnh råi tÝnh : 38 + + 18 48 + 1’ 14’ Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc * PP kiÓm tra - KT tõ – HS - GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta sÏ häc c¸c phÐp céng cã d¹ng 38 + 25 * PP gi¶ng gi¶i, luyÖn tËp, thùc hµnh - GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng - HS chuẩn bị đồ dùng học tËp - GV nªu bµi to¸n 1-2 HS nh¾c l¹i - HS tù thao t¸c trªn que tính để tìm kết - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm cña m×nh * Cã bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi, - GV giíi thiÖu trùc tiÕp thªm que tÝnh n÷a tøc lµ thªm vµo que tÝnh ( bã l¹i thµnh chôc) vµ thªm tiÕp que tÝnh ( bã chôc thªm bã chôc lµ chôc, thªm que tÝnh lÎ lµ 33 que tÝnh ) VËy 28 que tÝnh thªm que tÝnh n÷a lµ 33 que tÝnh Giíi thiÖu phÐp céng:38 + 25 Bước 1: Nêu bài toán Bµi to¸n: Cã 38 que tÝnh, thªm 25 que tÝnh n÷a Hái tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh? //////// ///// Lop2.net Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Chôc §¬n vÞ + 3 - Ta cã phÐp tÝnh: 28 + = 33 - §Æt tÝnh theo hµng däc: 28 - GV giới thiệu cách đặt tÝnh, c¸ch tÝnh HS nh¾c l¹i 34 - GV yªu cÇu HS viÕt phÐp - céng b»ng 13, viÕt nhí (viÕt th¼ng tÝnh theo hµng ngang cét víi vµ 5) - thªm b»ng viÕt th¼ng cét víi + 5’ Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh 38 58 + + 45 36 83 94 28 + 48 + 38 + 59 87 27 75 38 76 47 68 48 - HS nªu yªu cÇu bµi to¸n HS tù lµm HS lªn b¶ng ch÷a bµi GV vµ HS nhËn xÐt 5’ 68 + + 72 3’ + 52 + 32 79 + 12 80 33 81 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè h¹ng 28 38 Sè h¹ng 16 41 53 34 Tæng 1’ 44 - HS nªu yªu cÇu bµi to¸n - Häc sinh lµm bµi vµo vë - HS tù ch÷a bµi 18 80 15 44 79 61 52 88 Bµi : 28 dm 34 dm B A C ? dm Lop2.net - HS lµm bµi vµo vë, nh¾c HS vẽ sơ đồ biểu điễn đường ®i cña kiÕn - 1HS đọc bài làm Cả lớp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Bµi gi¶i : §o¹n ®­êng kiÕn ph¶i ®i dµi lµ : 28 + 34 = 62 ( dm ) §¸p sè : 62 dm Bµi : §iÒn dÊu >, <, = - HS nªu yªu cÇu bµi to¸n 8+4<8+5 18 + < 19 + - Häc sinh lµm bµi vµo vë 9+8=8+9 18 + = 19 + - HS tù ch÷a bµi 9+7> 9+6 19 + 10 > 10 + 18 * GV chú ý hướng dẫn HS so sánh các tổng dựa vµo so s¸nh c¸c sè h¹ng mµ kh«ng cÇn ph¶i tÝnh tæng GV nhËn xÐt giê häc C Cñng cè- DÆn dß: * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Thø …………ngµy…… th¸ng… n¨m 2005 Tªn bµi d¹y M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 22 – tuÇn LuyÖn tËp (VÓ phÐp tÝnh céng cã d¹ng + 5, 28 + 5, 38 + 25) I Mục tiêu: - Củng cố, rèn kĩ thực phép tính cộng dạng + 5, 28 + 5, 38 + 25 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) - Giải toán có lời văn, giải theo tóm tắt - Lam quen với dạng toán trắc nghiệm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung các hoạt động dạy học gian 5‘ A Kiểm tra bài cũ: Đặt tính tính 16 + 14 44 + 28 47 + 22 68 + + 14 82 1’ 27’ 44 Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * P.P kiểm tra, đánh giá - hs lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp - Chữa bài: + Đọc kết quả, nêu cách đặt tính và thực phép tính + Nhận xét, đánh giá 47 + 28 72 32 79 B Luyện tập: 1.Giới thiệu bài: Để giúp các có kĩ cộng trừ có nhớ hôm chúng ta cùng học tiết luyện tập các phép cộng đã học 2.Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm + = 10 + = 15 18 + = 26 + = 11 + = 16 18 + = 27 + = 12 + = 17 18 + = 24 + = 13 + = 14 18 + = 25 Bài 2: Đặt tính tính 38 48 68 + + + 15 24 13 53 72 81 78 + 58 + 87 Lop2.net 26 84 - Gv giới thiệu và ghi đề bài lên bảng - Hs mở BTT lớp tập *P.P luyện tập, thực hành - Nêu yêu cầu bài - Hs làm bài miÖng - hs đọc kết bài làm, lớp đổi để chữa - Đọc yêu cầu bài - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Chữa bài: + hs đọc bài làm, nêu cách đặt Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương tính và thực hiệh phép tính + Cả lớp theo dõi và chữa bài Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tãm t¾t : Gãi kÑo chanh : 28 c¸i Gãi kÑo dõa : 26 c¸i C¶ hai gãi : ……c¸i? Bài giải C¶ hai gãi cã sè kÑo lµ : 28 + 26 = 54 ( c¸i ) §¸p sè : 54 c¸i kÑo * GV chó ý cho HS ®©y lµ bµi to¸n tÝnh tæng - Dựa vào tóm tắt bài 3, đặt đề toán ( Gãi kÑo chanh cã 28 c¸i, gãi kÑo đỏ có 26 cái Hỏi hai gói kẹo có tÊt c¶ bao nhiªu c¸i kÑo ?) - Cả lớp làm bài - Chữa bài, nhận xét, đánh giá Bài 4: Số? + Muốn điền số vào ô trống ta phải làm - Đọc đề bài nào? ( Ta phải tính tổng các phép tính) + Cả lớp làm bài, hs lên bảng làm bài 37 + Chữa bài, nhận xét, đánh giá + 11 - Nêu yêu cầu + 25 73 +9 - Cả lớp làm bài 48 - 1hs chữa bài, lớp nhận xét, 28 - Để chọn kết đúng đã làm nào?( Thực phép tính, chọn kết quả) 3‘ Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết đúng A 68 28 + = ? B 22 C 32 D 24 C Củng cố - Dặn dò: - HS thảo luận nhóm đôi để rìm kết đúng - Nhận xét tiết học - Ôn lại cách đặt tính * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Thø …………ngµy…… th¸ng… n¨m 2005 Tªn bµi d¹y M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 23 – tuÇn H×nh ch÷ nhËt – H×nh tø gi¸c I Mục tiêu: - Giúp hs nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể, chưa vào đặc điểm yếu tố hình học) - Bước đầu vẽ hình tứ giác.( nối các điểm cho sẵn trên giấy ô li) II Đồ dùng dạy học: - Một số miếng bỡa nhựa, đồ vật thật cú dạng hỡnh tứ giỏc, hình chữ nhật - Bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung các hoạt động dạy học gian 1’ Giới thiệu bài: Hôm chúng ta làm quen với hai hình đó là hình chữ nhật và hình tứ giác 5’ Giới thiệu hình chữ nhật: a)Bước 1: Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Gv giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài lên bảng * Phương pháp trực quan - Gv đưa vật có dạng hình chữ nhật giới thiệu * Đây là hình chữ nhật - Hình số 1, 2, còng là h×nh ch÷ nhËt b) Bước 2: M A B D C H×nh ch÷ nhËt ABCD - hs tự tìm hcn trên vật thật + P.P trực quan, so sánh + Gv đưa hình khác và yêu cầu hs tìm hcn + Hs trả lời miệng + Gv treo bảng phụ N Q P H×nh ch÷ nhËt MNPQ Lop2.net - Đọc tên hình chữ nhật - hs đọc tên hình theo thước gv - Cả lớp đồng Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương c) Bước 3: E G I - P.P thực hành + hs lên bảng đặt tên cho hình + Hs lớp vẽ hcn và đặt tên cho hình đó + Chữa bài và nhận xét H H×nh ch÷ nhËt EGHI * Khi đọc viết tên hcn thì cần chú ý các điểm phải nối liền VD: A B C D - Đọc hcn: ABCD - Viết hcn: ABCD Đúng - Đọc hcn: ACBD - Viết hcn: ACBD Sai Giới thiệu hình tứ giác: A B - Gv thực bước tương tự thực với hình chữ nhật 5’ 20 phút C D * Đây là hình tứ giác * Sau giíi thiÖu xong, GV chó ý cho HS t×m các đồ vật có hình dạng hình chữ nhật, đồng thời cho HS ph©n biÖt c¸c h×nh ( b»ng c¸ch chång c¸c h×nh lªn ) : VD: bảng đen, mặt bàn, mặt bảng, bìa sách, khung ảnh, khung cửa sổ… Thực hành: Bài 1: Dùng thước và bút để nối các điểm để a) Hình chữ nhật: Lop2.net - Gv chốt lại: - P.P liên hệ thực tế Tìm đồ vật xung quanh lớp học có hình dạng hcn và hình tứ giác - 1hs nêu yêu cầu bài - 2hs làm bảng phụ - Hs lớp làm bài vào - Chữa bài và nhận xét Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương b H×nh tø gi¸c Bài 2: Tô màu vào hình tứ giác có hình - 1hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào sau: - Gv hỏi: các hình vẽ a (b a Cã hình c có tứ giác)? b có hình c có hình Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng hình vẽ sau để - hs nêu yêu cầu bài a) hình chữ nhật và hình tam giác - Gv treo bảng phụ A B - Hs làm bài vào - Gv chữa bài E * hs lên đặt tên cho hình vẽ a + Đọc tên hcn (ABDC) C D + Đọc tên hình tam giác.(BED) b) Ba hình tứ giác * Ở hình vẽ a hcn và hình tam giác có chung cạnh nào? (BD) 2‘ Về nhà cắt hcn và hình tam giác v à d án v ào t gi A4 Đặt tên cho hình đó Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Thø …………ngµy…… th¸ng… n¨m 2005 Tªn bµi d¹y M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 24 – tuÇn Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n ( Hç trî cho bµi gi¸o ¸n ®iÖn tö ) I Môc tiªu : Gióp HS - Cñng cè kh¸i niÖm “ nhiÒu h¬n”, biÕt c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu ( dạng đơn giản ) - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n II §å dïng d¹y häc : - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu Projecter III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi C¸c néi dung d¹y häc gian 3’ A KiÓm tra bµi cò : TÝnh : 19 + = 24 + = 10 + = 11 B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : KÜ n¨ng tÝnh tæng tèt sÏ gióp c¸c thù hiÖn đúng các bài toán có lời văn 5’ giê häc ngµy h«m Bµi to¸n : Hàng trên có ngôi sao, hàng cã nhiÒu h¬n hµng trªn mét sè ng«i 20’ ? hàng nhiều hàng trên bao nhiªu ng«i ? ( ng«i ) Vµ b©y giê, c« gi¸o muèn t×m xem hàng có bao nhiêu ngôi ? Nh¾c l¹i bµi to¸n c« gi¸o võa nªu? * Bµi to¸n c¸c võa nªu chÝnh lµ bµi to¸n nhiÒu h¬n vµ lµ néi dung bµi häc h«m cña chóng ta - Gi¶i vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cña bµi to¸n nµy nh­ thÕ nµo ? B©y giê c« hướng dẫn các giải và trình bµy lêi gi¶i bµi to¸n nhiÒu h¬n Phương pháp , hình Ghi chó thøc d¹y häc * PP Kiểm tra đánh - Slide : bài cũ GV cho xuÊt hiÖn gi¸ : slide kiÓm tra bµi cò - HS lªn gi¶i - Dưới lớp làm nháp - Ch÷a bµi - GV nhËn xÐt * PP thuyÕt tr×nh: - GV giíi thiÖu bµi - HS më SGK, vë to¸n * PP quan s¸t, th¶o luËn : - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ dÉn d¾t bµi to¸n - Slide : bµi to¸n + XuÊt hiÖn hiÖu øng hai hµng ng«i + XuÊt hiÖn hiÖu øng “ ng«i sao” + XuÊt hiÖn hiÖu øng t×m sè ng«i cña - HS nªu l¹i bµi to¸n bµi to¸n + XuÊt hiÖn hiÖu øng - HS đọc to lại bài bài toán to¸n - Slide : Bµi to¸n - Hs nªu nh÷ng ®iÒu nhiÒu h¬n bµi to¸n cho, nh÷ng g× bài toán hỏi Sau đó - Slide 4: cho HS thảo luận để + Xuất hiệu ứng tãm t¾t Lop2.net Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương ®­a lêi gi¶i, phÐp + XuÊt hiÖn hiÖu øng tính, đáp số bài lời giải to¸n - 1HS đọc lại toàn lêi gi¶i ? §Ó gi¶i ®­îc bµi to¸n nhiÒu h¬n, + HiÖu øng phÐp céng chúng ta phải dùng đến phép tính nhÊp nh¸y nµo ? ( phÐp céng ) - Slide : LuyÖn tËp : - HS quan s¸t tãm t¾t + HiÖu øng tãm t¾t Bµi : xuÊt hiÖn ? Nh×n vµo tãm t¾t, h·y cho c« biÕt b¹n Hoµ cã mÊy b«ng hoa ? ( b«ng ) + XuÊt hiÖn hiÖu øng ? B×nh nhiÒu h¬n Hoµ mÊy b«ng b«ng hoa hoa? ( b«ng ) HS tr¶ lêi + HiÖu øng hái B×nh ? Bµi to¸n hái g× ?( B×nh cã mÊy cã mÊy b«ng hoa xuÊt b«ng hoa ) trước, sau đó GV ? Nªu lêi gi¶i, phÐp tÝnh cña bµi - – HS nªu đặt câu hỏi - HS gi¶i bµi vµo vë to¸n? - HS đổi chữa bài + HiÖu øng lêi gi¶i chuÈn cho bµi to¸n - GV ch÷a bµi Bµi 2: - Slide : ? Bài toán cho biết gì? Bài - HS đọc bài toán - Nªu nh÷ng g× bµi + HiÖu øng tãm t¾t to¸n hái nh÷ng g× ? ? Nªu lêi gi¶i, phÐp tÝnh cña bµi to¸n cho, bµi to¸n hái xuÊt hiÖn - HS gi¶i bµi vµo vë, to¸n? HS lªn b¶ng + HiÖu øng lêi gi¶i - Ch÷a bµi đúng xuất Bµi ? B¹n MËn cao bao nhiªu x¨ng ti - HS quan s¸t h×nh vÏ - Slide : GV nªu bµi to¸n theo + HiÖu chiÒu cao cña mÐt ? ( 95cm ) MËn nhÊp nh¸y ? §µo cao h¬n MËn bao nhiªu tãm t¾t + HiÖu øng nhiÒu h¬n x¨ngtimÐt ? ( cm ) nhÊp nh¸y ? Bµi to¸n hái g× ? ( §µo cao bao + HiÖu øng chiÒu cao nhiªu x¨ng ti mÐt ) cña §µo nhÊp nh¸y ? Muèn biÕt §µo cao bao nhiªu trước, sau đó GV đặt x¨ng ti mÐt , ta lµm thÕ nµo ? ( lÊy c©u hái - HS lªn b¶ng 95 + ) - HS tr×nh bµy bµi to¸n ? Nªu lêi gi¶i cho bµi to¸n ? + HiÖu øng lêi gi¶i * chó ý : kh«ng dïng tõ Sè cm §µo vµo vë - GV ch÷a bµi xuÊt hiÖn cao lµ, kh«ng viÕt t¾t… C Cñng cè dÆn dß : - Slide - GV nhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương Thø …………ngµy…… th¸ng… n¨m 2005 Tªn bµi d¹y M«n : To¸n Líp : 2A6 TiÕt : 25– tuÇn LuyÖn tËp ( VÒ bµi to¸n nhiÒu h¬n ) I Môc tiªu : Gióp HS - Cñng cè c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n ( chñ yÕu lµ c¸ch gi¶i ) - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô, phÊn mµu - Hép bót , cèc, 14 c¸i bót ch× ( c¸i cèc, c¸i hép ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian 7’ C¸c néi dung d¹y häc B KiÓm tra bµi cò : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau : Hµng trªn : 18 l¸ cê Hàng nhiều hàng trên : lá cờ Hàng : … lá cờ ? Gi¶i : Hàng có số lá cờ là : 18 + = 24 ( l¸ cê ) §¸p sè : 24 l¸ cê B Bµi míi : 5’ Giíi thiÖu bµi : H«m chóng ta sÏ luyÖn tập bài toán nhiều hơn, qua đó giúp các củng cố phương pháp và rèn kĩ trình bày bµi to¸n nhiÒu h¬n LuyÖn tËp : 20’ Bµi : Tãm t¾t : Cèc : c¸i bót ch× Hép nhiÒu h¬n cèc : c¸i bót ch× Hép : … Bót ch× ? Gi¶i : Trong hép cã sè bót ch× lµ : + = ( c¸i ) §¸p sè : c¸i * Chú ý cho HS đơn vị bài toán là cái bút (kh«ng ph¶i bót ) Bµi 2: Tãm t¾t : An cã : 11 b­u ¶nh Lop2.net Phương pháp , hình thức dạy học * PP Kiểm tra đánh giá : - HS lªn gi¶i - Dưới lớp làm nháp - Ch÷a bµi - GV nhËn xÐt * PP thuyÕt tr×nh: - GV giíi thiÖu bµi - HS më SGK, vë to¸n * PP luyÖn tËp thùc hµnh : - GV nªu bµi to¸n : Cã mét cèc cã bút chì ( cho HS đếm ) Có hộp bút ( đó chưa biết là bao nhiêu c¸i ) , biÕt sè bót ch× hép nhiÒu h¬n trong cèc c¸i Hái hép cã tÊt c¶ bao nhiªu c¸i bót ch× ? - HS tù lµm bµi, GV gîi ý cho HS tãm t¾t - Yêu cầu HS đọc tóm tắt lời, sau đó đưa đề bài toán Giáo án toán năm học 2004- 2005 Gv: Phạm thị thu Phương B×nh nhiÒu h¬n An : b­u ¶nh B×nh cã : ……b­u ¶nh ? Tãm t¾t : An cã : 11 b­u ¶nh b­u ¶nh B×nh cã : - GV giíi thiÖu cho HS c¸ch tãm t¾t sơ đồ đoạn thẳng, cho HS so sánh, đối chiếu cách tóm tắt, đồng thời hướng đẫn HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - HS gi¶i bµi to¸n b»ng lêi - GV ch÷a ? b­u ¶nh Gi¶i : B×nh cã sè b­u ¶nh lµ : 11 + = 14 ( c¸i ) §¸p sè : 14 c¸i b­u ¶nh * Chú ý cho HS đơn vị bài toán là cái bưu ¶nh (kh«ng ph¶i b­u ¶nh ) Bµi Tãm t¾t : - Yªu cÇu HS quan s¸t tãm t¾t b»ng 15 người sơ đồ đoạn thẳng, sau đó nêu bài §éi : người to¸n - HS tr×nh bµy bµi to¸n vµo vë §éi : - GV ch÷a bµi ? người Gi¶i : Đội hai có số người là : 15 + = 17 ( người ) Đáp số : 17 người Bµi 4: a 10 cm B A - Yªu cÇu HS quan s¸t tãm t¾t b»ng cm sơ đồ đoạn thẳng, sau đó nêu bài C D to¸n - HS tr×nh bµy bµi to¸n vµo vë ? cm - GV ch÷a bµi Gi¶i §o¹n th¼ng CD dµi lµ : 10 + = 12 ( cm) §¸p sè : 12 cm b VÏ ®o¹n th¼g CD : - HS vÏ ®o¹n th¼ng CD dµi 12 cm C Cñng cè dÆn dß : vµo vë - GV nhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net