Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học 5

-Đọc lại 2 cột âm.GV nhận xét c Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: Lớp theo dõi hướng dẫn của GV.. cá thuthứ tự đu đủ cử tạ.[r]

TUẦN Thứ hai ngày19 tháng năm 2010 T1 Chào cờ T2 + Học vần u Bài 17 : I.MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc,viết được: u, ư, nụ, thư.Đọc các từ ngữ, tiếng và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô -Nhận chữ u, các từ đoạn văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I Bộ ghép chữ tiếng Việt -Một nụ hoa hồng (cúc), lá thư (gồm phong bì ghi địa chỉ) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh Học sinh đọc bài N1: tổ cò, lá mạ; N2: da thỏ, thợ nề lên bảng viết): tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề GV nhận xét chung 2.Bài mới:2.1.Giới thiệu bài 2.2.Dạy chữ ghi âm Theo dõi và lắng nghe a) Nhận diện chữ: Chữ u gần giống với chữ nào? So sánh chữ u và chữ i? Chữ n viết ngược Yêu cầu hS tìm chữ u chữ Tìm chư õu đưa lên cho cô giáo Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm: u Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần GV phát âm mẫu: âm u (cá nhân, nhóm, lớp) *Giới thiệu : nụ hs cài tiếng nụ CN , nhóm Gọi học sinh phân tích tiếng nụ Cả lớp * Hướng dẫn đánh vần N đứng trước,u đứng sau,dấu nặng GV hướng dẫn đánh vần lần u Gọi đọc sơ đồ 1.GV chỉnh sữa cho học Đánh vần,đọc trơn sinh Âm (dạy tương tự âm u) -Đọc lại cột âm.GV nhận xét c) Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: Lớp theo dõi hướng dẫn GV cá thuthứ tự đu đủ cử tạ em GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn em đọc, em gạch chân: thu, đu, đủ, tiếng Gọi hs đọc trơn tiếng ứng dụng thứ, tự, cử Lop2.net d) HDHS viết bảng con: u – nụ, - thư Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củngcố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết a) Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét -b) Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ.Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét c) Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý câu hỏi, giúp hs nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm * HD đọc bài sách GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm d)-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn viết trên bảng Theo dõi và sữa sai.Nhận xét viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: - HS nhà học bài xem trước bài mới: bài 18 CN , nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em lên bảng viết Toàn lớp 2em CN , nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng thứ, tư) CN ,đồng “thủ đô” Học sinh trả lời theo hiểu biết mình CN 10 em Toàn lớp thực Lắng nghe T4.Đạo đức Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I Mục tiêu  Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp, giúp cho các em học tập thuận lợi hơn, đạt kết tốt - Hs có thái độ yêu quý sách vở,đồ dùng học tập,tự giác giữ gìn chúng - HS biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ngày II.Chuẩn bị -Vở bài tập Đạo đức 1.Bút chì màu III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc Lop2.net mình 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Làm bài tập Yc hs dùng bút chì màu tô đồ dùng học tập tranh, gọi tên chúng Yêu cầu hS trao đổi kết cho theo cặp GV kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp GV? :Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?  Để sách vở,đồ dùng học tập bền đẹp, cần tránh việc gì? GV kết luận: Hoạt động 3: Làm bài tập  Tên đồ dùng đó là gì?  Nó dùng làm gì?  Em đã làm gì để giữ gìn tốt vậy? GV nhận xét chung Hoạt động : Gv giới thiệu cấu tổ chức nhà trường ? Em phải làm gì để phát huy truyền thống nhà trường? 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận em keå Từng học sinh làm bài tập Từng cặp so sánh, bổ sung kết quaû cho Moät vaøi em trình bày kết trước lớp Laéng nghe Học sinh trả lời, bổ sung cho Laéng nghe - Từng cặp học sinh giới thiệu đồ dùng học tập với Moät vaøi hoïc sinh trình baøy Laéng nghe - Lắng nghe và hiểu - Phải chăm học,ngoan,vâng lời thầy, cô -Hs lắng nghe để thực cho toát Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 T1 Toán Tiết 17 : SỐ I/ MỤC TIÊU : - Có khái niệm ban đầu số 7, đọc và viết số 7, nắm thứ tự dãy số Nắm cấu tạo số So sánh các số hạng phạm vị từ - - Nhận biết các nhóm mẫu vật có số lượng là 7, biết đếm xuôi và đếm ngược từ  Biết vị trí số dãy số từ 1-7 - Giáo dục Hsinh tính chính xác, yêu thích học môn toán qua các hoạt động II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – thực hành 2/ Học sinh : SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG GV 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ - Viết bảng thứ tự dãy số từ 1- 6, 6- Lop2.net HOẠT ĐỘNG HS Hoïc sinh vieát baûng - Giáo viên nhận xét bảng : Ghi điểm - Nhận xét bài cũ:Phần bài tập 3/ Bài : Số A: Giới thiệu bài - GV viết đề bài HOẠT ĐỘNG : * Lập số:Gv đưa các đồ vật để hình thành số HOẠT ĐỘNG Giới thiệu số và viết số * - Giáo viên gắn trên bảng số in, viết *- Hướng dẫn viết số 7:Viết mẫu HOẠT ĐỘNG :Thứ tự số - Cả lớp đếm lại từ xuôi17, đếm ngược 71  Các em vừa luyện đếm các số theo thứ tự đã học phạm vi mấy? *GVHDHS xếp các số từ : ,2,3,4,5,6,7 theo thứ tự - Học sinh đếm từ 1, 2, 3, 4, 5.6 - Học sinh đếm từ 6, 5, 4, 3, 2,1 Bài 2: Yêu cầu ta làm gì ? - Cô mời lớp thực hiện?  Nhận xét và hỏi? - Nhìn vào hình em hãy nêu cấu tạo số gồm với mấy? * Baøi Yeâu caàu vieát soáâ - Vieát haøng soá HS nhắc lại đề -4 Học sinh nhắc và đếm lại từ 1-7 - Học sinh nhắc lại và đếm - laø 7.Nhieàu Hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh quan saùt nhaän bieát soá in vaø soá vieát - Đọc số , cá nhân , dãy bàn Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn Đếm từ  1, cá nhân , nhóm Đếm theo thứ tự từ lớn đến bé Cả lớp thực đếm Trong phaïm vi soá  Trên bảng các em vừa xếp tất - Hoïc sinh quan saùt laéng nghe chữ số ? 2HS leân baûng xeáp soá + Số liền sau số nào? Trên bảng xếp chữ số + Số nào liền trước số 7? + Những số nào đứng trước số Soá lieàn sau soá (caù nhaân ) + Các số 1,2,3,4,5,6 so sánh với số 7thì Thế nào? Số liền trước số (cá nhân) Số1,2,3,4,5,6 đứng trước số  Qua cách xếp các số các em đã nắm Các số 1,2,3,4,5,6 so với số thì bé thứ tự dãy số và so sánh các số từ và số lớn các số  1,2,3,4,5,6 HOẠT ĐỘNG Phần luyện tập Vở bài tập toán Giáo viên mời Học sinh đọc yêu cầu * Bài 1: Thực viết hàng số 7? Lop2.net * Gọi hs nêu yêu cầu bài 3, * Baøi yeâu caàu ñieàn soá - Hoïc sinh laøm baøi * Đọc yêu cầu bài 4: - Các em thực hai cột đầu baøi soá + Số gồm với + Số gồm với 2… Hoïc sinh neâu theo nhoùm, caù nhaân * Bài 3:viết số thích hợp vào oâtroáng -1 hs lên bảng làm 4/ CUÛNG COÁ : Cho HS đếm lại các số từ đến 7, từ đến Nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn? Nêu các số theo thứ tự từ lớn đến bé? Số nào lớn các số từ đến 5/ DAËN DOØ : - Laøm baøi taäp veà nhaø - Nhaän xeùt tieát hoïc * Baøi 4: Ñieàn daáu > ; < , = Học sinh thực hiện: 7> ; > 7>4 ; > 2< ; 5< HS đếm CN, nhóm Thứ tự từ bé đến lớn:  Thứ tự từ lớn đến bé:  Soá T2 Toán Tiết 18: SỐ I/ MỤC TIÊU : - Có khái niệm ban đầu số 8,đọc và viết số 8, nắm thứ tự dãy số.Nắm cấu tạo số 8.So sánh các số hạng phạm vị từ - - Nhận biết các nhóm mẫu vật có số lượng là 8, biết đếm xuôi và đếm ngược từ  Biết vị trí số dãy số từ 1-8 - Giáo dục Hs tính chính xác yêu thích học môn toán qua các hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :SGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – thực hành 2/ Học sinh SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG HS HOẠT ĐỘNG GV 1/ ỔN ĐỊNH Haùt 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ - Mời Học sinh sửa bài số - Số nào lá số lớn nhất? - Nhận xét bài cũ:Phần bài tập Lop2.net Hs sửa bài số Bài tập Toán soá 3/ Bài : Giới thiệu bài : GV viết đề bài Soá HOẠT ĐỘNG : Lập số HS nhắc lại đề -Coù 7quaû cam:1, 2, 3, 4, 5,6,7 - gaén theâm quaû cam - coù quaû gaén theâm quaû cam laø quaû cam:1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 quaû cam - Học sinh nhắc và đếm lại từ 1-8 Đếm ,2,3,4,5,6,7,8 ,8 que tính - Học sinh nhắc lại và đếm -laø - Nhieàu Hoïc sinh nhaéc laïi + Trên bảng cô có cam ? + Cô gắn thêm cam nữa? + Có cam gắn thêm cam , Hỏi cô có cam ? *-Yêu cầu; Đếm và đặt trên bàn cho cô que tính -Quả cam, hình tròn, que tính có số lượng là bao nhiêu? HOẠT ĐỘNG Giới thiệu số và viết số * - Giáo viên gắn trên bảng số in, viết - Cô *- Hướngdẫn viết số 8:Viết mẫu HOẠT ĐỘNG Thứ tự số - Các em hãy lấy cho cô que tính - Cô mời bạn đếm từ  - Các em vừa đếm theo thứ tự nào? - Cô mời em đếm ngược từ  1? - Các em vừa đếm theo thứ tự nào ? - Cả lớp đếm lại từ xuôi18, đếm ngược 81 HOẠT ĐỘNG Phaàn luyeän taäp * baøi 1: Thực viết hàng số 8? * Baøi 2: Yeâu caàu ta laøm gì ? - Cô mời lớp thực hiện? Cô mời bạn sửa bài ?  Nhaän xeùt vaø hoûi? - Nhìn vaøo hình em haõy neâu caáu taïo soá gồm với mấy? * Neâu yeâu caàu baøi 3? - Bạn nào có thể nêu cách làm phần hình coù veõ caùc oâ  caùc maãu hình em beù? Lop2.net Hoïc sinh quan saùt nhaän bieát soá in vaø soá vieát Hoïc sinh quan saùt Luyeän vieát baûng Soá lieàn sau soá (caù nhaân ) Số liền trước số (cá nhân) Số1,2,3,4,5,6,7 đứng trước số Các số 1,2,3,4,5,6,7 so với số thì bé và số lớn các số 1,2,3,4,5,6,7 * baøi Yeâu caàu vieát soáâ - Vieát haøng soá * Baøi yeâu caàu ñieàn soá - Hoïc sinh laøm baøi Học sinh xung phong sửa bài + Số gồm với + Số gồm với + Số gồm với + Số gồm với Hoïc sinh neâu theo nhoùm, caù nhaân - Bài này các em đã nêu và luyện nhiều Hoạt động tiết học nên các em không làm lớp mà nhà laøm * Đọc yêu cầu bài 4: - Các em thực hao cột đầu baøi soá *- Chaám baøi : Nhaän xeùt Hoïc sinh 4/ CUÛNG COÁ : Cho HS đếm lại các số từ đến 8, từ đến Nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn? Nêu các số theo thứ tự từ lớn đến bé? Số nào lớn các số từ đến DAËN DOØ : - Laøm baøi taäp veà nhaø - Chuaån bò : - Nhaän xeùt tieát hoïc * Bài 3:viết số thích hợp vào ô trống Ñieàn vaøo oâ troáng caùc soá coøn thieáu 8 *Baøi 4: Ñieàn daáu > ; < , = Học sinh thực hiện: 7< ; < 8> ; >4 8= ; =4 HS đếm CN, nhóm Thứ tự từ bé đến lớn:  Thứ tự từ lớn đến bé: 8 Soá T2+3.Học vần Bài 18 : x - ch I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: x – xe, ch - chó -Đọc các tiếng, từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô -Nhận chữ x, ch các từ đoạn văn bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I - ô tô đồ chơi, tranh vẽ chó.Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ câu ứng dụng,ø phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 Hs lên Học sinh đọc bài N1: u – nụ, N2: – thư bảng viết): u – nụ, – thư GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: viết bảng x, ch 2.2 Dạy Theo dõi và lắng nghe chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Giống: Cùng có nét cong hở phải GV viết lên bảng chữ x Khác :Chữ x có thêm nét cong hở Lop2.net ?So sánh chữ x với chữ c trái Yêu cầu hs tìm chữ x trên chữ Tìm chữ x và đưa lên cho GV kiểm Nhận xét, bổ sung tra b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm x :GV phát âm mẫu: âm x -Giới thiệu tiếng: xe GV gọi học sinh đọc âm x GV theo dõi, chỉnh sữa cho hs em, nhóm 1, nhóm Yêu cầu học sinh cài tiếng xe em GV nx và ghi tiếng xe lên bảng Gọi học sinh phân tích Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Hướng dẫn đánh vần 1, nhóm GV hướng dẫn đánh vần lần -2 em GV chỉnh sữa cho học sinh Lớp theo dõi Âm ch (dạy tương tự âm x) - Chữ “ch” là chữ ghép từ hai chữ c Giống nhau: chữ h đứng sau đứng trước, h đứng sau Khác nhau: ch bắt đầu c, còn th - So sánh chữ “ch” và chữ “th” bắt đầu t Theo dõi và lắng nghe Đọc lại cột âm em c)Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng em đọc, em gạch chân: xẻ, xa xa, -Gọi học sinh lên gạch tiếng chỉ, chả Đại diện nhóm em chứa âm học GV gọi hs đánh vần và đọc trơn tiếng em, nhóm 1, nhóm Gọi học sinh đọc toàn bảng em d) HDHS viết bảng con: x – xe, ch – chó Toàn lớp GV nhận xét và sửa sai 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học.Đọc lại bài.NX tiết Tiết a) Luyện đọc trên bảng lớp em Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn CN ,nhóm GV nhận xét b) Luyện câu: Câu ứng dụng chúng ta là: Học sinh tìm âm học câu xe ô tô chở cá thị xã (tiếng xe, chở, xã) Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn em em tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét c)-Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là “xe bò, xe lu, xe ô tô” gì nhỉ? HDHS đọc bài sách GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ CN 10 em Lop2.net bảng GV nhận xét cho điểm d)Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Toàn lớp thực Lắng nghe phút Gv chấm số bài Nhận xét 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5-6 em 5.Nhận xét, dặn dò: - HS nhà học bài xem trước bài mới: bài 19 T4.Tự nhiên và xã hội Bài : VỆ SINH THÂN THỂ I.MỤC TIÊU : Sau học học sinh: - Hiểu thân thể giúp chu chúng ta khoẻ mạnh, tự tin - Nêu tác hại việc để thân thể bẩn - Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày và nhắc nhở vệ sinh cá nhân người thường xuyên làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình bài SGK Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay -Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tai? GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm, nhóm em GV? Hằng ngày các em phải làm gì để giữ thân thể, quần áo? Cho các nhóm trưởng nói trước lớp Gọi các học sinh khác bổ sung Gọi hs nhắc lại các việc đã làm ngày để giữ vệ sinh thân thể Hoạt động : Quan sát tranh TLCH Yêu cầu học sinh quan sát các tình tranh 12 -13 Trả lời câu hỏi: Gọi học sinh nêu tóm tắt các việc nên làm và không nên làm Hoạt động 3: Thảo luận lớp Chúng ta nên rửa tay, chân nào? GV ghi lên bảng câu trả lời hs Để bảo vệ thân thể ta nên làm gì? -Gv nhận xét Hoạt động 4: Thực hành Hướng dẫn hs dùng bấm móng tay Gọi hs lên bảng thực hành *HĐNK : Khi tới trường em cần thực Lop2.net Hoạt động HS – em Lắng nghe Nhắc lại - Hs làm việc theo nhóm hs nói và bạn bổ sung - Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước ăn cơm và sau đại tiện, tiểu tiện, rửa mặt hàng ngày, luôn dép - em nhắc lại - Quan sát các tình trang 12 và 13: Trả lời các câu hỏi GV: -2 em em trả lời,em khác bổ sung -Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, tiểu tiện, sau chơi - em trả lời: không chân đất, thường xuyên tắm rửa -Theo dõi và lắng nghe -3 – em trả lời Lắng nghe - HS thảo luận nhĩn –trả lời nào để trường,lớp luơn Thực nhà 4.Củng cố : Nhắc các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày 5.Dăn dò: Học bài, xem bài T3+4.Học vần r-s Bài 19 : I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: s, r, sẻ, rễ -Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá -Nhận chữ s, r các tiếng đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ chim sẻ, cây cỏ có nhiều rể -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số -Tranh minh hoạ phần luyện nói: rổ, rá III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.KTBC : Hỏi bài trước HS nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng con: x – xe, ch – 2Học sinh đọc Thực viết bảng chó GV nhận xét chung N1: x – xe, N2: ch – chó 2.Bài mới:2.1.Giới thiệu bài: GV viết bảng: S -Rû 2.2.Dạy chữ ghi âm: a)Nhận diện chữ:Viếtchữ s trên bảng Yêu cầu hs tìm chữ s chữ? Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm s:GVphát âm mẫu:âm s em, nhóm 1, nhóm GV giúp hs phân biệt với x Lắng nghe -Giới thiệu tiếng: sẻ Cả lớp cài: sẻ Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻâ Lắng nghe GV nhận xét và ghi tiếng sẻâ lên bảng.Gọi em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần nhóm GV hướng dẫn đánh vần lần em.Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh Âm r (dạy tương tự âm s) Giống nhau: Đều có nét xiên phải, nét - Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét thắt Khác nhau: Kết thúc r là nét móc móc ngược - So sánh chữ “s" và chữ “r” ngược, còn s là nét cong hở trái Lắng nghe -Phát âm: Uốn đầu lưỡi phái vòm, em thoát xát, có tiếng Lop2.net Đọc lại cột âm c) Dạy tiếng ứng dụng: su su rổ rá chữ số cá rô -Yêu cầu hs đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng Gọi hs lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học Gọi hs đọc trơn tiếng ứng dụng d)HDHS viết bảng con: s – sẻ, r – rể - GV nhận xét và sửa sai cho hs đọc toàn bảng 3.Củngcố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học.Đọc lại bài NX tiết Tiết a)Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét b)Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét c) Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ?  Tranh vẽ gì?  Hãy rổ và rá trên tranh vẽ?  Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm mây tre Giáo dục tư tưởng tình cảm HDHS đọc bài sách GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học HS đọc :Su su, chữ số, rổ rá,cá rô (CN, nhóm, lớp) em lên gạch: số, rổ rá, rô Cá nhân , nhóm em Toàn lớp Đại diện nhóm,1 nhóm em em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Hs tìm âm học câu (tiếng rõ, số) em “rổ, rá” Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV và hiểu biết mình  Cái rổ, cái rá  em lên  Tre, nhựa  Thúng mủng, sàng, nong, nia Lắng nghe 10 em -Toàn lớp thực Lắng nghe Thứ năm ngày 22 tháng năm2011 T1 Toán Tiết 19 : SỐ I/ MỤC TIÊU : - Có khái niệm ban đầu số 9, đọc và viết số 9, nắm thứ tự dãy số Nắm cấu tạo số So sánh các số hạng phạm vị từ - Lop2.net - Nhận biết các nhóm mẫu vật có số lượng là 9, biết đếm xuôi và đếm ngược từ  Biết vị trí số dãy số từ 1-9 - Giáo dục Hs.tính chính xác,yêu thích học môn toán qua các hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viênSGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – thực hành 2/ Học sinh : SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG HS HOẠT ĐỘNG GV 1/ ỔN ĐỊNH Haùt 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ *- Kiểm tra miệng - gồm với mấy? *- Kiểm tra viết: - Viết bảng thứ tự dãy số từ 1- và – - Giáo viên nhận xét bảng : Ghi điểm - Nhận xét bải cũ:Phần bài tập 3/ Bài : Số a- Giới thiệu bài - Ghi các số từ số1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 Để tìm hiểu số 9và vị trí số 9trong dãy số tự nhiên Cô cùng các em tham gia hoạt động tiết học GV viết đề bài HOẠT ĐỘNG : Lập số + Trên bảng cô có ngôi sao? + Cô gắn thêm ngôi nữa? + Có ngôi gắn thêm ngôi sao, Hỏi cô có ngôi sao? *-Yêu cầu; - Các em lấy thực hành các hình tròn - Xếp lên bàn HT màu đỏ và đếm Neâu caáu taïo soá Hoïc sinh vieát baûng Học sinh đếm từ1, 2, 3, 4, 5.6,7,8 Học sinh đếm từ 8,7,6, 5, 4, 3, 2,1 Đọc lại các số1, 2, 3, 4, 5,6,7, đã học HS nhắc lại đề - Coù ngoâi sao:1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 - gaén theâm ngoâi - coù ngoâi gaén theâm ngoâi saolaø ngoâi :1, 2, 3, 4, 56,6,7,8,9 ngoâi - Hs nhắc và đếm lại từ 1-9 ngôi - Hoïc sinh laáy hình tròn Xếp thêm HT màu đỏ em có tất HT - Đếm và đặt trên bàn cho cô que tính - Bông hoa , HT, que tính có số lượng là bao nhiêu? Lop2.net - Xếp HT màu đỏ lên bàn và đếm ,2,3,4,5,6,7,8; HT màu đỏ - Xeáp theâm HT maøu xanh em coù tất HT đếm: 1,2,3,4 ,5, 6,7,8, chín HT -hs nhắc lại và đếm lại  HT Đếm ,2,3,4,5,6,7,8 ,9 que tính ,  Các em đã nhận biết mẫu vật có số lượng ñaët treân baøn , là qua Hoạt động cô giới thiệu các - Hs nhắc lại và đếm em làm quen với số HOẠT ĐỘNG Giới thiệu số và viết số - laø 9.Nhieàu Hs nhaéc laïi ĐDDH : Mẫu số , bảng * - Giáo viên gắn trên bảng số in, viết : - Để thể các mẫu có số lượng là ta dùng số - Cô giới thiệu với các em số in và số viết *- Hướng dẫn viết số 9: Viết mẫu - Số viết gồm có nét? Viết mẫu Cách viết: Đặt bút đường kẻ thứ viết nét cong kín, rê bút viết nét móc ngược trái HOẠT ĐỘNG Thứ tự số - Các em hãy lấy cho cô que tính - Cô mời bạn đếm từ  - Các em vừa đếm theo thứ tự nào? - Cô mời em đếm ngược từ  1? - Các em vừa đếm theo thứ tự nào ? - Cả lớp đếm lại từ xuôi 19, đếm ngược 91  Các em vừa luyện đếm các số theo thứ tự đã học phạm vi mấy? + Số liền sau số nào? + Số nào liền trước số 9? + Những số nào đứng trước số + Các số1,2,3,4,5,6,7,8 so sánh với số thì nào? - Hoïc sinh quan saùt nhaän bieát soá in vaø soá vieát - Đọc số , cá nhân , dãy bàn Soá coù neùt: Neùt coâng kín, neùt móc ngược trái Hoïc sinh quan saùt Luyeän vieát baûng + chữ số + chữ số + chữ số - Hoïc sinh laáy que tính - Đếm từ  que tính - Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn - Đếm từ  1, cá nhân , nhóm - Đếm theo thứ tự từ lớn đến bé - Cả lớp thực đếm  Qua cách đếm số và nhận biết số các em đã nắm thứ tự dãy số và so sánh các số từ  Qua Hoạt động cô - Trong phaïm vi soá và các em bước vào phần luyện tập HOẠT ĐỘNG :Phần luyện tập * Giáo viên mời Hs đọc yêu cầu bài Thực viết hàng số 9? Lop2.net -Soá lieàn sau soá -Số liền trước số -Số1,2,3,4,5,6,7,8 đứng trước số * Bài 2: Yêu cầu ta làm gì ? - Cô mời lớp thực hiện? Cô mời bạn sửa bài ?  Nhận xét và hỏi? - Nhìn vào hình em hãy nêu cấu tạo số gồm với mấy? * Nêu yêu cầu bài 3? HDHS so sánh điền dấu thích hợp( >, <, = ) + Các số 1,2,3,4,5,6,7,8 so với số thì bé và số lớn các số 1,2,3,4,5,6,7,8 *-Yeâu caàu vieát soá - Vieát haøng soá * Baøi yeâu caàu ñieàn soá * Đọc yêu cầu bài 4: - Các em thực hao cột đầu bài - Hoïc sinh laøm baøi số Hai cột sau vè nhà làm Học sinh xung phong sửa bài .* đọc yêu cầu bài 5:Viết số thích hợp vào ô trống (đếm các số từ 1đến 9, từ đến 1) *- Chấm bài : Nhận xét bài làm Học sinh ( ghi điểm) 4/ CỦNG CỐ : Cho HS đếm lại cácsố từ đến 9từ đến Nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn? Nêu các số theo thứ tự từ lớn đến bé? Số nào lớn các số từ đến DẶN DÒ : - Veà nhaø laøm baøi taäp - Chuaån bò baøi cho tieát sau - Nhaän xeùt tieát hoïc + Số gồm với + Số gồm với + Số gồm với + Số gồm với Hs neâu theo nhoùm, caù nhaân *Baøi 3: 3HS leân baûng laøm BT 8<9 7<8 9>8 9>8 8<9 9>7 9=9 7<9 9>6 * Baøi 4: Ñieàn soá vaøo choã chaám: Học sinh thực hiện: 8< ; 7<8 7<8<9 9> 8>7 6<7<8 HS leân baûng 5 9 -Thứ tự từ bé đến lớn:  -Thứ tự từ lớn đến bé:  Lop2.net - Soá Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 T1.Thể dục Bài : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : -Ôn số kỉ đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu thực chính xác nhanh và kỉ luật, trật tự trước -Làm quen với trò chơi “qua đường lội” Ycầu biết tham gia vào trò chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập - Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi (Qua đường lội) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu HS sân tập trung Học sinh lắng nghe nắmYC bài học bài học: – phút Đứng chỗ vỗ tay và hát:1-2 phút Lớp hát kết hợp vỗ tay Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa Chạy theo điều khiển GV hình tự nhiên sân trường: 30 – 40m Ôn trò chơi: Diệt các vật hại theo đội Thực theo hướng dẫn GV hình vòng tròn: phút 2.Phần bản: Tập luyện theo tổ, lớp *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (xoay): – lần cán điều khiển, GV giúp đỡ - Nhắc lại *Trò chơi: Qua đường lội:8-10 phút - Chia làm nhóm để thi đua trò chơi GV nêu tên trò chơi cách chơi GV làm Nhóm nào nhanh, đúng yêu cầu GV Nhóm đó chiến thắng mẫu, cho các em thử, chơi thật 3.Phần kết thúc : Đứng chỗ vỗ tay và hát -Vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học, gọi vài Lắng nghe hs lên thực động tác cùng lớp - HS thực theo yêu cầu nhận xét, đánh giá GV *Gv?Em hãy nêu nhiệm vụ cán lớp hát kết thúc hoạt động lớp, cách thức làm việc các bạn ấy? -Gv nhận xét – tuyên dương 4.Nhận xét học Học sinh hô : Khoẻ ! Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán” T2 + Học vần Bài 20 : k - kh Lop2.net I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế.Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -Nhận chữ k, kh các tiếng văn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) sgk -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Hs nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 hs viết Hs đọc Thực viết bảng bảng lớp và đọc): s sẻ,r,rể GV nhận xét chung N1: s – sẻ, N2: r – rễ 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: viết bảng k, kh 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: k Theo dõi GV hỏi: Chữ k gồm nét gì? Gồm có nét khuyết trên, nét So sánh chữ k và chữ h? Toàn lớp thực Yêu cầu hs tìm chữ k trên chữ Nhận xét, bổ sung Lắng nghe GV theo dõi, chỉnh sữa cho hs b) phát âm và đánh vần tiếng: Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát - phát âm : k âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp) GV theo dõi chỉmh sửa Cả lớp cài: kẻ Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ Nhận xét số bài làm GV nx và ghi tiếng kẻ lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Đánh vần em, đọc trơn em GV hướng dẫn đánh vần lần em Gọi đọc sơ đồ Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh Âm kh (dạy tương tự âm k) HSthực cá nhân,nhóm -Gọi HS đọc c)Dạy tiếng ứng dụng: 3-4 em Gọi hs lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, 5-6 em Toàn lớp khe đá, cá kho GV gọi hs đánh vần,đọc trơn tiếng Đại diện 2nhóm, nhóm em HDHS phân tích Gọi hs đọc trơn từ ứng dụng -Đọc lại cột âm Toàn lớp d) HDHS viết bảng con: k – kẻ, kh – khế GV nhận xét và sửa sai -Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học.Đọc lại bài Lop2.net Tiết a) Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét b) Luyện câu: GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà và bé lê HS đọc cá nhân,nhĩm -Vẽ chị kẻ cho hai bé em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp Hs tìm âm học câu (tiếng kha, kẻ) em Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn em tiếng Gọi đọc trơn toàn câu.GV nhận xét -“ù ù,vo vo,vù vù,ro ro,tu tu” c)_ Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi là gì nhỉ? tàu .Trong tranh vẽ gì?  ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - Các vật tranh có tiếng kêu nào?  Có tiếng kêu nào nghe người ta Chia làm nhóm để bắt chước tiếng thích? GV cho hs bắt chước các tiếng kêu kêu tranh * Đọc bài sách 8em - GV đọc mẫu.Gọi hs đọc bài sách.GV nx cho điểm d) -Luyện viết: HS viết bài vào GV cho hs luyện viết TV GV chấm số bài nhận xét 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: T4.Thủ công Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (T2) I.Mục tiêu: Giúp học sinh : -Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình -Xé hình vuông, hình tròn theo hs và biết cách dán cho cân đối II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bài mẫu xé dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) - Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay HS:Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho học sinh GV kiểm tra 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Nhắc lại Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và Lop2.net nhận xét Cho các em xem bài mẫu và phát quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn Hoạt động 2: Vẽ và xé hình vuông GVHD lại cách xé dán HV Yêu cầu hs thực trên giấy thủ công có kẻ ô vuông Hoạt động 3: Vẽ và xé hình tròn GVHD lại thao tác Xé hình vuông khỏi tờ giấy màu Yêu cầu hs thực trên giấy thủ công có kẻ ô vuông, tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông Hoạt động 4: Dán hình Sau xé xong hình vuông, hình tròn GV hướng dẫn hs thao tác dán hình: Hoạt động 5: Thực hành GV yêu cầu hs xé 1hình vuông, HT Yc các em kiểm tra hình trước dán Yêu cầu các em dán vào thủ công GV đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố :nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn 5.Nhận xét, dặn dò, Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót hình vuông,… Xé hình vuông trên giấy nháp có kẻ ô vuông Theo dõi thực Hình vuông: Xé hình tròn trên giấy thủ công có kẻ ô vuông Lắng nghe và thực Hình tròn: Nhận xét bài làm các bạn Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn.Chuẩn bị nhà Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 TIẾT : TOÁN : SỐ I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu số - Biết đọc và viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ đến Kỹ Năng: - Làm bài tập so sánh số phạm vi từ đến Thái độ: - Giáo dục hs có tính chính xác, tính nhanh, cẩn thận II/ CHUẨN BỊ: Gv: Rổ, cá Hs: Vở bài tập toán, thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Oån định: Kiểm tra bài cũ: a/ Miệng: - Đếm xuôi các số từ đến - Hs đếm 1.2.3… - Đếm ngược từ đến - Hs đếm 9.8.7… - Trong dãy số đếm xuôi số nào lớn - Số Lop2.net nhất? - Số nào là số bé nhất? - Nhận xét ghi điểm b/ Viết bảng con: -8 -2 -4 - Nhận xét bảng - Nhận xét bài cũ Bài mới: “ số 0”  Giới thiệu bài: - Từ đầu năm đến giờ, các đã học chữ số? - Vậy học tất chữ số?  Hôm các em học thêm chữ số nữa, đó là số qua bài “ số 0” - Ghi đề bài  Hoạt động 1: Giới thiệu chữ số + Đồ dùng: Que tính, mẫu vật số: Bước 1: Hình thành số - Yêu cầu hs lấy que tính, bớt que - Còn bao nhiêu que tính? Cho đến lúc không còn que tính nào nữa? - Vậy còn que tính? - Hướng dẫn hs quan sát mẫu vật trên bảng - Lúc đầu trongbể có cá? - Lấy tiếp cá đi, thì còn cá? - Lấy tiếp cá nữa, thì còn cá? - Lại lấy thêm cá thì còn con?  Để không còn cá nào ta dùng chữ số - Ghi bảng Bước 2: Giới thiệu chữ số in và viết - Số không viết chữ số - Giơ chữ số in * Ghi bảng chữ số viết - Quy trình viết: Chữ số là nét cong kín - Viết bảng số - Viết mẫu trên không - Số làm bảng <8 8>2 9<1 4=4 - HS chữ số 1.2.3.4.5.6.7.8.9 - Tất chữ số - HS nhắc lại - hs thực còn que tính - không còn que tính nào - cá - Còn - Còn - Không còn nào - Hs tìm đồ dùng chữ số - Quan sát Thực viết trên không vàbảng chữ số Lop2.net * Bước 3: Đếm và nêu thứ tự dãy số - Yêu cầu hs đếm và làm theo - Ghi bảng 0.1.2.3.4.5.6.7.8.9 - Cô vừa giới thiệu đến các em dãy số từ đến - Thực trên que: đếm ngược từ đến - Trong dãy số từ đến 9, số nào bé nhất? - Yêu cầu hs đọc dãy số từ đến 9, từ đến  Chuyển ý: Vừa các em đã nhận biết dãy số từ đến 9, đến Qua hoạt động các em làm bài tập  Hoạt động 2: thực hành *Bài 1: Viết số *Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu hs đếm từ đến *Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Số liền trước số là số mấy? - HS đếm 0.1.2… - HS đếm 9.8.7… - số bé - hs đọc lại * - HS viết hàng 0 0 0 0 * hs đếm - Cả lớp làm bài 5 5 *- Hs tự làm bài - Gọi hs lên bảng sửa bài 3( hàng đầu) Phần còn lại nhà làm * Bài 4: >; <; = - Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs sửa miệng * Bài 5: khoang tròn số bé GV chấm số BT nhận xét 4.Củng cố: - Cho HS đếm lại các số từ đến 9, từ đến Nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn? Nêu các số theo thứ tự từ lớn đến bé? Số nào lớn các số từ đến Số nào bé các số từ đến DẶN DÒ : Về làm bài,xem bài 8 5 * 3HS lên bảng 0<1 0<5 8=8 2>0 8>0 4=4 0<4 9>0 0=0 - Cả lớp làm.- Số bé HS đếm xuôi , đếm ngược các số từ đến 9, từ đến HS nêu… Số Số Lop2.net