giao an van 6- chuan -Mai

Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 Ngy dy: Ngy dy: 6A1 . 6A1 . 6A2. . 6A2. . Giáo án mẫu Tun 1 Tun 1 - Tit 1 - Tit 1 Bi 1 Bi 1 Vn bn: CON RNG, CHU TIấN Vn bn: CON RNG, CHU TIấN (Truyn thuyt) (Truyn thuyt) I/ MC TIấU CN T: I/ MC TIấU CN T: 1/ Kiến thức: HS nắm đợc - Khái niêm thể loại truyền thuyết - Nhân vật,sự kiện,cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu. - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nớc của dân tộc ta trong một tác phẩm VHDG thời kì dựng nớc. 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết. - Nhận ra những sự việc chính của truyện. - Nhận ra 1 số chi tiết tởng tợng kì ảo trong truyện. 3/ Thỏi : - Giáo dục lòng tự hào về nguồn gốc tổ tiên. II/ CHUN B: II/ CHUN B: - GV: Giỏo ỏn, SGK, tranh nh minh hoạ. - HS: SGK, bi son nh. III/ III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hot ng 1: Hot ng 1: Khởi động Khởi động 1. n nh: 1. n nh: Kim tra s s. 2. Kim tra bi c: 2. Kim tra bi c: Gii thiu s lc v chng trỡnh Ng vn 6, t1. Cỏch son bi nh. 3. Bi mi: 3. Bi mi: Truyn Con Rng, chỏu Tiờn mt truyn thuyt tiờu biu, m u cho chui truyn thuyt v thi i cỏc vua Hựng cng nh truyn thuyt VN núi chung. Truyn cú ni dung gỡ, ý ngha ra sao? Vỡ sao ND ta qua bao i, rt t ho v yờu thớch cõu chuyn ny? Tit hc hụm nay s giỳp chỳng ta tr li nhng cõu hi y. Hot ng 2: Đọc và tìm hiểu văn bản Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức *) Đọc : GV yêu cầu: Đọc to rõ ràng chú ý nhấn gịong các chi tiết li kỳ, thể hiện 2 lời thoại của Lạc Long Quân - Âu cơ + LLQ: Ân cần chậm rãi +Âu cơ: Giọng lo lắng, than khổ I. Tìm hiểu chung GV: Đoàn Thị Hải - 1 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 - GV đọc mẫu- gọi học sinh đọc h/s nhận xét - Cho h/s đọc chú thích chú ý các chú thích 1-2-3-4-5-7 ? Em hiểu truyền thuyết là gì ? - Truyện dân gian truyền miệng kể về các nhân vật, sự kiện liên quan đến lịch sử thời qúa khứ. - Thờng có yếu tố tởng tợng kì ảo. - Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật LS. GV: Truyền thuyết con rồng cháu tiên thuộc nhóm các tác phẩm truyền thuyết thời đại Hùng Vơng giai đoạn đầu. ? Truyện đợc chia làm mấy phần? ý của từng phần? (Chia làm 3 phần Đ1. Từ đầu đến .long trang Giới thiệu Lạc Long Quân và Âu Cơ Đ2. Tiếp .lên đờng Chuyện Âu Cơ sinh nở kì lạ và LLQ và Âu Cơ chia con Đoạn 3. Còn lại Giải thích nguồn gốc con Rồng, cháu Tiên. Gi HS c li on 1 ?Truyện có mấy Nvật? Nvật nào là Nvật chính? - 2 nhân vật LLQ và Âu cơ ? Nhân vật LLQ đợc giới thiệu ntn? (Nguồn gốc, hình dáng) (LLQ: Là con trai thần biển vốn nòi giống quen sống ở dới nớc, sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ) ? Lạc Long Quân có những việc làm gì? - Giúp dân diệt trừ ng tinh, hồ tinh, mộc tinh. Dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi, ăn ở. ? Qua những chi tiết đó em thấy Lạc Long Quân là ngời thế nào? =>Lạc Long Quân là vị thần có tài, có sức khoẻ vô địch, có công với dân về mọi mặt, đợc mọi ngời yêu quý. ? Hình ảnh Âu cơ đợc giới thiệu ra sao? (Nguồn gốc, hình dáng, tài năng) + Có nguồn gốc cao quý: thuộc dòng dõi Tiên, họ Thần Nông ở vùng núi cao Phơng Bắc 1. Khái niệm - Truyện dân gian truyền miệng kể về các nhân vật, sự kiện liên quan đến lịch sử thời qúa khứ. - Thờng có yếu tố tởng tợng kì ảo. - Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật LS. 2. Bố cục: 3 phần II. tìm hiểu văn bản: 1. Giới thiệu Lạc Long Quân - Âu cơ: Lạc Long Quân - Âu Cơ - Nguồn gốc: thần Tiên - Hình dáng: mình Xinh đẹp tuyệt trần rồng ở dới nớc - Tài năng: có nhiều phép lạ, giúp dân diệt trừ yêu quái GV: Đoàn Thị Hải - 2 - Trêng THCS Lí Tự Trọng Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 + Cã nhan s¾c “ xinh ®Đp tut trÇn” ?Em cã nhËn xÐt gØ vỊ H/a LLQ vµ ¢u c¬ ? ? T¹i sao t¸c gi¶ d©n gian kh«ng tëng tỵng LLQ vµ ¢u c¬ cã ngn gèc tõ c¸c loµi vËt kh¸c mµ tëng tỵng LLQ nßi rång, ¢u C¬ dßng dâi tiªn? §iỊu ®ã cã ý nghÜa g×? GV b×nh: ViƯc tëng tỵng LLQ vµ ¢u C¬ dßng dâi Tiªn - Rång mang ý nghÜa thËt s©u s¾c. Bëi rång lµ 1 trong bèn con vËt thc nhãm linh mµ nh©n d©n ta t«n sïng vµ thê cóng. Cßn nãi ®Õn Tiªn lµ nãi ®Õn vỴ ®Đp toµn mÜ kh«ng g× s¸nh ®ỵc. Tëng tỵng LLQ nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian mn ca ngỵi ngn gèc cao q vµ h¬n thÕ n÷a mn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ ngn gèc gièng nßi cđa d©n téc VN ta. ? VËy qua c¸c chi tiÕt trªn, em thÊy h×nh t- ỵng LLQ vµ ¢u C¬ hiƯn lªn nh thÕ nµo? ⇒ §Đp k× l¹, lín lao víi ngn gèc v« cïng cao q. * GV b×nh: Cc h«n nh©n cđa hä lµ sù kÕt tinh nh÷ng g× ®Đp ®Ï nhÊt cđa con ng¬×, thiªn nhiªn, s«ng nói Gi¸o viªn chun ý : Sau khi LLQ vµ ¢u c¬ gỈp nhau ®em lßng yªu nhau råi trë thµnh vỵ chång . Cc t×nh duyªn cđa hä ra sao? Chóng ta tiÕp tơc t×m hiĨu. Gäi h/s ®äc tiÕp – lín nhanh nh thÇn ? Lạc Long Quân và Âu cơ đã gặp nhau ntn ? *¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n gỈp nhau , ®em lßng yªu nhau råi trë thµnh vỵ chång. sèng ë cung ®iƯn Long Trang. GV b×nh: Rång ë biĨn c¶. Tiªn ë non cao. GỈp nhau ®em lßng yªu nhau -®i ®Õn kÕt duyªn vỵ chång. T×nh yªu kú l¹ nµy nh lµ sù kÕt tinh nh÷ng g× ®Đp nhÊt cđa con ngêi vµ thiªn nhiªn s«ng nói. ? ¢u C¬ sinh në nh thÕ nµo? - ¢u C¬ sinh ra mét c¸i bäc tr¨m trøng, në thµnh mét tr¨m con, kh«ng bó mím, lín nhanh nh thỉi, kh«i ng« ®Đp ®Ï kh m¹nh =>L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ ®Ịu lµ thÇn, ngn gèc cao q. 2.Chun ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia con a. ¢u C¬ sinh në k× l¹: Bäc tr¨m trøng, në ra mét tr¨m ngêi con" GV: §oµn ThÞ H¶i - 3 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 nh thần. ? Em có Nxét gì về sự sinh nở của bà Âu cơ <Kỳ lạ không có thật > ? H/a Bọc trăm trứng, nở ra 100 con có ý nghĩa ntn ? ? H/a : Con nào con nấy hồng hào . nh thần, có ý nghĩa gì ? - Kđịnh dòng máu thần tiên, p/c đẹp đẽ về dáng vóc cơ thể cũng nh trí tuệ của con ngời VN GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang đờng nhng rất thú vị và giàu ý nghĩa. Nó bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng. Tiên (chim) cũng để trứng. Tất cả mọi ngời VN chúng ta đều sinh ra từ trong cùng một bọc trứng (đồng bào) của mẹ Âu Cơ. DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh, cờng tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh nhấn mạnh sự gắn bó chặt chẽ, keo sơn, thể hiện ý nguyện đoàn kết giữa các cộng đồng ngời Việt. GV chuyển ý: Họ đang sống HP thì điều gì đã xẩy ra? Lạc Long Quân quen sống ở dới nớc Phải từ biệt vợ và đàn con trở về Thuỷ Cung. Âu cơ buồn tủi, tháng ngày mong mỏi thở than. Sao chàng bỏ thiếp mà đi, không cùng với thiếp nuôi đàn con nhỏ . ? Em hãy quan sát bức tranh trong SGK và cho biết tranh minh hoạ cảnh gì? ?LLQ chia con ntn? Để làm gì ? - 50 ngời con xuống biển; - 50 Ngời con lên núi - Cùng nhau cai quản các phơng, dựng xây đất nớc. ?Việc chia con nh vậy có ý nghĩa ntn? - Cuộc chia tay thật cảm động do nhu cầu phát triển của dân tộc Việt trong việc cai quản đất đai rộng lớn. ? Câu truyện kết thúc với lời hen ớc. Khi có việc thì giúp đỡ đừng quên,lời hẹn dó có ý nghĩa ntn? - (Thể hiện tinh thần đoàn kết của nhân dân ta, mọi ngời ở mọi vùng đất nớc đều có chung một nguồn gốc, ý chí và sức mạnh. ). ->Chi tiết kì lạ, mang tính chất hoang đờng =>Giải thích nguồn gốc DTVN cùng huyết thống, chung nguồn cội tổ tiên và sức mạnh của ngời DTVN . b. Âu Cơ và Lạc Long Quân chia con: - 50 ngời con xuống biển; - 50 Ngời con lên núi - Cùng nhau cai quản các phơng, dựng xây đất nớc. Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu phát triển DT: làm ăn, mở rộng bờ cõi và giữ vững đất đai. - Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất DT. GV: Đoàn Thị Hải - 4 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 * GV bình: LS mấy ngàn năm dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó. Mỗi khi TQ bị lâm nguy, ND ta bất kể trẻ, già, trai, gái từ miền ngợc đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy diết kẻ thù. Khi nhân dân một vùng gặp thiên tai địch hoạ, cả nớc đều đau xót, nh- ờng cơm xẻ áo, để giúp đỡ vợt qua hoạn nạn. và ngày nay, mỗi chúng ta ngồi đây cũng đã, đang và sẽ tiếp tục thực hiện lời căn dặn của Long Quân xa kia bằng những việc làm thiết thực. ? Trong tuyện dân gian thờng có chi tiết t- ởng tợng kì ảo. Em hiểu thế nào là chi tiết t- ởng tợng kì ảo? - Chi tiết tởng tợng kì ảo là chi tiết không có thật đợc dân gian sáng tạo ra nhằm mục đích nhất định. ? Trong truyện này, chi tiết nói về LLQ và Âu Cơ; việc Âu Cơ sinh nở kì lạ là những chi tiết tởng tợng kì ảo. Vai trò của nó trong truyện này nh thế nào? - ý nghĩa của chi tiết tởng tợng kì ảo trong truyện: + Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ của các nhân vật, sự kiện. + Thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc. + Làm tăng sức hấp dẫn của tác phẩm. Gọi HS đọc đoạn cuối ? Em hãy cho biết, truyện kết thúc bằng những sự việc nào? - Con trởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng V- ơng, lập kinh đô, đặt tên nớc. - Giải thích nguồn gốc của ngời VN là con Rồng, cháu Tiên. ? Việc kết thúc nh vậy có ý nghĩa gì? * GV: Cốt lõi sự thật LS là mời mấy đời vua Hùng trị vì. còn một bằng chứng nữa khẳng định sự thật trên đó là lăng tởng niệm các vua Hùng mà tại đây hàng năm vẫn diễn ra một lễ hội rất lớn đó là lễ hội đền Hùng. Lễ hội đó đã trở thành một ngày quốc giỗ - Nghệ thuật: Sử dụng các chi tiết tởng tợng kì ảo. 3. Kết thúc truyện: - Con trởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng V- ơng, lập kinh đô, đặt tên nớc. Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn gốc con Rồng, cháu Tiên là có thật GV: Đoàn Thị Hải - 5 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 của cả dân tộc, ngày cả nớc hành quân về cội nguồn: Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày gỗ tổ mùng mời tháng ba và chúng ta tự hào về điều đó. Một lễ hội độc đáo duy nhất chỉ có ở VN! ? Theo em truyện "Con rồng cháu tiên" có ý nghĩa gì? - Giải thích nguồn gốc, suy tôn nguồn gốc cao quý, thiêng liêng của cộng đồng ngời Việt. - Đề cao nguồn gốc chung và biểu hiện ý nguyện đoàn kết thống nhất cả nhân dân ta ở mọi miền đất nớc. - Góp phần xây dựng, bồi đắp những sức mạnh tinh thần của dân tộc. Gv Đó cũng chính là nội dung của ghi nhớ. H/s đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 3: Luyện tập - HS kể diễn cảm truyện . III. Tổng kết * Ghi nhớ(SGK Tr 8) IV/ Luyện tập Kể diễn cảm truyện Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò 4. Củng cố: - Giáo viên nhắc lại khái niệm truyền thuyết . - Nhắc lại nội dung chính và ý nghĩa của truyện. 5. Dặn dò: - Hoùc thuoọc phan ghi nhụự sgk / 8 - Soùan Baựnh Chửng , Baựnh Giay ******************************************* Ngy dy: Ngy dy: 6A1 . 6A1 . 6A2 . 6A2 . Tiết 2 : Hớng dẫn đọc thêm Văn bản Bánh chng, bánh giầy (Truyền thuyết) I. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc nội dung,ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản. GV: Đoàn Thị Hải - 6 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 - Cách giải thích của ngời Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông- một nét văn hoá của ngời Việt. 2.Kỹ năng: - Đọc hiểu 1 văn bản thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận ra những sự việc chính trong truyện. 3.T t ởng: Giáo dục lòng tự hào về trí tuệ văn hoá dân tộc. II. Chuẩn bị - Học sinh : Soạn bài - Giáo viên : - Tranh Lang Liêu dâng lễ vật cúng Tiên Vơng III. III. Các hoạt động dạy và học: Các hoạt động dạy và học: Hot ng 1: Hot ng 1: Khởi động Khởi động 1. ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số . 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu đợc ý nghĩa của truyện Con Rồng, cháu Tiên ? Chọn 1 chi tiết kỳ ảo mà em thích và nêu ý nghĩa của chi tiết đó? 3. Bài mới : Gii thiu bi: Gii thiu bi: Mỗi khi tết đến xuân về, ngời VN chúng ta lại nhớ đến câu đối quen thuộc rất nổi tiếng :Thịt mỡ da hành câu đối đỏ Cây nêu, tràng pháo, bánh chng xanh Bánh chng cùng bánh giầy là 2 thứ bánh rất nổi tiếng, rất ngon, rất bổ không thể thiếu đ- ợc trong mâm cỗ ngày tết của dân tôc VN mà còn mang bao ý nghĩa sâu xa, lý thú. Các em có biết 2 thứ bánh đó bắt nguồn tứ 1 truyền thuyết nào của thời Vua Hùng? Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu văn bản Hoạt động của thầy và trò Nội dung Đọc Y/c: Giọng chậm rãi, t/c. Chú ý lời của thần trong giấc mộng của lang liêu. Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn 1 , Học sinh đọc đoạn 2, 3 + Đoạn 1 : Từ đầu . chứng giám + Đoạn 2 : Tiếp hình tròn + Đoạn 3 : Còn lại - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa của các từ khó ở mục chú thích . ? Theo em, truyện có thể chia làm mấy phần? - HS đọc phần 1 ? Vua Hùng chọn ngời nối ngôi trong hoàn cảnh nào? I.tìm hiểu chung * Bố cục: 3 phần a. Từ đầu .chứng giám b. Tiếp hình tròn c. Còn lại II. Tìm hiểu văn bản: 1. Mở truyện: Vua Hùng chọn ng ời nối ngôi - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, đất nớc thái bình, ND no ấm, vua đã già muốn truyền GV: Đoàn Thị Hải - 7 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 ? ý định của vua ra sao?(qua điểm của vua về việc chọn ngời nối ngôi) ý của vua: ngời nối ngôi vua phải nối đợc chí vua, không nhất thết là con trởng.? Vua chọn ngời nối ngôi bằng hình thức gì? * GV: Trong truyện dân gian giải đố là1 trong những loại thử thách khó khăn đối với nhân vật ? Điều kiện và hình thức truyền ngôi có gì đổi mới và tiến bộ so với đơng thời? ? Qua đây, em thấy vua Hùng là vị vua nh thế nào? (Không hoàn toàn theo lệ truyền ngôi từ các đời trớc: chỉ truyền cho con trởng. Vua chú trọng tài chí hơn trởng thứ. Đây là một vị vua anh minh) - Cho HS đọc phần 2 ? Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã làm gì? - Các ông lang thi nhau làm cỗ thật hậu, thật ngon. GV: Còn Lang Liêu chỉ có những thứ tầm thờng ?Vì sao Lang Liêu đợc thần báo mộng? - Lang Liêu: + Trong các con vua, chàng là ngời rhiệt thòi nhất + Tuy là Lang nhng từ khi lớn lên chàng ra ở riêng, chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai. Lang Liêu thân thì con vua nh- ng phận thì gần gũi với dân thờng G:Thần - chính là dân .Việc thần hiện ra mách bảo cho LLiêu là chi tiết rất cổ tích. Các nhan vật mồ côi, bất hạnh Nhng thú vị ở đây là gì ? (Không làm hộ, chỉ mách bảo .) ?Vì sao thần chỉ mách bảo mà không làm giúp lễ vật cho lang Liêu? - Thần vẫn dành chỗ cho tài năng sáng tạo của Lang Liêu. - Từ gợi ý, lang Liêu đã làm ra hai loại bánh. * GV: Các nhân vật mồ côi, bất hạnh thờng đợc thần, bụt hiện lên giúp đỡ mỗi khi bế ngôi. - ý của Vua không nhất thiết con trởng . - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính chất một câu đố để thử tài. =>Vua Hùng anh minh chú trọng tài năng,không phân biệt con trởng,con thứ. 2. Diễn biến truyện: Cuộc thi tài giữa các ông lang - Các quan lang: Đua nhau tìm lễ vật thật quí, thật hậu - là ngời thiệt thòi nhất . - Tuy là con vua nhng phận gần gũi dân th- ờng.Chăm lo việc đồng áng . - Là ngời duy nhất hiểu đợc ý thần và thực hiện đợc ý thần (Thông minh biết lấy gạo làm bánh) . 3. Kết thúc truyện: Kết quả cuộc thi GV: Đoàn Thị Hải - 8 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 tắc. ? Kết quả cuộc thi tài giữa các ông Lang nh thế nào? - Lang Liêu đợc chọn làm ngời nối ngôi. ? Vì sao hai thứ bánh của lang Liêu đợc vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vơng và Lang Liêu đợc chọn để nối ngôi vua? - Hai thứ bánh của Lang Liêu vừa có ý nghĩa thực tế: quí hạt gạo, trọng nghề nông (là nghề gốc của đất nớc làm cho ND đợc no ấm) vừa có ý nghĩa sâu xa: Đề cao sự thờ kính Trời, Đất và tổ tiên của nhân dân ta. - Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức của con ngời có thể nối chí vua. Đem cái quí nhất của trời đất của ruộng đồng do chính tay mình làm ra mà tiến cúng Tiên V- ơng, dâng lên vua thì đúng là con ngời tài năng, thông minh, hiếu thảo. ? Lang Liêu đã biết làm 2 thứ bánh để dâng vua chứng tỏ Lang liêu là ngời nh thế nào? ? Truyền thuyết bánh chng, bánh giầy có những ý nghĩa gì? - Giải thích nguồn gốc hai loại bánh cổ truyền. - Giải thích phong tục làm bánh chng, bánh giầy và tục thờ cúng tổ tiên của ngời Việt. - Đề cao nghề nông trồng lúa nớc. - Quan niệm duy vật thô sơ về Trời, Đất. - ớc mơ vua sáng, tôi hiền, đất nớc thái bình, nhân dân no ấm. ?Nhân xét NT tiêu biểu cho truyện ? (Nhiều chi tiết NT tiêu biểu cho truyện DG) Gv Đó cũng chính là nội dung của ghi nhớ. H/s đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 3: Thực hành 1- Bài tập 1: - Trao đổi ý kiến về phong tục ngày tết làm bánh Chng, bánh giầy ý nghĩa: Đề cao nghề nông - trồng lúa, giải thích - XD phong tục tập quán của nd từ những điều giản dị - Giữ gìn bản sắc dân tộc 2/ Bài tập 2: - Chọn chi tiết thích nhất và giải thích vì sao thích Lang Liêu đợc chọn nối ngôi Vua . - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế (Sản phẩm nghề nông =>Quý trọng nghề nông và hạt gạo. - Hai thứ bánh có ý tởng sâu xa ( Tợng trng trời, đất Bánh hình tròn -> bánh giầy . Bánh hình vuông -> bánh chng) - Hai thứ bánh hợp ý vua, chứng tỏ đợc tài đức của con ngời có thể nối chí vua. => Thông minh,có lòng hiếu thảo,chân thành. * ý nghĩa của truyện : - Gii thớch ngun gc - cao lao ng, ngh nụng - c m v s cụng minh ca vua - NT: Kể chuyện cô đọng, giàu hình ảnh. III. Tổng kết * Ghi nhớ: SGK tr 12 IV- Luyện Tập: GV: Đoàn Thị Hải - 9 - Trờng THCS Lớ T Trng Giáo án Ngữ Văn 6 - LL mộng thấy thần đến mách bảo - Tăng phần hấp dẫn truyện .Nêu bật giá trị hạt gạo, trân trọng quí sản phẩm làm ra. - Lời vua nói về 2 loại bánh - ý nghĩa TT t/c của ND về 2 loại bánh và phong tục làm bánh . Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò 4/ Củng cố: - GV hệ thống bài: - Nêu nội dung chính và nghệ thuật kể chuyện. 5. Dặn dò - Học ghi nhớ, ý nghĩa truyện - Kể tóm tắt truyện. - Chuẩn bị bài Từ và câu từ TV **************************************** Ngy dy: Ngy dy: 6A1 . 6A1 . 6A2 . 6A2 . Bài 1: Tiết 3 Từ và cấu tạo của từ tiếng việt I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - H/s nắm chắc định nghĩa về từ ,cấu tạo của từ cụ thể là: + Khái niệm về từ: + Đơn vị cấu tạo từ( Tiếng): + Các kiểu cấu tạo từ (Từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy): 2/ Kỹ năng: - Nhận diên phân loại đợc Kn các từ loại và phân tích cấu tạo từ: 3/ T t ởng: - Giáo dục h/s yêu quí và ham thích tìm hiểu TViệt: II. Chuẩn bị G: Bảng phụ ghi mẫu. H: Đọc trớc bài III. Các hoạt động daỵ và học: Hoạt động 1: Khởi động GV: Đoàn Thị Hải - 10 - [...]... gi¶, giang s¬n, gan -> tõ mỵn tiÕng - Sø gi¶, giang s¬n, gan -> tõ mỵn tiÕng H¸n H¸n - MÝt tinh, X« ViÕt -> tõ mỵn tiÕng Nga - MÝt tinh, X« ViÕt -> tõ mỵn tiÕng Nga - in – t¬ – nÐt ; Ra - ®i – « -> tõ mỵn - in – t¬ – nÐt ; Ra - ®i – « -> tõ mỵn GV: §oµn ThÞ H¶i - 23 - Trêng THCS Lí Tự Trọng TiÕng Anh ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ h×nh thøc ch÷ viÕt cđa c¸c tõ: ra-®i-«, in-t¬-nÐt, sø gi¶, giang san? -... quan hƯ vỊ nghÜa - Tõ l¸y cã 2 tiÕng cã quan hƯ vỊ ©m *Ghi nhí2: SGK - Tr14 III Lun tËp : 1/ Bµi tËp 1: a/ Nh÷ng tõ: “Ngn gèc”: “con ch¸u” ®Ịu lµ lµ tõ ghÐp b/ Tõ ®ång nghÜa: + Céi ngn, tỉ tiªn, cha «ng, nßi gièng, gèc rƠ, hut thèng c/ Tõ ghÐp chØ quan hƯ th©n thc + C©u më: C« d×, chó ch¸u, anh em 2/ Bµi tËp 2 - Kh¶ n¨ng s¾p xÕp: - Theo giíi tÝnh (Nam, N÷):Anh chÞ, ¤ng bµ - Theo bËc ( Trªn- díi): Anh... tiÕt nµo lµ nỉi bËt nhÊt? V× sao? - Chi tiÕt: níc s«ng d©ng miªu t¶ ®øng 3 KÕt qu¶ cc giao tranh: tÝnh chÊt ¸c liƯt cđa cc ®Êu tranh chèng * KÕt qu¶ : ST v÷ng vµng thiªn tai gay go, bỊn bØ cđa nh©n d©n ta TT kiƯt søc , rót qu©n ? KÕt qu¶ cc giao tranh? ? C©u chun ®· g.thÝch h.tỵng g×? Qua viƯc g.thÝch ®ã t.gi¶ d©n gian cßn mn nãi lªn ®iỊu g×? (G.thÝch h.tỵng lò lơt hµng n¨m  T.hiƯn íc m¬ céng ®ång cã... (?) T×m nh÷ng tõ ®ång nghÜa víi tõ “ Ngn gèc” (?)T×m nh÷ng tõ ghÐp chØ quan hƯ th©n thc theo kiĨu: ¤ng bµ, anh chÞ, con ch¸u * BT 2: H/s ®äc BT2  Nªu y/c BT (?) Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng trong tõ ghÐp chØ quan hƯ th©n thc * BT 5: H/s ®äc BT5  Nªu y/c (?) T×m nhanh c¸c tõ l¸y theo kiĨu sau? Gäi ®¹i diƯn tỉ 1,2,3 lªn thi t×m nhanh c¸c tõ trªn b¶ng GV: §oµn ThÞ H¶i Bánh chưng , bánh giầy Trồng trọt... ®ã ®· trë thµnh nçi ¸m ¶nh ®èi víi tỉ tiªn ngêi ViƯt ? Ai lµ ngêi ®ỵc chän lµm rĨ vua hïng? - ST mang lƠ vËt ®Õn tríc lÊy ®ỵc MÞ N¬ng x¶y ra cc giao tranh gi÷a 2 vÞ thÇn Theo dâi P.2: “tiÕp  rót qu©n” ? Kh«ng lÊy ®ỵc vỵ, Thủ Tinh tá th¸i ®é nh thÕ nµo? - Nỉi giËn, tù ¸i, mn chøng tá qun lùc ? Cc giao tranh gi÷a ST vµ TT diƠn ra ntn? ? C¶nh Thủ Tinh oai diƠu vâ, h« giã, gäi ma, sãng d©ng cn cn lµm nªn... ngêi d©n V¨n Lang Giãng sèng m·i ) §©y lµ sù ra ®i thËt k× l¹ mµ cïng thËt cao q , chøng tá Giãng kh«ng mµng danh lỵi, ®ång thêi cho chóng ta thÊy th¸i ®é cđa nh©n d©n ta ®èi víi ngêi anh hïng ®¸nh giỈc cøu níc ND yªu mÕn, tr©n träng mn gi÷ m·i h×nh ¶nh cđa ngêi anh hïng nªn ®· ®Ĩ giãng vỊ víi câi v« biªn, bÊt tư Bay lªn trêi Giãng lµ non níc, lµ ®Êt trêi, lµ biĨu tỵng cđa ngêi d©n V¨n Lang Häc sinh... Giãng lµ b×nh thêng hay k× l¹ ? - Kh¸c thêng, k× l¹, hoang ®êng ?Ỹu tỉ kú l¹ Êy nhÊn m¹nh ®iỊu g× vỊ con ngêi Thanh Giãng Sù ra ®êi kh¸c thêng cđa Giãng Lµ con ngêi cđa thÇn, th¸nh chø kh«ng ph¶i lµ ngêi d©n b×nh thêng ?T¹i sao t¸c gi¶ d©n gian kh«ng ®Ĩ Giãng lµ mét vÞ thÇn bçng xt hiƯn mµ ®Ĩ Giãng sinh ra tõ gia ®×nh nhµ n«ng d©n? (kh¼ng ®Þnh : Anh hïng lµ do d©n sinh ra, do d©n nu«i dìng) GV: VÞ thÇn... biÕn ®ỉi g× n÷a? + Lín nhanh nh thỉi c¬m ¨n mÊy còng kh«ng no, ¸o võa mỈc song ®· ®øt chØ ? VËy em cã nhËn xÐt g× ti th¬ cđa Giãng? (?) T¹i sao lóc ®Êt níc b×nh yªn chó bÐ kh«ng lín mµ khi cã giỈc l¹i lín nhanh nh thỉi nh vËy? ( Giãng ph¶i lín nhanh míi cã ®đ søc m¹nh,míi kÞp ®¸nh giỈc cøu níc ) §¸p øng nhiƯm vơ cøu níc ViƯc cøu níc lµ rÊt hƯ träng vµ cÊp b¸ch, Giãng ph¶i lín nhanh míi ®đ søc m¹nh kÞp... ®Ønh nói cëi gi¸p s¾t §¸nh tan giỈc Giãng lµm g×? bá l¹i, mét m×nh mét ngùa bay lªn trêi ? Ci bµi Giãng bay vỊ trêi T¹i sao t¸c gi¶ d©n gian kh«ng ®Ĩ Giãng vỊ quª h¬ng -> H×nh tỵng Giãng sèng m·i, lµ vÞ thÇn ®Ĩ hëng thơ nh÷ng ngµy thanh b×nh? chi tiÕt gióp d©n ®¸nh giỈc nµy cã ý nghÜa g×? ( Giãng bay vỊ trêi lµ h×nh ¶nh ®Đp ®Çy ý nghÜa: lµ vÞ thÇn gióp d©n ®¸nh giỈc kh«ng v× danh lỵi vinh hoa Giãng lµ... BIĨU §¹T I Mơc tiªu cÇn ®¹t : - Bíc ®Çu hiĨu biÕt vỊ giao tiÕp,v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biĨu ®¹t - N¾m ®ỵc mơc ®Ých giao tiÕp,kiĨu v¨n b¶n vµ c¸c ph¬ng thøc biĨu ®¹t * Träng t©m 1/ KiÕn thøc: - S¬ gi¶n vỊ ho¹t ®éng trun ®¹t,tiÕp nhËn t tëng t×nh c¶m b»ng ph¬ng tiƯn ng«n tõ: giao tiÕp,v¨n b¶n,ph¬ng thøc biĨu ®¹t,kiĨu v¨n b¶n - Sù chi phèi cđa mơc ®Ých giao tiÕp trong viƯc lùa chän ph¬ng thøc biĨu ®¹t ®Ĩ . mong mỏi thở than. Sao chàng bỏ thiếp mà đi, không cùng với thiếp nuôi đàn con nhỏ . ? Em hãy quan sát bức tranh trong SGK và cho biết tranh minh hoạ cảnh. một vị vua anh minh) - Cho HS đọc phần 2 ? Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã làm gì? - Các ông lang thi nhau làm cỗ thật hậu, thật ngon. GV: Còn Lang Liêu