d Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính một phần năm của một số *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập ... - Lớp nhận xét bài làm của bạn.[r]
(1)Giáo án -1- Lớp o0o Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Lịch đến nhà người khác (t2) Bảng chia Quả tim Khỉ Quả tim Khỉ Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “Kết bạn â” Một phần năm Nghe viết : Quả tim Khỉ Gấu trắng là chúa tò mò Luyện tập Chữ hoa U, Ư Uơm cây gây rừng Mở từ ngữ muông thú ; dấu chấm và dấu phẩy Một số bài tập theo vạch kẻ .Trò chơi “Kết bạn Luyện tập chung Voi nhà Nghe viết : Voi nhà Đáp lời Phủ định - Nghe trả lời câu hỏi Giờ , phút Kiểm tra chương II Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : Lịch đến nhà người khác (t1) I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Một số quy tắc ứng xử đến nhà người khác và ý nghĩa các quy tắc ứng xử đó Thái độ : Đồng tình ủng hộ biết cư xử lịch đến nhà người khác Không đồng tình , phê bình nhắc nhớ không biết cư xử lịch đến nhà người khác Hành vi : Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè hay đến nhà người quen II /Chuẩn bị :* Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Thế nào là lịch đến chơi nhà người khác ? - Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu thảo luận để tìm việc nên làm và không nên cầu làm đến chơi nhà người khác - Ví dụ : + Các việc lên làm : - Gõ cửa bấm chuông trức vào nhà Lễ phép chào hỏi người nhà Nói nhẹ - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết nhàng , rõ ràng , + Các việc không nên làm : - Đập cửa ầm ĩ Không chào hỏi Chạy lung tung nhà - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét Nói cười to Tự ý lấy đồ dùng nhà - GV nhận xét bổ sung - Hoạt động Xử lí tình - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn - Chia lớp thành các nhóm Phát phiếu học tập yêu - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình sau và ghi vào phiếu học tập và ghi vào phiếu Lop2.net (2) Giáo án -2- Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các ý thể thái độ em : a/ Hương đến nhà Ngọc chơi , thấy tủ Ngọc có búp bê đẹp Hương liền lấy chơi - Đồng tình - Phản đối - Không biết b/ Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm quê Lan lánh mặt không chào bà Tâm - Đồng tình - Phản đối - Không biết c / Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi lên xem vì đã đến chương trình phim hoạt hình - Đồng tình - Phản đối - Không biết 2/ Viết lại cách cư xử em trường hợp sau : - Em đến chơi nhà bạn nhà có người ốm - Em mẹ bạn mời ăn bánh đến chơi nhà bạn - Em chơi nhà bạn thì có khách ba mẹ bạn đến chơi - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn đọc - Khen ngợi em biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà áp dụng vào sống Lớp - Một số em nêu kết trước lớp -Lắng nghe và nhận xét bạn đánh dấu vào các ý thể thái độ mình đã lịch đến nhà người khác hay chưa - Nếu chưa thì lớp cùng chọn ý đúng trường hợp - Học sinh tự suy nghĩ và viết lại lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp trên và kể lại cách cư xử em lúc đó - Lần lượt số em đọc bài làm trước lớp - Lớp nhận xét cách cư xử bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực cư xử lịch đến chơi nhà bạn nhà người khác Chuẩn bị cho tiết học sau “ Giúp đỡ người tàn tật “ Tập đọc – Kể chuyện tim khỉ I/ Mục tiêu : A/Tập đọc Đọc - Đọc lưu loát bài Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn phương ngữ : tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên chễm chệ , hoảng sợ , tẽn tò , lủi - Biết đọc nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ Phân biệt lời các nhân vật -Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : dài thượt , trấn tĩnh , bội bạc , tẽn tò - Hiểu nội dung : -Ca ngợi trí thông minh Khỉ , phê phán thói giả dối lợ dụng người khác cá Sấu không có bạn vì không muốn kết bạn với kẻ bội bạc , giả dối nó II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi giáo viên “ Sư Tử xuất quân “đã học tiết trước 2.Bài a) Phần giới thiệu - Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ cảnh gì ? - Một chú Khỉ ngồi trên lưng cá Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận Sấu bây họ hàng nhà Khỉ không chơi với cá -Lắng nghe giới thiệu bài Sấu Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ -Lớp lắng nghe đọc mẫu tinh nghịch Giọng cá Sấu : giả nhân giả nghĩa - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có bài Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và bình tĩnh giáo viên lưu ý - Gọi HS đọc lại bài - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn bài -Rèn đọc các từ : tim , ven sông , quẫy -Tìm các từ khó đọc có hỏi và ngã hay mạnh , dài thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn nhầm lẫn bài tĩnh , -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho , đọc từ đầu đến hết bài Lop2.net (3) Giáo án -3học sinh các lỗi ngắt giọng * Đọc đoạn : - Trong bài tập đọc chúng ta cần sử dụng giọng đọc khác ? Đó là giọng ? - Bài này có đoạn ? - Các đoạn phân chia nào ? -Yêu cầu HS đọc đoạn - “ dài thượt “ có nghĩa là gì ? - Thế nào gọi là mát ti hí ? - Cá Sấu trườn trên bãi cát “trườn “ là gì ? trườn có giống với bò không? - Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện , phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng cho đúng vị trí các dấu câu Phần sau cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật đó - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu em đọc đoạn - Mời HS đọc lại hai câu nói Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS lớp luyện đọc lại câu này - trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh ? - Gọi em đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài - Gọi HS đọc lời Khỉ mắng cá Sấu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối bài */ Luyện đọc nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Tiết : a/ Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Từ ngữ nào miêu tả hình dáng Cá Sấu ? Lớp - Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn - Chúng ta đọc với giọng khác là giọng người kể , giọng cá Sấu và giọng Khỉ - Bài này có 4đoạn -Đoạn : nắng đẹp trời Khỉ hái cho - Đoạn : Một hôm dâng lên vua bạn -Đoạn : Cá Sấu tưởng thật giả dối mi - Đoạn : Phần còn lại - Một HS đọc đoạn câu chuyện - dài thượt là dài quá mức bình thường - ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ -trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di chuyển - Luyện đọc câu : - Bạn là ?// - Vì bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm ) -Tôi là cá Sấu // Tôi khóc vì chẳng chơi với tôi // ( giọng buồn bã , tủi thân ) - em đọc bài , lớp nghe và nhận xét - HS khá đọc đoạn - Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng câu : - Vua tôi ốm nặng ,/ phải ăn tim Khỉ khỏi // Tôi cần tim bạn // - Chuyện quan trọng // mà bạn chẳng báo trước // Quả tim tôi để nhà // Mau đưa tôi về// tôi lấy tim dâng lên vua bạn ( giọng bình tĩnh tự tin ) - Là lấy lại bình tĩnh Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại - Một em đọc lại đoạn - Một HS khá đọc đoạn còn lại - HS luyện đọc câu này - Một em đọc lại đoạn cuối bài văn - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu - Một em đọc đoạn bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Da sần sùi , dài thượt , nhọn hoắt , mắt ti hí - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có chơi - Khỉ gặp Cá sấu hoàn cảnh nào ? - Chuyện gì xảy với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài - Một học sinh khá đọc các đoạn , , - Gọi HS đọc các đoạn , 3, - Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy - Cá Sấu định lừa Khỉ ? - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ biết tim Khỉ Lop2.net (4) Giáo án Cá Sấu lừa mình ? - Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? -4- Lớp - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh - Khỉ lừa lại cá sấu là hứa giúp tim để nhà nên phải quay để lấy - Vì Khỉ lại gọi cá Sấu là vật bội bạc ? - Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ Khỉ coi cá Sấu là người bạn thân - Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi ? -Vì nó lộ mặt là kẻ xấu xa - Theo em Khỉ là vật nào ? - Khỉ là người bạn tốt và thông minh - Còn Cá Sấu là vật ? - Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì - Khuyên chúng ta không nên chơi với kẻ ? giả dối gian ác đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài - Hai em đọc lại câu chuyện - Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? - Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là vật thông minh và tốt bụng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Kể chuyện tim khỉ I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên để kể lại đoạn và toàn câu chuyện Phối hợp với các bạn để dựng lại câu chuyện theo vai : Người dẫn chuyện , Khỉ , Cá Sấu Biết thể lời kể mình tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ sách phóng to Mũ hoá trang để đóng Cá Sấu , Khỉ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện -4 em lên kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “ “ Bác sĩ Sói “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Trong thiên nhiên muông thú xung quanh ta có - Lắng nghe nhiều điều lạ Bây chúng ta kể lại câu chuyện - Một số em nhắc lại chuyện “ Trái tim Khỉ “ : “ Trái tim Khỉ “ * Hướng dẫn kể chuyện -a/ Kể nhóm : Treo tranh và yêu cầu lớp chia - Quan sát tranh kể nhóm nhóm quan sát tranh và kể cho nghe - Mỗi lần bạn kể tranh các bạn khác nhóm nhóm lắng nghe nhận xét b/ Kể trước lớp : -Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể - học sinh trính bày tranh kể lại trước lớp đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt - Đoạn : - Câu chuyện xảy đâu ? - Câu chuyện xảy ven sông - Cá Sấu có hình dáng nào ? - Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt - Khỉ gặp cá Sấu trường hợp nào ? - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã - Khỉ đã hởi Cá Sấu câu gì ? - Bạn là ? Vì bạn lại khóc ? - Cá Sấu trả lời Khỉ ? - Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chẳng có chơi với tôi -Tình bạn Khỉ và Cá Sấu nào ? - Ngày nào Cá Sấu đến ăn hoa Khỉ hái - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ? - Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu - Đoạn : - Muốn ăn thịt Khỉ Cá sấu đã làm gì ? - Mời khỉ đến nhà mình chơi - Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và định lấy tim Lop2.net (5) Giáo án -5- Lớp Khỉ - Lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại - Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước Quả tim tôi để nhà Mau đưa tôi tôi lấy tim dâng lên vua bạn - Đoạn : - Chuyện gì đã xảy akhi Khỉ nói với cá - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ Khỉ trèo lên cây Sấu là Khỉ đã để quên tim mình nhà ? thoát chết - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ? - Con vật bội bạc ! Đi ! Chẳng thèm kết - Đoạn : bạn với kẻ giả dối mi đâu -Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm gì ? - Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh - Lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể giá ghi điểm b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - Cần vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và Cá - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai sấu diễn , đó là vai nào ? -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại - Lần lượt các nhóm lên trình diễn nội dung câu truyện nhóm theo hình thức - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay - Một em khá kể lại toàn câu chuyện phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học bài và xem trước bài - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - Lúc đó thái độ Khỉ ? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu ? Toán: bảng chia A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia -Thực hành chia phạm vi ( bảng ) Áp dụng bảng chia 5giải toán có lời văn phép tính chia Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép chia B/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bảng chia ? -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng chia b) Khai thác: * Lập bảng chia 5: 1) - Gắn lên bảng bìa lên và nêu bài toán Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có bìa ? - Nêu bài toán : Trên các bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 20 : = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng sửa bài -Lên bảng làm bài tập và nhà - Hai em khác đọc thuộc lòng bảng chia -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lớp quan sát em nhận xét số chấm tròn bìa - bìa có 20 chấm tròn - x = 20 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất bìa - Phép tính 20 : = - Lớp đọc đồng : 20 chia Lop2.net (6) Giáo án -6Lớp phép nhân đã cho có số chia là * Học thuộc bảng chia : - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia vừa lập - Các phép chia bảng chia có dạng số - Yêu cầu tìm điểm chung các phép tính chia cho bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia ? - Các kết là : , ,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và đọc số 10 đem chia bảng các phép tính bảng chia - Số bắt đầu lấy để chia cho là sau đó là 10 , số 15, 20 , - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tự học thuộc lòng bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia -Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng với bảng chia - Đọc đồng bảng chia c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập - Điền số thích hợp vào ô trống bảng - Yêu cầu học sinh đọc tên các dòng bảng - Đọc : Số bị chia - Số chia - Thương -Muốn tìm thương ta làm nào ? - Ta lấy số bị chia chia cho số chia -Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : -Cả lớp thực làm mẫu ý -Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền -Dựa vào bảng chia 5vừa học sinh điền và nêu kết các ý còn lại công thức bảng chia -Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai học sinh nhận xét bài bạn Bài : -Yêu cầu nêu đề bài - Một học sinh nêu bài tập - Tất có bao nhiêu bông hoa ? - Có tất 15 bông hoa - Cắm 15 bông hoa vào bình hoa nghĩa là - Nghĩa là chia 15 bông hoa thành phần nào ? - Muốn biết bình hoa có bông hoa ta - Thực phép tính chia 15 : làm nào ? - Một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp thực vào Giải :- Mỗi bình có số bông hoa là : -Mời học sinh lên giải 15 : = ( bông hoa ) -Gọi em khác nhận xét bài bạn Đ/ S : bông hoa +Nhận xét ghi điểm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài - Gọi học sinh đọc bài -Một em đọc đề bài , lớp đọc thầm -Đề bài cho em biết gì ? - Có 15 bông hoa cắm vào các bình hoa bình có bông Hỏi tất có bình hoa ? -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? Giải :- Số bình hoa cắm là : -Mời học sinh lên bảng giải , lớp làm vào 15 : = ( bình ) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Đ/ S : bình hoa -Giáo viên nhận xét ghi điểm - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho , nghe giáo viên đọc chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu bảng chia *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “ kết bạn “ A/ Mục tiêu : Học nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực bước chạy tương đổi đúng Ôn trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp : Lop2.net (7) Giáo án -7Nội dung và phương pháp dạy học 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đi thành 2- hàng dọc trên sân trưưòng và hát - Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 70 - m - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung (1 lần động tác lần x nhịp ) Trò chơi : “ Diệt các vật có hại “ b/Phần : - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - lần 10 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 10 - 15 m -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét , cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần Gv dùng lời dẫn cho đợt tập ví dụ “ Bắt đầu “ để các em xuất phát , HS đã tiến đến vạch chạy GV hô to : “ Chạy !” sau đó hô : “ Nhanh , nhanh ! “ -Trò chơi : “ Kết bạn “ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho chuyển tổ quản lí tự tổ chức chơi Khi học sinh đã nắm vững cách chơi thì cho chuyển độihình - hàng dọc GV hô kết , kết GV cho thi đua các tổ xem tổ nào chơi tốt c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Diệt các vật có hại “ -Giáo viên hệ thống bài học Chính tả : Lớp Định lượng Đội hình luyện tập phút 2phút 2phút 6phút phút Giáo viên phút 2phút 2phút GV phút tim khỉ A/ Mục tiêu :- Nghe - viết đúng không mắc lỗi đoạn trích Bạn là ? mà Khỉ hái cho truyện “ Quả tim Khỉ “ - Củng cố qui tắc viết chỉnh tả s / x / vần ut / uc B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi tiết - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào trước : lướt , lược , trượt , phước , giấy nháp - Nhận xét các từ bạn viết - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em nghe để viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài đoạn bài “Quả tim Khỉ “ b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần -Lớp lắng nghe giáo viên đọc sau đó yêu cầu HS đọc lại -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ? - Đoạn văn trích từ bài tập đọc “ Trái tim Khỉ “ -Đoạn trích có nhân vật nào ? - Đoạn trích có các nhân vật : Cá Sấu , Khỉ - Vì Cá Sấu lại khóc ? - Vì chẳng có chơi với nó Lop2.net (8) Giáo án -8Lớp - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào ? - Thăm hỏi , kết bạn và hái hoa cho cá Sấu ăn 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? Vì - Cá Sấu , Khỉ là tên riêng ; Bạn , Vì , Tôi , Từ ? viết hoa vì các chữ đầu câu - Hãy đọc lời Khỉ ? Bạn là ? Vì bạn khóc ? - Hãy đọc lời Cá Sấu ? -Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi - Những lời đặt sau dấu gì? - Viết sau dấu gạch đầu dòng - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi , dấu gạch đầu dòng , dấu hai chấm - Trong bài còn có dấu gì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : -Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã ? - Viết vào bảng các chữ : Cá Sấu , nghe , - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng , hoa -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Lắng nghe giáo viên đọc để chép bài vào lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Nghe và tự sửa lỗi bút chì 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập -Điền s hay x vào chỗ trống *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào - Gọi hai em lên bảng làm bài -say sưa , xay lúa , xông lên , dòng sông - Yêu cầu lớp làm vào - chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi : - Chia thành nhóm - Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ -Âm s : sói , sư tử , sóc , sứa , sò , , sên sẻ , 1điểm sam , sơn ca , sáo , - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng + Âm x : xúc xắc, , - Các nhóm khác nhận xét chéo là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Bình chọn nhóm thắng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán : phần năm B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác giống hình vẽ SGK C / Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh lên bảng tính - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - Lớp làm vào nháp x 50 : ; 30 : x ; x 45 : 5 x = 50 : ; 30 : = x ; x > 45 : Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Bước đầu nhận biết phần năm Biết đọc , viết Lop2.net (9) Giáo án -9-Hôm các em làm quen với dạng số đó là “ Một phần năm “ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu “ Một phần năm ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành phần và giới thiệu : “ Có hình vuông chia thành phần , lấy phần , ta phần năm hình vuông “ “ Có hình tròn chia thành phần , lấy phần , ta phần năm hình tròn“ “ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần năm hình tam giác “ Trong toán học để thể phần năm hình tròn phần năm hình vuông phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm “ - Viết là : c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài - Vì em biết hình A có phần năm số ô vuông tô màu ? - Nhận xét ghi điểm HS Bài -Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài -Vì em biết hình b đã khoanh vào phần năm số vịt ? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Treo số hình vẽ chia thành năm phần đó số hình chia theo tỉ lệ Yêu cầu hai đội chơi lần đội cử em lên tìm hình có phần tư , hết thời gian đội nào tìm nhiều hình đúng là thắng *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Lớp *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Quan sát các thao tác giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại - Còn lại phần năm hình vuông - Ta có phần năm hình tròn - Ta có phần năm hình tam giác - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số hình nào ? -Lớp thực tính vào - Các hình đã tô màu hình là A , D, C -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Hình nào có số ô vuông tô màu ? - Các hình có phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C - Vì hình A có tất 10 ô vuông và đã tô màu ô vuông - Đã tô màu - Hình nào đã khoanh phần năm số vịt ? - Hình b đã khoanh phần năm số vịt - Vì hình b có 10 vịt đã khoanh vào vịt - Nhận xét bài làm bạn - Thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập Tập đọc : Gấu trắng là chúa tò mò A/ Mục tiêu - Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ ngữ khó , dễ lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ Các từ : Bắc cực , thuỷ thủ , khiếp đảm Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ Giọng đọc chậm rải đoạn đầu , gấp dần đoạn sau Nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm Lop2.net (10) Giáo án - 10 Lớp * Hiểu từ bài Hiểu nội dung bài : Gấu Trắng Bắc Cực là vật tò mò Nhờ biết đặc điểm này Gấu Trắng mà thuỷ thủ đã thoát nạn B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - em lên phân vai đọc bài “Quả tim Khỉ “ và trả nội dung bài “ Quả tim Khỉ “ lời câu hỏi -Qua câu chuyện em rút bài học gì ? - Nhận xét câu trả lời bạn 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ cảnh gì ? - Cảnh bên bờ biển gấu trắng xem -Gấu Bắc Cực là vật đặc biệt Hôm cái mũ và phía xa người bỏ chạy -Vài em nhắc lại tựa bài chúng ta tìm hiểu loài gấu này b) Đọc mẫu a/ -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng đọc chậm rải -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một em khá đọc lại lần đoạn đầu , gấp dần đoạn sau b/ Hướng dẫn phát âm : -Treo bảng phụ yêu cầu luện phát âm các từ khó Hướng dẫn luyện phát âm -5 đến học sinh đọc Lớp đọc đồng các từ dễ lẫn phương ngữ : ki lô gam , thuỷ thủ , tập trung vào các tiếng HS hay sai khiếp đảm , duổi theo , suýt , run cầm cập , - Yêu cầu đọc câu bài - Nối tiếp đọc Mỗi em đọc câu , đọc nối - GV nghe và theo dõi các lỗi ngắt giọng tiếp từ đầu đến hết c/ Luyện đọc theo đoạn : - Dúng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng giáo viên dẫn học sinh chia đoạn bài này - Đoạn : Ở Bắc Cực 800 ki lô gam - Chỉ trên đồ vị trí Bắc Cực và giải nghĩa từ - Đoạn : Đặc biệt ném lại cái mũ này : Bắc Cực là nơi tận cùng phía bắc Trái Đất - Đoạn : Đoạn còn lại , Bắc cực quanh năm lạnh giá là nơi sinh sống Gấu Trắng - Một em đọc đoạn - Gọi em đọc đoạn - Nêu cách ngắt giọng lớp luyện cách ngắt - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng mình giọng - Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng , nhấn giọng các Ở Bắc Cực, / hầu hết các vật có lông từ gợi tả trắng : // chim ưng trắng , / cú trắng ,/ thỏ trắng/ đến gấu trắng nốt.// Gấu trắng là vật to khoẻ // Nó cao gần mét / và nặng tới 800 ki lô gam - học sinh đọc lại bài -Gọi em đọc lại đoạn - Một em khá đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Luyện ngắt giọng và nhấn giọng - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi có Hướng dẫn nhấn giọng các từu : xông tới , khiếp đảm , tò - Hs đọc lại đoạn mò - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Một em khá đọc tiếp đoạn - Yêu cầu học sinh khá đọc đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu : - Mời em khác đọc lại câu cuối bài nêu Nhưng vì nó chạy nhanh / nên suýt thì cách ngắt giọng câu văn này sau đso tổ chức cho tóm anh May mà anh kịp nhảy lên tàu,/ học sinh luyện ngắt giọng vừa sợ vừa rét run cầm cập - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn Một số em đọc bài trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn , 2, ( Đọc vòng ) - Yêu cầu đọc nối đoạn - Lần lượt em đọc bài nhóm mình , - Chia nhóm HS nhóm có em và yêu cầu đọc các bạn cùng nhóm nghe và chỉnh sửa bài nhóm , theo dõi học sinh đọc bài theo cho Lop2.net (11) Giáo án - 11 nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng c/ Tìm hiểu bài: - Gọi Hs đọc chú giải -Yêu cầu em đọc đoạn lớp đọc thầm -Động vật Bắc Cực có gì lạ ? - Vẻ ngaòi Gấu Trắng có gì đặc biệt ? Lớp - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài - Một học sinh đọc chú giải -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Các vật có lông màu trắng Gấu có lông trắng to khoẻ cao gần m và nặng tới 800 ki lô gam - Một em đọc phần còn lại -Gọi HS đọc phần còn lại - Nó tò mog thấy vật gì xem xét - Tính nết Gấu Trắng có gì buồn cười? - Anh bị chú Gấu Trắng đuổi theo làm anh - Chuyện gì đã xảy với chàng thuỷ thủ ? sợ hãi - Anh biết đây là vật tò mò - Người thuỷ thủ đã biết gì Gấu Trắng ? - Anh vừa chạy vừa vứt dần , mũ , găng tay , áo - Người thuỷ thủ đã làm cách nào để khỏi bị Gấu choàng để Gấu xem xét - Khi đến tàu anh vừa sợ vừa rét run cầm vồ ? - Tìm từ ngữ cho thấy anh thuỷ thủ sợ cập - Anh là người thông minh và nhanh trí Gấu Trắng ? - Theo em anh thuỷ thủ là người nào ? - Hai em đọc lại bài đ) Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bài - Nêu lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 24 cây xanh sống đâu A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- cây có thể sống khắp nơi , trên cạn , nước và cây có rễ hút các chất dinh dưỡng không khí Yêu thích sưu tầm cây cối Biết bảo vệ cây cối B/ Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh ảnh sách trang 50 , 51 Bút , giấy A3 , phấn màu Một số tranh ảnh cây cối ( học sinh chuẩn bị trước nhà ) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Ôn tập xã hội “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là : “Cây sống đâu “ -Hoạt động :Cây sống đâu * Bước : Hãy kể tên số loại cây mà em biết ? - Những loại cây đó thường trồng đâu ? * Bước : - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm và nói tên cây , nơi cây đó trồng * Hình * Hình * Hình * Hình - Vậy theo em cây có thể sống nơi nào ? -Hoạt động : Trò chơi : “Tôi sống đâu “ Lop2.net Hoạt động trò -Trả lời nội dung bài học bài : ” Ôn tập Xã Hội ” đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp làm việc cá nhân suy nghĩ và nêu -Mít , Dừa , Cam , Chanh - Được trồng vườn , trên cạn - Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng vào hình và nêu - Cây Thông trồng vùng rừng núi - Hoa Súng trồng trồng hồ - Hoa Phong Lan sống bám vào cây khác - Cây Dừa trồng trên cạn , vườn - Cây có thể sống nơi trên cạn , nước và trên không (12) Giáo án - 12 -Yêu cầu lớp chia thành đội - Đội : Một bạn đứng lên nêu tên loại cây - Đội : - Phải nhanh chóng nói cây đó sống đâu - Đội nào nói đúng điểm - Cuối cùng đội nào nhiều điểm là đội chiến thắng - Nhận xét bình chọn nhóm thắng - Hoạt động : Thi nói loại cây - Yêu cầu : Một số em lên dựa vào các tranh đã chuẩn bị để thuyết trình : - Giới thiệu tên loại cây - Nơi sống loài cây đó - Mô tả đặc điểm cây đó - Lắng nghe nhận xét bổ sung có Hoạt động : Phát triển mở rộng - Yêu cầu nhắc lại các kiến thức theo các câu hỏi sau - Cây có thể sống đâu ? - Em thấy cây thường trồng đâu ? Các em thấy cây có đẹp không ? -Chốt ý : Cây cần thiết và mang lại nhiều lợi ích cho chúng ta vì các em cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh nơi d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Lớp - Hai nhóm thảo luận - Các đại diện lên thi với trước lớp ( tên loại cây , sống đâu ) -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng - Quan sát tranh - Lớp tiến hành làm việc cá nhân - Cử đại diện trả lời -Nhận xét bổ sung ý kiến bạn có - Nhắc lại nội dung đã học trên - Cây đẹp và cho bóng mát để vui chơi - Tự liên hệ thân : - Trồng cây xanh nhà , sân trường , bảo vệ và tưới nước chăm bón cho cây - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Tự nhiên xã hội : 47 Mặt trăng và các vì A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ quan sát vật xung quanh ; phân biệt trăng với và các đặc điểm Mặt Trăng B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK - Giấy , bút vẽ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học bài : -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và các ” Mặt Trời và các phương hướng” đã học tiết phương hướng “ trước -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Buổi tối hôm trời không mây ta nhìn thấy -Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì gì ? -Bài học hôm các em tìm hiểu Mặt Trăng và các - Vài học sinh nhắc lại tựa bài vì -Hoạt động :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước :Treo tranh lên bảng yêu cầu quan sát trả lời - Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi câu hỏi - Bức ảnh chụp cảnh gì ? - Cảnh đêm trăng -Em thấy Mặt Trăng hình gì ? - Hình tròn -Mặt Trăng xuất mang lại ích lợi gì ? - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - Ánh sáng Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? - Ánh sáng dịu mát không chói chang - Treo tranh giới thiệu Mặt Trăng , hình dạng , ánh Mặt Trời sáng và khoảng cách so với Trái Đất Hoạt động : Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng - Lớp làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ? hỏi hướng dẫn giáo viên - Mặt Trăng tròn vào ngày nào ? Lop2.net (13) Giáo án - 13 - Có phải đêm nào có trăng hay không ? - Sau phút gọi nhóm lên trình bày */ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác thì tròn có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng tròn vào ngày tháng , có đêm có trăng có đêm không có trăng - Cung cấp cho học sinh bài thơ Hoạt động3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi -Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy gì ? - Hình dạng chúng nào ? - Ánh sáng chúng ? - Nhận xét các câu trả lời học sinh * Tiểu kết : - Các vì có dạng đốm lửa là bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng các hành tinh khác Hoạt động “ Ai vẽ đẹp “ - Phổ biến cách vẽ đến học sinh - Phát giấy cho em và yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo tưởng tượng - Sau phút mời học sinh trình bày tác phẩm mình và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe tranh mình - Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Toán : luyện tập A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Học thuộc lòng bảng quan Củng cố biểu tượng phần năm B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ C / Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần năm các hình tô màu -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em củng cố các kiến thức bảng chia Một phần năm C/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng Lớp - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Nhiều em nhắc lại - em đọc bài thơ : Mùng lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng - Nhiều em nhắc lại - Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì - Lần lượt em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích tranh trước lớp - Quan sát nhận xét tranh bạn - Nhiều em nhắc lại kiến thức - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài chia Áp dụng bảng chia để giải các bài toán liên Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng hình và nêu kết -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - em lên bảng làm bài Lớp làm vào - Thi đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét bạn - Một em đọc đề bài - em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân và phép tính chia theo đúng cặp -Lớp thực tính vào Lop2.net (14) Giáo án - 14 Lớp -Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết - Lớp lắng nghe và nhận xét x = 10 ta có thể ghi kết 10 : mà Bạn nói đúng vì hai phép chia 10 : và 10 : không cần tính “ Theo em bạn nói đúng hay sai ? Vì lập từ phép nhân x = 10 Khi lập sao? phép chia từ phép nhân nào đó ta lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài -Gọi em nêu đề bài - Có 35 chia cho bạn Hỏi bạn có bao nhiêu - Có tất bao nhiêu ? - Có 35 -Chia cho bạn nghĩa là chia nào ? - Chia thành phần bạn nhận phần - Yêu cầu em lên bảng thực - Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào - Yêu cầu làm bài vào Giải :- Mỗi bạn có số là : - Nhận xét ghi điểm học sinh 35 : = ( ) Đ/S : 7quyển Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài - Có 25 cam xếp vào các đĩa , đĩa Hỏi xếp vào đĩa - Có tất bao nhiêu cam ? - Có 25 cam - Mỗi đĩa xếp ? - Mỗi đĩa xếp - Muốn biết xếp đĩa ta làm phép tính gì ? - Làm phép tính chia 25 : = - Yêu cầu em lên bảng thực - Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào Giải :- Số đĩa xếp là : - Yêu cầu làm bài vào 25 : = ( đĩa ) - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Đ/S : đĩa Bài -Gọi em nêu đề bài - Nhận xét bài bạn trên bảng - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài - Hình nào đã khoanh vào phần năm số voi ? -Vì em biết hình a đã khoanh vào phần năm - Hình a đã khoanh phần năm số voi số voi ? - Vì hình a có 15 voi đã khoanh vào voi -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính phần năm số - Lớp nhận xét bài làm bạn *Nhận xét đánh giá tiết học -Hai học sinh nhắc lại cách tính phần năm –Dặn nhà học và làm bài tập số -Về nhà học bài và làm bài tập Luyện từ và câu từ ngữ muông thú trả lời - dấu chấm , dấu phẩy A/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ muông thú.Hiểu các câu thành ngữ bài Biết dùng dấu chấm và dấu phẩy đoạn văn B/ Chuẩn bị -Tranh minh hoạ bài Thẻ từ có ghi đặc điểm các vật Kẻ bảng bài tập ,3 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Từng cặp thực hỏi đáp theo mẫu câu : - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh “ Như nào ?”- Con mèo nhà bạn nào ? - Con mèo nhà tớ đẹp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Để giúp các em mở rộng kiến thức các loài thú Hôm chúng ta tìm hiểu bài : Luyện từ và câu - Lắng nghe giới thiệu bài chủ đề này, sau đó thực hành làm luyện tập dấu - Nhắc lại tựa bài chấm dấu phẩy b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Chọn cho vật tranh với từ đúng đặc điểm nó - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát -Quan sát - Bức tranh vẽ vật nào ? - Tranh vẽ : cáo , gấu trắng , thỏ , sóc , nai , hổ - Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đưa ? - Lớp đọc đồng Lop2.net (15) Giáo án - 15 Lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân -Lớp làm bài cá nhân - Gọi em lên bảng nhận thẻ từ gắn vào tên - Ba em lên bảng gắn : vật đúng với đặc điểm nó - Gấu trắng : tò mò ; cáo : tinh ranh ; Sóc : nhanh nhẹn ; Nai : hiền lành ; Thỏ ; nhút nhát ; Hổ : tợn - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét bổ sung bài bạn *Bài - Yêu cầu trao đổi theo cặp -Lớp chia thành các cặp thảo luận - Đại diện số cặp lên trình bày câu ,cả lớp nhận xét nêu ý nghĩa câu đó nêu tiếp câu khác - Mời số cặp lên trình bày trước lớp a/ Dữ Hổ : người nóng tính , tợn - Gọi HS nhận xét và chữa bài b/ Nhát thỏ : người nhút nhát c/ Khoẻ voi : người có sức khoẻ tốt d / Nhanh sóc : người nhanh nhẹn - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét * Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống - Treo bảng phụ : - Hãy đọc đoạn văn bài ? - Hai em đọc lại đoạn văn -Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Một em lên bảng làm , lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Từ sáng sớm ,Khánh và Giang đã náo nức chờ - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn trên bảng đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai anh em mặc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại đoạn văn ( đọc dấu quần áo đẹp , hớn hở chạy xuống cầu Ngoài đường , người và xe cộ qua lại mắc chấm , dấu phẩy ) - Nhận xét ghi điểm học sinh cửi Trong vườn thú , trẻ em chạy nhảy tung tăng d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết Chữ hoa U , Ư A/ Mục tiêu : - Nắm cách viết chữ U, Ư hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ nét , đúng khoảng cách các chữ Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa U, Ư đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ T -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ T và từ Thẳng - Hai em viết từ “Thẳng” -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa U, và số -Lớp theo dõi giới thiệu từ ứng dụng có chữ hoa U, -Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ U, -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ U hoa cao ô li ? - Chữ U, hoa cao ô li - Chữ U gồm nét đó là nét nào ? -Chữ U, gồm nét là nét móc hai đầu và nét móc ngược phải - Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào ? -Điểm đặt bút nét móc hai đầu nằm trên ĐKN , ĐKD và - Điểm dừng bút nét này nằm đâu ? - Nằm trên ĐKD ĐKN 2và -Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút nét móc ngược - Quan sát mẫu chữ và trả lời : - Điểm đặt bút phải nằm giao điểm ĐKN và ĐKD5 - Nhắc lại qui trình viết , vừa giảng vừa viết mẫu vào Điểm dừng bút nằm trên ĐKD khung chữ Lop2.net (16) Giáo án - 16 -Hãy so sánh chữ U và Ư - Hãy nêu cách viết râu chữ Ư trên đầu âm này ? *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa U vào không trung và sau đó cho các em viết chữ U vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “ Ươm cây gây rừng “ nghĩa là gì ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ :“ Ươm cây gây rừng” có chữ ? Là chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ Ư hoa và cao ô li ? Các chữ còn lại cao ô li ? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ? - Khoảng cách các chữ chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ươm vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Lớp - Chữ Ư hoa khác chữ U nét râu trên đầu nét Hai em nêu cách viết - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : “ Ươm cây gây rừng “ - Là công việc mà tất người cần tham gia để bảo vệ môi trường - Gồm chữ : Ươm , cây, gây , rừng - Chữ y và g cao ô li rưỡi , các chữ còn lại cao ô li - Dấu huyền trên đầu âm -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Ươm - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ U, Ư cỡ nhỏ dòng chữ U, Ư hoa cỡ vừa dòng chữ Ươm cỡ nhỏ dòng chữ Ươm cỡ vừa -2 dòng câu ứng dụng “Ươm cây gây rừng” -Nộp từ 5- em để chấm điểm d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bài : “ Ôn chữ hoa V -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : luyện tập chung A/ Mục tiêu :- Biết cách tính giá trị biểu thức có hai dấu tính nhân và chia ( tính từ trái sang phải ) 1 1 Tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố biểu tượng , , , B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ C / Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần năm các hình tô màu -Hai học sinh lên bảng hình và nêu kết - Đọc thuộc lòng bảng chia -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em củng cố các kiến thức các *Lớp theo dõi giới thiệu bài bảng chia , 3, 4, đã học -Vài học sinh nhắc lại tựa bài C/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Tính theo mẫu - Viết lên bảng : x : - Quan sát và nêu -3 nhân chia có phép tính ? - Có phép tính đó là phép nhân và phép chia - Khi thực dạng bài này ta thực Lop2.net (17) Giáo án - 17 Lớp tính giá trị biểu thức có phép tính cộng và trừ - Tính từ trái sang phải - Yêu cầu suy nghĩ để nêu cách tính giá trị biểu thức có hai phép tính nhân và chia - Tương tự ta cúng tính từ trái sang phải - Mời em lên bảng tính giá trị biểu thức - Mời em lên bảng tính , lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào x : = 12 : = -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Một em đọc đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - em lên bảng ,mỗi em làm phép tính - Yêu cầu lớp làm vào -Lớp thực tính vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng a/ x + = ; x x = ; + x = ; x x = 15 - Yêu cầu giải thích cách tìm x hai bài trên x=6-2 x = : ; x = -3 ; x = 15 : - Nhận xét và ghi điểm học sinh x=4 x=3 x=2 x=5 - Lớp nhận xét bài bạn Bài -Gọi em nêu đề bài - Hình nào đã tô màu phần hai số ô vuông? - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài - Hình C đã tô màu phần hai số ô vuông -Vì em biết hình C đã tô màu vào phần hai - Vì hình C có hình vuông đã tô màu vào ô số ô vuông ? vuông -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bài bạn Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài - Mỗi chuòng có thỏ Hỏi chuồng có tất bao nhiêu thỏ ? - Có tất bao nhiêu chuồng ? - Có chuồng - Mỗi chuồng có thỏ ? - Mỗi chuồng có - Muốn biết tất có bao nhiêu thỏ ta làm phép - Làm phép tính nhân : x tính gì ? - Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào - Yêu cầu em lên bảng thực Giải :- Số thỏ chuồng có là : x = 20 ( ) - Yêu cầu làm bài vào Đ/S : 20 - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng - Nhận xét bài bạn trên bảng Bài - Hướng dẫn HS quan sát và thi xếp hình - Lớp chia thành hai đội đội cử bạn lên thi xếp hình - Tổ chức cho hai đội đội em lên thi xếp -Trong thời gian phút đội nào xếp xong trước và xếp đúng là đội đó thắng - Theo dõi bình chọn nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính phần năm số *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp nhận xét bài làm bạn -Hai học sinh nhắc lại cách tính phần năm số -Về nhà học bài và làm bài tập Một số bài tập theo vạch kẻ hẳng Đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “ nhảy ô“ Thể dục : A/ Mục tiêu : Ôn số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối chính xác Ôn trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi , tương đối chủ động B/ Địa điểm :- Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các vạch chuẩn bị , xuất phát chạy , đích C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập Lop2.net (18) Giáo án - 18 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 70 - 80 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Trò chơi : Tự chọn b/Phần : - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 10m - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - lần 10 m- 15 m - Đi kiễng gót hai tay chống hông - lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 15 m -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét , cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần -Trò chơi : “ Kết bạn “2 - lần - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó GV cho thi đua các tổ xem tổ nào chơi đúng và nhanh c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “ -Giáo viên hệ thống bài học Lớp phút 2phút 2phút 6phút phút Giáo viên phút 2phút 2phút GV phút Tập đọc : voi nhà A/ Mục tiêu Đọc :- Đọc trơn bài đọc đúng các từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ Biết đọc phân biệt lời nhân vật -Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ :voi nhà , khựng lại , rú ga , vục , thu lu , lừng lững - Hiểu nội dung bài : Chú voi nhà đã giúp các anh đội kéo xe khỏi vũng lầy B/Chuẩn bị -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Gấu trắng là chúa tò mò -2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung “ bài đọc theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Treo tranh và hỏi : - “Em biết tranh vẽ vật gì ? - Vẽ chú voi dùng vòi kéo ô tô - Yêu cầu HS mở sách đọc tên bài tập đọc qua khỏi vũng lầy b) Luyện đọc: - Đọc tên tựa bài 1/ Đọc mẫu lần : Chú ý đọc với giọng kể người dẫn -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo chuyện thong thả đoạn đầu , giọng lo lắng hồi hộp - Một em khá đọc mẫu lần đoạn cuối và giọng hào hứng vui vẻ đoạn cuối bài 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Yêu cầu HS nêu các từ khó phát âm yêu cầu đọc -Trong bài có từ nào khó phát âm ? - Lớp tìm và nêu các từ khó phát âm để luyện đọc :khựng lại , nhúc nhích , vũng lầy , xe , lúc lắc , quặp chặt , huơ vòi , -Mời nối tiếp đọc câu - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại - - em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng - Yêu cầu nối tiếp đọc bài vòng các từ khó đã nêu Lop2.net (19) Giáo án - 19 Lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Luyện đọc phát âm từ khó theo giáo viên 3/ Luyện đọc đoạn : - Yêu cầu học sinh chia đoạn bài đọc ( có thể chia thành đoạn ) đoạn từ đầu chịu rét qua đêm ; đoạn : gần sáng Phải bắn thôi ; đoạn - Dùng bút chì gạch chéo để phân cách các đoạn bài : phần còn lại -Nêu yêu cầu đọc đoạn và gọi em đọc đoạn -Một em đọc bài sau đó lớp đọc đồng đoạn - Yêu cầu tìm cách ngắt giọng các câu dài - GV hướng dẫn giọng đọc - Tìm cách đọc luyện đọc các câu -Tứ rú ga lần / xe không nhúc nhích // Hai bánh đã vục xuống vũng lầy // Chúng tôi đành ngồi thu lu xe ,/ chịu rét qua - Gọi em đọc lại đoạn - Mời em khá đọc đoạn đêm.// Trong đoạn này có các lời nói nhân vật vì - Hai em đọc lại đoạn đọc các em cần thể đúng tình cảm họ Đang - Một học sinh khá đọc đoạn thất vọng vì xe bị sa lầy lại xuất voi to , , Tứ và Cần không tránh khỏi lo lắng , đọc - Lắng nghe để nắm cách đọc tốt đoạn này bài các em cần thể tâm trạng này họ - Yêu cầu đọc câu hội thoại có đoạn này - gọi Hs đọc lại đoạn - Mời học sinh khá đọc tiếp đoạn - Luyện đọc câu hội thoại này - Yêu cầu luyện ngắt giọng câu dài đoạn này - Một em đọc lại đoạn - Một học sinh khá đọc đoạn - Luyện ngắt giọng câu Nhưng kìa ,/ voi quặp chặt vòi vào đầu xe / và co mình / lôi mạnh xe qua - Gọi em đọc lại đoạn vũng lầy // Lôi xong , / nó huơ vòi phía lùm cây / lững thững theo hường Tun // 4/ Đọc bài : -Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm nhóm em yêu cầu đọc bài - Một em đọc bài - em nối tiếp đọc bài , em đọc nhóm đoạn - Theo dõi học sinh đọc bài 5/ Thi đọc : - Lần lượt bạn nhóm đọc bài , các - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng và đọc cá bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho nhân - Nhận xét cho điểm - Các nhóm luyện đọc nhóm 6/ Đọc đồng : - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Thi đọc cá nhân ( nhóm cử bạn ) - Yêu cầu em đọc bài -Cả lớp đọc đồng đoạn -Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? - Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo xe không di chuyển ? - Vì mưa rừng ập xuống xe bị lún xuống - Chuyện gì đã xảy trời gần sáng ? vũng lầy - Vì người sợ voi ? Tứ rú ga lần xe không nhúc - Mọi người lo lắng nào thấy voi lại nhích gần xe ? - Một voi già lững thững xuất - Con voi đã giúp họ nào ? -Vì voi khoẻ mạnh và - Vì tác giả viết : Thật may cho chúng tôi gặp - Nép vào lùm cây định bắn voi , vì nghĩ nó voi nhà ? đập nát xe - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , co mình lôi mạnh xe qua vúng lầy d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi em đọc lại bài - Vì voi này gần gũi với người , biết giúp người qua hoạn nạn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Một em đọc lại bài Lop2.net (20) Giáo án - 20 - Lớp -Trả lời theo suy nghĩ cá nhân -Về nhà học thuộc bài - Xem trước bài Chính tả : (Nghe viết ) voi nhà A/ Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn :” Con voi lúc lắc vòi đến huớng Tun “ bài : “ Voi nhà “ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/ x ; ut / uc B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc -Hai em lên bảng viết các từ : cúc áo , chim cút , nhút nhát , nhúc nhắc - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài “ Voi nhà “ và phân biệt âm s / x và vần ut/ uc -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc mẫu đoạn văn -Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc lại bài - Mọi người lo lắng nào ? - Lo lắng voi đập nát xe và hải bắn chết nó - Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ ? - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , co mình lôi mạnh xe qua vũùng lầy 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn viết có câu ? - Đoạn văn có câu -Hãy đọc câu nói Tứ? - Nó đập ta xe Phải bắn thôi! -Câu nói Tứ viết cùng với dấu câu nào ? - Đặt sau dấu hai chấm dấu gạch ngang Cuối câu có dấu chấm than - Các chữ nào bài phải viết hoa ? Vì ? - Viết hoa các chữ Con , Nó , Phải , Nhưng , Lôi , Thật vì đây là chữ cái đầu câu và các chữ 3/ Hướng dẫn viết từ khó : Tứ , Tun là danh từ riêng - Yêu cầu học sinh : - Tìm từ có âm và vần -quặp chặt , vũng lầy , huơ vòi , lững thững khó viết ? - Hai em lên viết từ khó - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Thực hành viết vào bảng các từ vừa nêu - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào -Nghe giáo viên đọc để chép vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài a : - Yêu cầu em đọc đề 2a - Một em đọc yêu cầu đề bài 2a - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Điền vào chỗ trống s hay x - Gọi em lên bảng làm - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự làm vào sau đó đọc và chữa bài - Lớp làm vào và đọc chữa bài sâu bọ, xâu kim , củ sắn , xắn tay áo , sinh sống , xinh đẹp , xát gạo , sát bên cạnh - Nhận xét ghi điểm học sinh 2b/ Gọi em nêu yêu cầu và mẫu - Một em đọc phần 2b và bài mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em - Thảo luận làm vào tờ giấy - Phát cho nhóm tờ giấy lớp và bút - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài vào giấy - đáp án : ut : lụt , rút , sút , thút , nhút - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm -uc : lúc , rúc , rục , súc , thúc , thục , nhục Lop2.net (21)