- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập..[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Từ ngày 03/12/2012 đến 7/12/2012 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 15 43 44 71 Tuần thứ 15 Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Tập đọc Toán Chính tả TN&XH 45 72 29 29 Nhà rông Tây Nguyên Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Nghe viết: Hũ bạc người cha Các hoạt động thông tin liên lạc Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 73 15 15 15 Giới thiệu bảng nhân Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh Ôn chữ hoa L Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Toán Chính tả Thủ công 74 30 15 Giới thiệu bảng chia Nghe viết: Nhà rông Tây Nguyên Cắt, dán chữ V TLV Toán TN&XH Sinh hoạt 15 75 30 15 Nghe kể: Giấu cày - Giới thiệu tổ em Luyện tập Hoạt động nông nghiệp Sinh hoạt lớp NGÀY THỨ HAI 03/12/2012 THỨ BA 04/12/2012 THỨ TƯ 05/12/2012 THỨ NĂM 06/12/2012 THỨ SÁU 07/12/2012 Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012 Lop3.net (2) Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 43 - 44 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS khá giỏi kể câu chuyện -KNS: Tự nhận thức thân; xác định giá trị; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể -Hát đầu Kiểm tra: - HS tiếp nối đọc bài: "Nhớ Việt - Thực theo yêu cầu GV Bắc" - Trả lời câu hỏi và bài - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Luyện đọc - GV đọc toàn bài + Hướng dẫn đọc - HS theo dõi - Cho HS đọc nối tiếp câu - HS tiếp nối đọc câu đến hết bài - HDHS lyện đọc đúng - Luyện đọc cá nhân - Đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HDHS giải nghĩa từ khó - Đọc chú giải SGK - Cho HS đọc nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm - Gọi em đọc bài - HS đọc bài - Cho lớp đọc đồng - HS đọc HĐ3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn, bài Kết - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? - Vì trai lười biếng - Ông lão muốn trai trở thành người - Người siêng năng, chăm chỉ, nào? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không - Người đã làm lụng vất vả tiết kiệm - Anh xay thóc thuê, ngày tiền nào? bát gạo, ăn bát, Lop3.net (3) - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? Vì sao? - Vì người phản ứng vậy? - Thái độ ông lão nào thấy thay đổi vậy? - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này - Nhận xét chốt ý HĐ4: Luyện đọc lại - GV đọc đoạn và - Cho HS luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc theo nhóm - Nhận xét, đánh giá HĐ5: Kể chuyện + Nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh cho đúng thứ tự câu chuyện: Hũ bạc người cha Sau đó kể lại câu chuyện + Hướng dẫn kể Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh Sau đó xếp lại các tranh theo đúng thứ tự Bài 2: - Kể lại truyện dựa vào tranh - GV giúp đỡ HS có khó khăn - Tổ chức cho số nhóm thi kể trước lớp - Gọi HS kể lại toàn truyện - Nêu nhân vật truyện mà em thích ? Vì em thích? Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bỏng - Vì anh vất vả suốt tháng - Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động, - Câu (đoạn 4), câu (đoạn 5) - Lắng nghe, đọc thầm theo - Luyện đọc nhóm - HS thi đọc theo nhóm - Cùng GV nhận xét, bình chọn - HS nêu lại - HS thực -3-5-4-1-2 - HS kể theo nhóm HS (mỗi em kể đoạn) - số nhóm lên thi kể trước lớp - -2 HS khá kể lại toàn truyện - HS nêu ý kiến cá nhân - Lắng nghe, thực Môn: TOÁN Tiết 71 Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 3, 4), bài 2, bài - KNS: Hợp tác; tư sáng tạo; tự nhận thức; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Chép bài tập vào bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (4) Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên làm bài trang 78 - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV hướng dẫn: a) 648 : = ? 648 216 04 18 18 Vậy 648 : = 216 *Phép chia 236 : Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216 HĐ3: Luyện tập Bài (cột 1,3,4): - Xác định yêu cầu bài sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: HS :1 hàng 234 HS : … hàng ? - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS lên đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp - chia 2, viết 2 nhân 6; trừ - Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ - Hạ 18 ; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 - Nêu yêu cầu bài tập - HS làm lớp, lớp làm bảng a 872 457 218 114 07 05 4 32 17 32 16 - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải: Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Lop3.net (5) - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu, phân tích mẫu - Yêu cầu HS đọc cột thứ bảng - Vậy dòng đầu tiên bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho giảm lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm lần - Số đã cho đầu tiên là số nào? - 432 m giảm lần là bao nhiêu m? - 432 giảm lần là bao nhiêu m? - Muốn giảm số số lần ta làm nào? - Yêu cầu làm tiếp bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Kết luận: Muốn giảm số số lần ta lấy số đó chia cho số lần -Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 72 Đáp số: 26 hàng - Lắng nghe, điều chỉnh - Đọc bài toán - Số đã cho; giảm 8lần; giảm lần - Là số 432 m - Là 432m : = 54m - Là 432m : = 72m - Ta chia số đó cho số lần - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, thực Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 4); bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng Lop3.net (6) HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số *Phép chia 560:8 -Viết lên bảng 560 : = ? -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, HS tính đúng GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính bước phần bài học SGK *Phép chia 632:7 Tiến hành tương tự với phép chia 560 : =70 - Kết luận: Khi chia số có chữ số cho số có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục và đơn vị HĐ2: Luyện tập Bài (cột 1,2,4) - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một năm có bao nhiêu ngày? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Một năm có: 365 ngày Tuần lễ có : ngày Năm đó có : … tuần lễ? - Nhận xét, đánh giá Bài - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng? - HS lớp đặt tính vào bảng con, HS lên bảng đặt tính 560 56 70 00 0 - Thực cùng GV - Lắng nghe, nhắc lại, ghi nhớ - Nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài a.350 490 35 50 49 70 00 00 0 0 - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập - 365 ngày - ngày - HS suy nghĩ, làm bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Một năm có số tuần lễ là: 365: 7=52 (tuần) dư ngày Đáp số: 52 tuần (dư ngày) - Lắng nghe, điều chỉnh - Nêu yêu cầu bài tập - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai - Phép tính b) sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia này đã không Lop3.net (7) viết vào thương nên thương bị sai * Kết luận: Nếu hạ mà chia không - Lắng nghe, ghi nhớ được, ta phải viết thương Củng cố, dặn dò: -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Bài: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Tiết 45 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc cho HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc bài : Hũ - Thực theo yêu cầu GV bạc người cha và trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Luyện đọc * GV đọc toàn bài - HS theo dõi, đọc thầm theo - Cho HS nối tiếp đọc câu - HS tiếp nối đọc câu đến hết bài - Luyện đọc đúng cho HS - Luyện đọc cá nhân - Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài - Luyện đọc cá nhân - HD giải nghĩa từ khó - Lắng nghe và đọc chú giải SGK - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm - Đọc đồng - HS đọc đồng HĐ3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoan và bài - HS đọc thầm đoan và bài Kết Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hỏi: - Vì nhà rông phải và cao? - dùng lâu dài, chịu gió bão chứa nhiều người - Gian đầu nhà rông trang trí - là nơi thờ thần làng nên bài trí Lop3.net (8) nào? trang nghiêm - Vì nói gian là trung tâm - là nơi có bếp lửa, nơi các già làng nhà rông? thường tụ họp để bàn việc … - Từ gian thứ ba dùng để làm gì? - HS nêu - Nhận xét chốt ý - lắng gnhe, ghi nhớ HĐ4: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo - Bốn HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc - Cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - Gọi hai HS đọc bài - Thực theo HD GV - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, bình chọn 4.Củng cố, dặn dò: - Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - HS nêu - Đọc lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Môn: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 29 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lí thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra viết là phần bài tập HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn viết - 1-2 HS đọc bài - Lời nói người cha viết -Viết sau dấu chấm, xuống dòng, nào? gạch đầu dòng - Những tiếng, từ nào viết hoa ? - Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa - Những chữ nào bài chính tả dễ - HS nêu chốt: sưởi lửa, ném luôn, viết sai? thọc, lấy ra, làm lụng, - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó, dễ - HS luyện viết bảng lớp, bảng lẫn Lop3.net (9) - Nhận xét, sửa sai - Lưy ý HS tư ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa… - Đọc cho HS nghe- viết bài vào - Đọc cho HS soát lỗi - Thu vở, chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Điền ui hay uôi? - Nhận xét chốt ý đúng - Gọi HS đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh Bài b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực vào bảng - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài Dặn dò viết lại tiếng từ đã viết sai cho đúng nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe, thực - Nghe - viết vào - HS soát lỗi bút chì - Lắng nghe, sửa sai - HS làm bài vào Vở, nhóm (mỗi nhóm có em) lên bảng thi làm + mũi dao, muỗi, hạt muối, + núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, - HS nêu yêu cầu bài tập - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh: sót, xôi, sáng - Lắng nghe, ghi nhớ, thực Môn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Tiết 29 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; kĩ nghe và trả lời điện thoại; giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư - Điện thọai đồ chơi (cố định, di động) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS kể số tên quan hành chính , văn - Thực theo yêu cầu GV hoá tỉnh nơi mình sống - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Lop3.net (10) Bước 1: Thảo luận theo nhóm người theo gợi ý sau: - Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu lợi ích hoạt động bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm khác bổ sung + Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nướa với nước ngoài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm em thảo luận theo gợi ý sau: - Nêu nhiệm vụ và lợi ích các hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 2: Trình bày kết - GV nhận xét và kết luận + Kết luận: - Đài phát thanh, truyền hình là sở phát tin tức nước và ngoài nước - Giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,… Hoạt động 3: Chơi trò chơi Cách 1: Chơi trò chơi Chuyển thư - Cho HS ngồi thành vòng tròn, HS ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “hoả tốc” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế Khi dịch chuyển vậy, người trưởng trò quan sát và ngồi vào ghế trống, di chuyển không kịp không có chỗ ngồi và không tiếp tục chơi Khi đó người trưởng trò lấy bớt ghế tiếp - HS thảo luận nhóm người theo gợi ý - Giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, … - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - Thực theo gợi ý, HD GV - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ - HS thực hành chơi 10 Lop3.net (11) tục tổ chức trò chơi Củng cố, dặn dò: - Nêu ích lợi các hoạt động thông tin - Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS nêu - Lắng nghe, thực Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN Tiết 73 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân viết sẵn trên bìa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp - Thực theo yêu cầu GV làm bảng con: 356:2 647:9 227:9 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân Toán lên - Quan sát, nhận xét : 11 hàng và 11 bảng Nêu cấu tạo bảng nhân… cột Đọc các số: 1,2,3, ,10 HĐ3: Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - GV hướng dẫn HS tìm kết phép - Thực hành tìm tích và nhân 3x4 - Cho HS tìm tích vài cặp số - Cho số lên tìm trước lớp khác HĐ4: Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS vận dụng bảng nhân nêu kết - HS trả lời trước lớp Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp nhận tìm thừa số biết tích và thừa số xét, bổ sung 11 Lop3.net (12) Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Phân tích các bước giải - Nêu các bước làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Số huy chương bạc là x = 24(huy chương) Tổng số huy chương là 24 + = 32( huy chương) Đáp số: 32 huy chương - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn nhà xem lại bài, chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét tiết học Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15 Bài: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (bài tập 1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý viết nói câu có hình ảnh so sánh BT3 - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) - KNS: Tự nhận thức; hợp tác; quản lý thời gian; tìm kiễm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy- học: - Giấy khổ to viết tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực: BắcTrung- Nam Bản đồ VN - băng giấy viết câu văn BT2 Tranh minh hoạ bài tập - Bảng lớp viết câu văn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm BT2, BT3 tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Kể tên số dân tộc nước ta mà em - HS thảo luận cặp đôi 12 Lop3.net (13) biết? - Đại diện trình bày kết + Phía bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao + Miền Trung: Vân Kiều, Cơ- ho, Khơmú + Miền Nam: Khơ- me, Hoa, Xtiêng… - Lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài cá nhân HS lên bảng - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng điền từ vào chỗ thích thực a, bậc thang b, nhà rông c, nhà sàn d, Chăm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài tập 3: - HS đọc lại bài vừa điền - Nêu yêu cầu: Nói tên cặp vật - Lắng nghe, thực so sánh với tranh - Cho HS làm bài vào Xong báo cáo - HS tự làm bài Đọc câu văn đã kết thực viết trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào - HS làm bài vào - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - Chữa bài Thứ tự từ cần điền: núi - 4, HS nhìn bảng đọc lại kết Thái Sơn, nước nguồn chảy ra, bôi mỡ, núi, trái núi a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, dặn HS nhà - Lắng nghe, thực xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 15 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA L 13 Lop3.net (14) - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng), Viết tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và câu ứng dụng: Lời nói … vừa lòng chữ cỡ nhỏ - KNS: Lắng nghe tích cực, quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L - Tên riêng Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Thu, chấm số HS - HS thực theo yêu cầu GV - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Gọi HS lên bảng viết từ Yết Kiêu - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ viết hoa L có từ và câu ứng dụng HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng mẫu chữ viết hoa L và gọi - Có chữ hoa L HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ nhắc lại quy trình viết - HS nhắc lại, lớp theo dõi cho HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét, sửa sai - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng HĐ3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe, điều chỉnh - Em biết gì Lê Lợi ? - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều - HS đọc Lê Lợi - HS nói theo hiểu biết mình đình nhà Lê b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? 14 Lop3.net (15) - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào bảng HĐ4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng * Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? * Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Lời nói, lựa lời vào bảng - Nhận xét, sửa sai HĐ5: Hướng dẫn viết Tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập Sau đó yêu cầu HS viết bài và theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm đến bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS đọc - Lắng nghe, ghi nhớ - Chữ L, h, g, l cao li rưỡi, chũ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Lắng nghe, sửa sai - Thực theo yêu cầu và hướng dẫn GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực Tiết 15: Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - KNS: đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức, Phiếu giao việc cho hoạt động, các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học, đồ dùng để đóng vai cho hoạt động III Các hoạt động dạy học: 15 Lop3.net (16) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Cho HS kể số việc mà em đã quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng Hoạt động 1: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành nhóm thảo luận các tình huống: * Theo em hành vi, việc làm nào nên làm, và không nên làm hàng xóm láng giềng? a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm d Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e Không làm ồn nghỉ trưa g Không vứt rác sang nhà hàng xóm - GV kết luận: Các việc làm a, d , e, g là đúng * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt cần phải chú ý đến sức mình Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng vai -Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai - Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam - Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm - Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tốt đẹp này Củng cố, dặn dò: Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Thảo luận nhóm - Đạidiện các nhóm trình bày kết - Nhận xét các câu trả lời nhóm - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ - HS xử lí các tình VBT đạo đức, đóng vai - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ cá nhân 16 Lop3.net (17) - Thực các điều đã học vào - Lắng nghe, thực sống - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Tiết 74 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách sử dụng bảng chia - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Giới thiệu bảng chia - Treo bảng chia - Quan sát - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - 11 hàng, 11 cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng đầu - Đọc các số:1,2,3,…,10 tiên - Giới thiệu: Đây là các thương số - Lắng nghe, ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc các số cột đầu - Vậy hàng bảng này, không tiên bảng và giới thiệu đây là các số kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia chia Hàng thứ là bảng chia 1, - Các ô còn lại bảng chính là số bị hàng thứ là bảng chia 2,… hàng cuối chia cùng là bảng chia10 - Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng - Thực - Các số đầu vừa đọc xuất bảng - Bảng chia chia nào đã học? - Kết luận: Bảng chia dùng để tra kết - Lắng nghe, ghi nhớ các phép chia HĐ3: HD sử dụng bảng chia - Hướng dẫn HS tìm thương12 : - Quan sát thao tác GV - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng 17 Lop3.net (18) trên cùng để gặp số - Ta có 12 : = - Tương tự 12 : = - Yêu cầu HS thực hành tìm thương của1số phép tính bảng HĐ4: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm và nêu rõ cách tìm thương mình Kết quả: 7; 4; - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - GV hướng dẫn cho HS cách sử dụng - Vài HS lên bảng làm bài Lớp làm bài bảng chia để tìm số bị chia số chia vào Số bị chia 16 45 24 21 72 Số chia Thương Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng thực - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Số trang bạn Minh đã đọc là: 132 : = 33 (trang ) Số trang bạn Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Về ôn bảng chia, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Tiết 30 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày bài sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ưi/ươi (điền tiếng) - Làm đúng bài tập 3a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: 18 Lop3.net (19) - Gọi HS lên bảng yêu cầu viết các từ cần chú ý phân biệt viết tiết chính tả trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Giờ chính tả này các em nghe và viết đoạn từ Gian đầu nhà rông dùng cúng tế bài Nhà rông Tây Nguyên và làm bài tập chính tả : phân biệt ui/ươi, s/x ât/âc HĐ2: HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt - Gian đầu nhà rông trang trí nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó viết, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm - Nhận xét, đánh giá d) Viết chính tả: - Lưu ý tư ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa, - Đọc cho HS nghe - viết chính tả e) Soát lỗi: - Đọc cho HS soát lỗi - GV yêu cầu HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: - Thu chấm 5-7 bài - Nhận xét, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Theo dõi GV đọc và HS đọc lại - Đó là nơi thờ thần làng: có giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá treo cành hoa tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu: Gian, Đó, Xung - HS nêu: gian, thần làng, giỏ, chiêng, trống, truyền, - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, thực - HS nghe - viết vào - Lắng nghe, soát lỗi bút chì - HS đổi soát lỗi - Lắng nghe, sửa sai - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng HS lớp làm vào - Đọc lại lời giải khung cửi gửi thư mát rượi sưởi ấm cưỡi ngựa tưới cây 19 Lop3.net (20) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút cho các nhóm - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm - Gọi nhóm đọc các từ mình vừa tìm GV ghi nhanh lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, chốt lại các từ vừa tìm - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - HS tự làm nhóm - HS đọc - Bổ sung - Đọc lại lời giải và làm bài vào + xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu, + sâu : sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng, + xẻ : xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ, + sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo, Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm - Lắng nghe, thực được, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: THỦ CÔNG Bài: CẮT DÁN CHỮ V Tiết 15 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - KNS: Sáng tạo; tự phục vụ; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán - Giấy thủ cợng, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài 20 Lop3.net (21)