Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho hs nêu yêu cầu bài tập, làm việc với sgk, tinh - Hs làmviệc với sgk, rồi lần lượt nhẩm, lần lượt trình bày.. Lớp nhận xét.[r]
(1)Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 46 : Ngày dạy : TOÁN LUYỆN TẬP 26 - 10 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết tìm x các BT dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ * HS K-G làm thêm BT2(cột3); BT3 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán PBT III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 45 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Luyện tập Hoạt động học sinh phút Hoạt động : Củng cố cách tìm số hạng tổng + Mục tiêu : HS củng cố cách tìm số hạng tổng + Cách tiến hành : Hd hs làm BT1 / 46 sgk Bài tập : Bảng - Hs thực - Cho hs nêu yêu cầu bài tập làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài 20 phút Hoạt động : Củng cố kỹ giải toán + Mục tiêu : Hs củng cố kỹ làm tính trừ và giải các bài toán đơn phép trừ + Cách tiến hành : Hd hs làm BT 2, 3, 4, 5/ 46 sgk Bài tập :( cột1,2)Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, làm việc với sgk, tinh - Hs làmviệc với sgk, nhẩm, trình bày trình bày Lớp nhận xét - Gv nhận xét, chữa bài * HS K-G làm thêm BT2(cột3) Bài tập : PBT - Cho hs đọc đề toán, nêu cách giải làm PBT - Gv nhận xét, chữa bài - Hs thực Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, làm việc với sgk, tinh - Hs thực nhẩm, lựa chọn đáp án, trình bày - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập làm bảng * HS K-G thực Lop2.net (2) - Gv nhận xét, chữa bài phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Số tròn chục trừ số Tập thao tác với que tính theo hướng dẫn Sgk Xem trước các BT Sgk Rút kinh nghiệm Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 47 : Ngày dạy : TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ 27 - 10 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải toán có phép trừ ( số tròn chục trừ số) * HS K-G làm thêm BT2 II- Đồ dùng dạy học : bó, bó 10 que tính, bảng gài que tính Lop2.net (3) III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm BT1 / 46 sgk B- Dạy bài : Thời gian phút phút phút 15 phút phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Số tròn chục trừ số Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – : + Mục tiêu: HS biết cách thực phép trừ 40 – + Cách tiến hành : - Gv sử dụng bó, bó 10 que tính để giới thiệu phép trừ : 40 – = ? -Hs theo dõi - Hướng dẫn hs cách đặt tính để tính Kết luận : 40 – = 32 là dạng phép trừ có số bị trừ -Hs thực trên bảng là số tròn chục, số trừ là số có chữ số Hoạt động : Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – 18 : + Mục tiêu : HS biết cách thực phép trừ 40 – 18 + Cách tiến hành : - Tiến hành tương tự HĐ Kết luận : 40 – 18 = 22 là dạng phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS thực hành làm tính trừ dạng số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số, luyện tập giải toán có lời văn + Cách tiến hành : Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập Lần lượt làm bảng bài Gv nhận xét, chữa bài -1 hs lên bảng, lớp làm bảng Bài tập : Làm VBT - Cho hs đọc đề, nêu cách giải, làm VBT -1 hs lên bảng, lớp làm VBT - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng Tiến hành tương tự bài * Lần lượt học sinh K-G lên bảng, lớp làm bảng Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : 11 trừ số : 11 – * Chuẩn bị :Tập thao tác với que tính theo HD Sgk * Tự tìm kết các phép bảng trừ Rút kinh nghiệm Lop2.net (4) Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 48 : Ngày dạy : TOÁN 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 28 - 10 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 11 – 5, bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 – - Củng cố tên gọi thành phần và kết phép trừ * HS K-G thực thêm BT1b; BT3 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Que tính III- Các hoạt động dạy – học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 47 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút 10 phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : 11 - Hoạt động học sinh Hoạt động : Hd thực phép trừ 11 - + Mục tiêu : HS biết thực phép trừ có dạng : 11-5 và lập bảng trừ ( 11 trừ số ) + Cách tiến hành : - Gv sử dụng que tính để hd thực phép trừ : - Hs theo dõi, thực 11 - Hd cách trình bày phép tính theo cột dọc và cách tính Lop2.net (5) - Hd hs thành lập bảng trừ : 11 trừ số - Cho hs học thuộc bảng tính 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm tính và giải toán + Cách tiến hành: Hd hs làm BT 1, 2, 3, / 48 sgk Bài tập 1a: Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập trình bày - Hs tính nhẩm trình bày Lớp nhận xét - Gv nhận xét, chữa bài * HSK-G thực thêm BT1b Bài tập : Bảng - Nêu yêu cầu bài tập, cho hs làm bảng - Hs làm bảng con, vài hs lên bài bảng sửa bài - Nhận xét, sửa sai Bài tập : Làm phiếu bài tập - Cho hs đọc đề, phân tích đề, nêu hướng giải làm trên phiếu - Hs thực - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập Nhắc lại tên gọi các thành phần và kết phép trừ * HSK-G lên bảng T/h bài -Yêu cầu hs đặt tính trên bảng con, trình bày kết Gv nhận xét, chữa bài phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - HTL các công thức 11 trừ 1số - Bài sau : 31 - Rút kinh nghiệm Lop2.net (6) Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 49 : Ngày dạy : TOÁN 31 - 29 - 10 - 2009 I – Mục tiêu : Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực các phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Biết giải toán có phép trừ dạng 31 – - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng * HS K-G làm thêm BT1 (dòng 2); BT2(c) II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Que tính, PBT III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm miệng bài tập 1a, 1b / 48 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : 31 - Hoạt động học sinh 10 phút Hoạt động : Hd hs thực phép trừ 31 - + Mục tiêu : HS tự tìm kết phép trừ 31-5 + Cách tiến hành : - Gv hd hs sử dụng que tính để tự tìm kết - Hs theo dõi, thực phép trừ 31 - - Hd hs tự đặt tính theo cột dọc và tính kết - hs làm trên bảng Lớp làm - GV chốt lại cách tính bảng 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm tính và giải toán + Cách tiến hành: Hd hs làm BT 1, 2, 3, / 49 sgk Bài tập :(dòng1) Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài - Hs lên bảng sửa bài * HSK-G làm thêm BT1(dòng 2) Bài tập : (a,b) Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, nhắc lại các thành phần - Hs làm bảng phép trừ, đặt tính tính trên bảng - hs sửa bài trên bảng Lớp - Gv nhận xét, chữa bài nhận xét * HS K-G làm thêm BT2 (cột c) Bài tập : Làm phiếu bài tập Lop2.net (7) - Cho hs đọc đề, phân tích đề, nêu hướng giải làm - Hs thực trên phiếu - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Làm miệng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, nhận xét hình sgk - Hs làm việc với sgk phát phát biểu biểu - Gv nhận xét, chốt ý phút Hoạt động cuối : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : 51 - 15 Xem trước các BT Sgk Rút kinh nghiệm Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tiết 50 : Ngày dạy : TOÁN 51 - 15 30 - 10 - 2009 I – Mục tiêu : Lop2.net (8) Sau tiết học, giúp cho hs : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng - Vẽ hình tam giác theo mẫu( vẽ trên giấy kẻ ô li) * HS K-G thực thêm BT1 (cột 4,5); BT2(c); BT3 II- Đồ dùng dạy học : Đồ dùng học toán Que tính, PBT III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : phút hs lên bảng làm bài tập / 49 sgk Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Thời gian phút Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : 51 - 15 Hoạt động học sinh 10 phút Hoạt động : Hd hs thực phép trừ 51 - 15 + Mục tiêu : HS tự tìm kết phép trừ 51 – 15 + Cách tiến hành : - Gv hd hs sử dụng que tính để tự tìm kết - Hs theo dõi, thực phép trừ 51 - 15 - Hd hs tự đặt tính theo cột dọc và tính kết - hs làm trên bảng Lớp làm bảng - GV chốt lại cách tính 15 phút Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : HS biết vận dụng lí thuyết để làm tính và giải toán + Cách tiến hành: Hd hs làm BT 1, 2, 3, / 50 sgk Bài tập : (cột 1,2,3)Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập - Chia lớp làm dãy, dãy làm câu a, dãy câu b - Lớp làm bảng - Gv nhận xét, chữa bài - hs lên bảng sửa bài * HS K-G thực thêm BT1 (cột 4,5) Bài tập :(câu a,b)Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, nhắc lại các thành phần - Hs làm bảng phép trừ, đặt tính tính trên bảng - hs sửa bài trên bảng Lớp - Gv nhận xét, chữa bài nhận xét * HS K-G thực thêm BT2 (câu c) Bài tập : Bảng - Cho hs nêu yêu cầu bài tập, nhắc lại cách tìm thành * HS K-G thực phần chưa biết phép cộng, làm trên bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài tập : Vẽ hình - Hd cách vẽ, cho hs thực hành vẽ hình - Gv nhận xét, chốt ý phút Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học Lop2.net - Hs thực (9) - Về nhà xem lại bài tập - Bài sau : Luyện tập Rút kinh nghiệm Lop2.net (10)