GIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 10.DOC
Đạo Đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( tiết ) I MỤC TIÊU : Sau học xong tiết này, học sinh biết : Kiến thức : Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế Kỹ : Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước Thái độ : Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hóa lòch sử dân tộc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : nh SGK phóng to Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Khởi động : Hát - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Làm tập SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm thảo luận để nêu kiện tương ứng với mốc lòch sử tập - GV nhận xét kết luận : + Ngày 2/9/1945 ngày Quốc khánh nước ta + Ngày 7/5/1954 ngày chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30/4/1975 ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước + Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán + Bến Nhà Rồng nơi Bác tìm đường cứu nước + Cây đa Tân Trào nơi Hoạt động học sinh - HS trình bày nội dung tiết trước - Các nhóm thảo luận để nêu kiện tương ứng với mốc lòch sử tập - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung xuất phát đơn vò giải phóng quân tiến giải phómng Thái Nguyên ngày 16/8/1945 b Hoạt động : Đóng vai BT SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS biết thể tình yêu quê hương vai hướng dẫn viên du lòch * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm đóng vai thể hướng dẫn viên du lòch du khách - GV mời HS trình bày c Hoạt động : Triển lãm nhỏ ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS biết thể hiểu biết tình yêu quê hương qua tranh vẽ * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ với bạn - Tuyên dương bạn có tranh đẹp nhất, ý nghóa Hoạt động nối tiếp : phút - GV yêu cầu HS chuẩn bò sau - Các nhóm đóng vai thể hướng dẫn viên du lòch du khách - Các nhóm chuẩn bò - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến - Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ với bạn - Các bạn nhận xét chọn tranh đẹp nhất, ý nghóa Tập đọc LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn : - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn Hiểu nội dung : Người Ê-đê từ xưa có luật tục quy đònh xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên bình buôn làng Từ đó, em hiểu : xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc lại Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng Chú tuần trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng - Chia văn thành đoạn : + Đoạn : từ đầu đến chòu chết + Đoạn : đến chắn + Đoạn : phần lại - GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK Hoạt động học sinh HS đọc thuộc lòng Chú tuần trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp -2 em đọc - GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng - GV đọc toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn * Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, b Hoạt động : Tìm hiểu ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Người xưa đặt luật tục để làm gì? - HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : + Để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng + Tội không hỏi cha, mẹ; tội ăn cắp; tội giúp kẻ có tội; tội dẫn đường cho đòch đến đánh làng + Chuyện nhỏ xử nhẹ, tội lớn xử nặng, người phạm tội anh em, bà xử Tang chứng phải chắn + HS nêu theo hiểu biết : Luật Giáo dục, Luật Bảo vệ môi trường,… + Kể việc mà người Êđê xem có tội? + Tìm chi tiết cho thấy người Ê-đê xử phạt công bằng? - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc lại đoạn - Một vài HS thi luyện đọc hay + Kể tên số luật trước lớp Cả lớp bình chọn bạn nước ta mà em biết? đọc hay * Kết luận : HS hiểu : xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật c Hoạt động : Luyện đọc lại (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay * Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Hộp thư mật Toán Bài 116 : LUYỆN TẬP CHUNG ( ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích, thể tích HHCN HLP Kỹ : Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải toán có liên quan với yêu cầu tổng hợp Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các phiếu tập Hình vẽ tập SGK phóng to Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích mặt, diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình lập phương - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật - GV phát phiếu luyện tập cho HS - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - HS làm phiếu luyêïn tập, nêu kết trước lớp - em lên bảng làm,mỗi em làm cột, lớp nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề + Bằng hiệu thể tích khối HHCN với HLP - Nhận xét sửa + Cần tính thể tích HHCN Bài : thể tích HLP - Yêu cầu HS nhắc lại yêu - HS làm tập hay VBT cầu tập - em lên bảng sửa - GV dùng SGK - Nhận xét bạn hướng dẫn HS làm : + Khối gỗ lại tính nào? + Ta cần tính trước gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 38 VBT2 - Chuẩn bò sau Luyện từ Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH I MỤC TIÊU : Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Trật tự – An ninh Kỹ : Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Hệ thống hóa vốn từ ( 15 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS hệ thống hóa vốn từ trật tự – An ninh * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm trình bày miệng kết - GV nhận xét chốt : ý b Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu luyện tập cho nhóm Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh làm - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm tìm danh từ động từ để kết hợp với từ an ninh - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét nhóm đối chiếu với nhóm lại, sửa - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ b Hoạt động : Tìm từ ngữ - em đọc to, lớp đọc thầm ( 22 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS nhận từ ngữ thuộc Giữ gìn trật tự, an toàn giao thông Trật tự, an ninh * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS xếp từ ngữ nói nhóm vào tập hay VBT - Yêu cầu HS trình bày miệng - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu luyện tập cho nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét nhóm đối chiếu với nhóm lại, sửa - Tuyên dương nhóm làm xuất sắc Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bò sau - HS làm việc tập hay VBT - Lần lượt đọc từ ngữ thuộc nhóm a b trước lớp - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức hay cá nhân bảo vệ trước kẻ xấu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Lòch sử Bài 22 : ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : a Kiến thức : - Đường Trường sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … cho chiến trường miền Nam - Đường Trường Sơn góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam, kháng chiến chống Mó cứu nước dân tộc ta b Kó : Rèn kó : - Biết tìm kiếm tư liệu lòch sử - Biết đặt câu hỏi tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp c Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu lòch sử quê hương; yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất nước; tôn trọng bảo vệ di tích lòch sử, văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Hình SGK phóng to, phiếu học tập, đồ Hành chánh Việt Nam Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Gọi em lên bảng KTBC - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận nhiệm vụ ( phút ) * Mục tiêu : HS biết việc cần làm tiết học * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV giới thiệu nhiệm vụ hai miền Nam, Bắc kháng chiến chống Mó cứu nước - GV giao nhiệm vụ cho HS : + Xác đònh phạm vi hệ thống đường Trường Sơn đồ? + Mục đích ta mở đường Trường Sơn? + Tầm quan trọng tuyến đường Trường Sơn nghiệp thống đất nước? * Kết luận : HS nắm nhiệm vụ học tập nhóm Hoạt động học sinh - em lên trình bày, em ý trước - HS lắng nghe - HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Bài 119 : LUYỆN TẬP CHUNG ( ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Kỹ : Rèn kó tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các phiếu tập Hình vẽ tập SGK phóng to Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác tam giác vuông - Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành - Gv hướng dẫn : Tính diện tích hình bình hành MNPQ tính diện tích tam giác KQP Từ tìm tổng diện tích tam giác lại so sánh - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề + Bằng diện tích hình tròn trừ diện tích hình tam giác + Đường kính AC = 5cm - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV dùng SGK hướng dẫn HS làm : + Diện tích phần tô màu tính nào? + Ta biết hình tròn? + Muốn tính diện tích hình tròn, ta làm sao? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 44 VBT2 - Chuẩn bò sau + HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn - HS làm tập hay VBT - em lên bảng sửa - Nhận xét bạn Luyện từ Câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng Kỹ : Biết tạo câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu học tập BT ( phần nhận xét ) Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 12 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu luyện tập cho HS - GV hướng dẫn HS tìm vế câu ghép phân tích chủ ngữ, vò ngữ vế Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận phiếu làm phiếu học tập - HS tìm vế câu ghép phân tích chủ ngữ, vò ngữ vế - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em lên bảng ghi kết lại, em làm câu - - GV nhận xét sửa Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc từ in đậm - Yêu cầu HS phát biểu em đọc to, lớp đọc thầm HS đọc từ in đậm HS phát biểu, lớp nhận xét Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS tìm từ thay từ in đậm - HS phát biểu, lớp nhận xét - Lớp nhận xét - GV nhận xét chữa Bài tập : - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm nhiều lần cho tập thuộc ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm từ thay từ in đậm - Yêu cầu HS phát biểu - GV nhận xét chữa Rút ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - em đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào tập - HS nêu miệng làm b Hoạt động : Luyện tập - Lớp nhận xét bạn ( 18 phút ) * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK - em đọc to, lớp đọc thầm * Cách tiến hành : Hoạt động - Nhận phiếu luyện tập cá nhân - HS làm phiếu luyện Bài : tập - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Nêu kết trước lớp đề - Lớp nhận xét sửa - Yêu cầu HS làm - em giỏi lên bảng trình bày, - GV yêu cầu HS nêu miệng em câu câu làm - Nhận xét bạn - GV nhận xét, cho điểm - HS phát biểu Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu luyện tập cho HS - GV yêu cầu HS làm phiếu luyện tập - Gọi em giỏi lên bảng trình bày - GV nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Đòa Lý Bài 22 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : • Xác đònh mô tả vò trí đòa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á, châu Âu • Biết hệ thống hóa kiến thức học châu Á, châu Âu So sánh mức độ đơn giản để thấy khác biệt châu lục • Điền tên, vò trí dãy núi : Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ lược đồ khung Kỹ : • Biết đặt câu hỏi lưa chọn thông tin để giải đáp • Vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bản đồ Đòa lí tự nhiên Thế giới • Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Xác đònh mô tả lược đồ trống ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh mô tả vò trí đại dương, châu Á, châu u, dãy núi lớn châu Á, châu u lược đồ trống * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập cho HS có sẵn lược đồ trống Hoạt động học sinh - em lên trình bày - HS nhận phiếu điền vào lược đồ trống : + Tên châu Á, châu u, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, n Độ Dương, Đại Tây Dương, Đòa Trung Hải + Tên số dãy núi : Hi-malay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ - Vài em xung phong lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét cho điểm b Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh, ? ( 15 phút ) * Mục tiêu : Củng cố diện tích, khí hậu, đòa hình, chủng tộc, hoạt động kinh tế châu Á châu u * Cách tiến hành : Tổ chức trò chơi - GV yêu cầu HS nhóm làm phiếu học tập - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - HS nhóm làm phiếu học tập - Nhóm làm nhanh nhất, lên gắn kết bảng giải thích sơ lược thắng - Vài em nhắc lại Kỹ Thuật LẮP XE BEN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Kỹ : Lắp xe ben kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bộ lắp ghép mô hình kó thuật • Mẫu xe ben lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh hướng lắp ghép mẫu làm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi : + Để lắp xe ben, theo em cần có phận? + Hãy kể tên phận đó? - GV tóm tắt ý : Cần có phận : khung sàn xe giá đỡ, sàn ca bin đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca bin b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS biết thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân a Hướng dẫn chọn chi tiết : - Hướng dẫn HS chọn chi tiết theo bảng SGK Hoạt động học sinh - HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ sung + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ b Lắp phận : sung - Lắp khung sàn xe - HS quan sát giá đỡ : - em lên lắp, bạn khác + Để lắp phận nhận xét, bổ sung ta cần có chi tiết nào? + GV tiến hành lắp + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ phần cho HS quan sát sung + GV nhận xét, uốn nắn cho - HS quan sát hoàn chỉnh bước lắp - em lên lắp, bạn khác - Lắp sàn ca bin nhận xét, bổ sung đỡ : + Em nêu bước lắp sàn ca bin đỡ? - HS quan sát GV làm làm theo + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp - HS tiến hành tháo rời chi - Lắp phận khác : tiết xếp gọn vào hộp + Em nêu bước lắp phận lại xe? + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp c Lắp ráp xe ben : - GV lắp ráp xe ben theo bước SGK - Kiểm tra chuyển động xe d Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Khi tháo rời phải tháo phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp ghép Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức : n luyện, củng cố kó lập dàn ý văn tả đồ vật Kỹ : n luyện kó trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, tự tin Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lô-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành nhân cách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các hình ảnh đồ vật, vật thật Học sinh : Đồ dùng học tập Bài chuẩn bò HS dàn ý đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc lại đoạn văn sửa tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : 10 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm Hoạt động học sinh HS đọc lại đoạn văn sửa tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS lập nhóm cách đếm số từ đến - Nhóm trưởng nhận phiếu tổ - GV phát phiếu tập cho chức nhóm thảo luận để nhóm lập dàn ý miêu tả vật - Yêu cầu nhóm làm theo yêu cầu SGK - Thư kí nhóm ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát, đối chiếu sửa vào tập - GV nhận xét đưa bảng phụ cho HS quan sát nội dung tổng kết Bài : 10 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - em đọc to, lớp đọc thầm - HS dựa vào dàn ý mà nhóm vừa lập, tìm ý để trình bày miệng văn theo cách riêng - Lớp nhận xét, sửa câu, từ cho bạn - em giỏi trình bày - Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu em giỏi trình - HS lập nhóm cách đếm bày số từ đến - GV nhận xét cho điểm - Nhóm trưởng nhận phiếu tổ Bài : 12 phút chức nhóm thảo luận để - Gọi HS đọc yêu cầu đề tập nói nhóm Nhóm nhận - Chia lớp thành nhóm xét, góp ý cho bạn - Đại diện nhóm trình bày trước - GV phát phiếu tập cho lớp nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Yêu cầu nhóm làm sung - GV nhận xét sửa câu, từ, ý cho nhóm Tuyên dương nhóm trình bày tự nhiên, mạch lạc tự tin Hoạt động nối tiếp : phút - Về xem lại - Chuẩn bò tiết sau Khoa học Bài 48 : AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU : Sau học , học sinh có khả : Kiến thức : Nêu số biện pháp phòng tránh điện giật, tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà Kỹ : Giải thích phải tiết kiệm điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện Thái độ : • Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống • Tự giác thực quy tắc vệ sinh an toàn cho thân, gia đình, cộng đồng • Yêu người, thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Tranh, ảnh loại tuyên truyền sử dụng an toàn tiết kiệm điện • Hình trang 98, 99 SGK phóng to Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Thảo luận biện pháp an toàn điện ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nêu số biện pháp sử dụng an toàn điện * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi : + Kể tên số tình bò điện giật? + Điều xảy sử dụng nguồn điện mức vật dùng điện? + Vai trò cầu chì ? + Phải làm để tránh bò điện giật? - GV nhận xét chốt ý viết bảng Hoạt động học sinh - em xung phong trả lời cũ - HS thảo luận trả lời câu hỏi Thư kí ghi vào biên nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung - Một vài HS nhắc lại * Kết luận : Các em phải cẩn thận sử dụng đồ dùng điện b Hoạt động : Thảo luận biện pháp tiết kiệm điện ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nêu số biện pháp sử dụng tiết kiệm điện Vì phải tiết kiệm điện * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi : + Mỗi tháng, nhà em phải tốn tiền để sử dụng điện? + Điều xảy sử dụng điện không tiết kiệm? + Vai trò công tơ điện? + Phải làm để tiết kiệm điện? - GV nhận xét chốt ý viết bảng * Kết luận : Dùng điện phải trả tiền nên phải tiết kiệm điện Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - HS thảo luận trả lời câu hỏi Thư kí ghi vào biên nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung - Một vài HS nhắc lại - Vài em nhắc lại Toán Bài 120 : LUYỆN TẬP CHUNG ( ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức hình hộp chữ nhật, hình lập phương Kỹ : Rèn kó tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích HHCN - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích HHCN - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa - HS nêu lại cách tính diện tích Bài : xung quanh, diện tích toàn - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề phần thể tích HLP - em lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu HS nêu lại cách tính tập hay VBT diện tích xung quanh, diện tích - Nhận xét bạn toàn phần thể tích HLP - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV dùng SGK hướng dẫn HS làm : + Tính diện tích toàn phần hình theo cạnh tùy ý, đảm - HS làm tập hay VBT bào hình M có cạnh gấp lần - em lên bảng sửa hình N, so sánh - Nhận xét bạn + Tính thể hình theo cạnh tùy ý, đảm bào hình M có cạnh gấp lần hình N, so sánh - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 45 VBT2 - Chuẩn bò sau