GIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOC

GIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 9.DOC

Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn : - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc diễn cảm toàn với giọng trang trọng, tha thiết Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc Hộp thư mật trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng - Chia văn thành đoạn : + Đoạn : từ đầu đến + Đoạn : đến xanh mát + Đoạn : phần lại - GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK - GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng Hoạt động học sinh HS đọc Hộp thư mật trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp -2 em đọc - GV đọc diễn cảm toàn với giọng trang trọng, tha thiết * Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, - HS đọc thầm, đọc lướt đoạn, b Hoạt động : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Hãy kể điều em biết vua Hùng? văn để trả lời câu hỏi : + Là người lập nước Văn Lang cách khoảng 4000 năm + Có khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn, đỉnh Ba Vì vòi vọi, dãy Tam Đảo sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt + Tìm từ ngữ miêu tả Ngã Ba Hạc, cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền đại thụ, thông già, Hùng? giếng Ngọc xanh + Sơn Tinh Thủy Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương + Nhắc nhở người dù đến đâu không + Bài văn gợi cho em nhớ đến quên ngày giỗ Tổ, số truyền thuyết dựng quên cội nguồn dân tộc nước giữ nước dân tộc Em kể tên truyền thuyết đó? + Em hiểu câu ca dao sau nào: “ Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.” * Kết luận : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên c Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng trang trọng, tha thiết * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay * Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng trang trọng, tha thiết Hoạt động nối tiếp : phút - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Cửa sông Toán Bài 122 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức số đo thời gian học Kỹ : Rèn kó bảng đơn vò đo thời gian, mối quan hệ số đo thời gian thông dụng Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bảng đơn vò đo thời gian Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp hoạt động : a Hoạt động : Ôn bảng đơn vò đo thời gian ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nắm bảng đơn vò đo thời gian mối quan hệ đơn vò đo thông dụng * Cách tiến hành : Bảng đơn vò đo thời gian : - GV dùng bảng phụ có sẵn bảng đơn vò đo thời gian Đàm thoại cho HS nêu ghi vào bảng : + kỉ = năm? + năm = tháng ? + năm thường có ngày? + năm nhuận có ngày? + tuần có ngày? + ngày có ? + có phút? + phút có giây? + Những tháng có 31 ngày, tháng có không tời 31 ngày? - Yêu cầu HS nhắc lại Hoạt động học sinh - HS nghe trả lời : + kỉ = 100 năm + năm = 12 tháng + năm thường có 365 ngày + năm nhuận có 366 ngày + tuần có ngày + ngày có 24 + có 60 phút + phút có 60 giây + Tháng có 31 ngày : 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Các tháng : 4, 6, 9, 11 có 30 ngày Riêng tháng có 28 ngày, nhuận có 29 ngày - Nhiều em nhắc lại - HS giải thích : năm có 12 tháng - HS giải thích : có 60 phút - HS giải thích : phút 1/60 Đổi đơn vò đo thời gian : - Đổi năm tháng : Lấy số năm nhân với 12 - Đổi phút : Lấy số nhân với 60 - Đổi từ phút : Lấy số phút chia cho 60 b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK hay VBT * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Nhận xét chốt Đ / S Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi số đơn vò học - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chốt Đ / S Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi giây phút - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chốt Đ / S Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 50 VBT2 - Chuẩn bò sau - HS đọc yêu cầu đề - HS nhìn phát biểu, lớp nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại - em lên bảng, em làm câu, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại - em lên bảng, em làm câu, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn Luyện từ Câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ Kỹ : Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu học tập BT ( phần nhận xét ) Phiếu luyện tập BT2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 10 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS gạch từ ngữ lặp lại phiếu học tập Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS gạch từ ngữ lặp lại phiếu học tập - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS phát biểu, giải thích lí do, lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS phát biểu, giải thích tác dụng việc lặp lại từ ngữ theo SGK, lớp nhận xét - GV nhận xét sửa Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS phát biểu - HS đọc thầm nhiều lần cho thuộc - GV nhận xét chữa ghi nhớ Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS phát biểu - GV nhận xét chữa Rút ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK b Hoạt động : Luyện tập ( 18 phút ) * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS gạch từ ngữ bút chì SGK hay VBT nêu miệng kết - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Phát phiếu luyện tập cho HS có viết sẵn đoạn văn - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - em đọc to, lớp đọc thầm - HS gạch từ ngữ bút chì SGK hay VBT nêu miệng kết - Lớp nhận xét sửa - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận phiếu làm phiếu - Phát biểu kết trước lớp, đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp nhận xét bạn - HS phát biểu Lòch sử Bài 23 : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : a Kiến thức : - Vào dòp Tết Mậu Thân, quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công dậy, tiêu biểu trận đánh vào Sứ quán Mó Sài Gòn - Cuộc Tổng tiến công dậy gây cho đòch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân ta b Kó : Rèn kó : - Biết tìm kiếm tư liệu lòch sử - Biết đặt câu hỏi tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp c Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu lòch sử quê hương; yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất nước; tôn trọng bảo vệ di tích lòch sử, văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Hình SGK phóng to, phiếu học tập, ảnh tư liệu Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Gọi em lên bảng KTBC - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận nhiệm vụ ( phút ) * Mục tiêu : HS biết việc cần làm tiết học * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV giới thiệu tình hình nước ta năm 1965 – 1968 - GV giao nhiệm vụ cho HS : + Tết Mậu Thân năm 1968 xảy kiện miền Nam nước ta? + Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta dòp Tết Mậu Thân năm 1968? + Sự kiện Tết Mậu Thân năm 1968 có ý nghóa kháng chiến chống Mó, cứu nước nhân dân ta? * Kết luận : HS nắm nhiệm vụ học tập nhóm b Hoạt động : Giải Hoạt động học sinh - em lên trình bày, em ý trước - HS lắng nghe - HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ nhiệm vụ ( phút ) * Mục tiêu : HS giải nhiệm vụ giao * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - chia lớp thành nhóm, giao phiếu học tập cho nhóm - HS lập nhóm theo số thứ tự từ đến 6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao việc - Mỗi nhóm thảo luận tất nhiệm vụ giao.( ý ) - Giúp đỡ nhóm * Kết luận : Các nhóm thực yêu cầu học c Hoạt động : Trình bày kết ( phút ) * Mục tiêu : HS giải nhiệm vụ giao * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết - GV chốt ý ghi bảng : + Ý : Đêm giao thừa Tết Mậu Thân, quân ta công bất ngờ đồng loạt vào quan trọng đòch + Ý : HS tự kể theo nội dung SGK + Ý : Ta công đòch khắp miền Nam, làm cho đòch hoang mang, lo sợ Sự kiện tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mó cứu nước - Yêu cầu HS nhắc lại * Kết luận : HS tự rút nội dung học d Hoạt động : Nhấn mạnh mở rộng nội dung học ( phút ) * Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung học mở rộng thêm số vấn đề * Cách tiến hành : Làm việc lớp - GV nhấn mạnh nội dung theo ý nêu - Đặt vấn đề thảo luận chung lớp : - Các nhóm lên gắn kết bảng lớp - Đại diện nhóm trình bày kết ý theo đònh GV - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Vài HS nhắc lại - HS nhắc lại ý học - Suy nghó trả lời câu hỏi + HS phát biểu - Vài HS nhắc lại nội dung học + Em có suy nghó Tổng tiến công dậy năm 1968? Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bò sau Toán Bài 125 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức cộng, trừ số đo thời gian Kỹ : Rèn kó tính cộng, trừ số đo thời gian Đổi đơn vò đo thời gian Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu lại cách đổi số đơn vò đo thời gian học - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách cọâng số đo thời gian - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu lại cách đổi số đơn vò đo thời gian học - em lên bảng làm,mỗi em câu, giải thích cách làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian - em lên bảng làm,mỗi em câu, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - GV nhận xét sửa - HS đọc yêu cầu đề Bài : - HS nhắc lại cách trừ số đo - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề thời gian - em lên bảng làm,mỗi em - Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ câu, lớp làm tập hay VBT số đo thời gian - Nhận xét bạn - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa - HS làm tập hay VBT Bài : - em lên bảng sửa bài, giải - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu thích cách làm tập - Nhận xét bạn - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : trang 54 VBT2 - Chuẩn bò sau Luyện từ Câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ Kỹ : Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu học tập BT ( phần nhận xét ) Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 10 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS tìm gạch từ ngữ nói đoạn văn Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS tìm gạch từ ngữ nói đoạn văn phiếu học tập - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS phát biểu, giải thích lí do, lớp nhận xét - GV nhận xét sửa - em đọc to, lớp đọc thầm Bài tập : - HS đọc thầm nhiều lần cho - Yêu cầu HS đọc yêu cầu thuộc ghi nhớ tập - Yêu cầu HS phát biểu - GV nhận xét chữa Rút ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc từ in đậm b Hoạt động : Luyện tập - HS giải thích từ ngữ ( 18 phút ) thay ch từ ngữ nêu * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc từ in đậm - GV yêu cầu HS giải thích từ ngữ thay ch từ ngữ nêu tác dụng việc thay tác dụng việc thay - HS nêu miệng kết - Lớp nhận xét sửa - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm tập hay VBT - Phát biểu kết trước lớp, đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp nhận xét bạn - HS phát biểu - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Đòa Lý Bài 23 : CHÂU PHI ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức :  Biết dựa vào lược đồ đồ nêu vò trí đòa lí, giới hạn châu Phi  Nêu số đặc điểm đòa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi  Thấy mối quan hệ vò trí đòa lí với khí hậu, khí hậu với động, thực vật châu Phi Kỹ :  Biết đặt câu hỏi lưa chọn thông tin để giải đáp  Vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bản đồ Tựï nhiên châu Phi, Đòa cầu  Tranh, ảnh số cảnh hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa xa van Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Vò trí đòa lí giới hạn ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh vò trí giới hạn châu Phi đồ Quả đòa cầu * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu Hs quan sát lược đồ đặt câu hỏi : + Đọc tên lược đồ châu lục đại dương mà châu Phi tiếp giáp? + Dựa vào bảng thống kê trang 103 SGK, so sánh diện tích châu Phi với châu lục khác? Em có nhận xét gì? + So sánh dân số châu Phi với châu lục khác? Em có nhận xét gì? Hoạt động học sinh HS lên nhắc lại nội dung tiết trước - HS quan sát trả lời câu hỏi - HS xung phong phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung - HS khác xung phong lên lược đồ, lớp nhận xét - em lên chỉ, lớp nhận xét - Yêu cầu HS lên vò trí châu Phi Quả đòa cầu * Kết luận : Châu Phi có diện tích lớn thứ giới, sau châu Á châu Mó b Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết đặc điểm tự nhiên châu Phi * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi : + Đòa hình châu Phi có đặc điểm gì? + Khí hậu châu Phi có khác với châu học, sao? - GV nhận xét chốt ý ghi bảng * Kết luận : Châu Phi có khí hậu nóng khô bậc giới Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học bảng - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - HS quan sát lược đồ, đọc SGK trả lời câu hỏi - HS lần lược trình bày kết hợp hình - Lớp nhận xét, bổ sung - Vài HS nhắc lại Kỹ Thuật LẮP XE BEN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Kỹ : Lắp xe ben kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu xe ben lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Ôn lại thao tác kó thuật ( phút ) * Mục tiêu : HS củng cố lại thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS nhắc lại bước thực lắp ghép mô hình xe ben - GV nhận xét nhắc lại thao tác kó thuật để lắp xe ben b Hoạt động : HS thực hành lắp xe ben ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS biết tự lắp mô hình xe ben * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân a Hướng dẫn chọn chi tiết : - GV kiểm tra HS làm việc b Lắp phận : - GV lưu ý HS số Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - HS nghe lưu ý - HS thực lắp ghép phận xe ben - HS nghe lưu ý - HS thực lắp ghép xe ben điểm sau : + Khi lắp khung xe giá đỡ, cần ý vò trí trên, lỗ, thẳng 11 lỗ chữ U dài + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời c Lắp ráp xe ben : - GV lưu ý : + Cần thực bước hướng dẫn + Kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU : Kiến thức : Dựa vào mẫu chuyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kòch Kỹ : Biết phân vai đọc lại diễn thử kòch Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lô-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành nhân cách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài 1, : 20 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc đoạn trích Thái sư Trần Thủ Độ - Chia lớp thành nhóm Hoạt động học sinh - GV nhận xét sửa Bài : 12 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đại diện tổ chọn vai để đọc phân vai với tổ khác - em đọc to, lớp đọc thầm - Các tổ thi đọc phân vai tổ, sau đại diện tổ thi đọc phân vai với tổ khác - Cả lớp nhận xét tuyên bố tổ thắng - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn trích Thái sư Trần Thủ Độ - HS lập nhóm cách đếm số từ đến - Nhóm trưởng nhận phiếu - GV phát phiếu tập cho tổ chức nhóm thảo luận, nhóm viết tiếp lời thoại để hoàn - Yêu cầu nhóm làm chỉnh đoạn kòch - Thư kí nhóm ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương tổ thắng Hoạt động nối tiếp : phút - Về viết lại đoạn đối thoại - Chuẩn bò tiết sau Khoa học Bài 50 : ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG ( tiết ) I MỤC TIÊU : Sau học , học sinh củng cố : Kiến thức : Các kiến thức vật chất lượng Kỹ : Những kó bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lượng kó quan sát, thí nghiệm Thái độ :  Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống  Tự giác thực quy tắc vệ sinh an toàn cho thân, gia đình, cộng đồng  Yêu người, thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép điện  Hình trang 101, 102 SGK phóng to Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Trò chơi Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức việc sử dụng điện * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS chơi theo nhóm hình thức tiếp sức Hoạt động học sinh - em xung phong trả lời cũ - HS chơi theo nhóm hình thức tiếp sức - Mỗi nhóm chuẩn bò bảng phụ - HS nhóm lên viết tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện xuống bạn khác tiếp tục… - Trong phút, nhóm viết nhiều tên thắng - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng b Hoạt động : Quan sát - HS nhóm thảo luận giải trả lời câu hỏi ( 20 phút ) thích nguồn lượng * Mục tiêu : Củng cố kiến thức học sử dụng số nguồn lượng * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu nhóm thảo luận giải thích nguồn lượng dùng tranh trang 102 SGK - GV nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò tiết sau dùng tranh trang 102 SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Một vài HS nhắc lại Toán Bài 126 : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách thực phép nhân số đo thời gian Kỹ : Vận dụng giải toán đơn giản Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt học SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp hoạt động : a Hoạt động : Thực phép nhân số đo thời gian ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nắm cách đặt tính thực tính nhân số đo thời gian * Cách tiến hành : Ví dụ : - GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt SGK, yêu cầu HS đọc toán hỏi : + Nêu phép tính? + Thực phép tính? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính : + Đặt số tự nhiên số đo thời gian + Nhân đơn vò đo theo đơn vò đo Ví dụ : - GVø hỏi : + Nêu phép tính? + Thực phép tính? Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS nghe trả lời : + HS nêu : 10 phút x + HS có nhiều cách thực đổi hết tính, đổi hết phút tính … - HS nghe làm theo - Nhiều em nhắc lại + 15 phút x + HS đặt tính tính hướng dẫn + HS thực đổi : 15 75 phút = 16 15 phút - HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian - GV lưu ý : Nếu kết đơn vò bé lớn đơn vò đo - HS đọc yêu cầu đề phải đổi đơn vò - em lên bảng, em làm - GV yêu cầu HS nhắc lại câu, lớp làm tập hay VBT cách nhân số đo thời gian b Hoạt động : Luyện tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK hay VBT * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 55 VBT2 - Chuẩn bò sau - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII ... hết tính, đổi hết phút tính … - HS nghe làm theo - Nhiều em nhắc lại + 22 phút 58 giây +23 phút 25 giây + HS đặt tính tính hướng dẫn + HS thực đổi : 45 phút 83 giây 83 giây = phút 23 giây nên... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Bài 125 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức cộng, trừ số đo thời gian Kỹ : Rèn kó