GV nhận xét tình hình tình qua : - Vệ sinh sạch sẽ, nhiều em tích cực tham gia công việc của lớp Trúc, Huy, Cẩm - Toán có lời văn hầu hết các em đã nhận dạng được dạng toán và kĩ năng gh[r]
(1)133 Tuần Tập đọc : NGƯỜI MẸ HIỀN NS : 9/10/2010 Thứ hai NG : 11/10/2010 I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung : Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : GV : câu dài : Đến lượt Nam… Trốn học ? III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : HS đọc nối tiếp bài TKB theo thứ - buổi - tiết + TKB dùng để làm gì ? Bài Giới thiệu bài : Cả lớp hát bài Cô và mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên – Vào bài Tiết HĐ1 : Luyện đọc đoạn 1, và tìm hiểu đoạn 1, - – HS giỏi đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc từ khó : gánh xiếc, vùng vẫy, khóc toáng lên, lấm lem, hài lòng (HSTB↓) - Luyện đọc câu dài theo kiểu truyền điện - Luyện đọc đoạn kết hợp chú giải - Đoạn : + Câu 1/SGK : (HSTB↓) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi Các bạn còn lại nhận xét - HS hát - HS lắng nghe - HS đọc : cá nhân, nhóm 2, đồng - HS đọc truyền điện - HS đọc đoạn kết hợp đọc chú giải - Cả lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu đề Giải thích : Thầm thì – GV gọi HS lên - HS trả lời câu - HS quan sát cô thực bảng thực động tác nói nhỏ vào tai + Đọc lại đoạn : (HĐN2) Đọc kiểu phân - HS đọc đoạn vai – em em có thể nhập vai - Các nhóm hoạt động ; nhóm đọc lại đoạn theo kiểu phân vai - Đoạn : -1 nhóm HS đọc + Câu 2/SGK : (HSTB) - Cả lớp thầm câu → Liên hệ : Có nào em trốn học chơi - HS trả lưòi - HS tự liên hệ thân hai bạn không ? Giải thích : Vùng vẫy : cựa quậy mạnh, cố - HS lắng nghe cô giải thích thoát + Luyện đọc câu dài : (GV đính bảng phụ) Chú ý đọc lời Bác bảo vệ nghiêm nghị - HS đọc cá nhân, đồng Lop2.net (2) 134 nhẹ nhàng * Trong câu trên, câu nào dùng để hỏi ? (HSTB) Tìm từ hoạt động câu hỏi -2 HS trả lời ý ; ý em trả lời đó ? (HSG) (trốn học) + Đọc lại đoạn - em đọc lại đoạn ’ GIẢI LAO : Tiết - HS giải lao HĐ2 : Luyện đọc + tìm hiểu câu 3, - Đoạn : + Câu 3/SGK : (HSTB↑) - Cả lớp đồng đoạn * Câu này thuộc mẫu câu gì ? (HSTB) Đặt - em đọc câu hỏi - HS trả lời câu hỏi cho phận gạch ? (Cả lớp) Cháu này là học sinh tôi - HS trả lời + Đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn ; lớp đồng lần - Đoạn : + Câu 4/SGK : (HSTB) - em đọc to, lớp thầm theo + Luyện đọc đoạn : HĐN4 đọc theo kiểu - Đồng câu ; em trả lời phân vai (HSK,G) ; nhóm HSTB đọc phân - Các nhóm hoạt động đọc theo kiểu lời nhân vật là phân vai - Đọc bài + Câu 5/SGK : (Cả lớp) + Bài này muốn nói lên điều gì ? (HSG) Cần phải biết yêu thương, kính trọng cô giáo và cô chính là người mẹ thứ hai các em HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - nhóm em HSK, G đọc lại toàn bài theo kiểu phân vai - nhóm lên đọc trước lớp - HSK đọc toàn bài - HS trả lời - HSG trả lời - HS lắng nghe - nhóm em HSG tham gia đọc ; lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay - Về nhà đọc lại bài và tập kể câu chuyện này cho người thân nghe ; học thuộc đoạn bài Lop2.net (3) 135 Tuần Toán : 36 + 15 NS : 9/10/2010 Thứ hai NG : 11/10/2010 I Mục tiêu : -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 -Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi trò chơi ; bó chục que tính và 11 que tính rời III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Bài 3/SGK : toán có lời văn - HS thực hiện, lớp ghi phép tính Bài : vào bảng a Giới thiệu bài : Vào bài trực tiếp - HS lắng nghe b HĐ1 : G/thiệu phép cộng 36 + 15 * Tiến hành tương tự 26 + - Gọi HSK nêu đề toán - em nêu - HS thao tác trên que tính - HS thao tác trên que tính Kết luận : que vơi que = ? ; bó 11 que - HS nêu cách thực lại thành chục và que rời ; chục với chục thành chục, thêm chục là chục ; chục với que thành bao nhiêu que ? - Vậy 36 + 15 = ? (HSTB↓) - Thực phép cộng theo cột dọc - HS trả lời - Nêu cách cộng - HS thực phép tính vào bảng GV ghi bảng HĐ2 : Thực hành - em nêu cách cộng Bài 1/VBT : Tính (thực dòng 1) - Cả lớp đồng lần Chú ý : Cộng từ phải sang trái, từ đơn vị đến chục ghi kết phép tính : chú ý đặt - HS làm VBT - Đổi chấm chéo cho thẳng cột Bài 2/VBT : - Đề bài yêu cầu gì ? - Thực bảng (2 bài) - Thầm yêu cầu bài Bài 3/VBT : - Đặt tính tính tổng biết số hạng - Đề bài cho gì ? Hỏi gì ? (HSTB↓) - HS thực hiện, em lên bảng - Dựa tóm tắt đọc đề toán - em đọc đề toán - Chú ý bài toán hỏi hai túi - HS trả lời - HSK đọc đề toán bao nhiêu kg ? HĐ2 : Củng cố - Dặn dò - em giải bảng lớp ; lớp thực 18 + 17 30+ + 25 25552 525 Lop2.net (4) 136 - Quả bóng nào có kết 35 - Về nhà làm các bài tập còn lại SGK Lop2.net - Mỗi tổ chọn bạn lên nối kết (5) 137 Tuần Toán : Luyện tập NS : 9/10/2010 Thứ ba NG : 12/10/2010 I Mục tiêu : - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học : Bảng cộng 6, 7, 8, III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Bài 3/SGK : - HS thực - Bảng : 46 + 37, nêu cách thực - Cả lớp thực bảng Bài : a Giới thiệu bài : Vào bài trực tiếp - HS lắng nghe b HĐ1 : Thực hành Bài 1/VBT : Tính nhẩm - Trước thực bài 1, GV đính bảng - HS đọc cá nhân ; đồng bingô tổ chức kiểm tra lại bảng cộng (chú ý lần HSY) - Tổ chức trò chơi truyền điện Bài 2/VBT : Củng cố tính cộng biết số hạng - HS đọc truyền điện - Đề bài cho gì ? (HSTB) - em đọc đề - Yêu cầu tính gì ? (HSTB) - Số hạng - Muốn tính tổng ta thực phép tính gì ? - Tính tổng Chú ý tính nháp ngoài ghi kết vào - Phép cộng Bài 4/VBT : - HS thực cá nhân - Đề bài cho gì ? (HSTB) - Cả lớp thầm đề - Đội : 36 cây - Hỏi gì ? (HSY) Đội trồng nhiều đội : - Dựa tóm tắt nêu đề toán cây - Bài toán thuộc dạng toán gì ? (HSTB↑) Đội : …cây ? Bài 5a/VBT : - HSK nêu, lớp theo dõi - Quan sát hình ghi vào chỗ trống số hình - Dạng toán nhiều tam giác HĐ2 : Củng cố - Dặn dò - HS đếm và ghi vào bảng - Củng cố lại bảng cộng - Về nhà làm bài tập và 5b VBT - HS đọc theo định cô Lop2.net (6) 138 Tuần Chính tả : (Tập chép) NS : 9/10/2010 NGƯỜI MẸ HIỀN Thứ ba NG : 12/10/2010 I Mục tiêu : - Chép lại chính xác, trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm đúng BT2 (2 dòng đầu) ; BT(3)b SGK II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài chính tả Người mẹ hiền III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Đánh vần : nguy hiểm, ngắn - HS đánh vần ngủi, mỉm cười Bài : HĐ1 : Hdẫn tập chép - GV đọc đoạn chính tả chép sẵn trên bảng - HS theo dõi lắng nghe phụ - Vì Nam khóc ? (HSTB↑) - Vì đau và xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn -T … không ? nào ? (HSTB) -Trong bài chính tả có dấu câu nào - HS trả lời ? - Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu, - em trả lời dấu gì cuối câu ? (cả lớp) - Viết bảng : bật khóc, xoa đầu, thập - HS viết bảng thò - HS chép bài trên bảng : chú ý HS tư - HS chép bài vào ngồi, cách để vở, cầm bút, cách trình bày – chú ý trình bày đúng lời nhân vật - Hdẫn HS đổi chấm chéo – GV - Đổi chấm chéo theo dõi, giúp đỡ HSY HĐ2 : HS làm bài tập Bài 2/VBT : Điền vào chỗ trống ao au - Ghi vào bảng câu em cần điền - HS làm bài cá nhân Bài 3b/VBT : Điền vào chỗ trống uôn/ uông HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại và sửa lại lỗi sai vào - HS viết vào bảng - em đọc lại câu tục ngữ đó - HS làm cá nhân, HS lên bảng thực - HS lắng nghe Lop2.net (7) 139 Tuần Tập viết : CHỮ HOA G NS : 9/10/2010 Thứ ba NG : 12/10/2010 I Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Góp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần) II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa G - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Viết chữ E, Ê, Em– chú ý độ - HS viết vào bảng cao các chữ Bài : HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa - Hdẫn HS quan sát và nhận xét chữ - HS quan sát chữ mẫu và nhận xét G.(GV đính chữ mẫu G) + Chữ G cao dòng li ? (HSY) - Cao li, đường kẻ ngang + Chữ G gồm nét ? (HSK↑) - Gồm nét : nét là kết hợp nét cong dưới… (giống chữ C viết hoa), nét là nét khuyết ngược + GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu : - HS lắng nghe và quan sát cách viết GV ; sau đó nhắc lại G * Nét viết tương tự chữ C Nét từ điểm đặt bút nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược, DB ĐK 2(trên) + GV hướng dẫn HS viết bóng trước + HS viết bảng chữ G HĐ2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng + Đọc câu ứng dụng Lop2.net - HS viết bóng (2 lần) - HS viết bảng - HS quan sát - HSY đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe GV giải thích - HS quan sát câu ứng dụng trả lời (8) 140 Góp sức chung tay G.thích : Cùng đoàn kết làm việc + Những chữ nào viết li ? 1,5 li ? li ? … → Chú ý chữ r viết 1,25 dòng li + GV viết mẫu chữ Góp : nét cuối chữ G nối sang trái chữ o, dấu sắc đặt trên o chữ góp - HDẫn viết chữ Góp : Viết bóng, b.con HĐ3 : HS viết vào (chú ý tư ngồi, vở, cách cầm bút) GV nhắc HS viết giống phần mục tiêu HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Thi viết chữ G, Góp - Về nhà hoàn thành bài viết nhà Lop2.net VD : Chữ cao li là chữ cái G… - HS lắng nghe - HS viết theo gợi ý cô (2 lần) - HS viết vào - HS thi viết : tổ chọn bạn (9) 141 Tuần Tập đọc : NS : 9/10/2010 BÀN TAY DỊU DÀNG Thứ tư NG : 13/10/2010 I Mục tiêu : - Ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung : Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt, không phụ lòng tin yêu người II Đồ dùng dạy học : Câu dài : Thế là … vuốt ve III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : HS đọc nối tiếp truyện Người - HS đọc mẹ hiền + trả lời câu và 2/SGK - Đọc thuộc đoạn - em xung phong đọc thuộc Bài : a Giới thiệu bài : (3’) Vào bài lung khởi - HS lắng nghe b HĐ1 : Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS mở sách theo dõi - Luyện đọc từ khó : nặng trĩu, lặng lẽ, - HSY đọc : cá nhân, đồng buồn bã - HS đọc truyền điện - Luyện đọc truyền điện theo câu - HS đọc ; em đọc chú giải - Luyện đọc theo đoạn + kết hợp chú giải HĐ2 : Tìm hiểu bài - Đoạn 1, : - HSTB đọc đoạn và + Câu 1/ SGK : (HSTB) - em trả lời + Giải thích : : chết, từ tỏ - HS lắng nghe ý thương tiếc kính trọng - Ngoài từ và - HS trả lời theo hiểu biết mình - HS tự liên hệ thân từ chết em còn có từ nào khác ? (cả lớp) + Liện hệ : Khi gia đình có người thân mất, - Cả lớp đồng đoạn em cảm thấy nào ? - Đoạn : - em trả lời + Câu 2/SGK : (HSTB↑) - HS lắng nghe + Giải thích từ buồn bã - HS trả lời + Câu 3/SGK : (HSK↑) - HSK đọc ; em trả lời -Đọc bài : Câu chuyện này nói lên điều gì HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm - em đọc ; đồng lần - Câu dài : thể giọng đọc buồn bã - HS đọc - Đoạn đoạn đến hết bài - HĐN4 – nhóm K ; nhóm TB - Luyện đọc phân vai đoạn (HSK,G ; HS còn lại đọc em câu) – HĐN4 HĐ4 : Củng cố - Dặn dò -Về nhà đọc lại bài và học thuộc đoạn Lop2.net (10) 142 Tuần Toán : BẢNG CỘNG NS : 9/10/2010 Thứ tư NG : 13/10/2010 I Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy học : GV ghi bảng phụ bài III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Bài 4/37 SGK : toán có lời văn – HS - em nêu nêu miệng bài giải - Củng cố bảng bingô - Đồng Bài : a Giới thiệu bài : Vào bài trực tiếp - HS lắng nghe b HĐ1 : Thực hành Bài 1/SGK : Hdẫn HS tự lập bảng cộng - GV đính bảng phụ : + + = (HSY) – HS nêu kết quả; GV ghi - em nêu + Tương tự nêu miệng hết bảng cộng - HS nêu nối tiếp + Bảng cộng với số : HS lên bảng ghi - HS lên bảng ghi + Bảng cộng với số : trò chơi Ai nhanh - HS nêu nhanh kết + + và + – Ghi kết vào bảng - Bảng - Tìm các bài có số hạng giống và cùng kết - HS tự tìm : + và + - Tổ chức cho HS đọc thuộc lớp - HS đọc thuộc Bài 2/VBT : (thực bài đầu) -HS tự thực (chú ý HSY cách viết các số - HS làm việc cá nhân cho thẳng cột) Bài 3/VBT : (HSTB) - Đồng đề toán - Bài toán cho biết gì ? (HSTB) - Bao ngô : 18kg - Hỏi gì ? (HSY) Gạo : nặng ngô kg - Gạo : …kg ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? (cả lớp) - HS trả lời Chú ý đơn vị phải viết tắt kg - em lên bảng giải Bài 4/VBT : dành HSG làm thêm - HSG làm thêm HĐ2 : Củng cố - Dặn dò - Củng cố lại bảng cộng : tổ chức thành trò chơi - HS tham gia chơi Ai nhanh (GV xoá kết - HS nêu) - Về nhà tự hoàn thành lại bài và học thuộc Lop2.net (11) 143 Tuần Luyện từ và câu : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG NS : 9/10/2010 Thứ tư THÁI,DẤU PHẨY NG : 13/10/2010 I Mục tiêu : - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II Đồ dùng dạy học : Viết sẵn số câu để trống từ hoạt động ; bài 3/SGK III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : GV đính bảng phụ : điền số từ - HS thực hoạt động vào chỗ trống Bài : a Giới thiệu bài : (3’) Vào bài - HS lắng nghe lung khởi b HĐ1 : Thực hành Bài 1/VBT : viết - Cả lớp thầm đề - Đề bài yêu cầu gì ? (HSTB) - Gạch các từ hoạt động, - Nêu tên các vật, vật câu ? trạng thái - Tìm các từ hoạt động, trạng thái các - HS nêu vật em vừa tìm - Gạch các từ hoạt động, trạng thái - HS trả lời Bài 2/VBT : miệng - Đề bài yêu cầu gì ? (cả lớp) - HS thực vào - Các từ ngoặc đơn gì ? (HSK G) - em đọc - HĐN2 : điền các từ hoạt động vào bài - Điền các từ ngoặc đơn vào đồng dao chỗ trống cho thích hợp - Tổ chức HS đọc đồng - HS trả lời (hoạt động) Bài 3/VBT : viết - Hai em cùng bàn trao đổi - Xác định yêu cầu bài - Trong câu a có từ hoạt động ? - Cả lớp đồng lần - Các từ trả lời cho câu hỏi nào ? - Cả lớp thầm yêu cầu đề - Để tách rõ câu cùng trả lời cho câu hỏi - HS trả lời “Làm gì ?” câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ - HSG trả lời (làm gì ?) - HS trả lời nào ? (HSG) - HS thực đặt dấu phẩy vào câu b và c - HS làm việc cá nhân HĐ2 : Củng cố - Dặn dò Con mèo vờn chuột Từ hoạt động câu trên là : a Con mèo b Con chuột c vờn - HS chọn ý đíng (ý c) -Về nhà làm bài và học thuộc bài đồng dao Lop2.net (12) 144 Tuần Tự nhiên và xã hội : NS : 9/10/2010 ĂN UỐNG SẠCH SẼ Thứ tư NG : 13/10/2010 I Mục tiêu : - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống : ăn chậm nahi kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại tiện - HSK, G nêu tác dụng việc cần làm II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Bạn nên ăn uống nào để thể - em trả lời khoẻ mạnh ? Bài : HĐ1 : Phải làm gì để ăn ? - Cả lớp hát - Để ăn sạch, uống chúng ta cần làm gì ? - HĐN4 : Quan sát hình vẽ SGK và tập đặt câu - HS trả lời theo ý mình hỏi để tìm hiểu nội dung VD : Hình :Rửa tay - Các nhóm HĐ, đại diện nhóm nào là và hợp vệ sinh ? báo cáo kết → Liên hệ : Ai thường xuyên rửa tay trước và sau - HS tự liên hệ với thân ăn, đại tiện ? việc đã làm và Thường xuyên rửa tay để tránh nhiều bệnh chưa làm được, cần khắc phục là phòng bệnh H1N1 Hình 2, : Ngâm trái cây với nước muối pha loãng và gọt trái cây trước ăn Hình : Khi nấu thức ăn xong, chưa dùng tới gia đình em thường làm gì ? Hình : Bát đĩa cần để nơi khô, có ánh sáng mặt trời để diệt bớt vi khuẩn - Vậy để ăn bạn cần làm gì ? (cả lớp) - Dựa vào nội dung tranh để HĐ2 : Làm gì để uống ? trả lời câu hỏi nầy - Em hãy kể đồ uống mà gia đình thường - HS kể theo gia đình mình dùng ngày ? - HĐN2 : Qsát hình 6, 7, trả lời câu hỏi SGK → Không uống nước lã, nước cần phải - Hai em cùng bàn trao đổi - HS lắng nghe đun sôi trước uống ** Nêu tác hại việc ăn, uống vệ sinh ? - HSK, G trả lời (2 em) - Nêu ích lợi việc ăn uống ? - Nếu ăn, uống vệ sinh gây tác hại gì ? - em trả lời Cấm tuyệt đối không ăn quà vặt, thức ăn - HS lắng nghe chưa rõ nguồn gốc HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Học bài, làm VBT, thực ăn chín, uống sôi Lop2.net (13) 145 Tuần Toán : LUYỆN TẬP NS : 9/10/2010 Thứ năm NG : 14/10/2010 I Mục tiêu : - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Bảng : 42 + 39, nêu cách thực - Cả lớp thực bảng - Bảng bingô : kiểm tra kĩ học thuộc - HS đọc Bài : a Giới thiệu bài : Vào bài trực tiếp - HS lắng nghe b HĐ1 : Thực hành Bài 1/VBT : a Tổ chức cho HS thi đua nêu kết tính - HS nêu cột tính Nêu đầy đủ : cộng bằng14 - So sánh : + và + Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì -1 em nêu - HS trả lời tổng đó nào ? (cả lớp) b HS lên bảng ghi kết (HSY) - Nếu số hạng không thay đổi, số hạng - HS lên bảng ghi kết tăng thêm (hoặc bớt đi) đơn vị thì tổng - HS trả lời nào ? (HSG) Bài 3/VBT : Tính - HS làm việc cá nhân Chú ý đặt tính cho thẳng cột - em đọc đề toán, lớp theo Bài 4/SGK : dõi - Bài toán cho gì ? (HSTB) - Mẹ hái : 38 bưởi - Hỏi gì ? (HSY) Chị hái : 16 bưởi - Bài này thuộc dạng toán gì ? (HSTB↑) Mẹ và chị :… bưởi ? - Nêu lời giải - Toán nhiều Bài 5/VBT : HSG làm thêm - HSY nêu lời giải HĐ2 : Củng cố - dặn dò - em giải bảng phụ - Củng cố bảng cộng - HSG làm thêm - Nhẩm nhanh : + + = ? - HS đọc theo yêu cầu 7+4+3=? - Tổ chức thi HSY - Về nhà hoàn thành bài 1, 2, 4/VBT Lop2.net (14) 146 Tuần Chính tả : BÀN TAY DỊU DÀNG NS : 9/10/2010 Thứ năm NG : 14/10/2010 I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu bài - Làm bài tập và bài tập 3b/SGK II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : Đánh vần : xoa đầu, thập thò, nghiêm giọng Bài : HĐ1 : Hdẫn viết chính tả - GV đọc mẫu lần - An buồn bã nói với thầy giáo điều gì ? (HSTB↑) - Bài chính tả có chữ nào phải viết hoa ? (HSY) - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào ? (cả lớp) - Phân tích viết đúng : trìu mến, thương yêu, dịu dàng - Viết bảng : trìu mến, dịu dàng - GV đọc để HS viết bài vào : chú ý tư ngồi, cách cầm bút, - Chú ý cách trình bày - GV đọc lần cho HS dò lại - Hdẫn HS đổi chấm, GV chấm số đối tượng HĐ2 : Làm bài tập- Bài 1/VBT : - Đề bài yêu cầu gì ? - Tổ chức HS lên bảng ghi từ mình tìm (mỗi đội bạn) Bài 2b/VBT : Điền uôn uông -Đọc kĩ câu văn để điền cho đúng HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Nhận xét bài viết HS - Về nhà làm các bài tập còn lại và sửa lại các lỗi sai Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc - HS mở sách theo dõi - HS trả lời - HS trả lời - Viết hoa chữ đầu câu - HS đánh vần : cá nhân, đồng - HS viết bảng - HS viết vào - HS dò lại - HS đổi chấm - Tìm tiếng có mang vần ao, tiếng mang vần au - HS tham gia chơi, các bạn còn lại làm BGK - HS làm việc cá nhân - HS đọc câu đã điền xong - HS lắng nghe (15) 147 Tuần Tập làm văn : MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NS : 9/10/2010 Thứ sáu NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI NG : 15/10/2010 I Mục tiêu : - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết khoảng 4, câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3) II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Em hãy nêu TKB ngày thứ -1 em trả lời Ngày thứ có tiết ? Em đem loại sách gì ? - em kể lại đoạn - Kể lại đoạn câu chuyện Bút cô giáo Bài : a Giới thiệu bài : Vào bài trực tiếp - HS lắng nghe, nhắc lại ycầu đề b HĐ1 : Thực hành Bài 1/VBT : miệng - em đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? (cả lớp) - Tập nói câu có lời mời, yêu cầu… - Hdẫn HS tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề - HS lắng nghe nghị tình - HD HS thực hành theo tình a - HS thực hành theo hdẫn cô VD : HS1 : Chào cậu HS2 : Nam ! Bạn vào chơi - Tình b và c các em tập làm tương tự - HS trao đổi (HĐN2) - nhóm thực hành trước lớp Bài 2/VBT : miệng - Cả lớp thầm đề - Chú ý trả lời cần nhắc lại câu hỏi, trả lời - HS lắng nghe gợi ý cô hồn nhiên, chân thực thầy cô mình, trả lời nhìn vào người nói, nói to, rõ, tự nhiên - Tổ chức cho em hỏi, – em trả lời - em hỏi – em đáp Bài 3/VBT : viết - Cả lớp đồng đề - Đề bài yêu cầu gì ? (HSTB) - Viết đoạn văn … - Dựa vào bài tập 2, em hãy viết đoạn văn - HS lắng nghe đoạn mẫu cô – khoảng – câu nói cô giáo cũ em Làm việc cá nhân (GV đọc đoạn văn mẫu) - HS đọc đoạn văn mình HĐ2 : Củng cố - Dặn dò - Về nhà tập nói lời mời, đề nghị, yêu cầu với bạn và người xung quanh Lop2.net (16) 148 Tuần Toán : PHÉP CỘNG CÓ TỒNG BẰNG 100 NS : 9/10/2010 Thứ sáu NG : 15/10/2010 I Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ : Tính nhẩm : + + = ; + - em nêu miệng - Bài 3/VBT : toán có lời văn - em nêu miệng Bài : a Giới thiệu bài : Vào bài trực - HS lắng nghe tiếp b HĐ1 : Hình thành phép cộng có tổng 100 - GV nêu phép cộng : 83 + 17 = ? (chú ý đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng chục) - Số nào - HS lắng nghe thuộc hàng đơn vị (HSY) + Yêu cầu HS đặt tính và thực : 83 + 17 - HS thực vào bảng 100 + HS nêu cách thực – GV ghi bảng - Đọc phần bôi xanh SGK - em nêu cách thực HĐ2 : Thực hành - Cả lớp thầm phần bôi xanh Bài 1/VBT : Đặt tính tính SGK - HS làm bảng bài đầu ; nêu cách thực - HS thực vào bảng ; - HS thực vào (chú ý HSY) em nêu cách thực Bài 2/VBT : Tính nhẩm - Giúp HS nhẩm : 30 + 70 = ; chục + chục - HS làm việc cá nhân ; đổi = 10 chục Vậy 10 chục = ? chấm chéo - HS thực tương tự (nêu kết nối tiếp) Bài 4/VBT : - HS nhẩm theo gợi ý ; nêu - Gạch gạch dưói cái bài toán cho, gạch miệng kết cái cần tìm - Đây là dạng toán gì ? (HSTB↓) - Chú ý : bám vào câu hỏi tìm câu trả lời - HS thực theo yêu cầu HĐ3 : Củng cố - Dặn dò cô Số ? + 42 - Toán nhiều 58 - em giải bảng - HS ghi kết vào bảng - Về nhà hoàn thành bài 3/VBT - HS ghi kết vào bảng Lop2.net (17) 149 Tuần Kể chuyện : NGƯỜI MẸ HIỀN NS : 9/10/2010 Thứ sáu NG : 15/10/2010 I Mục tiêu : - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - HSK, G biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : HS kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ Bài : a Giới thiệu bài : Vào bài trực tiếp b HĐ1 : Hdẫn kể chuyện - Dựa theo tranh vẽ, kể lại đoạn : + em đọc yêu cầu bài + Hdẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện + Hdẫn HS kể mẫu đoạn trước lớp dựa vào tranh VD : Hai nhân vật tranh là ? Hai cậu chuyện trò với chuyện gì ? - Kể lại đoạn - HS tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm dựa theo tranh (HĐN4) - HS thi kể trước lớp HĐ2 : Dựng lại câu chuyện theo vai (đối với HSK,G) - Đề bài yêu cầu gì ? (cả lớp) HSTB↓ kể lại đúng nội dung câu chuyện theo nhóm - HS tập kể theo bước : bước Gv làm người dẫn chuyện ; bước HS tự thực - Thi kể trước lớp HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - em kể toàn truyện - Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - em tham gia kể, các bạn còn lại nhận xét - HS lắng nghe - em đọc, lớp thầm đề bài - HS quan sát tranh và nhớ lại nội dung truyện - HS kể theo gợi ý cô dựa vào tranh (HSTB↓) - HS kể trước lớp - Các nhóm kể theo tranh - nhóm kể cá nhân trước lớp - em trả lời - HS tập kể theo các bước mà GV hdẫn - nhóm K,G thi kể theo kiểu phân vai ; HS còn lại kể bình thường - Thanh Hiền kể toàn câu chuyện (18) 150 Hoạt động tập thể SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Nhận xét : Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt : - Từng tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ mình tuần qua : + Vệ sinh + Trật tự + Chuyên cần + Học bài và làm bài + Xếp hàng vào lớp - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp GV nhận xét tình hình tình qua : - Vệ sinh sẽ, nhiều em tích cực tham gia công việc lớp (Trúc, Huy, Cẩm) - Toán có lời văn hầu hết các em đã nhận dạng dạng toán và kĩ ghi lời giải, có số em chưa làm tốt dạng toán này : Hằng, Tư, Thảo ; Học chữ viết còn cẩu thả : Tịnh, Huy - Đọc còn yếu và nhỏ : Bình, Tư, Hằng - Cần cố gắng nhiều học tập để thi đạt kết tốt II Công tác đến : - Tăng cường chép rèn chữ, tập làm lại các bài tập theo gợi ý đề cương - Tập giải toán có lời văn và học thuộc bảng cộng - Củng cố qui trình sinh hoạt ***************** Lop2.net (19)