Mục tiêu : - Tìm được các từ ngữ có chứa tiếng học, có tiếng tập BT1 - Đặt câu được với một từ vừa tìm được BT2 ; biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới BT3 ; biết đặt [r]
(1)27 Tuần Tập đọc : NS : 29/8/2010 Thứ hai NG : 30/8/2010 Phần thưởng I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt ** HS giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Sách giáo khoa, câu rèn đọc : Một buổi sáng … bí mật Học sinh : Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ’ Khởi động : (1 )Hát - Cả lớp đồng ’ Bài cũ : (2 )Kiểm tra dụng cụ học tập - HS để dụng cụ học tập lên bàn học sinh Bài : a Giới thiệu bài : (2’)Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh trả lời tranh minh hoạ : tranh vẽ gì ? – Vào bài TIẾT HĐ1 (15’) Luyện đọc đoạn 1,2 - – HS giỏi đọc mẫu toàn bài - Rèn đọc từ khó : thưởng, sáng kiến, gọt, túm tụm, bàn bạc, đỏ hoe (HSTB↓) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu (đọc nối tiếp) – chú ý HSY - Đọc đoạn - kết hợp đọc chú giải (HS đọc) HĐ : (12’)Tìm hiểu câu hỏi đoạn 1, - Đọc thầm đoạn : + Câu chuyện này nói ? (HSY) + Hãy kể việc làm tốt bạn ? → Liên hệ : Vậy lớp mình đã biết giúp đỡ bạn việc làm bạn Na Giáo dục : Phải biết giúp đỡ, san sẻ tất gì mình có, lúc đó mình có niềm vui - Tìm từ ngữ nói đồ dùng học tập em có đoạn - Đoạn : Yêu cầu lớp đồng Lop2.net - HS mở sách theo dõi cô đọc - HS đọc - HS đọc nối tiếp - em đọc - Cả lớp đọc thầm - Nói bạn Na - HS tự trả lời - HS tự liên hệ trả lời - HS lắng nghe (2) 28 + Câu hỏi : hs đọc - Cục tẩy, bút chì + Giải thích : Túm tụm : Xúm quanh lại (GV dùng ví dụ : Nhiều em tụm lại chơi, nói chuyện) HĐ : (8’) Đọc diễn cảm đoạn và - Rèn câu dài : GV đính bảng phụ - đọc mẫu - Gọi HS đọc - Luyện đọc thi các tổ TIẾT - Cả lớp đồng - HS đọc - lớp theo dõi.- HS trả lời – HS yếu nhắc lại tròn câu - HS lắng nghe - HS lắng nghe, đọc lại câu đó - HS đọc - – HS đọc - Mỗi tổ chọn bạn cùng trình độ khá HĐ4 : (12’)Luyện đọc đoạn - HDẫn HS đọc câu (truyền điện) - HDẫn HS đọc đoạn - Rèn đọc câu : Đây là phần thưởng/ lớp tặng bạn Na HĐ : (9’)Tìm hiểu bài đoạn - Khi Na nhận phần thưởng vui - HS đọc theo dẫn GV - HS đọc, lần đồng mừng ? - Họ vui mừng nào ? - HS đọc theo vạch nhịp GV - Câu 3/SGK : dành HSG → Na xứng đáng nhận phần thưởng, vì trường học có nhiều loại phần thưởng HĐ : (8')Đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc (chú ý câu nói cô giáo) HĐ : (5’)Củng cố - Đọc toàn bài - Em học điều gì bạn Na ? - Em thấy việc các bạn đề nghị cô trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì ? HĐ : (1’)Dặn dò - Về nhà đọc lại bài để chuẩn bị cho phần kể chuyện đến Lop2.net - Mẹ, các bạn và cô giáo - HS trả lời - HS trả lời (có thể có nhiều phương án trả lời) - – HS đọc - HSK, G đọc toàn bài - Tốt bụng hay giúp đỡ người - Biểu dương người tốt, khuyến khích HS làm việc tốt (3) 29 Tuần : NS : 29/8/2010 TOÁN : LUYỆN TẬP NG : 30/8/2010 Thứ hai I Mục tiêu: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm ** Bài 1,2/5 (Tuyển tập các bài toán hay và khó)- Bảo Châu II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Thước thẳng, sợi dây, SGK Học sinh : Thước thẳng có vạch chia cm, Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ’ Bài cũ : (2 ) Kiểm tra đồ dùng HS - HS mang đồ dùng để trên bàn Bài : - Giới thiệu bài : (1’) Vào bài trực tiếp - HS lắng nghe - HĐ1 : Thực hành Bài : (9’) a Củng cố lại kiến thức cũ : 10cm = ….dm - HS nêu miệng - Đọc đồng (mọi đối tượng) b Tìm trên thước thẳng vạch 1dm - Các nhóm cùng tham gia hoạt động Lưu ý : phải bắt đầu tính từ vạch số + Độ dài từ vạch đến vạch 10 = ….dm - 1dm c Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm (chú ý HSY cách - HS dùng thước chia vạch vẽ dm – 1HS đặt thước) lên bảng ’ Bài : (7 ) a Tìm trên thước thẳng vạch 2dm - Hoạt động nhóm - Vạch 20 trên thước thẳng chính là 2dm – - HS cầm thước lên vạch 20 và đọc yêu cầu HS đọc vạch 20 chính là 2dm b 2dm =….cm - HS đếm và suy luận – Đọc đồng ’ Bài (8 ) Cột và - HS làm - Làm xong tổ chức cho HS tham gia trò chơi tiếp sức trên bảng Cột : Dành HSG - HSG trả lời ’ Bài : (7 ) Tập ước lượng Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Các nhóm hoạt động - giải thích vì → Liên hệ số đồ dùng học tập HS HĐ2 : em điền đơn vị đó (4’) Củng cố - Trò chơi : Ai nhanh : Quyển : 2…, - HS dùng bảng thực cây bút 15…, sách toán :25… HĐ3 : (1’) Dặn dò : Về nhà tập ước lượng - HS lắng nghe Lop2.net (4) 30 Tuần : NS : 29/8/2010 TOÁN : Số bị trừ - Số trừ - Hiệu NG : 31/8/2010 Thứ ba I Mục tiêu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ ** Bài 3/5 ( Tuyển tập các bài toán hay và khó) – Bảo Châu III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ’ Khởi động : (1 ) - Ổn định ’ Bài cũ : (3 ) 2dm =…cm 50cm =…dm - HS thực bảng - Cây bút chì dài 16… Bài : Giới thiệu bài : (1’)Vào bài - HS nêu miệng ’ HĐ1 : (11 )Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu - HS lắng nghe - GV viết bảng 59 – 35 = 24 - Chỉ vào số bài toán : 59 gọi là số bị - HS đọc đồng thanh, cá nhân trừ, 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu - GV vào số phép trừ, yêu - HS đọc cá nhân, đồng cầu HS gọi tên các số đó 59 - HSTB,Y trả lời 35 Chú ý cách đặt dấu trừ, hàng thẳng hàng, cột - HS quan sát - HSY nêu - Cả lớp thực phép trừ theo thẳng cột + HS gọi tên lại các số phép tính trừ cột dọc vào bảng - HS lắng nghe và thực vào bảng - 59 – 35 gọi là hiệu - HS gọi tên các phép tính phép trừ và - VD : 87 – 26 = thực vào bảng theo cột dọc ’ HĐ2 : Thực hành (20 ) - HS trả lời ’ Bài 1/SGK : Mọi đối tượng (7 ) HDẫn HS tính nhẩm : Muốn tìm hiệu ta - HS thầm mẫu và làm theo mẫu HS lên làm gì ? bảng thực ’ Bài 2/SGK : (7 )làm bài a, b, c (bài d : HSG) Chú ý HSY cách đặt tính trừ và kĩ thuật trừ Bài 3/SGK : (6’) Bài toán cho biết gì ? Bài - Đọc đồng đề toán - HS gạch chân yêu cầu bài toán HSK toán hỏi gì ? (Chú ý HS ghi lời giải) lên bảng thực ’ HĐ3 : (4 ) Củng cố - Dặn dò Trò chơi : Ai nhanh : 96 - 63 - HSTB thực – HSY nêu lại tên gọi các Hoàn thành các bài tập VBT số có phép trừ Lop2.net (5) 31 Tuần : Thứ ba NS : 29/8/2010 NG : 31/8/2010 CHÍNH TẢ : (TẬP - CHÉP) PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK) - Làm đựơc BT3, BT4, BT2a II Đồ dùng dạy học : GV : Chép sẵn đoạn viết chính tả HS : Vở chính tả III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động : (1’) Bài cũ : (3’) Đọc lại bảng chữ cái theo thứ tự từ a → Bài : Giới thiệu bài : (1’)Vào bài HĐ1 : (7’) Hdẫn tập chép - GV đọc mẫu bài Phần thưởng bảng phụ - Đoạn văn trên có câu ? - Cuối câu có dấu gì ? - Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? - GV kéo màn che, hướng dẫn HS viết bảng từ khó : biệt (viết liền mạch), nghị HĐ2 : (15’) HS nhìn chép Chú ý tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút HĐ3 : (4’) Chữa lỗi sai, chấm bài HS cùng bàn đổi chấm bút chì GV giúp đỡ em yếu Chấm – bài nhóm đối tượng HĐ4 : (7’) HDẫn làm bài tập chính tả BT2a : Điền vào chỗ trống GV nêu yêu cầu, HS tự làm BT3 : Yêu cầu HS nêu miệng BT4 : Yêu cầu học thuộc HĐ5 : (2’) Củng cố - Dặn dò Nhận xét bài viết HS Về nhà viết lại lỗi sai hàng HOẠT ĐỘNG HỌC - Ổn định - HSY, TB đọc - HS lắng nghe - HS dò theo cô - HSTB trả lời - HS quan sát trả lời - HSTB,K trả lời - HS viết bảng - HS nhìn bảng chép - em cùng bàn đổi chấm - HS thực vào bảng từ đầu, còn làm HSY đọc - HSTB,Y đọc, sau đó tự thực hành vào - HS đọc đồng thanh, cá nhân - HS lắng nghe Lop2.net (6) 32 Tuần : NS : 29/8/2010 Tập viết : Chữ hoa A, Ă NG : 31/8/2010 Thứ ba I Mục tiêu : Viết đúng hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â), chữ và câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa Ă, Â - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : (4 ) Viết chữ A, Anh - HS viết vào bảng Bài : HĐ1 : (8’) Hướng dẫn viết chữ hoa - Hdẫn HS quan sát và nhận xét chữ Ă, Â - HS quan sát chữ mẫu và nhận xét Ă + Chữ Ă, Â có điểm gì giống và khác ? + Các dấu phụ trông nào ? + GV viết chữ Ă, Â lên bảng : vừa viết, vừa nói lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng + GV hướng dẫn HS viết bóng trước + HS viết bảng chữ Ă, Â.(nhận xét cách viết và quy trình viết) HĐ2 : (7’) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ - HSTB↓ trả lời - HSK trả lời - HS lắng nghe và quan sát cách viết GV - HS viết bóng (2 lần) - HS viết bảng - HSY đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - HSTB trả lời - HSK trả lời - HS lắng nghe + Đọc cụm từ ứng dụng Giải thích cụm từ ứng dụng : khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng Lop2.net - HS viết theo gợi ý cô (7) 33 + Độ cao các chữ + Khoảng cách các chữ - HS viết vào Lưu ý : đặt dấu nặng â, dấu ngã trên i + GV viết mẫu chữ Ăn : điểm cuối chữ Ă nối - HS thi viết : tổ chọn liền với điểm bắt đầu chữ n bạn - HDẫn HS viết chữ Ăn : Viết bóng , viết bảng - Cả lớp ’ HĐ3 : (18 ) HS viết vào (chú ý tư ngồi, vở, cách cầm bút HĐ4 : (3’) Củng cố - Dặn dò - Thi viết chữ Ă, Â - Về nhà hoàn thành bài viết nhà Lop2.net (8) 34 Tuần NS : 29/8/2010 Tập đọc : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI NG : 1/9/2010 Thứ tư I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc ; làm việc mang lại niềm vui II Đồ dùng dạy học : Câu dài : Cành đào… tưng bừng III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : (5 ) HS đọc bài Phần thưỏng + Câu hỏi 1, - HS đọc + HS nhận xét 2/SGK KKhích đọc thuộc đoạn bài - HS xung phong đọc thuộc ’ Bài : (35 ) a Giới thiệu bài : (2’) Yêu cầu HS quan sát tranh – - HS quan sát tranh minh hoạ Vào bài lung khởi b HĐ1 : Luyện đọc (12’) - -3 HS giỏi đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe - Từ khó : tích tắc, sắc xuân, tưng bừng (HSY : T - HS đọc cá nhân, đồng Vy, Uyên) - Hdẫn HS đọc câu - HS đọc nối tiếp - Hdẫn HS đọc đoạn (2 đoạn) - HS khá đọc + HSTB đọc chú ’ HĐ2 : Tìm hiểu bài (15 ) giải - Đoạn : HS đọc thầm + Câu 1/SGK : Mọi HS trả lời – chú ý hướng HS - HS đọc thầm - HS trả lời trả lời tròn câu + Kể thêm tên các vật có ích mà em biết + HDẫn HS đọc câu dài - VD : Cái bút, sách, trâu, mèo… + Câu 3/SGK : Cả lớp (HSG đặt câu trên tiếng) - Cành đào hoa nở/ cho sắc xuân - Đoạn : Y/cầu đọc đồng thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng + Bố mẹ và người em quen biết làm bừng./ - HS đặt câu công việc gì ? + Câu 2/ SGK : HSTB + Liên hệ : Hằng ngày em làm công việc gì - Cả lớp đọc đồng - HS liên hệ trả lời ? Khen ngợi HS biết giúp đỡ gđình - Đọc bài : Bài văn giúp em hiểu điều gì ? - HS trả lời Lop2.net (9) 35 (7’) HĐ3 : Đọc diễn cảm - HS tự liên hệ thân trả lời - Chú ý HS đọc ngắt nghỉ sau các dấu phẩy, dấu -HSK,G trả lời chấm ’ HĐ : Củng cố - Dặn dò (4 ) - HS đọc - Đọc thi tổ - Học thuộc đoạn - HS đọc thi – số còn lại nhận xét NS : 29/8/2010 Tuần :2 Toán : LUYỆN TẬP NG : 1/9/2010 Thứ tư I Mục tiêu : - Biết trừ nhẫm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ **Bài 4/5 Tuyển tập các bài toán hay và khó – Bảo Châu II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép bài tập III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lop2.net (10) 36 Bài cũ : (4’) 86 – 24 = -HS gọi tên các số có phép tính và thực theo cột dọc - HS chọn ý đúng ghi vào bảng 79 – 25 = b 54 c 56 a 45 Bài : - Giới thiệu bài : (1’) Vào bài trực tiếp - HĐ1 : Luyện tập (32’) Bài 1/ SGK : Cả lớp làm bảng Yêu cầu HSY nêu lại các thành phần có phép trừ Bài 2/VBT : bài a, b Hdẫn HS trừ nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải ghi kết tính nhẩm vào Bài 3/SGK : (2/VBT) Đặt tính tính hiệu Chú ý HS đặt tính theo cột dọc – cách đặt dấu phép tính Bài 3/VBT : HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? (Gạch gach cái đã cho, gạch cái chưa biết - Chú ý khai thác HS nhiều cách giải HĐ2 : Củng cố - Dặn dò (3’) GV đính bảng phụ bài 5/SGK – HSY đâu là hiệu bài toán trên Về nhà thực bài 4/SGK - HS lắng nghe, mở sách - HS thực vào bảng – HSY đâu là hiệu bài toán - HS thực VBT và nêu miệng - HS làm - HS lên bảng thực - HS đọc đề, lớp theo dõi - HS thực theo yêu cầu cô - HSK thực trên bảng - lớp thực vào VD : Con kiến bò tiếp số đề-xi-met là : Hoặc : để đến đầu sợi dậy kiến cần phải bò là : - HS ghi ý đúng vào bảng Tuần LuyỆN Luyện từ và câu : NS : 29/8/2010 Từ ngữ học tập – Dấu chấm hỏi NG : 1/9/2010 Thứ tư I Mục tiêu : - Tìm các từ ngữ có chứa tiếng học, có tiếng tập (BT1) - Đặt câu với từ vừa tìm (BT2) ; biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn đáp án bài tập III Hoạt động dạy học : Lop2.net (11) 37 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : (4’) Tìm các từ đồ dùng học tập học sinh -Các từ hoạt động học sinh Bài : a Giới thiệu bài : (1’) Vào bài trực tiếp, ghi bài b HĐ : (30’) Thực hành Bài 1/SGK : (11’) Tìm các từ tiếng học, tập – HĐN4 - Tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức Lưu ý : có thể học và tập đứng trước sau Bài : (7’) Đặt câu với từ vừa tìm bài Lưu ý HSG đặt câu trên tiếng Bài : (7’) Sắp xếp lại trật tự các từ đã cho câu thành câu Lưu ý HS câu b có nhiều phương án trả lời (chú ý HSY) Bài : (5’) Đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống Các câu trên dùng để làm gì ? (HSG) HĐ2 : (5’) Củng cố - Dặn dò Trò chơi truyền điện : Em hãy tìm các từ ngữ có tiếng học - Đặt câu với từ học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -1 HS trả lời -1 HS trả lời - HS lắng nghe - HĐN – Các nhóm tham gia chơi trò tiếp sức - HS làm việc cá nhân - HS lên bảng đặt câu - HSK thực vào bảng phụ - Dùng để hỏi - HS tự điền dấu vào chỗ chấm - HS tham gia truyền điện Tuần LuyỆN Toán : Luyện tập chung NS : 29/8/2010 NG : 2/9/2010 Thứ năm I Mục tiêu : - Biết đếm đọc các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng ** Bài 5/5 Tuyển tập các bài toán hay và khó – Bảo Châu II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ’ Bài cũ : (5 ) Bảng : 99 – 68 – Hãy - HS thực vào bảng Lop2.net (12) 38 đâu là SBT, ST, Hiệu - Khoanh vào chữ đặt trước câu đúng : 44 – = a 40 b 44 c 45 Bài : a Giới thiệu bài : (1’) Vào bài trực tiếp HĐ : Luyện tập Bài 1/VBT : (6’) Mọi HS - Từ 90 -100 : Thực và sau đó ycầu đọc ngược - xuôi (HSY) - Viết số tròn chục : lưu ý HS viết các số tròn chục và phải bé 70 Bài 2/VBT : (5’) a-d : Tổ chức trò chơi Ai nhanh e,g : dành HSG Bài 3/SGK : (10’)Đặt tính tính Chú ý HS cách đặt tính theo cột dọc - Củng có thêm Số hạng, tổng, SBT, ST, Hiệu (HSY) Bài 4/ SGK : (9) Đọc đồng bài toán : Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? Lời giải ? (Chú ý khai thác lời giải) Bám vào câu hỏi làm câu trả lời Bài 5/VBT : dành HSG HĐ2 : (3’) Củng cố - Dặn dò : Số lớn 24 và bé 26 là số : a 25 b 24 c.26 - Về nhà làm thêm các bài toán SGK - HS chọn ý đúng ghi vào bảng - HS lắng nghe - HS đọc thầm yêu cầu bài - HS thực vào - Đọc theo yêu cầu cô - HS thực bảng Ai có câu trả lời nhanh, đúng và chính xác người đó thắng - HS làm việc cá nhân – HS lên bảng thực (2 HSY, HSTB) - Cả lớp đồng - Gạch gạch cái đã cho gạch cái chưa biết - HS thực vào HSTB lên bảng thực -HSG làm thêm bài 5.(chú ý cụm từ : số hạng tổng) - HS chọn ý đúng và ghi vào bảng Tuần NS : 29/8/2010 Tự nhiên và xã hội : BỘ XƯƠNG NG : 2/9/2010 Thứ năm I Mục tiêu : - Nêu tên và các vùng xương chính xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - HS K,G biết thêm vị trí các khớp xương II Đồ dùng dạy học : GV : Tranh xương III Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Bài cũ : (4 ) Nhờ đâu mà các phận cử động - HS trả lời câu hỏi cô Các ? bạn khác nhận xét Lop2.net (13) 39 Muốn và xương phát triển tốt em phải làm gì ? Bài : giới thiệu lung khởi (2’ ) HĐ1 : (12’) Quan sát hình vẽ xương - Treo tranh vẽ xương – yêu cầu HS thảo luận nhóm + Chỉ các khớp xương có hình vẽ (HSK,G) * Hình dạng, kích thước các xương có giống không ? - Kết luận : Bộ xương thể gồm nhiều xương, khoảng 200 với kích thước to, nhỏ khác HĐ2 : (10’) Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương Quan sát hình 2, trả lời các câu hỏi hình - Tại ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư ? (Cả lớp) * Tại các em không nên mang xách quá nặng ? (HSK,G) - Chúng ta cần phải làm gì để xương phát triển tốt ? * Liên hệ : Tư ngồi số em lớp Giáo dục các em ngồi học ngắn, mang cặp trên hai vai HĐ3 : (3’) Củng cố - Dặn dò - Cần phải làm gì để xương phát triển tốt ? (Bài tập 3/VBT) - Tập thể dục vào buổi sáng - HS lắng nghe -HS quan sát tranh vẽ - Các nhóm thảo lụân Cử đại diện lên tranh và nêu tên các xương -HSK,G trả lời (không giống nhau) - HS lắng nghe - Hoạt động theo cặp - Khỏi bị cong vẹo cột sống và xương phát triển bình thường - HS trả lời - Năng tập thể dục - HS lắng nghe - HS chọn ý đúng ghi vào bảng - Cả lớp Tuần Chính tả : (N-V) Làm việc thật là vui NS : 29/8/2010 NG : 2/9/2010 Thứ năm I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hính thức đoạn văn xuôi - Biết thực đúng yêu cầu bài ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết chính tả g/gh III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : (4’) HS viết bảng : cố gắng, Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS viết vào bảng (14) 40 chim sâu -Đọc thuộc 10 chữ cái : p → y Bài : a Giới thiệu bài : (1’) Vào bài trực tiếp, ghi bài b HĐ : (25’) Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - Bài chính tả có câu ? - Câu nào có nhiều dấu phẩy ? - Phân tích tiếng khó : quét nhà, nhặt rau - HDẫn HS viết bảng - GV đọc, HS viết : Kiểm tra tư ngồi, cách để vở, cách cầm bút trước viết (đọc lần 1, HS viết, HS viết khoảng chữ đọc lại lần 2, HS viết xong cụm từ đọc HS dò lại) - GV đọc lại lần - Đổi chấm chéo – GV chấm số bài HĐ2 (8’) Hdẫn HS làm bài chính tả Bài 2/SGK : HS đọc yêu cầu đề GV đính quy tắc viết chính tả g/gh - Tổ chức cho HS thi tiếp sức Bài 3/SGK : Sắp xếp tên bạn HS theo thứ tự bảng chữ cái - HSY đọc lại bảng chữ cái Tiếng Việt - HS yếu đọc - HS lắng nghe, mở sách - HS mở sách quan sát - Có câu - Câu có nhiều dấu phẩy - HS phân tích VD : ăt – nhăt -nặng -nhặt (HSY) – Cá nhân, đồng - HS viết vào bảng - HS làm theo hiệu lệnh cô - HS dò lại - HS mở sách chấm chéo bài bạn - HSK đọc, lớp theo dõi - HS thầm quy tắc - tổ tham gia thi - HS đồng yêu cầu đề - HS đọc lại thứ tự bảng chữ cài - HS làm việc cá nhân (2’) HĐ3 : Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét bài chính tả - Về nhà chép lại lỗi sai - HS lắng nghe Tuần Tập làm văn : Chào hỏi – Tự giới thiệu NS : 29/8/2010 NG : 3/9/2010 Thứ sáu I Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân (BT1, BT2) - Viết tự thuật ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS trả lời theo câu hỏi cô Lop2.net (15) 41 - Bài tập 1/ trang 12 SGK : (HSY) - Bài tập 3/ trang 12 SGK : HSK Quan sát tranh kể lại nội dung câu chuyện Bài : HĐ1 : (31’) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/ SGK : Đọc yêu cầu đề Gợi ý : + Khi chào bố mẹ học nét mặt em vui vẻ Gặp thầy, cô em phải lễ phép Gặp bạn em phải vui vẻ Khi HS nói phải hướng các em thể hành động Bài 2/SGK : Đọc đề - Quan sát tranh : Tranh vẽ ? - Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu nào ? Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép và tự giới thiệu nào ? - Nêu nhận xét cách chào hỏi và tự nhận xét các bạn tranh Giáo dục HS đường gặp thầy cô và người lớn tuổi phải chào Học hỏi cách tự giới thiệu và chào các bạn tranh Bài 3/SGK : Đồng yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân Chú ý : Làm theo gợi ý SGK HĐ : (3’) Củng cố - Dặn dò : Về nhà gặp bố, mẹ em chào nào ? - Nhận xét bài bạn - HS đọc yêu cầu đề, lớp theo dõi - HS lắng nghe - HS làm việc theo cặp đôi - HSY đọc - HS quan sát tranh vẽ - tìm xem tranh có ? bạn - HS quan sát tranh vẽ trả lời - HS làm việc cá nhân - HSK,G trả lời : Đàng hoàng, lịch sự, bắt tay thân mật người lớn - HS lắng nghe - Cả lớp đồng - Cả lớp làm vào bài tập - HS trả lời Tuần Toán : Luyện tập chung NS : 29/8/2010 NG : 3/9/2010 Thứ sáu I Mục tiêu : - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết số hạng ; tổng - Biết số bị trừ ; số trừ ; hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ ** Baif,7/6 Tuyển tập các bài toán hay và khó – Bảo Châu Lop2.net (16) 42 II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : (5’) Số liền sau số 67, 98 - Bảng : 21 + 57 = HSY : 21 và 57 gọi là ? Bài : HĐ1 : Thực hành Bài 1/VBT : (7’) Viết theo mẫu - Yêu cầu HS thầm mẫu Chú ý HSY phân tích thành số chục và số là đơn vị Bài 2/SGK : (7’) HS làm vào bảng theo gợi ý GV Bài 3/SGK : (8’) Đặt tính tính Củng cố lại số hạng, tổng, SBT, ST, Hiệu : HSTB,Y Bài 4/SGK : (10’) Đọc đề Gạch gạch cái đã biết, gạch cái chưa biết ? Lưu ý : Bám vào câu hỏi làm câu lời giải cho bài toán Bài 6/VBT : Dành HSG (Đố vui) HĐ : (3’) Củng cố - Dặn dò 56 – 16 = Em chọn kết nào cho đây : 40 50 60 - Về nhà làm bài tập 5/VBT HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nêu miệng - Cả lớp thực bảng - HS trả lời - HS đọc thầm mẫu bài toán - Làm việc cá nhân - Đồng yêu cầu đề - Cả lớp làm bảng - Làm bài tập – HSTB,Y lên bảng - HS đọc - lớp theo dõi - Làm theo yêu cầu - HSTB lên bảng thực hiện, còn lại làm bài tập - HSG làm miệng theo yêu cầu bài toán - HS chọn kết ghi vào bảng Tuần :2 NS : 29/8/2010 Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG NG : 3/9/2010 Thứ sáu I Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK, kể lại đựoc đoạn câu chuyện - HSK,G bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài kể chuyện III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Bài cũ : (5 ) HS nỗi tiếp kể lại toàn - HS lên kể trước lớp - Nhận xét câu chuyện “Có công… kim” Lop2.net (17) 43 (35’) Bài : a Giới thiệu bài : (2’) Vào bài trực tiếp – Ghi đề bài, gọi HS nhắc lại đề b Hướng dẫn kể chuyện (33’) HĐ1 : (22’) Kể đoạn theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh : tranh vẽ gì ? - GV kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK - Đoạn : đọc thầm gợi ý và quan sát tranh kể đoạn + Kể việc làm tốt Na + Na băn khoăn điều gì ? - Đoạn 2,3 : Quan sát tranh tiếp theo, đọc gợi ý 2, và kể theo gợi ý - Kể chuyện trước lớp + GV tổ chức cho HS kể cá nhân theo nhóm : định nhóm em bất kì lên kể trước lớp Chú ý đối tượng HSY : Cần mớm lời các em câu hỏi gợi ý (T.Vy, Uyên, Mến) VD : Na là cô bé nào ? - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp (mỗi nhóm em và kể đoạn) HĐ2 : (8’) Kể toàn câu chuyện - Mỗi HS kể đoạn nối tiếp HĐ3 : (3’) Củng cố - Dặn dò - HS có khiếu kể toàn câu chuyện - Về nhà tập kể cho người thân nghe - HS lắng nghe, mở sách HSY nhắc lại đề bài - em cùng bàn quan sát tranh xem tranh vẽ - Lắng nghe GV kể - HSTB đọc - HS làm việc theo nhóm đôi - Từng cá nhân kể (5 em) – HSY kể theo gợi ý cô - HS làm việc nhóm - HS kể theo nhóm cá nhân trước lớp (4 nhóm) - nhận xét bạn kể - Kể thi (chọn HSK) – HS còn lại làm BGK - HSK,G kể nối tiếp trước lớp hết câu chuyện - HS lắng nghe bạn kể An toàn giao thông AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ I Mục tiêu : - HS nhận biết nào là hành vi an toàn và nguy hiểm người bộ, xe đạp trên đường - Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm trên đường - Đi trên vỉa hè, lề đường, không đùa nghịch lòng đường để bảo đảm an toàn II Đồ dùng dạy học : phiếu học tập cho HĐ2 III Hoạt động dạy học : Lop2.net (18) 44 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động : (2’) Hát Bài : * HĐ1 : Kiểm tra và giới thiệu bài - Nếu em đứng sân trường, có hai bạn đuổi chạy xô vào em, làm em ngã hai bạn ngã Vậy hành vi bạn nào ? - Vào bài * HĐ2 : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm - GV chia lớp làm nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm thảo luận VD : Em và số bạn học về, đến chỗ có vỉa hè rộng, các bạn rủ em chơi đá cầu Em có cùng chơi không ? Em nói gì với các bạn ? - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình - Kết luận : Khi qua đường, em phải nắm tay người lớn và tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, không tham gia vào các trò chơi đá bóng, đá cầu trên vỉa hè, đường phố và nhắc bạn mình không tham gia vào các trò chơi nguy hiểm đó * Hoạt động nối tiếp : Thực tốt điều em vừa học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Cả lớp bắt bài hát giao thông - HS trả lời - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận tình huống, tìm cách giải tốt Nhờ người lớn lấy hộ Không và khuyên bạn không nên Nắm vào vạt áo mẹ Không chơi và khuyên các bạn tìm chỗ khác Tìm người lớn và nhờ người dẫn qua đường - HS lắng nghe Lop2.net (19)