Bài mới * Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “ Hoạt động 1 :Hướng dẫn kể từng đoạn * Bước 1 : Kể theo nhóm.. [r]
(1)Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 01/12/2012 Ngày giảng: 03/12/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TUẦN 16 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Sự gần gũi , đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ ( làm các bài tập SGK ) II Chuẩn bị: GV : -Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra: - Gọi HS đọc và TLCH bài: “ Bé Hoa“ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Phần giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp người bạn gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm ” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm * Hướng dẫn đọc câu kết hợp đọc từ khó : Hd tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước Lop3.net - Hát - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng bài giáo viên lưu ý Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng (2) * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp Đọc đoạn : chia đoạn -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Bé thích chó / nhà bé không nuôi ccon nào // Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Thi đọc: -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - GV cho hs đọc đồng đoạn bài Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn -Bạn bé nhà là ? - Là Cún Bông , là chó nhà hàng xóm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Chuyện gì xảy bé mãi chạy theo - Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau và cún? không đứng dậy - Lúc đó Cún bông đã giúp bé nào ? - Cún đã chạy tìm người giúp bé - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo -Những đến thăm bé ? Vì bé - Bạn bè thay đến thăm bé bé buồn? buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún -Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo theo - Cún đã làm cho bé vui nào? - Cún mang đến cho bé thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, búp bê, Cún luôn bên be.ù - Từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy bé vui , -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít Cún vui ? -Yêu cầu em đọc đoạn -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? - Là nhờ luôn có Cún Bông bên an ủi và chơi với bé -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? - Tc gắn bó thân thiết bé và Cún Bông Lop3.net (3) Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp các nhóm và các cá nhân - GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Các nhóm thi đua đọc - Các cá nhân thi đọc lại câu truyện - Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Thời gian biểu TIẾT 4: TOÁN NGÀY, GIỜ I Mục tiêu : - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3; HS khá, giỏi làm thêm Bài II Chuẩn bị: GV:Bảng ghi sẵn nội dung bài học Mô hình đồng hồ có thể quay kim đồng hồ điện tử HS : sgk III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: 2.Kiểm tra : -Gọi em lên bảng: -HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - -HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị đo thời Lop3.net - Hát - Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Trình bày tìm x trên bảng - Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài (4) gian : Ngày - Giờ b) Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày - Giờ Bước :Yêu cầu HS trả lời bây là ban ngày hay ban đêm - Một ngày có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm không nhìn thấy mặt trời - Đưa đồng hồ quay kim đến và hỏi : - Lúc sáng em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 11 và hỏi : -Lúc 11 trưa em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc chiều em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc tối em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 12 và hỏi : -Lúc 12 đêm em làm gì ? * Một ngày chia nhiều buổi khác đó là sáng, trưa, chiều, tối Bước : Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có bao nhiêu giờ? - Nêu : 24 ngày lại chia các buổi - Quay đồng hồ để HS đọc buổi -Vậy buổi sáng và kết thúc lúc ? - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa - Một chiều còn gọi là ? Tại ? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Đồng hồ thứ ? - Em điền số vào chỗ trống ? Em tập thể dục lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS trả lời - GV nhận xét - Ban ngày - HS nghe - Em ngủ - Em ăn cơm cùng các bạn - Em học bài cùng các bạn - Em xem ti vi - Em ngủ - Nhiều em nhắc lại - Đếm trên mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ và trả lời : 24 - Đếm theo : sáng, sáng, 10 sáng - Từ đến 10 sáng - Một số em đọc bài học - Còn gọi là 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ chính là 13 - Một em đọc đề bài - Chỉ - Điền -Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số vào - Em khác nhận xét bài bạn - HS đọc - Hs trả lời: (Em đọc truyện lúc tối: Đồng hồ Lop3.net (5) A Em chơi thả diều lúc 17 giờ: Đồng hồ D Em vào học lúc sáng: Đồng hồ C Em ngủ lúc 10 đêm: Đồng hồ B) - Nhận xét Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập xem đồng hồ - Đọc đề - Quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay còn gọi là tối - Em khác nhận xét bài bạn - Về nhà tập xem đồng hồ TIẾT 5: MĨ THUẬT GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 02/12/2012 Ngày giảng: 04/12/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Tập chép) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng bài văn văn xuôi - Làm đúng BT2 ; BT(3) a II Đồ dùng: GV: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Kiểm tra: -Gọi em lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung Lop3.net - Ba em lên bảng viết : chim bay , nước chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , thật thà - Nhận xét các từ bạn viết (6) 1.Bài mới: * Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Con chó nhà hàng xóm “và các tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ? - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - HS đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “ * Hướng dẫn trình bày : - Vì từ Bé bài phải viết hoa ? - Vì đây là tên riêng bạn gái truyện -Trong câu:Bé là cô bé yêu loài vật Từ nào - Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé là tên riêng và từ nào không phải tên riêng từ cô bé không phải tên riêng -Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn chữ nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho viết các từ khó vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -nuôi , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành * Chép bài : - Cho nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: -Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm bài : -Thu HS chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Trò chơi thi tìm từ theo yêu cầu : - Chia lớp thành đội - Chia tổ thành đội - Yêu cầu các đội thi qua vòng -Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng các từ theo yêu cầu - Vòng : Tìm các tiếng có vần ui / uy - núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi , -lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , tủy , thủy -Vòng : Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu - chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , âm ch chông , chày , chạy , chum , ché , chĩnh , Lop3.net (7) - Vòng : Tìm bài tập đọc chó nhà hàng xóm các từ có hỏi , ngã - Thời gian thi vòng là phút - Đội nào tìm nhiều từ đúng là đội đó thắng Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi và xem trước bài: Trâu ơi! - nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thoáng, hiểu - Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , bác sĩ - Các nhóm nhận xét chéo - Đại diện các nhóm nêu các từ tìm - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi; xem trước bài Trâu ơi! TIẾT 2: TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2; HS khá, giỏi thực Bài II Chuẩn bị : GV :Hình vẽ bài tập ,2 phóng to Mô hình đồng hồ có kim quay HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Kiểm tra: - GV dùng đồng hồ để hỏi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực hành xem trên đồng hồ “ b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : - Bạn An học lúc ? - Đồng hồ nào sáng - Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? Lop3.net - HS trả lời -Vài em nhắc lại tên bài -Một em đọc đề bài - Quan sát nhận xét - Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B - Thực hành quay kim đồng hồ (8) -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại - 20 còn gọi là tối ? - 17 còn gọi là chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá bóng và xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : -Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta làm gì ? - Giờ vào học là ? - Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ? -Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để học đúng giừo bạn học sinh phải học lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HSKG - GV quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ và hỏi HS giờ; 11 giờ; 14 giờ; 18 giờ; 23 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Ngày, tháng sáng - An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A - An xem phim lúc 20 Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 còn gọi là tối - 17 còn gọi là chiều - An đá bóng lúc chiều , xem phim lúc tối -Một em đọc đề bài - Quan sát nhận xét - Ta phải quan sát tranh, đọc ghi đó so sánh với đồng hồ - Lúc sáng - - Bạn học sinh học muộn - Câu a sai , câu b đúng - Đi học trước để đến trường lúc - Nhận xét bài bạn - HS trả lời - Về nhà xem lại bài và xem trước bài: Ngày, tháng TIẾT 3: KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh , kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện Lop3.net (9) HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Hai anh em “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung Bài * Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “ Hoạt động :Hướng dẫn kể đoạn * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Hát - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm“ - QS kể lại phần câu chuyện - em kể em đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung * Bước : Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi - Vẽ Cún Bông và Bé Tranh : Tranh vẽ ? - Cún Bông và Bé cùng chơi vườn - Cún Bông và bé làm gì ? - Bé bị vấp vào khúc cây và ngã Tranh : Chuyện gì xảy bé và Cún đau - Cún chạy tìm người giúp đỡ Bông chơi ? - Các bạn đến thăm bé đông và còn - Lúc Cún Bông làm gì ? cho bé nhiều qua.ø Tranh : Khi Bé ốm đến thăm bé ? - Bé mong muốn gặp Cún Bông vì Bé nhớ Cún -Nhưng Bé mong muốn điều gì ? - Mang cho Bé thì tờ báo, lúc thì cái Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu đã giúp Bé điều gì ? - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu thân thiết Tranh : Bé và Cún làm gì ? - Bác sĩ hiểu chính nhờ Cún,Bé khỏi bệnh - Lúc bác sĩ nghĩ gì ? Lop3.net (10) Hoạt động : Kể lại toàn câu chuyện - Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho người cùng nghe - em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại cho người khác nghe TIẾT 4: THỂ DỤC TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II Phần mở đầu Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện II Phần Trò chơi “Vòng tròn” - Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau đó cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt ĐL 8p – 10p 1p – 2p HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp x nhịp 19p – 23p - Chạy thành vòng tròn - Nghiêm túc thực – lần Lop3.net (11) Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” - Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm cách chơi - Sau đó cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt – lần 3.Phân hóa đối tượng:Củng cố và hướng khắc phục học sinh còn yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” 4p – 6p - Tập hợp thành hàng ngang - HS reo “ khỏe” Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 03/12/2012 Ngày giảng: 05/12/2012 TIẾT 1: ĐẠO DỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I Mục tiêu : - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làmphù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng Lop3.net (12) - Giữ trật tự vệ sinh trường,lớpđường làng ,ngõ xóm nhăùc nhở bạn bè cùng Giữ trật tự vệ sinh trường,lớpđường làng ,ngõ xóm và nơi công khác II Chuẩn bị : GV:-Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết Nội dung các ý kiến cho hoạt động tiết - Phiếu điều tra HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài kiểm: - Giữ gìn trường lớp đẹp thể điều gì đức tính người HS? - Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung Bài mới: - Giới thiệu tựa bài a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình : - HS hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài * Tình : Tan học Sơn và Hải không nhà mà rủ đá bóng lòng đường * Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất - Mời ý kiến em khác - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình đã ghi sẵn phiếu thảo luận - Nam và các bạn làm là đúng Vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé -Các bạn làm là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp - Hai bạn làm là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn - Tuấn làm là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hai em nhắc lại * Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng b) Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình sau đó đưa cách xử lí cách sắm vai : - Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước * Tình : Nam và các bạn xếp hàng mua vé vào xem phim * Tình : Sau ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác Lop3.net (13) lớp * Tình : Mẹ sai Lan mang rác đầu - Nếu là Lan em mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại sinh nơi khu phố mình không có Nếu là Lan em làm nào -Nếu em là Lan em vứt rác sân ? vì đằng nào có xe rác vào hót mang - Em ngồi trật tự chỗ xem lại bài * Tình : Đang kiểm tra cô mình không trao đổi với bạn giáo không có lớp Nam đã làm bài xong -Em trao đổi bài với bạn cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam muốn trao đổi bài với bạn mình đến các bạn -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét Nếu là em em làm nào ? Vì ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và - Hai em nhắc lại ghi nhớ đưa kết luận chung cho các nhóm * Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc , nơi c) Hoạt động 3: Thảo luận lớp -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại - Đưa câu hỏi : diện lên trình bày trước lớp - Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công - Giúp quang cảnh s ẽ , mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái cộng là gì ? -Yc lớp trao đổi phút sau đó trình bày * Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ là điều cần thiết Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ -Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra sinh khu vực công cộng nơi em và biện pháp cần thực để giữ trật để tiết sau báo cáo trước lớp tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp TIẾT 2: TẬP ĐỌC \\\\\THỜI GIAN BIỂU I Mục đích yêu cầu: - Biết đọc chậm, rõ rang các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1, 2) HS khá, giỏi trả lời câu hỏi - Biết lập thời gian biểu cho các hoạt động mình II.Chuẩn bị GV :-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Lop3.net (14) HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp Kiểm tra: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Con Chó nhà hàng xóm“ - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài *Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Thời gian biểu”của bạn Ngô Phương Thảo Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng thân mật, tình cảm * Hướng dẫn đọc câu : Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu các bài tập đọc đã học các tiết trước - Hướng dẫn đọc câu dài khó Đọc đoạn bài : -Yc tiếp nối đọc đoạn - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ sinh cá nhân Yêu cầu đọc đoạn nhóm Hoạt động học Hai em đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm“ và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng giáo viên lưu ý -Rèn đọc câu kết hợp đọc từ khó : Vệ sinh , xếp , nhà cửa rửa mặt - HS đọc đoạn bài - Đoạn : Sáng - Đoạn : Trưa - Đoạn : Chiều - Đoạn : Tối -Đọc đoạn bài nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài , Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi bài - Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo , : học sinh lớp B trường tiểu học Hòa Bình -Đây là lịch làm việc ? - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 30 -Hãy kể việc Phương Thảo làm Từ 30 đến , Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo hàng ngày ? học lúc và đến 11 bắt đầu nghỉ Lop3.net (15) trưa - Để khỏi bị quên và để làm các việc cách , hợp lí - Phương Thảo ghi các việc hàng ngày - Ngày thường từ đến 11 bạn vào thời gian biểu để làm gì ? học Còn ngày thứ bạn học vẽ , ngày - Thời gian biểu ngày nghỉ Phương chủ nhật đến thăm bà Thảo có gì khác so với ngày thường ? - Thi đọc nhóm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhận xét - Cho HS chia nhóm thi đọc - GV nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp nhóm đọc tốt Củng cố dặn dò : chúng ta làm việc , hợp lí và không -Theo em thời gian biểu có cần thiết bỏ sót công việc - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau không ?Vì sao? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Tìm ngọc TIẾT 3: TOÁN NGÀY – THÁNG I Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị : GV:- Một lịch tháng tờ lịch tháng 11 , 12 phần bài học phóng to HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Kiểm tra: -Gọi em lên bảng - Thực hành xem đồng hồ -Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung -Hai em lên bảng trả lời các trên đồng hồ giáo viên quay kim -Học sinh khác nhận xét Lop3.net (16) 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian đó là : “ Ngày - Tháng “ b) Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi -Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì em biết ? -Vài em nhắc lại tên bài - Quan sát nhận xét - Đây là tờ lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to - Cho biết các ngày tháng - Lịch tháng cho ta biết điều gì ? - Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ -Yêu cầu học sinh đọc tên các cột Tư ) -Ngày đầu tiên tháng là bao nhiêu ? - Là ngày - Ngày tháng 11 vào thứ ? - Thứ bảy - Hãy ô ngày tháng 11 - Thực hành lên ngày trên tờ lịch -Tương tự y/c các ngày khác tháng - Tương tự các em khác lên - Yêu cầu nói rõ thứ các ngày tìm - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Tháng 11 có 30 ngày - Nêu kết luận các thông tin ghi trên tờ lịch - Lắng nghe để ghi nhớ các thông tin sách giáo khoa giáo viên cung cấp c) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu em đọc đề bài - Hãy đọc tên và viết tên các ngày - Gọi em đọc bài mẫu tháng - Yêu cầu nêu cách viết Ngày bảy tháng -Một em đọc bài mẫu mười -Khi viết ngày nào đó tháng ta viết - Viết chữ ngày , sau đó viết số , viết ngày trước hay viết tháng trước ? tiếp chữ tháng viết số 11 -Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại - Ta viết ngày trước -Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: - HS làm phần còn lại - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi : -Đây là lịch tháng ? - Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch? -Quan sát nhận xét - Sau ngày là ngày ? - Là lịch tháng 12 - Mời em lên bảng điền mẫu - Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ - Là ngày - Điền ngày vào ô trống lịch lịch tháng 12 - Vậy tháng 12 có ngày ? -Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? tháng 12 - Có 31 ngày - Kết luận :Các tháng năm có số ngày - Tháng 11 có ít ngày ( 30 ngày ) và không Có tháng có 31 ngày , có tháng 12 có 31 ngày Lop3.net (17) tháng có 30 ngày và có tháng 28 hay 29 - Lắng nghe ghi nhớ ngày Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Thực hành xem lịch - Về nhà xem lại bài và xem trước bài sau TIẾT 4: ÂM NHẠC GV chuyên soạn giảng TIẾT 5: TẬP VIẾT CHỮ HOA O I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa O ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Ong ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn ( lần ) II Chuẩn bị : - GV: Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng - HS :Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên A.Ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ:N, Nghĩ - Nhận xét bài viết tập viết Nhận xét – Ghi điểm C Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Ghi đề bài lên bảng Giảng bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa O a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ O - Chữ hoa O cao li? - Chữ hoa O gồm nét? Đó là nét nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ hoa O trên bảng, vừa viết vừa Lop3.net Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu + li + Gồm nét cong khép kín - Theo dõi, lắng nghe (18) nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ong bay bướm lượn” * Treo bảng phụ: Ong bay bướm lượn a Giới thiệu câu ứng dụng:“ Ong bay bướm lượn” theo cỡ chữ nhỏ - Em hiểu nào câu ứng dụng này? - GV giảng: Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp và bình b Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chữ? c GV viết mẫu chữ: Ong + yêu cầu HS viết bảng con: – lượt - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Hoạt động 4:Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm -GV nhận xét chung D Củng cố – Dặn dò : - Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết nhà + Xem trước bài: “Chữ hoa Ô” - GV nhận xét tiết học - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng - trả lời - trả lời - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Viết bài vào tập viết -Thực hành viết bài - Thi đua viết bài đúng, nhanh, đẹp - Trả lời - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 04/12/2012 Ngày giảng: 06/12/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ ( Nghe viết) TRÂU ƠI ! I Mục đích yêu cầu: - Nghe- viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3) a Lop3.net (19) II Chuẩn bị: - Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra: - em lên bảng viết các từ GV đọc - Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bài ca dao “ Trâu “ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài ca dao cần viết YC đọc -Đây là lời nói với ? - Hát -3 em lên bảng viết: núi cao , tàu thủy , túi vải , ngụy trang , chăn , chiếu , võng , nhảy nhót , vẫy đuôi -Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại tên bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Là lời người nông dân nói với trâu mình - Người nông dân nói gì với trâu ? - Bảo trâu đồng cày ruộng , chăm làm việc cây lúa còn bông thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn - Tình cảm người nông dân trâu - Như với người bạn thân thiết nào ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ viết theo thể lục bát dòng , -Bài ca dao viết theo thể thơ nào ? dòng - Dòng viết lùi vào ô , dòng viết - Hãy nêu cách trình bày thể thơ này ? sát lề - Các chữ cái đầu câu thơ viết hoa - Chữ nào phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Hai em lên viết từ khó: - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng lớp Viết chính tả -Nghe giáo viên đọc để chép vào - Đọc cho học sinh viết bài ca dao vào -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Lop3.net (20) -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu em ghi cặp từ vào - Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh Tìm tiếng có vần ao ( ) au -Học sinh làm việc theo tổ - Hai em làm trên bảng lớp -cao / cau ; lao / lau ; trao / trau ; nhao / ; phao / phau ; ngao / ngau ; mao / mau ; - Nhận xét bài bạn và ghi vào Bài : - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Treo bảng phụ - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Điền vào chỗ trống - em lên bảng làm , lớp làm vào -cây tre / che nắng , buổi trưa / chưa ăn ; ông trăng / dây ; trâu / châu báu ; nước / chong chóng - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Nhận xét bài bạn - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - HS nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi(nếu có) -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách - Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi sai; Xem trước bài sau TIẾT 2: TN-XH CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu : - Nêu công việc số thành viên nhà trường II Chuẩn bị; GV:- Tranh vẽ SGK trang 34, 35 Mỗi bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“ Hoạt động dạy - Ba em lên bảng giới thiệu tên trường , ý Lop3.net (21)