Giáo án lớp 3 Tuần 24 năm 2010

-Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện -3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận đọc lại đoạn đó... -Nhận xét và cho điểm HS.[r]

Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Tuần 24 Thứ hai ngày.20 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Yêu cầu cần đạt: A TẬP ĐỌC: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Tư sáng tạo B KỂ CHUYỆN: - Biết xếp các tranh (sách giáo khoa) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/Phương tiện dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu ghi tên bài b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -Chia đoạn -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Hát -HS lắng nghe và nhắc tựa -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD GV: truyền lệnh, leo lẻo, vùng vẫy, cởi trói, chang chang, -1 học sinh đọc đọan bài theo hướng dẫn giáo viên -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu -HS trả lời theo phần chú giải SGK -Mỗi học sinh đọc đọan thực đúng theo yêu cầu giáo viên: -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - ngắm cảnh Hồ Tây -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn - Cao Bá Quát có mong muốn gì? -Muốn nhìn rõ mặt vua - Cao Bá Quát đã làm gì để thực mong muốn -Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, làm ầm ĩ để đó? vua phải chú ý -YC HS đọc đoạn và -1 HS đọc đoạn và -Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? -Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 tài, cho cậu hội chuộc tội -Vua vế đối nào? -Nước / cá đớp cá - Cao Bá Quát đối lại nào? -Trời nắng chang chang / người trói người -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ nhỏ Cao -Là người thông minh nhanh trí Bá Quát là người nào? * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -HS theo dõi GV đọc -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -3 HS đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -HS xung phong thi đọc -Cho HS luyện đọc theo vai -4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK -1 HS đọc YC: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Đối đáp với vua b Kể mẫu: -GV cho HS quan sát tranh SGK theo đúng thứ tự đoạn truyện -Gọi HS nêu thứ tự các tranh -Thứ tự các tranh theo câu chuyện: 3-1-2-4 -GV cho HS kể mẫu -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh -HS kể theo YC Từng cặp HS kể nghe -HS nhận xét cách kể bạn d Kể trước lớp: -Gọi HS dựa vào tranh nối tiếp kể lại -4 HS thi kể trước lớp câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài học Dặn dò Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Toán LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết nhân, chia các số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số không thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Làm các bài tập: (a, b), 3, II/ Phương tiện dạy học: - Vẽ sẵn hình bài tập vào bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu ghi tên bài b Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia hai phép chia mình -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -1 HS đọc YC bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh -Nghe giới thiệu -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Thực phép chia -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng -3 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Tìm x -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào phiếu BT X x = 2107 x X = 1640 X x = 2763 -GV hỏi: Vì phần a, để tìm x em lại X = 2107 : X = 1640 : X = 2763 : X = 301 X = 205 X = 307 thực phép chia 2107 : ? -Chữa bài và cho điểm HS -Vì x là thừa số chưa biết phép nhân Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài biết -Bài toán cho biết gì? -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Bài toán hỏi gì? -Có 2024kg gạo, đã bán số gạo đó -Muốn tính số gạo cửa hàng còn lại thì trước hết ta phải tính gì? -Số gạo còn lại sau bán -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và trình bày bài -Tính số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán giải Tóm tắt -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Có: 2024kg gạo VBT Trình bày bài giải sau: Bài giải: Đã bán: số gạo Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là: Còn lại: .kg gạo? 2024 : = 506 (kg) Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại là: -Nhận xét ghi điểm cho HS 2024 – 506 = 1518 (kg) Bài 4: Đáp số: 1518 kg -GV viết lên bảng phép tính: 6000 : = ? và yêu cầu HS nhẩm, nêu kết -GV nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu HS tự -HS thực nhẩm trước lớp: nghìn : = nghìn làm bài Củng cố : -HS nhẩm và ghi kết vào VBT, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn GVnhắc lại nội dung bài học Dặn dò Chuẩn bị bài sau Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 RÚT KINH NGHIỆM TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOA I/ Yêu cầu cần đạt: - Chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa II/ Phương tiện dạy học: - Các hình minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu ghi tên bài Hoạt động 1: Sự đa dạng màu sắc, mùi hương, -Lắng nghe hình dạng hoa -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: +HS làm việc theo nhóm và thực theo yêu +Yêu cầu HS để trước mặt các bông hoa cầu GV +HS quan sát các bông hoa và giới tranh vẽ hoa đã sưu tầm +Yêu cầu các em quan sát màu sắc, hương thơm thiệu cho các bạn nhóm nghe hoa mình bông hoa mình, sau giới thiệu cho các bạn có (Tên hoa, màu sắc, mùi hương) nhóm cùng biết -Tổ chức làm việc lớp +4 đến HS lên bảng giới thiệu với lớp +Gọi HS lên bảng giới thiệu trước lớp các bông hoa em có +Nhận xét khen ngợi chuẩn bị HS +Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: trắng, đỏ, +Hoa có màu sắc nào? hồng, +Mùi hương loài hoa khác +Mùi hương các loài hoa giống hay khác nhau? +Hoa có hình dạng khác nhau, có hoa to +Hình dạng các loài hoa khác nào? trông cái kèn, có hoa tròn, có hoa dài, -Lắng nghe -Kết luận: Các loài hoa thường khác hình dáng, màu sắc Mỗi loài hoa có mùi hương riêng Hoạt động 2: Các phận hoa -GV cho HS quan sát bông hoa có đủ các phận -GV vào các phận và yêu cầu HS gọi tên, sau +HS quan sát đó giới thiệu lại tên các phận cho HS biết: Hoa thường có các phận là cuống hoa, đài hoa, cánh +HS trả lời và lắng nghe GV giới thiệu hoa và nhị hoa -GV yêu cầu HS ngồi cạnh và giới thiệu cho các phận bông hoa mình đã sưu -HS làm việc theo nhóm tầm +Gọi số HS lên bảng và gọi tên các phận bông hoa bất kì +HS lên bảng thực yêu cầu Các HS khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Vai trò và ích lợi hoa -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: cùng quan sát các loại +HS làm việc theo cặp cùng quan sát hoa hoa hịnh 5, 6,7, /91 SGK và cho biết hoa đó các hình và nói cho bạn bên cạnh biết hoa đó để Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 dùng để làm gì làm gì Câu trả lời đúng là: Hình 5, 6: Hoa để ăn Hình 7, 8: Hoa để trang trí -Sau phút, gọi HS báo cáo kết làm việc +2 -3 HS trả lời trước lớp lợi ích +Yêu cầu HS kể thêm ích lợi khác hoa mà loại hoa hình minh hoạ em biết +HS động não để kể tên hoa và lợi ích hoa -GV chốt: Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, đó làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa là +1 – HS nhắc lại phần kết luận quan sinh sản cây Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012 Tập viết Baøi: ÔN CHỮ HOA: R I/ Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng và tương đôi nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: rủ cấy có ngày phong lưu (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Phương tiện dạy học: - Mẫu chữ viết: R - Tên riêng và câu ứng dụng - Vở tập viết 3/1 III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tên bài b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ R, B, P - YC HS viết vào bảng c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Phan Rang d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: Trang Lop3.net Hoạt động học sinh -HS lắng nghe - Có các chữ hoa: R, B, P - HS nhắc lại (đã học và hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: R, P -2 HS đọc Phan Rang -Chữ p, h, r, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Phan Rang -3 HS đọc Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu -Nhận xét cỡ chữ -Chữ r, h, đ, y, b, g, k, p, l cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các chữ chữ o - HS lên bảng, lớp viết bảng Rủ, Bây -HS viết vào tập viết theo HD GV - HS viết bảng e/ HD viết vào tập viết: GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV - Sau đó YC HS viết vào -1 dòng chữ R cỡ nhỏ -1 dòng chữ Ph, H cỡ nhỏ -2 dòng Phan Rang cỡ nhỏ -4 dòng câu ứng dụng - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố : GV nhắc lại nội dung bài học 5/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết nhân, chia các số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - Làm các bài tập: 1, 2, II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao nhà -3 HS lên bảng làm BT Bài 1: Tính nhẫm 1000 x : 2000 : :2 9000 : x (= 4000; = 250; = 6000) Bài 2: Đặt tính tính 1208 : 5719 : 6729 : (= 302; = 714 dư 7; = 961 dư 2) - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em cố kĩ thực phép nhân, phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số và giải các bài toán có liên quan Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài: +GV hỏi: Khi đã biết 821 x = 3284 có thể đọc kết phép tính 3284 : không, vì sao? -Nghe giới thiệu -1 HS nêu yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài HS lớp làm vào bảng theo tổ +Khi biết 821 x = 3284 có thể đọc kết phép tính 3284 : = 821 vì lấy tích chia Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 +GV hỏi tương tự với các phần còn lại bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -Gọi HS đọc YC -Yêu cầu HS tự làm bài cho thừa số kết thừa số còn lại -1 HS nêu yêu cầu SGK -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài, yêu cầu HS vừa lên bảng -4 HS nêu, HS lớp theo dõi và nhận nêu cách thực phép tính mình xét - Chữa bài và cho điểm (4691 : = 2345 dư 1; 1230 : = 410; 1607 : = 401 dư 3; 1038 : = 207 dư 3) Bài 3: Học sinh tự làm bài vào Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu SGK -Bài toán cho ta biết gì? -Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95m, chiều dài sân gấp lần chiều rộng -Bài toán hỏi gì? -Bài toán hỏi chu vi sân hình chữ nhật -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm -Lấy chiều dài cộng với chiều rộng, bao nào? nhiêu lấy kết đó nhân với -Vậy để tính chu vi sân vận động, chúng -Chúng ta cần tìm chiều dài sân ta cần tìm gì trước đó? -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Tóm tắt: VBT Chiều rộng : 95m Bài giải: Chiều dài : gấp lần chiều rộng Chiều dài sân vận động là: Chu vi : m? 95 x = 285 (m) -Chữa bài và cho điểm HS Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số: 760m Bài tập luyện thêm: Tính có đặt tính: 9845 : 4875 : 2567 : 1989 x 1005 x 1641 x Chiều dài : 1028m Chiều rộng : chiều dài Củng cố – Dặn dò: GV nhắc lại nội dung bài học Chu vi : m? Dặn dò: chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 2) I.Yêu cầu cần đạt: - Biết điểm cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với đau khổ GĐ có người vừa - Kỹ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Phương tiện dạy học: - Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang Mục tiêu: HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang Cách tiến hành: 1.GV kể chuyện “Đám tang” 2.Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm gì gặp đám tang? -HS nhắc tựa -Lắng nghe và sau đó kể lại … Mẹ Hoàng và số người đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông đám tang với người thân họ + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe mẹ giải thích … À hiểu rồi! Chúng không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau gặp đám tang? khổ gia đình có người thân vừa + Thế nào là tôn trọng đám tang? -Tự trả lời * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập  a Chạy theo xem, trỏ -Em hãy ghi vào  chữ Đ trước việc làm đúng  b Nhường đường và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang  c Cười đùa -GV kết luận: Các việc b, d là việc làm đúng  d Ngả mũ, nón thể tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c,  đ Bóp còi xe xin đường  e Luồn lách vượt lên trước đ, e là việc không nên làm Hoạt động 3: Tự liên hệ -3 HS trình bày kết làm việc và giải thích lý Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử vì hành vi đó là đúng sai? thân gặp đám tang Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ -HS liên hệ nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận -HS trao đổi với các bạn lớp - Đại diện nhóm lên trình bày -GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng - Thảo luận lớp: HS nêu gặp đám tang -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá Hướng dẫn thực hành: -Lắng nghe và ghi nhận Thực tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực -Thực nhà Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 RÚT KINH NGHIỆM Thứ tư ngày 22 tháng.02 năm 2012 Tập đọc TIẾNG ĐÀN I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II/ Phương tiện dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát 2.KTBC: 3.Bài mới: -HS lắng nghe a.GTB: GV giới thiệu ghi tên bài b.Luyện đọc: -Theo dõi GV đọc -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu -Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát từ đầu đến hết bài Đọc vòng âm từ khó -HS luyện phát âm từ khó HS nêu -HD phát âm từ khó -Đọc đoạn bài theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -2 HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt -HD HS chia bài thành đoạn giọng cho đúng -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -Giải nghĩa các từ khó -2 HS đọc bài lớp theo dõi SGK -YC HS đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -YC HS đọc bài theo nhóm -Hai nhóm thi đọc nối tiếp -Tổ chức thi đọc các nhóm c HD tìm hiểu bài: -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK -HS đọc bài trước lớp -1 HS đọc Lớp đọc thầm - Gọi HS lại đoạn bài -Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc -Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? -“Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian -Những từ ngữ nào miêu tả âm dây phòng” -Thể hiện, Thuỷ tập trung vào việc thể đàn? -Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều nhạc -1 HS đọc đoạn gì? -Gọi HS đọc đoạn -“Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống đất -Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình mát rượi Dưới đường lũ trẻ rủ thả thuyền giấy trên vũng nước mưa Ngoài Hồ ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn Tây, dân chài tung lưới bắt cá Hoa mười nở đỏ các lối ven hồ Bóng chim bồ câu lướt nhanh trên mái nhà” d Luyện đọc lại: -HS theo dõi -GV đọc lại toàn bài -HS tự luyện đọc -Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài và luyện -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận đọc lại đoạn đó xét -Gọi đến HS thi đọc Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố -Hỏi: Bài văn nói điều gì? Dặn dò: chuẩn bị bài sau -Bài văn tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống bình xung quanh RÚT KINH NGHIỆM Môn: Thể dục Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi “Ném trúng đích” I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Phương tiện dạy học: Dây nhảy III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học: Ôn nhảy dây kiểu - Tập hợp lớp, báo cáo, lắng nghe chụm chân, trò chơi “Ném trúng đích” - Cho hs khởi động - Khởi động xoay các khớp tay, chân Kiểm tra: - Kiểm tra, nhận xét - Cá nhân tập nhảy dây, nhận xét Bài mới: HĐ 1: - Cho hs ôn lai tập nhảy dây, sửa sai - Cả lớp, tổ tập luyện HĐ 2: - Hướng dẫn cách chơi và cho hs chơi - Chơi trò chơi - Cho HS nhẹ nhàng thả lỏng - Thả lỏng Củng cố: - Cho học sinh tập lại nhảy dây, quan sát sửa sai - Cá nhân tập lại 5.Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại nội dung trên - Về tập luyện Rút kinh nghiệm Trang 10 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/ Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các chữ số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “thế kỉ XX, kỉ XXI”) - Làm các bài tập: 1, 2, (a), II Phương tiện dạy học: Mẫu chữ La Mã, phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu ghi tên bài b.Giới thiệu chữ số La Mã: -GV viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X và giới thiệu cho HS -GV: Ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc là hai -GV: Ghép ba chữ số I với ta chữ số III đọc là ba -GV: Đây là chữ số Việt Nam (năm) ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, viết là IV -GV: Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta số lớn V đơn vị, đó là số sáu, đọc là sáu, viết là VI -GV giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI, XII tương tự giới thiệu số VI -Giới thiệu số IX tương tự giới thiệu số IV -GV giới thiệu tiếp số XX (hai mươi): Viết hai chữ số XX liền ta chữ số XX -Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị đó là XXI (21) c Luyện tập: Bài 1: -GV gọi HS lên bảng đọc các chữ số La Mã theo đúng thứ tự xuôi, ngược, bất kì -Nhận xét và sửa lỗi cho HS Bài 2: -GV dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng và yêu cầu HS đọc trên đồng hồ - Nhận xét và sửa lỗi cho HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Nghe giới thiệu -HS quan sát chữ số và đọc theo lời GV: một, năm, mười -HS viết II vào bảng và đọc theo: hai -HS viết III vào bảng và đọc theo: ba -HS viết IV vào bảng và đọc theo: bốn -HS viết VI vào bảng và đọc theo: sáu -HS đọc và viết các chữ số La Mã theo giới thiệu GV -HS viết XX và đọc: hai mươi -HS viết XXI và đọc: hai mươi mốt -5 đến HS đọc trướp lớp, HS ngồi cạnh đọc cho nghe -HS tập đọc đúng trên đồng hồ ghi chữ số La Mã -1 HS nêu yêu cầu bài tập Trang 11 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng, HS lớp làm bài vào VBT a II, IV, V, VI, VII, IX, XI -Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: -Yêu cầu HS tự viết vào VBT -Chữa bài và cho điểm HS -HS tự viết các chữ số La Mã từ đến 12, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi cho để kiềm tra bài Củng cố GV nhắc lại nội dung bài Dặn dò Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm, ngày 23 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I/ Yêu cầu cần đạt: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) II/ Phương tiện dạy học: - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a Giới thiệu ghi tên bài b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV nhắc lại yêu cầu BT và HD -Cho HS làm bài -HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bị trước) -GV đếm số từ đúng các nhóm Nhóm nào tìm đúng và nhiều số từ ngữ nhóm đó thắng -GV nhận xét chốt lời giải đúng - Hát -Nghe giáo viên giới thiệu bài -2 HS đọc yêu cầu BT SGK -HS làm bài cá nhân -HS thi tiếp sức -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét.-Đáp án: +Câu a: Những từ người hoạt động -Nhận xét tuyên dương và YC HS viết lời giải đúng nghệ thuật là: diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, nhà văn, nhà ảo thuật, đạo diễn, nhạc sĩ, nhà diêu khắc, vào BT kiến trúc sư, +Câu b: Những từ các hoạt động nghệ thuật là: đóng phim, ca hát, múa, làm thơ, làm văn, quay phim, viết kịch, nặn tượng, Bài tập 2: +Câu c: Những từ các môn nghệ thuật là: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, xiếc, múa rối, ảo thuật, -Gọi HS đọc yêu cầu bài Trang 12 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -GV nhắc lại YC: BT cho đoạn văn âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, chưa đặt dấu phẩy Các em có nhiệm vụ đặt dấu phẩy vào đoạn văn cho đúng -1 HS đọc yêu cầu bài -Cho HS làm bài -GV cho HS thi trên giấy khổ to đã viết sẵn đoạn văn -Nhận xét, chốt lời giải đúng -HS làm bài cá nhân -2 HS lên thi Lớp nhận xét Bài giải: Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim, là tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, 4: Củng cố: say mê để đem lại cho chúng ta giải trí GV nhắc lại nội dung bài học tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần Dặn dò: làm cho sống ngày tốt đẹp Chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM Toán LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học - Làm các bài tập: 1, 2, 3, (a, b) II Phương tiện dạy học: - Chuẩn bị số que diêm, số que bìa có thể gắn trên bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a Giới thiệu ghi tên bài b Luyện tập: Bài 1: Nêu YC bài toán -Cho HS quan sát các mặt đồng hồ SGK và đọc -GV sử dụng các mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã, quay kim đồng hồ đến các khác và yêu cầu HS đọc -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: -GV gọi HS lên bảng viết các chữ số La Mã từ đến 12, sau đó bảng và yêu cầu HS đọc theo tay -Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm Trang 13 Lop3.net -Nghe giới thiệu -1 HS nêu yêu cầu bài toán -HS đọc trước lớp: a b 15 phút c 55 phút hay kém phút -Thực hành đọc trên đồng hồ -Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số bất kì 12 chữ số La Mã từ đến 12 -1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK -HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -GV kiểm tra bài số HS Bài 4: Gọi HS đọc đề bài -GV tổ chức cho HS thi xếp nhanh, tuyên dương 10 HS xếp nhanh lớp, tuyên dương các tổ có nhiều bạn xếp nhanh -4 HS lên bảng thi xếp, HS lớp xếp que diêm đã chuẩn bị a.VIII, XXI; b IX c Với que diêm, xếp các số: III, IV, VI, IX, XI và có thể nối liên tiếp que diêm để số I 4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM Môn : Thể dục Ôn nhảy dây - Trò chơi “Ném trúng đích” I Yêu cầu cần đạt : - Biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Phương tiện dạy học: Dây nhảy III Hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Nhận lớp, phổ biến nội dung học: Ôn nhảy dây kiểu - Tập hợp lớp, báo cáo, lắng nghe chụm chân, trò chơi “Ném trúng đích” - Cho hs khởi động - Khởi động xoay các khớp tay, chân Kiểm tra : - Kiểm tra, nhận xét - Cá nhân tập nhảy dây, nhận xét Bài : HĐ : - Cho hs ôn lai tập nhảy dây, sửa sai - Cả lớp, tổ tập luyện HĐ : - Nhắc lại cách chơi và cho hs chơi - Chơi trò chơi - Cho HS nhẹ nhàng thả lỏng - Thả lỏng Củng cố : - Cho học sinh tập lại nhảy dây, quan sát sửa sai - Cá nhân tập lại 5.Dặn dò : Trang 14 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 - Dặn HS nhà ôn lại nội dung trên - Về tập luyện Rút kinh nghiệm Chính tả Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bìa tập (2) a/b bài tập (3) a/b II/ Phương tiện dạy học: - Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GT ghi tên bài -Lắng nghe và nhắc tựa b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Vua vế đối nào? -Nước / cá đớp cá - Cao Bá Quát đối lại nào? -Trời nắng chang chang / người trói người -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ nhỏ Cao -Là người thông minh nhanh trí Bá Quát là người nào? * HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -3 câu -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa Vì sao? -Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? -Viết trang cách lề ô li - Có dấu câu nào sử dụng? - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩ * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - HS: leo lẻo, chang chang, trói, - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào -HS nghe viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -HS tự dò bài chéo * Chấm bài: -HS nộp bài -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu a câu b Câu a: -Gọi HS đọc YC - HS đọc YC SGK HS làm bài cá nhân -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm -Một số HS trình bày bài làm -Cho HS trình bày bài làm - Đọc lời giải và làm vào -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Lời giải: -Nhạc cụ hình ống : sáo Câu b: Tìm từ chứa tiếng có hỏi / ngã: -Môn nghệ thuật : xiếc -Gọi HS đọc YC -YC HS tự làm -1 HS đọc YC SGK -Cho HS thi tìm nhanh BT bảng phụ -HS tự làm bài cá nhân -Nhận xét và chót lời giải đúng -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Bài tập 3: Thi tìm từ hoạt động: GV chọn Bài giải: -Nhạc cụ tre gỗ :mõ Trang 15 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 cấu a b -Tạo hình ảnh trên giấy , vải : vẽ Câu a: Gọi HS nêu yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: Những từ các em tìm phải đạt yêu cầu (1 Đó là từ hoạt động Từ chứa tiếng bắt đầu s/x) -Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS thi tiếp sức viết lên bảng lớp giấy -GV nhận xét và khẳng định từ đã tím đúng Câu b: GV HD tương tự câu a -Chứa tiếng bắt đầu âm s/x -Lắng nghe -HS trao đổi nhóm -3 nhóm lên thi tiếp sức -Lớp nhận xét -Đáp án: +Câu a: sa đà, sa ngã, sai bảo, san sẻ, sáng lập, sánh bước, sục sạo, sát cánh, say sưa, sặc sụa, sôi máu, +xa cách, xả hơi, xắn, xâm chiếm, xầm xì, xâu xé, xây dựng, xé ráo, xem mạch, xem xét, xét nghiệm, xỉa xói, xoay chiều, +Câu b: bảo mật, nhổ cỏ, bỏ quên, bỏm bẻm, đổ bể, đổ thừa, kể chuyện, khảo thi, khổ luyện, khởi binh, khởi công, +bãi bỏ, bãi công, cãi vã, cưỡi ngựa, diễu binh, hãm lại, đỗ đạt, cõng bé 4/ Củng cố GV nhắc lại nội dung bài học 5/Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu ngày…24…tháng…02 năm 2012 Tập làm văn NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Yêu cầu cần đạt: - Nghe – kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu hỏi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: KTBC: 3.Bài mới: a Giới thiệu ghi tên bài b Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện: -Cho HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại yêu cầu: Thầy kể cho các em nghe câu chuyện Người bán quạt may mắn Sau đó các em tập kể lại câu chuyện -GV đưa tranh SGK phóng to *GV kể lần 1: Hỏi: Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? Hoạt động học sinh - Hát -1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực theo YC GV -HS quan sát -HS lắng nghe +Gặp ông Vương Hi Chi bà phàn nàn quạt bán ế, chiều nhà phải nhịn cơm +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt +Ông viết chữ, làm thơ vào quạt Ông nghĩ để làm gì? giúp bà cụ Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua Trang 16 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 +Vì người đua đến mua quạt? +Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi trên quạt Họ mua quạt mua tác phẩm quí giá -GV chốt câu chuyện, * GV kể chuyện lần hai: -HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện -HS chia nhóm kể nhóm -Cho HS chia nhóm tập kể -Đại diện các nhóm lên thi -Cho HS thi kể -Lớp nhận xét -GV nhận xét và hỏi: +Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? -Ông là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ +Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? *GV chốt: Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ – có +HS phát biểu ý kiến riêng tên gọi là nhà thư pháp Nước trung hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sàn quí 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TNXH QUẢ I Yêu cầu cần đạt: - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại II Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh SGK - Băng bịt mắt để thực trò chơi III Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: a.Giới thiệu ghi tên bài -GV giới thiệu: Chúng ta cùng tìm hiểu kĩ các loại bài học hôm Ghi tựa Hoạt động 1: Sự đa dạng màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước +Yêu cầu HS để trước mặt các loại đã mang tới lớp Sau đó giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà mình có (tên quả, màu sắc, hình dạng và mùi vị ăn) +Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại mình có Hoạt động học sinh -HS làm việc theo cặp: VD: Đây là chuối, chuối chín có màu vàng, chuối có dạng dài, ăn có vị thơm +HS giới thiệu màu sắc, mùi vị, hình dạng các loại mình mang đến Không giới thiệu trùng lặp -Quả chín thướng có màu đỏ vàng, có có màu xanh Trang 17 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 - Hình dạng các loài cây thường khác -Mỗi có mùi vị khác nhau, có +Hình dạng các loài cây giống hay khác ngọt, có chua, nhau? +Mùi vị các loài giống hay khác +Quả chín thường có màu gỉ? -Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác -HS quan sát, suy nghĩ hình dạng, kích thước, màu sắc và mùi vị Hoạt động 2: Các phận -GV cho HS quan sát 1, 2, 4, 5, 6, 7, SGK -2 HS cùng thảo luận với Quả gồm các GV bổ sung mà HS có và tìm các bộphận chín phận là: vỏ, hạt, thịt quả, phần đó gọi tên là gì? -Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng thảo luận trả -2 – HS lên bảng thực Các HS khác nhận lời câu hỏi: Quả gồm phận nào? Chỉ rõ xét bổ sung các phận đó? -1 – HS nhắc lại phần kết luận -Yêu cầu vài HS lên bảng trên hình thật và gọi tên các phận trước lớp -Kết kuận: Mỗi thường có phần chính: vỏ, -2 HS thảo luận với trả lời câu hỏi: Hạt để hạt, thịt trồng cây, để ăn Quả để ăn, để lấy hạt, để làm thuốc, Hoạt động 3: Vai trò và ích lợi - Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời -HS trả lời, HS nêu ý kiến, không câu hỏi: Quả thường dùng để làm gì? hạt dùng để trùng lặp làm gì? -Yêu cầu các HS nêu chức hạt và ích lợi -Lắng nghe quả, lấy VD minh hoạ GV kết luận: +Hạt để trồng cây Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành cây +Quả có nhiều ích lợi: để ăn, để làm thuốc, ép dầu ăn Quả có thể ăn tươi chế biến để ăn Quả có nhiều vitamin Aên nhiều có lợi cho sức -2 HS đọc, sau đó lớp đồng khoẻ -Lắng nghe 4/ Củng cố : -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK 5/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút - Làm các bài tập: 1, 2, II/Phương tiện dạy học: - Mặt đồng hồ nhựa có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Trang 18 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu ghi tê bài b.Hướng dẫn xem đồng hồ -GV sử dụng mặt đồng hồ có các vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK -Yêu cầu HS quan sát H1 và hỏi: Đồng hồ giờ? -Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 10 phút -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ hai -Hỏi: Kim và kim phút vị trí nào? -Nghe giới thiệu -Đồng hồ 10 phút -Kim qua số chút, kim phút đến số -HS quan sát theo yêu cầu -Kim quá vạch số chút, là Kim phút qua vạch số -GV: Kim phút từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ vạch nhỏ liền sau là phút Vậy bạn nào có thể tính -HS tính nhẫm miệng 5, 10 (đến vạch số 2) tính số phút, kim phút đả từ vị trí số 12 đến vị trí tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút vạch nhỏ thứ sau vạch số 2, tính theo chiều quay kim đồng hồ -Vậy đồng hồ thứ hai giờ? -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ -Chỉ 13 phút -GV hỏi: Đồng hồ giờ? -HS quan sát -Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ -Đồng hồ 56 phút -Kim qua số 6, đến gần số 7, kim phút 56 phút -Khi kim phút đến vạch số 11 là kim đã qua vạch số 11 thêm vạch nhỏ 55 phút tính từ vạch số 12 theo chiều quay kim -Lắng nghe đồng hồ, kim thêm vạch là thêm phút, kim phút đến phút thứ 56 Đồng hồ 56 phút -GV: Vậy còn thiếu phút là đến giờ? -GV: Để biết còn thiếu phút thì đến giờ, -Còn thiếu phút thì đến em có thể đếm số vạch từ vạch số 12 đến vị trí vạch kim phút theo chiều ngược chiều kim đồng hồ -GV cùng lớp đếm: 1, 2, 3, thiếu phút thì đến giờ, ta có cách đọc thứ hai là -HS đếm theo và đọc: kém phút kém phút c Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu YC bài -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng quan sát đồng -1 HS nêu yêu cầu BT hồ và nêu giờ, có kèm theo vị trí các kim đồng hồ -Thực hành xem đồng hồ theo cặp, HS chỉnh sữa thời điểm sai cho -GV yêu cầu HS nêu trên đồng hồ A phút B 16 phút C 11 21 phút -Chữa bài và cho điểm HS D 34 phút hay 10 kém 26 phút E 10 39 phút hay 11 kém 21 phút Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT G 57 phút hay kém phút -GV cho HS tự vẽ kim phút các trường hợp -1 HS nêu yêu cầu BT Trang 19 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 bài, sau đó yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cheo cho để kiểm tra bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -GV cho HS đọc ghi các ô vuông và định HS bất kì lớp nêu đồng hồ đó GV có thể tổ chức thành trò chơi thi quay kim đồng hồ GV đọc các cho HS quay kim Mỗi lượt chơi cho HS lên bảng cùng quay kim đồng hồ đến thời điểm GV đọc HS nào quay nhanh và đúng là HS thắng -Chữa bài ghi điểm cho HS -HS làm bài theo yêu cầu GV -1 HS nêu yêu cầu BT Đáp án: + 27 phút: B + 12 rưỡi: G + kém 16 phút: C + 55 phút: A + kém 23 phút: E + 18 phút: I + 50 phút: H + 19 phút: D Củng cố : GV nhắc lại nội dung bài Dặn dò: Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Chính tả TIẾNG ĐÀN I Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b II Phương tiện dạy học: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu ghi tên bài b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc đoạn văn lượt -Hỏi: Đoạn chính tả có nội dung gì? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? Hoạt động học sinh -HS lắng nghe, nhắc lại -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Tả cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn -Đoạn thơ có câu -Những chữ đầu đoạn và đầu câu Tên riêng Hồ Tây *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính -rụng, mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, tả -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm Trang 20 Lop3.net