Hoạt động 1: Qua sát và tìm hiểu môi trường sống của cây rêu - Mục tiêu: HS kể tên được những nơi rêu sống, nhận biết được các cơ quan cây rêu - Thời gian: 15’ - Tiến trình: Hoạt động củ[r]
(1)Ngày soạn: 19/1/2011 Ngày giảng: 25/1/201 Bài 36: TiÕt 44: TỔMG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (tiếp) -o-0-o - I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Nêu đặc điểm thích nghi thực vật với các loại môi trường khác nhau? (dưới nước, trên can, sa mạc, bãi lầy ven biển) - Từ đó, thấy thống cây và môi trường Kĩ năng: + Kĩ hợp tác nhóm, thảo luận + Kĩnăng tìm kiếm, xử lí thông tin + Kĩ đặt và trả lời câu hỏi II Phương tiện: - Tranh: Một số cây sống nước và trên cạn, cây sống môi trường đặc biệt III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận IV Tiến trình: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Vì nói cây có hoa là thể thống nhất? Bài mới: Hoạt động 1: đặc điểm cây sống dứi nước - Mục tiêu: HS nêu các ĐĐ cây sống nước - Thời gian:10’ - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung Thông báo cây sống nước chịu ảnh hưởng môi trường - Yêu cầu quan sát H36.2 Trả lời câu hỏi: + Nhận xét hình dạng lá trên măt nước, chìm nước? I Cây với môi trường Các cây sống nước Đặc điểm: - Cây trên mặt nước có lá rộng - Cây nước có cuống lá phình to, xốp, nhẹ + Cây bèo tây có cuống lá phình to, xốp có ý nghĩa gì? So sánh cuống lá cây sống trôi và sống trên cạn? VD SGK Hoạt động 2: ĐĐ các cây sống trên cạn - Mục tiêu:HS nêu ĐĐ cây sống trên cạn - Thời gian:15’ - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung Lop6.net (2) - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời Các cây sống trên cạn: câu hỏi Phụ thuộc vào các yếu tố: đất, nước, khí + Ở nơi khô hạn vì rễ lại ăn sâu, lan hậu… rộng? Đặc điểm: + Lá cây nơi khô hạn có lông sáp, có tác - Cây mọc nơi khô hạn, nắng gió nhiều dụng gì? thường có rễ ăn sâu lan rộng, thân + Vì cây mọc rừng rậm thường thấp, nhiều cành… vươn cao? - Cây mọc nơi râm mát thân vươn cao, cành Yêu cầu: tập chung + Rễ ăn sâu: tìm nguồn nước; lan rộng: tìm - VD SGK sương đêm + Lông sáp: giảm thoát nước + Rừng rậm ít ánh sáng: cây vươn cao để nhận ánh sáng + Đồi trống đủ ánh sáng: phân cành nhiều Hoạt động 3: Cây sống trên môi trường đặc biệt - Mục tiêu: HS nêu ĐĐ cây sống trên MT đặc biệt - Thồ gian: 15’ - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung - Yêu cầu đọc thông tin SGK trả lời: Các cây sống môi trường + Thế nào là môi trường sống đặc biệt? đặc biệt: + Kể tên cây sống môi trường này? - Cây mọc nước: Có rễ chống dài + Phân tích đặc điểm phù hợp với môi - Cây xa mạc: Thân mọng nước, lá biến trường sống cây này? Yêu cầu thành gai… rút nhận xét chung thống - VD SGK thể với môi trường Kết luận 4- Củng cố: trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn dò: Về học bài theo câu hỏi SGK, đọc nục em có biết, chuẩ bị trước bài Tảo -Ngày soạn: 21/1/2011 Ngày giảng: 27/1/2011 Chương VIII : CÁC NHÓM THỰC VẬT Bài 37: TiÕt 45: TẢO -o-0-o I Mục tiêu bài học: Kiến thức: -Nêu rõ môi trường sống và cấu tạo tảo thể tảo là thực vật bậc thấp - Phân biệt tảo có dạng giống cây (như rong mơ) với cây xanh thực Lop6.net (3) - Tập nhận biết số tảo thường gặp qua quan sát hình vẽ và vật mẫu có (với tảo lớn) - Nói rõ lợi ích thực tế tảo Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, tìm tòi phát II Phương pháp: Vấn đáp, Trực quan, thí nghiệm thực hành III Phương tiện: - Tranh: Hình dạng, cấu tạo sợi tảo xoắn Một đoạn rong mơ Tảo đơn bào, tảo đa bào - Mẫu tảo xoắn để cốc thủy tinh IV Tiến trình: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Cây và môi trường sống có liên quan với nào? Bài mới: Giíi thiÖu bµi: Trên mặt nước ao, hồ thường có váng màu lục màu vàng Váng đó thể thực vật nhỏ bé là tảo tạo nên Tảo còn gồm thể lớn sống nước mặn Tìm hiểu Hoạt động 1: Cấu tạo tảo - Mục tiêu: HS quan sát nêu cấu tạo tảo xoắn, rong mơ - Thời gian: 15' - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung Giới thiệu mẫu tảo xoắn và nơi sống: I Cấu tạo tảo - Hướng dẫn quan sát sợi tảo phóng to trả lời: a/ Tảo xoắn: sống nước như: mương, ruộng - Có màu lục, có thể màu chứa diệp lục - Cơ thể xoắn, là sợi gồm nhiều tế bào hình chữ nhật - Sinh sán:SGK Mỗi sợi tảo có cấu tạo nào? Vì tảo xoắn có màu lục? - Giảng: tên “Tảo xoắn” chất nguyên sinh có dãi xoắn chứa diệp lục, sinh sản sinh dưỡng và tiếp hợp - Nêu đặc điểm cấu tạo tảo xoắn? Quan sát rong mơ (tảo nước mặn) - Giới thiệu môi trường sống rong mơ - Hướng dẫn quan sát tranh, trả lời: Rong mơ có cấu tạo nào? So sánh hình dạng ngoài rong mơ với cây bàng? TV bậc thấp có đặc điểm gì? - Thảo luận lớp, GV kết luận b/ Rong mơ: - Sống biển - Hình dạng giống cây - Chưa có rễ, thân, lá thật - Sinh sản: SGK Hoạt động 2: Một vài tảo khác thường gặp - Mục tiêu:HS nêu số tảo đơn bào, đa bào - Thời gian: 10' - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung Lop6.net (4) - Treo tranh, giới thiệu số tảo khác - Yêu cầu đọc /124 rút nhận xét hình dạng tảo - Qua hoạt động 1, có nhận xét gì tảo? Một vài tảo khác thường gặp:: - Tảo là TV bậc thấp có hay nhiều tế bào, cấu tạo đơn giản, màu sắc khác và luôn có chất diệp lục - Hầu hết tảo sống nước Hoạt động 3: Vai trò tảo: - Mục tiêu: HS nêu vai trò số tảo môi trường, với người - Thời gian: 15' - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung - Tảo sống nước có lợi gì? - Với đời sống người tảo có lợi gì? - Khi nào tảo có thể gây hại? Củng cố: Vai trò tảo - Cung cấp oxi và thức ăn cho các động vật nước - Được dùng làm thức ăn cho người và gia súc - Dùng làm phân bón, làm thuốc, Một số tảo gây hại a Cơ thể tảo có cấu tạo: Tất là đơn bào Tất là đa bào Có dạng đơn bào và đa bào Câu c b Tảo là thực vật bậc thấp vì: Cơ thể có cấu tạo đơn bào Sống nước Chưa có rễ, thân, lá Câu c Dặn dò: Về nhà học bài, đọc mục em có biết, chuẩn bị trước bài 38, chuẩn bị nhóm cây rêu có túi bào tử -Ngày soạn: 12/2/2011 Lop6.net (5) Ngày giảng: 15/2/2011 TiÕt 46: Bài 38: RÊU – CÂY RÊU -o-0-o - I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Xác định môi trường sống rêu liên quan đến cấu tạo chúng - Nêu rõ đặc điểm cấu tạo rêu, phân biệt nó với tảo và cây có hoa - Hiểu rêu sinh sản gì? Và túi bào tử là quan sinh sản rêu Kĩ năng: - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm - Kĩ lắng nghe tích cực, hợp tác nhóm - Tìm kiếm và xử lí thông tin III Phương tiện: - Tranh: Cây rêu, túi bào tử và phát triển rêu - Mẫu vật: cây rêu (có túi bào tử) - Lúp cầm tay III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Tiến trình bài giảng: Ổn định: Kiểm tra bài cũ 1/ Tảo có cấu tạo nào? 2/ Nêu vai trò tảo? Giíi thiÖu bµi: Trong tự nhiên có nhũng cây nhỏ bé (cao chưa tới 1cm) mọc thành đám thảm màu lục Những cây nhỏ đó là cây rêu, chúng thuộc nhóm rêu Hoạt động 1: Qua sát và tìm hiểu môi trường sống cây rêu - Mục tiêu: HS kể tên nơi rêu sống, nhận biết các quan cây rêu - Thời gian: 15’ - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung Giải thích rêu là nhóm thực vật trên cạn đầu tiên, thể có cấu tạo đơn giản - Rêu sống đâu? - HS phát biểu nơi sống rêu, đặc điểm bên ngoài Rêu sống nơi đất ẩm ướt, sờ thấy mềm, mịn nhung - Yêu cầu quan sát cây rêu, đối chiếu H38.1 thấy phận nào cây - Tổ chức thảo luận Môi trường sống rêu: - Rêu sống nơi ẩm ớt: sân, bờ tường, trên thân cây to… Quan sát cây rêu: -Rêu là thực vật đã có thân, lá Lop6.net (6) - Yêu cầu đọc /126 - Yêu cầu so sánh rêu với rong mơ và cây bàng - Tại rêu xếp vào nhóm thực vật bậc cao? Tiểu kết cấu tạo đơn giản: Thân không phân nhánh Chưa có mạch dẫn Chưa có rễ chính thức Chưa có hoa Hoạt động 2: Túi bào tử và phát triển rêu, vai trò rêu: - Mục tiêu: HS nêu cấu tạo túi bào tử, trình bày sơ đồ phát triển rêu, vai trò rêu - Thời gian: 20’ - Tiến trình: Hoạt động thày và trò: Nội dung: - Yêu cầu quan sát tranh H38.2 phân biệt các phần túi bào tử Túi bào tử và phát triển rêu - Cấu tạo túi bào tử:SGK - Sơ đồ phát triển cây rêu: SGK - Yêu cầu đọc /127 trả lời: Cơ quan sinh sản rêu là phận nào? Rêu sinh sản gì? Trùnh bày phát triển rêu - Quan sát tranh → Rút nhận xét: Túi bào tử có phần: mũ trên, cuống dưới, - Rêu sinh sản bào tử túi có bào tử - Rêu là thực vật sống trên cạn đầu tiên - Thảo luận nhóm → trả lời → Nhóm khác - Rêu cùng với thực vật khác có thân, bổ sung rễ, lá phát triển hợp thành nhóm thực vật bậc Kết luận: Cơ quan sinh sản là túi bào tử cao nằm cây Rêu sinh sản bào tử, Tuy sống trên cạn rêu phát triển bào tử nảy mầm, phát triển thành rêu môi trường ẩm ướt Vai trò rêu: - Yêu cầu đọc /127 trả lời: Vai trò rêu: SGK Rêu có ích lợi gì? (hình thành đất, tạo than) HS trả lời Củng cố: Điền vào chổ trống: Cơ quan sinh dưỡng cạy rêu gồm có , .chưa có thật Trong thân và lá chưa có Rêu sinh sản chứa , quan này nằm cây rêu Dặn dò: Học bài, trả lời các câu hỏi SGK, chuẩn bị cây dương xỉ có túi bào tử mặt - -Ngày soạn: 15/2/2011 Ngày giảng: 18/2/2011 Lop6.net (7) Lop6.net (8)