Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn câu chuyện sẽ được bổ sung những cách tóm tắt mới theo ý kiến đóng góp của học sinh III.. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo [r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần 29 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Lop2.net (2) Môn : Toán Tiết : 137 Bài : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc , viết các số 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - BT cần làm: Bài 1,2(a),3 II.Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Đọc viết các số từ 101-110 - HS lên bảng đọc viết các số từ 101 đến 110 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: - Có trăm, sau đó lên bảng viết số vào cột Có trăm? trăm - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, - Có chục và đơn vị, sau đó lên bảng viết 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có chục và vào cột chục và vào cột đơn vị đơn vị? - Để có tất trăm, chục, hình - HS viết và đọc số 111 vuông, toán học, người ta dùng số - HS lấy các hình vuông để hình ảnh trực quan số đã cho trăm mười và viết là 111 * Ttự giáo viên nêu số 112, 115… - HS làm tiếp các số khác c Thực hành : Bài : Tự điền - HS làm - Gọi HS lên chữa Bài 2(a): HS đọc yêu cầu - HS làm sgk - HS lên điền bảng - Chữa bài nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu - HDHS làm: Xét chữ số cùng hàng số HS làm bài: theo thứ tự hàng trăm, chục, đơn vị Ví dụ : 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 136 = 136 135 > 125 155 < 158 199 < 200 C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài Lop2.net (3) Môn : Tập đọc Tiết : 29 Bài : NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào , ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn , bạn ốm ( trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - 2,3 học thuộc lòng bài :Cây dừa Trả lời câu hỏi 1,2,3 ND bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV đọc mẫu a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Chú ý số từ ngữ đọc cho đúng b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc trước lớp - Đọc từ ngữ chú giải cuối bài - giải thích thêm : nhân hậu (thường người đối sử có tình nghĩa với người ) c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Đọc đồng Tiết 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc) - Người ông dành đào cho ? …cho vợ và nhỏ Câu 2: (1 HS đọc) - Mỗi cháu ông đã làm gì với táo ? - Cậu bé Xuân đem hạt trồng vào cái vò Cô bé Vân đã làm gì với đào ? - Ăn hết đào và vứt hạt Đào ngon quá cô bé ăn xong còn thèm Việt đã làm gì với đào ? - Việt dành cho bạn Sơn bị ốm.Cậu không nhận, cậu đạt đào trên giường bạn…về Câu 3: Nêu nhận xét ông cháu.Vì - Đọc thầm (trao đổi nhóm ) ông nhận xét vậy? -Ông nhận xét Xuân Vì ông nhận xét …Mai sau Xuân làm vườn giỏi vì ? Xuân thích trồng cây - Ông nói gì Vân? vì ông nói ? …Vân còn thơ dại quá …vì Vân háu ăn…thấy thèm - Ông nói gì Việt vì ông nói ? - Khen Việt có lòng nhân hậu, vì bạn biết thương bạn nhường miến ngon cho bạn Câu 4: Em thích nhân vật nào vì sao? - HS phát biểu Lop2.net (4) Luyện đọc lại: - Đọc theo nhóm - Phân vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân,Vân,Việt) C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét Lop2.net (5) TOÁN (TC) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS nẵm vững kiến thức đã học đọc, viết các số tròn chục từ 111 đến 200 - Rèn kỹ đọc, viết các số II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu 2.HD HS làm VBT Bài 1: Điền dấu : >; <;= 140 150 111 130 150 120 120 160 140 130 190 120 Bài 2: Số? 115 ; 125; ; ; 155 ; ; ; 185 150 ; 160; .; ; ; 200.; .; Bài 3: Viết theo mẫu Viết số Đọc số 120 Một trăm hai mươi 190 150 125 140 -HS lên bảng điền -Lớp nhận xét, làm -HS nêu miệng Làm -HS nối tiếp lên bảng viết -Lớp làm vào 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Lop2.net (6) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần 29 Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 Lop2.net (7) Môn : Toán Tiết : Bài : CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết các số có ba chữ số , biết cách đọc , viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm , số chục , số đơn vị - BT càn làm Bài 2,3 II Đồ dùng dạy học - Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ,các hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - hs đọc các số từ 111 đến 200 - Điền dấu >, <, =: - GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu các số có chữ số : - Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có trăm ô vuông ? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có chục ô vuông ? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và hỏi : Có ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm trăm, chục và đơn vị - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết - GV hỏi 243 gồm trăm, chục và đơn vị ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo các số * Thực hành : Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? - Nhận xét, cho điểm Bài : Viết theo mẫu : - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS đọc và viết các số có chữ số 544, 805, 872, 927 - Về nhà học bài cũ , làm bài tập bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net Hoạt động HS - HS đọc - 187 = 187, 129 > 126, 136 < 138, 199 < 200 - Có trăm ô vuông - Có chục ô vuông - Có ô vuông - HS lên bảng viết số 243, lớp viết vào bảng - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục và đơn vị - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm – lớp làm vào 315 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 - a - Nhận xét, chữa bài - HS đọc và viết số có chữ số (8) Môn : Chính tả Tiết : Bài: Những đào I Mục đích - yêu cầu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT(2) a / b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép - Bảng phụ bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Giếng sâu, sâu kim, xong việc, nước sôi, gói xôi, song cửa B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn chuẩn bị bài: - GV đọc đoạn chép + Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? Vì viết hoa ? * HDHS tập viết bảng chữ các em viết sai b HS chép bài vào c Chấm, chữa bài (5-7 bài) Hướng dần làm bài tập: Bài 2: a - HDHS làm - HS khá giỏi làm các bài tập C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - HS nhìn bảng đọc - Những chữ cái viết đầu câu và đứng đầu tiếng các tên riêng phải viết hoa - xong, trồng,dại - HS đọc yêu cầu - HS làm bài sgk sau đó làm vào viết tiếng cần điền Ví dụ: cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, trước sân, xô tới, cây xoan b Điền inh hay in - To cột đình - Kín bảng - Tình làng… - Chín bỏ… - Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi chính tả Lop2.net (9) Môn : Kể chuyện Tiết : 29 Bài: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện (sẽ bổ sung cách tóm tắt theo ý kiến đóng góp học sinh ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS - Vì vụ liền lúa bội thu ? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? B Bài mới: Giới thiệu bài: (M/Đ, yêu cầu) Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1: Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện Hoạt động học sinh - Nối tiếp kể lại câu chuyện kho báu -ýb + Ai yêu đất đai, chăm lao động…hạnh phúc Bài : Kể đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt bài tập - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) - Nối tiếp phát biểu (GV bổ sung bảng ) Đ1 : Chia đáo / ông … Đ2: Chuyện xuân/Xuân làm gì với đào -Xuân ăn đào ntn? Đ3: Chuyện Vân - Vân ăn đào ntn ? - Cô bé ngây thơ… Đ4:Chuyện Việt - Việt đã làm gì với đào… - Tấm lòng nhân hậu - HS tập kể đoạn nhóm (dựa vào nội dung tóm tắt đoạn nhóm) HDHS - Đại diện các nhóm nối tiếp kể đoạn Bài 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - HS tự hình thành tốp em xung phong dựng lại câu chuyện (người dẫn chuyện ông, Xuân, Vân, Việt ) - 2,3 tốp HS (mỗi tốp em tiếp nối dựng lại câu chuyện ) - Lập tổ trọng tài nhận xét - Chấm điểm thi đua Lop2.net (10) - Nhận xét, bình điểm C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop2.net (11) Môn : Đạo đức Tiết : 29 Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2) I Mục tiêu: - Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ , giúp đỡ , đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông , không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả - Không đồng tình với thái độ xa lánh , kì thị , trêu chọc bạn khuyết tật II Tài liệu phương tiện: - Phiếu TL nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên HĐ1: Xử lí tình huống, cách tiến hành - GV nêu tình Hoạt động học sinh - Nếu là Thủy, em làm gì đó vì ? - HS nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - HS phát biểu KL: Thủy nên khuyên bạn, cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm HĐ2 : Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - HS trình bày - Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm + HS trình bày tư liệu + Sau phâng trình bày cho HS thảo luận - Kết luận: Khen gợi HS và khuyến khích học sinh thể việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật Kết luận chung: - Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn …giúp đỡ họ Củng cố dặn dò Nhận xét học Lop2.net (12) Tiếng Việt(TC): LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Luyện viết đúng số từ khó bài “Những đào” -Luyện kỹ nghe- viết đúng đoạn chính tả -Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài ôn 2.Luyện viết từ khó Hoạt động HS - 4HS đọc nối tiếp đọc - Nêu các từ khó: hài lòng, tiếc rẻ, ngạc nhiên, lên, nhân hậu - Phân tích từ khó - Luyện viết bảng -Cho HS phân tích từ khó -Đọc từ khó -Nhận xét 3.Luyện viết đoạn - GV đọc đoạn - GV đọc cụm từ - Lắng nghe - 1HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào - Soát lỗi lại bài Theo dõi - Đổi cho bạn để soát lỗi Thống kê số lỗi -G V đọc lại bài lần 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà viết lại các chữ viết sai chữ dòng Lop2.net (13) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 29 Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 Lop2.net (14) Môn : Tập đọc Tiết : Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp cây đa quê hương , thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH 1,2,4 ) HS khá , giỏi trả lời CH3 *TNTT (Liên hệ): Không nên trèo cây có thể ngã gây TNTT II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - HS nối tiếp đọc đoạn chuyện: Những đào - Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV đọc bài a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Chú ý đọc đúng số từ khó b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - Chia đoạn: Đ1: từ dầu đường cần nói Đ2: còn lại c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đọc đồng thành Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS đọc) Những từ ngữ nào, câu văn nào cho biết cây - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời đa đã sống lâu? thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây Câu 2(1 HS đọc ) - Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ,) - Thân cây: Là toà cổ kính: chín, tả hình ảnh nào ? mười đứa bé bắt tay ôm không - Cành cây: Lớn cột đình - Ngọn cây: Chót vót rừng xanh - Rễ cây: Nổi lên mặt đất thành hình thù quái lạ rắn hổ mang giận Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu ) - Hãy nói lại đặc điểm phận câyđa từ Lop2.net - Thân cây to - Cành cây lớn (15) - Rễ cây ngoằn ngèo - Ngọn cây cao CH4: (1HS đọc) - Ngồi bóng mát gốc đa Tác giả còn thấy cảnh đẹp quê hương ? TNTT: + Ở gần nơi em hay sân trường mình em thích cây nào nhất? +Thích vây các em có nên trèo lên các cây đó để chơi hay không? Vì sao? Luyện đọc lại - GV theo dõi nhận xét, ghi điểm C Củng cố – dặn dò: - Qua bài văn em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào ? - Nhận xét tiết học Lop2.net - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu ánh chiều -HS trả lời - Không, vì có thể bị té ngã gây gãy tay, gãy chân… - Tình yêu cây đa, tình yêu quê hương, luôn nhớ nhữngkỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương (16) Môn : Toán Tiết : Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số ; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000 ) - BT càn làm Bài 1,2(a),3( dòng 1) II Đồ dùng dạy học - Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật bài 132 - Tờ giấy to ghi sẵn dãy số III các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - Thu số bài tập để chấm -GV nhận xét ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài ghi tựa b.Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có bao nhiêu hình vuông ? + 234 và 235 số nào bé và số nào lớn hơn? + Hãy so sánh chữ số hàng trăm số 234 và số 235 ? + Hãy so sánh chữ số hàng chục số 234 và số 235 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự so sánh 234 và 235 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng -Tương tự trên so sánh số 199 và 215 Kết luận : Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị Hoạt động HS - HS theo dõi - Có 234 hình vuông - Có 235 hình vuông - 234 bé 235 và 235 lớn 234 - 234 hình vuông ít 235 hình vuông , 235 hình vuông nhiều 234 hình vuông - Chữ số hàng trăm cùng là - Chữ số hàng chục cùng là - Chữ số hàng đơn vị < - 194 hình vuông nhiều 139 hình vuông , 139 hình vuông ít 194 hình vuông -Hàng trăm cùng là Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194 -215 hình vuông nhiều 199 hình vuông , 199 hình vuông ít 215 hình vuông -Hàng trăm 2>1 nên 215>199 hay 199 < 215 Lop2.net (17) c Luyện tập , thực hành : Bài :> ; < ; = ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập - Nhận xét, cho điểm Bài 2(a): Tìm số lớn các số sau : + Để tìm số lớn ta phải làm gì ? a 395 , 695 , 375 -GV nhận xét, sửa sai Bài 3(dòng 1): - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu lớp đếm theo dãy số vừa tìm Củng cố dặn dò: - So sánh các số sau : 234 và 324 ; 123 va 321 ; 345 và 346 - Về nhà học bài cũ, làm bài tập - Nhận xét tiết học 127 > 121 vì hàng trăm cùng là , hàng chục cùng là hàng đơn vị > 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 - nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu -So sánh các số với - HS thực so sánh và tìm số lớn a 695 - HS lên bảng làm Lop2.net (18) Môn : TNXH Tiết : Bài: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu tên và ích lợi số động vật sống nước người - Biết nhận xét quan di chuyển các vật sống nước ( vây , đuôi , không có chân có chân yếu) II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK (60+61) - Sưu tầm tranh ảnh các vật sống ao sông, hồ, biển III các Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Nói tên và nêu ích lợi số vật sống trên cạn ? B Bài mới: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Chỉ và nói tên, nêu ích lợi số vật hình - Con nào sống nước ngọt, nào sống nước ? Bước 2: Làm việc theo cặp Hoạt động học sinh - HS quan sát hình SGK H1: Cua H2: Cá vàng H3: Cá H4: Trai (nước ) H5: Tôm (nước ngọt) H6: Cá mập + Phía dưới: Cá ngừ, sò, ốc, tôm, cá ngựa + Các nhóm trình bày trước lớp (nhóm khác bổ sung) - Hình 60 các vật sống nước - Hình 61 các vật sống nước mặn HĐ2 : Làm việc với tranh ảnh các vật sống nước sưu tầm Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HDHS phân loại Bước 2: HĐ lớp - Chơi trò chơi: Thi kể tên các vật sống nước (nước ngọt, nước mặn) Lop2.net - Các nhóm đem tranh ảnh đã sưa tầm để cùng quan sát và phân loại,sắp xếp tranh ảnh các vật vào giấy khổ to + Loài vật sống nước + Loài vật sống nước mặn Hoặc + Các loài cá + Các loại tôm + Các loại trai, sò, ốc, hến - Trình bày sản phẩm, các nhóm xem sản phẩm, các nhóm khác (19) + số HS XP làm trọng tài + Chia lấy đội (bốc thăm đội nào trước ) + Lần lượt HS đội nói tên vật, đội nối tiếp tên vật khác + Trong quá trình chơi đôi phải lắng nghe nhau, đội nào nhắc lại tên vật mà đội đã nói là bị thua phải chơi lại từ đầu c Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS kể tên số loài vật sống nước - Nhận xét tiết học Lop2.net - HS trả lời (20) Môn : Tập viết Tiết : Bài: CHŨ HOA A (KIỂU 2) I Mục đích , yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Ao ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ), Ao liền ruộng (3lần) II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ A kiểu - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng chữ Y hoa - 1HS nhắc lại cụm từ ứng dụng bài trước Yêu luỹ tre làng (2 HS viết bảng lớp ) HS viết bảng : Yêu - GV nhận xét, chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát nhận xét chữ A hoa kiểu - Chữ A hoa kiểu cao li? - li - Gồm nét, là nét nào ? - Gồm nét là nét cong kín và nét móc ngược - Nêu cách viết chữ A kiểu N1: Như viết chữ o (ĐB trên ĐK 6, viết nét cong kín cuối nét uốn vào , DB ĐK và đường kẻ 5) N2: Từ điểm dừng bút nét 1lia bút lên ĐK6 phía bên phải chữ o, viết nét móc ngược (như nét chữ u) ĐB ĐK * GV viết lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng - Hiểu nghĩa cụm từ - ý nói giàu có vùng thôn quê - Nêu các chữ có độ cao 2,5li ? - A,l,g - Nêu các chữ có độ cao 1,5li ? -r - Nêu các chữ có độ cao li ? - Còn lại - Nêu khoảng cách các chữ ghi tiếng - Bằng khoảng cách viết chữ o - Nêu cách đánh dấu ? - Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu nặng chữ o, dấu hỏi trên chữ a - Nêu cách nối nét - Nét cuối chữ A nối với đường cong chữ o - HS viết chữ Ao cỡ nhỏ - Theo dõi, uốn nắn - Viết bảng Lop2.net (21)