B.Hướng dẫn học sinh luyện đọc 35´ - Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập - Cho HS mở sách giáo khoa đọc các theo nội dung sau: - Cho HS mở sách giáo khoa đọc từng bài tập đọc đã học * Cho h[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 4/2/2012 Ngày giảng: T2/6/2/2012 TIẾT 1: TOÁN ÔN TẬP I Mục tiêu - HS giỏi : Củng cố giải toán tính thể tích hình hộp chữ nhật và thể tích hình lập phương - HS yếu : Ôn tập tính thể tích hình hộp chữ nhật và thể tích hình lập phương II Các hoạt động dạy học Đối tượng giỏi TL Đối tượng yếu Bài (Tr.121- SGK) 17’ 1) Tổ chức cho HS ôn tập bài - Giúp HS phân tích bài toán và trình bày 114,115 bài tập bài giải - Cho HS làm bài theo nhóm Bài giải - GV đến nhóm để giúp đỡ Thể tích khối nước lúc ban đầu là: 10 10 = 500(cm ) các em làm bài Thể tích khối nước và hòn đá là: - Đại diện nhóm lên làm bài trên 10 10 = 700(cm3) bảng - GV cùng lớp chữa bài Thể tích hòn đá là: 700 – 500 = 200(cm ) Đáp số : 200(cm3) 2) Ôn quy tắc tính thể tích Bài (Tr.122- SGK) 17’ hình lập phương Bài giải Đổi 0,75 dm = 75 dm Số đề xi mét khối hình lập phương là 75 75 75 = 421875 (dm3) Khối kim loại đó cân nặng là : 421875 : 15 = 28125 (kg) Đáp số : 28125 (kg) TIẾT 2: ÂM NHẠC GV chuyên dạy o0o TIẾT 3: THỰC HÀNH TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH - CHÚ ĐI TUẦN I Mục tiêu : HS trung bình, yếu: Luyện đọc đúng, đọc trơn toàn bài HS khá, giỏi: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; HS nắm nội dung bài III Các hoạt động dạy học Đối tượng HS khá, giỏi TL Đối tượng HS TB, yếu A.Giới thiệu: 2´ - GV giới thiệu bài và nêu yêu cầu Lop1.net (2) tiết học B.Hướng dẫn học sinh luyện đọc 35´ - Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập - Cho HS mở sách giáo khoa đọc các theo nội dung sau: - Cho HS mở sách giáo khoa đọc bài tập đọc đã học * Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn bài tập đọc trên - GV theo dõi và kết hợp hướng dẫn đoạn văn bất kì bài theo nhóm - GV nhận xét em có giọng đọc cho các em đọc yếu đọc riêng - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc tốt, đọc diễn cảm bài văn và tuyên dương theo nhóm - Em hãy tìm đoạn văn bài - Cho học sinh thi đọc nối có câu văn hay nhóm đoạn - Tìm đoạn văn bài các em - GV theo dõi và nhắc nhở thêm cho vừa đọc có sử dụng phép so sánh em đọc yếu cần cố gắng C.Củng cố - Dặn dò 2´ - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 4/2/2012 Ngày giảng: T3/7/2/2012 TIẾT : THỰC HÀNH TOÁN MÉT KHỐI I- Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh mét khối - Rèn cho học sinh kĩ làm toán chính xác - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II- Đồ dùng dạy học: VBT toán III- Các hoạt động dạy học: Đối tượng HS khá, giỏi - HS đọc yêu cầu bài tập Bài - HS nêu: Được lớp vì: 4dm : 1dm = TL - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài làm: - Sau xếp đầy hộp ta bốn lớp HLP 1dm3 Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3 là: = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm3 để xếp đầy hộp là: 15 = 60 (hình) Đối tượng HS TB, yếu 35´ - 1vài HS nêu nhận xét 1m3 = 1000dm3 1m3 = 000 000 cm3 * Nhận xét: + Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền + Mỗi đơn vị đo thể tích Lop1.net đơn vị lớn tiếp liền 1000 Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu a) HS viết các số đo +) 208cm3 : Hai trăm linh tám (3) - HS nhận xét, bổ sung hoàn thiện bài tập Bài * 903,436672m3 = .dm3 Ta có: 1m3 = 1000dm3 Mà 903,436672 1000 = 903436,672 Vậy 903,436672m3 = 903436,672dm3 xăng-ti-mét khối +) 10,215cm3: Mười phẩy hai trăm mười lăm xăng-ti-mét khối +) 0,505dm3: Không phẩy năm trăm linh năm đề-xi-mét khối +) m : Hai phần ba mét khối b/ Một nghìn chín trăm tám mươi xăng-ti-mét khối : 1980cm3 + Hai nghìn không trăm mười mét khối: 2010m3 + Không phẩy chín trăm năm mươi chín mét khối : 0,959m3 + Bảy phần mười dề-xi-mét khối : dm3 10 - HS khác tự làm bài nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS: Bài yêu cầu chúng ta đổi các số đo thể tích đã cho sang dạng số đo có đơn vị là đề - xi – mét khối và xăng – ti- mét khối - HS lên bảng điền kết quả, HS khác nhận xét a/ 903,436672m3 = 903436,672dm3 = 903436672cm3 b/ 12,287m3 = 12 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn lại các bài đã học 287 m 1000 2´ = 12287dm3 c/ 1728 279 000cm3 = 1728279dm-3 TIẾT 2: CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT) BÀI: CAO BẰNG I Mục tiêu - HS giỏi : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ - HS yếu : Viết 1/3 bài II Đồ dùng dạy – học HS: Vở, sgk III.Các hoạt động dạy- học Đối tượng khá, giỏi TL Đối tượng yếu 1) Hướng dẫn viết chính tả 10' * Tìm hiểu nội dung đoạn viết Lop1.net (4) - GV đọc bài chính tả 1) HD viết từ khó - GV nhắc HS cách trình bày bài chính - HS tìm từ khó viết hay từ dễ viết tả theo khổ thơ, dòng chữ.Cần sai,những từ cần viết hoa: Đèo Gió, viết hoa tên riêng Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao đèo Cao Bắc, Cao Bằng Bằng - Cho HS đọc lại đoạn chính tả * HD viết từ khó - HS luyện viết từ khó vào nháp, - Nêu từ mà em hay viết sai ? trên bảng lớp - GV hướng dẫn, phân tích cho HS viết 2) Viết chính tả - Cho HS mở SGK tập chép bài vào đúng + HS viết từ khó vào nháp 3- lần + GV HD cách trình bày các khổ thơ * Chấm, chữa bài 2) Viết chính tả 23’ - GV chấm 5-7 bài - GV đọc câu phận - GV nhận xét chung câu để HS viết (đọc lần) * Chấm, chữa bài - GV đọc bài chính tả lượt - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung * Củng cố, dặn dò: 2’ GV nhận xét tiết học Dặn HS luyện viết them TIẾT 3: LUYỆN VIẾT BÀI 17: TRONG VƯỜN QUỐC GIA CÚC PHƯƠNG I/ Mục đích yêu cầu - HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thông qua việc viết bài Thực hành luyện viết - Tự giác rèn luyện chữ viết đẹp II/ Hoạt động dạy – Học : Hoạt động dạy TG Hoạt động học Hướng dẫn thực hành luyện viết : 8’ Y/c HS đọc bài viết + Đọc nội dung bài viết - Nêu từ mà em hay viết sai ? + HS viết từ khó vào nháp 3- lần, gv theo dõi uốn sửa cho học sinh - GV HD cách trình bày bài + Hướng dẫn học sinh cách viết các chữ hoa đầu tiếng - Nhận xét cỡ chữ, mẫu chữ ? +Quan sát, nhận xét kiểu chữ, cách trình bày các câu bài 2.Tổ chức cho học sinh viết bài vào 24’ viết + Nhắc nhở HS cách trình bày khổ thơ, + Luyện viết các chữ khó và các lưu ý khoảng cách và điểm dừng chữ chữ hoa vào nháp bảng Lop1.net (5) - GV nhắc nhở học sinh tư ngồi viết , cách cầm bút, trình bày cho đẹp +Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết bài + Chấm bài, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét học và kết rèn luyện HS tiết học - Dặn HS tự rèn chữ nhà, hoàn thành bài viết thêm + Nhắc lại khoảng cách các tiếng với + Thực hành viết bài 3’ - Viết lại chữ sai vào nháp Ngày soạn: 4/2/2012 Ngày giảng: T4/8/2/2012 TIẾT 1: TOÁN ÔN TẬP I Mục tiêu - HS giỏi : Củng cố giải toán có lời văn liên quan tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - HS yếu : Ôn tập tính diện tích số hình II Các hoạt động dạy học Đối tượng giỏi TL Đối tượng yếu Bài 17’ 1) Tổ chức cho HS ôn tập bài - Giúp HS phân tích bài toán và trình bày 104,105 bài tập bài giải - Cho HS làm bài theo nhóm Bài giải - GV đến nhóm để giúp đỡ các Diện tích hình thoi thêu hoạ tiết là: 1,5 = (m ) em làm bài Diện tích khăn trỉa bàn là: - Đại diện nhóm lên làm bài trên 1,5 : = 1,5 (m2) bảng - GV cùng lớp chữa bài Đáp số: Diện tích thêu : 3(m2) Diện tích khăn: 1,5(m2) 2) Ôn quy tắc tính diện tích xung Bài 17’ quanh và diện tích toàn phần - Giúp HS phân tích bài toán và trình bày hình hộp chữ nhật bài giải b) HS đọc yêu cầu và làm bài Bài giải Diện tích mặt đáy MNPQ là : = 18 (cm2) Diện tích mặt mặt bên ABNM là : =24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN là : = 12 (cm2) Đáp số : 18(cm2) 24(cm2) 12(cm2) Lop1.net (6) TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - HS yếu: Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến ( ND ghi nhớ) - HS khá, giỏi phân tích cấu tạo câu ghép BT1 II Các hoạt động dạy – học HS khá, giỏi TL HS yếu, kém Kiểm tra bài cũ 5' - Câu ghép thể quan hệ tăng tiến * HS đọc ghi nhớ câu ghép thể là gì ? ( HS nêu phần ghi nhớ) - GV nhận xét + cho điểm quan hệ tăng tiến Luyện tập BT1 12' BT2 - Đọc yêu cầu BT đọc câu chuyện vui - HS đọc yêu cầu bài Người lái xe đóng trí - HS làm bài và trình bày kết -Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến Kết đúng cặp quan hệ từ cần Phân tích cấu tạo câu ghép đó - HS làm bài và trình bày kết điền là: Vế 1: Bọn bất lương không a/ không mà còn C b/ không mà còn ăn cắp tay lái V mà còn Vế 2: mà chúng còn lấy luôn bàn c/ không mà C V đạp phanh - GV nhận xét, chốt lại kết đúng BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT 15' - Phân tích cấu tạo câu ghép đó - Cho HS làm bài + trình bày kết (GV ghi câu ghép lên bảng lớp) - GVnhận xét, chốt lại kết đúng: Chẳng Hồng chăm học / mà c v bạn còn chăm làm c v 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học 3' - Dặn HS nhớ kiến thức đã học câu ghép có quan hệ tăng tiến TIẾT MĨ THUẬT GV chuyên dạy o0o -6 Lop1.net (7) Lop1.net (8)