ngựa, nhảy dù,… - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc lại truyện vui - Yêu cầu hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm + Anh [r]
(1)Tuần 29: Ngày soạn: 28/03/ Giảng: T2 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Buổi học thể dục I Mục tiêu: A Tập đọc: KT: Đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, + Đọc hiểu các từ ngữ: gà tây, bò mộng, chật vật, + Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi sgk) KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó - Đọc đúng giọng các câu diễn cảm, câu cầu khiến + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Biết kể toàn câu chuyện (**) - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs kể câu chuyện theo lời nhân vật Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs có ý thức, tâm vượt qua khó khăn II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG HĐ GV HĐ HS Bài G.thiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi ’ 2.L.đọc: 35 * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc câu - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú * Đọc + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) đoạn trước lớp - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc đoạn - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Thầy giáo nói:// “ Giỏi lắm!// Thôi!/ xuống - Luyện ngắt giọng đi!”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà người khác.// - Hướng dẫn tìm giọng đọc: + Đoạn 1: giọng sôi nổi, hào hứng + Đoạn 2: giọng chậm rãi + Đoạn 3: giọng hân hoan cảm động * Đọc(.)nhóm - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ *Thi đọc - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc ĐT - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm Hdẫn tìm - Gọi hs thi đọc đoạn - Đọc nhóm Lop3.net (2) hiểu bài (10’) Câu Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại ( 8’) Xác định yêu cầu: 2’ Hướng dẫn kể chuyện 7’ Tập kể theo nhóm: 4’ Kể chuyện: 7’ C Củng cố, dặn dò: (3’) - Cho lớp đọc đồng đoạn TIẾT + Câu sgk?( Đê-rôt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây; Ga-nô-nê leo dễ không, tưởng có thể vác thêm người trên vai) + Câu sgk? ( Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù) + Câu sgk? ( + Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà; + Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, cậu còn muốn đứng thẳng trên xà bạn khác Cậu cố gắng, đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng) + Câu sgk? ( Quyết tâm Nen-li/ Cậu bé can đảm/ Nen-li dũng cảm/ Chiến thắng bệnh tật/ Một gương đáng khâm phục) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - Đại diện nhóm thi đọc - ĐT đoạn + Em hiểu nào là kể lại truyện lời nhân vật? ( Tức là nhập vào vai nhân vật truyện để kể, kể xưng là “ tôi” “tớ” “mình” + Em có thể kể lại lời nhân vật nào? ( Bằng lời thầy giáo, Cô-rét-ti, Đê-rốt-xi, Ga-rô-nê, Nen-li bạn hs lớp) - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm hs, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời hai nhân vật, sau đó hs tiếp nối kể chuyện nhóm - Gọi hs kể lời cùng nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp - Gv nhận xét - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện (**) - hs đọc y/c - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 4: Toán Diện tích hình chữ nhật I Mục tiêu: Lop3.net - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Hs đọc theo nhóm - Hs thi đọc - Hs trả lời - Hs trả lời - Tập kể theo nhóm, các hs nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Cả lớp theo dõi và nhận xét - 1,2 hs kể lại toàn câu chuyện - 2, hs nhắc lại - Nghe, nhớ (3) KT: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó - Vận dụng quy tắc tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-timét vuông KN: Rèn cho hs nắm quy tắc và cách tính diện tích hình chữ nhật áp dụng để giải bài tập TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ phần bài - Phấn màu - Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ 2 A KTBC: - Gọi hs đọc: 10cm ; 107cm - hs thực - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Xây dựng - GV phát cho hs hình chữ nhật - HS nhận đồ quy tắc tính + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? ( diện tích hình Có 12 hình vuông) - Hs nêu chữ nhật: 15’ + Em làm nào để tìm 12 hình vuông? ( x = 12 ô vuông) + Các ô vuông hình chữ nhật chia làm hàng? ( chia làm hàng) + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? ( hàng có ô vuông) + Có hàng hàng có ô vuông có tất bao nhiêu ô vuông? ( hình chữ nhật ABCD, có: x = 12 (ô vuông) + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? ( 1cm2) - Yêu cầu hs đo chiều dài, chiều rộng - HS thực hành đo - HS nêu kết - Yêu cầ HS thực phép nhân - Hs thực phép tính x = 12 - GV giới thiệu cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD + Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? (Lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đv -> Nhiều HS nhắc lại Luyện tập đo) Bài (T152) 7’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gv chia lớp thành nhóm, phát phiếu yêu cầu các - Chia nhóm, nhận phiếu nhóm làm bài làm bài phong nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương nhóm làm tốt Chiều 5cm 10cm 32cm dài Chiều 3cm 4cm 8cm rộng Bài (T152) D.tích x = 15 10 x = 40 32 x = 256 ’ 2 - Hs nêu yêu cầu bài tập hình (cm ) (cm ) (cm2) - Hs làm bài vào vở, hs chữ Lop3.net (4) Bài (T152) 6’ Củng cố, dặn dò: 2’ nhật C.vi (5+3)x2=16 (10+4)x2=28 (32+8)x2=80 ( cm) ( cm) ( cm) hình chữ nhật - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 4cm Diện tích: …? Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs tính - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a) Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) b) Đổi 2dm = 20 cm Diện tích hình chữ chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập Cbị sau lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ Tiết 5: Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2) I Mục tiêu: KT: Hs biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình , nhà trường, địa phương - Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước (**) KN: Rèn cho hs nắm và thực sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm TĐ: HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và ô nhiễm nguồn nước II Tài liệu - phương tiện: - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: 3’ + Nếu không có nước, sống người - hs thực nào? -> HS + GV nhận xét B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Lop3.net (5) HĐ1: Xác định các biện pháp 8’ - GV gọi HS trình bày - Các nhóm lên trình bày kết điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước -> Các nhóm khác nhận xét - HS bình trọn biện pháp hay - GV nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen HS - GV chia nhóm, phát phiếu học tập HĐ2: Thảo - HS thảo luận theo nhóm luận nhóm 12’ - Các nhóm đánh giá ý kiến ghi phiếu và giải thích lý - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét * Kết luận: a Sai vì lượng nước có hạn và nhỏ so với nhu cầu người b Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn - Nghe, nhớ c Đúng, vì không làm thì từ bây chúng ta không đủ nước dùng… - GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách - HS làm việc theo nhóm HĐ3: Trò - Đại diện các nhóm trình bày chơi chơi: Ai nhanh kết làm việc ’ đúng ( ) -> GV nhận xét đánh giá kết chơi * Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý - Nghe, nhớ Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lý… - Nhắc lại nội dung bài Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà thực theo bài học - Nghe, nhớ dò: 2’ - Chuẩn bị bài giớ sau Ngày soạn: 28/3/09 Giảng: T3 31 09 03 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Giúp HS: Biết tính diện tích hình chữ nhật KN: Rèn cho hs tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước đã cho, giải bài toán có lời văn TĐ: Hs có ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ bài tập Lop3.net (6) III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV ’ A KTBC: + Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? + Nêu tính diện tích hình chữ nhật? -> HS + GV nhận xét B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp Luyện tập Bài (T153) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 10’ - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài (T153) 12’ Tóm tắt: Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: … cm? Diện tích:….cm? Bài giải * Đổi 4dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96 (cm) Đáp số: 320cm2; 96cm - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm Bài (T153) 12’ - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải a Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 x = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm2) b Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số: a) 80 cm2; 160cm2 b) 240 cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài gấp đôi chiều rộng Diện tích: … cm2? Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật: Lop3.net HĐ HS - hs thực - Theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (7) 10 x = 50 (cm2) Đáp số: 50 cm2 Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập dò: 2’ - Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết) Buổi học thể dục I Mục tiêu: KT: Giỳp hs nghe viết, trình bày chính xác, không mắc quá lỗi bài đoạn từ Thầy giáo nói nhìn xuống chúng tôi bài Buổi học thể dục Làm đúng các bài tập (3) phân biệt s/x vần in/inh KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng tên riêng người nước ngoài, trình bày chính xác đoạn từ Thầy giáo nói nhìn xuống chúng tôi bài Buổi học thể dục Làm đúng các bài tập (3) phân biệt s/x vần in/inh thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: 3’ - Yêu cầu hs viết bảng con: bóng ném, leo núi, - Hs viết bảng cầu lông, bơi lội, luyện võ - Gv nhận xét, sửa sai B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Giảng - Đọc mẫu bài viết - hs đọc lại a Ghi nhớ nội - Hướng dẫn tìm hiểu + Vì Nen-li cố xin thầy cho tập dung: 4’ người? ( Vì cậu muốn cố gắng vượt lên - HS trả lời mình, muốn làm việc mà các bạn làm được) b Hdẫn cách + Câu nói thầy giáo đặt dấu câu gì? ’ trình bày: ( đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép) + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? - Hs trả lời Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Thầy, Nhưng, Giỏi, Sau, Thế và tên riêng Nen-li) + Tên riêng người nước ngoài viết nào? ( Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối các chữ) c.Viết từ khó - Cho hs viết bảng con: Nen-li, khuỷu tay, rạng - Hs tập viết vào bảng ’ rỡ ’ d Viết Ctả:17 + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Hs viết vào e.Soát lỗi: - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo - Hs soát lỗi g Chấm bài: + Chấm bài, chữa bài Luyện tập Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ - Yêu cầu hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá Bài 3(a) - Gọi hs nêu y/c bài - hs nêu y/c Lop3.net (8) Củng cố dặn dò: 2’ + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) Nhảy xa – nhảy sào – sới - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe nhớ Tiết 3: Thủ công Ngày soạn: 29/3/09 Giảng: T4 09 Tiết 1: Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: giữ gìn, nước nhà, lưu thông, khí huyết, + Hiểu nghĩa các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông, + Hiểu nội dung: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( Trả lời các câu hỏi sgk) KN: Rèn cho hs đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng kêu gọi rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Buổi học thể - 1hs đọc và trả lời câu dục” hỏi - Nhận xét, cho điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi ’ L.đọc 10 - Gv đọc mẫu toàn bài - Nghe, theo dõi * Đọc mẫu - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú - Đọc nối tiếp câu, luyện * Đọc câu hướng dẫn phát âm (*) phỏt õm từ khú - HD chia đoạn: đoạn - hs đọc nối tiếp - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn trước lớp giọng Mỗi người dân yếu ớt/ tức là nước yêu ớt,/ người dân khoẻ mạnh/ tức là nước khoẻ - Luyện ngắt giọng mạnh.// Vậy nên/ luyện tập thể dục,/ bồi bổ sức khoẻ/ là bổn phận người dân yêu nước.// - HD tìm giọng đọc: giọng kêu gọi rõ ràng, rành mạch - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - hs đọc kết hợp giải Lop3.net (9) *Đọc(.) nhóm *Thi đọc - Chia nhúm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc bài * Đọc ĐT 3.Tìm h.bài:13’ Câu - Cho lớp đọc đồng đoạn Câu Câu Luyện đọc lại ( 8’) C Củng cố, dặn dò: 3’ nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn - Nghe, suy nghĩ + Câu sgk: ( Sức khoẻ giúp chúng ta giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì cần có sức khoẻ thành công) + Câu sgk: ( Vì người dân yếu ớt, người dân mạnh khoẻ tức là nước mạnh khoẻ) + Câu sgk: ( Em tập thể dục ngày) - Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại - Yêu cầu hs luyện đọc bài nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc hay - Nhận xét, tuyên dương hs đọc hay - Nhận xét học - Dặn hs nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Hs nêu - hs đọc - Hs luyện đọc nhóm - Hs thi đọc - Nghe, nhớ Tiết 2: Toán Diện tích hình vuông I Mục tiêu: KT: Biết quy chế tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông KN: Rèn cho hs vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông có số đo cạnh và giải bài toán có lời văn TĐ: Hs có tính tự giác tích cực II Đồ dùng dạy học: - Mỗi hs hình vuông kích thước 3cm III Hoạt động dạy học: ND & TG A KTBC: 3’ HĐ GV - Nêu cách tính diện tích chữ nhật? - Nêu quy tắc tính chu vi hình vuông? -> HS + GV nhận xét HĐ HS - hs thực B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Giới thiệu quy - Gv phát cho hs hình vuông đã chuẩn bị SGK - HS nhận đồ dùng tắc tính diện tích + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông? hình vuông: 15’ ( ô vuông) + Em làm nào để tìm ô vuông? VD: x + +3 - Hs nêu - GV hướng dẫn cách tính + Các ô vuông hình vuông chia làm hàng? ( Chia làm hàng) + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? (Mỗi hàng có ô vuông) + Có hàng, hàng có ô vuông Vậy có tất bao nhiêu ô vuông? (Hình vuông ABCD có: Lop3.net (10) Thực hành Bài 1(T153) 8’ Bài 2(T153) 7’ Bài 3(T153) 5’ x = (ô vuông) + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? (là 1cm2) + Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu? (9cm2) + Hãy đo cạnh hình vuông ABCD? (Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm) + Hãy thực phép tính nhẩm? (3 x = (cm2) - GV 3cm x 3cm = 9cm2; 9cm2 là diện tích hình vuông - HS dùng thước đo, báo cáo ABCD + Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? (Lấy độ dài cạnh nhân với chính nó) - Nhiều hs nhắc lại - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn mẫu - Yêu cầu hs làm bài vào phiếu, hs lên bảng - Hs nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gv nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Cạnh h.vuông 3cm 5cm 10cm Chu vi hình 3x4=12(cm) 5x4=20cm 10x4= 40cm vuông Diện tích hình 3x3=9(cm2) 5x5=25(cm2) 10x10=100(cm2) vuông - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng tóm tắt và hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Cạnh dài: 80 m m Diện tích:………cm2? Bài giải Đổi 80mm = cm Diện tích tờ giấy hình vuông là: x = 64 (cm2) Đáp số: 64 cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng tóm tắt và hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Chu vi: 20cm Diện tích: ? Bài giải Cạnh hình vuông là: 20 : = (cm) Diện tích hình vuông là: x = 25 ( cm2) Đáp số: 15cm - Nhắc lại nội dung bài Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (11) - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập Chuẩn bị bài sau Củng cố, dặn - Nghe, nhớ ’ dò: Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa: T ( tiếp) I Mục tiêu: KT: Củng cố cách viết chữ T ( Th) hoa thông qua các bài tập ứng dụng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng Trường Sơn ( 1dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan ( lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng KN: Rèn cho hs chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy: - Mẫu chữ viết hoa:T ; - Tên riêng III Hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs lên bảng viết từ: Thăng Long - hs lờn bảng viết - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.G.thiệu: 1’ - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi Giảng * Luyện viết - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: T (Tr), S, B - Hs tỡm và nờu ’ - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại - Hs quan sát, theo dõi chữ hoa: các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - HS tập viết trên bảng - HD viết bảng - Nhận xét bảng * Luyện viết từ ứng dụng 6’ * Luyện viết câu ứng dụng: 6’ - Giới thiệu từ ứng dụng: Trường Sơn là tên dãy núi - Nghe, nhớ kéo dài từ miền Trung và dài gần 1000km Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, đó là đó là đường đưa đội vào miền Nam đánh giặc Mĩ Nay theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta làm đường quốc lộ 1B nối các miền Tổ quốc ta - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các - Quan sát, nhận xét chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Trường Sơn - Tập viết trên bảng - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng Lop3.net (12) HD viết vào (15’) Củng cố dặn dò: 2’ - Hiểu nội dung: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ thơ là lứa tuổi măng non búp trên cành Bác khuyên trẻ em phải ngoan, chăm học - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Trẻ em, Biết - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài nhà - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Tiết 4: TNXH Thực hành: Đi thăm thiên nhiên I Mục tiêu: KT: Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm quan thiên nhiên - Biết phân loại số cây, vật đã gặp (**) KN: Rèn cho hs khả quan sát và nhận xét đặc trưng thực vật, động vật đã học TĐ: Hs yêu quý, chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy - học: ND & TG HĐ GV HĐ HS Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Đi - Gv dẫn hs thăm thiên nhiên gần trường - Hs thăm thiên nhiên - Chia lớp thành nhóm Nhóm trưởng quản lí thăm thiên nhiên: 32’ - Gv yêu cầu hs quan sát, vẽ ghi chép mô tả - Cả nhóm cùng bàn bạc cách cây cối, vật em nhìn thấy thể và vẽ chung hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và dính vào tờ giấy khổ to - Các nhóm treo sản phẩm chung nhóm mình lên bảng - Đại diện các nhóm lên giới thiệu -> GV đánh giá, nhận xét - Nêu đặc điểm chung động vật, thực vật? - HS nêu - Hs nhận xét * Kết luận: - Trong thiên nhiên có nhiều loài - Nghe, nhớ thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng ta thường có đặc điểm chung; có rễ, thân , lá, hoa, Chúng thường có đặc điểm chung: Đầu, mình, quan di chuyển - Thực vật và động vật là thể sống, chúng gọi chung là sinh vật Lop3.net (13) Củng cố, dặn dò: 2’ ** Em hãy phân loại số cây vật đã gặp - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Hs nêu - Nghe, nhớ Ngày soạn: 30/3/09 Giảng: T5 09 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: - Biết tính diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật - ** ý b bài tập KN: Rèn cho hs áp dụng quy tắc tính cách chính xác, thành thạo TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật? - hs thực - Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông? -> HS + GV nhận xét B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Luyện tập Bài (T154) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ 10 - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - Hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng * Đáp án: a Diện tích hình vuông là: x = 49 (cm2) b Diện tích hình vuông là: x = 25(cm2) - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm Bài (T154) - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm 12’ - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: Bài giải Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2) Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2) Đáp án: 900cm2 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập Bài ý a - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Hs làm bài vở, hs lên ’ bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a Chu vi hình chữ nhật ABCD là: Lop3.net (14) (5 + 3) x = 16 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2) Chu vi hình vuông là: x = 16 (cm) Diện tích hình vuông là: x = 16 (cm2) - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm ý b(**) 6’ - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: b) Chu vi hình chữ nhật chu vi hình vuông Diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình vuông - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau Củng cố, dặn dò: 2’ - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 2: Luyện từ và câu Từ ngữ thể thao Dấu phẩy I Mục tiêu: KT: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao: Kể đúng tên số môn thể thao Nêu số từ ngữ chủ điểm Thể thao - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ** Làm toàn bài tập KN: Rèn cho hs thực các yêu cầu trên áp dụng làm bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh các môn thể thao - tờ phiếu ghi Bài tập - Bảng lớp viết BT3 III Hoạt động dạy - học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên bàn B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn làm bài tập Bài tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ 12 - Chia lớp thành nhóm, cho các nhóm thi tiếp sức - Chia nhóm, các nhóm thi tiếp - Gv nhận xét, động viên sức * Đáp án: - Nhận xét, bổ sung a Bóng: Bóng đá, bóng rổ, bóng hơi, bóng ném b Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy ngắn c Đua: Đua xe đạp, đua ô tô, đua xe lăn, đua ngựa, đua voi, đua thuyền,… d Nhảy : nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy Lop3.net (15) Bài tập 11’ Bài tập ** 11’ ngựa, nhảy dù,… - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc lại truyện vui - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm + Anh chàng truyện có cao cờ không ? Anh có thắng ván cờ nào chơi không? (Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào.) + Truyện đáng cười điểm nào? (Anh dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua.) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA games 22 đã thành công rực rỡ b Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tăng tập thể dục c Để trở thành ngoan, trò giỏi,em cần học tập và rèn luyện - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau 3.Củng cố, dặn dò: 2’ - Hs nêu yêu cầu bài tập - hs đọc truyện vui - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Mục tiêu: KT: Giỳp hs nghe viết, đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt x/s in/inh KN: Rèn kĩ nghe, đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt x/s in/inh thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: nhảy rổ, nhảy sào, - Hs viết bảng sới vật, xiếc, đua xe - Gv nhận xét, sửa sai B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Giảng - Đọc mẫu bài viết - hs đọc lại a Ghi nhớ nội - Hướng dẫn tìm hiểu + Vì người dân phải luyện tập thể dục? dung: 4’ ( Vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, - HS trả lời Lop3.net (16) b Hdẫn cách trình bày: 4’ c.Viết từ khó 4’ d Viết Ctả:17’ e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập Bài (a) 5’ Củng cố dặn dò: 2’ người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ) + Đoạn văn gồm đoạn? ( đoạn văn gồm câu) + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Giữ, Mỗi, Vậy) + Chữ đầu đoạn viết nào cho đẹp? ( Viết lùi vào ô viết hoa) - Cho hs viết bảng con: giữ gìn, sức khoẻ, bổn phận + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: b) + lớp mình - điền kinh – có tin không - Chính khoe là bạn Vinh lớp mình xếp thứ ba thi điền kinh, thực thì Vinh xếp cuối cùng vì thi có người - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe nhớ Tiết 4: Mĩ thuật Tiết 5: Thể dục Ngày soạn: 31/3/09 Giảng: T6 09 Tiết 1: Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I Mục tiêu: KT: Dựa vào bài làm miệng tuần trước, HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao KN: Rèn cho hs viết bài văn theo yêu cầu đủ ý, diễn đạt rõ ràng TĐ: Giáo dục hs yêu thích thể thao II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: 3’ + Kể lại trận đấu thể thao mà các em có dịp xem? - hs thực -> HS + GV nhận xét B Bài - Trực tiếp Gthiệu: 1’ Hdẫn hs viết - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi Lop3.net (17) bài - GV nhắc HS: - Hs nêu yêu cầu bài tập + Trước viết cần xem lại câu hỏi gợi ý bài tập (tuần 28) đó là nội dung cần kể tuỳ người viết có thể linh hoạt, không phụ thuộc vào gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người - Hs nghe nghe hình dung trận đấu + Nên viết vào giấy nháp ý chính trước viết vào - HS viết bài vào - 1vài HS tiếp nối đọc bài -> HS nhận xét - GV thu chấm số bài - GV nhận xét - Nhắc lại nội dung bài Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò: 2’ - Dặn hs nhà hoàn thành nốt bài viết - Nghe, nhớ - Chuẩn bị bài sau 34’ Tiết 2: Toán Phép cộng các số phạm vi 100 000 I Mục tiêu: KT: Giúp HS: Biết thực cộng các số phạm vi 100 000 (đặt tính và thực đúng) - Giải bài toán có lời văn hai phép tính, tính diện tích hình chữ nhật - Bài ý b (**) KN: Rèn cho hs thực phép tính cộng các số phạm vi 100 000 Giải bài toán có lời văn hai phép tính diện tích hình chữ nhật TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy - học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Nêu cách tính diện tích hình vuông - hs thực - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hướng dẫn a) Hình thành phép cộng 45732 + 36194 cách thực - GV viết phép cộng 45732 + 36194 lên bảng - HS quan sát - HS nêu đề toán phép cộng 15’ + Muốn tìm tổng số ta làm nào? (Thực phép cộng 45732 + 36194) - Dựa vào cách thực phép tính cộng số có chữ số,-> HS tính và nêu kết các em hãy thực phép cộng? b) Đặt tính và tính 45732 + 36194 - Hãy nêu cách đặt tính thực hiện? (Viết 45732 - HS nêu viết 36194 xuống cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với …) - Bắt đầu cộng từ đâu - đâu? (Cộng từ phải sang trái….) - Hãy nêu bước tính cộng? - HS nêu SGK + 45732 36194 Lop3.net (18) 81926 Vậy 45732 + 36194 = 81962 - Muốn thực tính cộng các số có chữ số với -> HS nêu quy tắc -> nhiều ta làm nào? HS nhắc lại Luyện tập Bài (T155) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 7’ - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần giơ bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập 64827 86149 37092 72468 - Hs làm bài vào bảng + 21957 + 12735 +35864 + 6829 86784 98884 72956 79297 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Bài (T155) - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm 6’ - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gv nhận xét, ghi bảng - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm a) 18157 52419 b)** 35046 2475 + 64439 + 6546 + 26734 + 6820 ý b (**) - Lớp nhân xét 82696 59365 61780 9295 - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập Bài (T155) - Gv hướng dẫn hs giải 7’ - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải - Lớp nhận xét Đoạn đường AC dài là: 2350 - 350 = 2000 (m) Đổi 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là: + = (km) Đáp số: 5km - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn - Dặn hs nhà làm bài vào bài tập Chuẩn bị bài dò: 2’ sau - Nghe, nhớ Tiết 3: TNXH Thực hành thăm thiên nhiên ( tiếp theo) I Mục tiêu: KT: Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại số cây, vật đã gặp (**) KN: Rèn cho hs nói, vẽ gì để quan sát thăm thiên nhiên TĐ: Hs yêu quí và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS Lop3.net (19) A KTBC: 2’ - Gọi hs nêu lại nội dung bài cũ - Hs nêu B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Làm việc- Yêu cầu cá nhân lên báo cáo gì em đã theo nhóm: 15’ quan sát Nhóm bàn thảo luận vẽ chung hoàn thiện- Hs thảo luận phiếu - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung khác nhận xét, bổ sung HĐ2: Thảo - Gv nhận xét, bổ sung luận: 15’ - Nêu đặc điểm chung động vật, thực vật - Hs thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm sung khác nhận xét, bổ sung ** Phân loại số cây, vật đã gặp * Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật chúng có hình dạng độ lớn khác nhau… Thân, lá, hoa, quả… Thực vật và động vật có những- Hs nghe, nhớ Củng cố, dặn thể sống chung gọi chung là sinh vật dò: 2’ - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 4: Âm nhạc Lop3.net (20)