Bài 3 : Viết theo mẫu - GV hướng dẫn HS: Quan sát các cột trong - 1 HS nêu yêu cầu bảng sau đó sẽ viết đúng theo yêu cầu của từng - HS làm vở bài tập - HS đọc kết quả theo từng hàng.. cộ[r]
(1)Từ ngày 08/4 đến ngày 12/4/2013 Thứ ngày Môn T ct Tên bày dạy Tập đọc 85 Những đào (GDKNS) Tập đọc 86 141 Các số từ 111 đến 200 Hai Toán 08/4 Giúp đỡ người khuyết tật ( T2 ), Đạo đức 29 (GDKNS) Lồng ghép và các bài cần làm (chuan KT-KN & điều chỉnh ND) Bài 1, bài a , bài GV gợi ý v tạo điều kiện cho HS tập hợp và giới thiệu số tư liệu đ sưu tầm đượcvề việc giúp đỡ người khuyết tật SHĐT Kể chuyện Thể dục Ba 09/4 Toán Chính tả Thủ công Mỹ thuật Tư Tập đọc 10/4 LTVC Toán Chính tả Năm Thể dục 11/4 Toán Tập viết TLV HS khá, giỏi biết phân vai 29 Những đào (GDKNS) dựng lại câu chuyện (BT3) Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” và 57 “Chuyển bóng tiếp sức” 142 Các số có ba chữ số Bài 2, bài 57 Tập chép : Những đào HS khéo tay: Làm vịng 29 Làm vòng đeo tay ( T1 ) đeo tay.các nan điểu nhau… Tập nặn tạo dáng tự : Nặn vẽ, xé 29 dán vật HS khá, giỏi trả lời CH 87 Cây đa quê hương Từ ngữ cây cối Đặt và trả lời câu hỏi 29 Để làm gì ? (GDMT) Bài 1, bài a , bài dòng 143 So sánh các số có ba chữ số 58 Nghe- viết : Hoa phượng 58 TC :Chuyển bóng tiếp sức –Tâng cầu Bi 1; bài 2a,b; bài 3cột 1;bi 144 Luyện tập 29 Chữ hoa : A ( kiểu ) Đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi 29 (GDKNS) 145 Mét Bài 1, bài 2, bài 29 Ôn tập bài hát : Chú ếch Toán Sáu Âm nhạc 12/4 TNXH 29 Một số loài vật sống nước Biết nhận xét quan di chuyển các vật sống nước ( vây, đuôi, không có chân có chân yếu ) SHTT Lop2.net (2) Thứ hai, ngày 08 tháng năm 2013 Tiết 1, 2: TẬP ĐỌC Bài 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời các CH SGK) - Kĩ sống: Xác định giá trị thân II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cây dừa - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi cuối bài - HS lớp nghe và nhận xét bài bạn - Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, sau đó Hoạt động lớp, cá nhân gọi HS khá đọc lại bài b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo đọc bài + Tìm các từ có hỏi, - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV: ngã đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên với vẻ tiếc rẻ, thèm, trải bàn, chẳng, lên,… bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này - đến HS đọc bài cá nhân, sau đó (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu sửa lỗi cho HS, có hết bài c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta - Chúng ta phải đọc với giọng khác phải sử dụng giọng đọc khác nhau? nhau, là giọng người kể, giọng Là giọng ai? người ông, giọng Xuân, giọng Vân, giọng Việt Lop2.net (3) - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ - Gọi HS đọc đoạn - Nêu giọng đọc và tổ chức cho HS luyện đọc câu nói ông - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Gọi HS đọc mẫu câu nói bạn Xuân Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhảu - Gọi HS đọc mẫu câu nói ông - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại tương tự trên - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét - Bài tập đọc chia làm đoạn - HS đọc bài - HS đọc bài - số HS đọc cá nhân, sau đó lớp đọc đồng - HS đọc bài - HS đọc bài - HS đọc, các HS khác nhận xét và đọc lại - HS đọc, các HS khác nhận xét và đọc lại - HS đọc đoạn - Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đọan bài - Cả lớp đọc đồng - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yc HS lớp đọc đồng đoạn 3, Tiết Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần và đặt - Hoạt động lớp, cá nhân câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Người ông dành đào - Người ông dành đào cho vợ và cho ai? đứa cháu nhỏ - Xuân đã làm gì với đào ông - Xuân đã ăn đào lấy hạt trồng vào cái cho? vò Em hi vọng hạt đào lớn thành cây đào to - Ông đã nhận xét Xuân ntn? - Người ông sau này Xuân trở thành người làm vườn giỏi - Vì ông lại nhận xét Xuân - Ông nhận xét Xuân vì ăn đào, Lop2.net (4) vậy? - Bé Vân đã làm gì với đào ông cho? - Ông đã nhận xét Vân ntn? - Chi tiết nào chuyện chứng tỏ bé Vân còn thơ dại? - Việt đã làm gì với đào ông cho? thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có cây đào thơm ngon Việc Xuân đem hạt đào trồng cho thấy cậu thích trồng cây - Vân ăn hết đào mình đem vứt hạt Đào ngon đến cô bé ăn xong còn thèm mãi - Ông nhận xét: Ôi, cháu ông còn thơ dại quá - Bé háu ăn, ăn hết phần mình còn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì ăn xong vứt hạt đào luôn - Việt đem đào mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, Việt đặt đào lên gườn bạn trốn - Ông nói Việt là người có lòng nhân hậu - Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà mình cho bạn bạn ốm - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Hoạt động lớp, nhóm - Ông nhận xét Việt ntn? - Vì ông lại nhận xét Việt vậy? - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối đọc lại bài - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc - Gọi HS lớp nhận xét và cho đoạn truyện điểm sau lần đọc Chấm điểm - HS đọc lại bài theo vai và tuyên dương các nhóm đọc tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây đa quê hương -Tiết 3: TOÁN Bài 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU : -Nhận biết các số từ 111 đến 200 -Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 -Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 -Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 II CHUẨN BỊ : - GV: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật (Trăm, đơn vị, chục) - HS : Bộ ô vuông, các chữ số bìa nhựa Lop2.net (5) III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động :(1’) Bài cũ : Các số từ 101 đến 110 (7’) - GV ghi bảng, gọi vài HS đọc : 101,103, 107 - Yêu cầu vài HS lên bảng viết số, GV đọc trăm linh hai, trăm linh năm, trăm mười - Cho lớp đọc lại các số từ 101 đến 110 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt đọng 1: Đọc và viết các số từ 111 - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đến200 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số (trình bày - HS quan sát trả lời -> Có trăm bảng SGK/ 114) 100, hỏi: Có trăm ? Viết bảng : Viết vào cột trăm - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, - HS nêu ý kiến chục và đơn vị hình vuông nhỏ, yêu cầu HS xác định số – Cần chữ số vào chục và chục và số đơn vị, cho biết cần điền chữ số chữ số vào cột đơn vị thích hợp nào - HS đọc số : Một trăm mười GV điền vào ô trống trên bảng GV: Để tất trăm, chục, hình - Thảo luận để viết số còn thiếu vuông, toán học, người ta dùng số bảng - Sau đó cho HS lên làm bài trên trăm mười và viết là 111 (ghi bảng) - Viết và đọc số 112, 115 tương tự giới bảng -> HS đọc số, HS viết số, HS thiệu số 111 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm gắn hình biểu diễn số cách đọc và cách viết các số còn lại bảng - HS làm việc cá nhân trên : 118, 120, 121, 122, 127, 135 ĐDHT GV nhận xét chốt: Các số các vừa lập có chữ số gồm các trăm, các chục và các đơn vị - GV cho HS làm tiếp với các số khác: 142, 121, 173 * Hoạt động : Thực hành Bài : Viết ( theo mẫu) - Hoạt động cá nhân ,lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu - HS làm M : 110 : Một trăm mười 111 : Một trăm mười 117 : Một trăm mười bảy 154 : Một trăm năm mươi bốn 181 : Một trăm tm mươi mốt Lop2.net (6) - Gv nhận xt bi lm HS 195 : Một trăm chín mươi lăm Bài : Số ? - HS ngồi cạnh đổi chéo - Yêu cầu HS làm bài a, b để kiểm tra bài lẫn - Chia lớp thành đội : Mỗi đội cử bạn lên - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bài bảng thi đua tiếp sức - GV cho HS đọc tia số vừa lập - HS sửa bài hình thức thi đua Kết luận : Trên tia số, số đứng trước bao tiếp sức lớp nhận xét tuyên bé số đứng sau nó dương Củng cố dặn dò :(5’) Nhận xét tiết học.Chuẩn bị : Các số có ba chữ số Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT) I Mục tiêu - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả * GDKNS: -Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật -Kĩ định và giải vấn đề phù hợp các tình liên quan đến người khuyết tật II Chuẩn bị - GV: Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cu (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) + Vì Tứ phải cõng Hồng học? + Những người ntn thì gọi là người khuyết tật? + Em hãy nêu việc nên làm và không nên làm người khuyết tật - GV nhận xét Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - Yêu cầu HS dùng bìa có vẽ khuôn mặt mếu - Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ (không đồng tình) và khuôn mặt cười (đồng tình) cách quay mặt bìa thích để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa hợp - Các ý kiến đưa ra: Lop2.net (7) + Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm thời gian + Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc trẻ em + Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã đóng góp xương máu cho đất nước + Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc HS vì HS còn nhỏ và chưa kiếm tiền + Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất người nên làm có điều kiện - KL: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ có là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm tất người xã hội Hoạt động 2: Xử lý tình - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý các tình sau: TH 1: Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học cùng trường xúm quanh và trêu trọc bạn gái nhỏ bé, bị chân học cùng trường Theo em Thu phải làm gì tình đó TH 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào gốc đa và nói: “Nhà bác Hùng đây chú ạ!” Theo em lúc đó Nam nên làm gì? *KL: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn các em hãy sẵn sàng giúp đỡ họ vì công việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yc HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật và tổng kết bài học Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích - Chia nhóm và làm việc theo nhóm để tìm cách xử lý các tình đưa + Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi giúp đỡ bạn gái + Nam ngăn các bạn lại, khuyên các bạn không trêu trọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng - Một số HS tự liên hệ HS lớp theo dõi và đưa ý kiến mình bạn kể xong Lop2.net (8) Thứ ba, ngày 09 tháng năm 2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Bài 29: NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) + HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) - Kĩ sống: Xác định giá trị thân II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Kho báu - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện A) Tóm tắt nội dung đoạn truyện Hoạt động lớp, cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Theo dõi và mở SGK trang 92 - Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà - HS đọc yêu cầu bài - Đoạn 1: Chia đào nêu nội dung đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Quà ông - Bạn có cách tóm tắt nào khác? - Chuyện Xuân - Nội dung đoạn là gì? - HS nối tiếp trả lời: Xuân làm gì với đào ông cho./ Suy nghĩ và việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./… - Nội dung đoạn cuối là gì? - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ bé Vân./ Chuyện Vân./… - Nhận xét phần trả lời HS - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?/ Vì Việt không ăn đào./ Chuyện Việt./ Việt đã làm gì với đào?/… Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện B) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý - Bước 1: Kể nhóm - Kể lại nhóm Khi HS kể các - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận Lop2.net (9) phụ xét, bổ sung cho bạn - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - Bước 2: Kể lớp - Mỗi HS trình bày đoạn - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - HS tham gia kể chuyện - Tổ chức cho HS kể vòng - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Yc các nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể Tuần - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý - HS tập kể lại toàn câu chuyện đoạn cho HS nhóm C) Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm - Các nhóm thi kể theo hình thức có HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai ngoan thưởng -Tiết 2: THỂ DỤC Bài 57: TRÒ CHƠI: “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”, TÂNG CẦU (Gv chuyên soạn) Tiết 3: TOÁN Bài 142: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị II CHUẨN BỊ : - GV các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật phần bài học SGK Bảng quay, tờ giấy A3 - HS : VBT, đồ dùng học toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Khởi động : (1’) 2.Bài cũ : (7’) Các số từ 111 -> 200 GV viết bảng : 165 , 189 - Yêu cầu HS lên bảng viết trăm mười lăm , trăm chín mươi tám Lop2.net (10) - Yêu cầu HS lên bảng sửa bài tập 3/VBT 59 : Điền dấu >, < , = GV nhận xét chốt kiến thức 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 -> - Hoạt động lớp, cá nhân 200 + Làm việc chung lớp: Viết và đọc số 243 - HS quan sát trả lời - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200, - Có hai trăm hỏi có trăm GV điền vào ô trống - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 ; Hỏi : - Có chục Có chục ? Bảng - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị; - Có đơn vị Hỏi có đơn vị ? bảng - Yêu cầu HS viết số gồm trăm chục đơn - HS lên bảng viết Lớp viết vị bảng : 243 - Cho HS nêu cách đọc - HS dựa vào hai chữ số sau cùng để suy cách đọc số có ba chữ số Ví dụ : Bốn mươi ba – Hai trăm mười ba - Tương tự, Gv hướng dẫn HS làm với -> số HS đọc cá nhân lớp đọc số 235 và các số khác đồng + Làm việc cá nhân : GV nêu tên số “ Hai trăm mười ba” và yêu cầu - HS thực hành trên ĐDHT HS lấy các hình vuông (trăm) các hình chữ nhật (chục) và đơn vị (ô vuông) để hình ảnh trực quan số đã cho GV quan sát nhận xét Chốt : Cần đọc và viết số theo cấu tạo số có ba chữ số gồm các trăm, chục các đơn vị các số các em vừa thực hành trên * Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài : - Hoạt động cá nhân, nhóm - Gọi HS nu y/c bài - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào bài tập - Lớp làm bài - HS đại diện thi đua Lớp nhận - GV nhận xt bi lm HS xét -> sửa Bài : Viết (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS: Quan sát các cột - HS nêu yêu cầu bảng sau đó viết đúng theo yêu cầu - HS làm bài tập - HS đọc kết theo hàng cột, hàng Lớp theo dõi nhận xét giơ thẻ Đ, S M : Tám trăm hai mươi : 820 10 Lop2.net (11) + Chín trăm mười : 911 + Chín trăm chín mươi mốt: 991 + Sáu trăm bảy mươi ba : 673 + Sáu trăm bảy mươi lăm : 675 + Bảy trăm linh năm : 705 + Tám trăm : 800 + Năm trăm su mươi : 560 + Bốn trăm hai mươi bảy 427 + Hai trăm ba mươi mốt : 231 - Sửa bài : Qua bài làm HS trên bảng, yêu + Ba trăm hai mươi : 320 + Chín trăm linh : 901 cầu HS lớp đọc Nhận xét + Năm trăm bảy mươi lăm : 575 4.Củng cố dặn dò (5’) + Tám trăm chín mươi mốt : 891 Chốt: Các số có ba chữ số đọc, viết Lớp theo dõi nhận xét chúng ta cần đọc, viết theo thứ tự trăm, chục, đơn vị Dặn dò: Về nhà ôn lại cách đọc, cách viết cấu tạo số có ba chữ số Chuẩn bị so sánh các số có ba chữ số GV nhận xét tiết học -Tiết 4: CHÍNH TẢ Bài 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn -Làm bài tập(2)a/b, bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn -Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS: Vở chính tả Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Cây dừa - Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc,… - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết Hoạt động lớp, cá nhân - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc bài 11 Lop2.net (12) - Người ông chia quà gì cho các cháu? - - - - - Người ông chia cho cháu đào - Ba người cháu đã làm gì với đào mà - Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng ông cho? Vân ăn xong còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm - Người ông đã nhận xét các cháu ntn? - Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu b) Hướng dẫn cách trình bày - Hãy nêu cách trình bày đoạn văn - Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu - Ngoài chữ đầu câu, bài chính tả - Viết hoa tên riêng các nhân vật: này có chữ nào cần viết hoa? Vì sao? Xuân, Vân, Việt c) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm bài thơ các chữ có dấu hỏi, - Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, dấu ngã - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào - Viết các từ khó, dễ lẫn bảng Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết bài - HS nhìn bảng chép bài e) Soát lỗi - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ lỗi lề khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài Thu và chấm số bài Số bài còn lại để chấm sau Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động lớp, cá nhân chính tả Bài 2a Gọi HS đọc đề bài sau đó gọi HS lên - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài trên bảng lớp, yêu cầu lớp làm làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai tập hai Nhận xét bài làm và cho điểm HS Bài 2b Tiến hành tương tự với phần a - Đáp án: + To cột đình; + Kín bưng Củng cố – Dặn dò (3’) + Tình làng nghĩa xóm Nhận xét tiết học + Kính trên nhường Yêu cầu các em viết sai lỗi chính tả trở + Chính bỏ làm mười lên nhà viết lại cho đúng bài Chuẩn bị: Hoa phượng 12 Lop2.net (13) Tiết 5: THỦ CÔNG Bài: LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU: -Biết cách làm vòng đeo tay -Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) và gấp các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa + Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu vòng đeo tay Quy trình làm vòng đeo tay HS: Giấy thủ công, kéo, hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: Hs nêu quy trình làm đồng hồ đeo tay Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Hoạt động lớp - Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - HS quan sát trả lời: - Gv giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy và hỏi: Vòng - HS nêu đeo tay làm gì? Có màu? - Gv gợi ý: Muốn đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay vừa - HS quan sát các loạt tay ta phải dán nối các nan giấy GV giớ thiệu số loại vòng đeo tay và đưa cho HS quan sát vòng đeo tay Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Treo bảng qui trình Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Hoạt động lớp, nhóm - Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy - HS theo dõi, quan sát rộng ô Bước 2: Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng ô Làm hai nan Bước 3: gấp các nan giấy - Dán đầu nan h.1 Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan (h.2), sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc (h.3) - Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết nan giấy Dán phần cuối cùa nan lại, sợi dây dài (h.4) Bước 4: hoàn chỉnh vòng đeo tay (h.5) - Dán đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay giấy Gv tổ chức cho hs tập làm vòng đeo tay giấy 5/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét Dặn hs sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, - Hs nhắc lại qui trình hồ dán để học bài “ Làm vòng đeo tay”.- Tiết 13 Lop2.net (14) Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2013 Tiết 1: MĨ THUẬT Bài 29: TNTD NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON VẬT (Gv chuyên soạn) Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài 87: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ -Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Những đào - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Những đào - GV nhận xét Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1, - Theo dõi GV đọc mẫu HS khá đọc mẫu lần - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu bài GV: - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng + Các từ đó là: của, toà cổ kính, xuể, trời xanh, rễ, nổi, những, rắn hổ mang, giận dữ, gẩy, tưởng chừng, lững thững - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này - đến HS đọc bài cá nhân, sau (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) đó lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ sửa lỗi cho HS, có đầu hết bài - GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS để phân cách các đoạn với - HS khá đọc bài chia bài tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … cười Luyện ngắt giọng câu: nói + Đoạn 2: Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS khá đọc bài 14 Lop2.net (15) - Gọi HS đọc câu văn cuối đoạn, yêu cầu - Nêu cách ngắt và luyện ngắt HS nêu cách ngắt giọng câu văn này Chỉnh giọng câu: Xa xa,/ cánh đồng,/ lại cách ngắt cho đúng cho HS luyện ngắt đàn trâu về,/ lững thững giọng bước nặng nề.// Bóng sừng trâu - Yêu cầu HS đọc đoạn ánh chiều kéo dài,/ lan - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn ruộng đồng yên lặng.// cuối bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS - HS đọc bài theo hình thức nối đọc đoạn bài Đọc từ đầu hết tiếp - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có - Luyện đọc theo nhóm HS và yêu cầu luyện đọc nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá đọc cá nhân nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc - Nhận xét, cho điểm đồng đoạn bài E) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần - Theo dõi bài SGK và đọc - Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa thầm theo đã sống lâu? - Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, - HS đọc thành tiếng, lớp cùng rễ) tả hình ảnh nào? theo dõi - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS cùng trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói lại đặc - Thảo luận, sau đó nối tiếp điểm phận cây đa từ phát biểu ý kiến - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả - Nhận xét học và yêu cầu HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Ai ngoan thưởng Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 29: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ? I MỤC TIÊU -Nêu số từ ngữ cây cối (BT1, BT2) -Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? (BT3) *GDBVMT : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên (BT 3) 15 Lop2.net (16) II CHUẨN BỊ - GV: Tranh vẽ cây ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ cây cối Đặt và TLCH Để làm gì? - Kiểm tra HS - HS thực hỏi đáp theo mẫu CH có từ “Để làm gì?” - HS làm bài 2, SGK trang 87 - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hd làm bài tập Bài Hoạt động lớp, cá nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên các phận - Treo tranh vẽ cây ăn quả, cây ăn Trả lời: Cây ăn có các yêu cầu HS quan sát tranh để trả phận: gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá lời câu hỏi trên - Chia lớp thành nhóm, phát cho - Hoạt động theo nhóm: nhóm tờ giấy rôki to, bút + Nhóm 1: Các từ tả gốc cây: to, sần sùi, cứng, và yêu cầu thảo luận nhóm để ôm không xuể,… tìm từ tả các phận cây + Nhóm 2: Các từ tả cây: cao, chót vót, - Yêu cầu các nhóm dán bảng từ mềm mại, thẳng tắp, vươn cao, mập mạp, khoẻ nhóm mình lên bảng, lớp khoắn,… cùng kiểm tra từ cách đọc + Nhóm 3: Các từ tả thân cây: to, thô ráp, sần đồng các từ tìm sùi, gai góc, bạc phếch, khẳng khiu, cao vút,… + Nhóm 4: Các từ tả cành cây: khẳng khiu, thẳng đuột, gai góc, phân nhánh, qoắt queo, um tùm, toả rộng, cong queo,… + Nhóm 5: Các từ tả rễ cây: cắm sâu vào lòng đất, ẩn kĩ đất, lên mặt đất rắn hổ mang, kì dị, sần sùi, dài, uốn lượn,… + Nhóm 6: Tìm các từ tả hoa: rực rỡ, thắm tươi, đỏ thắm, vàng rực, khoe sắc, ngát hương,… + Nhóm 7: Tìm các từ ngữ tả lá: mềm mại, xanh mướt, xanh non, cứng cáp, già úa, khô,… + Nhóm 8: Tìm các từ tả quả: chín mọng, to tròn, căng mịn, dài duỗn, mọc thành chùm, chi chít, đỏ ối, lịm, ngào,… Hoạt động 2: Thực hành - Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào bài tập Bài Hoạt động lớp, cá nhân 16 Lop2.net (17) - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài - Bạn gái làm gì? SGK - Bạn trai làm gì? - Bạn gái tưới nước cho cây - Yêu cầu HS ngồi cạnh - Bạn trai bắt sâu cho cây thực hành hỏi đáp theo yêu cầu - HS thực hành hỏi đáp bài, sau đó gọi cặp HS thực hành trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Dặn HS nhà là bài tập và đặt câu với cụm từ “để làm gì?” Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ Tiết 4: TOÁN Bài 143: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : -Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) II CHUẨN BỊ : - GV các hình vuông, hình chữ nhật, biểu diễn trăm, chục, đơn vị – giấy khổ to - HS SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG : Khởi động : (1’) Bài cũ : (7’) Các số có ba chữ số - GV đưa bảng có viết các số : 312, 503, 621 -> Yêu cầu đọc số - Gắn lên bảng tờ giấy có ghi : Năm trăm hai mươi mốt, hai trăm mười sáu > Yêu cầu HS viết số GV nhận xét chốt kiến thức 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động : Giới thiệu so sánh các số có - Hoạt động lớp chữ số - GV đính lên bảng cài các hình vuông biểu - Lớp quan sát diễn các số 234, 235 - GV yêu cầu HS xác định số trăm, số chục, số - HS nêu ý kiến đơn vị số - GV ghi vào chỗ chấm 234 … 235 - HS nhìn hìn vẽ và nhận thấy - Yêu cầu HS so sánh hai số, GV gợi ý cách so 234 < 235 sánh sau : xét chữ số các hành hai số 17 Lop2.net (18) + Hàng trăm : chữ số hàng trăm cùng là + Hàng chục : chữ số hàng chục cùng là + Hàng đơn vị : < Kết luận : 234 < 235 (điền dấu <) GV điền tiếp các dấu <, > góc bên phải (sgk phần bài học) -> Yêu cầu vài HS đọc - So sánh 194 … 139 - Gắn hình biểu diễn cách so sánh sau : Xét chữ số cùng hàng với hai số Hàng chục : > Kết luận : 194 > 139 (điền dấu >) GV điền tiếp các dấu > và < góc bên phải Yêu cầu HS đọc - So sánh : 199 … 215 - GV yêu cầu HS mở sgk và nêu nhận xét GV hướng dẫn cách so sánh sau : Xét chữ số cùng hàng hai chữ số + Hàng trăm : 1< Kết luận : 199 < 215 (điền dấu <) Điền tiếp các dấu lớn dấu > và < góc bên phải * Nêu quy tắc chung: Đưa bảng tổng kết - So sánh chữ số hàng trăm: Số nào có “chữ số hàng trăm lớn thì số đó lớn hơn” (Lúc này không để ý chữ số hàng chục và hàng đơn vị nữa) - Nếu cùng chữ số hàng trăm thì xét chữ số hàng chục Số nào có “ chữ số hàng đơn vị lớn thì số đó lớn hơn” * Hoạt động : Thực hành Bài : < , >, = - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Sửa bài : Đính tờ giấy A3 lên bảng Chia lớp làm hai đội Mỗi đội cử ba bạn lên thi đua diền dấu Đội nào xong trước và đúng -> thắng - HS đọc 234 bé 235 235 lớn 234 - HS nhìn hình vẽ và nhận xét : số ô vuông bên trái nhiều số ô vuông bên phải - HS đọc 194 > 139 139 < 194 - HS : số ô vuông bên trái ít số ô vuông bên phải - GV cho HS phát - HS đọc thuộc lòng kết luận - Hoạt động lớp, cá nhân - HS nêu yêu cầu - HS làm bài 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 - GV nhận xét, tuyên dương - Thi đua ; Lớp nhận xét sửa Bài : Tìm số lớn các số sau : - HS nêu y/c bài - Gọi HS nêu y/c bài - HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - lớp làm vào a 395 , 695 , 375 b 873 , 973 , 979 - Gv nhận xét bài làm HS c 751 , 341 , 741 Bài : Số - HS nêu yêu cầu 18 Lop2.net (19) GV gợi ý cho HS điền các số có chữ số - Làm bài tập vào chỗ trống dãy số theo thứ tự từ bé đến * Các số cần điền là : lớn : + 974 , 975 , 978 , 980 - Yêu cầu HS tự làm câu a, b + 981 , 984 , 985 , 987 , 989 , 990 + 992 , 993 , 994 , 997 , 998 - GV nhận xét, lớp đếm theo các dãy số a, b - HS đọc tiếp nối các số vừa lập vừa điền câu: a, b Củng cố, dặn dò : (4’) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà ôn luyện cách so sánh số có chữ số Chuẩn bị: Luyện tập Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2013 Tiết 1:CHÍNH TẢ Bài 58: HOA PHƯỢNG I MỤC TIÊU -Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ -Làm bài tập(2)a/b, bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn II CHUẨN BỊ - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có) Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Những đào - Gọi HS lên bảng viết các từ sau Tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp, xin học, mịn màng, bình minh - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính Hoạt động lớp, cá nhân tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - HS đọc lại bài - GV đọc bài thơ Hoa phượng - Bài thơ tả hoa phượng - Bài thơ cho ta biết điều gì? - Hôm qua còn lấm - Tìm và đọc câu thơ tả hoa - Chen lẫn màu áo xanh - Sáng bừng lửa thẫm phượng - Rừng rực cháy trên cành … Phượng mở nghìn mắt lửa, b) Hướng dẫn cách trình bày … Một trời hoa phượng đỏ - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? câu thơ Mỗi câu có chữ 19 Lop2.net (20) - - - - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Viết hoa - Trong bài thơ dấu câu nào - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang sử dụng? đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm - Giữa các khổ thơ viết ntn? - Để cách dòng c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó dễ lẫn và các - chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa,… từ khó viết - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - HS nghe và viết e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các - Dùng bút chì, đổi cho để soát tiếng khó cho HS chữa lỗi, chữa bài g) Chấm bài - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập Hoạt động lớp, cá nhân chính tả Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền vào chỗ trống s hay x, in hay inh - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào Vở Bài tập a) Bầu trời xám xịt sà xuống sát tận chân trời Sấm rền vang, chớp loé sáng Cây sung già trước cửa sổ trút lá theo trận lốc, trơ lại cành xơ xác, khẳng khiu Đột nhiên, trận mưa dông sầm sập đổ xuống, gõ lên mái tôn loảng xoảng Nước mưa sủi bọt, qua mảnh sân xi măng thành dòng ngầu đục - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS b) Chú Vinh là thương binh Nhờ siêng năng, biết tính toán đã có ngôi nhà xinh xắn, vườn cây đầy trái chính thơm Củng cố – Dặn dò (3’) lừng Chú hay giúp đỡ người nên - Nhận xét tiết học gia đình, làng xóm tin yêu, kính - Dặn HS nhà tìm thêm các từ có âm phục đầu s/x, có vần in/inh và viết các từ này - Chuẩn bị: Ai ngoan thưởng 20 Lop2.net (21)