Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật đó biến dạng hoặc làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng.. Kü n¨ng BiÕt[r]
(1)GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 TuÇn – tiÕt Ngµy so¹n : 15/8/11 Bài 1: đo độ dài I Môc tiªu KiÕn thøc - KÓ tªn mét sè dông cô ®o chiÒu dµi BiÕt t¸c dông cña c¸c dông cô ®o - Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cô ®o Kü n¨ng - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Biết đo độ dài số vật thông thường - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña c¸c kÕt qu¶ ®o - Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo - Xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ 3.Thái độ - RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, chÝnh x¸c, ý thøc hîp t¸c ho¹t động thu thập thông tin nhóm II chuÈn bÞ cña Gv vµ hs Mỗi nhóm : thước kẻ có ĐCNN là 1mm, thước dây có ĐCNN là mm, thước cuộn có ĐCNN là 0.5 cm, tờ giấy kẻ bảng kết đo độ dài ( b¶ng 1.1- SGK) Cả lớp : - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 2mm - Tranh vÏ to b¶ng kÕt qu¶ 1.1 III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Tổ chức GV giới thiệu sơ chương trình vật lí Vật lí là gì? Vật – vật chất Lí – tính chất đặc điểm quy luật … các vật các trạng thái: Cơ (biến đổi trạng thái), Nhiệt (nhiệt độ), Quang (ánh sáng), Âm (âm thanh) Điện (hạt định tính), Từ (nam châm …) HS mở SGK trang và quan sát tranh đầu chương? Em hãy mô tả lại tranh GV chốt lại kiến thức chương I Hoạt động Tổ chức tình học tập GV yêu cầu HS đọc câu chuyện SGK.? Câu chuyện hai chị em nêu nên vấn đề gì ? HS : - Gang tay cña hai chÞ em kh«ng gièng - Độ dài gang tay lần đo không giống nhau, cách đặt gang tay kh«ng chÝnh x¸c - §Õm sè gang tay kh«ng chÝnh x¸c - Hãy nêu phương án giải ? Hoạt động Tìm hiểu đơn vị đo độ dài *) ? Đơn vị đo dộ dài hệ dô thống đơn vị I I Đơn vị đo độ dài đo lường hợp pháp nước ta là gì? Ký Một số đơn vị đo độ dài hiÖu? - §¬n vÞ ®o hîp ph¸p lµ HS : lµ m mÐt KÝ hiÖu lµ m GV lưu ý HS : vì các phép tính - Đơn vị thường dùng : GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (2) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 toán đơn vị độ dài phải đưa đơn vị chính là m Mở rộng : GV giới thiệu số đơn vị đo độ dàI sử dụng đời sống: 1km – c©y 1n¨m as 1mm – li fool dm- tÊc inh + Lín h¬n m lµ : km, n¨m ¸nh s¸ng + Nhá h¬n m lµ : mm, dm, cm HS thảo luận câu C1 Một HS lên bảng hoàn Ước lượng độ dài Khi đo độ dài phải ước thµnh lượng độ dài cần đo để chọn ? HS đọc và làm C2,C3nhận xét câu C2, C3 ? Độ dài đo tay và độ dài đo dụng cụ đo thích hợp bảng thước có giống không? ? Tại trước đo độ dài ta lại phải thường ước lượng độ dài cần đo? Hoạt động Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài ? HS quan sát hình 1.1 và trả lời C1 II.Đo độ dài - HS tr¶ lêi C4 Dông cô : inh = 2,54 cm Thước dây, thước kẻ, ? Thợ mộc dùng thước ? Bạn học sinh dùng thước ? Người bán vải dùng thước - GHĐ thước là độ dài lớn Yêu cầu HS đọc khái niệm GHĐ và ghi trên thước §CNN - ĐCNN thước là độ dài hai GV : Treo tranh vẽ phóng to thước vạch chia liên tiếp trên thước dµi 20 vµ §CNN 2mm * C¸ch tÝnh §CNN : Yêu cầu HS xác định GHĐ và - ĐCNN khoảng cách ghi trên ĐCNN thước này( gv giới thiệu thước chia cho số khoảng cách cho hs c¸ch x¸c ®inh) ? HS tr¶ lêi c©u C5? ? HS tr¶ lêi c©u C6? C6 chú ý : thước đo - Trước đo cần ƯLĐD để chọn chän lÇn thước có GHĐ và ĐCNNphù hợp ? HS tr¶ lêi c©u C7? ? Vì lại chọn thước đo đó ? Hoạt động : Củng cố – Vận dụng – Hướng dẫn nhà 1-Vận dụng đo độ dài HS đọc SGK Vận dụng đo độ dài ? Vì em chọn thước đó? Đo - HS nhận dụng cụ đo và tiến hành lần? Nêu bước tiến hành đo đo theo nhóm thÕ nµo? 2-Cñng cè : ? Đơn vị đo độ dài chính là gì? Khi dùng thước đo cần chú ý điều gì ? 3-Hướng dẫn nhà : Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C7 - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp SBT - Chuẩn bị trước bài SGK Đọc mục "có thể em chưa biết" GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (3) GA: VËt LÝ TuÇn – tiÕt N¨m häc: 2011 – 2012 Ngµy so¹n : 22/ 8/11 Bài 2: đo độ dài (tiếp) A môc tiªu KiÕn thøc: - Biết cách đo độ dài vật - Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước - Củng cố cách ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp KÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ đo chính xác độ dài vật và ghi kết - Biết tính giá trị trung bình đo độ dài - Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo - Xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ ®o Thái độ, tư tưởng: - RÌn tÝnh trung thùc, cÈn thËn th«ng qua b¶n b¸o c¸o kÕt qu¶ B chuÈn bÞ C¶ líp: H×nh vÏ phãng to 2.1, 2.2, 2.3 C¸c nhãm: - Thước đo có ĐCNN : 0.5cm - Thước đo có ĐCNN: mm - Thước dây, thước cuộn, thước kẹp C tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới(7’) * KiÓm tra bµi cò: Hãy kể tên đơn vị đo độ dài và đơn vị đo nào là đơn vị chính? Đổi đơn vị sau: 1km = ……m 5cm = …….m 1m = …… km 1m = …… cm 1mm = ……m 0.5km = … m dm = m 5m = …… mm GH§ vµ §CNN cña dông cô ®o lµ g×? GV kiểm tra cách xác định GHĐ và ĐCNN trên thước * Giíi thiÖu bµi míi: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo độ dài và rút kết luận(25’) GV: - Yêu cầu học sinh hoạt I.Cách đo độ dài động theo nhóm và thảo luận C1 – C5 c¸c c©u hái C1,C2,C3,C4,C5 * Rót kÕt luËn: - GV gọi đại diện các nhóm a - ước lượng độ dài cần đo lªn tr¶ lêi c©u hái: b- Chọn thước có GHĐ và có ĐCNN thích - C2 : chọn thước dây hợp thước kẻ có thể đo c - Đặt thước dọc theo độ dài cần đo chiÒu dµi bµn häc Còng nh cho mét ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch bÒ dµy cuèn SGK vËt lÝ GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (4) GA: VËt LÝ ? T¹i em kh«ng chän ngược lại ? ? Qua c¸c c©u hái, em h·y rót kết luận cách đo độ dài N¨m häc: 2011 – 2012 số thước d - Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật e - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt Hoạt động 3: Vận dụng(7’) - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời các câu hỏi phần vận dụng Sau đó GV gọi học sinh trả lời câu hỏi - C7 Chän C C8 Chän C - C9 Kết tương ứng a) l = 7cm, b) l = 7cm, c) l = 7cm Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà(6’) - Em hãy đo chiều dài em: Em ước lượng chiều dài là bao nhiªu vµ nªn chän dông cô ®o cã §CNN lµ ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài - ? Bµi 1-2.7 - ? Bµi 1-2.8 * HD bµi 1.12 - Vung nåi: - Xác định chu vi Vận dụng công thức C =2R = d d =C/ - §Æt vung nåi lªn tê giÊy KÎ hai ®êng th¼ng song song §o k/c gi÷a chóng - Vẽ đường tròn vung nồi trên tờ giấy gấp đôi Đặt tờ giấy thành hình vÏ cho vung nåi lµ ®êng trßn néi tiÕp h×nh vu«ng C¹nh h×nh vu«ng lµ d - Vòi nước - ống tre + Dïng compa + Bôi mực lên đầu ống tre, vòi nước in lên giấy đo *HD bµi 2.13 Đánh dấu trên lốp xe đếm vòng tính chiều dài cách sử dông c«ng thøc l =2R Đo chiều dài bước chân đếm bước chân Dïng c«ng thøc : s = v.t Hướng dẫn nhà - Tự đo chiều dài số vật dùng gia đình - Trả lời các câu hỏi từ câu C1 đến câu C10 - Học thuộc kết luận cách đo độ dài - Lµm hÕt c¸c bµi tËp SBT - Kẻ trước bảng 3.1: kết đo thể tích chất lỏng vào - Đọc trước bài 3: Đo thể tích chất lỏng GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (5) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 TuÇn - tiÕt Ngµy so¹n: 29/8/11 Bµi §o thÓ tÝch chÊt láng A môc tiªu KiÕn thøc: - BiÕt mét sè dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - Biết cách xác định thể tích cuả chất lỏng dụng cụ thích hợp - BiÕt xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo thể tích Kü n¨ng: - BiÕt sö dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - Xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo thể tích - Đo thể tích lượng chất lỏng chøa b×nh Thái độ: - RÌn tÝnh trung thùc, tØ mØ, thËn träng ®o thÓ tÝch chÊt láng vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng B chuÈn bÞ - Một số vật đựng chất lỏng, số ca có sẵn chất lỏng( nước) - Mỗi nhóm đến loại bình chia độ C tổ chức hoạt động dạy học H§1: KiÓm tra, t¹o t×nh huèng häc tËp(5’) KiÓm tra bµi cò : - GHĐ và ĐCNN thước là gì? Tại trước đo độ dài em thường ước lượng chọn thước? - Yªu cÇu häc sinh ch÷a bµi tËp 1-2-7SBT - Các bước đo độ dài ? Tiến hành đo độ dài cái bút ? T¹o t×nh huèng häc tËp nước? - Làm nào biết chính xác cái bình, cái ấm đựng bao nhiêu - Theo em có phương án nào trả lời câu hỏi đó? HĐ 2: Ôn lại đơn vị đo thể tích(5’) - GV : vật dù to hay nhỏ chiếm I Đơn vị đo thể tích kho¶ng kh«ng gian Đơn vị đo thể tích thường - Yêu cầu hs đọc thông tin và trả lời câu dïng lµ mÐt khèi(m3) vµ lÝt (l) hái: l = dm3 ? §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? ml = 1cm3(cc) ? Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? ? Hãy đổi đơn vị lít sang đơn vị m ? - Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n c©u C1 GV gäi hs hoµn thiÖn c©u C1 Hoạt động 3: Tìm hiểu các dụng cụ đo và cách đo thể tích chất láng(20’) - GV: giới thiệu số bình chia độ II Đo thể tích chất lỏng GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (6) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 1.T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch - Dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng gồm bình chia độ và ca đong T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng a) Ước lượng thể tích cần đo b) Chọn bình chia độ có GHĐ và cã §CNN thÝch hîp c) Đặt bình chia độ thẳng đứng Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chÊt láng b×nh Hoạt động Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình (10’) - Nêu phương án đo thể tích 3.Thực hành nước ấm và bình ? a ChuÈn bÞ ? Dông cô ®o ? b TiÕn hµnh ®o ? Các bước tiến hành đo ? (GV hướng dẫn HS cách ghi vào b¶ng kÕt qu¶ ®o) HS ghi kết đo vào bảng 3.1 đã Hoạt động theo nhóm chuẩn bị trước nhà - HS tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 B¶ng 3.1.KÕt qu¶ ®othÓ tÝch chÊt láng VËt cÇn ®o thÓ tÝch Dông cô ®o ThÓ tÝch íc ThÓ tÝch ®o lượng (lít) ®îc (cm3) GH§ §CNN Nước bình (1) …… (3) …… (5) …… (7) …… Nước bình (2)…… (4) …… (6) …… (8) …… cho häc sinh quan s¸t - C2? C3? C4? C5? Yêu cầu hs làm việc cá nhân sau đó yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi GV gọi đại diện các nhóm lên trình bµy c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu hs th¶o luËn theo nhãm C9 và đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh Hoạt động Củng cố – Vận dụng – Hướng dẫn nhà(5’) 1-Cñng cè: - HS đọc phần kết luận SGK - Bài học đã giúp ta trả lời câu hỏi ban đầu tiết học nµo? - HS lµm bµi 3.1 theo nhãm 2-Hướng dẫn nhà : - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C9 - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - §äc môc "Cã thÓ em cha biÕt" - Đọc trước bài SGK GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (7) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 TuÇn - tiÕt Ngµy so¹n : /9/ 2011 Bµi đo thể tích vật rắn không thấm nước A.môc tiªu KiÕn thøc: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ c¸ch tÝnh, ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n kh«ng thấm nước Kü n¨ng: - Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn bất kì không thấm nước - Xác định thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ, bình tràn Thái độ: Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm B chuÈn bÞ Mçi nhãm : - HS tự chuẩn bị vài vật rắn không thấm nước (đá, sỏi …) - Bình chia độ, chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc - Bình tràn (hoặc bát, đĩa) - B×nh chøa, kÎ s½n b¶ng kÕt qu¶ 4.1 C tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập(5’) 1.KiÓm tra bµi cò : - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch chÊt láng lµ g× ? H·y nªu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng ? - Lµm bµi 3.3, 3.4 SBT - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm HS 2.Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Dùng bình chia độ ta có thể đo thể tích của chất lỏng.Vậy, có vật rắn không thấm nước hòn đá hay cái đinh ốc …thì ta cãthÓ ®o ®îc thÓ tÝch cña chóng hay kh«ng? Cã thÓ ®o b»ng c¸ch nµo? Hoạt động Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước(15’) GV: YC HS quan s¸t H4.2 I C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng ? Mô tả cách đo thể tích hòn đá thấm nước bình chia độ? (hòn đá phải vừa 1.Dùng bình chia độ miệng bình chia độ) B1: Đo thể tích nước ban đầu (V1) - HS m« t¶ c¸ch ®o B2: Thả chìm hòn đá vào bình ? Tại phải buộc dây vào hòn đá? B3: Đo thể tích nước dâng lên (V2) ? Nếu vật không vừa miệng bình B4: Thể tích đá chia độ thì ta phải làm thề nào để đo Vđá= V2- V1 ®îc thÓ tÝch cña vËt Dïng b×nh trµn GV : Ta phải dùng bình tràn và GV B1: Đổ nước đầy miệng vòi bình giíi thiÖu b×nh trµn vµ c¸ch sd cho trµn HS B2: Thả vật vào bình tràn đồng thời GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (8) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 - HS quan s¸t H4.3 lấy bình chứa hứng nước tràn ? HS đọc và trả lời C2? B3: Dùng bình chia độ để đo thể tích ? Có mẫy cách đo thể tích vật nước tràn rắn không thấm nước? Thể tích nước tràn chính thể tÝch cña vËt Hoạt động 3.Thực hành đo thể tích vật rắn(15’) HS: hoạt động theo nhóm: Thùc hµnh ®o thÓ tÝch vËt r¾n Sö dung dông vµ tiÕn hµnh cô a ChuÈn bÞ b Ước lượng thể tích vật thÝ nghiÖm ? GV: lu ý HS thùc hiÖn ®o lÇn vµ c.TiÕn hµnh ®o thÓ tÝch cña vËt lÊy gi¸ trÞ trung b×nh cña c¶ lÇn ®o ghi vµo b¶ng4.1 B¶ng 4.1 KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n VËt cÇn ®o Dông cô ®o ThÓ tÝch íc ThÓ tÝch ®o thÓ tÝch lượng (cm3) (cm3) GH§ §CNN Hoạt động Củng cố – Vận dụng – Hướng dẫn nhà (10’) 1-VËn dông : HS tr¶ lêi C4 (th¶o luËn theo nhãm) *Gîi ý: ®o nh vËy cÇn chó ý: - Lau kh« b¸t - Khi nhấc ca không làm đổ sánh nước bát - Đổ vào bình chia độ (không để nước rơi ngoài còn l¹i b¸t) 2- Cñng cè : - Có phương án đo thể tích vật rắn không thấm nước? Là phương án nào? - Mô tả phương án đo thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ ? - Mô tả phương án đo thể tích vật rắn không thấm nước bình trµn ? - Tổ chức HS xây dựng đồ tư cho chủ đề đo thể tích 3- Hướng dẫn nhà : - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C4 - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí vµ c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thấm nước - Khuyến khích HS tự làm bình chia độ và hãy tìm hai vật và đo thể tích chúng bình chia độ vừa tạo - Lµm bµi tËp SBT - §äc môc "cã thÓ em cha biÕt" - Đọc trước bài SGK GV: NguyÔn ThÞ Thau Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (9) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 Ngµy so¹n :16/9/ 2011 TuÇn – tiÕt Bµi khối lượng - đo khối lượng I Môc tiªu KiÕn thøc: - Biết khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nờn vật Đơn vị đo khối lượng - Biết khối lượng cân kg Kü n¨ng: - BiÕt sö dông c©n R«bÐcvan - Đo khối lượng vật cân - ChØ ®îc §CNN vµ GH§ cña c©n 3.Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết II chuÈn bÞ cña Gv vµ hs Mçi nhãm : - Mét chiÕc c©n bÊt kú - Mét c©n R«bÐcvan - Hai vật để cân C¶ líp : - Tranh vÏ to c¸c lo¹i c©n nÕu cã III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra bài cũ – Tạo tình học tập (5’) KiÓm tra Đo thể tích vật rắn không thấm nước phương pháp nào? Cho biết nào là GHĐ và ĐCNN bình chia độ? T¹o t×nh huèng häc tËp Em cã biÕt em nÆng bao nhiªu c©n kh«ng? B»ng c¸ch nµo em biÕt? Hoạt động Khối lượng - Đơn vị khối lượng(10’) - HS th¶o luËn C1, C2? GV: 397g ghi trên hộp sữa là lượng sữa hép - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm C3, C4, C5, C6 ? C3, C4, C5, C6 Từ đó em có rút nhận xét gì? Nêu đơn vị hợp pháp khối lượng? Kể số đơn vị khối lượng thường dïng? kg lµ g×? - HS: Kg là khối lượng cân GV: NguyÔn ThÞ Thau I Khối lượng - Đơn vị đo khối lượng Khối lượng - Khối lượng vật lượng chất chứa vật - Mọi vật có khối lượng Đơn vị khối lượng - §¬n vÞ hîp ph¸p cña khèi lượng là kg - Ngoài người ta còn sử dụng số đơn vị khác : 1kg = 1000g Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (10) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 mÉu Mỗi đơn vị khối lượng kém bao nhiªu lÇn? - GV: cho HS đổi số đơn vị khối lượng - Người ta sử dụng dụng cụ nào để đo khối lượng? H·y kÓ mét sè lo¹i c©n mµ em biÕt? l¹ng = 100g kg = c©n Hoạt động Đo khối lượng vật(25’) - GV: phòng TN người ta sử dụng cân Rôbécvan để đo khối II Đo khối lượng lượng T×m hiÓu cÊu t¹o cña - HS quan s¸t H5.2 R«bÐcvan H·y nªu cÊu t¹o cña c©n R«bÐcvan? - CÊu t¹o gåm cã phÇn (SGK) - GV: giới thiệu cho HS cách điều - GHĐ là tổng khối lượng các chØnh kim c©n vÒ sè c©n cã hép qu¶ c©n ? C8 - ĐCNN là khối lượng - HS nghiªn cøu tµi liÖu vµ hoµn nhá nhÊt thành C9, từ đó rút qui tắc dùng c©n Cách dùng cân Rôbécvan để mét vËt (SGK – trang 19) c©n qu¶ c©n c©n Hoạt động Củng cố – Vận dụng – Hướng dẫn nhà(5’) 1- VËn dông : - Dùng cân Rôbécvan để cân vật - HS hoạt động cá nhân trả lời C13 2- Cñng cè : -Nêu cách đo khối lượng vật cân Rôbécvan 3-Hướng dẫn nhà : - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C13 SGK - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - §äc môc "cã thÓ em cha biÕt" - Đọc trước bài SGK GV: NguyÔn ThÞ Thau 10 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (11) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 TuÇn – tiÕt Ngµy so¹n:23/09/2011 Bµi lùc – hai lùc c©n b»ng I –Môc tiªu 1.KiÕn thøc ChØ ®îc lùc ®Èy, lùc hót, lùc kÐo… vËt nµy t¸c dông vµo vËt khác, phương và chiều lực đó Nêu thí dụ về tỏc dụng đẩy, kộo lực, vật đứng yên tác dụng hai lực cân Chỉ lực cân bằng, phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực đó NhËn xÐt ®îc tr¹ng th¸i cña vËt chÞu t¸c dông cña lùc Kü n¨ng Häc sinh b¾t ®Çu biÕt c¸ch l¾p c¸c bé ph©n thÝ nghiÖm sau nghiªn cøu kªnh h×nh 3.Thái độ Nghiêm túc nghiên cứu tượng, rút qui luật II chuÈn bÞ cña Gv vµ hs Mçi nhãm : - chiÕc xe l¨n - lß xo l¸ trßn - nam ch©m - qu¶ gia träng III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra bài cũ – Tạo tình học tập(5’) 1.KiÓm tra bµi cò : - HS1 : H·y nªu kÕt luËn bµi Lµm bµi tËp 5.1 - HS2 : Lµm bµi tËp 5.3 2.Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : Nh SGK Hoạt động Hình thành khái niệm lực(15’) GV: YC HS quan s¸t thÝ nghiÖm I Lùc h×nh 6.1 vµ hái: ThÝ nghiÖm TN gåm nh÷ng dông cô g×.? GV hướng dẫn HS cách lắp TN - ThÝ nghiÖm (h×nh 6.1) - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Chó ý: Võa c¶m nhËn b»ng tay võa - ThÝ nghiÖm ( h×nh 6.2) quan sát tượng làm thí nghiÖm - ThÝ nghiÖm ( h×nh 6.3) Nªu nhËn xÐt C1? - HS quan s¸t thÝ nghiÖm h×nh 6.2 vµ hái: TN gåm nh÷ng thiÖu dông cô g×.? - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm GV: NguyÔn ThÞ Thau 11 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (12) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C2 - HS quan s¸t thÝ nghiÖm h×nh 6.3 vµ hái: TN gåm nh÷ng thiÖu dông cô g×.? - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3 Tõ TN3 hoµn thµnh C4 KÕt luËn: - T¸c dung ®Èy kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc lµm cho vËt biÕn dạng thay đổi chuyển động Hoạt động Nhận xét phương và chiều lực(10’) - Gv yêu cầu HS làm lại thí nghiệm II Phương và chiều lực h×nh 6.2, 6.1 råi bá tay vµ nhËn * H×nh 6.1: xÐt tr¹ng th¸i cña xe l¨n Lùc lß xo t¸c dông lªn xe l¨n cã: - Yªu cÇu HS lµm C5: +Phương: gần // với mặt bàn( gần +ChiÒu: Tr¸i – ph¶i n»m ngang) +Phương: dọc theo sợi day(nghiêng) + Chiều: đẩy (từ phải –trái) * H×nh 6.2: Lùc lß xo t¸c dông lªn xe l¨n cã: +Phương: dọc theo lò xo( nằm ngang) + ChiÒu: tõ tr¸i – ph¶i * Nhận xét: Lực có phương và chiều xác định Hoạt động Tìm hiểu hai lực cân bằng(10’) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 vµ III Hai lùc c©n b»ng hoµn thµnh C6, C7 - Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh - Yêu cầu HS chiều nhau, cùng phương, ngược đội chiÒu - Yªu cÇu hoµn thµnh C8 Hoạt động Củng cố – Vận dụng – Hướng dẫn nhà(5’) 1-VËn dông : - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C9, C10 2-Cñng cè : - ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? - Gọi HS đọc phần kết luận SGK - Xây dựng sơ đồ tư bài học: hình trung tâm ghi tên bài học, các ý chính là các đề mục 3-Hướng dẫn nhà : - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C10 - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Đọc trước bài SGK GV: NguyÔn ThÞ Thau 12 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (13) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 TuÇn – tiÕt Ngµy so¹n :3/10/2011 Bµi T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I môc tiªu KiÕn thøc Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng, tìm thí dụ để minh hoạ Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó làm vật đó biến dạng làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng Kü n¨ng BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm Biết phân tích thí nghiệm, tượng để rút quy luật vật chịu t¸c dông cña lùc Thái độ Nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lý, xử lý các thông tin thu thập ®îc II chuÈn bÞ cña Gv vµ hs Mçi nhãm : - 1xe l¨n - m¸ng nghiªng - 1lß xo xo¾n - lß xo l¸ trßn - hßn bi - sîi d©y III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra bài cũ – Tạo tình học tập (5’) 1.KiÓm tra bµi cò : - ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? Cho vÝ dô - Ch÷a bµi tËp 6.3 vµ 6.4 2.Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : Tæ chøc t×nh huèng häc tËp nh SGK HĐ2 Tìm hiểu tượng xảy có lực tác dụng(10’) - GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK I Các tượng xảy có Thế nào là biến đổi chuyển động? lùc t¸c dông lªn vËt -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C1 Những biến đổi chuyển động SGK - Là thay đổi vận tốc vật Thế nào là vật chuyển động nhanh lên, chËm ®i? Nh÷ng sù biÕn d¹ng - Là thay đổi hình dạng vật ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng ? - Yªu cÇu HS lµm C2 SGK GV: NguyÔn ThÞ Thau 13 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (14) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 Hoạt động Nghiên cứu kết tác dụng lực(20’) - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 7.1 SGK II Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ThÝ nghiÖm gåm nh÷ng dông cô g×? ThÝ nghiÖm - Yªu cÇu HS nghiªn cøu C3 vµ lµm Rót kÕt luËn TN C7 - HS lµm TN h×nh 7.1 (1) Biến đổi chuyển động Nhận xét kết tác dụng lò xo (2) Biến đổi chuyển động lá tròn lên xe lúc đó (3) Biến đổi chuyển động - HS : Lß xo t¸c dông lªn xe l¨n (4) BiÕn d¹ng lực làm xe chuyển động xa vật - Gv hướng dẫn HS làm thí nghiệm C8: C4? (1) Biến đổi chuyển động HS làm biến đổi chuyển động (2) Biến dạng vËt * KÕt luËn: - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh C6 - VËy lùc t¸c dông lªn mét vËt cã thÓ C6? làm biến chuyển đổi chuyển động - HS : Lực mà tay ta tác dụng lên lò vật đó làm nó biến dạng xo đã làm cho lò xo bị biến dạng đồng thời xảy hai - GV yªu c©u HS lµm C7 ?C8 Hoạt động :Củng cố – Vận dụng – Hướng dẫn nhà(10’) 1-VËn dông : - Yªu cÇu HS lµm c©u C9, C10, C11 III VËn dông - GV uèn n¾n vµ ®iÒu chØnh nh÷ng C9, C10, C11 chç sai sãt cña HS 2-Cñng cè : - Lùc t¸c dông vµo vËt g©y nh÷ng kÕt qu¶ g×? - HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần có thể em chưa biết 3-Hướng dẫn nhà : - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C11 - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Làm bài tập từ 7.1 đến 7.5 SBT - Đọc trước bài SGK GV: NguyÔn ThÞ Thau 14 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (15) GA: VËt LÝ TuÇn – tiÕt N¨m häc: 2011 – 2012 Ngµy so¹n: 07/10/2011 Bài 8: Trọng lực - đơn vị lực I Môc tiªu KiÕn thøc Hiểu trọng lực hay trọng lượng vật là gì? Nêu phương và chiều trọng lực Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niutơn Kü n¨ng BiÕt vËn dông kiÕn thøc thu thËp ®îc vµo thùc tÕ vµ kü thuËt : Sö dụng dây rọi để xác đinh phương thẳng đứng Thái độ Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc thu thËp ®îc vµo cuéc sèng II chuÈn bÞ cña Gv vµ hs Mçi nhãm : 1gi¸ treo lß xo qu¶ nÆng100g cã mãc treo d©y däi 1khay nước chiÕc ªke III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra bài cũ – Tạo tình học tập (5’) KiÓm tra bµi cò : HS1 hãy nêu biến đổi chuyển động HS2 §äc ghi nhí vµ lamf bµi tËp 7.1, 7.2 Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : Nh SGK Hoạt động Trọng lực là gì?(15’) GV: Yªu cÇu HS : I Träng lùc lµ g×? HS quan s¸t h×nh 8.1 KÓ tªn c¸c dông ThÝ nghiÖm cô thÝ nghiÖm KÕt luËn Yêu cầu HS đọc thông tin Nêu cách tiến - Trái đất tác dụng lực lên hµnh TN? vËt Lùc nµy gäi lµ träng lùc GV yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Dùa vµo TN h·y suy nghÜ hoµn thµnh C1, C2, C3 Hoạt động Tìm hiểu phương và chiều trọng lực(10’) GV: Yêu cầu HS đọc thông tin II Phương và chiều trọng lực Dây dọi dùng để làm gì? Phương và chiều trọng lực Dây dọi có cấu tạo gồm Phương dây dọi là phương rhẳng phËn chÝnh nµo? đứng Phương dây dọi? Dựa vào phần thông tin vừa đọc và Kết luận thí nghiệm hinh 8.1 Hãy hoàn thành Trọng lực có phương thẳng đứng, có GV: NguyÔn ThÞ Thau 15 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (16) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 C4 ?C5 chiều hướng từ trên xuống Hoạt động 4.Tìm hiểu đơn vị lực(10’) GV: Yêu cầu HS đọc thông tin III §¬n vÞ lùc GV giới thiệu: Để đo cường độ - §¬n vÞ lùc lµ Niu t¬n lực, hệ thống đơn vị đo lường hợp - KÝ hiÖu lµ N pháp Việt Nam dùng đơn vị Chó ý: Niut¬n - Trọng lượng cân Trọng lượng cân 100g 100g lµ N b»ng bao nhiªu? - Trọng lượng cân Trọng lượng cân 1kg 1kg lµ 10 N b»ng bao nhiªu? Hoạt động Củng cố – Vận dụng – Hướng dẫn nhà (5’) 1-VËn dông : HS đọc thông tin và làm C6 2-Cñng cè : - Trọng lực là gì? Nêu phương chiều và đơn vị trọng lượng? - Hãy cho biết trọng lượng cân nặng 200g, cân nặng kg? 3-Hướng dẫn nhà : - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C5 - §äc môc “ Cã thÓ em cha biÕt” - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Làm bài tập từ bài 8.1 đến 8.4 SBT - Ôn tập lại toàn kiến thức đã học để sau kiểm tra Chú ý: Học kĩ cách đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng - T×m hiÓu GH§ vµ §CNN cña c¸c dông cô ®o - Biết cách đổi các đơn vị đo chiều dài, thể tích, khối lượng – giảI thích các tượng liên quan đến lực GV: NguyÔn ThÞ Thau 16 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (17) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 TuÇn – tiÕt Ngµy so¹n : 14/10/2011 KiÓm tra 45 phót I – Môc tiªu KiÕn thøc: - Hệ thống hoá các kiến thức phần kiến thức đã học: đo chiều dài, thể tích, khối lượng, trọng lượng, lực… - Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích các tượng thùc tÕ - GV đánh giá chất lượng học tập HS để có phương ph¸p gi¶ng d¹y phï hîp KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn c¸ch tr×nh bµy bµi tËp vËt lÝ vµ kÜ n¨ng tÝnh to¸n Thái độ: - Rèn ý thức làm bài nghiêm túc, độc lâp, tự giác, trung thực II Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến tiết theo phân phối chương trình III H×nh thøc kiÓm tra: tù luËn IV Ma trËn - §Ò bµi - §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm: Vi tÝnh trang bªn IV Củng cố - Hướng dẫn * Cñng cè: Thu bµi kiÓm tra NhËn xÐt ý thøc chuÈn bÞ vµ lµm bµi kiÓm tra cña HS * Hướng dẫn: Lµm l¹i bµi kiÓm tra vµo vë bµi tËp Đọc trước bài 9: Lực đàn hồi GV: NguyÔn ThÞ Thau 17 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (18) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 Ngµy so¹n: 21/10/2011 TuÇn – tiÕt Bài 9: Lực đàn hồi I Môc tiªu Kiến thức Nhận biết vật đàn hồi *qua đàn hồi lò xo) Trả lời đặc điểm lực đàn hồi Rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng vật đàn hồi Kü n¨ng: L¾p r¸p thÝ nghiÖm qua kªnh h×nh Nghiên cứu tượng để rút quy luật biến dạng và lực đàn hồi Thái độ: Có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua các tượng tự nhiên II chuÈn bÞ cña Gv vµ hs Mçi nhãm : 1gi¸ treo lß xo nặng giống nhau, 50g cái thước có độ chia đến mm C¶ líp : III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra bài cũ – Tạo tình học tập (5’) KiÓm tra bµi cò : HS 1: Trọng lực là gì? Nêu phương, chiều và đơn vị trọng lực? nặng 100g có trọng lượng là bao nhiêu? 2.Tæ chøc t×nh huèng häc tËp Trên tay cô giáo là lò xo xoắn và cục đất nặn Cô giáo tác dụng mét lùc nªn hai vËt nµy, em h·y quan s¸t h×nh d¹ng cña nã C« gi¸o th«i kh«ng t¸c dông lùc nªn hai vËt nµy n÷a, em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña hai vËt nµy so víi h×nh d¸ng cña nã lóc ban ®Çu? - Häc sinh tr¶ lêi Tại lò xo có thể trở lại hình dạng ban đầu còn cục đất nặn lại không? Bài học hôm giúp các em giait thích kết đó Hoạt động Tìm hiểu biến dạng đàn hồi Độ biến dạng lò xo(25’) I Biến dạng đàn hồi.Độ Ta xét biến dạng đàn hồi và độ biến dạng biến dạng th«ng qua sù biÕn d¹ng cña lß xo xo¾n BiÕn d¹ng cña lß xo a ThÝ nghiÖm: C¸c em h·y quan s¸t H×nh 9.1 vµ nghiªn - Dông cô: SGK cøu th«ng tin SGK - TiÕn hµnh: SGK Nªu c¸c dông cô TN? - HS kÓ tªn c¸c dông cô thÝ nghiÖm - Em h·y kiÓm tra dông cô TN cña b Rót kÕt luËn: nhãm m×nh (SGK Nªu c¸ch tiÕn hµnh TN? – d·n Sau häc sinh nªu xong, gi¸o viªn treo 2- t¨ng lªn Bảng 9.1 và hướng dẫn học sinhh tiến – b»ng GV: NguyÔn ThÞ Thau 18 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (19) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 hµnh TN - BiÕn d¹ng cña lß xo lµ biÕn (Hoàn thành dựa vào kết TN), Hãy dạng đàn hồi - Lò xo là vật có tính chất đàn hoµn thµnh C1 håi Biến dạng lò xo có đặc điểm gì? * Chó ý: Khi dïng lß xo chØ - Lß xo cã t¸c dông g×? §é biÕn d¹ng cña lß xo ®îc tÝnh nh thÕ t¸c dông mét lùc võa ph¶i nµo? Tính độ biến dạng lò xo nhóm em Treo kÕt qu¶ cña hai nhãm tÝnh nhanh §é biÕn d¹ng cña lß xo lbd = l – lo nhÊt lªn b¶ng Gäi HS nhËn xÐt lbd: §é biÕn d¹ng C2 ? l : ChiÒu dµi biÕn d¹ng VËy: l – lo ? ( Treo P, l? ) lo: ChiÒu dµi tù nhiªn Hoạt động 3: Tìm hiêu lực đàn hồi và đặc điểm nó(10’) GV: Chú ý: Khi bỏ các nặng ra, chiều dài II Lực đàn hồi và đặc cña lß xo b»ng chiÒu dµi tù nhiªn lµ cã t¸c ®iÓm cña nã dụng lực đàn hồi Lực đàn hồi là gì và nó Lực đàn hồi có đặc điểm nào? - Lµ lùc mµ lß xo biÕn Học sinh đọc thông tin và cho biết: d¹ng t¸c dông vµo qu¶ Lực đàn hồi là gì? Xuất nào? nÆng - Khi lß xo bÞ biÕn d¹ng - §é lín: GV treo TN víi mét qu¶ nÆng F®h = P vËt treo vµo lß xo Qu¶ nÆng chÞu t¸c dông cña lùc nµo? Khi nặg đứng yên, lực đàn hồi đã cân Đặc điểm nó b»ng víi lùc nµo? C3? - §é biÕn d¹ng t¨ng, cường độ lực đàn hồi Treo b¶ng kÕt qu¶ TN? Nhận xét mối quan hệ độ biến dạng tăng và cường độ lực đàn hồi (Học sinh không trả lêi ®îc th× GV cã thÓ gîi ý) Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố- Hướng dẫn nhà (5’) 1.VËn dông - Cñng cè : Bài Làm bài 9.1 SBT: Nêu ứng dụng các vật có tính chất đàn hồi? Bµi T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau 1.BiÕn d¹ng cña lß xo lµ …………………………… 2.lß xo lµ mét vËt ……… sau nÐn hoÆc kÐo d·n nã mét c¸ch võa ph¶i, nÕu bu«ng tay th× ……… cña nã l¹i trë l¹i …… chiÒu dµi tù nhiªn Khi lß xo bÞ nÐn hoÆc kÐo d·n th× nã sÏ t¸c dông ……… lªn c¸c vËt tiÕp xóc hoÆc g¾n víi hai ®Çu cña nã 4.§é biÕn d¹ng cña lß xo ………., th× lùc …… cµng lín Hướng dẫn nhà : - Trả lời lại câu hỏi từ câu C1 đến câu C6 - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - §äc môc “ Cã thÓ em cha biÕt” - Đọc trước bài 10 SGK GV: NguyÔn ThÞ Thau 19 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (20) GA: VËt LÝ N¨m häc: 2011 – 2012 Ngµy so¹n: 28/10/2011 TuÇn 10– tiÕt 10 Bµi 10 Lùc kÕ - PhÐp ®o lùc Trọng lượng và khối lượng I Môc tiªu KiÕn thøc Nhận biết cấu tạo lực kế, xác định GHĐ và ĐCNN mét lùc kÕ BiÕt ®o lùc b»ng lùc kÕ Biết mối liên hệ trọng lượng và khối lượng để tính trọng lượng vật biết khối lượng ngược lại Kü n¨ng BiÕt t×m tßi cÊu t¹o cña dông cô ®o Biết cách sử dụng lực kế trường hợp đo Thái độ RÌn tÝnh s¸ng t¹o, cÈn thËn II chuÈn bÞ cña Gv vµ hs C¶ líp: cung tªn xe l¨n vµi qu¶ nÆng Mçi nhãm: lùc kÕ lß xo sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vào SGK III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra bài cũ – Tạo tình học tập (5’) KiÓm tra bµi cò : HS1 Nªu kÕt luËn bµi Lµm BT 1- SBT 2.Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : Muốn đo khối lượng nặng ta làm nào?(HS nêu cách dùng cân) Ngoài cách đó hôm cô giáo giới thiệu với các em cách khác đó là sö dông lùc kÕ Hoạt động Tìm hiểu lực kế(10’) GV: Yêu cầu HS đọc thông tin I.T×m hiÓu lùc kÕ Lực kế dùng để làm gì? Lùc kÕ lµ g×? Gv giới thiệu : Có nhiều loại lực kế, - Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực bµi h«m chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu lùc kÕ lß xo Mô tả lực kế lò xo đơn giản Gv ph¸t cho mçi nhãm mét lùc kÕ C1 Gåm bé ph©n c¬ b¶n: Lß xo vµ yªu cÇu: (1) Lß xo + Nghiªn cøu cÊu t¹o cña lùc kÕ (2) kim chØ thÞ + Hoµn thµnh C1 (3) bảng chia độ C2? Lùc kÕ cña nhãm cã GH§, §CNN? GV: NguyÔn ThÞ Thau 20 Trường THCS Hồng Phong Lop6.net (21)