- Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ tập chép đoạn từ “Hôm sau … đến xẻ thịt chim” trong bài Cậu bé thông minh, sau đó sẽ làm các bài tập chính tả phân biệt l/n; an/ang và ôn lại bảng [r]
(1)Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Tuần NGÀY MÔN TIẾT BÀI Thứ Chào cờ 16.08 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Tập đọc Cậu bé thông minh Kể chuyện Cậu bé thông minh Thứ Thể dục 17.08 Chính tả Nhìn – viết (tập chép): Cậu bé thông minh Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) TNXH Hoạt động thở và quan hô hấp Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói Thứ Tập đọc Hai bàn tay em 18.08 Toán Luyện tập LTVC Ôn từ vật So sánh Mĩ thuật Thứ Thể dục 19.08 Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) Tập viết Ôn chữ hoa A TNXH Nên thở nào? Thứ Tập làm văn Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn 20.08 Toán Luyện tập Chính tả Nghe – viết: Chơi thuyền Hát HĐTT GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (2) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2009 Chào cờ GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (3) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Tiết 1: TẬP ĐỌC CẬU BÉ THÔNG MINH A Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé (trả lời các câu hỏi SGK) B Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Mở đầu: - Thầy giáo giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc học kì I lớp - HS đọc thành tiếng tên các chủ điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với nhà vua, quần thần chứng kiến nói chuyện hai người + Em thấy vẻ mặt cậu bé nào + Trông cậu bé tự tin nói chuyện nói chuyện với nhà vua? Cậu bé có tự tin với nhà vua không? - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với điều gì, vì cậu bé lại tự tin vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, Cậu bé thông minh b) Luyện đọc: Đọc mẫu: - Thầy giáo đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - HS tiếp nối đọc câu bài âm - Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu - HS đọc đoạn khó đọc GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (4) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng + Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh + Bối rối, lúng túng * Khi đươc lệnh vua ban, làng lo sợ, riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kì quặc nhà vua + Nơi nào thì gọi là kinh đô? + Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng - Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu - HS đọc đoạn khó đọc + Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om + Om sòm là nghĩa ầm ĩ, gây náo động sòm, om sòm có nghĩa là gì? - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Sứ giả là người nào? + Sứ giả là người vua phái giao hiệp với người khác, nước khác,… + Thề nào là trọng thưởng? + Trọng thưởng nghĩa là tặng cho phần thưởng lớn - HS tiếp nối đọc bài trước lớp - HS luyện đọc theo nhóm - HS lớp đọc đồng c) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài + Nhà vua lệnh cho làng giỏi? vùng phải nộp gà trống + Dân chúng vùng nào + Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua? nhận lệnh nhà vua + Vì họ lại lo sợ? + Vì gà trống không thể đẻ trứng mà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng - Khi dân chúng vùng lo sợ thì lại có bé bình tĩnh xin cha cho lên kinh đô để gặp Đức Vua Cuộc gặp gỡ cậu bé với Đức Vua nào? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Cậu bé làm nào để gặp nhà + Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc vua? om sòm + Khi gặp Đức vua, cậu bé đã nói + Cậu bé đã nói với Đức vua là bố cậu với ngài điều vô lí gì? đẻ em bé + Đức vua đã nói gì nghe cậu bé nói + Đức vua quát cậu bé và nói bố cậu điều vô lí ấy? là đàn ông thì làm đẻ em bé + Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua + Cậu bé hỏi lại nhà vua là ngài lại nào? lệnh cho dân phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Như từ việc nói với nhà vua điều vô lí là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng * Đàn ông không thể đẻ → Gà trống không thể đẻ trứng - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (5) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu + Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? + Có thể rèn dao từ kim không? + Vì cậu bé lại tâu Đức vua làm việc không thể làm được? Trường: Tiểu học Hoàng + Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim + Không thể rèn + Để cậu không phải thực lệnh nhà vua là làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Biết không thể làm ba mâm cỗ từ chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức vua rèn cho cậu dao thật sắc từ kim khâu Đây là việc mà Đức vua không thể làm được, vì ngài không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ * Từ kim khâu không rèn dao sắc → Từ chim sẻ không thể làm ba mâm cỗ + Sau hai lần thử tài, Đức vua định + Đức Vua định trọng thưởng cho nào? cậu bé và gửi cậu vào trường học để thành tài + Cậu bé truyện có gì đáng khâm + Cậu bé truyện là người thông phục? minh, tài trí + Câu chuyện này nói lên điều gì? + Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé d) Luyện đọc lại bài: - Thầy giáo đọc mẫu đoạn bài - HS nghe - HS chia thành các nhóm nhỏ thực hành luyện đọc theo vai - Tuyên dương các nhóm đọc tốt - 3, nhóm thi đọc Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại đại ý bài - Dặn dò: Về nhà coi lại bài và học bài; chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (6) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Tiết 1: KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH A Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ B Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Mở đầu: - Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa tìm hiểu - Thầy treo tranh minh hoạ Hướng dẫn kể chuyện: a) Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát kĩ tranh + Quân lính làm gì? + Quân lính thông báo lệnh Đức vua + Lệnh Đức vua là gì? + Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ nhận + Dân làng vô cùng lo sợ lệnh Đức Vua? - Kể thành đoạn - HS kể lại nội dung đoạn - Thầy nhận xét – sửa lời - HS nhận xét b) Hướng dẫn kể đoạn 2: + Khi gặp vua, cậu bé đã làm gì, nói + Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng: gì? Bố sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi + Thái độ Đức Vua nào + Đức vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nghe điều cậu bé nói? nói: Bố là đàn ông thì đẻ c) Hướng dẫn kể đoạn 3: + Lần thử tài thứ 2, Đức Vua yêu cầu cậu + Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ bé làm gì? từ chim sẻ nhỏ + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim + Đức Vua định nào sau lần thử + Đức Vua định trọng thưởng cho tài thứ hai? cậu bé thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (7) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - Theo dõi và tuyên dương - HS kể lại chuyện (2 lần) Mỗi lần HS Củng cố, dặn dò: + Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu + Đức Vua câu chuyện là ông chuyện vừa học? vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2009 GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (8) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nhìn – viết) CẬU BÉ THÔNG MINH A Mục tiêu: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập (2) a/b, bài tập chính tả phương ngữ Thầy giáo soạn; điền đúng 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) B Chuẩn bị: - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - Tranh vẽ đoạn tiết kể chuyện C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Mở đầu: - Mang các đồ dùng đã quy định để lên bàn Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Bức tranh bài tập đọc nào? + Bức tranh bài tập đọc Cậu bé thông minh + Nội dung tranh nói điều gì? + Nội dung nói chuyện cậu bé đưa cho sứ giả kim và yêu cầu vua rèn thành dao - Trong chính tả hôm các em tập chép đoạn từ “Hôm sau … đến xẻ thịt chim” bài Cậu bé thông minh, sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt l/n; an/ang và ôn lại bảng chữ và các chữ nhiều chữ ghép lại b) Hướng dẫn tập chép: Trao đổi nội dung đoạn chép: - Thầy giáo đọc đoạn chép trên bảng - HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì? + Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ + Cậu bé nói nào? + Xin ông tâu Đức Vua rèn cho tôi kim này thành dao thật sắc để xẻ thịt chim + Cuối cùng nhà vua xử lí sao? + Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Trong đoạn văn có lời nói ai? + Trong đoạn văn có lời nói cậu bé + Lời nói nhân vật viết + Lời nói nhân vật viết sau dấu GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (9) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng nào? + Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì sao? Hướng dẫn viết từ khó: - Thầy giáo đọc: chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, cỗ, luyện, bảo - Theo dõi – chỉnh sửa Chép bài: hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Trong bài phải viết hoa từ Đức Vua và các từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS đọc các từ trên bảng - HS nhìn bảng chép bài Soát lỗi: - Thầy giáo đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết Chấm bài: - Thầy giáo chấm từ – 10 bài, nhận xét bài c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Kết luận – cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Thầy giáo sửa chữa và cho HS đọc - Thầy giáo xoá cột chữ - Thầy giáo xoá tên chữ - Thầy giáo xoá hết bảng Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Tìm từ có âm đầu l/n hay có vần an/ang - Thầy giáo viết lên bảng - Tổng kết trò chơi - Dặn dò: chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi - Các HS còn lại đối chiếu với SGK và tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng, lớp làm vào a) l hay n b) an hay ang + hạ lệnh + đàng hoàng + nộp bài + đàn ông + hôm + sáng loáng - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - Đọc bài theo yêu cầu - HS đọc lại – HS lên bảng viết lại - HS đọc lại – HS lên bảng viết lại - HS đọc lại – HS lên bảng viết lại - Cả lớp viết lại vào 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự - Chia thành nhóm, nhóm tìm từ có âm đầu l(an); nhóm tìm từ có âm đầu là n(ang) - HS nói kết GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (10) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng RÚT KINH NGHIỆM Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2009 Tiết 2: TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM A Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc – khổ thơ bài) - (HS khá, giỏi thuộc bài thơ) B Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (11) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng kể lại câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi nội dung truyện - Nhận xét – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Em có suy nghĩ gì đôi bàn tay + HS phát biểu ý kiến chính mình? - Trong bài học hôm nay, chúng ta nghe lời tâm sự, suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Hai bàn tay em b) Luyện đọc: Đọc mẫu: - Thầy giáo đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - HS tiếp nối đọc câu bài âm (Đọc từ đến lần) - HS nối tiếp đọc khổ thơ (3 lượt) - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng giọng câu khó đọc đọc - Giải nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải - Thầy giáo giảng thêm từ thủ thỉ - HS nghe và đặt câu + Đêm đêm, mẹ thường thủ thỉ kể chuyện cho em nghe - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ (5 HS) sửa riêng cho nhóm - Cả lớp đọc đồng c) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm khổ thơ + Hai bàn tay bé so sánh với gì? + Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa + Em có cảm nhận gì hai bàn tay + Hai bàn tay bé đẹp và đáng yêu bé qua hình ảnh so sánh trên? - HS đọc thầm các khổ thơ còn lại - Hai bàn tay bé không đẹp mà còn đáng yêu và thân thiết với bé Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy điều này GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (12) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - HS thảo luận nhóm + Buổi tối, bé ngủ, hai hoa (hai bàn tay) ngủ cùng bé Hoa thì bên má, hoa thì ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc + Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng trên giấy → Thầy chú ý: HS trả lời, sau hình ảnh HS nêu được, thầy nên cho lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh * Khổ thơ 2: Hình ảnh Hoa ấp cạnh lòng + Khi có mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay * Khổ thơ 3: Tay bé đánh răng, trắng và đẹp hoa nhài, tay bé chải tóc, tóc sáng lên ánh mai * Khổ thơ 4: Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giấy * Khổ thơ 5: Tay là người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? + HS phát biểu ý kiến Ví dụ: - Thích khổ vì hai bàn tay tả đẹp nụ hoa hồng - Thích khổ vì tay và bé luôn cạnh nhau, lúc bé ngủ tay ấp ôm lòng bé thật thân thiết, tình cảm - Thích khổ vì tay bé thật có ích, tay giúp bé đánh răng, chải đầu Tay làm cho bé trắng hoa nhài, tóc bé sáng ánh mai - Thích khổ thơ vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giấy - Thích khổ thơ vì tay người bạn biết tâm tình, thủ thỉ cùng bé + Bài thơ này nói lên điều gì? + Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu d) Học thuộc lòng bài thơ: - Thầy treo bảng phụ - HS học thuộc lòng - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng cá nhân - Thi đọc đồng theo bàn - Tuyên dương HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay Củng cố, dặn dò: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Bài thơ viết theo thể thơ chữ, chia thành khổ, khổ có câu + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (13) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng thơ - Dặn dò: Về nhà học lại bài cho thuộc bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm; chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH A Mục tiêu: - Xác định các từ ngữ vật (BT 1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT 2) GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (14) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó (BT3) B Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ bài tập - Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn bài tập - Một vòng ngọc thạch (nếu có) - Tranh vẽ (hoặc vật thật) diều giống hình dấu á C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Mở đầu: - Trong Tiếng việt hôm nay, chúng ta học bài đầu tiên phần luyện từ và câu Các bài tập luyện từ và câu chương trình giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ và biết nói thành câu, tiên tới nói và viết hay - Giờ luyện từ và câu đầu tiên, chúng ta ôn tập các từ vật và làm quen với biên pháp tu từ so sánh Bài mới: a) Bài 1: - HS đọc đề bài - HS lên bảng thi làm bài nhanh Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc - Chữa bài, tuyên dương Tóc ngời ánh mai b) Bài 2: - Trong sống ngày nói đến vật, việc nào đó, các em đã biết nói theo cách so sánh đơn giản, ví dụ: Râu ông dài và bạc cước; Bạn Thu cao bạn Liên; Búp bê xinh đoá hoa hồng;… Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu vẻ đẹp các câu thơ, câu văn có dùng cách so sánh - HS đọc đề bài Làm bài mẫu: - HS đọc lại câu thơ phần a) + Tìm các từ vật câu thơ trên + Hai bàn tay em; Hoa đầu cành + Hai bàn tay em so sánh với gì? + Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành + Theo em, vì hai bàn tay em bé lại + Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp so sánh với hoa đầu cành? bông hoa đầu cành - Kết luận: Trong câu thơ trên, hai bàn tay em bé so sánh với hoa đầu cành Hai bàn tay em bé và hoa đầu cành đẹp, xinh Hướng dẫn làm các phần còn lại: - HS lên bảng làm bài b) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (15) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng c) Cánh diều so sánh với dấu á d) Dấu hỏi so sánh với vành nhỏ - Chữa bài ý b) Biển và thảm khổng lồ có gì giống nhau? + Màu ngọc thạch là màu nào? + Biển và thảm khổng lồ rộng và phẳng + Màu ngọc thạch là màu xanh gần nước biển + Màu đó có giống màu nước biển không? + Vì so sánh mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch c) Cánh diều này và dấu á có nét gì giống + Cánh diều và dấu á có cùng hình dáng, nhau? hai đầu cong cong lên - 2, HS lên bảng vẽ to dấu á - Vì hai vật này có hình dáng giống nên tác giả so sánh Cánh diều dấu “á” d) Em thấy vành tai giống với gì? + Vành tai giống với dấu hỏi - Thầy vẽ dấu hỏi to lên bảng - HS quan sát - Vì có hình dáng gần giống nên tác giả đã so sánh dấu hỏi với vành tai nhỏ - Tuyên dương HS làm bài đúng c) Bài 3: Giới thiệu tác dụng biện pháp so sánh - Hai câu sau cùng nói đôi bàn tay em bé: * Đôi bàn tay em bé đẹp * Hai bàn tay em Như hoa đầu cành + Em thấy câu nào hay hơn, vì sao? + Câu thơ “Hai bàn tay em Như hoa đầu cành” hay vì hai bàn tay em bé nói đến không đẹp mà còn đẹp hoa - Vậy ta thấy, việc so sánh hai bàn tay em bé với hoa đầu cành đã làm cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé gợi đẹp hơn, xinh so với cách nói thông thường: Đôi bàn tay em bé đẹp Làm bài tập 3: - HS đọc đề bài - HS phát biểu ý kiến - Kết luận: Mỗi hình ảnh so sánh trên có nét đẹp riêng Các em cần chú ý quan sát các vật, tượng sống ngày Các em cảm nhận vẻ đẹp các vật, tượng đó và biết so sánh chúng với các hình ảnh đẹp Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà ôn lại từ vật và các hình ảnh so sánh vừa học - Nhận xét tiết học GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (16) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA A A Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - (Ở tất các bài tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên bảng lớp) trang tập viết 3.) B Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa A, V, D viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (17) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Mở đầu: - Giờ tập viết lớp các em tiếp tục tập viết chữ viết hoa và viết từ, câu có chứa chữ hoa - HS cùng bàn kiểm tra đồ dùng học tập cho - Muốn viết đẹp các em phải thật cẩn thận và kiên nhẫn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết hôm các em ôn lại cách viết chữ viết hoa A tên riêng và câu ứng dụng b) Hướng dẫn viết chữ viết hoa: Quan sát và nêu quy trình viết chữ A, V, D hoa: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có + Có các chữ hoa: A, V, D, R chữ hoa nào? - Treo bảng các chữ cái viết hoa - HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa - Thầy vừa viết mẫu, vừa nhắc lại quy - Theo dõi quan sát trình Viết bảng: - Thầy chỉnh sửa lỗi cho HS - HS lên bảng lớp viết, lớp viết vào bảng c) Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Giới thiệu từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Vừ A Dính là tên thiếu niên người dân tộc H’Mông, người đã anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng Quan sát và nhận xét: + Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là + Cụm từ có chữ: Vừ, A, Dính chữ nào? + Trong từ ứng dụng; các chữ cái có chiều + Chữ hoa: V, A, D và chữ h cao li rưỡi, cao nào? các chữ còn lại cao li + Khoảng cách các chữ chừng + Bằng khoảng cách viết chữ o nào? Viết bảng: -Thầy sửa lỗi cho HS - HS lên bảng viết; lớp viết bảng d) Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Giới thiệu câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (18) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng - Câu tục ngữ này muốn nói anh em thân thiết, gắn bó tay với chân nên lúc nào yêu thương, dùm bọc lẫn Quan sát và nhận xét: + Câu ứng dụng các chữ có chiều cao + Các chữ A, h, y, R l, d, đ cao li rưỡi, nào? chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Viết bảng: - Sửa lỗi HS - HS viết bảng: Anh, Rách e) Hướng dẫn viết vào tập viết: - Thầy cho HS quan sát bài viết mẫu - HS quan sát tập viết 3, tập - Theo dõi và chỉnh sửa - HS viết: + dòng chữ A, cỡ nhỏ + dòng chữ V và D, cỡ nhỏ + dòng từ ứng dụng Vừ A Dính, cỡ nhỏ - Thu và chấm bài đến bài + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà làm thành bài viết Tập viết 3, tập một, học thuộc lòng câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (19) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2009 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 2: CHƠI CHUYỀN A B C Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT 2) Làm đúng BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng chữ cái không ghi nội dung để kiểm tra Bảng phụ viết BT Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài, cho điểm - HS viết trên bảng lớp: lo sợ, rèn luyện, đàng hoàng, làn gió, - Nhận xét, cho điểm - HS đọc thuộc bảng chữ cái Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong chính tả này các em nghe đọc và viết lại bài thơ chơi chuyền Sau đó các em làm bài tập chính tả phân biệt ao/oao; và trò chơi tìm từ có âm đầu l/n có vần am/ang b) Hướng dẫn viết chính tả: Tìm hiểu nội dung bài thơ: - Thầy đọc bài thơ chơi chuyền - HS nghe, HS đọc lại bài + Khổ thơ cho em biết điều gì? + Khổ thơ cho em biết cách các bạn chơi chuyền: mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói + Khổ thơ nói điều gì? + Khổ thơ ý nói chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai này lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy Hướng dẫn cách trình bày: + Bài thơ có dòng thơ? + Bài thơ có 18 dòng thơ + Mỗi dòng thơ có chữ? + Mỗi dòng thơ có chữ + Chữ đầu dòng thơ phải viết nào? + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (20) Phòng GD-ĐT Thành Phố Cao Lãnh Diệu Trường: Tiểu học Hoàng + Trong bài thơ, câu thơ nào đặt ngoặc kép? Vì sao? + Khi viết bài thơ này, đẹp ta nên viết lùi vào ô? Hướng dẫn viết từ khó: + Các câu: “Chuyền chuyền Hai, hai đôi” vì đó là câu nói các bạn chơi trò chơi này + Ta nên viết lùi vào ô để bài thơ trang giấy cho đẹp - HS nêu các từ khó: chuyền, sáng, mềm mại, dẻo dai, dây, que, - HS lên bảng viết Viết chính tả: - Thầy đọc Soát lỗi: - Thầy đọc lại bài Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết HS c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Nhận xét, chữa lỗi và cho điểm - HS viết lại bài thơ - HS soát lại - HS nộp bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS đọc đồng thanh: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, ngán Bài 3: - HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm bài – chữa bài * Lời giải: a) lành – – liềm b) ngang – hạn – đàn Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM GV: Trần Võ Trung Dũng Lớp Lop3.net (21)