Bµi míi: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi tËp 1 - HS đọc bài Thần Chết mang tên bảy sắc cầu vồng, trả lời lần lượt các câu hỏi.. GV giới thiệu [r]
(1)Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A TuÇn S¸ng Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2009 Tập đọc : Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai I - Môc tiªu: Gióp HS: Đọc trôi chảy toàn bài: đọc đúng các từ phiên âm (A-pác-thai), tên riêng (Nen-xơn Manđê-la), các số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4 ) Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi Hiểu ý nghĩa bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi II- §å dïng d¹y - häc Tranh, ¶nh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy - học A.Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Ê - mi - li, con… và nêu nội dung bài B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc toàn bài GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh ho¹ toµn bµi - HS tiếp nối đọc đoạn bài (mỗi lần xuống dòng là đoạn) GV kết hợp - Giíi thiÖu víi HS vÒ Nam Phi: Quèc gia ë cùc nam Ch©u Phi, diÖn tÝch 219 000km2, dân số trên 43 triệu người, thủ đô là Prê-tô-ri-a, giàu khoáng sản - Ghi bảng: A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la cho HS lớp nhìn bảng đọc đồng thanh: HDHS đọc đúng các số liệu thống kê - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ khó ghi cuối bài - HS luyÖn tËp theo cÆp - Một, hai HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài văn b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn 1,2 và cho biết: Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen bị đối xử thÕ nµo? - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chñng téc? - Vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đông đảo người trên giới ñng hé? - Hãy giới thiệu vị Tổng thống đầu tiên nước Nam Phi * HS nªu ý nghÜa bµi v¨n c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn - HS đọc nối tiếp lại đoạn bài văn - GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí nh÷ng th«ng tin c¸c em cã ®îc tõ bµi v¨n Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (2) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A To¸n:LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải c¸c bµi to¸n cã liªn quan II C¸c H§ d¹y häc: A KiÓm tra bµi cò: - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động :Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 1: - HS đọc đề bài - GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 2: - HS đọc đề bài - HS làm vào nháp trả lời phương án đúng - Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách đổi Bài 3: Hướng dẫn HS đổi cùng đơn vị đo so sánh, chọn dấu - HS tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi Bµi 4: - HS đọc đề tự làm vào - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV cïng líp nxÐt, ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß: - GV nxÐt tiÕt häc - DÆn HS lµm BT ë nhµ Khoa häc : dïng thuèc an toµn I.Môc tiªu: Gióp HS: - Xác định nào nên dùng thuốc - Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý ph¶i dïng thuèc vµ mua thuèc - Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng II.đồ dùng dạy - học - Sưu tầm số vỏ đựng và hướng dẫn sử dụng thuốc - H×nh trang 24,25 SGK - Mõi nhóm thẻ từ có cán để cầm( trò chơi - Hđ3) III.Hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò: - HS nêu tác hại rượu, bia - HS nªu t¸c h¹i cña ma tuý B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: làm việc theo cặp * Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (3) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời câu hỏi sau: Bạn đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào? Bước 2: - GV gọi số cặp lên bảng để hỏi và trả lời trước lớp - GV kÕt luËn: + Khi bị bệnh, Chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, chí có thể gây chết người Hoạt động 2: thực hành làm bài tập SGK * Môc tiªu: Gióp HS : - Xác định nào nên dùng thuốc - Nªu ®îc nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý ph¶i dïng thuèc vµ mua thuèc - Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, không dúng cách và không đúng liều lượng * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp trang 24 SGK Bước 2: Chữa bài - Gv định số HS nêu kết qủa làm bài tập cá nhân (đáp án:1-d; 2-c; 3-a; 4-b.) KÕt luËn: - Chỉ dùng thuốc thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lượng Cần dùng thuốc theo định bác sĩ, dặc biệt là thuốc kháng sinh - Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng và hướng dẫn kèm theo (nếu có) biÕt h¹n sö dông, n¬i s¶n xuÊt (tr¸nh thuèc gi¶), t¸c dông vµ c¸ch dïng Hoạt động 4: trò chơi “ai nhanh, đúng?” * Môc tiªu: Gióp HS kh«ng chØ biÕt c¸ch sö dông thuèc an toµn mµ cßn biÕt c¸ch tËn dông giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn - GV yêu cầu nhóm đưa thẻ từ đã chuẩn bị sẵn và hướng dẫn cách chơi: - C¶ líp sÏ cö 2-3 HS lµm träng tµi C¸c b¹n nµy cã nhiÖm vô quan s¸t xem nhãm nµo giơ nhanh và đúng đáp án - Cử HS làm quản trò để đọc câu hỏi - GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét và đánh giá câu giải thích các nhóm Bước 2: Tiến hành chơi - Quản trò đọc câu hỏi mục Trò chơi trang 25 SGK, các nhóm thảo luận nhanh vµ viÕt thø tù lùa chän cña nhãm m×nh vµo thÎ vµ gi¬ lªn - Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ lên nhanh và đúng Dưới đây là đáp án: C©u Thø tù u tiªn cung cÊp vi ta cho c¬ thÓ lµ: c) ¡n thøc ¨n chøa nhiÒu vi - ta - a) Uèng vi - ta - b) Tiªm vi - ta -min Câu Thứ tự trên phòng bệnh còi xương cho trẻ là: c) ¡n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n cã chøa can xi vµ vi - ta - D Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (4) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A b) Uèng can - xi vµ Vi - ta -min D a) Tiªm can -xi - GV yêu cầu vài HS trả lời câu hỏi mục Thực hành trang 24 SGK để củng cố lại kiến thức đã học bài C Củng cố dặn dò: - HS học bài nhà, nói với bố mẹ gì đã học bài ChuÈn bÞ tiÕt sau ChiÒu ChÝnh t¶ : ª - mi - li, I - Môc tiªu: Gióp HS: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ và bài Ê-mi-li, con… Làm đúng các bài tập đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : - HS viÕt trªn b¶ng, c¶ líp viÕt vµo b¶ng con: suèi, ruéng, tuæi, mïa, lóa, lôa vµ nªu quy tắc đánh dấu tiếng đó B Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết chính tả : - Một, hai HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ 3, Cả lớp đọc thầm lại, chú ý các dấu c©u, tªn riªng - HS nhí l¹i khæ th¬, tù viÕt bµi: GV chÊm, ch÷a, nªu nhËn xÐt Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bµi tËp -HS lµm viÖc c¸ nh©n- tr×nh bµy miÖng -HS kh¸c nhËn xÐt - GV chốt ý đúng: Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa, giữa; tưởng, nước, tươi, ngược - HS nhËn xÐt c¸ch ghi dÊu thanh: + Trong tiếng (không có âm cuối): dấu đặt chữ cái đầu âm chính Các tiÕng la, tha, ma kh«ng cã dÊu v× mang ngang + Trong các tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối): dấu đặt chữ cái thứ âm chính Tiếng tươi không có dấu vì mang ngang Bµi tËp -HSđọc YC BT -HS hoạt động nhóm đôi.-1 nhóm trình bầy -nhóm khác nhận xét- GV chốt lại - GV gióp HS hoµn thµnh BT vµ hiÓu néi dung c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷: + cầu ước thấy: đạt đúng điều mình thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa: trải qua nhiều vất vả, khó khăn + Nước chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại thành công + Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện người - HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ HTL, c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT tiÕng viÖt Quy tắc đánh dấu vần chứa ua/uô Ph©n biÖt d/r/gi Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (5) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A I.Môc tiªu : gióp HS - Củng cố kĩ đánh dấu vần chứa ua/uô II Hoạt động dạy học : Giíi thiÖu bµi : Hướng dẫn HS làm BT: Bµi a, T×m c¸c tiÕng chøa ua, u« ®o¹n th¬ sau: Kh«ng ¨n nhÇm ph¶i lóa Kh«ng dÉm xuèng ruéng mµu Bê mình ngoan chứ? Thy Ngäc b,Xác định vị trí dấu âm chính các tiếng vừa tìm Bài 2.Điền dấu thích hợp đúng vị trí cho các tiếng in đậm có đoạn thơ sau: Con chu«n chu«n bay m·i Dươi vòm trời lá xanh… Góc vườn mua hoa khế Chờ đại bàng ăn… C©y gia b¹n bÌ c©y Buôn vui người Theo Vò §×nh Minh Bài Hãy nêu quy tắc ghi dấu cho các tiếng :chuồn chuồn, mùa , Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS áp dụng đúng cách ghi dấu đã học Đạo đức Cã chÝ th× nªn (TiÕt 2) Hoạt động 1: làm bài tập SGK * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe * C¸ch tiÕn hµnh 1.GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá HS thảo luận nhóm gương đã sưu tầm §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bÇy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng theo mÉu sau: Hoµn c¶nh Những gương Khã kh¨n cña b¶n th©n Khó khăn gia đình Khã kh¨n kh¸c : GV cho ví dụ để HS hiểu các hoàn cảnh khó khăn: - Khã kh¨n cña b¶n th©n nh: søc khoÎ yÕu, bÞ khuyÕt tËt,… - khó khăn gia đình như: nhà nghèo, sống thiếu chăm sóc bố mẹ,… - khã kh¨n kh¸c nh: §êng ®i häc xa, hiÓm trë, thiªn tai, lò lôt,… GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình, trường mình và có kế họach để giúp bạn vượt khó Hoạt động 2: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK) * Môc tiªu: HS biÕt c¸ch tù liªn hÖ b¶n th©n, nªu ®îc nh÷ng khã kh¨n cuéc sèng, học tập và đề cách vượt khó khăn Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (6) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A * C¸ch tiÕn hµnh: 1.HS tù biÕt ph©n tÝch khã kh¨n cña b¶n th©n theo mÉu sau: ST T Khã kh¨n Nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc HS trao đổi khó khăn mình với nhóm Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày trước lớp Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp GV kÕt luËn: Hoạt động tiếp nối: nhận xét học Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2009 To¸n: HÐc - ta I Môc tiªu: Gióp HS: - HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta, quan hệ héc ta và mét vu«ng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài toán có liên quan II C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu: A KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng lµm bµ× tËp VBT to¸n - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc ta - Giíi thiÖu cho HS biÕt: hÐa ta b»ng hÐc t« mÐt vu«ng vµ hÐc ta viÕt t¾t lµ - Yªu cÇu HS lªn b¶ng ®iÒn vµo chç chÊm 1ha = … m2 1ha = ….dam2 - HS nªu mèi quan hÖ gi÷a vµ m2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS đọc đề bài- GV ghi bảng - HS giái lµm mÉu bµi c©u a, bµi c©u b, c¸c bµi kh¸c HS tù lµm - HS lµm bµi trªn b¶ng líp - GV cïng líp nxÐt, ch÷a bµi Bµi 2: HS tù lµm råi ch÷a bµi - Khi ch÷a bµi yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm Bµi 3: HS tù lµm råi ch÷a bµi Khi ch÷a bµi yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm Bài 4: HS tự tìm hiểu đề, giải làm bài vào HS lµm bµi trªn b¶ng GV cïng líp nxÐt, ch÷a bµi Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (7) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A Cñng cè dÆn dß: - HS Nªu mèi quan hÖ gi÷a vµ m2 - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Lµm BT ë nhµ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: H÷u nghÞ - hîp t¸c I - Môc tiªu : Gióp HS: Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c Lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học II- §å dïng d¹y - häc : Tõ ®iÓn häc sinh( nÕu cã ) III Các hoạt động dạy học: A kiÓm tra bµi cò - HS nêu định nghĩa từ đồng âm: đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm BT 2, (phần luyện tập, tiết LTVC trước) từ đồng âm các em tìm B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm Bài tập Bµi tËp 1: - HS làm việc theo cặp: đại diện - cặp thi làm bài -HS nhóm khác NX -GV chốt ý đúng và giải nghĩa số từ - Lêi gi¶i: a) H÷u cã nghÜa lµ b¹n bÌ Hữu nghị (tình cảm thân thiện các nước) Chiến hữu (bạn chiến đấu) Th©n h÷u (b¹n bÌ th©n thiÕt) H÷u h¶o (nh h÷u nghÞ) B»ng h÷u (b¹n bÌ) B¹n h÷u (b¹n bÌ th©n thiÕt) b) H÷u nghÞ lµ cã H÷u Ých (cã Ých) H÷u hiÖu (cã hiÖu qu¶) H÷u t×nh (cã søc hÊp dÉn, gîi c¶m: cã t×nh c¶m) H÷u dông (dông ®îc viÖc) Bài tập : Cách thực tương tự BT1 Lêi gi¶i: a) Hîp cã nghÜa lµ gép l¹i thµnh lín h¬n Hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc b) Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi Hîp t×nh, phï hîp, hîp thêi, hîp lÖ, hỏi,…nào đó hîp ph¸p, hîp lý, thÝch hîp Bµi tËp : -HS hoạt động cá nhân - Với từ BT 1, HS đặt các câu sau: - Nhắc HS: em ít đặt câu (khuyến khích đặt nhiều hơn), câu với từ BT1, c©u víi tõ ë BT - HS viết vào VBT, đọc câu đã viết GV cùng lớp góp ý, sửa chữa Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (8) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A Bµi tËp 4: - HS hoạt động cá nhân HS trình bày trên bảng -HS khác nx -GV chốt ý đúng - GV gióp HS hiÓu néi dung thµnh ng÷.: + Bốn biển nhà: người khắp nơi đoàn kết người gia đình: thống vÒ mét mèi + Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan người cùng chung søc g¸nh v¸c mét c«ng viÖc quan träng + Chung lưng đấu sức: tương tự kề vai sát cánh - §Æt c©u: + Thợ thuyền khắp nơi thương yêu, đùm bọc anh em bốn biển nhà/ Dân tộc ta đã trải qua trăm năm chiến đấu chống ngoại xâm để thể ước nguyện non s«ng thèng nhÊt, Nam B¾c sum häp, bèn biÓn mét nhµ + Chóng t«i lu«n kÒ vai s¸t c¸nh bªn mäi viÖc + Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng khó khăn, thử thách Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV khen ngîi nh÷ng HS, nhãm HS lµm viÖc tèt - DÆn HS ghi nhí nh÷ng tõ míi häc; HTL thµnh ng÷ ĐỊA LÍ : ĐẤT VÀ RỪNG I Môc tiªu : Gióp HS: - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Biết vai trò đất, rừng đời sống người - Thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lí II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có) - Tranh ảnh thực vật và động vật rừng VN (nếu có) - Phiếu BT – SGV/91 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A kiÓm tra bµi cò : HS trả lời câu hỏi – SGK/79 B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Đất nước ta * HS làm việc theo cặp Bước1:GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành phiếu BT -SGV Bước 2:Đại diện số HS trình bày trước lớp kết làm việc - Chỉ trên BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố hai loại đất chính nước ta Bước : - GV: đất là nguồn tài nguyên quí giá có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ và cải tạo - Nêu số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất địa phương? Hoạt động : Rừng nước ta *HS làm việc theo nhóm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (9) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 1,2,3 và thảo luận hoàn thành PBT - SGV / 92 Bước : Đại diện các nhóm HS trình bày; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận *HS làm việc lớp - Vai trò rừng đời sống người? - HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh TV và ĐV rừng VN (nếu có) - Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì? - Đìa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? C Củng cố, dặn dò : - Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta? - Về nhà học bài và ôn các bài địa lý đã học Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2009 S¸ng to¸n: luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS : - Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học - Giải cá bài toán có liên quan đến diện tích II C¸c H§ d¹y häc: A KiÓm tra bµi cò: - HS lµm l¹i bµi tËp ë vë bµi tËp B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Củng cố lại các đơn vị đo diện tích đã học Bài 1: -HS nêu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng - YcÇu HS tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi Bài 2: HS tự tìm hiểu đề làm bài vào - HS lµm bµi trªn b¶ng líp.GV cïng líp nxÐt, ch÷a bµi - Cho HS kiÓm tra chÐo lÉn Bµi 3: - HS đọc đề bài - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV cùng lớp nxét, chốt lại lời giải đúng Bài 4: Tiến hành tương tự bài C Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS lµm bµi tËp ë nhµ ……………………………………………………… Lịch sử: Quyết chí tìm đường cứu nước I Môc tiªu : Gióp HS biÕt: - NguyÔn TÊt Thµnh chÝnh lµ B¸c Hå KÝnh yªu Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (10) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A - Nguyễn Tất Thành nước ngoài là lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước II §å dïng d¹y häc: - ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu TK XX tàu Đô đốc La - tu - sơ Tờ rê - vin - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A kiểm tra bài cũ : HS nêu nội dung cần ghi nhớ bài trước B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: làm việc lớp - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Tìm hiểu gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành + Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất Thành là gì? + Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước ngoài để tìm đường cứu nước biểu diÖn sao? Hoạt động :làm việc cá nhân thảo luận nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhiÖm vô theo c¸c ý sau: + NguyÔn TÊt Thµnh sinh ngµy 19 - - 1890 t¹i x· Kim Liªn, huyÖn Nam §µn tØnh NghÖ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc (một nhà nho yêu nước, đỗ Phó bảng, bị ép làm quan, sau bị cách chức, chuyển sang làm nghề thầy thuốc) Mẹ Hoàng Thị Loan, phụ nữ đảm ®ang, ch¨m lo cho chång hÕt mùc + Yêu nước, thương dân có ý chí đánh đuổi giặc Pháp + Nguyễn Tất Thành không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối - HS đọc SGK đoạn: “Nguyễn Tất Thành khâm phục không thể thực được” và trả lời câu hỏi: Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định làm gì? Hoạt động 4: làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¸c nhiÖm vô 2,3 th«ng qua c¸c c©u hái + Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì? + Theo Nhuyễn Tất Thành, làm nào để có thể kiếm sống và nước ngoài? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GV kÕt luËn Hoạt động 5: làm việc lớp - GV cho HS xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Kết hợp với ảnh bến c¶ng Nhµ Rång ®Çu TK XX, GV tr×nh bµy sù kiÖn ngµy - - 1911, NguyÕn TÊt Thµnh tìm đường cứu nước - GV cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi: Vì bến cảng Nhà Rồng lại công nhận là di tÝch lÞch sö? Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi;nxÐt tiÕt häc ChiÒu: kÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I - Môc tiªu: Gióp HS: - HS tìm câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu đề bài - KÓ tù nhiªn, ch©n thùc Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 10 (11) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A - Ch¨m chó nghe b¹n kÓ, biÕt nªu c©u hái vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n II- §å dïng d¹y - häc Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài KC III Các hoạt động dạy - học A kiÓm tra bµi cò - HS kể câu chuyện em đã nghe đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh (tiÕt KC tuÇn 5) B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi SGK - GV gạch chân từ ngữ quan trọng để lựa chọn: + Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến, việc em đã làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước + Nói nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh… - HS đọc gợi ý đề và đề SGK - Mét vµi HS tiÕp nèi giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện a) KC theo cặp GV tới nhóm giúp đỡ, hướng dẫn các em b) Thi kể chuyện trước lớp - Mét HS kh¸, giái kÓ mÉu c©u chuyÖn cña m×nh - Các nhóm cử đại diện có trình độ tương đương thi kể Mỗi HS kể xong trả lời câu hỏi thầy (cô) các bạn đặt câu hỏi cho các bạn nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện em để líp nhí nhËn xÐt - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau mçi b¹n kÓ xong vÒ c¸c mÆt: + Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? + C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn KC hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhÊt tiÕt häc Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học; khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC sau …………………………………………… toán : ôn bảng đơn vị đo diện tích I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo diện tích đã học - Giải cá bài toán có liên quan đến diện tích II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU A.KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra bµi tËp ë nhµ cña HS - NhËn xÐt B ¤n tËp: Bài 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 5m2 = dm2 4km2 = m2 3m2 = cm2 7dm2 = cm2 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 11 (12) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A m = dm2 10 25m2 = cm2 dm2 = cm2 10 213m2 = dm2 C¶ líp lµm bµi vµo vë , Hs ch÷a bµi trªn b¶ng C¶ líp cïng GV nhËn xÐt Bài : §iÒn dÊu >, < ,= vµo chç chÊm 6m2 5dm2 65dm2 7m2 45dm2 7m2 6dm2 5cm2 605cm2 15m2 1500dm2 C¶ líp lµm bµi vµo vë , HS kh¸ lµm bµi trªn b¶ng C¶ líp cïng GV nhËn xÐt – ch÷a bµi cïng GV nhËn xÐt – ch÷a bµi Bài : Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 200m, chiều rộng chiÒu dµi Hái diện tích khu đất đó bao nhiêu mét vuông? Bằng bao nhiêu héc ta? C¶ líp lµm bµi vµo vë , 1HS kh¸ ch÷a bµi trªn b¶ng C¶ líp cïng GV nhËn xÐt – ch÷a bµi C Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS «n bµi ë nhµ Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc T¸c phÈm cña Si-le vµ tªn ph¸t xÝt I - Môc tiªu: Gióp HS: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng (Si-le, Pa-ri, Hít-le ) Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vât Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngượi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người §øc víi bän ph¸t xÝt §øc vµ d¹y cho tªn sÜ quan ph¸t xÝt hèng h¸ch méi bµi häc nhÑ nhµng mµ s©u cay II- Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ cho bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học A kiÓm tra bµi cò 1HS đọc bài Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai, trả lời câu hỏi ndung bài đọc B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Hai HS giỏi tiếp nối đọc toàn bài - HS quan s¸t Tranh minh ho¹ bµi SGK; GV giíi thiÖu vÒ Si-le - Từng tốp HS tiếp nối đọc đoạn bài GV kết hợp giải nghĩa các từ chú gi¶i - HS đọc theo cặp - em đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b.T×m hiÓu bµi : HS đọc thầm bàI và cho biết: - Câu chuyện xảy đâu, bao giờ?Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu? 12 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net (13) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A - Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp- Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh giá nào?(Cụ già đánh giá Si-le là nhà văn quốc tế) - Em hiểu thái độ ông cụ người Đức và tiếng Đức nào? GV gợi ý: Không đáp lời tên sĩ quan phát xít tiếng Đức, có phải ông cụ ghét tiếng Đức không? Ông cụ có căm ghét người Đức không? Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le căm ghét tên phát xít Đức xâm lược/ Ông cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mà căm ghét tên phát xít Đức xâm lược) - Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?(Si-le xem các người là kẻ cướp/ Các người là bọn kẻ cướp/ Các người không xứng đáng với Si-le ) - GV bình luận: Cụ già người Pháp biết nhiều tác phẩm nhà văn Đức Si-le nên mượn tên kịch Những kẻ cướp để ám bọn phát xít xâm lược Cách nói ngụ ý rÊt tÕ nhÞ mµ s©u cay nµy khiÕn tªn sÜ quan §øc bÞ bÏ mÆt, rÊt tøc tèi mµ kh«ng lµm g× ®îc c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp lại đoạn bàI văn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ “Nhận thâý vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan” đến hết Chú ý đọc đúng lời ông cụ: câu kết - hạ giọng, ngưng chút trước từ và nhấn giọng cụm từ Những tên cướp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh, sâu cay Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS häc bµi ë nhµ To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS: - Giúp HS tiếp tục củng cố các đơn vị đo diện tích đã học, cách tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II C¸c H§ d¹y häc: A KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp ë vë bµi tËp B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 2: -Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán làm bài theo các phần a, b - Lu ý HS: Sau lµm xong phÇn a, ë phÇn b cã thÓ gi¶i theo tãm t¾t sau: 100m2 : 50kg 3200m2 : ? kg Đổi số kg thóc thu hoạch đơn vị tạ Bài 3: Củng cố cho HS tỉ lệ đồ Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau: - Tìm chiều dài, chiều rộng thật mảnh đất( đổi m) - Tính diện tích mảnh đất đó ( m2) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 13 (14) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A Bài 4: Hướng dẫn HS tính diện tích miếng bìa Sau đó lựa chọn câu trả lời đúng các phương án A, B, C, D nêu bài, khoanh vào chữ đặt câu trả lời đó - HS nêu phương án đúng - GV nhËn xÐt - HS nêu các cách khác để tính diện tích miếng bìa Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Lµm bµi tËp ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho tiÕt sau Tập làm văn: Luyện tập làm đơn I - Môc tiªu: Gióp HS: Biết cách viết lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn II- §å dïng d¹y - häc: VBT , B¶ng líp viÕt nh÷ng ®iÒu cÇn chó ý SGK, tr.60) III Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò: Kiªmtra viÖc häc bµi ë nhµ cña HS B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi tËp - HS đọc bài Thần Chết mang tên bảy sắc cầu vồng, trả lời các câu hỏi GV giới thiệu tranh, ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam gây ra; hoạt động Hội Chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái : + chất độc màu da cam gây hậu gì với người? + Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT và điểm cần chú ý thể thức đơn - HS viết đơn, tiếp nối đọc đơn Cả lớp và GV nhận xét: Đơn viết có đúng thể thức kh«ng? Tr×nh bµy cã s¸ng kh«ng? LÝ do, nguyÖn väng viÕt cã râ kh«ng? - GV chấm điểm số đơn, nhận xét kỹ viết đơn HS - VD đơn trình bày đúng quy định Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc Hµ néi, ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2005 Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Kính gửi: Ban chấp hành Hội chữ thập đỏ, xã……… Tªn em lµ: ………………………………………………………… Sinh ngµy: ……………………… Học sinh lớp… , Trường tiểu học………………………………… Sau nghe giới thiệu hoạt động Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thuộc Hội chữ thập đỏ phường, em thấy hoạt động đội có ý nghĩa và thiết thực Em tự nhận thấy mình có thể tham gia hoạt động Đội, để giúp đỡ các bạn nhỏ bị ảnh hưởng chất độc màu da cam Vì vậy, em viết đơn này bày tỏ nguyện Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 14 (15) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A väng ®îc gia nhËp §éi t×nh nguyÖn, gãp phÇn nhá bÐ lµm gi¶m bít nçi bÊt h¹nh cña c¸c n¹n nh©n Em xin hứa tôn trọng nội quy và tham gia tích cực hoạt động Đội Em xin ch©n thµnh c¶m ¬n Người làm đơn kí ……………… Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen HS viết đơn đúng thể thức; yêu cầu HS viết đơn chưa đạt nhà hoàn thiện lá đơn - Dặn HS nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nước để chuẩn bị cho tiết TLV sau S¸ng Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - So s¸nh ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè - Giải bài toán liên quan đến tìm phân số số, tìm số biết hiệu và tỉ số số đó II §å dïng DH: III C¸c H§ d¹y häc: A KiÓm tra bµi cò: HS lªn b¶ng lµm bµi tËp vë bµi tËp B Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi HS ch÷a bµi, nªn yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè cã cïng mÉu sè Bµi 2: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Ch¼ng h¹n: x x5 x x = = = ( tö vµ mÉu cïng cã thõa sè lµ nªn ta x7 x6 42 rót gän) Bµi 3: GV cho HS nªu bµi to¸n råi lµm bµi vµo vë HS lµm bµi trªn b¶ng GV cïng líp nxÐt, ch÷a bµi Bµi 4: - HS nêu bài toán, tìm dạng toán ( tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó) - HS lµm vµo vë - em lªn b¶ng ch÷a bµi - GV chÊm ®iÓm nh÷ng em lµm nhanh Cñng cè dÆn dß: - Gv nxÐt tiÕt häc - DÆn HS lµm bµi tËp ë nhµ …………………………………………………… Khoa häc : phßng bÖnh sèt rÐt I Môc tiªu : Gióp HS: - NhËn biÕt mét sè dÊu hiÖu cña bÖnh sèt rÐt - Nªu t¸c nh©n, ®êng l©y truyÒn bÖnh sèt rÐt Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 15 (16) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A - Lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi - Tự bảo vệ mình và người gia đình bằngcách ngủ màn (đặc biệt màn đã tẩm chất phòng muỗi ), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II.đồ dùng dạy – học Th«ng tin vµ h×nh trang 26,27 SGK III.Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: HS lên bảng nêu ghi nhớ bài trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động : làm việc với SGK * Môc tiªu: -HS nhËn biÕt ®îc mét sè dÊu hiÑu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt - HS nªu ®îc t¸c nh©n, ®êng l©y truyÒn cña bÖnh sèt rÐt * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: - Quan sát và đọc lời thoại các nhân vật các hình 1, trang 26 SGK - Tr¶ lêi c¸c c©u hái: Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt bÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ nµo? T¸c nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ g×? BÖnh sèt rÐt l©y truyÒn nh thÕ nµo? Bước 2: làm việc theo nhóm Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn trên Bước 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qña lµm viÖc cña nhãm m×nh Mçi nhãm chØ tr×nh bµy mét c©u hái C¸c nhãm kh¸c bæ sung GV më réng: DÊu hiÖu: C¸ch ngµy l¹i xuÊt hiÖn mét c¬n sèt Mçi c¬n sèt cã giai ®o¹n * Bắt đầu là rét run: Thường nhức đầu, người ớn lạnh rét run từ 15 phút đến * Sau rét là sốt cao: Nhiệt độ thể thường 40oC Người bệnh mệt, mặt đỏ và có lóc mª s¶ng Sèt cao kÐo dµi nhiÒu giê * Cuối cùng, người bệnh bắt đầu mồ hôi, hạ sốt Bệnh sốt rét nguy hiểm: Gây thiếu máu; bệnh nặng có thể chết người (vì hồng cầu bị phá huû hµng lo¹t sau mçi c¬n sèt rÐt) bÖnh sèt rÐt mét lo¹i kÝ sinh trïng g©y Đường lây truyền: Muỗi a-nô-phen hút máu người bệnh đó có kí sinh trùng sốt rét truyền sang cho người lành Hoạt động 2: quan sát và thảo luận * Môc tiªu: Gióp HS : -BiÕt lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi - Biết tự bảo vệ mình và người gia đình cách ngủ màn (đặc biệt màn dã tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Thảo luận nhóm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 16 (17) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A GV viết sẵn các câu hỏi các phiếu và phát cho các nhóm trưởng điều khiển nhãm m×nh th¶o luËn: Muỗi a – nô -phen thường ẩn náu và đẻ trứng chỗ nhà và xung quanh nhµ? 2, Khi nào thì muỗi bay để đốt người? Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người? Bước 2: Thảo luận lớp - Sau các nhóm đã thảo luận, GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi thứ Nếu HS này trả lời tốt thì có quyền định bạn bất kì thuộc nhóm khác trả lời câu hỏi thứ và hết Nếu HS nhóm nào trả lời chưa đầy đủ thì HS khác nhóm phải bổ sung Nếu câu trả lời tốt có quyền định tiếp các bạn nhóm kh¸c tr¶ lêi c©u tiÕp theo Kết thúc tiết học, GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK Cñng cè dÆn dß: - GV nxÐt tiÕt häc - DÆn HS häc bµi ë nhµ ………………………………………………… TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I - Môc tiªu: Gióp HS: Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảch sông nước Biết ghi lại kết quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể II- §å dïng d¹y - häc Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, suối, hồ, đầm III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện ” B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi tËp - HS lµm viÖc theo nhãm.4 -Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận - nhóm khác NX - GV chốt ý đúng : a)+ đoạn văn tả đặc điểm gì biển? (đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời) GV hỏi thêm: Câu văn nào đoạn nói rõ đặc điểm đó? (Câu mở đoạn: Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo s¾c m©y trêi) + Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát gì và vào thời điểm nào? (Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào thời điểm khác nhau: bầu trời xanh th¼m, bÇu trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, bÇu trêi ©m u, bÇu trêi Çm Çm d«ng giã) + Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tưởng thú vị nào? GV giải nghĩa từ liên tưởng: từ chuyện này, hình ảnh này nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác, từ chuyện người ngẫm nghĩ chuyện mình HS nêu lên liên tưởng tác giả: biển người, biết buồn vui, lúc tẻ nh¹t, l¹nh lïng, lóc s«i næi, h¶ hª, lóc ®¨m chiªu, g¾t gáng.) GV bình luận: liên tưởng này đã khiến biển trở nên gần gũi với người b)+ Con kªnh ®îc quan s¸t vµo nh÷ng thêi ®iÓm nµo ngµy? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 17 (18) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A Con kênh quan sát vào thời điểm ngày: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lóc mÆt trêi lÆn, buæi s¸ng, gi÷a tra, lóc trêi chiÒu + Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào? Tác giả quan sát thị giác: để thấy nắng nơi đây đổ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch hoác; thấy màu sắc kênh biến đổi nào ngày: buổi sáng phơn phớt màu đào; trưa; hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt; chiều; biến thµnh mét suèi löa Tác giả còn quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa + Nêu tác dụng liên tưởng quan sát và miêu tả kênh.? - HS đọc câu văn thể liên tưởng tác giả: ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất; kênh phơn phớt màu đào; hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt; biến thµnh mét suèi löa lóc trêi chiÒu HS nêu tác dụng liên tưởng trên: giúp người đọc hình dung cái nắng nóng dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc Bµi tËp -HS đọc yêu cầu BT -HS xác định yêu cầu BT -HS hoạt động cá nhân - GV chấm số bài -Gv cñng cè vÒ bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt chung vÒ tinh thÇn lµm viÖc cña líp - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước …………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u Dùng từ đồng âm để chơi chữ I - Môc tiªu: Gióp HS: Hiểu nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ Bước đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe II- §å dïng d¹y - häc : B¶ng líp viÕt c¸ch hiÓu c©u Hæ mang bß lªn nói (R¾n) hæ mang (®ang) mang bß lªn nói Hæ mang bß lªn nói (Con) hæ (®ang) mang (con) bß lªn nói III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra - HS làm lại BT - tiết LTVC trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc câu “Hổ mang bò…”, trả lời câu hỏi SGK - HS tr¶ lêi c©u hái xong, GV viÕt lªn b¶ng c¸ch hiÓu c©u v¨n - Lời giải câu hỏi 2: Căn văn trên có thể hiểu theo cách là người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo cách hiểu Cụ thể: + Các tiếng hổ, mang từ hổ mang (tên loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ) và động tự mang + Động từ bò (trườn) đồng âm với danh từ bò (con bò) -Vậy nào là từ đồng âm ? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 18 (19) Trường tiểu học Tùng Lâm ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A Hoạt động : HS đọc và nói lại nội dung ghi nhớ Hoạt động Phần luyện tập Bài tập 1: - HS trao đổi theo cặp, tìm các từ đồng âm câu Sau đó trình bày miệng -HS khác NX -GVchốt đúng: + Đậu ruồi đậu là dừng chỗ định; còn đậu xôi đậu là đậu để ăn Bò kiến bò là hoạt động, còn bò thịt bò là bò + TiÕng chÝn thø lµ tinh th«ng, tiÕng chÝn thø lµ sè + TiÕng b¸c thø lµ mét tõ xng h«, tiÕng b¸c thø lµ lµm chÝn thøc ¨n b»ng c¸ch ®un nhá lửa và quấy thức ăn sền sệt Tiếng tôi thứ là từ xưng hô, tiếng tôi thứ là đổ nước vào để làm cho tan + Đá vừa có nghĩa là chất rắn tạo nên vỏ trái đất (như sỏi đá) vừa có nghĩa là đưa nhanh và hất mạnh chân vào vật làm nó bắn xa bị tổn thương (như đá bóng , đấm đá) Nhờ dùng từ đồng âm, câu d này có cách hiểu khác - Con ngựa (thật)/đá ngựa (bằng) đá/ ngựa (bằng)đá/không đá ngựa (thật) - Con ngựa (bằng) đá/ đá ngựa (bằng) đá/ ngựa (bằng) đá/ không đá ngựa (thËt) GV: Dùng từ đồng âm để chơi chữ thơ văn và lời nói hàng ngày tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người nghe Bài tập : - HS hoạt động cá nhân đặt câu, câu chứa từ đồng âm (như M: mẹ em rán đậu Thuyền đậu san sát bên sông), có thể đặt câu chứa từ đồng âm (nh B¸c b¸c trøng, t«i t«i v«i) -2 HS làm trên bảng - HS khác NX - GV chốt đặt câu đúng - GV khuyến khích HS đặt câu dùng từ đồng âm để chơi chữ VD: Chín người ngåi ¨n nåi c¬m chÝn; §õng véi b¸c ý kiÕn cña b¸c C Củng cố, dặn dò: HS nêu lại tác dụng cách dùng từ đồng âm ChiÒu to¸n : «n tËp vÒ céng , trõ nh©n chia ph©n sè I MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập, củng cố khái niệm phân số ; thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng , trõ, nh©n , chia phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra bµi tËp ë nhµ cña HS - NhËn xÐt B ¤n tËp: Bài : TÝnh + ; x 12 11 : 12 C¶ líp lµm bµi vµo vë , HS ch÷a bµi trªn b¶ng C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, söa sai Bµi : T×m x Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 19 (20) Trường tiểu học Tùng Lâm x + = ; x- ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 5A 11 = ; 25 - x= GV cho HS tự lµm bµi vµo Gọi ba HS TB lµm bµi trªn b¶ng GV gọi HS nhận xÐt c¸c kết Bài : Mét tê giÊy h×nh vu«ng cã c¹nh m a.Tính chu vi và diện tích tờ giấy hình vuông đó? b Mét tê giÊy h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi m vµ cã cïng diÖn tÝch víi tê giÊy hình vuôngđó Tìm chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật? C¶ líp lµm bµi vµo vë , HS kh¸ lµm bµi trªn b¶ng C¶ líp cïng GV nhËn xÐt – ch÷a bµi C Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS «n bµi ë nhµ kÜ thuËt: chuÈn bÞ nÊu ¨n I Môc tiªu: Gióp HS: - HS nªu ®îc c¸c c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn chuÈn bÞ nÊu ¨n - Biết cách sơ chế thực phẩm nhằm đảm bảo cho bữa ăn đủ lượng đủ chất, hợp vệ sinh và phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình - Cã ý thøc tham gia nÊu ¨n II §å dïng: Một số loại thực phẩm thông thường như: rau, cà rốt… III C¸c H§ d¹y häc : A KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1.Hướng dẫn cách chọn thực phẩm cho bữa ăn ? Chọn thực phẩm cho bữa ăn cần đảm bảo yêu càu gì - Đủ lượng đủ chất -S¹ch vµ an toµn -Phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình - ¨n ngon miÖng ? Nªu c¸c c¸ch thùc hiÖn - Cho HS lên bảng thực dựa vào đồ dùng đã chuẩn bị Hoạt động 2: Cách sơ chế thực phẩm ? Sơ chế thực phẩm nhằm mục đích gì ? Khi s¬ chÕ thùc phÈm cÇn dùa vµo yeu cÇu g× ? Nªu c¸c c¸ch s¬ chÕ - Cho HS lªn b¶ng thùc hµnh - Cho – em đọc phần ghi nhớ SGK IV NhËn xÐt dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau hoàn thành sản phẩm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nhµn Lop1.net 20 (21)