đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài + GV yêu cầu HS [r]
(1)Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 Ngày soạn:1/12 Ngaøy daïy : 3/12 TẬP ĐỌC TIẾT 27 : CHÚ ĐẤT NUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) Thái độ: - Can đảm, dám đối đầu với thử thách II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Văn hay chữ tốt - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoïa chủ điểm Tiếng sáo diều & nêu hình aûnh nhìn thaáy tranh GV giới thiệu: Chủ điểm Tiếng sáo diều đưa các em vào giới vui chơi trẻ thơ Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em làm quen với các nhân vật đồ chơi chuyện Chú Đất Nung Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - GV chia đoạn - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc + GV kết HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS nối tiếp đọc bài vàtrả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm & neâu - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lượt) + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : phần còn lại -HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (2) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 8’ hợp giải nghĩa từ mới, từ khó - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: bảnh, thật đoảng, ấm, khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát thế, daùm xoâng pha, nung thì nung Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GV chia lớp thành nhóm để các em đọc thầmvà trả lời câu hỏi N1:Cu Chắt có đồ chơi nào? - Chuùng khaùc theá naøo? - Những đồ chơi này Cu Chắt có từ đâu? - GV nhaän xeùt & choát yù N2: Chú bé Đất đâu & gặp chuyện gì? - GV nhaän xeùt & choát yù N3: Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung? GV không bác bỏ ý kiến thứ mà phải gợi ý để HS tranh luận, hiểu thay đổi thái độ chú bé Đất: chuyển từ sợ nóng đến ngạc nhiên không tin đất có thể nung lửa, cuối cùng hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin “nung” Từ đó khẳng định ý kiến thứ đúng - Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho ñieàu gì? - GV nhaän xeùt & choát yù Baøi vaên cho ta bieát gì? Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS đọc lại toàn bài - HS nghe Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Cu Chắt có đồ chơi là chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất - Chuùng khaùc nhau: + Chaøng kò só, naøng coâng chuùa laø moùn quaø cu Chắt tặng nhân dịp Tết Trung thu Các đồ chơi này nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông đẹp + Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét Chú là hòn đất mộc mạc hình người + Chaøng kò só , naøng coâng chuùa laø moùn quaø Cu Chắt tặng nhân dịp Tết Trung thu Chú bé Đất cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét Ýđoạn 1: Đồ chơi Cu Chắt - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng người boät vaøo loï thuyû tinh Ýđoạn 2: Chú bé Đất & hai người bột làm quen với - Dự kiến: HS có thể trả lời theo hướng: + Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát + Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc coù ích - Dự kiến: + Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích + Vượt qua thử thách, khó khăn, người mạnh mẽ, cứng cỏi + Được tôi luyện gian nan, người vững vàng, dũng cảm ………… Ýđoạn 3: Chú bé Đất định trở thành Đất Nung Nội dung chính: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (3) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 8’ 3’ 1’ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS đọc đoạn văn -GV HD đơn giản để HS có giọng đọc phù hợp vớitình cảm,thái độ nhân vật * Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ông Hòn Rấm cười ……… thành Đất Nung) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Truyện Chú Đất Nung có phần Phần đầu truyện các em đã làm quen với các đồ chơi Cu Chắt, đã biết chú bé Đất đã trở thành Đất Nung vì dám nung mình lửa Phần tiếp truyện – học tiết tập đọc tới – cho các em bieát soá phaän tieáp theo cuûa caùc nhaân vaät Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chú Đất Nung (tt) - 3HS tiếp nối đọc đoạn bài tập đọc - HS đọc lại toàn truyện theo cách phân vai - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảmđoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp HS nhaän xeùt tieát hoïc GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (4) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 Ngày soạn:3/12 Ngaøy daïy : 6/12 TẬP ĐỌC TIẾT 28 : CHÚ ĐẤT NUNG (tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu đuối 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) Thái độ: - Luôn có ý thức rèn luyện thân, không sợ khó, sợ khổ II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Chú Đất Nung - GV yeâu caàu HS noái tieáp đọc bài & trả lời câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Trong tiết học trước, các em đã bieát nội dung phần đầu truyện Chú Đất Nung Chú bé Đất đã trở thành Đất Nung vì dám can đảm nung mình lửa đỏ Phần tiếp theo, các em biết số phận hai người bột trôi dạt sao?Đất Nung đã trở thành người hữu ích nào? Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - GV chia đoạn - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai: buồn tênh, phục sẵn, nước xoáy, cộc tuếch; ngắt nghỉ chưa đúng giọng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 3HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS xem tranh minh hoạ bài đọc HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lượt) + Đoạn 1: từ đầu ……… vào cống tìm công chúa + Đoạn 2: ……… chạy trốn + Đoạn 3: …… vớt lên bờ phơi nắng cho se boät laïi GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (5) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 8’ 8’ 3’ 1’ đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài + GV yêu cầu HS lớp đọc thầmvà trả lời câu hỏi - Em haõy keå laïi tai naïn cuûa hai người bột? + GV nhaän xeùt & choát yù - Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn? - Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột? + Đoạn 4: phần còn lại + HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS đọc thầm bàivà trả lời câu hỏi HS keå – HS khaùc nhaän xeùt Ýđoạn 1,2: Hai người bột gặp tai nạn - Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi naéng cho se boät laïi - Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nắng, mưa nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay gặp nước hai người bột - Câu nói cộc tuếch Đất Nung + Câu nói ngắn gọn, thẳng thắn có ý thông cảm cuối truyện có ý nghĩa gì? với hai người bột sống lọ thuỷ tinh, không chịu thử thách - Câu nói đó có ý xem thường người sống sung sướng, không chịu đựng khó khăn - Câu nói có ý nghĩa: cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách, khó khăn, trở thành người hữu ích - Em hãy đặt tên cho truyện thể + Lần lượt HS tiếp nối đọc tên truyện hieän yù nghóa cuûa caâu chuyeän? mình đã đặt - GV nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc toàn truyện theo - Một tốp HS đọc theo cách phân vai cáchphân vai–GV theo dõinhận xét - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn hợp - GV treo bảng phụ có ghi đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp văn cần đọc diễn cảm (Hai người - HS đọc trước lớp bột tỉnh dần ……… lọ thuỷ tinh - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, mà) - GV đọc mẫu phân vai) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Câu chuyện này muốn nói với - HS nêu :Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu em ñieàu gì? thử thách, khó khăn, trở thành người hữu ích Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học HS nhaän xeùt tieát hoïc tập HS học - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc bài văn, chuẩn bị bài: Cánh dieàu tuoåi thô GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (6) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 27 : THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS hiểu nào là miêu tả 2.Kó naêng: - Bước đầu viết đoạn miêu tả Thái độ: - HS yeâu thích tìm hieåu tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Buùt daï & phieáu khoå to vieát noäi dung BT2 (phaàn nhaän xeùt) TT Tên vật Hình daùng M: Caây soài cao lớn Caây côm nguoäi Lạch nước Maøu saéc Chuyển động lá đỏ chói loïi lá rập rình lay động đốm lửa đỏ laù vaøng rực rỡ lá rập rình lay động đốm lửa vàng trườn lên tảng đá, luồn gốc cây ẩm mục Tiếng động roùc raùch (chaûy) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ - GV yeâu caàu HS laïi moät caâu chuyện theo đề tài đã nêu BT2 (tiết TLV trước), nói rõ: Câu chuyện mở đầu & kết thúc theo cách nào? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu tình huống: Một người hàng xóm có mèo bị lạc Người đó hỏi người xung quanh mèo Người đó phải nói nào để tìm mèo? - Người tìm mèo nói tức là đã làm việc miêu tả mèo Tiết học hoâm giuùp caùc em bieát Theá naøo laø mieâu taû? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS kể lại câu chuyện theo đề tài đã nêu BT2 (tiết TLV trước), nói rõ: Nêu mở đầu & kết thúc câu chuyện - Phaûi noùi roõ meøo aáy to hay nhoû, loâng maøu gì …… GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (7) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 12’ Hoạt động1: Hình thành khái niệm Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp - Yêu cầu HS tìm tên vật miêu tả đoạn văn? - GV nhaän xeùt Baøi taäp - GV giải thích cách thực yêu caàu cuûa baøi theo ví duï SGK Nhắc HS chú ý đọc kĩ đoạn văn BT1, hiểu đúng câu văn: Một làn gió rì rào chạy qua, lá (lá sòi đỏ, lá cơm nguội vàng) rập rình lay động đốm lửa vàng lửa đỏ bập bùng chaùy GV phaùt phieáu cho HS laøm baøi theo nhoùm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp - GVyêu cầu HS đọc thầmlại đoạn văn - GV nêu câu hỏi: + Để tả hình dáng cây sồi, maøu saéc cuûa laù soài & laù caây côm nguoäi, taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? + Để tả chuyển động lá cây, taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? + Để tả chuyển động dòng nước, tác giả phải quan sát giác quan naøo? - GV nhaän xeùt Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 12’ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại, tìm tên vật miêu tả đoạn văn, phát biểu ý kiến Các vật đó là: cây sồøi – cây cơm nguội – lạch nước - HS đọc yêu cầu bài, đọc các cột baûng theo chieàu ngang - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo nhóm, ghi lại vào bảng điều các em hình dung cây cơm nguội, lạch nước theo lời miêu taû - Đại diện nhóm trình bày kết làm vieäc - Cả lớp nhận xét - HS đọc lại bảng kết đúng, đầy đủ - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi: + Để tả hình dáng cây sồi, màu sắc cuûa laù soài & laù caây côm nguoäi, taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét + Để tả chuyển động lá cây, tác giả phaûi quan saùt baèng maét, baèng tai + Để tả chuyển động dòng nước, tác giả phải quan sát kĩ đối tượng nhiều giác quan - HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để tìm caâu vaên mieâu taû - HS phaùt bieåu yù kieán + Đó là chàng kị sĩ bảnh, cuỡi ngựa tía, daây cöông vaøng & moät naøng coâng chuùa maët traéng, ngoài maùi laàu son - HS đọc yêu cầu bài tập GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (8) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 - Yeâu caàu HS gioûi laøm maãu – mieâu tả hình ảnh đoạn thơ Mưa maø minh thích - GV chấp nhận ý kiến lặp lại, khen ngợi HS viết câu văn miêu tả hay, gợi tả 4’ - HS gioûi laøm maãu – mieâu taû moät hình aûnh đoạn thơ Mưa mà minh thích - Mỗi HS đọc đoạn thơ, tìm hình ảnh mình thích, viết 1, câu vào để tả lại hình ảnh đó HS đọc câu văn miêu tả vừa viết Ví duï: Saám reàn vang treân maùi nhaø, laøm moïi người giật mình, tưởng sấm ngoài sân cất tiếng cười khanh khách Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần - HS nhắc lại ghi nhớ ghi nhớ - GV: Muốn miêu tả sinh động - HS nghe cảnh, người, vật giới xung quanh, các em cần chú ý quan sát để có hiểu biết phong phú, có khả miêu tả sinh động đối tượng - Yeâu caàu HS taäp quan saùt moät caûnh vật trên đường em tới trường - Chuaån bò baøi: Caáu taïo baøi vaên mieâu tả đồ vật GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (9) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 Ngày soạn:4/12 Ngaøy daïy : 7/12 TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 28 : CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phaàn thaân baøi 2.Kó naêng: - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật 3.Thái độ: - HS yeâu thích tìm hieåu tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ Cái cối xay SGK - Phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài câu d (BT1, phần nhận xét) + tờ giấy viết lời giải câu b, d (BT1, phaàn nhaän xeùt) + Caâu a) Caâu vaên taû bao quaùt caùi + Anh chaøng troáng naøy troøn nhö caùi chum, luùc naøo cuõng trống trường chễm chệ trên cái giá gỗ kê trước phòng bảo vệ + Caâu b) Teân caùc boä phaän cuûa caùi - Mình troáng - Ngang löng troáng trống miêu tả - Hai đầu trống + Câu c) Những từ ngữ tả hình dáng, + Hình dáng: tròn cái chum; mình ghép aâm cuûa troáng mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu; ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng; hai đầu bịt kín da traâu thuoäc kó, caêng raát phaúng + AÂm thanh: tieáng troáng oàm oàm giuïc giaõ “Tuøng ! Tuøng! Tùng !–giục trẻ rảo bước tới trường / trống “cầm càng” theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắc, tùng !” để học sinh tập thể dục / trống “xả hơi” hồi dài là lúc HS nghỉ - tờ giấy khổ to viết đoạn thân bài tả cái trống (phần luyện tập) - tờ giấy trắng để HS viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống (BT d phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Theá naøo laø mieâu taû? - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ - Yeâu caàu HS laøm laïi BT2 (Phaàn luyeän taäp) – noùi moät vaøi caâu taû moät hình aûnh maø em thích đoạn thơ Mưa - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS laøm laïi BT2 (Phaàn luyeän taäp) – noùi moät vaøi caâu taû moät hình aûnh maø em thích đoạn thơ Mưa GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (10) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 1’ 12’ Giới thiệu bài Bài học hôm trước đã giúp các em biết naøo laø vaên mieâu taû Tieát TLV hoâm coâ hướng dẫn các em biết cách làm bài văn miêu tả đồ vật búp bê, bảng lớp, cặp sách ……… Hoạt động1: Hình thành khái niệm Hướng dẫn phần nhận xét - HS tiếp nối đọc bài văn Cái cối Baøi taäp - GV giải nghĩa thêm: áo cối (vòng bọc tân, từ ngữ chú thích & caâu hoûi sau baøi ngoài thân cối) - HS quan sát tranh minh hoạ cái cối - GV yêu cầu HS trả lời miệng các câu - HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi, trả lời các câu hỏi: hỏi a, b, c; trả lời viết trên phiếu câu d a) Caùi coái xay gaïo baèng tre a) Baøi vaên taû caùi gì? GV boå sung: Ngaøy xöa, caùch ñaây ba, boán chục năm, nông thôn chưa có máy xay xát gạo nên người ta dùng cối xay tre để xay lúa Hiện nay, số gia đình nông thôn miền Bắc & mieàn Trung vaãn coøn chieác coái xay baèng tre b) Các phần mở bài & kết bài bài + Phần mở bài: Cái cối xinh xinh xuất “Cái cối tân” Mỗi phần nói lên điều giấc mộng, ngồi chễm chệ gian nhà trống Giới thiệu cái cối (đồ vật gì? miêu tả) + Phaàn keát baøi: Caùi coái xay cuõng nhö đồ dùng đã sống cùng tôi …… theo dõi bước anh … Nêu kết thúc bài (Tình cảm thân thiết các đồ vật nhà với bạn nhỏ) c) Các phần mở bài & kết bài đó giống với b) Các phần mở bài, kết bài đó giống các cách mở bài & kết bài nào đã học? kiểu mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng vaên keå chuyeän + Phần mở bài: giới thiệu đồ vật tả là cái cối tân (mở bài trực tiếp) d) Phần thân bài tả cái cối theo trình tự + Phần kết bài: bình luận thêm (kết bài mở nhö theá naøo? roäng) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn - GV nói thêm biện pháp tu từ so đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ sánh, nhân hoá bài: Các hình ảnh so phần chính đến phần phụ (Cái vành -> cái saùnh: chaät nhö neâm coái / caùi choát baèng tre aùo; hai caùitai->caùi loã tai;haøm raêng coái -> mà rắn đanh Các hình ảnh nhân hoá: dăm cối ;cần cối -> đầu cối; cái chốt -> dây cái tai tỉnh táo để nghe ngóng / cái cối xay, thừng buộc cần) caùi voõng ñay, caùi chieáu manh, caùi maâm goã, + Tieáp theo taû coâng duïng caùi coái (Xay luùa, cái giỏ cua, cái chạn bát, cái giường nứa … tiếng cối làm vui xóm) – tất cả, tất chúng nó cất tiếng nói: GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (11) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 …… Tóm lại, tác giả đã quan sát cái cối xay gaïo baèng tre raát tæ mæ, tinh teá, baèng nhieàu giác quan Nhờ quan sát tinh tế, dùng từ ngữ miêu tả chính xác, độc đáo, sử dụng linh hoạt các biện pháp so sánh, nhân hoá, tác giả đã viết bài văn miêu tả cái cối chân thực, sinh động Baøi taäp - GV theo doõi, nhaän xeùt, boå sung caâu traû lời HS 12’ Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV giaûi thích theâm : Khi taû caùc boä phaän đồ vật ta nên chọn tả phaän coù ñaëc ñieåm noåi baät, khoâng neân taû đầy đủ, chi tiết phận Tả baøi vieát deã lan man, daøi doøng, thieáu haáp dẫn Để tả phận bật, phải quan saùt kó & bieát caùch quan saùt Ñieàu naøy các em học tiếp các bài sau Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập Caâu a, b, c: - GV dán tờ phiếu viết đoạn thân bài tả caùi troáng - GV gạch câu văn tả bao quát cái troáng / teân caùc boä phaän cuûa caùi troáng / từ ngữ tả hình dáng, âm caùi troáng - GV treo bảng viết lời giải Caâu d: - GV löu yù HS: + Có thể mở bài theo cách trực tiếp gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng không mở rộng + Khi viết, cần chú ý tạo liền mạch đoạn mở bài với thân bài, đoạn thân bài với kết bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - Dựa vào kết BT1, HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau đó vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật - HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tả cái trống, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến, trả lời các câu hỏi a, b, c 1HS đọc lại theo bảng GVđã chuẩn bị sẵn - HS làm bài tập câu d – viết thêm phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống để đoạn văn trở thành bài văn hoàn chỉnh - HS làm bài vào - Vaøi HS laøm baøi vaøo giaáy traéng - HS tiếp nối đọc phần mở bài Cả lớp nhận xét, bình chọn bài trên bảng lớp lời mở bài hay - HS tiếp nối đọc phần kết bài Cả lớp nhận xét, bình chọn bài trên bảng lớp lời mở bài hay Ví dụ:Mở bài trực tiếp: - GV nhận xét- tuyên dương HS có Những ngày đầu cắp sách đến trường, có kết bài, mở bài hay đồ vật gây cho tôi ấn tượng thích thú GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (12) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 nhất, đó là trống trường Mở bài gián tiếp: Kỉ niệm ngày đầu học là kỉ niệm mà người không quên Kỉ niệm luôn gắn với đồ vật & người Nhớ ngày đầu học, tôi luôn nhớ tới trống trường tôi, nhớ âm rộn rã, náo nức nó Kết bài mở rộng: Rồi đây, tôi trở thành học sinh trung học Rồi xa mái trường tuổi thơ, tôi không quên hình dáng đặc biệt trống trường tôi, âm thôi thúc, roän raøng cuûa noù Kết bài không mở rộng: Tạm biệt anh trống, đám trò nhỏ chúng tôi ríu rít veà 4’ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS nhaän xeùt tieát hoïc cuûa HS - Yêu cầu HS viết chưa đạt đoạn mở bài, kết bài (cho thân bài tả cái trống trường) nhà hoàn chỉnh lại bài, viết vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (13) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 KEÅ CHUYEÄN TIEÁT 14 : BUÙP BEÂ CUÛA AI? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - Nghe cô giáo kể câu chuyện Búp bê ai?, nhớ câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện; kể lại câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với ñieäu boä, neùt maët - Hieåu truyeän Bieát phaùt trieån theâm phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình huoáng giaû thieát 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể cuûa baïn Thái độ: - HS biết yêu quý đồ chơi mình II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh cho tranh (BT1) + băng giấy đã viết sẵn lời thuyeát minh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: 5’ Bài cũ: Kể chuyện chứng kiến tham gia - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - GV nhaän xeùt – tuyeân döông Bài mới: 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, coâ seõ keå cho caùc em nghe caâu chuyeän Buùp beâ cuûa ai? Caâu chuyeän naøy seõ giuùp caùc em hieåu: Caàn phaûi cö xử với đồ chơi nào? Đồ chơi thích người bạn, người chủ nào? Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện 8’ + GV keå laàn - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Gioïng keå chaäm raõi, nheï nhaøng; keå phaân bieät lời các nhân vật (Lời búp bê lúc đầu: tủi thân, sau: sung sướng Lời Lật đật: oán trách Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé: dịu daøng, aân caàn) + GV kể lần 2: GV vừa kể vừa vào tranh GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS keå chuyeän - HS nhaän xeùt - HS nghe & giải nghĩa số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ (14) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 15’ 3’ minh hoạ + GV keå laàn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bài tập 1: Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV mời HS đọc yêu cầu BT1 - GV nhắc nhở HS chú ý tìm cho tranh lời thuyết minh ngắn gọn, câu - GV phaùt baêng giaáy cho HS, yeâu caàu moãi em viết lời thuyết minh cho tranh - GV gắn tranh lên bảng để HS gắn lời thuyết minh tranh - GV gắn lời thuyết minh đúng thay lời thuyết minh chưa đúng Bài tập 2: Kể lại câu chuyện lời kể buùp beâ - GV nhắc HS: kể theo lời búp bê là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nói ý nghó, caûm xuùc cuûa nhaân vaät Khi keå phaûi xöng tôi tớ, mình, em - GVmời1HS kể mẫu lại đoạn đầu câu chuyện - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän nhaäp vai gioûi nhaát Bài tập 3: Kể phần kết câu chuyện với tình - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS xem tranh minh hoạ - Từng cặp HS trao đổi, tìm lời thuyết minh cho moãi tranh - HS viết lời thuyết minh vào băng giấy - gắn lời thuyết minh tranh - Cả lớp phát biểu ý kiến - HS đọc lại lời thuyết minh tranh (dựa vào đó HS kể lại toàn truyện) - HS đọc yêu cầu bài - HS kể mẫu đoạn đầu câu chuyện - Từng cặp HS thực hành kể chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän nhaäp vai gioûi nhaát - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - suy nghĩ, tưởng tượng khả naêng coù theå xaûy tình huoáng coâ chuû cuõ gaëp laïi buùp beâ treân tay coâ chuû - HS thi keå phaàn keát caâu chuyeän - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän gioûi nhaát nhaäp vai gioûi nhaát Cuûng coá - Daën doø: - HS neâu Buùp beâ cuõng bieát suy nghó - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? người, hãy yêu quý nó / Đồ chơi làm bạn vui, đừng vô tình với nó / Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi ……… - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (15) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 Ngày soạn:1/12 Ngaøy daïy : 4/12 CHÍNH TAÛ` TIEÁT 14 : CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ PHAÂN BIEÄT: s/x; aât/aâc I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn :Chiếc áo búp bê 2.Kó naêng: - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu s/x có vần ât/âc Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi noäi dung BT2b Phieáu baøi taäp ghi noäi dung baøi taäp 3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ Khởi động: Baøi cuõ: GV đọc cho lớp viết vào bảng các từ ngữ bắt đầu âm l/n ; vần có chứa âm chính i/ ieâ GV nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hoạt động1: HDHS nghe -viết chính tả GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV mời HS đọc lại đoạn văn & yêu cầu lớp trả lời câu hỏi: +Đoạn văn tả gì? - Haùt 1’ 15’ -GV yêu cầu HS đọclại đoạn văn &tìm từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc HS chú ý viết tên riêng theo đúng quy ñònh - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS vieát - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: kieán, tìm kieám, tieàm naêng, noùng naûy, phim truyeän, HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa bài HS theo doõi SGK HS đọc đoạn văn & nêu nội dung đoạn văn: + Taû chieác aùo buùp beâ xinh xaén Moät baïn nhoû đã may cho nó với tình cảm yêu thöông - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu tượng mình dễ viết sai: phong phanh, xa-tanh, hạt cườm, nhỏ xíu, bé Li, chị Khaùnh - HS luyeän vieát baûng - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (16) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 12’ 3’ - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2:HDHS làmbài tậpchính tả Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài HS tự đọc bài và làm taäp 2b bài vào nháp GV treo bảng phụ sửa bài: Các từ cần điền: lất phất, đất , nhấc, bật - Từng cặp HS đổi bài cho để sửa chéo lên, nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp boång, baäc - Cả lớp nhận xét GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS (coù đối chiếu với viết) Baøi taäp 3: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3b, yêu HS đọc yêu cầu bài tập 3b + làm bài vào cầu HS làm bài vào phiếu + HS làm phiếu học tập – HS trình bày trước lớp: + Các từ chứa vần ât/âc : thật thà, vất vả, vaøo baûng phuï GV nhận xét tuyên dương HS tìm chật chội, bất tài, chất phác, bất nhân, phất phơ, lấc cấc, xấc xược, nhiều từ Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ các tượng HS nhaéc laïi chính taû baøi HS nhaän xeùt tieát hoïc - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : “Caùnh dieàu tuoåi thô” GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (17) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 27 : LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi 2.Kó naêng: - Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn & đặt câu với các từ nghi vấn Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1 - tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi BT3 - tờ giấy trắng để HS làm BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 23’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Caâu hoûi & daáu chaám hoûi + Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ + Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hieäu naøo? Cho ví duï + Cho ví dụ câu hỏi em dùng để tự hoûi mình - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Bài học trước, các em đã biết naøo laø caâu hoûi, taùc duïng cuûa caâu hoûi, dấu hiệu nhận biết câu hỏi Bài học hoâm giuùp caùc em tieáp tuïc luyeän taäp veà câu hỏi, phân biệt câu hỏi với câu khoâng phaûi laø caâu hoûi Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt phieáu rieâng cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng trả lời - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT - tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - GV nhận xét, chốt lại cách dán câu - HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét + Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ? trả lời đã viết sẵn – phân tích lời giải + Trước học các em thường làm gì? + Beán caûng nhö theá naøo? + Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (18) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 - GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm – nhóm viết nhanh câu hỏi ứng với từ đã cho - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm baøi laøm cuûa caùc nhoùm, keát luaän nhoùm laøm baøi toát nhaát Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS lên bảng làm bài trên phiếu – gạch từ nghi vấn caâu hoûi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Baøi taäp 4: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt baûng nhoùm cho HS ñaët caâu - GV cuøng HS nhaän xeùt Baøi taäp 5: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: câu đã cho có câu khoâng phaûi laø caâu hoûi Nhieäm vuï cuûa caùc em phải tìm câu nào không phải là câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi Để làm bài tập này, các em cần phải naém chaéc: Theá naøo laø caâu hoûi? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 5’ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà viết vào câu có dùng từ nghi vấn không phải là câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi - Chuaån bò baøi: Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc - HS trao đổi nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết bài laøm treân baûng - Cả lớp cùng GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập, tìm từ nghi vaán moãi caâu hoûi - HS leân baûng laøm treân phieáu - HS trình bày bài - Cả lớp nhận xét a coù phaûi – khoâng b phaûi khoâng c aø - HS đọc yêu cầu bài tập - Mỗi HS tự làm – đặt câu hỏi với từ cặp từ nghi vấn - HS laøm baøi vaøo baûng nhoùm - HS tiếp nối đọc câu hỏi đã đặt – em đọc câu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ caâu hoûi (SGK trang 131) - HS đọc thầm lại câu hỏi, tìm câu nào khoâng phaûi laø caâu hoûi, khoâng ñöôc duøng daáu chaám hoûi - HS trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm phát biểu + Trong số câu đã cho câu là câu hỏi: + Baïn coù thích chôi dieàu khoâng? + Ai dạy bạn làm đèn ông sao? (hỏi bạn ñieàu chöa bieát) + câu không phải là câu hỏi, không duøng daáu chaám hoûi: - Toâi khoâng bieát baïn coù thích chôi dieàu không (nêu ý kiến người nói) - Haõy cho bieát baïn thích troø chôi naøo nhaát (nêu đề nghị) - Thử xem khéo tay nào (nêu đề nghò) GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (19) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 28: DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm số tác dụng phụ câu hỏi 2.Kó naêng: - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï vieát noäi dung BT1 - baêng giaáy, treân moãi baêng vieát moät yù cuûa BT1 (phaàn luyeän taäp) - Giấy trắng để HS làm BT2 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp veà caâu hoûi - GV mời HS làm lại BT1; HS làm lại BT5; HS đặt câu có dùng từ nghi vấn không phải là câu hỏi, không duøng daáu chaám hoûi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Trong tiết học trước, các em đã biết: câu hỏi dùng để hỏi điều chöa bieát Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em biết thêm điều mới: câu hỏi không phải dùng để hỏi Có câu hỏi đặt để thể thái độ khen chê, sử khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muoán Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp - Yêu cầu HS tìm câu hỏi đoạn văn Baøi taäp - GV giúp HS phân tích câu hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 3HS leân baûng trình baøy HS khaùc nhaän xeùt - HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm với cu Đất truyện Chú Đất Nung - Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi đoạn văn & nêu: Sao chú mày nhát thế? Nung ạ? Chứ sao? - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phân tích câu hỏi ông Hòn Rấm đoạn đối thoại (Sao chú mày nhát thế? Chứ sao?) GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (20) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 - Phaân tích caâu hoûi 1: + Caâu hoûi cuûa oâng Hoøn Raám: “Sao chuù mày nhát thế?” có dùng để hỏi điều chöa bieát khoâng? + Ông Hòn Rấm đã biết cu Đất nhát, còn phải hỏi? Câu hỏi này dùng để làm gì? - Phaân tích caâu hoûi 2: + Câu “Chứ sao?” ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều gì không? + Vaäy caâu hoûi naøy coù taùc duïng gì? Baøi taäp - GV neâu caâu hoûi: Caùc chaùu coù theå noùi nhoû hôn khoâng? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 12’ 4’ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV daùn baêng giaáy leân baûng + Câu hỏi này không dùng để hỏi điều chưa biết, vì ông Hòn Rấm đã biết là cu Đất nhaùt + Để chê cu Đất + Câu hỏi này không dùng để hỏi + Câu hỏi này là câu khẳng định: đất có thể nung lửa - HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời: Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu cầu: các cháu hãy nói nhỏ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài taäp, suy nghó, laøm baøi - HS xung phong leân baûng thi laøm baøi – caùc em vieát muïc ñích cuûa moãi caâu vaøo beân cạnh câu - Cả lớp nhận xét Câu a) Câu hỏi mẹ dùng để bảo - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nín khoùc (theå hieän yeâu caàu) Câu b) Câu hỏi bạn dùng để thể yù cheâ traùch Câu c) Câu hỏi chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống Câu d) Câu hỏi bà cụ dùng để nhờ Baøi taäp 2: giúp đỡ - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt giaáy khoå to cho caùc nhoùm - HS laøm vieäc theo nhoùm Caùc nhoùm baøn bạc, viết nhanh giấy câu hỏi hợp với - GV nhận xét, kết luận câu hỏi tình đã cho đặt đúng - Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét Baøi taäp 3: - GV nhaéc moãi em chæ neâu tình huoáng - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - tiếp nối - GV nhaän xeùt phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp nhận xét Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS nhaän xeùt tieát hoïc cuûa HS - Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ: Trò chơi – đồ chơi GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (21)