Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong giờ chính tả này, các em sẽ nghe đọc và viết lại đoạn 3 trong bài tập đọc Ai có lỗi?. Sau đó, làm các bài tập chính tả tìm từ có tiếng chứa vần uêch, u[r]
(1)Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 Hoạt động tập thể Chào cờ TẬP ĐỌC AI CÓ LỖI? A Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời các câu hỏi SGK) B Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc C Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - HS đọc lại bài Hai bàn tay em và trả - Nhận xét – cho điểm lời câu hỏi Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Treo tranh minh hoạ - HS quan sát - Đây là tranh vẽ đôi bạn thân En-ri-cô và Cô-rét-ti, hai bạn ngồi học cạnh Có lần, En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti và giận bạn sau đó, cách xử Cô-rét-ti đã làm En-ri-cô hiểu bạn và tình bạn họ càng thêm gắn bó Nội dung cụ thể câu chuyện nào? Chúng ta cùng học bài, Ai có lỗi để b) Luyện đọc: Đọc mẫu: - GV giáo đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi - HS tiếp nối đọc câu phát âm bài - Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng - HS đọc đoạn câu khó đọc + Tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng + Khiêm tốn * Kiêu căng là tự cho mình người khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn Lop3.net (2) - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn - HS đọc đoạn 2, 3, 4, - HS tiếp nối đọc bài trước lớp - HS luyện đọc theo nhóm - HS lớp đọc đồng đoạn 3, c) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, + Câu chuyện kể ai? - HS đọc đoạn 1, + Câu chuyện kể En-ri-cô và Cô-rétti + Vì hai bạn nhỏ giận nhau? + Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tay En-ri-cô, làm cây bút En-ri-cô nguệch đường xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti cách đẩy vào khuỷu tay bạn - Vì hiểu lầm mà En-ri-cô và Cô-rét-ti đã giận Câu chuyện tiếp diễn nào? Hai bạn có làm lành với không? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi + En-ri-cô hối hận vì sau giận, Cô-rét-ti? bình tĩnh lại En-ri-cô thấy Cô-rétti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình En-ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thương bạn và càng hối hận + En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi + En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin Cô-rét-ti không? lỗi Cô-rét-ti - En-ri-cô thấy hối hận việc làm mình không đủ can đảm xin lỗi Cô-rét-ti Chuyện gì đã xảy cổng trường sau tan học, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, - HS đọc đoạn 4, + Hai bạn đã làm lành với sao? + Đúng lời hẹn, sau tan học En-ricô đợi Cô-rét-ti cổng trường, tay lăm lăm cây thước Khi Cô-rét-ti tới, En-ricô giơ thước lên doạ Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành En-ri-cô ngây người lúc ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói với không giận + Bố đã trách En-ri-cô nào? + Bố trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn + Bố trách En-ri-cô là đúng + Bố trách En-ri-cô là đúng vì Lop3.net (3) hay sai? Vì sao? + Có bạn nói, mặc dù có lỗi Enri-cô có điểm đáng khen Em hãy tìm điểm đáng khen En-ri-cô? + Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen? + Qua tìm hiểu bài các em cho GV biết nội dung bài? - GV viết lên bảng d) Luyện đọc lại bài: - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm Sau đó, En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn + En-ri-cô có lỗi có điểm đáng khen, đó là cậu biết thương bạn thấy bạn vất vả, biết hối hận có lỗi và biết cảm động trước tình cảm bạn dành cho mình + Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn + Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn - HS viết vào tập - HS khá đọc đoạn 3, 4, - HS chia thành các nhóm nhỏ thực hành luyện đọc theo vai - 3, nhóm thi đọc - Tuyên dương các nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại đại ý bài - Dặn dò: Về nhà coi lại bài và học bài; chuẩn bị bài KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI A Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ B Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Định hướng yêu cầu: - HS đọc yêu cầu phần kể chuyện + Câu chuyện SGK kể lại + Câu chuyện vốn kể lại lời lời ai? En-ri-cô + Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể + Kể lại câu chuyện lời em lại lời ai? - Vậy nghĩa là kể chuyện, em phải đóng vai trò là người dẫn chuyện Muốn Lop3.net (4) vậy, các em cần chuyển lời En-ri-cô thành lời mình - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu - HS đọc bài, lớp theo dõi - HS tập kể lại nội dung tranh Thực hành kể chuyện: - Chia HS thành nhóm, nhóm HS - Mỗi HS kể đoạn nhóm - HS nhóm khác nghe và chỉnh sửa - Gọi 1, nhóm kể trước lớp theo hình - 1, nhóm kể trước lớp theo hình thức thức nối tiếp nối tiếp - Theo dõi và tuyên dương - HS lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể các bạn nhóm đó Củng cố, dặn dò: + Qua phần đọc và tìm hiểu câu + Phải biết nhường nhịn bạn bè chuyện, em rút bài học gì? + Phải biết tha thứ cho bạn bè + Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi + Không nên nghĩ xấu bạn bè - Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) A Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) - HS dựa vào tóm tắt mà biết đọc đề toán để giải toán B Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV giáo cho bài - HS làm bài trên bảng 425 216 78 82 + 137 + 358 - 56 - 35 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm 562 574 22 47 Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết học này các em tìm hiểu về: Trừ các số có ba chữ số - GV giáo ghi tựa bài b) Hướng dẫn thực phép trừ các Lop3.net (5) số có ba chữ số (có nhớ lần): Phép trừ 432 – 215: - Viết lên bảng phép tính: 432 – 215 = ? - HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính 432 - không trừ lấy 12 - 215 trừ 7, viết nhớ 217 - thêm 2, trừ viết - trừ 2, viết + Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? + Tính từ hàng đơn vị + không trừ 5, phải làm + không trừ 5, mượn chục nào? chục thành 12, 12 trừ viết * Khi thực trừ các đơn vị, ta đã mượn chục hàng chục, vì trước thực trừ các chục cho nhau, ta phải trả lại chục đã mượn Ta giữ nguyên số chục số bị trừ thì ta cộng thêm chục vào số chục số trừ Cụ thể phép trừ này là thêm 2, trừ 1, viết + Hãy thực trừ các số trăm cho + trừ 2, viết nhau? - Yêu cầu HS thực lại bước - HS thực lại bước Phép trừ 627 – 143: - Tiến hành các bước tương tự Luyện tập: a) Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm cột 1, 2, 541 422 564 - 127 - 114 - 215 414 308 349 - Chữa bài, cho điểm - HS vừa lên bảng vừa nêu rõ cách thực phép tính mình b) Bài 2: - HS lên bảng làm cột 1, 2, 627 746 516 - 443 - 251 - 342 - Nhận xét, cho điểm 184 495 174 c) Bài 3: - HS đọc đề bài + Tổng số tem hai bạn là bao + Tổng số tem hai bạn là 335 nhiêu? tem + Trong đó bạn Bình có bao nhiêu + Bạn Bình có 128 tem tem? + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? + Bài toán yêu cầu ta tìm số tem bạn Hoa Lop3.net (6) - Chữa bài, cho điểm d) Bài (Khá, giỏi): + Đoạn dây dài bao nhiêu xăng-ti-mét? + Đã cắt bao nhiêu xăng-ti-mét? + Bài toán hỏi gì? + Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề toán? - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm bài Bài giải Số tem bạn Hoa là: 335 – 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem + Đoạn dây dài 243cm + Đã cắt 27cm + Còn lại bao nhiêu xăng-ti-mét? + Có sợi dây dài 243cm, người ta đã cắt 27cm Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-mét? - HS làm bài Bài giải Phần còn lại dài là: 243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Nâng cao khả giải toán có lời văn phép tính trừ B Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài trên bảng Số bị trừ 485 763 542 628 Số trừ 137 428 213 373 - Nhận xét – cho điểm Hiệu 348 335 329 245 Bài mới: Lop3.net (7) a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn tập lại phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS lên bảng làm bài - HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình 567 868 387 100 - Chữa bài, cho điểm 325 528 892 340 58 329 75 25 Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu lại cách đặt tính và cách thực tính - HS lên bảng làm bài câu a) - Nhận xét, cho điểm a) 542 318 224 Bài 3: + Bài toán yêu cầu gì? 660 251 409 + Bài toán yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng làm bài Số bị trừ 752 Số trừ 426 Hiệu 326 + Tại ô trống thứ lại điền số 326? + Số cần điền vào ô trống thứ hai là gì phép trừ? Tìm số này cách nào? + Số cần điền vào ô trống thứ ba là số nào? Tìm số này cách nào? - Nhận xét, cho điểm Bài 4: + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? 371 621 246 390 125 231 + Vì số cần điền là hiệu phép trừ Lấy số bị trừ 752 trừ số trừ 426 thì hiệu là 326 + Là số bị trừ phép trừ Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ + Là số trừ phép trừ Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu + Ngày thứ bán 415kg gạo, ngày thứ hai bán 325kg gạo + Cả hai ngày bán bao nhiêu kg gạo? - HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài toán hoàn chỉnh Lop3.net (8) - HS làm bài Bài giải Cả hai ngày cửa hàng bán số kilôgam gạo là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo - Chữa bài, cho điểm Bài (Khá, giỏi): - Chữa bài, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài Bài giải Số học sinh nam khối lớp ba là: 165 – 84 = 81 (học sinh) Đáp số: 81 học sinh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP A Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - (Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ mũi, miệng.) B Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trang 8, SGK - Phiếu giao việc cho hoạt động C Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Tại phải thở mũi? - HS trả lời + Thở không khí lành có lợi ích gì? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm ta tìm hiểu bài vệ sinh hô hấp b) Hoạt động 1: Lợi ích việc tập thở sâu vào buổi sáng - GV hô từ: “Hít – thở – hít – thở – …” - Cả lớp đứng dậy, hai tay chống hông, Lop3.net (9) chân mở rộng vai (khoảng 10 lần) + Khi thở sâu, thể chúng ta nhận nhiều không khí (nhiều khí ô-xi) + Khi chúng ta thực động tác thở sâu, thể chúng ta nhận lượng không khí nào? + Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì? + HS trả lời * Kết luận: - Không khí vào các buổi sáng thường lành và có lợi cho sức khoẻ - Sau đêm ngủ không vận động, thể cần vận động vào buổi sáng để các mạch máu lưu thông Tập thở, hô hấp sâu vào buổi sáng có không khí lành giúp thể thải khí các-bô-níc ngoài và thu nhiều khí ô-xi vào phổi Vì lí trên, tập thở vào buổi sáng tốt cho thể, có lợi cho sức khoẻ c) Hoạt động 2: Vệ sinh mũi và họng - HS quan sát hình minh hoạ số 2, + Bạn HS tranh làm gì? + Tranh 2: Bạn học sinh dùng khăn lau mũi + Tranh 3: Bạn học sinh súc miệng nước muối + Theo em, việc làm đó có lợi + Làm cho mũi và họng sẽ, ích gì? vệ sinh + Hằng ngày, các em đã làm gì + HS phát biểu ý kiến để giữ mũi và họng? * GV kết luận: Để mũi và họng luôn sẽ, ngày chúng ta cần rửa mũi khăn và súc miệng nước muối (hoặc nước súc miệng) Mũi và họng luôn giúp ta hô hấp tốt và phòng các bệnh đường hô hấp d) Hoạt động 3: Bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp - Phát phiếu học tập cho nhóm - Lớp chia thành các nhóm nhỏ * Quan sát các hình minh hoạ trang 9, + Tranh 4: Hai bạn nhỏ chơi bi SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi gần đường Các bạn nhỏ không nên sau: chơi bi đây vì gần đường có nhiều xe + Các nhân vật tranh làm cộ qua lại, có nhiều khói, bụi ảnh gì? + Theo em, đó là việc nên hay hưởng xấu đến quan hô hấp không nên làm để bảo vệ và giữ gìn + Tranh 5: Các bạn chơi nhảy dây quan hô hấp? Vì sao? sân trường Đây là việc nên làm, vì sân trường có nhiều cây xanh, không khí thoáng đãng, lành, nhảy dây là cách vận động thể + Tranh 6: Hai chú niên hút thuốc lá phòng có hai bạn nhỏ Khói thuốc lá có hại cho quan hô hấp, vì không Lop3.net (10) nên hút thuốc lá, hai bạn nhỏ không nên phòng có nhiều khói thuốc lá + Tranh 7: Các bạn học sinh dọn dẹp lớp học, bạn nào đeo trang Đây là việc nên làm vì vệ sinh lớp học thường xuyên thì không khí lớp thoáng đãng, lành Khi dọn vệ sinh đeo trang ngăn các chất bụi bận bay vào mũi, họng + Tranh 8: Các bạn học sinh chơi công viên Đây là việc nên làm vì vườn hoa, công viên,…là nơi có không khí lành, vào chơi nơi này chúng ta hít thở bầu không khí - Đại diện nhóm trình bày - GV ghi nhanh các việc này lên bảng * Kết luận: - Các việc nên làm: + Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh + Đeo trang tham gia công tác dọn vệ sinh, đến nơi có bụi bẩn + Đổ rác đúng nơi quy định + Tập thể dục và tập thở ngày + Luôn giữ mũi và họng,… - Các việc không nên làm: + Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu, bừa bộn + Đổ rác và khạc nhổ bừa bãi + Hút thuốc lá + Thường xuyên nơi có nhiều khói, bụi + Lười vận động,… Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà học thuộc nội dung bạn cần biết; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ Nghe – viết AI CÓ LỖI A Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 10 Lop3.net (11) - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT 2) - Làm đúng BT (3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn B Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT C Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS viết trên bảng lớp: ngào, - Chữa bài, cho điểm ngao ngán, cái đàn, hạng nhất, đàng hoàng, Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong chính tả này, các em nghe đọc và viết lại đoạn bài tập đọc Ai có lỗi? Sau đó, làm các bài tập chính tả tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu; phân biệt s/x; ăn/ ăng b) Hướng dẫn viết chính tả: Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn - HS nghe, HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô + Đoạn văn nói tâm trạng hối hận nào? En-ri-cô En-ri-cô ân hận, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Trong đoạn văn có chữ nào + Các chữ đầu câu phải viết hoa là: phải viết hoa? Vì sao? Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng và tên riêng Côrét-ti + Tên riêng người nước ngoài + Có dấu gạch nối các chữ viết có gì đặc biệt? Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc: Cô-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, - HS lên bảng viết can đảm - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - HS đọc lại các từ trên bảng Viết chính tả: - GV đọc - HS viết lại đoạn văn Soát lỗi: - GV đọc lại bài - HS soát lại Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - HS nộp tập - Nhận xét bài viết HS c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: 11 Lop3.net (12) - HS đọc yêu cầu và mẫu SGK - Lớp chia thành đội, chơi trò chơi tìm từ tiếp sức (5 phút) - HS đọc lại các từ trên bảng - Nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài * Lời giải: a) Cây sấu, chữ xấu; san sẻ, xẻ gỗ; xắn tay áo, củ sắn b) Kiêu căng, dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt - Chữa bài, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiếp theo) A Mục tiêu -Biết cách gấp t àu thuỷ hai ống khói Gấp taù thuỷ hai ống khói.Các n ếp t ương đối phẳng tàu thuỷ tương đối cân B Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống - HS nêu khói - Nhận xét bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói b) Hoạt động 1: HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS nhắc lại thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói 12 Lop3.net (13) * Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hai hình vuông * Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông * Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV gợi ý: sau gấp tàu thuỷ, các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp - GV đến các bàn quan sát, uốn nắn để - HS thực hành các em hoàn thành sản phẩm c) Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Nhận xét các sản phẩm trưng bày + HS trưng bày sản phẩm HS - Đánh giá kết thực hành HS Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS sau mang giấy thủ công giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài : "Gấp ếch" - Nhận xét tiết học Chiều Ôn Tiếng Việt Luy ện viết bài chính tả:Cậu bé thông minh I.M ục ti êu: Viết ch ính xác và tr ình bày đ úng b ài ch ính tả c ậu bé th ông minh Rèn k ĩ viết chính tả cho HS II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT D Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS viết trên bảng lớp: ngào, - Chữa bài, cho điểm ngao ngán, cái đàn, hạng nhất, đàng hoàng, Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong chính tả này, các em nghe đọc và viết lại đoạn bài tập đọc Cậu bé thông minh b) Hướng dẫn viết chính tả: 13 Lop3.net (14) Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn + Biết cậu bé t ài giỏi ,th ông minh nh à vua đ ã làm g ì Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc: Chim s ẻ,m âm c ỗ,x ẻ th ịt - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - HS nghe, HS đọc lại đoạn văn -nh à vua đ ã trọng th ởng + Đoạn văn có câu + Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Ch ữ c ái đ ầu c âu - HS lên bảng viết - HS đọc lại các từ trên bảng Viết chính tả: - GV đọc Soát lỗi: - GV đọc lại bài Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết HS - HS viết lại đoạn văn - HS soát lại - HS nộp tập Giáo d ục ngo ài Tập ĐH ĐN chuẩn bị khai giảng I.M ục ti êu: HS t ập đúng v à các động tác ĐH ĐN Rèn tác phong nhanh nhẹn , ý th ức kỉ luật II Chuẩn bị: S ân bãi ,còi III.Các hoạt động chủ yếu ập hợp lớp ph ổ bi ến y êu c ầu 2.Khởi đ ộng 3Tập đội hình đ ội ng ũ HS tập theo tổ Nghiêm ,nghỉ Điểm số báo cáo Quay phải quay trái Đi đ ều Thi đua gi ữa các t ổ GV nhận xét ,tuyên dương các tổ tập tốt ồi tĩnh th ả lỏng HS vỗ tay hát GV nh ận xét học 14 Lop3.net (15) Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A Mục tiêu: - Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - Dựa vào bảng nhân và bảng chia để tìm và nối nhanh phép tính với kết B Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV giáo cho bài - HS làm bài trên bảng 3x7<3x8 4x2>2x3 5x5>4x5 5x7=7x5 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bảng chia - GV giáo ghi tựa bài b) Ôn tập các bảng chia: Bài 1: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4, - HS tự làm bài c) Thực chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm: Bài 2: - Hướng dẫn cách nhẫm: “2 : = 1, - HS nghe trăm chia = trăm”, viết là 200 : 2= 100 - Chữa bài, cho điểm - HS lên bảng làm bài Bài 3: - HS đọc đề bài toán + Có tất bao nhiêu cái cốc? + Có tất 24 cái cốc + Xếp vào hộp nghĩa là + Nghĩa là chia 24 cái cốc thành phần nào? 15 Lop3.net (16) + Bài toán yêu cầu tính gì? + Tìm số cốc hộp - HS lên bảng làm bài Bài giải Số cốc có hộp là: 24 : = (cái cốc) Đáp số: cái cốc - Chữa bài, cho điểm Bài (Khá, giỏi): - Tổ chức trò chơi “Thi nối nhanh phép - Chia lớp thành đội tính với kết quả” - Phổ biến cách chơi - HS chơi - Tuyên dương đội thắng Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm các bảng nhân, bảng chia đã học ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ A Mục đích yêu cầu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực năm điều Bác Hồ dạy B Chuẩn bị: - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt là tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm) - Năm điều Bác Hồ dạy - Vở bài tập đạo đức C Hoạt động lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên trả câu hỏi bài trước - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học đạo đức hôm chúng ta tiếp tục cùng tìm hiểu về: Kính yêu Bác Hồ b) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Thảo luận nhóm + Năm điều Bác Hồ dạy là - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến thiếu nhi mình 16 Lop3.net (17) + Muốn trở thành Cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy + Phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi là đã thực điều Bác Hồ dạy + Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động + Ai kính yêu Bác Hồ, kể bạn bè và thiếu nhi giới - Nhận xét câu trả lời các nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến c) Hoạt động 2: Cuộc thi “Hái hoa dân chủ” - GV phổ biến nội dung thi: - Mỗi nhóm cử HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu chủ đề Bác Hồ - Phổ biến luật thi - HS thi vòng - Tổng kết, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS chăm thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ng ữ thiếu nhi-Ôn tập câu: Ai là gì? A Mục tiêu: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm hiểu các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (Cái gì, gì)? Là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) B Chuẩn bị: - Viết sẵn các câu văn bài tập 2, C Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: *HS1: Tìm các từ vật câu - HS lên bảng làm bài + Bạn nhỏ đã làm nhiều việc để sau: + Bạn nhỏ đã làm nhiều việc để giúp đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, 17 Lop3.net (18) giúp đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét nhà và quét nhà *HS2: Tìm vật so sánh + Trăng tròn mắt cá + Trăng bay bóng với đoạn thơ sau: Trăng ơi…từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng ơi…từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Đứa nào đá lên trời - Chữa bài – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm các em học vốn từ trẻ em; Tiếp tục ôn kiểu câu đã học lớp 2: Ai (cái gì, gì)? Là gì? cách đặt câu hỏi cho các phận câu b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: * Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh - HS đọc yêu cầu bài tập - HS chia thành đội chơi - Phổ biến cách chơi: Các em đội tiếp nối lên bảng ghi từ mình vào phần bảng đội mình Mỗi em ghi từ, sau đó chuyền phấn cho bạn khác lên ghi.Sau phút, đội nào ghi nhiều từ đúng là đội thắng + Đội 1: tìm các từ trẻ em: thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ, em bé, trẻ con, cậu bé, cô bé,… + Đội 2: tìm các từ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, lễ phép, chăm chỉ,… + Đội 3: tìm các từ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em: nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, - Tổng kết, tuyên dương nâng đỡ,… Bài 2: - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài Ai (cái gì, gì) Là gì? a) Thiếu nhi là măng non đất nước 18 Lop3.net (19) b) Chúng em c) Chích bông - Chữa bài Bài 3: là học sinh tiểu học là bạn trẻ em - HS đọc yêu cầu bài tập + Muốn đặt câu hỏi chúng ta phải + Muốn đặt câu hỏi đúng, trước chú ý điều gì? hết ta phải xác định xem phận in đậm trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)?, hay câu hỏi Là gì? Sau đó đặt câu hỏi cho thích hợp - HS lên bảng làm bài a) Cái gì là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? b) Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc? c) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí - Chữa bài, nhận xét, cho điểm Minh là gì? Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ đề trẻ em, ôn tập mẫu câu Ai (cái gì, gì) – là gì? - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP A Mục tiêu: - Kể tên số bệnh thường gặp quan hộ hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - (Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp) B Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trang 10, 11 SGK - Tranh minh hoạ các phận quan hô hấp (tranh 2, trang SGK) - Phiếu giao việc - Một số mũ bác sĩ làm giấy bìa C Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Tập thở vào buổi sáng có lợi gì? + Tập thở vào buổi sáng tốt cho thể, có lợi cho sức khoẻ 19 Lop3.net (20) + Hằng ngày, chúng ta cần làm gì để giữ mũi và họng? + Hằng ngày chúng ta cần rửa mũi khăn và súc miệng nước muối (hoặc nước súc miệng) + HS trả lời + Nên làm và không nên làm việc gì để bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp? + Chỉ hình minh hoạ và gọi tên các + HS phận quan hô hấp - Nhận xét, đánh giá câu trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm ta tìm hiểu bài Phòng bệnh đường hô hấp b) Hoạt động 1: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp - Các phận quan hô hấp là mũi, khí quản, phế quản, phổi có thể mắc bệnh Chúng ta tìm hiểu các bệnh đường hô hấp thường gặp + Quan sát phía mũi tên em thấy + Em nhìn thấy lông mũi lỗ mũi có gì? - GV phát cho dãy bàn HS tờ + HS nối tiếp ghi tên các bệnh giấy có ghi: đường hô hấp vào phiếu + “Các bệnh đường hô hấp thường gặp” - GV ghi nhanh lên bảng - Đại diện dãy bàn đọc kết * Kết luận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi,… c) Hoạt động 2: Nguyên nhân chính và cách đề phòng các bệnh đường hô hấp thường gặp - GV treo các hình minh hoạ 1, trang 10, hình trang 11 * Tranh 1: + Em có nhận xét gì cách ăn mặc + Hai bạn ăn mặc khác Một hai bạn tranh bạn mặc áo sơ mi còn bạn mặc áo ấm + Bạn nào ăn mặc phù hợp với thời + Bạn mặc áo ấm là phù hợp với thời tiết? Dựa vào đâu em biết điều đó? tiết lạnh, có gió mạnh minh hoạ tranh + Chuyện gì đã xảy với bạn nam + Bạn bị ho và đau họng nuốt mặc áo trắng? nước bọt + Theo em, vì bạn lại bị ho và đau + Vì bạn bị lạnh/ Vì bạn không mặc áo họng? ấm trời lạnh nên bị cảm lạnh, dẫn đến ho và đau họng - Bạn nam này bị ho và thấy đau họng nuốt nước bọt, chứng tỏ bạn đã bị mắc 20 Lop3.net (21)